Chủ đề: Bản Thân Kế hoạch tuần 3 Tôi cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh ( Thực hiện từ ngày 07 đến ngày 11 tháng 10 năm 2013) Th HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ - Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân gọn gàng ngăn nắp. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề bé cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh - Trò chuyện với trẻ về 4 nhóm thực phẩm - Trao đổi với phụ huynh về cách nuôi con theo khoa học - Thể dục sáng: Tập theo nhạc bài: ồ sao bé không lắc - Điểm danh, báo cơm. Hoạt động học có chủ đích PTTC Trn sp kt hp chui qua cng PTNN Truyn: gu con b au rng PTNT Nhn bit phớa trc, phớa sau - TCVĐ: cây cao cỏ thấp PTTCXH Bộ cn gỡ ln lờn v khe mnh PTTM - Hát: tay thơm tay ngoan Hoạt động ngoài trời - Quan sát bỏc cp dng ang ch bin - TCVĐ : kt bn -CTD :chi theo ý thớch Trò chuyện về 4 nhóm thực phẩm . - TCVĐ + TCDG: bịt mắt bắt dê - chơi tự do với các đồ chơi trên sân Trũ chuyn v cỏc mún n m tr a thớch - TCVĐ: tìm bạn giúp cô - CTD : chơi tự do với lá trên sân tr- ờng - LQKTM : tay thơm tay ngoan - TCVĐ + TCDG : lộn cầu vồng - chơi tự do với các ph- ơng tiện chơi ngoài trời - Vẽ phấn trên sân : vẽ những loại quả mà bé thích - TCVĐ + TCDG : thả đỉa ba ba Hoạt động góc - Góc phân vai: Nấu ăn , bán hàng - Góc xây dựng: Xây vờn rau - quả của bé - Góc âm nhạc: Hát các bài hát về trong chủ đề. - Góc tạo hình: Nặn các loại quả bánh - Góc thiên nhiên : chăm sóc cây xanh , gieo hạt cải trong hộp xốp Hoạt động - Chơi dân gian: chi chi chnh chnh - Tròchuyện về nhúm thc phm - TCDG: rồng rắn lên mây - LQKT mới : nhn bit phớa - TCDG: Nu na nu nống. - c th: tõm s ca cỏi mi - Chơi ở các - TC: lộn cầu vồng . - Cho tr nn 1 s loi qu m tr thớch - TC : bắn tên - Trò chuyện với trẻ về sử dụng năng l- ợng tiết kiệm chiều cn thit cho c th bộ - hng n tr cho cụ, cho bn trc, phớa sau - Trò chơi học tập : con thỏ góc cùng cô chuẩn bị đồ dùng học tập của ngày hôm sau hiệu quả - TCHT : bé với cái bóng của mình . - dạy trẻ cách giữ gìn vệ sinh thân thể , vệ sinh an toàn thực phẩm - Bình cờ - Vệ sinh - Trả trẻ. Phần soạn chung cho cả tuần I. Thể dục sáng: 1. Yêu cầu: -Trẻ tập đúng nhịp điệu của bài hát. -Có ý thức tập luyện để nâng cao sức khoẻ - Có ý thức tổ chức kỷ luật. 2. Chuẩn bị: - Sân bãi bằng phẳng. - Tâm sinh lý trẻ thoải mái. 3. Tiến hành: a. Khởi động: - Cô cho trẻ xếp thành hàng đi nhẹ nhàng ra sân - Tập đội hình, đội ngũ, 3 hàng dọc chuyển thành 3 hàng ngang - dãn cách hàng. b. Trọng động: Tập theo nhạc bài: ồ sao bé không lắc + Đa tay ra nào: 2 tay đa ra phía trớc + Nắm lấy cái tai này: 2 tay nắm lấy tai + Lắc l cái đầu này: 2 tay nắm tai kết hợp đầu nghiêng trái , nghiêng phải + Đa tay ra nào : 2 tay đa ra phía trớc + Nắm lấy cái eo này: 2 tay trống hông + Lắc l cái mình này: 2 tay trống hông kết hợp nghiêng trái, nghiêng phải + Đa tay ra nào : 2 tay đa ra phía trứơc + Nắm lấy cái chân này: 2 tay nắm 2 đâù gối + Lắc l cái đùi này: 2 tay nắm 2 đầu gối kết hợp nghiêng trái, nghiêng phải. c, Hồi tĩnh: - Hát bài " đôi bàn tay" - Dồn hàng và đi vào lớp II. Hoạt động góc: 1. Góc phân vai: - Trò chơi: gia đình, nấu ăn a, Yêu cầu: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động ở góc chơi. - Biết thể hiện vai chơi của mình. - Biết liên kết chơi, chơi đoàn kết. - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi. b,Chuẩn Bị - Trò chuyện với trẻ về công việc của các thành viên trong gia đình đối với bé hàng ngày . - Đồ chơi nấu ăn, ghép hình , sách truyện c, Tiến hành: - Cô giới thiệu góc chơi , trẻ nhận góc chơi đeo thẻ về góc -Trẻ tự phân vai chơi cho nhau thảo luận với nhau về nội dung chơi, cách chơi - Trẻ lấy đồ dùng đồ chơi ra chơi - Qúa trình chơi : cô luôn đóng vai chơi cùng trẻ , gợi mở để trẻ thể hiện những nét đặc trng của vai chơi - Cô động viên khen trẻ kịp thời - Nhận xét vai chơi, cách thể hiện vai chơi của trẻ . 2. Góc xây dựng: Trò chơi: Xây dựng vờn rau quả của bé a, Yêu cầu: - Trẻ hứng thú tham gia chơi ở góc xây dựng. - Trẻ biết cách xây, nói cách xây , biết phối hợp các vai chơi với nhau - Chơi đoàn kết, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi. b, Chuẩn bị: - Gạch, hàng rào, cây hoa, cỏ. - Các bộ đồ chơi lắp ghép, xếp hình. c, Tiến hành: - Cô trò chuyện gây hứng thú để trẻ nhận góc chơi. Trẻ về góc chơi thoả thuận chơi và phân vai chơi cho nhau. Khi trẻ chơi cô quan sát hớng dẫn giúp đỡ trẻ thể hiện đợc công trình. Cuối giờ cô nhận xét nhóm chơi và trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng. 3. Góc âm nhạc: - Trò chơi: Hát vận động các bài hát trong chủ đề a, Yêu cầu: - Trẻ biết lựa chọn các bài hát trong chủ đề. - Vận động theo đúng nhịp điệu bài hát. - Trẻ biết sử dụng 1 số dụng cụ âm nhạc: trống , sắc sô, đàn . b, Chuẩn bị: - các nhạc cụ nh: trống, kèn, đàn, xắc xô, phách. c, Tiến hành: - Cô trò chuyện dẫn dắt đa trẻ vào góc chơi. Trẻ về góc chơi cùng nhau chơi và chơi đoàn kết. Cô quan sát hớng dẫn trẻ hát đúng giai điệu và lời ca. - Cuối giờ cô nhận xét nhóm chơi và trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng. 4. Góc tạo hình: Trò chơi: Vẽ nặn các loại hoa quả, các loại bánh a, Yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng các đờng nét đã học để thể hiện bài vẽ của mình. - Tô màu đẹp. - Biết sử dụng các kỹ năng nặn vẽ , biết cách tô màu. - Biết giữ gìn đồ dùng. b, Chuẩn bị: - Bàn ghế, Giấy A4, bút chì, bút sáp màu - Đất nặn, bảng con. c, Tiến hành: - Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm bản thân, gợi ý dẫn dắt để trẻ nhận góc chơi. Trẻ về góc chơi và cùng nhau chơi. Cô quan sát hớng dẫn giúp đỡ trẻ thể hiện đợc ý tởng của mình qua bài vẽ, nặn. Cuối giờ cô nhận xét góc chơi và trẻ cất đồ dùng gọn gàng. 5. Góc thiên nhiên: - Trò chơi: Chăm sóc cây cảnh; Gieo hạt cải trong hộp xốp a, Yêu cầu: - Trẻ biết các thao tác chăm sóc cây và gieo hạt. - Hứng thú và tích cực hoạt động. b, Chuẩn bị: - Nớc, bình tới, xén, giẻ lau, hộp xốp có đất c, Tiến hành: - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ về góc chơi. Trẻ về góc chơi cùng nhau chơi. Cô bao quát hớng dẫn trẻ chơi; động viên khuyến khích trẻ thực hiện tốt. Cuối giờ cô nhận xét chơi và trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định. *************************************** Thứ hai, ngày 7 tháng 10 năm 2013. I. Trò chuyện 1. Trò chuyện: - Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề tôi cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh - Giao tiếp trao đổi với phụ huynh về tình trạng sức khoẻ, thống nhất 1 số nội dung CSGD trẻ. 2. Thể dục sáng: Tập các động tác thể dục theo nhạc bài hát ồ sao bé không lắc 3. Điểm danh - Báo cơm. II. Hoạt động học có chủ đích: PTTC: Trờn sấp kết hợp chui qua cổng. 1. Mục đích- yêu cầu: a, Kiến thức: - Trẻ biết cách trờn sấp và chui qua cổng. b, Kỹ năng: - Rèn để trẻ biết trờn và chui đợc qua cổng để không chạm vào cổng. c, Thái độ: - Có ý thức kỷ luật trong giờ học. - Trẻ ăn mặc gọn gàng, có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể. 2. Chuẩn bị: a, Đồ dùng: - Sân bãi bằng phẳng sạch sẽ. - 2 cổng để trẻ chui qua. b, Nội dung: - Nội dung chính: Trờn sấp kết hợp chui qua cổng. - Nội dung tích hợp: + Trò chơi: Tìm bạn thân. + Đọc thơ: Rửa tay. 3. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Trò chuyện với trẻ về các bộ phận trên cơ thể: - Cô cho trẻ chơi trò chơi: kt bn - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi cho trẻ chơi. - Cô cho trẻ chơi. - Cô hỏi trẻ vừa đợc chơi trò chơi gì? - Cô giới thiệu về khu tập thể dục của trờng, khu vực vui chơi có các đồ chơi trên sân trờng. a. Khởi động: - Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài hát 1 đoàn tàu ra địa điểm tập, cho trẻ đi thành vòng tròn đi các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô. - Cho trẻ ng vũng trũn b. Trọng động: * Bài tập phát triển chung - Cho trẻ tập các động tác trong bài hát: " ồ sao bé không lắc". * Vận động cơ bản: Trờn sấp kết hợp chui qua - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi - Trẻ trả li - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. Tr tr li - Trẻ nghe - Trẻ hát và đi các kiểu đi. - Trẻ tập cổng. - Cô giới thiệu tên bài tập + Cô tập mẫu - Lần 1: Không phân tích động tác - Lần 2: Vừa tập vừa phân tích động tác. + Trẻ tập - Từng trẻ tập. - Từng tổ thực hiên theo hớng dẫn của cô giáo. - Cho 2 tổ cùng thi đua nhau luyện tập. + Củng cố: - Cô hỏi lại trẻ tên bài tập, giáo dục trẻ. - Gọi 1trẻ khá lên tập. c. Hội tĩnh: - Cô cho trẻ hát bài hát Tõm s ca cỏi m" và nhẹ nhàng đi vào lớp . - Trẻ lắng nghe - Trẻ chú ý quan sát - 1 trẻ lên tập - 2 tổ thực hiện. - Trẻ nói tên bài tập. - 1 trẻ lên tập. - Trẻ hát và đi nhẹ nhàng vào lớp. III. Hoạt động ngoài trời: - Quan sát bác cấp dỡng đang chế biến -TCVĐ: Ngời đầu bếp giỏi - Chơi tự do : chơi tự do theo ý thích 1. Mục đích - yêu cầu: -Trẻ biết những ngời chăm sóc mình là ai . biết lợi ích của việc ăn uống đối với sức khoẻ - Biết chơi trò chơi. - Chơi vui vẻ, đoàn kết. 2. Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát và chơi trò chơi. 3. Tiến hành: a,HĐCMĐ: - Trò chuyện với trẻ về chủ đề - Cho trẻ xuống thăm quan nhà bếp : - Các con nhìn xem các bác đang làm gì. - Khi nhặt rau song các bác làm gì nữa - Bạn huy nhìn xem bác đang nấu món gì đây ? - Món thịt sốt đậu có ngon không ? - Khi ăn vào các bé thấy thế nào ? - Sau mỗi câu hỏi cô khái quát giảng giải cho trẻ hiểu ? b, TCVĐ: Ngời đầu bếp giỏi - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi: 7 - 10 phút. - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ quan sát trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nói theo ý hiểu - Trẻ trả lời - Trẻ nói theo ý hiểu - Trẻ lắng nghe cô giải thích - Trẻ tham gia trò chơi. - Nhận xét sau mỗi lần chơi. c, Chơi tự do: theo ý thích - Cô hớng dẫn trẻ chơi đoàn kết , an toàn => Hết giờ xếp hàng vào lớp. - trẻ chơi theo ý thích IV. Hoạt động góc: - Góc phân vai: nấu ăn, bán hàng - Góc xây dựng: xd vờn hoa của bé - Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ điểm bản thân - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây ở góc. 1, Mục đích yêu cầu: - Trẻ hứng thú nhận vai chơi, biết liên kết các nhóm chơi với nhau. - Biết nhận vai chơi, chơi đoàn kết. - Có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi. 2, Chuẩn bị: - Đồ dùng đồ chơi đủ các góc chơi, phù hợp với nội dung chủ đề. 3, Tổ chức hoạt động. - Trò chuyện cùng trẻ để trẻ nhận góc chơi, về góc chơi, phân vai chơi, thoả thuận cùng nhau chơi, trong khi trẻ chơi cô bao quát hớng dẫn trẻ chơi. - Các nhóm chơi tự nhận xét . cô nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định. V. Hoạt động chiều: - TCDG: Chi chi chành chành. - Trò chuyện với trẻ về các nhóm thực phẩm cần thiết cho cơ thể bé. - Hớng dẫn trẻ chào cô, chào các bạn trớc khi ra về. -Bình cờ - Vệ sinh - Trả trẻ. VI. Nhận xét cuối ngày: Thứ ba, ngày 8 tháng 10 năm 2013 I. Đón trẻ: 1. Trò chuyện: - Trò chuyện với Trẻ về chủ đề bản thân - Hớng dẫn trẻ đến với các góc chơi, đồ chơi mà trẻ thích. - Trao đổi với phu huynh về tình trạng sức khoẻ của trẻ và các nội dung học trong ngày. 2. Thể dục sáng: Tập các động tác thể dục theo nhạc bài hát " ồ sao bé không lắc". 3. Điểm danh - Báo cơm. II. Hoạt động h c có chủ đích PTNN : Truyện: Gấu con bị đau răng 1. Mục đích - yêu cầu: a, Kiến thức: - Trẻ hiểu nội dung câu truyện gấu con bị đau răng nhớ đợc tên truyện các hành động , lời nói của các nhân vật b, Kỹ năng: - Dạy trẻ phân biệt đợc tính cách ngữ điệu , giọng điệu của từng nhân vật - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. c, giáo duc: - Qua câu truyện giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sạch sẽ 2. Chuẩn bị: a, Đồ dùng: - Tranh minh hoạ gấu con bị đau răng b, Nội dung tích hợp: - Một số bài thơ , bài hát 3. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ. * HĐ1 : Trò chuyện về chủ đề bản thân - Cho trẻ hát bài đôi bàn tay - Các bạn vừa hát bài hát gì ? - Đôi bàn tay nhỏ nhắn giúp chúng mình làm những việc gì? - Cô khái quát ; đúng rồi đôi bàn tay giúp chúng mình làm rất nhiều việc nh đánh răng, rửa mặt - Sau mỗi buổi sáng khi ăn cơm song chúng mình phải làm gì ? - Đúng rồi chúng mình phải xúc miệng thờng xuyên và không nên ăn bánh kẹo bừa bãi , để răng chúng mình không bị sâu thì hàm răng mới đẹp . - Có 1 bạn nhỏ không chịu đánh răng nên răng bạn ấy bị sâu đấy , các bạn có biết đó là bạn nào không. - Vậy xin mời các con hãy đến với câu chuyện "gấu con bị đau răng " *HĐ2: Cùng lắng nghe. - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm => Giới thiệu tên truyện, tên tác giả. - Cô kể lần 2: Kể chuyện cùng với hình ảnh minh hoạ. *HĐ3: Ai giỏi hơn nào - Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì? - Trẻ trò chuyện cùng cô. - Trẻ hát - Trẻ nói tên bài hát - Trẻ suy nghĩ trả lời -Trẻ lắng nghe cô giải thích - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý nghe - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát - Trẻ suy nghĩ trả lời : dự kiến , gấu con bị đau răng . - Trong truyện có những nhân vật nào? - Gấu con bị thế nào ? - Vì sao gấu con bị đau răng? - Mẹ đã đa gấu con đi đâu ? - Bác sĩ đã nói gì với gấu con ? - Về nhà gấu con có chịu khó đánh răng không ? => Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh rng ming *HĐ4: Kịch rối que"truyện gấu con bị đau răng" - Trẻ suy nghĩ trả lời - Trẻ trả lời dự kiến : đến bác sĩ - Trẻ trả lời -Trẻ nghe - trẻ xem kịch III. Hoạt động ngoài trời: -Trò chuyện về 4 nhóm thực phẩm - TCVĐ + TCDG : bịt mắt bắt dê - chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời 1. Mục đích - yêu cầu: - Trẻ biết đợc các nhóm thực phẩm giàu chất gì , có lợi nh thế nào với cơ thể - Chơi trò chơi đúng cách và đúng luật. - Chơi vui vẻ đoàn kết. 2. Chuẩn bị: - Rau củ quả bằng nhựa, bằng vật thật - Một số tranh ảnh cho trẻ quan sát 3. Tiến hành: * Hoạt động có chủ đích: - Cho trẻ chơi trò chơi : gieo hạt - Lớp mình chơi trò chơi rất giỏi cô còn biết các bé lớp mình có tài giải đố rất nhanh , bây giờ các bé hãy cùng tham gia giải đố với cô nào - Cô đọc câu đố về các nhóm thực phẩm - Cô đa tranh các nhóm thực phẩm ra - Cô hỏi trẻ đây là gì - Gạo để làm gì. - Cô khái quát lại , nói tác dụng cho trẻ hiểu - Lần lợt cô đa các nhóm thực phẩm khác ra , sau mỗi câu hỏi cô khái quát giảng giải cho trẻ hiểu * TCVĐ+TCDG: bịt mắt bắt dê - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi. - trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe cô nói - Trẻ giải đố. - Trẻ chú ý quan sát tranh - Trẻ suy nghĩ và trả lời. - trẻ lắng nghe cô nói - Trẻ quan sát và nói lên nhận xét của trẻ xét. - Cho trẻ chơi trò chơi: 2 - 3 lợt. - Nhận xét sau mỗi lần chơi. * Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời và vòng trên sân trờng. - Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ => hết giờ cho trẻ xếp hàng vào lớp. - Trẻ lắng nghe cô giải thích cách chơi - Trẻ tham gia chơi - Trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời . IV. Hoạt động góc: - Góc phân vai : nấu ăn , bán hàng - Góc xây dựng: xây vờn rau quả của bé - Góc tạo hình: nặn các loại quả bánh - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây ở góc. 1, Mục đích yêu cầu: - Trẻ hứng thú nhận vai chơi, biết liên kết các nhóm chơi với nhau. - Biết nhận vai chơi, chơi đoàn kết. - Có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi. 2, Chuẩn bị: - Đồ dùng đồ chơi đủ các góc chơi, phù hợp với nội dung chủ đề. 3, Tổ chức hoạt động. - Trò chuyện cùng trẻ để trẻ nhận góc chơi, về góc chơi, phân vai chơi, thoả thuận cùng nhau chơi, trong khi trẻ chơi cô bao quát hớng dẫn trẻ chơi. - Các nhóm chơi tự nhận xét . cô nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định V. Hoạt động chiều: - Chơi dân gian : rồng rắn lên mây - Cho trẻ LQKT mi: nhn bit phớa trc- phớa sau - trũ chi hc tp: con th + Cô hi tr phớa trc con cú gỡ? + phớa sau con cú gỡ? + cho tr nhy tin v phớa trc, nhy lựi v phớa sau - Dạy trẻ cách giữ gìn vệ sinh thân thể - Bình cờ - Vệ sinh - Trả trẻ. VI. Nhận xét cuối ngày. - s tr trong lp 23 chỏu: s tr i hc trong ngy - tỡnh trng sc khe ca tr: s tr cú sc khe tts tr sc khe kộmnguyờn nhõn. - Kin thc v k nng: s tr nhn thc tts tr nhn thc chm.nguyờn nhõn Thứ t, ngày 9 tháng 10 năm 2013. [...]...I Đón trẻ: 1 Trò chuyện: - Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân gọn gàng ngăn nắp - Trò chuyện về chức năng của các giác qua trên cơ thể - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ trẻ trong ngày Nhắc phụ huynh thời tiết thay đổi đem quần áo ấm cho con - Điểm danh, báo cơm 2 Thể dục sáng: - Tập các động tác theo nhạc bài: " ồ sao bé không lắc" 3 Điểm danh, báo cơm: II Hoạt động... Nhận biết, Quan sát - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ thông qua câu trả lời c, Giáo dục: - Giữ gìn vệ sinh thân thể - Có ý thức tổ chức kỷ luật trong giờ học 2 Chu n bị: a, Đồ dùng: - Một số đồ dùng đồ chơi b, Nội dung: - Nội dung chính: Dạy trẻ nhận biết phía trc, phía sau của bản thân - Nội dung tích hợp: + Hát: Đôi bàn tay 3 T chc hot ng: Hot ng ca cụ Hot ng ca tr Tr trũ chuyn trũ chuyn: Tr hỏt... Góc sách: Xem sách tranh ảnh về các bộ phận trên cơ thể - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh, chơi với nớc 1 Mục đích - yêu cầu: - Trẻ hứng thú nhận vai chơi, biết liên kết giữa các nhóm chơi với nhau - Biết nhận vai chơi, chơi đoàn kết - Có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ đồ chơi 2 Chu n bị: - Đồ dùng đồ chơi đủ cho các góc chơi, Phù hợp với nội dung chủ đề 3 Tổ chức hoạt động: - Trò chuyện để trẻ nhận góc... nhõn Thứ Sáu, ngày 11 tháng 10 năm 2013 I Đón trẻ: 1 Trò chuyện: - Trò chuyện với trẻ về chủ đề tôi cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh - Hớng dẫn trẻ đến với các góc chơi, đồ chơi mà trẻ thích 2 Thể dục sáng: Tập các động tác thể dục theo nhạc bài hát " ồ sao bé không lắc 3 Điểm danh - Báo cơm II Hoạt động hc có chủ đích: PTTM: - Hát : Tay thơm tay ngoan 1 Mục đích - yêu cầu: a, Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài... chất,đủ lợng Giáo dục trẻ biết để làm ra các thực phẩm phi mt nhiu cụng sc nên phải quớ trọng, kính yêu những ngời làm ra thực phẩm đó 2- Chu n bị - Vật thật: gạo, ngô, thịt, cá, trứng, sữa - Tranh lô tô 3- Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * H 1: Trò chuyện và gây hứng thú - Để cơ thể khoẻ mạnh hàng ngày các con phải Trẻ trả lời Trẻ kể làm gì? - Cho trẻ kể tên hàng ngày trẻ đợc ăn các loại... động ngoài trời: - LQKTM : Tay thơm tay ngoan - TCVĐ - TCDG : Lộn cầu vồng - Chơi tự do với các phơng tiện chơi ngoài trời 1 Mục đích - yêu cầu: - Trẻ thuộc bài hát , thể hiện sự vui tơi , hồn nhiên - Trẻ chú ý nghe cô hát và hát theo cô - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh - Chơi trò chơi đúng cách và đúng luật - Chơi vui vẻ, đoàn kết 2 Chu n bị: - Địa điểm quan sát 3 Tiến hành: - Cho trẻ chơi trò chơi... chơi xong cô nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định IV Hot ng ngoi tri: * HĐCMĐ: Trò chuyện về các món ăn mà trẻ thích * TCVĐ: tỡm bn giỳp cụ 1- Mục tiêu: Trẻ biết tên gọi các món ăn mà trẻ thích, biết cách chế biến các món ăn đó, biết các món ăn đó có tác dụng gì với cơ thể con ngời 2- chu n bị - Tranh vẽ các món ăn 3- Tiến hành - Cô cho trẻ kể tên các loại thực phẩm mà trẻ đợc ăn hàng ngày... và tên tác giả - Hiểu nội dung bài hát - Trẻ thuộc bài hát " tay thơm tay ngoan " - Biết cách chơi trò chơi và chơi vui vẻ b, Kỹ năng: - Trẻ hát đúng giai điệu bài hát "tay thơm tay ngoan " - Trẻ cảm nhận đợc giai điệu của các bài hát c, Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động - giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh 2 Chu n bị: a, Đồ dùng: - mũ chóp b, Nội dung tích hợp: - Thơ: rửa tay - Hát: đôi... sau mỗi lần chơi => Hát "tay thơm tay ngoan " III Hoạt động ngoài trời: - Vẽ phấn trên sân : vẽ những loại quả mà bé thích - TCVĐ + TCDG: thả đỉa ba ba - Chơi tự do theo ý thích 1 Mục đích - yêu cầu: - Trẻ biết cách cầm phấn để vẽ - Trẻ nói đợc tác dụng của các loại quả - Chơi trò chơi hứng thú và tích cực - Chơi vui vẻ, đoàn kết 2 Chu n bị: - Địa điểm quan sát và chơi 3 Tiến hành: - Hát "đôi bàn... dùng đồ chơi 2, Chu n bị: - Đồ dùng đồ chơi đủ các góc chơi, phù hợp với nội dung chủ đề 3, Tổ chức hoạt động - Trò chuyện cùng trẻ để trẻ nhận góc chơi, về góc chơi, phân vai chơi, thoả thuận cùng nhau chơi, trong khi trẻ chơi cô bao quát hớng dẫn trẻ chơi - Các nhóm chơi tự nhận xét cô nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định V Hoạt động chiều: - Trò chơi : bắn tên - Trò chuyện với trẻ về . đoàn kết. 2. Chu n bị: - Địa điểm quan sát và chơi trò chơi. 3. Tiến hành: a,HĐCMĐ: - Trò chuyện với trẻ về chủ đề - Cho trẻ xuống thăm quan nhà bếp : - Các con nhìn xem các bác đang làm gì. -. năm 2013. I. Trò chuyện 1. Trò chuyện: - Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề tôi cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh - Giao tiếp trao. v khe mnh PTTM - Hát: tay thơm tay ngoan Hoạt động ngoài trời - Quan sát bỏc cp dng ang ch bin - TCVĐ : kt bn -CTD :chi theo ý thớch Trò chuyện về 4 nhóm thực phẩm . - TCVĐ +