Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông Ngô Thì Nhậm thành phố Hà Nội

111 947 3
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông Ngô Thì Nhậm thành phố Hà Nội

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

. giáo dục ngoài giờ lên lớp và quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 29 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NGÔ THÌ NHẬM, THÀNH. quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trƣờng trung học phổ thông. Chƣơng 2: Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp tại trƣờng trung học phổ thông Ngô Thì Nhậm, thành. 1.4. Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông 25 1.5. Một số yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp và quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ

Ngày đăng: 16/03/2015, 22:38

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN

  • MỤC LỤC

  • DANH MỤC BẢNG

  • MỞ ĐẦU

  • Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

  • 1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề.

  • 1.1.1. Các nghiên cứu nước ngoài

  • 1.1.2. Các nghiên cứu trong nước

  • 1.2. Một số khái niệm liên quan đến vấn đề nghiên cứu

  • 1.2.1. Khái niệm về quản lý

  • 1.2.2. Khái niệm về quản lý giáo dục

  • 1.2.3. Khái niệm về quản lý trường học

  • 1.2.4. Khái niệm về hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

  • 1.2.5. Khái niệm về quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

  • 1.2.6. Khái niệm về biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

  • 1.3. Một số vấn đề cơ bản về hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông

  • 1.3.1. Mục tiêu của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

  • 1.3.2. Vị trí, vai trò của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

  • 1.3.3. Nhiệm vụ của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

  • 1.3.4. Nội dung của chương trình hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

  • 1.3.5. Hình thức tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

  • 1.4. Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông.

  • 1.4.1. Quản lý về chương trình và kế hoạch thực hiện.

  • 1.4.2. Quản lý đội ngũ thực hiện kế hoạch

  • 1.4.3. Quản lý cơ sở vật chất và các điều kiện khác phục vụ các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.

  • 1.4.4. Quản lý việc phối hợp thực hiện các lực lượng giáo dục tham gia hoạt động ngoài giờ lên lớp

  • 1.4.5. Quản lý việc kiểm tra đánh giá kết quả.

  • 1.5. Một số yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp và quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

  • 1.5.1 Nhận thức của các lực lượng giáo dục

  • 1.5.2 Năng lực của người tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

  • 1.5.3 Nội dung chương trình của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

  • 1.5.4 Hình thức tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

  • 1.5.5 Sự đánh giá hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

  • 1.5.6 Các điều kiện để tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp có hiệu quả

  • Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NGÔ THÌ NHẬM, THÀNH PHỐ HÀ NỘI

  • 2.1. Một số đặc điểm về trường trung học phổ thông Ngô Thì Nhậm, huyện Thanh trì, thành phố Hà nội

  • 2.1.1. Đặc điểm kinh tế xã hội huyện Thanh trì

  • 2.1.2. Phát triển giáo dục huyện Thanh trì

  • 2.1.3. Đặc điểm trường THPT Ngô Thì Nhậm

  • 2.2. Thực trạng công tác quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp tại trường THPT Ngô Thì Nhậm, thành phố Hà nội.

  • 2.2.1. Khái quát về tiến hành khảo sát:

  • 2.2.2. Kết quả khảo sát

  • 2.3. Nhận xét, đánh giá chung về thực trạng quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp tại trường THPT Ngô Thì Nhậm, huyện Thanh trì, thành phố Hà nội

  • 2.3.1. Đánh giá thực trạng

  • 2.3.2. Nguyên nhân của thực trạng

  • Chương 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NGÔ THÌ NHẬM, THÀNH PHỐ HÀ NỘI

  • 3.1. Một số nguyên tắc đề xuất biện pháp.

  • 3.1.1. Nguyên tắc đảm bảo đáp ứng mục tiêu giáo dục trung học phổ thông

  • 3.1.2. Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống

  • 3.1.3. Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn

  • 3.1.4. Nguyên tắc đảm bảo tính phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý học sinh trung học phổ thông

  • 3.1.5. Nguyên tắc đảm bảo sự phối hợp giữa các lực lượng

  • 3.1.6. Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu quả

  • 3.2. Một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp tại trường THPT Ngô Thì Nhậm, Thanh trì, thành phố Hà nội.

  • 3.2.1 Nâng cao nhận thức cho giáo viên, nhân viên, học sinh và phụ huynh về vai trò của HĐGDNGLL

  • 3.2.2 Tăng cường quản lý việc xây dựng kế hoạch HĐGDNGLL của tiểu ban HĐGDNGLL và của GVCN

  • 3.2.3 Quản lý giáo viên, tiểu ban, cán bộ Đoàn thực hiện kế hoạch chương trình HĐGDNGLL

  • 3.2.4 Quản lý nội dung và hình thức tổ chức HĐGDNGLL

  • 3.2.5 Quản lý các điều kiện đảm bảo nguồn lực thực hiện chương trình HĐGDNGLL

  • 3.2.6 Quản lý việc phối hợp của các lực lượng trong và ngoài nhà trường tham gia vào chương trình HĐGDNGLL

  • 3.2.7 Quản lý công tác kiểm tra, đánh giá kết quả chương trình HĐGDNGLL

  • 3.3. Khảo nghiệm về mức độ cần thiết và tính khả thi của các biện pháp quản lý giáo dục ngoài giờ lên lớp.

  • 3.3.1 Mục đích khảo nghiệm

  • 3.3.2 Đối tượng và phương pháp khảo nghiệm

  • 3.3.3 Nội dung khảo nghiệm

  • 3.3.4 Kết quả khảo nghiệm

  • KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

  • TÀI LIỆU THAM KHẢO

  • PHỤ LỤC

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan