1. Trang chủ
  2. Luận Văn - Báo Cáo

Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức học sinh ở trường Trung học phổ thông Tự Lập - Mê Linh - Hà Nội

107 403 0
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức học sinh ở trường Trung học phổ thông Tự Lập - Mê Linh - Hà Nội

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

. - Quản lý hoạt động dạy- học. - Quản lý HĐGDNGLL. - Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức. - Quản lý hoạt động xã hội của nhà trƣờng, hoạt động của các đoàn thể trong nhà trƣờng. - Quản lý. Tự Lập Mê Linh- Hà Nội. 3.2. Đối tượng nghiên cứu Các biện pháp quản lý hoạt động GDĐĐ HS ở trƣờng THPT Tự Lập - Mê Linh Hà Nội. 4. Giả thuyết nghiên cứu Hiện nay, công tác quản lý hoạt. dụ c đạo đức họ c sinh ở trƣờng THPT Tự Lập – Mê Linh – Hà Nội. 6. Phạm vi nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu một số biện pháp quản lí hoạt động giáo dục trƣờng ở THPT Tự Lập – Mê Linh

Ngày đăng: 16/03/2015, 22:19

Xem thêm: Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức học sinh ở trường Trung học phổ thông Tự Lập - Mê Linh - Hà Nội, Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức học sinh ở trường Trung học phổ thông Tự Lập - Mê Linh - Hà Nội, Cấu trúc luận văn

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • MỤC LỤC

  • MỞ ĐẦU

  • 1. Lý do nghiên cứu

  • 2. Mục đích nghiên cứu

  • 3. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu

  • 4. Giả thuyết nghiên cứu

  • 5. Nhiệm vụ nghiên cứu

  • 6. Phạm vi nghiên cứu

  • 7. Phƣơng pháp nghiên cứu

  • 8. Cấu trúc luận văn

  • 1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề

  • 1.1.1. Các nghiên cứu nước ngoài

  • 1.1.2.Các nghiên cứu trong nước

  • 1.2. Một số khái niệm cơ bản liên quan đến vấn đề nghiên cứu

  • 1.2.1. Khái niệm về quản lý, biện pháp quản lý.

  • 1.2.2. Khái niệm về Quản lý giáo dục

  • 1.2.3. Quản lý nhà trường.

  • 1.2.4. Các yếu tố cơ bản của quản lý GDĐĐ trong trường THPT.

  • 1.2.5. Khái niệm về Đạo đức.

  • 1.2.6. Khái niệm về Giáo dục đạo đức.

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan