KẾ HOẠCH DẠY HỌC MƠN LỊCH SỬ PHỊNG GD & ĐT HUYỆN MANG THÍT TRƯỜNG THCS HỊA TỊNH -o0o -I Mục tiêu chung môn: Kiến thức: - Biết cách khái quát, xác trình phát triển lịch sử dân tộc ; nội dung chủ yếu, kiện bật, nhân vật LS tiêu biểu thời kì lịch sử từ kỉ X đến kỉ XIX - Biết cách khái qt, xác q trình phát triển lịch sử giới ; nội dung chủ yếu, kiện bật thời kì trung đại - Biết mối quan hệ lịch sử giới với lịch sử dân tộc Kĩ năng: Tập cho HS bước đầu hình thành kĩ năng: + Làm việc với SGK nguồn sử liệu, loại đồ dùng trực quan phổ biến… + Phân tich, đánh giá, so sánh kiện LS, nhân vật LS… + Vận dụng kiến thức học vào tình học tập sống… - Hình thành lực phát , đề xuất giải vấn đề học tập LS Thái độ: - Có lịng u q hương, đất nước gắn liền với yêu CNXH, lòng tự hào dân tộc trân trọng di sản LS - Trân trọng dân tộc , văn hố thé giới, có tinh thần quốc tế chân chính, u chuộng hồ bình, hữu nghị… - Có niềm tin phát triển từ thấp đến cao, từ lạc hậu đến văn minh lịch sử nhân loại dân tộc II Đặc điểm tình hình: Thuận lợi: - Trường có nhiều giáo viên thâm niên cơng tác, có kinh nghiệm giảng dạy tạo điều kiện điều kiện thuận lợi cho trình học hỏi kinh nghiệm - Các giáo viên tổ tốt nhiệt tình có ý thức trao đổi kinh nghiệm, chun mơn chương trình SGK mới, tạo cho tự tin giảng dạy - Các em HS có đủ SGK, ghi đồ dùng học tập - Đa số em có ý thức học tập, tích cực chủ động hoạt động Khó khăn: - Trình độ nhận thức tính tự giác học hỏi HS từ có phần hạn chế, chất lượng giáo dục từ mà chưa đạt kết mong muốn tập thể sư phạm nhà trường… - Đồ dùng dạy học phục vụ mơn : Có đồ lịch sử, chủ yếu khai thác kênh hình SGK GV, HS tự làm, chưa đáp ứng tối đa yêu cầu lịch sử theo phương pháp dạy học đổi III Chỉ tiêu – Biện pháp thực hiện: 1/Chỉ tiêu phấn đấu: HỌC KÌ I: Tổng Giỏi Khá TB Yếu Kém Lớp số HS SL % SL % SL % SL % S % L 7/2 28 13 46,4 11 39,3 10,7 3,6 CẢ NĂM: Tổng số Giỏi Khá TB Yếu HS SL % SL % SL % SL % 7/2 28 13 46,4 11 39,3 10,7 3,6 2/Biện pháp thực hiện: - Đối với giáo viên: Taêng cường quán triệt đạo Đảng, Nhà nước, ngành GD, trường, thực biện pháp giảng dạy, đổi phương pháp giảng dạy, áp dụng phương pháp POWERPOINT… +Tăng cường xem tài liệu sách báo, liên hệ tình hình thực tế với dạy, tìm hiểu vận dụng kiến thức, trao dồi lực thân, tìm hiểu tâm tư nguyện vọng hoàn cảnh em học sinh, kết hợp gia đình nhà trương giáo duch học sinh có hiểu + Soạn giảng đầy đủ nội dung, phương pháp phong phú, đặc thù xác khoa học mơn + Thường xuyên theo dõi thái độ học tập HS, nhắc nhở có biện pháp cụ thể để bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu Nhằm nâng cao chất lượng giáo dục môn +Thường xuyên học hỏi để nâng cao trình độ, nghiệp vụ chun mơn, trau dồi đạo đức nghề nghiệp - Đối với học sinh: + Xây dựng nề nếp học tập môn lịch sử cho HS + Nghiên cứu kĩ nhà, tích cực chủ động hoạt động học tập lớp, nắm lớp, học làm đầy đủ Lớp KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN LỊCH SỬ ( NĂM HỌC 2013 – 2014 ) Thời gian Tuần (12-17/8) Tiết ppc t Tên dạy Mục tiêu dạy Kiến thức: -Trình bày đời xã Bài : SỰ HÌNH hội phong kiến châu Âu THÀNH VÀ -Hiểu biết số nét PHÁT TRIỂN thành thị trung đại CỦA Xà HỘI Kỹ năng: PHONG KIẾN Ở -Quan sát tranh ảnh SGK, CHÂU ÂU (Thời miêu tả nêu nhận xét Sơ - Trung Kỳ Thái độ: Trung Đại) -Thấy phát triển hợp quy luật xã hội loài người: chuyển từ xã hội chiếm nô lệ sang xã hội phong kiến Bài :SỰ SUY Kiến thức: -Biết nguyên nhân,trình VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG bày phát kiến địa lí lớn ýnghóacủa KIẾN VÀ SỰ chúng HÌNH THÀNH -Trình bày hình CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN thành chủ nghóa tư Dự kiến nội dung tích hợp Phương pháp Chuẩn bị GV & HS Giáo viên: - Gthớch đồ - Vn ỏp Lợc quốc gia cổ đại Bảng phụ ghi kết hoạt động nhóm Học sinh: Sách giáo khoa,vở ghi,bút., Phiếu học tập nhóm Giáo viên: - Gthớch phụ - Vn ỏp Bảng kết hoạt động nhóm Hoùc sinh: PhiÕu häc tËp cđa nhãm Bổ sung Ở CHÂU ÂU Tuần (19-24/8) Bài :CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG PHONG KIẾN THỜI KỲ HẬU KỲ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU Châu u Kỹ năng: -Xác định lược đồ địa danh mà nhà phát kiến địa lí đến -Quan sát búc tranh “ Tàu Cara - ven” SGK nhận xét kó thuật đóng tàu Thái độ: -Thấy tính tất yếu, tính quy luật trình phát triển từ XHPK lên XHTB châu Âu -Mở rộng thị trường, giao lưu buôn bán nước tất yếu Kiến thức: -Hiểu nguyên nhân, trình bày khái niệm, nội dung ý nghóa phong trào văn hóa phục hưng -Trình bày phong trào cải cách tôn giáo -Nêu nguyên nhân, diễn biến ý nghóa chiến tranh nông dân Đức Kỹ năng: -Quan sát hình – SGK , qua - Gthích - Vấn đáp Gi¸o viên: Tranh ảnh minh hoạ Học sinh: Xem trớc Bài : TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN biết tài họa só Lê- ô- na Vanh – xi Quan sát hình – M.Lu-thơ Sgk , tìm hiểu nét đời ông Thái độ: Nhận thức phát triển hợp quy luật xã hội loài người: XHPK lạc hậu lỗi thời sụp đổ thay vào xã hội tư Phong trào văn hóa phục hưng để lại nhiều giá trị to lớn cho văn hóa nhân loại Bảo vệ - Gthích Kiến thức: - Thảo -Biết nét bật tình mơi hình trị Trung Quốc thời trường luận phong kiến -Biết nét chủ yếu tình hình kinh tế Trung Quốc qua triều đại phong kiến -Những thành tựu lớn văn hóa, khoa học - kỹ thuật Trung Quốc Kỹ : -Liên hệ triều đại phong kiến Trung Quốc với trieu Giáo viên: Tranh: vạn lý trờng thành Bản đồ Trung quèc thêi phong kiÕn Häc sinh: S¸ch gi¸o khoa,vë ghi,bót đại phong kiến Việt Nam để thấy ảnh hưởng tổ chức máy nhà nước -Khẳng định thịnh vượng Trung Quốc thời Đường Thái độ: -Nhận thức Trung Quốc quốc gia lớn phương Đông - Là nước láng giềng với Việt Nam, ảnh hưởng không nhỏ tới trình ls VN Tuần (26-31/8) Bài : TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN (tt) Kiến thức: -Trình bày thành tựu tiêu biểu văn hóa Trung Quốc thời phong kiến -Biết nét bật tình hình trị Trung Quốc thời Bảo vệ phong kiến mơi -Biết nét chủ yếu tình hình kinh tế Trung trường Quốc qua triều đại phong kiến -Những thành tựu lớn văn hóa, khoa học - kỹ thuật Trung Quốc Kỹ năng: - Gthích - Thảo