Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường mầm non tỉnh Nam Định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay

123 834 2
Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường mầm non tỉnh Nam Định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

. chuyên ngành quản lý giáo dục, cho nên tôi chọn đề tài Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường MN tỉnh Nam Định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay làm đề. Chương 3: Biện pháp phát triển đội ngũ CBQL trường MN tỉnh Nam Định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay. 6 CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƢỜNG. HỌC GIÁO DỤC PHẠM THỊ THANH THUỶ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƢỜNG MẦM NON TỈNH NAM ĐỊNH ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

Ngày đăng: 16/03/2015, 21:30

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • NHỮNG TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN

  • DANH MỤC SƠ ĐỒ BẢNG BIỂU

  • MỤC LỤC

  • MỞ ĐẦU

  • CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG MẦM NON

  • 1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề

  • 1.2. Các khái niệm cơ bản liên quan đến vấn đề nghiên cứu

  • 1.2.1. Quản lý, chức năng quản lý, kỹ năng quản lý, tầm quan trọng của các kỹ năng quản lý

  • 1.2.2. Quản lý giáo dục và quản lý GDMN

  • 1.2.3. Quản lý trường học, và quản lý trường MN

  • 1.2.4. Đội ngũ, đội ngũ CBQL, những bổn phận chính yếu của đội ngũ cán bộ quản lý nói chung, CBQL trường MN nói riêng

  • 1.2.5. Phát triển, phát triển đội ngũ, phát triển đội ngũ CBQL trường MN

  • 1.3. Các yêu cầu phát triển giáo dục mầm non trong giai đạon hiện nay

  • 1.3.1. Định hướng phát triển GDMN

  • 1.3.2. Vai trò của đội ngũ CBQL trường MN trước yêu cầu đổi mới và phát triển GDMN

  • 1.3.3. Một số yêu cầu cơ bản về phát triển đội ngũ CBQL trường MN

  • 1.4. Nội dung phát triển đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục mầm non

  • 1.4.1. Xây dựng quy hoạch phát triển đội ngũ CBQL trường MN

  • 1.4.2. Thực hiện các hoạt động phát triển đội ngũ CBQL trường MN

  • 1.4.3. Các yếu tố ảnh hưởng đến công tác phát triển đội ngũ CBQL các trường mầm non

  • CHƯƠNG 2 THỰC TRẠNG CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG MẦM NON TỈNH NAM ĐỊNH

  • 2.1. Khái quát tình hình phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Nam Định

  • 2.1.1. Tình hình phát triển kinh tế

  • 2.1.2. Tình hình phát triển về văn hóa xã hội

  • 2.2. Về phát triển giáo dục mầm non tỉnh Nam Định

  • 2.2.1. Thực trạng giáo dục MN tỉnh Nam Định

  • 2.2.2. Thực trạng đội ngũ CBQL các trường MN tỉnh Nam Định

  • 2.2.3. Cơ cấu đội ngũ CBQL của các trường MN

  • 2.2.4. Phẩm chất, năng lực của đội ngũ CBQL các trường MN tỉnh Nam Định

  • 2.3. Thực trạng công tác phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường mầm non tỉnh Nam Định

  • 2.3.1. Thực trạng về việc quy hoạch phát triển đội ngũ CBQL trường MN tỉnh Nam Định

  • 2.3.2. Thực trạng về công tác đào tạo, bồi dưỡng (đào tạo, bồi dưỡng và tự bồi dưỡng)

  • 2.3.3. Thực trạng về tuyển chọn, bổ nhiệm, sư dụng đội ngũ CBQL trường mầm non

  • 2.3.4. Thực trạng về đánh giá

  • 2.3.5. Thực trạng về thực hiện các chính sách cán bộ

  • 2.3.6. Thực trạng cơ sở vật chất và tài chính phục vụ cho phát triển đội ngũ CBQL

  • 2.3.7. Môi trường phát triển của đội ngũ CBQL

  • 2.4. Đánh giá chung

  • CHƯƠNG 3 BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG MẦM NON TỈNH NAM ĐỊNH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

  • 3.1. Các nguyên tắc đề xuất biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường mầm non

  • 3.1.1. Đảm bảo tính phù hợp với lý luận và thực tiễn

  • 3.1.2. Đảm bảo tính khả thi

  • 3.1.3. Đảm bảo tính đồng bộ

  • 3.2. Các biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường mầm non tỉnh Nam Định trong giai đoạn hiện nay

  • 3.2.1. Biện pháp 1: Xây dựng quy hoạch đội ngũ CBQL trường MN tỉnh Nam Định

  • 3.2.2. Biện pháp 2: Đổi mới hoạt động đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ CBQL trường MN

  • 3.2.3. Biện pháp 3: Cải tiến việc lựa chọn và bổ nhiệm CBQL trường MN

  • 3.2.4. Biện pháp 4: Xây dựng, thực hiện chế độ chính sách và điều kiện làm việc cho CBQL trường MN

  • 3.2.5. Biện pháp 5: Tăng cường công tác kiểm tra, thanh tra đánh giá hoạt động quản lý trường MN

  • 3.2.6. Biện pháp 6: Nâng cao năng lực cho đội ngũ CBQL trường MN thông qua thực hiện cơ chế “tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy, biên chế, tài chính,…”

  • 3.3. Khảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp

  • 3.3.1. Mức độ cần thiết và mức độ khả thi của các biện pháp qua ý kiến chuyên gia

  • 3.3.2. Tính cần thiết và khả thi của các biện pháp nhờ vào kết quả tổng kết kinh nghiện quản lý

  • KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

  • TÀI LIỆU THAM KHẢO

  • PHỤ LỤC

Trích đoạn

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan