Sở Giáo dục Đào tạo Điện Biên Trường THPT Nà Tấu Biên soạn: Phạm Thị Thương Huyền Môn: Ngữ văn – Lớp 11 Tiết 77-78 VỘI VÀNG Một số nhà thơ Anh Thơ I Tìm hiểu chung Tác giả a Thời đại - Xuân Diệu (1916 – 1985), bút danh Trảo Nha, tên khai sinh Ngơ Xn Diệu - Tiếp xúc với văn hóa phương Tây từ nhà trường -> chịu ảnh hưởng văn học phương Tây, đặc biệt thơ ca lãng mạn Pháp - Sau Cách mạng: Đời sống phong phú cách mạng -> Thơ gắn bó với đời sống chiến đấu Hãy chọn cặp đôi tương ứng Tác giả - Tác phẩm TÁC GIẢ C TÁC PHẨM A Tiếng thu B Mùa xuân chín C Muốn làm thằng cuội D Nhớ rừng Tản Đà B Hàn Mặc Tử D Thế Lữ A Lưu Trọng Lư Phải Phảitrả trảlời lờitrước trướckhi khitiếp tiếptục tục Đúng! Đúng!click clickđể đểtiếp tiếptục tục Sai Sai trả trảlời lờilại lại Submit Submit Clear Clear I Tìm hiểu chung Tác giả a Thời đại b Quê hương c Gia đình - Cha: ôngGò đồ Bồi xứ Nghệ Quê mẹ: – Tùng Giản – Tuy Bìnhtính Định -> ThừaPhước hưởng– đức -> đất học cầnMảnh cù, chịu văn chương, thi ca - Quê cha: Trảo Nha, Can Lộc, Hà Tĩnh -> Vùng đất “địa linh nhân kiệt” xứ Nghệ An  Được tiếp nhận truyền thống văn hóa nhiều vùng quê khác Bút tích nhà thơ Xuân Diệu Mộ thi sĩ Xuân Diệu I Tìm hiểu chung Tác giả a Thời đại b Quê hương, gia đình c Bản thân - Trước cách mạng: Lớn lên Quy Nhơn + Dạy học làm viên chức Mỹ Tho + Làm nhà văn Hà Nội, thành viên Tự lực văn đoàn - Cách mạng: Tham gia cách mạng sôi + Hăng say hoạt động lĩnh vực nghệ thuật, giữ nhiều chức vụ quan trọng Tác phẩm - Xuất xứ: In tập Thơ thơ - Vị trí: Là thơ tiêu biểu Xuân Diệu trước Cách mạng tháng Tám Cách mạng tháng Tám - -Trước TrướcCách Cáchmạng: mạng: ++Là “một người Là “một ngườicủa củađời, đời,một người loài người Lầu người loài người Lầu thơ thơcủa củaồng ồngxây xâydựng dựngtrên trênđất đất lòng trần gian” lòng trần gian” (Tựa (Tựa“Thơ “Thơthơ” thơ”––Thế ThếLữ) Lữ) ++Là nhà thơ mùa xuân, Là nhà thơ mùa xuân, tuổi tuổitrẻ trẻvà vàtình tìnhyêu yêuvới vớimột mộthồn hồn thơ “khát khao giao cảm với thơ “khát khao giao cảm vớiđời” đời” (Nguyễn Đăng Mạnh) (Nguyễn Đăng Mạnh) ++Là Là“nhà “nhàthơ thơmới mớinhất nhấttrong nhà thơ mới” (Hoài Thanh) nhà thơ mới” (Hoài Thanh) - -Sau Saucách cáchmạng: mạng: ->->Là nhà thơ Là nhà thơcủa củanhân nhândân, dân, Một nhà thơ lớn, nghệ sỹ lớn, nhà văn hóa lớn - -Thơ: Thơ:Thơ Thơthơ thơ(1938), (1938), Gửi Gửihương hươngcho chogió gió(1945), (1945), Phấn thơng vàng (1939), Trường ca (1945), Phấn thông vàng (1939), Trường ca (1945),Riêng Riêng chung (1960), Mũi Cà Mau – Cầm tay (1962), chung (1960), Mũi Cà Mau – Cầm tay (1962),Hai Haiđợt đợt sóng (1967) Tơi giàu đơi mắt (1970), Thanh ca (1982) sóng (1967) Tơi giàu đơi mắt (1970), Thanh ca (1982) - -Văn Vănxuôi: xuôi:Phấn Phấnthông thôngvàng vàng(1939), (1939),Trường Trườngca ca(1945) (1945) - -Tiểu luận phê bình, nghiên cứu văn học: Những bước Tiểu luận phê bình, nghiên cứu văn học: Những bước đường đườngtưtưtưởng tưởngcủa củatôi tôi(1958), (1958),Các Các nhà nhàthơ thơcổ cổđiển điển Việt Nam (hai tập, 1981, 1982), Công việc làm thơ Việt Nam (hai tập, 1981, 1982), Công việc làm thơ (1984) (1984) I Tìm hiểu chung Tác giả Vị trí - Trước Cách mạng - Sau cách mạng Sự nghiệp - Thơ - Văn xuôi - Tiểu luận phê bình, nghiên cứu văn học Đoạn 1: câu 1->câu 13: Tình yêu tha thiết sống Đoạn 2: câu 14->câu 29: Nỗi băn khoăn trước thời gian đời Đoạn 3: câu 30->hết: Khát vọng sống cuồng nhiệt, hối Tôi muốn tắt nắng Cho màu đừng nhạt Tơi muốn buộc gió lại Cho hương đừng bay II Đọc – hiểu văn Đoạn a Bốn câu thơ đầu - Điệp ngữ Tôi muốn -> Cái khát khao, chủ quan, ước muốn - Động từ tắt, buộc -> Ước muốn phũ phàng - Đối tượng: nắng, gió -> Ước muốn phi lý - Điệp từ cho, đừng -> van nài, khẩn khoản => Những ước muốn không tưởng => Ước muốn thiết tha niềm yêu, lịng u bồng bột, vơ bờ giới đậm hương sắc Vườn tình Vườn xuân Xuân sắc Xuân tình - Hình ảnh + Ngọt ngào hương vị + Tươi tắn sắc màu + Mơn mởn non tơ + Da diết âm + Rạng ngời ánh sáng + Gần gặn quyến rũ -> Thiên đường giác quan - Thời điểm + Sáng sớm – ngày + Tháng giêng – năm + Tuổi trẻ - đời -> Tươi mới, tân, tràn đầy sức sống => Bữa tiệc trần gian - Điệp ngữ từ để trỏ “này đây”, phụ từ định quyền sở hữu “của” - Những cặp đôi: ong – bướm, hoa – đồng nội, – cành tơ, yến – anh “Tuần tháng mật”, “khúc tình si”, “cặp mơi gần” - So sánh táo bạo: tháng giêng non tơ, tân, quyến rũ người tình rạo rực trinh nguyên => Mảnh vườn tình Xuân Thiên đường - đời trần gian Người tình khêu gợi II Đọc – hiểu văn Đoạn a Bốn câu thơ đầu b Chín câu tiếp Quan Quanniệm niệm thẩm thẩmmỹ mỹ(Thế (Thế nàolàlàcái đẹp?) đẹp?) Tuổi trẻ Tình yêu: Tình yêu Sự sống bùng nổ Quan Quanniệm niệm nhân nhânsinh sinh(Thế (Thế nàolàlàhạnh hạnh phúc?) phúc?) Tuổi trẻ: sống tràn đầy Cảnh vật nhuốm màu tình tứ Mùa xn: sống sinh sơi Cảm nhận đầy tính mát Sự sống Phát tuổi trẻ dùng tuổi trẻ để đo đếm, định giá phương diện cốt lõi nhân sinh, điểm thuộc “tử số riêng” Xuân Diệu Văn học trung đại Xuân Diệu Làn thu thủy, nét xuân sơn Tháng giêng ngon cặp môi gần Đối tượng Phương diện so sánh so sánh Từ so sánh Đối tượng so sánh Văn học trung đại -(Đôi mắt) - (Lông mày) (Đẹp) (Như) -Làn Xuân Diệu Tháng giêng Ngon Như Cặp môi gần thu thủy - Nét xuân sơn II Đọc – hiểu văn Đoạn - So sánh: Con người làm chuẩn mực - Câu thơ: dấu chấm dòng thơ -> Cảm xúc trái ngược Văn học trung đại Văn học đại Thước đo: sinh thể vũ trụ Xuân Đông Hạ Thước đo: sinh mệnh cá thể >< Xuân Hạ Thu Đông Thu Cảm nhận Thời gian Không gian Mùi tháng năm rớm vị chia phôi Khắp sông núi than thầm tiễn biệt II Đọc – hiểu văn Đoạn Đoạn - Dùng lối định nghĩa “nghĩa là” -> Cái suy tư, nhận thức, lý giải - Những từ ngữ đối lập -> Cái tranh luận - Cảm nhận thời gian, không gian: chia ly -> Cái chứng minh => Mùa xuân – người – tuổi trẻ - tình yêu Thì sắc Thời tươi Thời phai Vạn vật tràn đầy âm thanh, hương sắc, kết đôi Vạn vật chia rời, ly tán, lẻ loi >< Mảnh vườn tình Sa mạc cô liêu Mùi tháng năm rớm vị chia phôi Trục liên tưởng Thời gian – trừu tượng Tháng năm Mùi Rớm Vị Chuyển đổi cảm giác thính giác Hữu hình: hương vị - hình thể chia phơi thị giác Hương vị giác Giọt lệ Chia phôi Trục tuyến tính Câu thơ: Ta muốn ơm -> Cái Tơi ham hố với lịng ham muốn vơ biên - Đối tượng: đời sống phong phú, cựa quậy, sinh sôi chan chứa xuân tình - Phép điệp + Ta muốn + động từ ôm, riết, say, thâu, cắn -> Cảm xúc mãnh liệt + Và: Sự ham hố, tham lam + Cho + động thái hưởng thụ chuếnh choáng, đầy, no nê -> Sự hưởng thụ thỏa thuê - Hỡi xuân hồng, ta muốn cắn vào -> Cảm xúc đỉnh Tình yêu người trần II Đọc – hiểu văn Đoạn - Ta muốn ôm - Điệp ngữ Ta muốn + động từ - Điệp từ - Điệp từ cho + chuếnh choáng – đầy – no nê - Câu thơ cuối -> Tình yêu người trần Triết lý “Vội vàng” Tận hưởng hạnh phúc niềm vui Thâu nhận vẻ đẹp sống Phát huy tận độ giác quan Vì thơ "Vội vàng" coi thơ tiêu biểu cho hồn thơ Xuân Diệu trước Cách mạng tháng Tám? A) Vì thơ thể quan niệm nhân sinh tiến Xuân Diệu B) Vì thơ thể nhìn nhạy cảm với thời gian Xuân Diệu C) Vì thơ bộc lộ niềm khát khao giao cảm với đời nhiều sáng tạo lạ hình thức thể D) Vì phơ bày vẻ đẹp thiên đường trần Đúng! Đúng!click clickđể để tiếp tiếptục tục Sai Sai trả trả lời lời lại lại Submit Submit Phải Phải trả trả lời lời trước trước khi tiếp tiếp tục tục Clear Clear III Tổng kết Nội dung Nghệ thuật Nội dung - Là lời giục giã sống mãnh liệt, sống hết mình, quý trọng giây, phút đời mình, tháng năm tuổi trẻ hồn thơ yêu đời, ham sóng đến cuồng nhiệt Vội vàng Nghệ thuật - Sự kết hợp nhuần nhị mạch cảm xúc mạch luận lý - Cách nhìn, cách cảm sáng tạo độc đáo hình ảnh thơ - Sử dụng ngôn từ, nhịp điệu dồn dập, sôi nổi, hối hả, cuồng nhiệt 20 ... loài người Lầu thơ th? ?của củaồng ồngxây xâydựng dựngtrên trênđất đất lòng trần gian” lòng trần gian” (Tựa (Tựa? ?Thơ “Th? ?thơ? ?? thơ? ??––Thế ThếLữ) Lữ) ++Là nhà thơ mùa xuân, Là nhà thơ mùa xuân, tuổi tuổitrẻ... ->->Là nhà thơ Là nhà th? ?của củanhân nhândân, dân, Một nhà thơ lớn, nghệ sỹ lớn, nhà văn hóa lớn - -Thơ: Thơ: Thơ Th? ?thơ thơ(1938), (1938), Gửi Gửihương hươngcho chogió gió(1945), (1945), Phấn thơng... mộthồn hồn thơ “khát khao giao cảm với thơ “khát khao giao cảm vớiđời” đời” (Nguyễn Đăng Mạnh) (Nguyễn Đăng Mạnh) ++Là Là“nhà “nh? ?thơ thơmới mớinhất nhấttrong nhà thơ mới” (Hoài Thanh) nhà thơ mới”