I Lý chọn đề tài: Ngày 22 tháng năm 2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo thị số 40/2008/CT-BGDĐT việc phát động phong trào thi đua xây dựng “trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường phổ thơng giai đoạn 2008 – 2013 nhằm mục đích thực mục tiêu giáo dục toàn diện đồng thời khắc phục vấn đề mang tính cấp thiết ngành giáo dục năm gần Cùng với việc tích cực thực chủ trương đổi giáo dục, sở giáo dục tồn quốc tích cực hưởng ứng phong trào thi đua xây dựng “trường học thân thiện, học sinh tích cực” Bộ Giáo dục Đào tạo phát động mang lại kết khả quan Tổng kết phong trào, Bộ giáo dục đào tạo đưa nhận định “Qua năm triển khai, trường học toàn quốc có nhiều chuyển biến tích cực việc xây dựng mơi trường học tập xanh, sạch, đẹp, an tồn,… Công tác giáo dục kĩ sống đơn vị trường học, tổ chức trị - xã hội quan tâm thơng qua hình thức đa dạng tích hợp vào mơn học hoạt động giáo dục lên lớp, đưa âm nhạc dân tộc trò chơi dân gian vào nhà trường Bên cạnh đó, đội ngũ giáo viên tích cực đổi phương pháp giảng dạy, nhờ em học sinh thêm động, tự tin, tích cực học tập…” Từ kết đạt giai đoạn 2008-2013, Bộ Giáo dục Đào tạo chủ trương: “trong năm học phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trở thành hoạt động thường xuyên sở giáo dục để xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, thân thiện, phát huy tính chủ động, tích cực học sinh hoạt động giáo dục.” Như vậy, nói việc phát động phong trào xây dựng “trường học thân thiện, học sinh tích cực” chủ trương đắn Bộ Giáo dục Đào tạo Ngoài việc phát triển tồn diện người học, phong trào cịn phát huy hiệu góp phần giải vấn đề xúc giáo dục Việt Nam năm gần Xuất phát từ thực tiễn với q trình cơng tác thân- với vai trị người phụ trách cơng tác Đồn niên trường trung học phổ thông- xin trình bày số kinh nghiệm việc phát huy vai trị Đồn niên cơng tác “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhằm góp chút kinh nghiệm nhỏ góp phần thực có hiệu phong trào năm học Do thời gian kinh nghiệm hạn chế nên đề tài khó tránh khỏi sai sót Rất mong nhận đóng góp quý thầy cô quý đồng nghiệp Xin chân thành cảm ơn! Tân Phú, ngày 02 tháng năm 2014 GVTH: Mai Mạnh Hảo II CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN: Cơ sở lí luận: Điều 27 Luật giáo dục xác định: “Mục tiêu giáo dục phổ thơng giúp cho học sinh phát triển tồn diện đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ kỹ bản, phát triển lực cá nhân, tính động sáng tạo, hình thành nhân cách người Việt Nam Xã hội Chủ nghĩa, xây dựng tư cách trách nhiệm công dân; chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên vào sống lao động, tham gia xây dựng bảo vệ Tổ quốc” Ngày 22 tháng năm 2008 Bộ giáo dục đào tạo có thị số 40/2008/CT-BGDĐT việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường phổ thông giai đoạn 2008-2013 Về mục tiêu phong trào, thị nêu: "1 Mục tiêu a Huy động sức mạnh tổng hợp lực lượng ngồi nhà trường để xây dựng mơi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện địa phương đáp ứng nhu cầu xã hội b Phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo học sinh học tập hoạt động xã hội cách phù hợp hiệu quả." Về nội dung phong trào, thị xác định rõ" Nội dung a) Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn - Bảo đảm trường an tồn, sẽ, có xanh, thống mát ngày đẹp hơn, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh - Tổ chức để học sinh trồng vào dịp đầu xuân chăm sóc thường xuyên - Có đủ nhà vệ sinh đặt vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, giữ gìn vệ sinh - Học sinh tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan mơi trường, giữ vệ sinh cơng trình công cộng, nhà trường, lớp học cá nhân b) Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh địa phương, giúp em tự tin học tập - Thầy, giáo tích cực đổi phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo ý thức vươn lên, rèn luyện khả tự học học sinh - Học sinh khuyến khích đề xuất sáng kiến thầy cô giáo thực giải pháp để việc dạy học có hiệu ngày cao c) Rèn luyện kỹ sống cho học sinh - Rèn luyện kỹ ứng xử hợp lý với tình sống, thói quen kỹ làm việc, sinh hoạt theo nhóm - Rèn luyện sức khỏe ý thức bảo vệ sức khỏe, kỹ phòng, chống tai nạn giao thông, đuối nước tai nạn thương tích khác - Rèn luyện kỹ ứng xử văn hóa, chung sống hịa bình, phịng ngừa bạo lực tệ nạn xã hội d) Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh - Tổ chức hoạt động văn nghệ, thể thao cách thiết thực, khuyến khích tham gia chủ động, tự giác học sinh - Tổ chức trò chơi dân gian hoạt động vui chơi giải trí tích cực khác phù hợp với lứa tuổi học sinh đ) Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng địa phương - Mỗi trường nhận chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa di tích cách mạng địa phương, góp phần làm cho di tích ngày đẹp hơn, hấp dẫn hơn; tuyên truyền, giới thiệu công trình, di tích địa phương với bạn bè - …” Ngày 19/8/2008 Bộ Giáo dục & Đào tạo, Bộ Văn hóa, Thể thao & Du lịch Trung ương Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh ban hành Kế hoạch liên ngành số 7575/KHLN/BSDĐT - BVHTTDL - TƯĐTN, việc triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” giai đoạn 2008 – 2013 với mong muốn huy động sức mạnh tổng hợp lực lượng, tổ chức xã hội ngồi Nhà trường để xây dựng mơi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện địa phương đáp ứng nhu cầu xã hội Với việc xác định nội dung phối hợp cụ thể Kế hoạch liên ngành số 7575/KHLN/BSDĐT - BVHTTDL – TƯĐTN xác định vai trị quan trọng tổ chức đồn niên cộng sản Hồ chí Minh trường học việc triển khai thực có hiệu phong trào thi đua xây dựng “trường học thân thiện, học sinh tích cực” Có thể nói rằng: Phát huy tốt vai trị tổ chức đoàn niên sở giáo dục góp phần thực có hiệu phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Cơ sở thực tiễn: Hưởng ứng phong trào thi đua Bộ Giáo dục phát động, xét bình diện rộng sở giáo dục tồn quốc tích cực triển khai nhiều biện pháp, huy động lực lượng nhà trường tham gia thực phong trào mang lại hiệu tích cực biết Tuy nhiên, thực tế phải nghiêm túc nhìn nhận hiệu việc thực phong trào sở giáo dục không nhau, số sở giáo dục chưa đạt hiệu cao phong trào này, chứng cịn biểu môi trường giáo dục thiếu thân thiện, mối quan hệ trò - trò, quan hệ thầy - trò số trường hợp cụ thể bất ổn; kỹ ứng xử, giao tiếp, kỹ sống phận học sinh chưa thực chuẩn mực; tình trạng bạo lực học đườg cịn cịn diễn ra… Từ thực tế tơi nhận thức rằng: Tiếp tục đẩy mạnh việc thực phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” phương cách để giải dứt đểm tồn Từ tình hình thực tiễn đơn vị công tác cho thấy rằng: Để thực phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đạt hiệu cao nhà trường cần phải huy động lực lượng ngồi nhà trường tích cực tham gia vào hoạt động tổ chức đồn niên cộng sản Hồ Chí Minh đóng góp phần quan trọng làm nên hiệu phong trào Trong phạm vi đề tài này, tơi xin trình bày số giải pháp để phát huy tốt vai trị tổ chức đồn niên cơng tác “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” mà thân áp dụng đơn vị Tuy giải pháp nhờ áp dụng phù hợp với đặc điểm tình hình thực tế đơn vị nên mang lại hiệu cao III TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI Trên sở hiểu rõ nắm vững mục tiêu, quan điểm đạo thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22 tháng năm 2008 Bộ Giáo dục Đào tạo việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường phổ thơng giai đoạn 2008-2013 Vận dụng kế hoạch liên ngành số 7575/KHLN/BSDĐT - BVHTTDL – TƯĐTN Bộ Giáo dục & Đào tạo, Bộ Văn hóa, Thể thao & Du lịch Trung ương Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh việc triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” giai đoạn 2008 – 2013 Triển khai thực kế hoạch liên tịch Sở Giáo dục & Đào tạo, sở văn hố thể thao & du lịch tỉnh đồn Đồng Nai việc thực phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm qua đội ngũ cán bộ, giáo viên, đoàn viên, niên học sinh trường trung học phổ thơng Thanh Bình tích thực cơng tác “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đạt hiệu cao từ phong trào Để đạt kết đồn trường góp phần khơng nhỏ từ việc thực giải pháp sau: Phát huy vai trò tổ chức đồn niên cơng tác xây dựng trường, lớp xanh, đẹp, an toàn a) Nội dung: - Bảo đảm trường an tồn, sẽ, có xanh, thoáng mát ngày đẹp hơn, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh - Tổ chức để học sinh trồng vào dịp đầu xuân chăm sóc thường xuyên - Có đủ nhà vệ sinh đặt vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, giữ gìn vệ sinh - Học sinh tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan môi trường, giữ vệ sinh công trình cơng cộng, nhà trường, lớp học cá nhân b) Các tiến hành: Trên thực tế việc xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn nội dung mà trường quan tâm thực chưa có thị nhằm tạo dựng mơi trường sư phạm yếu tố góp phần quan trọng việc giáo dục tác phong học sinh Phát huy tốt vai trò tổ chức đồn niên cộng sản Hồ Chí Minh thông qua việc làm cụ thể sau: - Bí thư đồn trường cần thực tốt cơng tác tham mưu cho lãnh đạo nhà trường thực việc quy hoạch xếp cụm cơng trình như: khu học tập; khu hoạt động tập thể, thể dục thể thao, sân chơi giải trí, khu hành tổng hợp cho hợp lí, thuận tiện Đồng thời tham mưu công tác xây dựng cảnh quan, môi trường sư phạm trồng xanh, hoa kiểng, trang trí hiệu, pa-nơ, ápphích tun truyền,… - Ban chấp hành đoàn trường cần bàn bạc, xem xét lựa chọn cơng việc phù hợp đăng kí thực cơng trình, phần việc niên nhằm tơ điểm thêm cho cảnh quan nhà trường, cụ thể việc đăng kí trồng chăm sóc hoa cảnh sân trường, trồng xanh tạo bóng mát khu vực sân xung quanh trường - Thường xuyên tổ chức huy động đoàn viên, niên buổi lao động vệ sinh trường lớp… thông qua hoạt động cần giáo dục đầy đủ mục đích, ý nghĩa cơng việc cho học sinh, phải có phân cơng nhiệm vụ cụ thể cho đơn vị lớp, quy định rõ thời gian kết phải đạt được, phải có kỷ luật, trật tự, khơng khí tươi vui, biểu dương kịp thời học sinh tốt, tập thể lớp thực tốt - Xây dựng kế hoạch tổ chức thực phong trào góp phần nâng cao ý thức bảo vệ môi trường sống phong trào thu gom giấy vụn, việc làm vừa có tác dụng bảo vệ mơi trường, vừa tạo nguồn quỹ kinh phí để đồn trường thực cơng trình, phần việc niên - Tuyên truyền kêu gọi đoàn viên, niên hưởng ứng "ngày làm cho giới hơn" hành động thiết thực, cụ thể việc tham gia dọn dẹp vệ sinh, thu gom rác thải, khai thông cống rãnh địa bàn mà trường đóng chân - Tuyên truyền nâng cao ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp đưa nội dung vào thi đua với tiêu chí cụ thể lớp học Để thực tốt công tác này, ban chấp hành đồn trường cần có theo dõi, kiểm tra chặt chẽ, tổ chức chấm điểm thi đua cách khách quan, cơng bằng, xác, kịp thời chấn chỉnh lớp thực chưa tốt, biểu dương, cộng điểm thưởng cho lớp thực tốt để lớp có động lực phấn đấu Phát huy vai trị tổ chức đồn nội dung dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh địa phương giúp em tự tin học tập: a) Nội dung: - Thầy, cô giáo tích cực đổi phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo ý thức vươn lên, rèn luyện khả tự học học sinh - Học sinh khuyến khích đề xuất sáng kiến thầy giáo thực giải pháp để việc dạy học có hiệu ngày cao b) Các tiến hành: Đây nội dung lớn để thực phải có phối hợp chặt chẽ ban giám hiệu, cơng đồn nhà trường đồn trường Nội dung khơng dễ thực hồn thành thời gian ngắn, mà địi hỏi phải có lộ trình với nội dung cụ thể, cần chọn số khâu đột phá từ để thúc đẩy trì phong trào Đối với tổ chức đồn niên phát huy tốt vai trị thông qua hoạt động cụ thể sau: - Thơng qua chi đồn giáo viên, nhân viên để phát động phong trào thi đua dạy tốt đặc biệt ý đến việc ứng dụng công nghệ thông tin đổi phương pháp dạy học đưa nội dung vào thi đua Nội dung thi đua dạy học hiệu cần có phối hợp thực ban giám hiệu cơng đồn nhà trường việc triển khai, theo dõi tổ chức thực Phát huy vai trị tổ chức đồn niên nội dung việc theo dõi đơn đốc đồn viên chi địan giáo viên tham gia phong trào - Tham mưu cho ban giám hiệu nhà trường việc mở lớp bồi dưỡng cho giáo viên nội dung đổi phương pháp kỹ tin học, đặc biệt kỹ khai thác ứng dụng internet, kỹ soạn dạy giáo án điện tử, kỹ kết nối trình chiếu linh hoạt dạy - Tham mưu cho ban giám hiệu nhà trường việc đầu tư, trang bị hệ thống sở vật chất, máy móc, thiết bị phục vụ cho việc đởi phương pháp dạy học theo hướng thân thiện bước đại - Phát động phong trào thi đua học tập tốt tất chi đoàn lớp Nội dung cần thực từ đầu năm xuyên suốt năm học Trên thực tế tất trường thực nội dung thực cho thật hiệu quả? Điều cần lưu ý thi đua cần phải có khen thưởng thực công tác khen thưởng phải thực thật xác, khách quan, cơng Phát huy vai trị tổ chức đồn nội dung rèn luyện kỹ sống cho học sinh: a) Nội dung: - Tăng cường rèn luyện khả ứng xử, xử lý hợp tình sống, học tập sinh hoạt; Hình thành thói quen kỹ làm việc sinh hoạt hợp tác theo nhóm - Rèn luyện kỹ phịng chống tai nạn như: giao thông, đuối nước, tai nạn thương tích khác, giáo dục ý thức phòng bệnh, bảo vệ sức khỏe, đặc biệt giáo dục phòng chống HIV - AIDS; phòng chống bệnh truyềnnhiễm; cúm gia cầm,… Tránh xã tệ nạn xã hội ma túy, cờ bạc… - Giáo dục rèn luyện kỹ ứng xử có văn hóa, tinh thần đoàn kết thân ái, hợp tác chia sẻ sống b) Các tiến hành: - Đoàn trường phối hợp với ban giám hiệu nhà trường tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ cho giáo viên chủ nhiệm lớp ban chấp hành chi đoàn nội dung giáo dục kỹ sống cho học sinh thông qua chuyên đề giáo dục lồng ghép kĩ sống bản: Giao tiếp, xác định giá trị, đặt mục tiêu, định, kiên định vào hoạt động lên lớp, trò chơi học tập số tiết học, môn học - Tổ chức nhiều hình thức tun truyền vận động như: Thơng tin thường ngày chương trình phát đồn trường, niêm yết hiệu, lời nhắc nhở lên vị trí cần thiết như: “Đi nhẹ - nói khẽ”; “Bỏ rác nơi quy định”;“Hãy giữ gìn vệ sinh chung”;“Mỗi ngày đến trường niềm vui”, … - Gắn chủ điểm giáo dục vào phong trào thi đua lớp, chi đoàn, hàng tuần, hàng tháng có đánh giá, tổng kết tuyên dương khen thưởng tập thể, nhân xuất sắc, kiểm điểm phê bình tập thể, cá nhân vị phạm chưa hoàn thành nhiệm vụ - Tổ chức hội trại nhân kỉ niệm thành lập đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh Đây hoạt động thiết thực để chào mừng kỉ niệm thành lập đoàn đồng thời thơng qua việc tổ chức trị chơi, sinh hoạt trại cách thực tế để giáo dục, rèn luyện kỹ sống cho học sinh Phát huy tốt vai trị đồn nội dung tổ chức hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh a) Nội dung: Tổ chức hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao theo phong trào thi đua vào ngày lễ lớn nhằm tạo cho em sân chơi bổ ích, lành mạnh, đồng thời tạo điều kiện cho giao lưu, hợp tác, chia sẻ tập thể Khuyến khích tham gia chủ động, tự giác học sinh Đưa trò chơi dân gian hoạt động vui chơi giải trí tích cực khác phù hợp với tâm lí lứa tuổi học sinh b) Các tiến hành: Theo kết phiếu điều tra để tìm hiểu hứng thú học sinh hoạt động ngoại khóa hoạt động văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao (đối tượng điều tra em học sinh khối lớp 10 trường THPT Thanh Bình) có đến 91% số ý kiến em học sinh thể em hứng thú với hoạt động ngoại khóa nhà trường tổ chức Như vậy, với số lượng học sinh đông đảo nhà trường nhu cầu sân chơi cho em lớn Các hoạt động văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao vừa giúp rèn luyện thân thể vừa phát triển khiếu, thẩm mĩ cho em học sinh đồng thời giúp em tăng cường giao lưu trao đổi, rèn luyện kỹ sống cho thân Từ thực tế việc tổ chức hoạt động ngoại khóa trường trung học phổ thơng Thanh Bình cho thấy hoạt động mà 10 đồn trường mạnh góp phần thực có hiệu cơng tác xây dựng “trường học thân thiện, học sinh tích cực” Cụ thể: - Đầu năm học Ban chấp hành đoàn trường cần phối hợp với Ban ngoại khóa sớm xây dựng kế hoạch liên tịch việc tổ chức hoạt động thể dục – thể thao năm học - Chào mừng ngày lễ lớn ngày nhà giáo Việt Nam (20/11), ngày học sinh – sinh viên Việt Nam (09/01), kỉ niệm ngày thành lập Đồn TNCS Hồ Chí Minh (26/3)… đoàn trường cần chủ động xây dựng kế hoạch chào mừng với hoạt động cụ thể, thiết thực Ví dụ: + Để chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 đoàn trường phát động phong trào viết báo tường, thi cắm hoa tươi, hội thi văn nghệ…qua học sinh thể tình cảm với bạn bè, trường lớp, thể lòng tri ân thầy giáo… Tồn thể Đồn viên, niên trường tích cực tham gia phong trào, qua hoạt động học sinh lớp có phối hợp, hiểu gắn bó với * Một số lưu ý: - Khi xây dựng kế hoạch nên rải thời gian tổ chức hoạt động suốt năm học, không nên xếp “dồn cục” để tránh trường hợp lúc “đói”, lúc dư thừa, “bội thực” hoạt động - Trong suốt trình thực kế hoạch, đoàn trường phải cắt cử người thường xuyên có mặt, theo dõi giải đấu, kịp thời phát bất cập, tồn tại, hạn chế để có điều chỉnh phù hợp Đây việc làm cần thiết bất cập khơng khắc phục sớm làm giảm sức hút, giảm số lượng học sinh tham gia phong trào - Ban Thường vụ đoàn trường phải kịp thời sơ kết phong trào qua giai đoạn, biểu dương tập thể, cá nhân có thành tích tốt; Tham mưu cho nhà trường thực tốt công tác thi đua khen thưởng để kịp thời động viên, khuyến khích phong trào Học sinh tham gia, tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng địa phương: 11 a) Nội dung: Đây nội dung quan trọng nhằm giáo dục học sinh biết trân trọng, chăm sóc bảo vệ di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng, từ biết tự hào trân trọng truyền thống vẻ vang cha ông, dân tộc theo đạo lý “Uống nước nhớ nguồn” Nội dung phụ thuộc vào đặc điểm lịch sử địa phương Địa phương nơi trường trung học phổ thơng Thanh Bình khơng có di tích lịch sử, văn hóa trường tập trung vào số hoạt động phù hợp với đặc điểm nhà trường địa phương b) Các tiến hành: + Tổ chức cán chi đoàn tham quan di tích lịch sử văn hóa danh lam thắng cảnh, tổ chức dâng hương, chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ - Tổ chức thăm hỏi, tặng quà gia đình địa phương lễ, tết, ngày thương binh liệt sĩ 27/7 - Tổ chức hội thi tìm hiểu Đồn TNCS Hồ Chí Minh, Bác Hồ, Đảng, thi tìm hiểu ngày lễ lớn, chiến thắng lịch sử dân tộc, … IV HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI: Vận dụng giải pháp nhằm phát huy tốt vai trò tổ chức đồn niên cơng tác “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” góp phần tạo chuyển biến tích cực trường trung học phổ thơng Thanh Bình Có thể nói nhà trường đạt kết cao từ phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Để đạt kết đồn niên nhà trường đóng góp phần cơng sức khơng nhỏ thơng qua giải pháp mà đồn trường áp dụng để góp phần thực tốt phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Cụ thể: - Về nội dung xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn: Cảnh quan nhà trường ngày tô điểm đẹp hơn, hàng năm số lượng cảnh nhà trường liên tục bổ sung tăng thêm nhờ việc đồn trường thực cơng trình niên vận động đồn viên khối lớp 12 trường tặng quà lưu niệm cho nhà trường Ý thức bảo vệ mơi trường đội ngũ đồn viên, niên cải thiện nâng cao, phong trào thi đua giữ gìn vệ sinh trường lớp chi 12 đoàn hưởng ứng thực hiệu Tiêu chí “an tồn” thực tốt nhờ công tác tuyên truyền luật an tồn giao thơng thực tốt mơ hình “Cổng trường an tồn giao thơng”, đội ngũ đồn viên, niên đồn trường có ý thức chấp hành luật an tồn giao thơng tốt (trong năm học 2013-2014 tồn trường có 01 học sinh bị xử lí vi phạm an tồn giao thơng) - Về nội dung dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh, giúp em tự tin học tập đoàn viên chi đồn giáo viên tích cự hưởng ứng cụ thể việc ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy, tùy tình hình thực tế đơn vị, tích cực đổi phương pháp theo hướng tăng cường thực hành, khuyến khích chủ động, sáng tạo học sinh, hướng dẫn học sinh có phương pháp tự học, tự nghiên cứu, tự tìm hiểu giúp nâng cao hiệu học tập Bên cạnh đó, đội ngũ thầy giáo đồn viên có nhiều biện pháp hỗ trợ, giúp đỡ em tự tin học tập, đặc biệt quan tâm đến học sinh yếu Kết quả, số học sinh bỏ học có giảm so với trước đây, cụ thể: giảm từ 3,7% (năm học 2008-2009) xuống 1,8% (năm học 2013-2014) - Về nội dung rèn luyện kỹ sống cho học sinh: Nhờ việc trọng đẩy mạnh đến việc rèn luyện kỹ sống nên đoàn viên, niên trường có kỹ thích ứng với hồn cảnh, tình điều kiện khác đời sống xã hội rèn luyện kỹ cần thiết kỹ tự học, kỹ nhận diện vấn đề, biết xác định, xử lý linh hoạt, sáng tạo; kỹ xử lý mâu thuẫn, định, tự chăm sóc sức khỏe, phịng chống tệ nạn xã hội, đảm bảo trật tự an tồn giao thơng; thói quen sinh hoạt tổ, nhóm học tập hoạt động khác… - Về nội dung tổ chức hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh: Xác định mảng hoạt động mạnh đoàn niên, với nhận thức nhu cầu sân chơi lành mạnh cho học sinh nên năm qua đoàn trường trung học phổ thơng Thanh Bình trọng đến việc tổ chức hoạt động tập thể, phong trào văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao diễn sôi xuyên suốt năm học thu hút đơng đảo đồn viên, niên tham gia Các phong trào góp phần làm cho khơng khí trường lớp ngày thân thiện hơn, cởi mở - Về nội dung học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng địa phương: Do địa bàn trường đóng chân 13 khơng có di tích lịch sử nên đồn trường tập trung vào hình thức khác hoạt động nguồn cho học sinh năm: “Tìm địa đỏ”, “Hành trình đến với bảo tàng”, tổ chức hội thi tìm hiểu lịch sử, thăm tặng quà gia đình sách hoạt động đồn viên, niên tích cực hưởng ứng với thái độ nghiêm túc trân trọng Kết luận: Trường THPT Thanh Bình đạt kết cao phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực nhờ nỗ lực tất em học sinh, đạo ban giám hiệu nhà trường, phối hợp nhịp nhàng phận, ban ngành, đoàn thể nhà trường Thành tích trường THPT Thanh Bình năm gần liên tục tăng lên; Tập thể hội đồng sư phạm nhà trường ngày nhận tín nhiệm, tin tưởng nhân dân cấp quyền địa phương, đặc biệt sở Giáo dục – Đào tạo tỉnh Đồng Nai ghi nhận thành tích đánh giá cao tiến nhà trường Thiết nghĩ, để có thành cơng nhờ góp sức khơng nhỏ từ tổ chức Đồn niên cộng sản Hồ Chí Minh trường Riêng tổ chức đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh trường THPT Thanh Bình vươn lên đạt thành tích cao cơng tác Đồn phong trào niên huyện Tân Phú, thông tin minh chứng rõ suốt năm liền Đồn trường ln cơng nhận đơn vị vững mạnh Từ thực tiễn ban chấp hành đoàn trường rút học kinh nghiệm: Phát huy vai trị tổ chức đồn niên công tác “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” cách thiết thực để khẳng định vị tổ chức Đoàn nhà trường đồng thời góp phần nâng cao hiệu giáo dục nhà trường V ĐỀ XUẤT – KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG: - Đối với chi Đảng: Chi đảng nhà trường cần đạo tất ban ngành, đoàn thể nhà trường có kế hoạch thực đồng giải pháp nhằm trì tiếp tục thực tốt công tác “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” riêng tổ chức Đồn niên thực cơng tác khó để đạt hiệu cao - Đối với Ban giám hiệu nhà trường: 14 Cần tạo điều kiện thuận lợi cho cơng tác Đồn, cụ thể tạo điều kiện sở vật chất, hội trường, sân bãi hỗ trợ kinh phí cho Đồn; Sắp xếp, bố trí hoạt động nhà trường cách hợp lí, giành thời gian cho Đồn triển khai phong trào thực giải pháp nhằm nêu phần nội dung đề tài TÀI LIỆU THAM KHẢO 15 Quyết định số 40/2006/QĐ- BGD&ĐT việc ban hành quy chế đánh giá xếp loại học sinh THCS học sinh THPT Thông tư số 58/2011/TT-BGD&ĐT việc ban hành quy chế đánh giá xếp loại học sinh THCS học sinh THPT Quyết định số 46/2007/QĐ- BGD&ĐT việc ban hành “Quy định cơng tác đảm bảo an ninh trị, trật tự an toàn xã hội sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân” Thông tư số 12/2011/TT-BG&ĐT Ban hành điều lệ Trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học Chỉ thị số 40/2008/CT-BGD&ĐT Về việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường phổ thông giai đoạn 2008-2013 Kế hoạch liên ngành số 7575/KHLN/BSDĐT - BVHTTDL - TƯĐTNvề việc triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” giai đoạn 2008 – 2013 Lược sử Đồn niên cộng sản Hồ chí Minh phong trào thiếu nhi Việt nam - Nhiều tác giả - NXB Thanh Niên - Năm 2011 MỤC LỤC 16 Trang 3 I II III Lí chọn đề tài Cơ sở lí luận thực tiễn Cơ sở lí luận Cơ sở thực tiễn Tổ chức thực giải pháp đề tài…………………… Phát huy vai trị tổ chức đồn niên công tác xây dựng trường, lớp xanh, đẹp, an tồn ……………… Phát huy vai trị tổ chức đồn nội dung dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh địa phương giúp em tự tin học tập………………… Phát huy vai trò tổ chức đoàn nội dung rèn luyện kỹ sống cho học sinh……………………………………… Phát huy tốt vai trị đồn nội dung tổ chức hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh……………………………… 10 Học sinh tham gia, tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di IV V tích lịch sử, văn hóa, cách mạng địa phương……………… Hiệu đề tài Đề xuất- khuyến nghị khả áp dụng Tài liệu tham khảo Phụ lục: Một số hình ảnh hoạt động đoàn trường THPT 12 12 14 16 Thanh Bình 18 Phụ lục: Một số hình ảnh hoạt động Đồn trường THPT Thanh Bình 17 Hội thi cắm hoa chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 Lễ mít tinh kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 18 Tham gia hoạt động TDTT hội trại kỉ niệm thành lập Đoàn (Tổ chức Trung tâm sinh hoạt văn hóa thiếu niên tỉnh Đồng Nai) Tham gia hoạt động TDTT hội trại kỉ niệm thành lập Đoàn (Tổ chức Trung tâm sinh hoạt văn hóa thiếu niên tỉnh Đồng Nai) 19 ... QUẢ CỦA ĐỀ TÀI: Vận dụng giải pháp nhằm phát huy tốt vai trị tổ chức đồn niên công tác “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực? ?? góp phần tạo chuyển biến tích cực trường trung học phổ... tỉnh đoàn Đồng Nai việc thực phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực? ?? năm qua đội ngũ cán bộ, giáo viên, đoàn viên, niên học sinh trường trung học phổ thơng Thanh. .. trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học Chỉ thị số 40/2008/CT-BGD&ĐT Về việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực? ?? trường