Giáo án chủ đề tự chọn Sinh hoc Tuần: Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: Chủ đề: PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬT ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỘNG VẬT Loại chủ đề: BÁM SÁT - Thời lượng: tiết I/ Mục tiêu: 1) Kiến thức: -Nêu đặc điểm để phân biệt ĐV với TV -Nêu đặc điểm chung động vật 2) Kỷ năng: - Rèn kó quan sát, phân tích, tổng hợp 3) Thái độ: -Giáo dục ý thức học tập yêu thích môn học II/ Chuẩn bị: Tranh phóng to hình 2.1; 2.2 sgk III/ Các hoạt động: 1) Ổn định: 2) Kiểm tra: 3) Bài mới: T.g Hoạt động GV Hoạt động 1: -Gv cho HS quan sát hình 2.1 sgk đọc , trả lời mục sgk -GV cho HS lên bảng điền vào bảng sgk -GV bổ sung đưa đáp án -GV tiếp tục cho HS thảo luận tiếp câu hỏi +ĐV giống TV đặc điểm nào? +ĐV khác TV đặc điểm nào? -GV cho đại diện nhóm trả lời Hoạt động 2: -GV cho HS làm tập SKG mục tr10 -GV yêu cầu HS rút KL Hoạt động 3: -GV giới thiệu: -Giới ĐV chia thành 20 ngành thể H2.2 SGK -Chương trình sinh học học ngành Hoạt động 4: -GV yêu cầu HS hồn thành Bảng -GV kẻ sẵn bảng -ĐV có vai trò đời sống người? Hoạt động HS I/ Phân biệt động vật với thực vật: - HS quan sát hình 2.1 sgk đọc , trả lời mục sgk -HS lên bảng điền vào B1, HS khác bố sung -HS sữa chữa đáp án vào BT +Đều cấu tạo từ TB, lớn lên, sinh sản +Di chuyển, dị dưỡng (nhờ vào chất dinh dưỡng có sẵn), có thần kinh giác quan -Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung II/ Đặc điểm chung động vật: -HS làm BT SGK; chọn dặc điểm *Đặc điểm phân biệt với TV: +Có khả di chuyển +Có hệ thần kinh giác quan +Chủ yếu dị dưỡng III/ Sơ lược phân chia giới động vât -HS nghe, ghi nhớ kiến thức *Có ngành ĐV +ĐV không xương sống: ngành +ĐV có xương sống: ngành IV/ Vai trị động vật -Các nhóm trao đổi hoàn thành bảng -Đại diện nhóm lên ghi kết -HS hoạt động độc lập *ĐV mang lại lợi ích nhiều mặt cho người, nhiên số loài lại có hại Trang -1- Giáo án chủ đề tự chọn Sinh hoc 4) Củng cố: GV cho HS đọc phần ghi nhớ Hãy so sánh động vật với thực vật *Giống nhau: Đều cấu tạo từ TB, lớn lên sinh sản *Khác nhau: 5p Thực vật +Tế bào có vách xenlulôzơ +Không có khả di chuyển +Tự tổng hợp chất hữu +Không có hệ thần kinh giác quan +Phản ứng chậm trước tác động từ bên Động vật +Tế bào vách xenlulôzơ +Có khả di chuyển +Sử dụng chất hữu có sẵn (dị dưỡng) +Có hệ thần kinh giác quan +Phản ứng nhanh trước tác động từ bên 5) Dặn dò: Học bài, trả lời câu hỏi SGK, soạn Trang -2- Giáo án chủ đề tự chọn Sinh hoc Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần: Tiết: 3-4 Chủ đề: CẤU TẠO TRONG CỦA CÁ CHÉP Loại chủ đề: BÁM SÁT - Thời lượng: tiết I/ MỤC TIÊU: - Nắm vị trí, cấu tạo hệ quan cá chép - Giải thích đặc điểm cấu tạo thích nghi đời sống nước II/ CHUẨN BỊ - Tranh cấu tạo cá chép - Mơ hình não cá - Tranh sơ đồ hệ thần kinh cá chép III/CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra cũ: 3/ Bài mới: T.g Hoạt động GV Hoạt động HS 20p Hoạt động 1: I/ Các quan dinh dưỡng: 1) Tiêu hoá: + Hệ tiêu hóa gồm phần? - Hệ tiêu hoá có phân hoá + Ống tiêu hóa gồm phận nào? + Ống tiêu hóa: Miệng, hầu, thực quản, dày, ruột hậu môn + Tuyến tiêu hóa gồm tuyến nào? + Tuyến tiêu hóa: gan, mật, tuyến + Hệ tiêu hoá có chức gì? + Chức năng: biến đổi thức ăn thành chất dinh dưỡng 2) Tuần hoàn hô hấp -Gv cho Hs thảo luận a) Hô hấp: + Cá hô hấp nào? - Hs thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + Hãy giải thích tượng cá có cử động há miệng liên tiếp kết hợp với cử động - Cá hô hấp mang, mang nếp da khép mở nắp mang? mỏng có nhiều mạch máu giúp trao đổi khí + Vì bể nuôi cá, người ta thường thả rong thủy sinh? - Gv cho Hs quan sát sơ đồ hệ tuần hoàn, b) Tuần hoàn: thảo luận hoàn thành tập - Tim ngăn tâm thất tâm nhó + Hệ tuần hoàn gồm quan nào? + Có vịng tuần hồn kín, máu ni thể - Gv chốt lại kiến thức máu đỏ tươi 3) Hệ tiết: + Hệ tiết nằm đâu, có chức gì? - gồm dải thận màu đỏ, nằm sát sống lưng có chức lọc từ máu chất độc để thải ngồi 15p Hoạt động 2: II/ Thần kinh giác quan - Gv cho Hs quan sát hình 33.2 – 33.3 Sgk - Hs quan sát thu nhận mô hình não -Bộ não gồm: + Hệ thần kinh cá gồm + Trung ương Tk (não, TS) phận nào? + Dây thần kinh từ trung ương thần kinh đến + Bộ não chia làm phần? Mỗi phần quan có chức nào? * Não có phân hóa gồm phần: - Gv gọi HS lên trình bày mô hình +Não trước phát triển +Não trung gian Trang -3- Giáo án chủ đề tự chọn Sinh hoc +Não giữa: lớn có Tk thị giác - Nêu vai trò giác quan? - Tại thức ăn có mùi lại hấp dẫn cá? 4/ Củng cố: 5/ Dặn dò: +Tiểu não phát triển, phối hợp với cử đọng phức tạp +Hành tủy: điều khiển nội quan - Giác quan: + Mắt: mí nên nhìn gần + Mũi: đánh hơi, tìm mồi + Cơ quan đường bên: nhận biết áp lực tốc độ dịng nước, vật cản - Gv cho Hs đọc phần ghi nhớ chung - Học bài, trả lời câu hỏi Sgk Trang -4- Giáo án chủ đề tự chọn Sinh hoc Ngày soạn: Tuần: Tiết: 5-6 Ngày dạy: Chủ đề: QUAN SÁT CẤU TẠO TRONG CỦA ẾCH ĐỒNG TRÊN MẪU MỖ Loại chủ đề: BÁM SÁT - Thời lượng: tiết I/ MỤC TIÊU: - Nhận dạng quan ếch mẫu mổ - Tìm quan, hệ quan thích nghi với đời sống chuyển lên cạn II/ CHUẪN BỊ: - Gv: + Bộ dụng cụ mổ ếch cho nhóm + Mẫu mổ ếch + Mơ hình não ếch + Bộ xương ếch + Trnh cấu tao ếch, xương ếch - Hs: Mỗi nhóm ếch III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1) Ổn định: 5p 2) Kiểm tra chuẩn bị Hs 3) Tiến hành Trang -5- Hoạt động 1: (15p) - Gv cho Hs quan sát hình 36.1, nhận biết xương xương - Gv yêu cầu Hs quan sát mẫu mổ xương ếch đối chiếu hình 36.1, xác định xương mẫu - Gv cho Hs mẫu tên xương - Gv cho Hs thảo luận: + Bộ xương ếch có chức gì? + Gv chốt lại kiến thức Hoạt động 2: (20p) - Gv hướng dẫn Hs: + Sờ tay lên mặt da, quan sát mặt da nhận xét - Gv cho học sinh thảo luận + Nêu vai trị da - Gv yêu cầu Hs quan sát hình 36.3 đối chiếu với mẫu mổ xác định quan ếch - Gv đến nhóm yêu cầu Hs quan mẫu mổ - Gv yêu cầu Hs nghiên cứu bảng dặc diểm cấu tạo ếch + Hệ tiêu hóa ếch có đực điểm khác so với cá? + Vì ếch xuất hiên phổi mà trao đổi khí qua da? + Tim ếch khác cá điểm nào? + Trình bày tuần hồn máu ếch? - Gv cho Hs quan sát mơ hình não ếch xác định phận não? - Gv chốt lại kiến thức + Trình bày đặc điểm thích nghi với đời sống cạn, thể hiên cấu tạo ếch 5p Giáo án chủ đề tự chọn Sinh hoc I/ Quan sát xương ếch: - Hs tự thu nhận thơng tin, ghi nhớ vị trí, tên xương - Hs quan sát -1-2 Hs lên mẫu tên xương Hs thảo luận thống ý kiến đại diện nhóm trả lời * Bộ xương + Xương đầu, xương cột sống, xương đai (vai, hơng), xương chi + Chức năng: • Tạo khung nâng đỡ thể • Là nơi bám giúp ếch di chuyển • Tạo thành khoang bảo vệ não, tủy sống nội quan II/ Quan sát da nội quan mẫu mổ: 1/ Quan sát da: - Hs thực theo hướng dẫn + Nhận xét: da trần, ẩm ướt, mặt có hệ mặt máu + Hs thảo luận nhóm + Thực trao đổi khí - Kết kuận: ếch có da trần, trơn, ẩm ướt Mặt có nhiều mạch máu giúp trao đổi khí 2/ Quan sát nội quan: - Hs quan sát hình đối chiếu mẫu mổ xác định vị trí hệ quan - Đại diên nhóm trình bày - Hs quan sát nghiên cứu sách bảng + Hệ tuần hồn: Lưỡi phóng bắt mồi, dày, gan mật lớn, có tuyến tụy + Phổi cấu tạo đơn giản, ho hấp qua da chủ yếu - Tim ngăn, vịng tuần hồn - Hs thực - Các hệ quan: hệ tiêu hóa, tuần hồn, hơ hấp 4/ Nhận xét đánh giá: - Tinh thần thái độ học sinh - Nhận xét kết 5/ Dặn dị: - Thu dọn vệ sinh đặt vị trí Trang -6- Giáo án chủ đề tự chọn Sinh hoc - Học bài, hồn thành thu hoach theo mẫu Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần: Tiết: 7-8 Chủ đề: THẰN LẰN BÓNG ĐUÔI DÀI Loại chủ đề: BÁM SÁT - Thời lượng: tiết I/ MỤC TIÊU: - Nắm vững đặc điểm đời sống thằn lằn bóng - Giải thích đặc điểm cấu tạo ngồi thằn lằn thích nghi với đời sống cạn - Mô tả cách di chuyển thằn lằn II/ CHUẪN BỊ: - Tranh cấu tao ngồi thằn lằn - Bảng phụ ghi nội dung trang 125 Sgk III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 5p 1) Ổn định: 1) Kiểm tra: 2) Bài mới: Trang -7- Giáo án chủ đề tự chọn Sinh hoc Hoạt động 1: (18p) - Gv yêu cầu Hs đọc Sgk + So sánh đặc điểm đời sống thằn lằn với ếch đồng? - Gv kẻ phiếu học tập lên bảng cho Hs lên điền Đặc điểm đời sống Nơi sống hoạt động Thời gian kiếm mồi Tập tính Thằn lằn Sống bắt mồi nơi kho Ban ngày Thích phơi nắng Trú đơng hang khơ - Gv cho Hs tiếp tục thảo luận + Nêu đặc điểm sinh sản thằn lằn? + Vì số lượng trứng thằn lằn lại ít? + Trứng thằn lằn có vỏ có ý nghóa đời sống cạn? - Gv chốt lại kiến thức Hoạt động 2: (17p) - Gv cho Hs đọc Sgk, đối chiếu với hình cấu tạo ngồi thảo luận hồn thành bảng - Gv treo bảng phụ cho Hs lên điền vào bảng phụ - Gv chốt lại đáp án đúng: 1g, 2e, 3d, 4c, 5b, 6a - Gv cho hs thảo luận so sánh cấu tạo ngồi thằn lằn với ếch đồng - Gv cho Hs quan sát hình 38.2 đọc Sgk nêu thứ tự cử động than đi, chi di chuyển - Gv cho đại diện nhóm trình bày I/ Đời sống: - Hs tự thu nhận Sgk kết hợp với kiến thức học, hoàn thành phiếu học tập - Hs lên bảng điền vào phiếu học tập, lớp nhận xét bổ sung Ếch đồng Sống bắt mồi nơi ẩm ướt, cạnh khu vực nước Chập tối ban đêm Thích nơi tối có bong râm Trú đơng hang ẩm ướt bùn - Hs thảo luận nhóm + Thụ tinh + Tỉ lệ tinh trùng gặp trứng cao nên số lượng trứng + Để bảo vệ trứng - Đại diện nhóm trình bày lớp nhận xét - Kết luận: • Môi trường sống cạn • Đời sống: khô ráo, thích phơi nắng, ăn sâu bọ • Có tập tính trú đơng • Là động vật biến nhiệt • Sinh sản: thụ tinh trưngd có vỏ dai, nhiều nỗn hồng, phát triển trực tiếp II/ Cấu tạo ngồi di chuyển: 1/ Cấu tao ngồi: - Hs tự thu nhậ Sgk, thảo luận nhóm, chon câu trả lời hồn thành bảng - Đại diện nhóm lên hồn thành bảng, nhóm khác bổ sung - Kết luận: Đặc điểm cấu tạo ngồi thằn lằn thích nghi với đời sống cạn (bảng) 2/ Di chuyển: - Hs quan sát hình 38.2 thu nhận thông tin, nêu thú tự hoạt động + Thân uốn sang trái, đuôi uốn sang phải, chi trước phải chi sau trái chuyển lên phía trước + Thân uốn sang trái, động tác ngược lại - Hs phát biểu lớp bổ sung - Kết luận: di chuyển than đuôi tì vào đất, cử động uốn than phối hợp chi, tiến lên phía trước Trang -8- Giáo án chủ đề tự chọn Sinh hoc 5p 4) Củng cố: Gv cho Hs đọc phần kết luận chung 5) Dặn dị: - Học trả lời câu hỏi Sgk - Chuẩn bị mới, xem lại cấu tạo ếch Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần: Tiết: 9-10 Chủ đề: CẤU TẠO TRONG CỦA THẰN LẰN Loại chủ đề: BÁM SÁT - Thời lượng: tiết I/ MỤC TIÊU - Trình bày cấu tạo thằn lằn phù hợp với đời sống hồn tồn cạn - So sánh với lưỡng cư để thấy hồn thiện quan II/ CHUẨN BỊ: - Tranh cấu tạo thằn lằn - Mơ hình não thằn lằn - Bộ xương ếch, thằn lằn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1: Ổn định: 2: Kiểm tra: Trang -9- 3:Bài mới: Hoạt động 1: (8p) - Gv cho Hs quan sát xương thằn lằn đối chiếu với hình 39.1 Sgk xác định vị trí xương - Gv gọi học sinh lên mơ hình + Yêu cầu Hs đối chiếu xương thằn lằn với xương ếch nêu rõ điểm sai khác Giáo án chủ đề tự chọn Sinh hoc I/ Bộ xương: - Hs quan sát hình 39.1 đọc thích ghi nhớ xương thằn lằn - Hs đối chiếu với mơ hình + xương đầu, cột sống, xương sườn, xương đai xương chi - So sánh: + Cột sống có xương sườn + Đốt sống cổ: đốt linh hoạt + Đai vai khớp với cột sống trước linh hoạt + Các xương chi: trước sau = II/ Các qua dinh dưỡng Hoạt động 2: (17p) - Gv cho Hs quan sát hình 39.2 đọc kó thích - Hs tự xác định vị trí hệ quan hình 39.2 xác định vị trí hệ quan: tuần hoàn, - 1-2 Hs lên quan tranh lớp nhận hô hấp, tiêu hoá, tiết, sinh sản xét + Hệ tiêu hóa thằn lằn gồm phận nào? 1/ Tiêu hóa: Những điểm khác với hệ tiêu hóa - Ống tiêu hóa phân hóa rõ: ruột non ruột già ếch? - Ruột già có khả hấp thu lại nước để chống + Khả hấp thụ lại nước có ý nghóa nước với thằn lằn sống cạn? - Gv ch Hs qua sát hình 39.3 Sgk thảo luận 2/ Tuần hoàn hô hấp: + Hệ tuần hoàn thằn lằn có giống - Tuần hồn: khác ếch? + Tim ngăn: tâm nhó tâm thất Tuy nhiên tâm thất có thêm vách hụt + Có vịng tuần hồn, máu nuôi thể bị pha + Hệ hơ hấp thằn lằn khác ếch điềm nào? Ý nghóa? - Hơ hấp: + Phổi có nhiều vách ngăn làm tăng diên tích trao + Nước tiểu đặc thằn lằn lien quan đến đổi khí đời sống cạn? + Sự thông khí nhờ xuất sườn 3/ Bài tiết: - Xoang huyệt có khả hấp thụ lại nước nên nước tiểu đặc để chống nước Hoạt động 3: (10p) III/ Thần kinh giác quan: - Gv cho Hs quan sát mơ hình não thằn lằn, - Hs quan sát đối chiếu hình 39.4 Sgk, xác định xác định não phận não - Bộ não thằn lằn khác ếch điểm nào? - Bộ não: gồm phần + Não trước tiểu não phát triển lien quan đến đời sống hoạt động phức tạp - Giác quan: + Tai xuất ống tai ngồi + Mắt xuất mí thứ 5p 4/ Củng cố: Gv cho Hs đọc phần kết luận chung 1) So sánh xương thằn lằn với xương ếch: Trang - 10 - Giáo án chủ đề tự chọn Sinh hoc *Giống nhau: +Bộ xương thằn lằn có phận tương tự xương ếch *Khác nhau: + Cột sống có xương sườn, số kết hợp với mỏ ác tạo thành lồng ngực để bảo vệ nội quan tham gia hô hấp + Đốt sống cổ: đốt sống cổ (nhiều ếch đồng) nên linh hoạt + Đai vai khớp với cột sống trước linh hoạt + Các xương chi: trước sau = 2) Lập bảng so sánh cấu tạo quan tim, phổi, thận, thằn lằn ếch Các nội quan Ếch đồng Thằn lằn bóng đuôi dài Phổi Tim Thận 5/ Dặn dò: - Học trả lời câu hỏi Sgk - Sưu tầm tranh bị sát Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần: Tiết: 11-12 Chủ đề: CẤU TẠO TRONG CỦA CHIM BỒ CÂU Loại chủ đề: BÁM SÁT - Thời lượng: tiết I/ MỤC TIÊU - Nắm cấu tạo hoạt động quan dinh dưỡng, thích nghi với đời sống bay -Nêu sai khác cấu tạo chim bồ câu so với thằn lằn II/ CHUẨN BỊ: - Tranh cấu tạo chim bồ câu - Mô hình não chim bồ câu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: Trang - 11 - 2/ Kiểm tra: 3/ Bài mới: T.g Giáo án chủ đề tự chọn Sinh hoc Hoạt động GV Hoạt động 1: -GV cho HS nhắc lại phận chim bồ câu -GV cho HS thảo luận: +Hệ tiêu hoá chim hoàn chỉnh bò sát điểm nào? +Vì chim có tốc độ tiêu hoá cao bò sát? -GV cho HS thảo luận +Tim chim có khác so với bò sát? Ý nghóa khác đó? -GV treo tranh câm hệ tiêu hoá cho HS xác định ngăn tim -GV cho HS đọc TT kết hợp quan sát hình 43.2 sgk, thảo luận +So sánh hô hấp chim với bò sát? +Vai trò túi khí? +Bề mặt TĐK rộng có ý nghóa đời sống bay lượn chim? -GV chốt lại kiến thức: -GV cho HS đọc TT, thảo luận nhóm nêu đặc điểm thích nghi với đời sống bay +Nêu đặc điểm hệ tiết sinh dục? Hoạt động HS I/ Các quan dinh dưỡng 1/ Tiêu hoá -HS nhắc lại kiến thức +Thực quản có thêm diều +Dạ dày: có dày tuyến dày cơ, tốc độ tiêu hoá cao +Do có tuyến tiêu hoá lớn, dày nghiền thức ăn, dày tuyến iết dịch *ng tiêu hoá phân hoá rõ, chuyên hoá chức nên tốc độ tiêu hoá cao 2/ Tuần hoàn +Tim có ngăn chia làm nữa: phải chứa máu đỏ thẩm, trái chứa máu đỏ tươi +Máu nuôi thể giàu ôxi – TĐC mạnh 3/ Hô hấp -HS đọc, quan sát, thảo luận +Phổi có hệ thống túi khí dày đặc, hệ thống túi khí hoạt động theo chế hút đẩy tạo nên dòng khí liên tục qua ống khí phổi theo chiều định, nên sử dụng nguồn ôxi với hiệu suất cao +Sự thông khí co dãn túi khí bay thay đổi thể tích lồng ngực chim đậu +Tham gia hô hấp, giảm khối lượng riêng, giảm ma sát nội quan bay +Đại diện trình bày 4/ Bài tiết sinh dục Trang - 12 - .. .Giáo án chủ đề tự chọn Sinh hoc 4) Củng cố: GV cho HS đọc phần ghi nhớ Hãy so sánh động vật với thực vật *Giống nhau: Đều cấu tạo từ TB, lớn lên sinh sản *Khác nhau: 5p Thực vật +Tế bào... trước tác động từ bên 5) Dặn dò: Học bài, trả lời câu hỏi SGK, soạn Trang -2- Giáo án chủ đề tự chọn Sinh hoc Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần: Tiết: 3-4 Chủ đề: CẤU TẠO TRONG CỦA CÁ CHÉP Loại chủ đề: BÁM... ghi nhớ chung - Học bài, trả lời câu hỏi Sgk Trang -4- Giáo án chủ đề tự chọn Sinh hoc Ngày soạn: Tuần: Tiết: 5-6 Ngày dạy: Chủ đề: QUAN SÁT CẤU TẠO TRONG CỦA ẾCH ĐỒNG TRÊN MẪU MỖ Loại chủ đề: BÁM