bài giảng số học 6 chương 3 bài 1 mở rộng khái niệm phân số

14 666 0
bài giảng số học 6 chương 3 bài 1 mở rộng khái niệm phân số

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

MỞ RỘNG KHÁI NIỆM PHÂN SỐ §1 KIỂM TRA BÀI CŨ Câu 1: Điền đúng (Đ), sai (S) vào ô trống? Câu Đúng Sai Số 2 là một phân số không là một phân số là một phân số s 1 2 3 Đ s 3 5 6 0 Câu 2: Có một chiếc bánh, mẹ chia cho hai anh em mỗi người một nửa. Hỏi phân số nào biểu diễn điều đó? 1 2 Giải: Phân số biểu diễn điều đó là: Người ta gọi với là một phân số, a là tử số (tử), b là mẫu số (mẫu) của phân số. a b a,b Z,b 0 ∈ ≠ ?2 Trong các cách viết sau đây, cách viết nào cho ta phân số? LUYỆN TẬP LUYỆN TẬP a 2 ) 7 b 0,25 ) -3 c -2 ) 5 Bài giải Các phân số là: d 6,23 ) 7,4 e 3 ) 0 a 2 ) 7 c -2 ) 5 ?3 Mọi số nguyên có thể viết dưới dạng phân số không? Cho ví dụ. LUYỆN TẬP LUYỆN TẬP Bài giải Mọi số nguyên a có thể viết dưới dạng phân số : a 1 Ví dụ: 2 -2 56 -92 -7 ; ; ; ; ; 1 1 1 1 1 Biểu diễn của hình tròn Biểu diễn của hình chữ nhật Biểu diễn của hình vuông 3 4 Dạng 1: Biểu diễn phân số của một hình cho trước 1 3 5 9 Bài 3: Phần tô màu trong các hình biểu diễn phân số nào? 3 6 Dạng 1: Biểu diễn phân số của một hình cho trước 7 12 1 4 5 12 Bài 4: Viết các phân số sau: a) Ba phần bẩy b) Âm sáu phần mười chín -10 11 Dạng 2: Viết các phân số -6 19 3 7 c) Hai tám phần bốn ba d) Âm mười phần mười một Bài giải Các phân số đó là: a) b) c) d) 28 43 Bài 5: Viết các phép chia sau dưới dạng phân số: a) (-5) : 9 b) (-1) : (-8) x 6 Dạng 2: Viết các phân số -1 -8 -5 9 c) 12: (-35) d) x chia cho 6 Bài giải Các phân số đó là: a) b) c) d) 12 -35 (x Z)∈ Bài 6: Dùng cả hai số 5 và 7 để viết thành phân số (Mỗi số chỉ được viết một lần). Cũng hỏi như vậy với hai số 0 và -3: Dạng 2: Viết các phân số Bài giải Các phân số đó là: 5 7 0 ; ; 7 5 -3 [...]... của n để A là số nguyên Bài giải a) Để A là phân số cần điều kiện: n -1 ≠ 0 hay b) Để A là số nguyên ta phải có n – 1 là ước của 4 Ư(4) = { -4;-2; -1; 1;2;4} n -1 n -1 -4 -3 -2 -1 -1 0 Vậy n ∈ { -3; -1; 0;2 ;3; 5} ta có bảng sau: 1 2 2 3 4 5 n 1 -Học thuộc khái niệm phân số -Làm bài tập số 1, 2, 3, 4 /SGK tr5 -6 Làm bài 2,4 ,6 /SBT tr 2 - đọc trước bài Phân số bằng nhau” ... 3: Đổi đơn vị các số đo Bài 7: Điền vào chỗ trống: 1 a) 1cm = m 10 0 nên 19 19 cm = …… m 10 0 1 b) 1g = kg 10 00 nên 27 27g = …… kg c) 1h = 60 phút nên 10 00 7 60 7phút = …… h Dạng 4: Tìm diều kiện để phân số có giá trị nguyên 4 Bài 8: Cho biểu thức: A = ( n ∈ Z) n -1 a) Số nguyên n phải thỏa mãn điều kiện gì để A là phân số? b) Tìm tất cả các giá trị nguyên của n để A là số nguyên Bài giải a) Để A là phân . MỞ RỘNG KHÁI NIỆM PHÂN SỐ 1 KIỂM TRA BÀI CŨ Câu 1: Điền đúng (Đ), sai (S) vào ô trống? Câu Đúng Sai Số 2 là một phân số không là một phân số là một phân số s 1 2 3 Đ s 3 5 6 0 Câu. -1 0 ≠ n 1 ≠ b) Để A là số nguyên ta phải có n – 1 là ước của 4 { } -4;-2; -1; 1;2;4 Ư(4) = ta có bảng sau: n -1 -4 -2 -1 1 2 4 n -1 -3 -1 0 2 3 5 Vậy { } n -3; -1; 0;2 ;3; 5 ∈ -Học thuộc khái niệm phân. ; 7 5 -3 Bài 7: Điền vào chỗ trống: Dạng 3: Đổi đơn vị các số đo a) 1cm = m nên 19 cm = …… m 1 100 b) 1g = kg nên 27g = …… kg 1 1000 c) 1h = 60 phút nên 7phút = …… h 19 10 0 27 10 00 7 60 Bài 8:

Ngày đăng: 08/01/2015, 14:35

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • PowerPoint Presentation

  • Slide 2

  • Slide 3

  • Slide 4

  • Slide 5

  • Slide 6

  • Slide 7

  • Slide 8

  • Slide 9

  • Slide 10

  • Slide 11

  • Slide 12

  • Slide 13

  • Slide 14

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan