Biện pháp quản lý bồi dưỡng công tác chủ nhiệm lớp cho giáo viên trường Trung học phổ thông Yên Hòa, Hà Nội trong giai đoạn hiện nay

126 1.7K 12
Biện pháp quản lý bồi dưỡng công tác chủ nhiệm lớp cho giáo viên trường Trung học phổ thông Yên Hòa, Hà Nội trong giai đoạn hiện nay

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

. trạng công tác chủ nhiệm lớp và việc quản lý bồi dưỡng công tác chủ nhiệm lớp cho đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông Yên Hòa, Hà Nội. - Đề xuất các biện pháp quản lý bồi dưỡng công tác. động quản lý bồi dưỡng công tác chủ nhiệm lớp cho giáo viên ở trường trung học phổ thông. 4.2. Đối tượng nghiên cứu Biện pháp quản lý bồi dưỡng công tác chủ nhiệm lớp cho giáo viên trường trung. ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐÀM LIÊN QUÂN BIỆN PHÁP QUẢN LÝ BỒI DƯỠNG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP CHO GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG YÊN HÒA, HÀ NỘI TRONG

Ngày đăng: 16/03/2015, 18:19

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • MỤC LỤC

  • DANH MỤC NHỮNG CỤM TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN

  • DANH MỤC CÁC BẢNG

  • DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ

  • MỞ ĐẦU

  • 1. Lý do chọn đề tài

  • 2. Mục đích nghiên cứu

  • 3. Nhiệm vụ nghiên cứu

  • 4. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu

  • 4.1. Khách thể nghiên cứu

  • 4.2. Đối tượng nghiên cứu

  • 5. Phạm vi nghiên cứu

  • 5.1. Phạm vi về nội dung

  • 5.2. Phạm vi về không gian, thời gian

  • 6. Giả thuyết khoa học

  • 7. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài

  • 8. Phương pháp nghiên cứu:

  • 8.1. Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận

  • 8.2. Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn

  • 8.3. Phương pháp thống kê toán học

  • 9. Cấu trúc của luận văn

  • CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ VIỆC QUẢN LÝ BỒI DƢỠNG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP CHO GIÁO VIÊN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

  • 1.1. Tổng quan về vấn đề nghiên cứu

  • 1. 2. Những khái niệm cơ bản của đề tài

  • 1.2.1. Quản lý

  • 1.2.2. Quản lý giáo dục

  • 1.2.3. Quản lý nhà trường

  • 1.2.4. Biện pháp quản lý

  • 1.2.5. Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên

  • 1.2.6. Bồi dưỡng công tác chủ nhiệm lớp

  • 1.2.7. Kĩ năng sư phạm

  • 1.3. GVCN lớp và công tác chủ nhiệm lớp

  • 1.3.1.Giáo viên chủ nhiệm lớp

  • 1.3.2.Công tác chủ nhiệm lớp

  • 1.3.3. Vị trí, vai trò, chức năng của giáo viên chủ nhiệm trong trường phổ thông

  • 1.3.4. Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm lớp, nội dung công tác chủ nhiệm lớp

  • 1.4. Quản lý bồi dƣỡng công tác chủ nhiệm lớp của Hiệu trƣởng trong nhà trƣờng trung học phổ thông

  • 1.4.1. Nhiệm vụ, quyền hạn của Hiệu trưởng

  • 1.4.2. Quản lý công tác chủ nhiệm lớp

  • 1.4.3. Quản lý bồi dưỡng công tác chủ nhiệm lớp cho giáo viên

  • 1.5. Những yêu cầu về phẩm chất và năng lực đối với giáo viên chủ nhiệm lớp hiện nay

  • 1.5.1. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống

  • 1.5.2. Năng lực tổ chức, quản lý giáo dục tập thể và cá nhân học sinh

  • 1.5.3. Năng lực giao tiếp

  • 1.6. Đặc điểm lứa tuổi học sinh trung học phổ thôn

  • 1.6.1. Đặc điểm phát triển thể chất

  • 1.6.2. Đặc điểm phát triển trí tuệ

  • 1.6.3. Đặc điểm phát triển về nhân cách

  • CHƯƠNG 2 THỰC TRẠNG VỀ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ VIỆC QUẢN LÝ BỒI DƢỠNG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP CHO GIÁO VIÊN TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG YÊN HÒA

  • 2.1. Khái quát về trƣờng THPT Yên Hòa

  • 2.1.1. Khái quát quá trình xây dựng và phát triển của trường THPT Yên Hòa, Quận Cầu Giấy –Hà Nội

  • 2.1.2. Trường THPT Yên Hòa trong mối quan hệ với các cơ quan chức năng, các tổ chức

  • 2.2. Tình hình phát triển giáo dục đào tạo của trƣờng THPT Yên Hòa

  • 2.2.1. Cơ sở vật chất của nhà trường

  • 2.2.2. Chất lượng giáo dục của nhà trường

  • 2.2.3. Đội ngũ giáo viên

  • 2.3. Thực trạng về công tác chủ nhiệm lớp ở trƣờng THPT Yên Hòa

  • 2.3.1. Nhận thức của cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh và phụ huynh về vai trò của GVCN lớp

  • 2.3.2.Thực trạng về việc thực hiện nội dung công tác GVCN lớp

  • 2.3.3. Thực trạng mối quan hệ giữa GCVN lớp với học sinh và phụ huynh học sinh

  • 2.3.4. Các biện pháp giáo dục của giáo viên chủ nhiệm lớp qua nhận xét của học sinh

  • 2.3.5. Thực trạng về năng lực của đội ngũ GVCN lớp của nhà trườn

  • 2.3.6. Những biện pháp quản lý của nhà trường đã thực hiện trong hoạt động quản lý công tác chủ nhiệm lớp

  • 2.4. Thực trạng về việc quản lý bồi dƣỡng công tác chủ nhiệm lớp cho giá viên của trƣờng THPT Yên Hòa

  • 2.4.1. Thực trạng bồi dưỡng kĩ năng công tác chủ nhiệm lớp cho GVCN lớp của nhà trường

  • 2.4.2. Thực trạng về công tác quản lý của lãnh đạo nhà trường trong hoạt động bồi dưỡng công tác chủ nhiệm lớp

  • 2.4.3. Tìm hiểu những nội dung công tác GVCN lớp cần được bồi dưỡng

  • 2.4.4.Thực trạng về chế độ chính sách của nhà nước đối với GVCN lớp

  • 2.5. Nhận xét chung về công tác giáo viên chủ nhiệm lớp và việc quản lý bồi dƣỡng công tác chủ nhiệm lớp ở trƣờng THPT Yên Hòa

  • 2.5.1. Những ưu điểm, thuận lợi

  • 2.5.2. Những hạn chế, tồn tại cần giải quyết

  • 2.5.3. Nguyên nhân của những hạn chế, tồn tại

  • CHƯƠNG 3 BIỆN PHÁP QUẢN LÝ BỒI DƢỠNG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP CHO GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƢỞNG TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG YÊN HÒA

  • 3.1. Các nguyên tắc đề xuất biện pháp quản lý

  • 3.1.1. Đảm bảo tính hệ thống, đồng bộ

  • 3.1.2. Đảm bảo tính khoa học, sáng tạo

  • 3.1.3. Đảm bảo tính kế thừa và phát tri

  • 3.1.4. Đảm bảo tính khả thi phù hợp với tình hình thực tế của nhà trường

  • 3.1.5. Phát huy được vai trò quản lý của nhà trường, vai trò chủ động của GVCN lớp

  • 3.2. Đề xuất các biện pháp quản lý bồi dƣỡng công tác chủ nhiệm lớp cho giáo viên của Hiệu trƣởng nhà trƣờng

  • 3.2.1. Nhóm biện pháp tổ chức bồi dưỡng nâng cao phẩm chất, đạo đức nghề nghiệp, nhận thức hiểu biết về công tác chủ nhiệm lớp

  • 3.2.2.Nhóm biện pháp Tổ chức bồi dưỡng nâng cao năng lực công tác cho đội ngũ GVCN lớp

  • 3.2.3. Nhóm biện pháp bổ trợ

  • 3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp

  • 3.4. Khảo sát tính cần thiết và tính khả thi của các nhóm biện pháp quản lý bồi dƣỡng công tác chủ nhiệm lớp cho giáo viên trƣờng THPT Yên Hòa.

  • KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

  • 1. Kết luận

  • 2. Khuyến nghị

  • TÀI LIỆU THAM KHẢO

  • PHỤ LỤC

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan