Biện pháp quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường Cao đẳng nghề Công nghệ và Nông lâm Phú Thọ trong giai đoạn hiện nay

137 1.2K 7
Biện pháp quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường Cao đẳng nghề Công nghệ và Nông lâm Phú Thọ trong giai đoạn hiện nay

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

. CNTT trong dạy học ở trường Cao đẳng nghề Công nghệ và Nông lâm Phú Thọ - Đề xuất một số biện pháp quản lý ứng dụng CNTT trong dạy học ở Trường Cao đẳng nghề Công nghệ và Nông lâm Phú Thọ trong. Công nghệ và Nông lâm Phú Thọ. Chương 3: Một số biện pháp quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở Trường Cao đẳng nghề Công nghệ và Nông Lâm Phú Thọ trong giai đoạn hiện nay. . sở lý luận về quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở các trường Cao đẳng nghề. Chương 2: Thực trạng quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở Trường Cao đẳng nghề Công

Ngày đăng: 16/03/2015, 22:13

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • MỤC LỤC

  • DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT VÀ KÝ HIỆU

  • MỞ ĐẦU

  • CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ

  • 1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề

  • 1.1.1. Ngoài nước

  • 1.1.2. Trong nước

  • 1.2. Một số khái niệm cơ bản

  • 1.2.1. Quản lý

  • 1.2.2. Quản lý giáo dục và quản lý nhà trường

  • 1.2.3. Quản lý hoạt động dạy học

  • 1.2.4. Phương pháp dạy học

  • 1.2.5. Đổi mới phương pháp dạy học

  • 1.2.6.Công nghệ, công nghệ thông tin

  • 1.2.7. Biện pháp quản lý

  • 1.3. Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học

  • 1.3.1. Môi trường học tập đa phương tiện

  • 1.3.2.Phần mềm dạy học

  • 1.3.3. Giáo án dạy học tích cực có ứng dụng công nghệ thông tin và giáo án dạy học tích cực điện tử

  • 1.3.4. Các mức độ ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học

  • 1.4. Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở Trường Cao đẳng Nghề

  • 1.4.1. Quản lý việc xây dựng và sử dụng phòng học đa phương tiện

  • 1.4.2. Quản lý việc sử dụng các phần mềm dạy học

  • 1.4.3. Quản lý việc thiết kế và sử dụng giáo án dạy học tích cực có ứng dụng công nghệ thông tin

  • CHƯƠNG 2 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG CẢO ĐẲNG NGHỀ CÔNG NGHỆ VÀ NÔNG LÂM PHÚ THỌ

  • 2.1. Khái quát về Trường cao đẳng nghề Công nghệ và Nông lâm Phú Thọ

  • 2.1.1. Quá trình hình thành và phát triển

  • 2.1.2. Nhiệm vụ của nhà trường

  • 2.1.3. Đội ngũ giáo viên

  • 2.1.4. Về tình hình cơ sở vật chất của trường

  • 2.1.5. Thực trạng dạy học ở trường

  • 2.2. Thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở các khoa, bộ môn trong Trường

  • 2.2.1. Việc triển khai thực hiện chỉ thị, nghị quyết, chủ trương chính sách của Đảng, Nhà nước và những điều kiện để phát triển ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường Cao đẳng nghề Công nghệ và Nông lâm Phú Thọ

  • 2.2.2 Nhận thức của đội ngũ cán bộ quản lý, đội ngũ giáo viên về việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học

  • 2.2.3.Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học

  • 2.3. Thực trạng quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học

  • 2.3.1. Quản lý việc xây dựng và sử dụng phòng học đa phương tiện

  • 2.3.2. Quản lý việc sử dụng phần mềm dạy học

  • 2.3.3. Quản lý việc thiết kế và sử dụng giáo án dạy học tích cực có ứng dụng công nghệ thông tin

  • 2.4. Phân tích thực trạng ứng dụng và quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học của trường Cao đẳng nghề công nghệ Nông lâm Phú Thọ

  • 2.4.1. Mặt mạnh

  • 2.4.2. Mặt yếu

  • 2.4.3. Phân tích nguyên nhân tồn tại

  • CHƯƠNG 3 MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CÔNG NGHỆ VÀ NÔNG LÂM PHÚ THỌ TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

  • 3.1. Cơ sở đề xuất các biện pháp

  • 3.1.1. Các văn kiện của Đảng, Nhà nước và ngành giáo dục và đào tạo về ứng dụng công nghệ thông tin

  • 3.1.2. Định hướng chỉ đạo phát triển Đào tạo của Trường Cao đẳng nghề Công nghệ Nông lâm Phú Thọ

  • 3.2. Những nguyên tắc đề xuất các biện pháp

  • 3.2.1.Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống và đồng bộ

  • 3.2.2.Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn

  • 3.2.3.Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi và tính hiệu quả

  • 3.3. Các biện pháp quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường Cao đẳng nghề Công nghệ và Nông lâm Phú Thọ

  • 3.3.1. Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức cho giáo viên về tầm quan trọng của việc ứng dụng công nghệ thông tin trong trong dạy học

  • 3.3.2. Biện pháp 2: Tăng cường đầu tư mua sắm trang thiết bị dạy học hiện đại, xây dựng phòng học đa phương tiện để ứng dụng hiệu quả công nghệ thông tin trong dạy học

  • 3.3.3. Biện pháp 3: Tổ chức đào tạo và bồi dưỡng cho giáo viên của các khoa, bộ môn về kiến thức, kỹ năng tin học cơ bản và nâng cao kỹ năng sử dụng một số phần mềm dạy học

  • 3.3.4. Biện pháp 4: Xây dựng quy trình thiết kế giáo án dạy học tích cực có ứng dụng công nghệ thông tin

  • 3.3.5. Biện pháp 5: Xây dựng quy trình sử dụng giáo án dạy học tích cực có ứng dụng công nghệ thông tin

  • 3.3.6. Biện pháp 6: Tăng cường kiểm tra đánh giá kết quả ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học của giáo viên

  • 3.4. Mối quan hệ giữa các biện pháp

  • 3.5. Khảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp

  • KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

  • TÀI LIỆU THAM KHẢO

  • PHỤ LỤC

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan