giáo an trường mầm non

22 1,143 3
  • Loading ...
1/22 trang

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 08/02/2015, 23:00

MẠNG NỘI DUNG TỪ NGÀY 29/8/2011 ĐẾN 17/9/2011. MỞ CHỦ ĐIỂM - Cô và trẻ cùng hát bài: “ Trường chúng cháu là trường mầm non” - Khi đến trường các con được gặp những ai ? (Trẻ kể) - Các con được làm gì ở trường? (Trẻ kể) - Đến trường, các con được chơi với các bạn, chơi các trò chơi trong sân trường đồng thời được tham gia các hoạt động. Đó là những hoạt động nào? Các con sẽ cùng cô khám phá trong chủ đề “Trường mầm non” (Cả lớp nhắc lại tên chủ đề) MẠNG NỘI DUNG CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG MẦM NON TUẦN 1: TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU TUẦN 2: LỚP CHỒI CỦA BÉ TUẦN 3: BÉ VUI TRUNG THU MỤC TIÊU: 1.Phát triển thể chất: *Vận động - Rèn luyện các tố chất thể lực: nhanh, mạnh, khéo léo thông qua các bài tập vận động cơ bản như chạy theo đường dích dắc,đi thay đổi tốc độ,bật liên tục qua các vòng. - Rèn sự phối hợp giữa tay và mắt. - Thông qua luyện tập rèn sự nhanh nhạy cho các giác quan *Dinh dưỡng&Sức khỏe - Hướng dẫn trẻ rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh. - Nhận biết và phòng tránh những nơi nguy hiểm ở trường, lớp. - Ăn hết suất, có hành vi văn minh trong ăn uống. 2. Phát triển nhận thức: - Biết tên trường, tên lớp, các khu vực trong trường, công việc các cô bác trong trường … - Biết tên và công việc của cô giáo, các cô bác trong trường - Biết một số trò chơi và hoạt động nổi bật trong ngày tết trung thu - Nhận biết những vật dụng, nơi an toàn và không an toàn tại trường. - Nhận biết và phân loại đồ dùng, đồ chơi của lớp. 3. Phát triển ngôn ngữ - Biết lắng nghe cô và các bạn nói ; trả lời câu hỏi của cô giáo và bạn bè - Biết đọc thuộc thơ, kể lại câu chuyện theo gợi ý của cô - Biết giao tiếp bằng lời nói rõ ràng, mạch lạc; mạnh dạn, vui vẻ, lễ phép trong giao tiếp. Biết xưng hô lễ phép với cô giáo, các cô các bác trong trường. - Biết bày tỏ nhu cầu mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói 4. Phát triển thẩm mỹ - Hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trong trường, lớp theo chủ đề - Biết thể hiện bài hát múa, trò chơi trong ngày tết trung thu. - Thể hiện cảm xúc, khả năng sáng tạo trong các sản phẩm tạo hình về trường lớp Mầm non 5. Phát triển tình cảm xã hội + Phát triển tình cảm - Biết yêu quí và vâng lời cô giáo, giúp đỡ các cô bác trong trường những việc vừa sức; thân thiện, hợp tác với các bạn trong lớp - Biết chào cô, bố mẹ khi đến lớp và ra về; biết thưa gởi lễ phépvà biết cất gọn gàng đồ chơi khi chơi xong ) + Kỹ năng xã hội: - Biết giữ gìn bảo vệ môi trường (bỏ rác vào nơi qui định, tiết kiệm nước khi sử dụng - Biết tránh xa những nơi nguy hiểm (không vào bếp ăn, không chọc phá thú trong chuồng) - Không theo người lạ, không ra khỏi lớp, trường khi chưa được sự đồng ý của cô giáo MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẦM NON Phát triển thể chất: - Vận động - Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh. *TC: “ Nhảy tiếp sức” -Chạy theo đường dích dắc. *TC: “Ai nhiều điểm nhất” -Bật liên tục qua các vòng. *TC: “ Chuyền bóng qua đầu” Xem lại -Dinh dưỡng-Sức khỏe: + Biết rửa tay trước và sau khi ăn. + Ăn hết suất + Biết phòng tránh những nơi nguy hiểm ở trong trường lớp Phát triển tình cảm xã hội: - Biết chào cô, chào ba mẹ khi đến trường và ra về - Yêu quý, vâng lời cô giáo, các cô bác trong trường. - Biết tránh xa những nơi nguy hiểm. - Không theo người lạ, không ra khỏi lớp, trường khi chưa được sự đồng ý của cô giáo. Phát triển ngôn ngữ: - Thơ: “Bàn tay cô giáo” -Thơ: “ Cô và cháu” -Truyện: “ Sự tích chú cuội cung trăng” - Giải câu đố về đồ dùng học tập, về lễ hội trung thu. Phát triển nhận thức- Khoa học: *Khoa học: - Trò chuyện về hoạt động của cô và bé ở trường mầm non. - Tìm hiểu các khu vực, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi của bé ở trong lớp. - Tìm hiểu về lễ hội trung thu. * Toán: - Phân biệt trước sau, trên dưới, phải trái. Phát triển thẩm mỹ: * Tạo hình: - Vẽ cô giáo em - Nặn đồ chơi bé thích - Làm lồng đèn * Nhạc: - DH: Vui đến trường, Trường chúng cháu là trường mầm non, Rước đèn dưới trăng. -NH: Ngày đầu tiên đi học, Vườn trường mùa thu, Đêm trung thu. KẾ HOẠCH TUẦN 1. TỪ 29/8/2011 – 3/9/2011 Chủ điểm: Trường mầm non Chủ đề nhánh: Trường mầm non thân yêu. Thời điểm Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7 Đón trẻ - Ăn sáng - Trò chuyện về trường mầm non - GD trẻ biết chào hỏi, biết thưa ba mẹ, cô giáo khi đến lớp và ra về. TD sáng Hô hấp 1, Tay 2, Chân 2, Bật sang bên Hoạt động học KPKH: -Trẻ biết tên trường, 1 số khu vực trong trường( sân chơi, văn phòng ). -1 ngày của bé ở trường (các hoạt động trong ngày) PTTC: -Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh. TC : « Nhảy tiếp sức » PTNN: Thơ : « Bàn tay cô giáo » PTTM: - DH: “Em đi mẫu giáo” - NH: “Ngày đầu tiên đi học” - Vận động : Vỗ phách - TC: “ Tai ai tinh” PTTM: Vẽ cô giáo em Ôn các nội dung đã học. Nêu gương cuối tuần cho bé Hoạt động góc - Học tập: Xem tranh, chơi lô tô về chủ điểm - Phân vai: Đóng vai cô giáo, bác cấp dưỡng. - Nghệ thuật: Ca hát, vẽ, nặn về chủ điểm - Xây dựng: Trường mầm non. Hoạt động ngoài trời - Quan sát sân trường - Thực hành: nhặt rác, lá cây bỏ vào thùng rác - Trò chơi: - Tai ai tinh. Hoạt động chiều Đọc thơ bài thơ :“ Bàn tay cô giáo” Vẽ theo ý thích Nghe hát: “Cô giáo em” Tô màu tranh Tô nét cơ bản Vẽ theo ý thích Chơi tự do Thứ hai 29/8/2011 • HỌP MẶT ĐÓN TRẺ: -Cô giáo của con tên gì? - Ở trong trường có những đồ chơi gì? • THỂ DỤC SÁNG: * MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ thuộc và thực hiện đúng động tác theo nhịp - Kĩ năng: Luyện kĩ năng phát triển cơ tay, cơ chân cho trẻ - Thái độ: Trẻ tập hứng thú. * CHUẨN BỊ: - Nhạc nền cho trẻ tập * CÁCH TIẾN HÀNH: 1. Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn, kiểng chân, nhón chân. - Hô hấp: “ Thổi bóng” 2.Trọng động: - Tay-vai: Tay đưa ra trước, sau +N1: Hai tay đưa ra trước +N2: Hai tay đưa ra sau +N3: Như N1 +N4:Về TTCB. -Chân: Đứng co chân vuông góc +N1: Co chân trái vuông góc +N2: Hạ chân xuống đứng thẳng +N3: Như nhịp 1,đổi chân +N4: Về TTCB - Bụng lườn: Quay người sang 2 bên +N1:Hai tay chống hông +N2:Quay người sang trái +N3: Như nhịp 1 +N4: Về TTCB - Bật: Bật lên, xuống +N1: Bật lên trước +N2: Bật về sau +N3,4: Như nhịp 1,2 3.Hồi tỉnh: Trò chơi : “ Uống nước” • TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN: - Đi học đúng giờ có mang khăn tay - Giờ học không nói chuyện chú ý giơ tay phát biểu to - Vui chơi không la ồn không giành đồ chơi với bạn, không đánh bạn. - Biết chào cô, chào khách khi đến trường đến lớp và ra về. • HOẠT ĐỘNG HỌC: KHÁM PHÁ KHOA HỌC Đề tài: “ Trường mầm non của bé”. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - Trẻ biết tên trường, tên lớp, các đồ chơi trong sân trường. - Trẻ biết các khu vực trong trường: văn phòng, nhà ăn… 2.Kĩ năng: - Trẻ nói được câu đủ ý, rõ ràng. - Trẻ biết tự xúc cơm ăn, biết rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh. - Bỏ rác, đi vệ sinh đúng nơi qui định. 3.Thái độ: - Trẻ đi học đúng giờ. - Biết chào cô, chào người lớn khi đến lớp và khi về nhà. II. CHUẨN BỊ: - Bài giảng power point. - Hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật cho trẻ chơi trò chơi. III. CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định: - Cho lớp hát bài: “ Trường chúng mầm non” - Các con vừa hát bài hát nói về gì? - Hôm thứ bảy cô và các con cùng quan sát trường của chúng ta rồi. Vậy bây giờ chúng ta cùng tìm hiểu về ngôi trường thân yêu của mình nhé! 2.Trò chuyện về trường mầm non: - Tên trường của chúng ta là gì? - Trẻ hát - Dạ, bài hát nói về trường mầm non. - Dạ, trường chúng ta là - Trường mình có những khu vực nào? => Đúng rồi trường mình có những khu vực như sân chơi, văn phòng, phòng học ngoại khóa, nhà ăn, bếp ăn, lớp học.) - Sân trường có những gì? - Con thích chơi trò chơi nào trong sân trường? => Khi chơi với các bạn ở sân chúng ta cần chú ý gì? - Trường mình có những ai? GT:Các cơ giáo trực tiếp chăm sóc và dạy dỗ các con; các cơ ở văn phòng lo những việc chung cho tồn trường, các cơ cấp dưỡng ở bếp nấu cho chúng ta ăn, bác bảo vệ chăm sóc cây cảnh và giữ trật tự ở trường Tất cả mọi người trong trường đều u thương và chăm lo cho các con Vậy khi gặp các cơ, các bác thì các con nên làm gì? (Chào hỏi, nói chuyện lễ phép với các các cơ bác trong trường) - Trong lớp ta, bạn nào đã biết chào thưa các bác, các cơ rồi? Chào thưa như thế nào? - Trường mình có nhiều nơi, nơi nào mình đến được? Nơi nào khơng nên đến? Tại sao? => Đúng rồi, nhà bếp là nơi nấu ăn, ở đó có lửa, có nước sơi, có thức ăn rất nóng; nếu vào đó dễ bị bỏng rất nguy hiểm, còn văn phòng là nơi làm việc của các cơ nên các con khơng nên vào đó nghịch phá, đùa giỡn. Khi đến chuồng thú các con khơng được chọc phá thú, phá 3. Trò chơi: “ Tìm bạn thân” - Chuẩn bị: Thẻ hình vng, hình tròn, tam giác. - Luật chơi: Bạn nào về nhằm nhóm khơng giống với thẻ hình là thua. - Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn một thẻ. Cả lớp vừa đi vừa hát . Khi cô nói “ Tìm bạn thân” thì các con tìm bạn nào cầm thẻ hình giống thẻ hình của mình, kết thành 1 nhóm. Nhóm nào tìm bạn nhanh sẽ được khen. Bạn nào đi sai nhóm là thua sẽ bị phạt. * Cắm hoa. trường mầm non Minh Tú. - Trẻ kể (sân chơi, văn phòng, phòng học ngoại khóa, nhà ăn, lớp học.) - Trẻ trả lời - Khơng xơ đẩy, chen lấn bạn, khơng leo trèo, đánh đu trên cầu tuột ) - Trẻ kể * HOẠT ĐỘNG GÓC: 1.Thỏa thuận trước khi chơi: - Cho lớp hát bài “ Vui đến trường” - Đã đến giờ gì rồi các con ? ( Dạ giờ hoạt động góc) - Với chủ đề trường mầm non, lớp mình có mấy góc chơi? Là những góc nào? -Ở góc phân vai con chơi gì ? (Chơi đóng vai cô giáo dạy học, chơi bác cấp dưỡng nấu thức ăn mang cho bạn ăn + Cô giáo dạy bạn xếp hàng ngồi ngay ngắn khi học. + Khi cô đặt câu hỏi, bạn nào muốn trả lời phải giơ tay + Các bạn đóng vai học trò làm theo lời cô giao dạy.) - Góc học tập chúng ta làm gì ? (Xem tranh ảnh về trường mầm non, chơi lô tô so hình về chủ điểm, xếp hình) - Góc xây dựng con xây gì ?( Xây trường mầm non, con dùng gạch xây hàng rào, trang trí cây xanh, vườn hoa, băng ghế đá…) -Góc nghệ thuật con làm gì ? (Nặn, vẽ, tô màu theo chủ điểm) 2.Quá trình chơi : - Cho trẻ về góc thỏa thuận vai chơi - Cô bao quát lớp, đến hướng dẫn cho bé nào chưa chơi được 3.Nhận xét sau khi chơi: - Cô đến từng nhóm nhận xét - Nhắc nhở trẻ dọn đồ chơi ngăn nắp gọn gàng. - Cho cháu hát bài « Bạn ơi hết giờ rồi », dọn đồ chơi. * HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1. Quan sát: Dẫn trẻ tham quan các khu vực trong sân trường 2.Trò chơi: “ Tai ai tinh” - Chuẩn bị : « Trống lắc, phách tre » - Luật chơi : Không được mở mắt khi bạn hát - Cách chơi : Trẻ đứng thành vòng tròn, 1 trẻ đứng giữa nhắm mắt lại. Cô chỉ định 1 bé hát hoặc tạo ra tiếng động : lắc trống, gõ phách tre. Trẻ đứng giữa mở mắt đoán xem bạn nào vừa hát hoặc nói tên đồ vật vừa phát ra âm thanh. * NHẬN XÉT CUỐI NGÀY : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ ba 29/8/2011 • HỌP MẶT ĐÓN TRẺ : • THỂ DỤC SÁNG : • HOẠT ĐỘNG HỌC : PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT. Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh- Nhảy lò cò. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ biết đi thay đổi tốc độ nhanh, chậm theo hiệu lệnh của cô - Trẻ biết giữ thẳng người khi đi. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng phản ứng kịp thời với hiệu lệnh - Rèn cho trẻ sự nhanh nhẹn. 3. Thái độ: - Tích cực tập luyện II.CHUẨN BỊ: - Vạch chuẩn , 3 ống cờ xanh, đỏ, vàng. - Sân bãi an toàn sạch sẽ. III. CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1. Khởi động: - Cô cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn, đi các kiểu chân, làm theo cô (nhảy qua mương rãnh ) Trẻ tập theo cô. 2. Trọng động- Giới thiệu: ** BTPTC: + Tay vai: Tay đưa ra trước lên cao. Cô hô trẻ tập, 2 lần 4 nhịp. + Bụng: Đứng cúi gập người về trước, tay chạm ngọn chân. Cô hô trẻ tâp 2 lần 4 nhịp. + Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước + Bật: Bật tiến về phía trước. -Trẻ tập theo cô Hôm nay cô biết có 1 bài tập thể dục rất vui các con có muốn biết không? ** Vận động cơ bản: “Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh” – “Nhảy lò cò” - Đó là bài “ Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh”. Các con xem cô làm mẫu nha. - Cô thực hiện mẫu lần 1 - Cô thực hiện mẫu lần 2 + TTCB: Các con đứng xác vạch xuất phát. + TH: Khi nghe cô vỗ trống nhỏ thì đi chậm thì chúng ta đi chậm, khi nghe cô vỗ trống to đi nhanh thì chúng ta đi nhanh - Các con chú ý: Khi đi phải giữ thằng người mắt nhìn về phía trước. - Cô mời hai cháu khá lên thực hiện thử. - Cô nhận xét, khen hai trẻ. - Lớp thực hiện. - Cô bám sát trẻ, sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ không được dẫm lên vạch chuẩn, khen những trẻ thực hiện đúng thao tác kịp thời với hiệu lệnh. 3.Trò chơi:"Nhảy tiếp sức". Cách chơi: Chia trẻ thành ba tổ đều nhau, xếp theo hàng dọc. Khi nghe cô nói: "Trò chơi bắt đầu" thì cháu thứ nhất ở cả ba hàng nhảy lò cò lên phía trước, lên lấy một lá cờ ở trong ống rồi chạy nhanh về đưa cho bạn thứ hai và chạy về đứng ở cuối hàng. Khi bạn thứ hai nhận được cờ thì tiếp tục nhảy lên đổi cờ khác đưa cho bạn thứ ba, cứ thế chơi cho đến hết số bạn trong tổ, tổ nào hết bạn trước, đổi đúng cờ sẽ thắng. - Tổ chức cho trẻ chơi vài lần. ● Hồi tỉnh: Đi nhẹ nhàng. - Dạ có - Dạ có -Trẻ quan sát - 2 bạn lên thực hiện - Trẻ thực hiện - Cả lớp chơi vài lần * HOẠT ĐỘNG GÓC: * HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI [...]... là trường mầm non -Trường Mầm Non Minh Tú -Dạ có u q trường lớp,và các bạn sẽ làm gì cho ngơi trường mình thêm đẹp nhá! -Hoạt động 2: Bé giữ vệ sinh trường lớp -Nhìn xem nhìn xem -Xem cơ có tranh gì đây? -Trong trường mầm non có gì nè? -Xem gì ,xem gì -Trả lời -Trả lời -Dạ đẹp -Trả lời -Con thấy trường mình có đẹp khơng? -Trường mình có gì mà con thấy đẹp ? -Đúng rồi ,trường mình rất đẹp có cây xanh,có... -Biết u q trường lớp và các cơ các bác trong trường II.CHUẨN BỊ: -Tranh ảnh về ngơi trường mầm non III.CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt Động Của cơ -Hoạt động 1: Ổn Định -Hát : Trường của chúng cháu là trường mầm non -Các con vừa hát bài gì thế ? -Trường của các con tên là gì nhỉ ? -Thế các bạn có u q ngơi trường của mình khơng nhỉ? -Vậy thì chúng ta cùng tìm hiểu xem vì sao các bạn Hoạt Động Của Trẻ -Hát - Trường. .. các cơ giáo trang trí tranh ảnh rất đẹp đó con -Trả lời -Trả lời -Trường lớp chúng ta đẹp như vậy,thế các con làm gì cho trường mình đẹp hơn nữa nè? -À, các bạn có thể chăm sóc các chậu hoa ,các cây cảnh ,là làm gì bạn nào biết? -Giỏi lắm, chúng ta có thể tưới cây hay nhặt lá vàng cho các cây xanh,hoa kiểng,để cho sân chúng ta thêm đẹp nhá! -Dạ khơng -Khơng những thế,các con có được xả rác trong trường. .. đi mẫu giáo * Thái độ: - Đi học khơng khóc nhè, trẻ chơi hoà thuận với bạn bè, biết vâng lời cô giáo II/CHUẨN BỊ: - Nhạc cụ cho trẻ - Cơ hát tốt bài nghe hát III/ CÁCH DẠY: Hoạt động cơ Hoạt động trẻ 1.Ổn đònh – giới thiệu: - Các con ơi năm học mới đã bắt đầu rồi, để biết xem tâm trạng của các bạn nhỏ khi đến trường mầm non như thế nào thì qua bài hát Cả lớp nhắc lại tên bài hát « Em đi Mẫu Giáo Các... tay khen lớp mình đi nào! -Vỗ tay -GDTT: Các con biết khơng ,trường của chúng ta được xây dựng đã lâu ,tuy đã cũ nhưng dưới sự bảo quản và bàn tay khéo léo trang trí của các cơ ,ngơi trường vẫn rất xinh đẹp phải khơng nè ?Vậy nên con phải biết u q trường lớp,ln giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ nhé! -Dạ Hoạt động 3:Trò Chơi “Ai Đúng –Ai Sai” -Ngoan q! Để thưởng cơ sẽ cho các bạn tham gia một trò chơi rất... xem có bao nhiêu tiếng - Bài thơ nói bàn tay cơ giáo đã làm những cơng việc gì? - Đoạn thơ nào miêu tả sự khéo léo của bàn tay cơ? - Cơ giáo làm rất nhiều việc cho các bạn.Vậy cơ có u thương các bạn khơng? - Các con đốn xem các bạn có u thương cơ giáo mình khơng nè? - Mình làm gì để chứng tỏ là mình u thương cơ giáo? - Cơ mong các con ăn nhiều, ăn nhanh để khỏe mạnh, mau lớn; biết nghe lời cơ, nghe... bạn vẽ các chi tiết gương mặt cơ giáo như thế nào ? - Con thấy bạn vẽ gương mặt của cơ giáo vui hay buồn ? Vì sao con biết ? * Cắm hoa người, tóc thì màu đen, miệng cơ tơ màu đỏ - Phía dười mắt là mũi Dạ có 1 cái mũi - Dưới mũi là miệng - Trẻ nói ý tưởng của mình - Trẻ trả lời * HOẠT ĐỘNG GĨC: * HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI 1 Quan sát: Dẫn trẻ tham quan các khu vực trong sân trường 2.Trò chơi: “ Tai ai tinh”... của -Cá nhân thực hiện mình khi lần đầu tiên đến trường không? - Lần đầu tiên đến trường, ai cũng có cảm giác lo lắng, sợ sệt vì ngôi trường có vẻ lạ lẫm quá! Tâm trạng ấy được chú Nguyễn Ngọc Thiện thể hiện trong bài:”Ngày đầu tiên đi học” -Các con hãy lắng nghe cô hát nhé - Cô hát lần 1 *Nội dung: Được sự vỗ về của ba mẹ, sự dòu dàng và ân cần của cô giáo tác giả đã tìm - Cháu nghe cô hát được niềm... thực hiện II/CHUẨN BỊ: - Tranh mẫu của cơ - Giấy A 4, bút chì, bút màu III/ CÁCH DẠY: Hoạt động cơ 1.Ổn định: - Cho trẻ hát cùng cơ bài hát “ Cơ giáo em” - Bài hát nói về ai? - Hàng ngày ai trực tiếp chăm sóc và dạy dỗ các con? Cơ dạy các con những gì? => Cơ giáo ln u thương, dạy dỗ, chăm lo cho các con từng bữa ăn, giấc ngủ Vậy hơm nay lớp chúng ta cùng tạo bức chân dung về cơ giáo thật đẹp để tặng cho... chúng ta cùng tạo bức chân dung về cơ giáo thật đẹp để tặng cho cơ của mình nhé! 2 Cho trẻ xem tranh mẫu - Các con xem trong tranh cơ vẽ gì? + Thế các con xem trên gương mặt cơ có gì nào? - Bạn nào có thể nói cho cơ nghe xem cơ dùng Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Dạ, nói về cơ giáo - Trẻ kể - Vẽ gương mặt của cơ giáo - Trên gương mặt cơ có mắt, mũi, miệng, tai, tóc dài - Dạ mặt thì cơ tơ màu da những màu nào . chuyện về trường mầm non: - Tên trường của chúng ta là gì? - Trẻ hát - Dạ, bài hát nói về trường mầm non. - Dạ, trường chúng ta là - Trường mình có những khu vực nào? => Đúng rồi trường mình. 29/8/2011 – 3/9/2011 Chủ điểm: Trường mầm non Chủ đề nhánh: Trường mầm non thân yêu. Thời điểm Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7 Đón trẻ - Ăn sáng - Trò chuyện về trường mầm non - GD trẻ biết chào. làm gì ? (Xem tranh ảnh về trường mầm non, chơi lô tô so hình về chủ điểm, xếp hình) - Góc xây dựng con xây gì ?( Xây trường mầm non, con dùng gạch xây hàng rào, trang trí cây xanh, vườn hoa,
- Xem thêm -

Xem thêm: giáo an trường mầm non, giáo an trường mầm non, giáo an trường mầm non

Gợi ý tài liệu liên quan cho bạn