luận - Vấn đáp Gi¸o viên: Giáo án, sách giáo khoa Học sinh: Sách giáo khoa,vë ghi,bót, vë so¹n -Quan sát hình “ Cố cung ( Trung Quốc )” SGK nhận xét kiến trúc Trung Quốc thời phong kiến -Quan sát hình 10 “ Liễn men trắng xanh thời Minh” SGK để biết phát triển nghề thủ công Trung Quốc thời phong kiến Thái độ : -Nhận thức Trung Quốc quốc gia lớn phương Đông -Là nước láng giềng với Việt Nam, ảnh hưởng không nhỏ tới trình ls VN Bài : ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN Bảo vệ Kiến thức: mơi -Biết trang sử đầu trường tiên n Độ -Trình bày nét n Độ thời phong kiến -Biết n Độ có văn hóa lâu đời, trung tâm văn minh lớn loài người, đạt nhiều thành tựu - Gthích - Thảo luận - Vn ỏp Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, đồ ấn Độ Học sinh: Xem trớc Tun (2-7/9) Bài : CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á Kỹ năng: -So sánh để thấy giống khác Vương triều Hồi giáo Đê-li Quan sát hình 11 – Cổng vào động đền A-ian-ta SGK nhận xét nghệ thuật kiến trúc n Độ -Nhận biết ảnh hưởng văn hóa n Độ đến văn hóa Việt Nam qua công trình kiến trúc Thái độ: -Lịch sử Ấn Độ thời pk, gắn với hưng thịnh, ly hợp đtr dân tộc với tôn giáo -Nhận thức Ấn Độ trung tâm văn minh nhân loại, có ảnh hưởng sâu rộng đến phát triển lịch sử văn hóa nhiều dân tộc Đông Nam Á Bảo vệ Kiến thức: - Xác định vị trí, điểm chung mơi bật điều kiện tự nhiên trường nước Đông Nam Á -Trình bày hình thành quốc gia Đông Nam A - Gthớch - Phõn tớch -Tho lun Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, đồ nớc ĐNá Học sinh: Tranh ảnh su tầm Baứi :CAC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á(tiếp theo) Kỹ năng: -Quan sát hình 12,13 – SGK nhận xét thành tựu văn hóa vương quốc cổ Đông Nam Á -Xác định lược đồ vị trí số vương quốc cổ Đông Nam Á Thái độ: -Nhận thức trình lịch sử, gắn bó lâu đời dân tộc ĐNÁ -Trong lịch sử quốc gia Đông Nam A có nhiều thành tựu đóng góp cho văn minh nhân loại Kiến thức: -Trình bày nét Vương quốc Campu-chia Vương quốc Lào Kỹ năng: -Quan sát hình 14, “ Khu đền tháp ng-co Vát ( Cam-puchia )” – SGK , nhận xét nghệ thuật kiến trúc Campu-chia so sánh với công trình kiến trúc n Độ để thấy ảnh hưởng kiến trúc n Độ - Gthích - Phõn tớch - Tho lun Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, đồ nớc ĐNá Học sinh: Xem tríc bµi -Lập niên biểu giai đoạn phát triển lịch sử Cam-pu-chia đến kỉ XIX -Quan sát hình 15 Thạt Luổng ( Lào ) – SGK nhận xét kiến trúc Vương quốc Lào -Lập niên biểu giai đoạn phát triển lịch sử Lào đến kỉ XIX Thái độ: -Bồi dưỡng cho học sinh tình cảm yêu quý, trân trọng truyền thống lịch sử Lào Campuchia thấy mối quan hệ mật thiết nước Đông Dương Tuần (9-14/9) Bài : NHỮNG NÉT CHUNG VỀ Xà HỘI PHONG KIẾN Kiến thức: -Biết so sánh trình hình thành phát triển xã hội phong kiến nước phương Đông phương Tây để rút điểm khác biệt -Trình bày nét sở kinh tế xã hội - Gthích - Phân tích - Thảo lun Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, Học sinh: Xem tríc bµi 18 Tuần 10 (14-19/10) Ơn tập 19 Kiểm tra tiết 20 Bài 12 : ĐỜI SỐNG KINH TE Kiến thức: - Ôn lại kiến thức phần lịch sử giới trung đại - Tổng kết khái quát nét lớn xã hội phong kiến Việt Nam từ thời nhà Ngô đến nhà Lý Tư tưởng: - Giáo dục lòng tự hào truyền thống lịch sử dân tộc - Khâm phục tinh thần chiến đấu anh dũng nhân dân ta 3.Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ lập bảng so sánh, phân tích , tổng hợp Kiến thức: Giúp học sinh khắc sâu kiến thức vấn đề học Kĩ : Rèn luyện kĩ phân tích ,đánh giá, tổng hợp,giải thích ,và vận dụng kiến thức vào thực tiễn 3.Thái độ: Tự hào truyyền thống lịch sử dân tộc,nhớ ơn tổ tiên có cơng gìn giữ độc lập dân tộc Kiến thức: Trình bày chuyển - Nờu , din ging, ỏp Giáo viên: Hệ thống câu hỏi Học sinh: Ôn tập trứơc đà học Giáo viên: Đề + đáp án Học sinh: Bút, ôn tập Bo v mụi Trc Giáo viên: quan, giải Tranh ¶nh Á, VĂN HÓA Tuần 11 (21-26/10) 21 Bài 12 : ĐỜI SỐNG KINH TE Á, VĂN HÓA biến kinh tế thời Lý Kỹ năng: Quan sát hình SGK , nhận biết thành tựu văn hóa – nghệ thuật đánh dấu đời văn hóa riêng dân tộc – văn hóa Thăng Long Thái độ: Khâm phục ý thức vươn lên công xd đất nước độc lập dtộc ta vào thời Lý Kiến thức: Thời Lý có phân hóa mạnh giai cấp tầng lớp xã hội Văn hóa giáo dục phát triển mạnh, hình thành văn hóa Thăng Long Kỹ năng: Quan sát hình SGK , nhận biết thành tựu văn hóa – nghệ thuật đánh dấu đời văn hóa riêng dân tộc – văn hóa Thăng Long Thái độ: Giáo dục lòng tự hào truyền trường thích, so su tÇm nÕu cã ) sánh, vấn (Häc sinh: đáp Xem tríc bµi Bảo vệ - Gthích mơi - Phõn trng tớch - Tho lun Giáo viên: Tranh ảnh su tÇm ( nÕu cã ) Häc sinh: Xem tríc bµi thống văn hiến dân tộc, ý thức xd văn hóa dân tộc 22 Tuần 12 (28/10-2/11) 23 Bài 13 : NƯỚC ĐẠI VIỆT Ở THẾ KỶ XIII Bài 13 : NƯỚC ĐẠI VIỆT Ở THẾ KỶ XIII (tiếp theo) Bảo vệ Kiến thức: Biết bối cảnh thành lập mơi trường triều Trần Biết nét tổ chức máy nhà nước thời Trần Kỹ năng: So sánh để tìm điểm giống khác nhau, điểm việc xây dựng máy quan lại đơn vị hành thời Trần so với thời Lý Thái độ: Tự hào lịch sử dtộc, ý thức tự lập tự cường ông cha ta thời Trần - Vấn đáp - Phõn tớch - Tho lun Giáo viên: Tài liệu tham khảo Tranh ảnh su tầm ( có ) Häc sinh: Xem tríc bµi Bảo vệ Kiến thức: mơi Biết nét trường luật pháp thời Trần Kỹ : Nhận xét điểm giống khác luật pháp thời Trần thời Lý - Vấn đáp - Phân tích - Thảo luận Giáo viên: Tranh ảnh SGK Học sinh: xem trớc ... cực chủ động hoạt động học tập lớp, nắm lớp, học làm đầy đủ Lớp KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN LỊCH SỬ ( NĂM HỌC 2013 – 2014 ) Thời gian Tuần (12- 17/ 8) Tiết ppc t Tên dạy Mục tiêu dạy Kiến thức: -Trình... hào truyền thống lịch sử, thành tựu văn hóa, khoa học kỹ thuật mà dân tộc đạt thời phong kiến 10 LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ Kiến thức -Học sinh hiểu được: -Các mốc lịch sử kiện lịch sử cách có hệ thống... -Nhận xét đánh giá kiệnlịch sử Kỹ -Kỹ lập niên biểu, tổng hợp, so sánh rút kết luậnmang tính khái quát Thái độ -Giúp em hệ thống hoá kiện lịch sử từ làm phong phú cách học học sinh - Gthớch - Vn