Đang tải... (xem toàn văn)
Sau khi học xong môn học này, sinh viên có thể: Về kiến thức: Nắm được khái niệm thư viện số và các vấn đề cơ bản liên quan đến thư viện số; Mô hình cho thư viện số; Các chuẩn sử dụng trong thư viện số; phương pháp tạo lập các bộ sưu tập và quản trị thông tin trong thư viện số; Cách bước thực hiện dự án thư viện số. Về kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng tạo lập các bộ sưu tập và quản trị thông tin trong thư viện số Về thái độ: Nghiêm túc, trung thực trong công việc; Có tinh thần hợp tác, tương trợ.
TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI KHOA THƯ VIỆN THÔNG TIN BỘ MÔN THƯ VIỆN HỌC ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC THƯ VIỆN SỐ Hà Nội - 8/2012 1. Thông tin về giảng viên - Họ và tên: ĐỖ QUANG VINH - Chức danh, học hàm, học vị: Tiến sỹ, Giảng viên chính - Thời gian làm việc: Sáng thứ 2 hàng tuần, trong giờ hành chính. - Địa điểm làm việc: Bộ môn Công nghệ thông tin, Trường Đại học Văn hóa Hà Nội. - Địa chỉ liên hệ: 418 đường La Thành, quận Đống Đa, Hà Nội. + Điện thoại cơ quan: 04.38511971 + Email: vinhdq@huc.edu.vn hoặc dqvinh@live.com - Các hướng nghiên cứu chính: Công nghệ thông tin và truyền thông ICT, Thư viện số DL. 2. Thông tin chung về môn học - Tên môn học: THƯ VIỆN SỐ - Mã môn học: TV23A43 - Số tín chỉ: 03 - Môn học: + Bắt buộc: + Lựa chọn: - Các môn học tiên quyết: Tin học đại cương, Đai cương CNTT và TT, Thiết kế và quản trị cơ sở dữ liệu, Phần mềm ứng dụng trong thư viện - Các môn học kế tiếp: Không - Các yêu cầu đối với môn học: Trang thiết bị phải có: + 01 máy tính / 01 sinh viên học tập. + 01 máy tính và 01 máy chiếu Projector cho giảng viên giảng dạy. - Giờ tín chỉ đối với các hoạt động: + Nghe giảng lý thuyết: 20 giờ + Thảo luận: 5 giờ 2 + Bài tập: 20 giờ + Tự học: 0 giờ - Địa chỉ Khoa/Bộ môn phụ trách môn học: Khoa Thư viện Thông tin, Trường Đại học Văn hóa Hà Nội, số 418, Đê La Thành, Đống Đa, Hà Nội. 3. Mục tiêu của môn học 3.1. Mục tiêu chung của môn học: Sau khi học xong môn học này, sinh viên có thể: - Về kiến thức: Nắm được khái niệm thư viện số và các vấn đề cơ bản liên quan đến thư viện số; Mô hình cho thư viện số; Các chuẩn sử dụng trong thư viện số; phương pháp tạo lập các bộ sưu tập và quản trị thông tin trong thư viện số; Cách bước thực hiện dự án thư viện số. - Về kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng tạo lập các bộ sưu tập và quản trị thông tin trong thư viện số - Về thái độ: Nghiêm túc, trung thực trong công việc; Có tinh thần hợp tác, tương trợ. 3.2. Mục tiêu chi tiết của môn học Mục tiêu Nội dung Bậc 1 Bậc 2 Bậc 3 Nội dung 1 Mục 1.1, chương 1. Khái niệm thư viện số I.A.1 Nắm được khái niệm I.A.1 Nắm được định nghĩa Thư viện số I.A.1 Nắm được khái niệm thư viện lai I.B.1 Hiểu được khái niệm thư viện truyền thống I.B.1 Hiểu được định nghĩa Thư viện số I.B.1 Hiểu được khái niệm thư viện lai I.C.2. Phân tích được các đặc điểm của từng loại thư viện Nội dung 2 Mục 1.2 Tình hình nghiên cứu và phát triển thư viện số trên thế giới và ở Việt Nam II.A.1. Nắm được Tình hình nghiên cứu và phát triển thư viện số II.B.1. Hiểu được xu hướng phát triển của thư viện II.C.1. Đưa ra các dự báo cho sự phát triển thư viện trong tương lai 3 Nội dung 3 Mục 1.3 Mô hình cho thư viện số III.A.1. Nắm được các khái niệm cơ bản và mô hình cho thư viện số III.B.2. Hiểu được các khái niệm cơ bản và mô hình cho thư viện số. III.C.1. Phân tích các khái niệm cơ bản và mô hình cho thư viện số Nội dung 4 Mục 1.4 Lập kế hoạch cho dự án thư viện số VI.A.1. Nắm được các bước cơ bản trong dự án xây dựng thư viện số VI.A.1. Nắm được vấn đề bản quyền tài liệu trong thư viện số VI.A.1. Nắm được các tiêu chí lựa chọn tài liệu cho thư viện số VI.B.1. Hiểu được các đặc điểm của một bản kế hoạch thư viện số VI.B.1. Hiểu được vấn đề bản quyền tài liệu trong thư viện số VI.B.1. Hiểu được tiêu chí lựa chọn tài liệu cho thư viện số VI.C.1. Đánh giá kế hoạch cho 1 dự án xây dựng thư viện số VI.C.1. Phân tích được vấn đề bản quyền tài liệu trong thư viện số Nội dung 5. Mục 2.1 Chương 2. Số hoá tài liệu V.A.1. Nắm được các phương pháp số hoá tài liệu, yêu cầu đối với tài liệu số hoá, quy trình số hoá tài liệu V.B.1. Hiểu được các phương pháp số hoá tài liệu, yêu cầu đối với tài liệu số hoá, quy trình số hoá tài liệu V.C.1. Phân tích các phương pháp số hoá tài liệu, yêu cầu đối với tài liệu số hoá, quy trình số hoá tài liệu Nội dung 6. Mục 2.2 Các chuẩn VI.A.1. Nắm được các chuẩn: Chuẩn trình bày: ASCII, Unicode, HTML, XML, GIF, JPG; Chuẩn biên mục tự động: MARC, UNIMARC, CCF, Dublin Core; Chuẩn mô tả siêu dữ liệu: MODS, METS, RDF;Giao thức tìm kiếm liên thư viện: Z39.50 VI.B.1. Hiểu được nội dung từng chuẩn chuẩn trình bày: ASCII, Unicode, HTML, XML, GIF, JPG; Chuẩn biên mục tự động: MARC, UNIMARC, CCF, Dublin Core; Chuẩn mô tả siêu dữ liệu: MODS, METS, RDF;Giao thức tìm kiếm liên thư viện: Z39.50 VI.C.1. Đánh giá các chuẩn Nội dung 7. Mục 3.1 Giới thiệu chung về VII.A.1. Nắm được Đặc điểm của Greenstone/DSAPCE; VII.B.1. Hiểu được Đặc điểm của Greenstone/DSAPCE; VII.C.1. Phân tích được đặc điểm, tính năng của phần mềm 4 Greenstone/DSPA CE Các phương thức xây dựng thư viện số bằng hệ phần mềm Greenstone/DSPACE Các phương thức xây dựng thư viện số bằng hệ phần mềm Greenstone/DSPACE Greenstone/DSPACE Nội dung 8. 3.2 Thực hành thư viện số VIII.A.1. Nắm được các bước tiến hành: Cài đặt Greenstone/DSPACE; Khởi động giao diện Librarian Interface; Tạo lập bộ sưu tập với giao diện Librarian Interface; Quản trị thông tin ; Thiết kế giao diện cho bộ sưu tập; Xuất bản bộ sưu tập. VIII.B.1. Hiểu được từng bước khi tiến hành xây dựng bộ sưu tập số Chú thích: - Bậc 1: Nhớ (A) - Bậc 2: Hiểu, vận dụng (B) - Bậc 3: Phân tích, tổng hợp, đánh giá (C) - Số La mã (I, II, III, IV …): Nội dung - Số Ả rập (1, 2, 3, 4): Thứ tự mục tiêu 4. Tóm tắt nội dung môn học Học phần trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản về thư viện số: Phân biệt sự khác nhau giữa thư viện truyền thống và thư viện số; Tổng quan về tình hình nghiên cứu và phát triển thư viện số trên thế giới và ở Việt Nam; Mô hình cho thư viện số; Phân tích các thành phần của thư viện số; Siêu dữ liệu; Các chuẩn sử dụng trong thư viện số; Cách thực hiện dự án xây dựng và phát triển thư viện số; Thực hành xây dựng các bộ sưu tập và quản trị thông tin trong thư viện số bằng hệ phần mềm mã nguồn mở Greenstone và hoặc DSPACE. 5 5. Nội dung chi tiết môn học Chương 1 TỔNG QUAN VỀ THƯ VIỆN SỐ 1.1 KHÁI NIỆM THƯ VIỆN SỐ 1.1.1 Thư viện truyền thống 1.1.2. Định nghĩa Thư viện số 1.1.2.1. Định nghĩa Thư viện số 1.1.2.2. Lợi ích của Thư viện số 1.1.3. Thư viện lai 1.2 TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VÀ PHÁT TRIỂN THƯ VIỆN SỐ TRÊN THẾ GIỚI VÀ Ở VIỆT NAM 1.2.1 Trên thế giới 1.2.1.1. Mỹ 1.2.1.2. Các nước khác trên thế giới 1.2.2 Ở Việt Nam 1.3 MÔ HÌNH CHO THƯ VIỆN SỐ 1.3.1 Các khái niệm cơ bản 1.3.1.1. Đối tượng số 1.3.1.2. Cơ sở dữ liệu tài liệu 1.3.1.3. Siêu dữ liệu 1.3.1.4. Máy tính và mạng 1.3.1.5. Lập chỉ mục tài liệu 1.3.1.6. Tìm kiếm thông tin 1.3.1.7. Quản trị và bảo trì cơ sở dữ liệu tài liệu 1.3.1.8. Tính liên tác trong thư viện số 1.3.2 Mô hình cho thư viện số 1.3.2.1. Dòng 1.3.2.2. Cấu trúc 1.3.2.3. Không gian 6 1.3.2.4. Kịch bản 1.3.2.5. Cộng đồng 1.3.2.6. Định nghĩa hình thức Thư viện số 1.4 LẬP KẾ HOẠCH CHO DỰ ÁN XÂY DỰNG THƯ VIỆN SỐ 1.4.1 Các bước cơ bản của dự án xây dựng thư viện số 1.4.1.1. Xác định dự án xây dựng TVS 1.4.1.2. Phác thảo kế hoạch triển khai dự án xây dựng TVS 1.4.1.3. Thực hiện dự án xây dựng TVS 1.4.2 Vấn đề bản quyền tài liệu trong thư viện số 1.4.3 Tiêu chí lựa chọn tài liệu cho thư viện số Chương 2 CÁC CHUẨN SỬ DỤNG TRONG THƯ VIỆN SỐ 2.1 SỐ HÓA TÀI LIỆU 2.1.1 Các phương pháp số hoá tài liệu 2.1.2 Yêu cầu đối với tài liệu số hoá 2.1.3 Quy trình số hoá tài liệu 2.2 CÁC CHUẨN 2.2.1 Chuẩn trình bày: ASCII, Unicode, HTML, XML, GIF, JPG 2.2.2 Chuẩn biên mục tự động: MARC, UNIMARC, CCF, Dublin Core 2.2.3 Chuẩn mô tả siêu dữ liệu: MODS, METS, RDF 2.2.4 Giao thức tìm kiếm liên thư viện: Z39.50 Chương 3 THỰC HÀNH XÂY DỰNG BỘ SƯU TẬP VỚI HỆ PHẦN MỀM THƯ VIỆN SỐ MÃ NGUỒN MỞ GREENSTONE/DSPACE 3.1 GIỚI THIỆU CHUNG VỀ GREENSTONE /DSPACE 3.1.1 Đặc điểm của Greenstone/DSAPCE 3.1.2 Các phương thức xây dựng thư viện số bằng hệ phần mềm Greenstone/DSPACE 3.2 THỰC HÀNH THƯ VIỆN SỐ 3.2.1 Cài đặt Greenstone/DSPACE 7 3.2.2 Khởi động giao diện Librarian Interface 3.2.3 Tạo lập bộ sưu tập với giao diện Librarian Interface 3.2.4 Quản trị thông tin 3.2.5 Thiết kế giao diện cho bộ sưu tập 3.2.6 Xuất bản bộ sưu tập. 6. Học liệu 1. Học liệu bắt buộc 1.1. Arms W.Y. (2003), Digital Libraries, MIT Press, Cambridge. 1.2. Fox E.A. (2000), Advanced Digital Libraries, Virginia Polytechnic Institue and State University. 1.3. Lesk M. (2005), Understanding Digital Libraries, 2 nd Edition, Morgan Kaufmann, San Francisco. 1.4. Witten I.H., Bainbridge D. (2003), How to Build a Digital Library, Morgan Kaufmann, San Francisco. 1.5. Đỗ Quang Vinh (2009), Thư viện số - Chỉ mục và Tìm kiếm, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội. 1.6. Lourdes T.D. (2006), Thư viện số và truy cập mở tài liệu lưu trữ, Nguyễn Xuân Bình và nnk biên dịch, UNESCO, Hà Nội. 1.7. The 10 th International Conference on Digital Libraries (2007), Asian Digital Libraries: Looking Back 10 years and Forging New Frontiers, Ha Noi 1.8. Tài liệu hướng dẫn cài đặt, sử dụng và phát triển của hệ phần mềm thư viện số Greenstone/DSPACE 7. Hình thức tổ chức dạy học 7.1. Lịch trình chung Nội dung Hình thức tổ chức dạy học môn học Lên lớp Thực hành Lý thuyết Thảo luận Bài tập Tự học Nội dung 1 1 8 Nội dung 2 1 Nội dung 3 1 Nội dung 4 2 Nội dung 5 2 Nội dung 6 3 Nội dung 7 5 5 Nội dung 8 5 20 Tổng số 20 0 25 45 0 7.2. Lịch trình cụ thể (15 tuần, mỗi tuần 03 giờ tín chỉ) Hình thức tổ chức dạy học Thời gian, địa điểm Nội dung chính Yêu cầu sinh viên chuẩn bị Ghi chú Tuần 1 Lý thuyết 3 giờ trên giảng đường Nội dung 1,2,3 Đọc học liệu [1], [3], [5], [6] Tuần 2 Lý thuyết 2 giờ trên giảng đường Nội dung 4 Đọc học liệu [1], [3], [5], [6] 1 giờ trên giảng đường Nội dung 5 Tuần 3 Lý thuyết 3 giờ trên giảng đường Nội dung 5, Nội dung 6 Đọc học liệu [1], [3], [5], [6] Tuần 4 Lý thuyết 1 giờ trên giảng đường Nội dung 6 Đọc học liệu [1], [3], [5], [6] 2 giờ trên giảng đường Nội dung 7 Đọc học liệu [4], [8] Tuần 5 Lý thuyết 3 giờ trên giảng đường Nội dung 7 Đọc học liệu [4], [8] Tuần 6 Lý thuyết 3 giờ trên Nội dung 8 Đọc học liệu [4], [8] 9 giảng đường Tuần 7 Lý thuyết 2 giờ trên giảng đường Nội dung 8 Đọc học liệu [4], [8] Bài tập 1 giờ Phòng thực hành Nội dung 7 Tuần 8 Bài tập 3 giờ Nội dung 7 Đọc học liệu [4], [8] Tuần 9 Bài tập 3 giờ Nội dung 8 Đọc học liệu [4], [8] Tuần 10 Bài tập 3 giờ Nội dung 8 Đọc học liệu [4], [8] Tuần 11 Bài tập 3 giờ Nội dung 8 Đọc học liệu [4], [8] Tuần 12 Bài tập 3 giờ Nội dung 8 Đọc học liệu [4], [8] Tuần 13 Bài tập 3 giờ Nội dung 8 Đọc học liệu [4], [8] Tuần 14 Bài tập 3 giờ Nội dung 8 Đọc học liệu [4], [8] Tuần 15 Bài tập 3 giờ Nội dung 8 Đọc học liệu [4], [8] 8. Chính sách đối với môn học và các yêu cầu khác của giảng viên Sinh viên học tập môn “Thư viện số” cần phải: - Thực hiện đầy đủ các nội dung có liên quan trong mục 7.2, cụ thể là: + Đọc tài liệu trước khi lên lớp nghe giảng lý thuyết; làm các bài tập trên lớp, bài tập ở nhà đầy đủ và nộp đúng thời hạn. + Tham gia chuẩn bị ý kiến thảo luận theo nhóm về vấn đề đã đăng ký (có biên bản làm việc của nhóm), sẵn sàng trình bày ý kiến thảo luận của nhóm trước cả lớp theo yêu cầu của giảng viên. - Có thái độ nghiêm túc, tích cực, chủ động, sáng tạo trong việc chuẩn bị đề cương các chương, ý kiến thảo luận. - Tham dự đầy đủ, nghiêm túc các giờ lý thuyết và thảo luận theo quy định. 9. Phương pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá kết quả học tập môn học 9.1.Mục đích và trọng số kiểm tra - đánh giá 10 [...]... thư viện số 2 Trình bày khái niệm thư viện lai 3 Trình bày tổng quan về tình hình nghiên cứu và phát triển thư viện số trên thế giới và ở Việt Nam 4 Trình bày các thành phần của thư viện số 5 Trình bày vấn đề bản quyền tài liệu trong thư viện số 6 Trình bày mô hình cho thư viện số 7 Cách thực hiện dự án xây dựng và phát triển thư viện số 8 Trình bày các phương pháp chỉ mục tài liệu trong thư viện số. .. trong thư viện số 10.Trình bày các phương pháp tìm kiếm thông tin trong thư viện số 11.Trình bày phương pháp tìm kiếm tài liệu xếp hạng trong thư viện số 12.Trình bày phương pháp số hóa tài liệu 13 Trình bày các tiêu chí lựa chọn tài liệu cho thư viện số 14.Trình bày các chuẩn sử dụng trong thư viện số 15 Trình bày chuẩn trình bày trong thư viện số 16.Trình bày chuẩn biên mục tự động trong thư viện số. .. chuẩn biên mục tự động trong thư viện số 17.Trình bày về siêu dữ liệu metadata trong thư viện số 18.Trình bày chuẩn mô tả siêu dữ liệu trong thư viện số 19.Trình bày giao thức tìm kiếm liên thư viện: Z39.50 20.Trình bày cách xây dựng bộ sưu tập số trong hệ phần mềm Greenstone/Dspace 21.Trình bày các cách chỉ mục tài liệu số trong hệ phần mềm Greenstone/Dspace 22.Trình bày các cách tìm kiếm tài liệu trong... thức học tập, tác phong làm việc khoa học, mức độ nắm kiếm thức cơ bản và kỹ năng làm việc độc lập, tự học, tự nghiên cứu Các tiêu chí đánh giá các loại bài tập này bao gồm: - Nội dung: + Nắm được được nội dung cơ bản của từng module + Trình bày được đề cương sơ lược cho từng module và toàn môn học + Nhất thiết phải sử dụng các tài liệu do giảng viên hướng dẫn (có thể sử dụng thêm tài liệu do người học. .. Greenstone/Dspace 22.Trình bày các cách tìm kiếm tài liệu trong hệ phần mềm Greenstone/Dspace 14 23.Trình bày các yêu cầu đối với việc đào tạo cán bộ cho thư viện số 24.Trình bày phương pháp đào tạo người dùng tin cho thư viện số Trưởng khoa Trưởng bộ môn Ths Nguyễn Văn Thiên Giảng viên TS Đỗ Quang Vinh BAN GIÁM HIỆU DUYỆT 15 ... dung cơ bản của môn học 10% Đánh giá kỹ năng làm việc nhóm, khả năng trình bày, thuyết trình một vấn đề lý luận cơ bản 20% Đánh giá trình độ nhận thức và kỹ năng liên hệ lý luận vởi thực tiễn 70% Tổng: 100% 9.2 Tiêu chí đánh giá các loại bài tập và kiểm tra đánh giá 9.2.1 Loại bài tập cá nhân (đánh giá mức độ đạt mục tiêu bậc 1) Loại bài tập này thông qua chuẩn bị và hoàn chỉnh đề cương các module... 1: Các đánh giá thư ng vấn đề lý thuyết xuyên Thảo luận nhóm Mục tiêu bậc 1 và 2: Chủ yếu về lý thuyết, bước đầu đòi hỏi hiểu Kiểm tra giữa kỳ sâu Mục tiêu bậc 2 và 3: Chủ yếu về thực hành Kiểm tra cuối kỳ Mục tiêu bậc 1,2 và 3: hiểu sâu lý thuyết, đánh giá được giá trị của lý thuyết trên cơ sở liên hệ lý luận với thực tế Hình thức Mục đích kiểm tra Trọng số Đánh giá thái độ và ý thức học tập, khả năng... bậc 2 và 3) Sau tuần học thứ 8, sinh viên sẽ làm bài tập lớn giữa kỳ (giảng viên cho chủ đề để sinh viên viết ở nhà, nộp bài vào buổi lên lớp tuần thứ 10) - Nội dung: + Tiêu chí 1: Xác định đúng vấn đề cần phải giải quyết + Tiêu chí 2: Các luận cứ và luận chứng chính xác và có sức thuyết phục, giải quyết được vấn đề, thể hiện năng lực tư duy lý luận tốt + Tiêu chí 3: Có sử dụng các tài liệu, phương pháp... thực hiện theo mẫu sau: Báo cáo kết quả nghiên cứu nhóm Đề tài nghiên cứu: …………………………………… 1 Danh sách nhóm và các nhiệm vụ được phân công: STT Họ và tên Nhiệm vụ được phân công Ghi chú 1 Nguyễn Văn A Nhóm trưởng 2 2 Quá trình làm việc của nhóm (miêu tả các buổi họp, có thể có biên bản kèm theo) 3 Tổng hợp kết quả làm việc nhóm 4 Kiến nghị, đề xuất (nếu có) Nhóm trưởng (Kí tên) * Lưu ý: - Việc chia... luận cứ, luận chứng chưa thật cao, vấn đề chưa được giải quyết trọn vẹn Dưới - Tiêu chí 3, 4: còn mắc một vài lỗi nhỏ - Không đạt cả 4 tiêu chí 5 * Bài tập lớn giữa kỳ cũng có thể được thực hiện dưới hình thức thi trắc nghiệm tại phòng máy của trường Nội dung các câu hỏi thi trắc nghiệm bao quát kiến thức từ chương 1 đến chương 3 9.2.4 Loại bài tập lớn cuối kỳ (Thi học kỳ - đánh giá mức độ đạt mục tiêu