PHÒNG GD & ĐT TRÀ CÚ TRƯỜNG THCS TẬP SƠN BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG THCS TẬP SƠN TẬP SƠN – 9/2013 PHÒNG GD-ĐT TRÀ CÚ TRƯỜNG THCS TẬP SƠN Số: 11 / QĐ.HT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Tập Sơn, ngày 06 tháng 9 năm 2013 QUYẾT ĐỊNH Về việc thành lập Hội đồng tự đánh giá Trường THCS Tập Sơn HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS TẬP SƠN - Căn cứ Quyết định số 83/2008/QĐ-BGDĐT ngày 31 tháng 12 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy định về quy trình và chu kỳ kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục phổ thông; - Căn cứ Thông tư số 12/2009/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 5 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học cơ sở. - Theo đề nghị của Hội đồng tư vấn trường THCS Tập Sơn. QUYẾT ĐỊNH Điều 1. Thành lập Hội đồng tự đánh giá Trường THCS Tập Sơn gồm các ông (bà) có tên trong danh sách kèm theo. Điều 2. Hội đồng có nhiệm vụ tự đánh giá Trường THCS Tập Sơn theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, dựa vào kết quả kiểm định của Sở GD-ĐT Trà Vinh đã công nhận trường đạt loại 1. Hội đồng tự giải thể sau khi hoàn thành nhiệm vụ. Điều 3. Các ông (bà) có tên trong Hội đồng tự đánh giá chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./. Nơi nhận: - Như Điều 3; - Cơ quan chủ quản (để b/c); - Lưu: … HIỆU TRƯỞNG Danh sách của các thành viên Hội đồng tự đánh giá (kèm theo Quyết định số 11 / HT ngày 06 tháng 9 năm 2013 của Hiệu trưởng Trường THCS Tập Sơn) TT Họ và tên Chức vụ Nhiệm vụ 1 Nguyễn Bảo Tuân Hiệu trưởng Chủ tịch HĐ 2 Kim Hoàng Nam Phó hiệu trưởng Phó Chủ tịch HĐ 3 Huỳnh Minh Tòng Dạy lớp Thư ký HĐ 4 Đinh Thị Thúy Hằng CTCĐ Uỷ viên HĐ 5 Trương Văn Vinh Tổ trưởng Uỷ viên HĐ 6 Đinh Thị Diệu Thủy Tổ trưởng Uỷ viên HĐ 7 Thạch Ngọc Xuân Tổ trưởng Uỷ viên HĐ 8 Ngô Đức Hùng Tổ trưởng Uỷ viên HĐ 9 Huỳnh Đức Nhặn Tổ trưởng Uỷ viên HĐ 10 Châu Thị Hồng Như Tổ trưởng Uỷ viên HĐ 11 Trần Thị Lợi Tổng phụ trách Uỷ viên HĐ DANH SÁCH NHÓM THƯ KÝ TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ 1 Huỳnh Minh Tòng Dạy lớp Nhóm trưởng 2 Đinh Thị Thúy Hằng CTCĐ Thành viên 3 Trần Thị Lợi Tổng phụ trách Thành viên DANH SÁCH CÁC NHÓM CÔNG TÁC CHUYÊN TRÁCH Nhóm I TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ 1 Kim Hoàng Nam Nhóm trưởng Minh chứng các tiêu chí của tiêu chuẩn 2, 3,4 2 Ngô Đức Hùng Thành viên 3 Châu Thị Hồng Như Thành viên 4 Huỳnh Đức Nhặn Thành viên Nhóm II 1 Nguyễn Bảo Tuân Nhóm trưởng Minh chứng các tiêu chí của tiêu chuẩn 1,5, 6,7 2 Trương Văn Vinh Thảnh viên 3 Đinh Thị Diệu Thủy Thành viên 4 Thạch Ngọc Xuân Thành viên PHÒNG GD-ĐT TRÀ CÚ TRƯỜNG THCS TẬP SƠN Số: 02/ ĐK-KĐCL CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Tập Sơn, ngày 10 tháng 9 năm 2013 ĐĂNG KÝ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Kính gửi: - Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Trà Cú - Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Trà Vinh. Tên trường: THCS Tập Sơn Địa chỉ: ấp Chợ, xã Tập Sơn, huyện Trà Cú, tỉnh Trà Vinh Điện thoại: 0743 879294 Đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục theo Quyết định số: 83 ngày 31 tháng 12 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục tiểu học theo Quyết định số 12/2009/QĐ-BGDĐT ngày 12 tháng 5 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. (Hồ sơ đăng ký kèm theo) TT Tên tài liệu, văn bản Có Không 1 Quyết định số 07/2007/QĐ-BGDĐT ngày 02/4/2007 của Bộ Giáo dục và Đào tạo V/v hướng dẫn nhiệm vụ khảo thí và KĐCLGD X 2 Công văn số 4304/BGDĐT- KT KĐCLGD ngày 27/5/2009 của bộ giáo dục và đào tạo về Điều lệ trường THCS, trường THPT và trường Phổ thông có nhiều cấp học. X 3 Chỉ thị số 46/2008/CT-Bộ GD-ĐT ngày 5/8/ 2008 của bộ trưởng bộ GD và ĐT Về việc tăng cường công tác đánh giá và kiểm định chất lượng GD X 4 QĐ số 83/2008/QĐ-BGD-ĐT ngày 31/12/2008 của Bộ trưởng bộ GD-ĐT về việc Xác định nội hàm, tìm thông tin và minh chứng để ĐGCLGD trường THCS X 5 Công Văn số 140/2008/KTKĐCLGD ngày 10/3/2010 của bộ trưởng bộ GD- ĐT về việc quy trình về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng trường Trung học. X 6 Thông tư số 06/2010/TT-BGDĐT ngày 26.02.2010Ban hành qui chế công nhận trường trung học cơ sở, trường THPT có nhiều cấp học đạt chuẩn Quốc gia . X 7 Thông tư số 12/2009/TT-BGDĐT ngày 17.5.2009 Ban hành qui định về tiêu chuẩn ĐHCLGD trường THCS. X 8 Công văn số 7880/BGDĐT-KTKĐCLGD ngày 18.9.2009 V/v Hướng dẫn tự đánh giá cơ sở giáo dục phổ thông. X 9 Quyết định số 238/QĐ-SGD&ĐT ngày 19 tháng 5 năm 2011 của Sở GD&ĐT Trà Vinh, về việc công nhận Trường THCS Tập Sơn đạt cấp độ 1. X HIỆU TRƯỞNG PHÒNG GD & ĐT TRÀ CÚ TRƯỜNG THCS TẬP SƠN Số: 02/KH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Tập Sơn, ngày 08 tháng 9 năm 2013 KẾ HOẠCH TỰ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG THCS TẬP SƠN 1. Mục đích và phạm vi tự đánh giá - Mục đích của tự đánh giá là nhằm cải tiến, qua kết quả Quyết định số 238/QĐ- SGD&ĐT ngày 19 tháng 5 năm 2011 của Sở GD&ĐT Trà Vinh, về việc công nhận Trường THCS Tập Sơn đạt cấp độ 1. Nhằm nâng cao chất lượng của cơ sở giáo dục phổ thông (sau đây gọi chung là nhà trường), để giải trình với các cơ quan chức năng, xã hội về thực trạng chất lượng giáo dục của nhà trường; để cơ quan chức năng đánh giá lại và công nhận nhà trường đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục. - Phạm vi tự đánh giá là toàn bộ các hoạt động của nhà trường theo các tiêu chuẩn đánh giá chất lượng do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. 2. Hội đồng tự đánh giá a) Thành phần Hội đồng tự đánh giá - Hội đồng tự đánh giá được thành lập theo Quyết định số 11 ngày 06 tháng 09 năm 2013 của Hiệu trưởng trường THCS Tập Sơn. Hội đồng gồm có 11 thành viên (danh sách kèm theo Quyết định số 11/HT ngày 6 tháng 9 năm 2013). 3. Dự kiến các nguồn lực và thời điểm : - Toàn thể cán bộ quản lý, giáo viên nhân viên nhà trường, nguồn tài liệu làm thông tin minh chứng lấy từ Ban giám hiệu và các ban đoàn thể trong nhà trường. Thời điểm làm việc từ 07 tháng 9 năm 2013 đến khi hoàn thành nhiệm vụ. - Chỉ rõ từng hoạt động đánh giá chất lượng giáo dục của trường và thời gian cần được cung cấp. 4. Công cụ đánh giá - Sử dụng tiêu chuẩn đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục phổ thông do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. - Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học cơ sở (Thông tư số 12/2009/TT-BGDĐT, ngày 12 tháng 5 năm 2009). 5. Dự kiến các thông tin, minh chứng cần thu thập cho từng tiêu chí: (xem chi tiết bảng phụ lục). 6. Thời gian biểu: (xem chi tiết bảng phụ lục) Thời gian Các hoạt động Từ ngày 7/9/2013 – 8/9/2013 - Họp lãnh đạo nhà trường để thảo luận mục đích, phạm vi, thời gian biểu và nhân sự Hội đồng tự đánh giá (TĐG); - Hiệu trưởng ra quyết định bổ sung Hội đồng TĐG; phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên; phân công dự thảo kế hoạch TĐG. - Phổ biến chủ trương triển khai TĐG đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên của nhà trường; - Tổ chức hội thảo về nghiệp vụ triển khai TĐG cho các thành viên của Hội đồng TĐG, giáo viên và nhân viên; - Hoàn thành kế hoạch TĐG. - Thu thập thông tin và minh chứng - Cá nhân, nhóm công tác chuyên trách hoàn thiện các Phiếu đánh giá tiêu chí. Từ ngày 9/9/2013 – 10/9/2013 Họp Hội đồng TĐG để: - Thảo luận về những vấn đề nảy sinh từ các thông tin và minh chứng thu được; - Xác định những thông tin, minh chứng cần thu thập bổ sung; - Điều chỉnh đề cương báo cáo TĐG và xây dựng đề cương chi tiết. - Thu thập, xử lý thông tin, minh chứng bổ sung (nếu cần thiết); - Thông qua đề cương chi tiết báo cáo TĐG . Từ ngày 11/9/2013 – 12/9/2013 - Dự thảo báo cáo TĐG; - Kiểm tra lại thông tin và minh chứng được sử dụng trong báo cáo TĐG. - Họp Hội đồng TĐG để thảo luận dự thảo báo cáo TĐG; - Hội đồng TĐG họp với các giáo viên, nhân viên trong trường để thảo luận về báo cáo TĐG, xin các ý kiến góp ý; - Hoàn thiện báo cáo TĐG. - Họp Hội đồng TĐG để thảo luận dự thảo báo cáo TĐG; - Hội đồng TĐG họp với các giáo viên, nhân viên trong trường để thảo luận về báo cáo TĐG, xin các ý kiến góp ý; - Hoàn thiện báo cáo TĐG. Ngày 13/9/2013 - Họp Hội đồng TĐG để thông qua báo cáo TĐG đã sửa chữa; - Công bố báo cáo TĐG trong nội bộ nhà trường và thu thập các ý kiến đóng góp. -Xử lý các ý kiến đóng góp và hoàn thiện báo cáo TĐG - Tập hợp các ý kiến đóng góp cho quy trình TĐG; - Nộp báo cáo TĐG. MỤC LỤC Nội dung Trang Quyết định Đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục Danh sách và chữ ký của các thành viên Hội đồng tự đánh giá Danh sách thư kí Danh sách các nhóm chuyên trách Kế hoạch tự đánh giá Mục lục Danh mục các chữ viết tắt (nếu có) Phần I. CƠ SỞ DỮ LIỆU CỦA TRƯỜNG 1 I. Thông tin chung của nhà trường 1 1. Trường phụ 1 2. Thông tin chung về lớp học và học sinh. 2 3. Thông tin về nhân sự. 4 4. Danh sách cán bộ quản lý. 5 II. Cơ sở vật chất thư viện tài chính. 6 1. Cơ sở vật chất, thư viện trong 4 năm gần đây. 6 2. Tổng kinh phí từ các nguồn thu của trường trong 4 năm gần đây. 8 Phần II. TỰ ĐÁNH GIÁ 9 I. Giới thiệu khái quát về nhà trường 9 II. Tự đánh giá 11 1. Tiêu chuẩn 1: Chiến lược phát triển của trường trung học cơ sở 12 1.1. Tiêu chí 1: Chiến lược phát triển của nhà trường được xác định rõ ràng, phù hợp mục tiêu giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở được quy định tại Luật Giáo dục và được công bố công khai. 12 1.2. Tiêu chí 2: Chiến lược phát triển phù hợp với các nguồn lực của nhà trường, định hướng phát triển kinh tế - xã hội của địa phương và định kỳ được rà soát, bổ sung, điều chỉnh 13 2. Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trường 15 2.1. Tiêu chí1: Nhà trường có cơ cấu tổ chức phù hợp với quy định tại Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học (sau đây gọi là Điều lệ trường trung học) và các quy định khác do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. 15 2.2. Tiêu chí 2: Thủ tục thành lập, cơ cấu tổ chức, nhiệm vụ, quyền hạn và hoạt động của Hội đồng trường theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. 17 2.3. Tiêu chí 3: Hội đồng thi đua và khen thưởng, Hội đồng kỷ luật đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh trong nhà trường có thành phần, nhiệm vụ, hoạt động theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các quy định hiện hành khác. 18 2.4. Tiêu chí 4: Hội đồng tư vấn khác do Hiệu trưởng quyết định thành lập, thực hiện các nhiệm vụ theo quy định của Hiệu trưởng 19 2.5. Tiêu chí 5: Tổ chuyên môn của nhà trường hoàn thành các nhiệm vụ theo quy định. 20 2.6. Tiêu chí 6: Tổ văn phòng của nhà trường (tổ Quản lý nội trú đối với trường phổ thông nội trú cấp huyện) hoàn thành các nhiệm vụ được phân công. 21 2.7. Tiêu chí 7: Hiệu trưởng có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá việc thực hiện kế hoạch dạy, học tập các môn học và các hoạt động giáo dục khác theo quy định tại Chương trình giáo dục trung học cấp trung học cơ sở do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. 22 2.8. Tiêu chí 8: Hiệu trưởng có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy thêm, học thêm và quản lý học sinh nội trú (nếu có). 23 2.9. Tiêu chí 9: Nhà trường đánh giá, xếp loại hạnh kiểm của học sinh theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. 24 2.10. Tiêu chí 10: Nhà trường đánh giá, xếp loại học lực của học sinh theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. 26 2.11. Tiêu chí 110: Nhà trường có kế hoạch và triển khai hiệu quả công tác bồi dưỡng, chuẩn hoá, nâng cao trình độ cho cán bộ quản lý, giáo viên. 27 2.12. Tiêu chí 12: Đảm bảo an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội trong nhà trường theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các quy định khác. 28 2.13. Tiêu chí 13: Nhà trường thực hiện quản lý hành chính theo các quy định hiện hành. 29 2.14. Tiêu chí 14: Công tác thông tin của nhà trường phục vụ tốt các hoạt động giáo dục. 30 2.15. Tiêu chí 15: Nhà trường thực hiện công tác khen thưởng, kỷ luật đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh theo các quy định hiện hành. 31 3. Tiêu chuẩn 3: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh 33 3.1. Tiêu chí 1: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng đạt các yêu cầu theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. 33 3.2. Tiêu chí 2: Giáo viên của nhà trường đạt các yêu cầu theo quy định do Bộ Giáo dục và Đào tạo và các quy định khác. 34 3.3. Tiêu chí 3: Các giáo viên của nhà trường phụ trách công tác Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh đáp ứng yêu cầu theo quy định và hoàn thành các nhiệm vụ được giao. 35 3.4. Tiêu chí 4: Nhân viên hoặc giáo viên kiêm nhiệm của tổ văn phòng (nhân viên hoặc giáo viên kiêm nhiệm tổ Quản lý nội trú đối với trường phổ thông nội trú cấp huyện) đạt các yêu cầu theo quy định và được đảm bảo các quyền theo chế độ chính sách hiện hành. 36 3.5. Tiêu chí 5: Học sinh của nhà trường đáp ứng yêu cầu theo quy định 37 của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các quy định hiện hành 3.6. Tiêu chí 6: Nội bộ nhà trường đoàn kết, không có cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên bị xử lý kỷ luật trong 04 năm liên tiếp tính từ năm được đánh giá trở về trước. 38 4. Tiêu chuẩn 4: Thực hiện chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục 40 4.1. Tiêu chí 1: Nhà trường thực hiện kế hoạch thời gian năm học, kế hoạch giảng dạy và học tập theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các cơ quan có thẩm quyền. 40 4.2. Tiêu chí 2: Mỗi năm học, nhà trường thực hiện hiệu quả các hoạt động dự giờ, hội giảng, thao giảng và thi giáo viên dạy giỏi các cấp 41 4.3. Tiêu chí 3: Sử dụng thiết bị trong dạy học và viết, đánh giá, vân dụng sáng kiến, kinh nghiệm về các hoạt động giáo dục của giáo viên thực hiện theo kế hoạch của nhà trường. 43 4.4. Tiêu chí 4: Mỗi năm học, nhà trường thực hiện đầy đủ các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo kế hoạch của nhà trường, theo quy định của Phòng Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo và Bộ Giáo dục và Đào tạo. 45 4.5. Tiêu chí 5: Giáo viên chủ nhiệm lớp trong nhà trường hoàn thành các nhiệm vụ được giao. 46 4.6. Tiêu chí 6: Hoạt động giúp đỡ học sinh học lực yếu, kém đạt hiệu quả theo kế hoạch của nhà trường, theo quy định của Phòng Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo, Bộ Giáo dục và Đào tạo 47 4.7. Tiêu chí 7: Hoạt động giữ gìn phát huy truyền thống của nhà trường địa phương theo kế hoạch của nhà trường, theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và quy định khác của cấp có thẩm quyền. 48 4.8. Tiêu chí 8: Nhà trường thực hiện đầy đủ các hoạt động giáo dục thể chất và y tế trường học theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các quy định khác của cấp có thẩm quyền. 49 4.9. Tiêu chí 9: Nhà trường thực hiện đầy đủ nội dung giáo dục địa phương theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. 50 4.10. Tiêu chí 10: Hoạt động dạy thêm, học thêm của nhà trường theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và cấp có thẩm quyền. 51 4.11. Tiêu chí 11: Hằng năm, nhà trường thực hiện tốt chủ đề năm học và các cuộc vận động, phong trào thi đua do các cấp, các ngành phát động. 52 4.12. Tiêu chí 12: Học sinh được giáo dục về kỹ năng sống thông qua học tập trong các chương trình chính khoá và rèn luyện trong các hoạt động xã hội theo kế hoạch của nhà trường, theo quy định của Phòng Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo và Bộ Giáo dục và Đào tạo. 53 5. Tiêu chuẩn 5: Tài chính và cơ sở vật chất. 55 5.1. Tiêu chí 1: Nhà trường thực hiện quản lý tài chính theo quy định và huy động hiệu quả các nguồn kinh phí hợp pháp để hỗ trợ hoạt động giáo dục. 55 5.2. Tiêu chí 2: Nhà trường có khuôn viên riêng biệt, tường bao, cổng trường, biển trường và xây dựng được môi trường xanh, sạch, đẹp theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. 56 5.3. Tiêu chí 3: Nhà trường có khối phòng học thông thường, phòng học bộ môn trong đó có phòng máy tính kết nối internet phục vụ dạy học, khối phòng phục vụ học tập, khối phòng hành chính đảm bảo quy cách theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. 57 5.4. Tiêu chí 4: Thư viện của nhà trường đáp ứng được nhu cầu nghiên cứu, học tập của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh. 59 5.5. Tiêu chí 5: Nhà trường có đủ thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học và quản lý sử dụng theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. 61 5.6. Tiêu chí 6: Nhà trường có đủ khu sân chơi, bãi tập, khu để xe, khu vệ sinh và hệ thống cấp thoát nước theo quy định của Bộ GD&ĐT và các quy định khác. 62 6. Tiêu chuẩn 6: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội. 64 6.1. Tiêu chí 1: Ban đại diện cha mẹ học sinh có nhiệm vụ, quyền hạn, trách nhiệm, hoạt động theo quy định; nhà trường phối hợp hiệu quả với cha mẹ học sinh, Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, Ban đại diện cha mẹ học sinh trường để nằn cao chất lượng giáo dục. 64 6.2. Tiêu chí 2: Nhà trường phối hợp có hiệu quả với tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường, tổ chức xã hội nghề nghiệp, doanh nghiệp và cá nhân khi thực hiện các hoạt động giáo dục. 66 7. Tiêu chuẩn 7: Kết quả rèn luyện và học tập của học sinh. 69 7.1. Tiêu chí 1: Kết quả đánh giá xếp loại học lực của học sinh nhà trường đáp ứng được mục tiêu giáo dục của cấp THCS. 69 7.2. Tiêu chí 2: Kết quả đánh giá, xếp loại hạnh kiểm của học sinh trong nhà trường đáp ứng được mục tiêu giáo dục của cấp trung học cơ sở. 71 7.3. Tiêu chí 3: Kết quả về hoạt động về giáo dục nghề phổ thông và hoạt động giáo dục hướng nghiệp của học sinh trong nhà trường đáp ứng được yêu cầu và điều kiện theo kế hoạch của nhà trường và quy định của Bộ GD& ĐT. 72 7.4. Tiêu chí 4: Kết quả hoạt động xã hội, công tác đoàn thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của học sinh đáp ứng yêu cầu theo kế hoạch của nhà trường, quy định của Phòng Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo, Bộ Giáo dục và Đào tạo. 73 III. Kết luận 75 Phần III. PHỤ LỤC 76 [...]... chí Tiêu chí 4 Tiêu chí - Tổng số 47 tiêu chí: Đạt 37 tiêu chí (78,7%), không đạt 10 tiêu chí (21,2%) - Tổng số 141 chỉ số: Đạt: 128 chỉ số (90,8%), không đạt: 12 chỉ số (9,2%) Tập Sơn, ngày tháng 9 năm 2013 HIỆU TRƯỞNG (Ký tên, đóng dấu) Nguyễn Bảo Tuân ...Phụ lục 5 Bảng tổng hợp kết quả TĐG của nhà trường Tiêu chuẩn 1: Đạt 1; không đạt 1; CS đạt 4, CS không đạt 2 Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Tiêu chí 1 Không đạt Tiêu chí 3 Tiêu chí 2 Đạt Tiêu chí Tiêu chuẩn 2: Đạt 12 , không đạt 3 Tiêu chí Đạt . viên trong trường để thảo luận về báo cáo TĐG, xin các ý kiến góp ý; - Hoàn thiện báo cáo TĐG. Ngày 13/9 /2013 - Họp Hội đồng TĐG để thông qua báo cáo TĐG đã sửa chữa; - Công bố báo cáo TĐG trong. hành Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học cơ sở. - Theo đề nghị của Hội đồng tư vấn trường THCS Tập Sơn. QUYẾT ĐỊNH Điều 1. Thành lập Hội đồng tự đánh giá Trường. PHÒNG GD-ĐT TRÀ CÚ TRƯỜNG THCS TẬP SƠN Số: 02/ ĐK-KĐCL CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Tập Sơn, ngày 10 tháng 9 năm 2013 ĐĂNG KÝ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Kính