VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN (Project based learning) VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” (Lớp 10 nâng cao)

214 678 0
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN (Project based learning) VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” (Lớp 10 nâng cao)

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

. “Các định luật bảo toàn”4T 53 4T2.1.1. Cấu trúc nội dung4 T 53 4T2.1.2.1. Cấu trúc nội dung truyền thống4T 53 4T2.1.1.2. Cấu trúc nội dung theo cách dạy dự án4T 54 4T2.1.2. Phân tích chương. 4T1.8. Tại sao dạy học theo dự án kích thích sự tìm hiểu và năng lực sáng tạo cùng tư duy bậc cao của học sinh 4T 35 4T1.9. Những quan điểm của dạy học theo dự án [4]4T 36 4T1 .10. Một số quy trình. số của hai lớp 10CA và 10A5 154 Hình 3.2: Đồ thị phân bố tần số tích lũy của hai lớp 10CA và 10A5 155 Hình 3.3: Đồ thị biễu diễn tinh thần của HS sau khi học PP DHTDA 156 Trang 10 GVHD:

Ngày đăng: 09/03/2015, 19:08

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • 1. Lý do chọn đề tài

  • 1. Mục đích

  • 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

  • 3.1. Đối tượng

  • 3.2. Phạm vi

  • 4. Giả thuyết khoa học

  • 5. Nhiệm vụ nghiên cứu

  • 6. Phương pháp nghiên cứu

  • 1.1. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học vật lý ở trường phổ thông

  • 1.1.1. Sự cần thiết đổi mới phương pháp dạy học

  • 1.1.2. Định hướng đổi mới PPDH vật lý trong trường phổ thông

  • 1.2. Phương pháp dạy học tích cực

  • 1.3. Phương pháp dạy học truyền thống và phương pháp dạy học mới

  • 1.4. Một số phương pháp dạy học tích cực

  • 1.5. Dạy học dự án (Project Based Learning)

  • 1.5.1. Khái niệm dự án và dạy học dự án là gì?

  • 1.5.1.1. Khái niệm dự án

  • 1.5.1.2. Lịch sử nghiên cứu phương pháp dạy học dự án

  • 1.5.1.3. Khái niệm dạy học dự án

  • 1.5.2. Bản chất

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan