nghiên cứu giao văn hoá về việc sử dụng “sandwich feedback” của giáo viên người mỹ và người việt trong việc đưa ra lời phê bình và tác động của nó đối với sự tiếp thu của sinh viên

58 657 0
nghiên cứu giao văn hoá về việc sử dụng “sandwich feedback” của giáo viên người mỹ và người việt trong việc đưa ra lời phê bình và tác động của nó đối với sự tiếp thu của sinh viên

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

. UPTAKE (NGHIÊN CỨU GIAO VĂN HOÁ VỀ VIỆC SỬ DỤNG CHIẾN LƯỢC “SANDWICH FEEDBACK” ĐỂ PHÊ BÌNH CỦA CÁC GIÁO VIÊN NGƯỜI VIỆT VÀ NGƯỜI MỸ VÀ TÁC ĐỘNG CỦA NÓ ĐỐI VỚI SỰ TIẾP THU CỦA SINH VIÊN) . UPTAKE (NGHIÊN CỨU GIAO VĂN HOÁ VỀ VIỆC SỬ DỤNG CHIẾN LƯỢC “SANDWICH FEEDBACK” ĐỂ PHÊ BÌNH CỦA CÁC GIÁO VIÊN NGƯỜI VIỆT VÀ NGƯỜI MỸ VÀ TÁC ĐỘNG CỦA NÓ ĐỐI VỚI SỰ TIẾP THU CỦA SINH VIÊN) . researched separately, modern linguists views language as a social product and put it into context to analyze the layers of meaning, tracking to the born of pragmatics. Austin, Abrahams, Wierzbicka,

Ngày đăng: 02/03/2015, 14:18

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • TABLE OF CONTENT

  • CHAPTER 2

  • THEORETICAL BACKGROUND

  • 2.1. Definition of feedback

  • 2.2. Definition of criticism

  • 2.3. Definition of sandwich feedback communication (SFC)

  • 2.4. Pragmatics and significance of SFC in communication

  • 2.4.1. What is pragmatics?

  • 2.4.2. What is Politeness?

  • 2.4.3. Politeness strategies (PSs)

  • 2.4.4. Relation of sandwich feedback and politeness

  • 2.5. Vietnamese and American cross-cultural SFC

  • 3.1. Overview of the research methodology

  • 3.2. Design of study

  • 3.2.1. Selection of informant

  • 3.2.2. Data collection instrument

  • 3.3.3. Data processing procedure

  • 3.3. Data analysis

  • 3.3.1. The patterns of SFC (Structures of SFC that teachers often use)

  • 3.3.2. SFC as a politeness strategy

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan