Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học huyện Trực Ninh tỉnh Nam Định trong giai đoạn hiện nay

113 520 0
Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học huyện Trực Ninh tỉnh Nam Định trong giai đoạn hiện nay

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

. ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN HẢI BẰNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƢỜNG TIỂU HỌC HUYỆN TRỰC NINH TỈNH NAM ĐỊNH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY .  Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học huyện Trực Ninh tỉnh Nam Định trong giai đoạn hiện nay . 2. Mục đích nghiên cứu . 2.4.6chung 63 Chƣơng 3: CÁC BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƢỜNG TIỂU HỌC HUYỆN TRỰC NINH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 68 

Ngày đăng: 16/03/2015, 22:03

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

  • MỤC LỤC

  • MỞ ĐẦU

  • CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TIỂU HỌC

  • 1.1. Sơ lựợc lịch sử nghiên cứu vấn đề

  • 1.2. Một số khái niệm cơ bản của đề tài

  • 1.2.1. Khái niệm về quản lý

  • 1.2.2. Khái niệm về QLGD, quản lý nhà trường

  • 1.2.3. Khái niệm về CBQL, đội ngũ CBQL, CBQL trường tiểu học

  • 1.3. Vị trí, vai trò của đội ngũ CBQL trường tiểu học

  • 1.4. Nội dung công tác phát triển đội ngũ CBQL trường tiểu học

  • 1.4.1. Công tác quy hoạch phát triển đội ngũ CBQL trường tiểu học

  • 1.4.3. Công tác đánh giá, xếp loại CBQL trường tiểu học

  • 1.4.4. Công tác đào tạo, bồi dưỡng CBQL trường tiểu học

  • 1.5. Một số yếu tố tác động đến việc phát triển đội ngũ CBQL trường tiểu học trong giai đoạn hiện nay

  • 1.5.1. Những yếu tố đổi mới mục tiêu, nội dung, chương trình và PPGD ở tiểu học

  • 1.5.2. Xây dựng và phát triển đội ngũ CBQL trường tiểu học theo chuẩn hiệu trưởng

  • 1.5.3. Những yếu tố biến đổi trong lĩnh vực QLGD về cơ chế quản lý phân cấp và đề cao vai trò tự chủ của nhà trường

  • 1.5.4. Nhóm yếu tố về chính sách phát triển KT-XH của địa phương trong từng giai đoạn

  • CHƯƠNG 2 THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN TRỰC NINH, TỈNH NAM ĐỊNH

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan