Đang tải... (xem toàn văn)
Tổ chức và xây dựng tạp chí là môn học trong hệ thống chuyên đề của chương trình đào tạo cử nhân báo chí. Môn học nhằm cung cấp những kiến thức cơ bản về vai trò, chức năng, sự ra đời và quá trình phát triển của tạp chí. Phân biệt sự giống và khác nhau giữa báo và tạp chí, giữa các nhóm tạp chí. Môn học cung cấp cho người học những yếu tố cần thiết khi xây dựng tạp chí. Quy trình học kết hợp giữa lý thuyết với thực hành giúp cho người học có thể áp dụng vào thực tế chuyên môn. Môn học trang bị cho sinh viên các phương pháp, kỹ năng trong việc thiết kế trang bìa một và trang bìa lót tạp chí nói chung và tạo chí xuất bản định kỳ nói riêng. Từ đó đánh giá xây dựng maket cho từng nhóm tạp chí, để bước đầu tạo nên sản phẩm phù hợp với các loại hình.
ĐỀ CƢƠNG MÔN HỌC: TỔ CHỨC VÀ XÂY DỰNG TẠP CHÍ Đại học Quốc gia Hà Nội Trƣờng Đại học Khoa học xã hội Nhân văn Khoa Báo chí Bộ môn: Báo viết - Báo ảnh Thông tin giảng viên: 1.1 Giảng viên: - Họ tên: Phạm Đình Lân - Chức vụ, học hàm, học vị: Thạc sỹ - Thời gian, địa điểm làm việc: thông báo vào đầu môn học - Điện thoại: 8.581078, - Email: lanwoate@yahoo.com 0903236199 - Các hƣớng nghiên cứu chính: + Các vấn đề báo chí học + Lịch sử báo chí Việt Nam 1.2 Tham gia giảng dạy: - Họ tên: Vũ Trà My - Chức danh, học hàm, học vị: Thạc sỹ, giảng viên - Thời gian, địa điểm làm việc: thong báo vào đầu môn học - Địa liên hệ: - Điện thoại: 04.8581078 - Email: myvt@vnu.edu.vn Thông tin chung môn học: - Tên môn học: Tổ chức xây dựng tạp chí - Tiếng Anh: Magazine publishing - Mã mơn học: JOU2014 - Số tín chỉ: 02 - Môn học: Lựa chọn - Các môn học tiên quyết: + Kinh doanh phát hành báo chí + Tri tạo truyền thông - Các môn học kế tiếp: + Pháp luật đạo đức báo chí - Các yêu cầu môn học: Nghe lý thuyết, thảo luận & làm số tập - Giờ tín hoạt động: + Lý thuyết: 16 + Làm tập lớp: 06 + Thảo luận: 04 + Tự học xác định: 04 - Địa khoa / môn phụ trách môn học: , P102, Nhà A, 336 Nguyễn Trãi, Quận Thanh Xuân, Hà Nội Mục tiêu môn học 3.1 Mục tiêu chung: - Kiến thức: Hiểu đƣợc đời q trình phát triển tạp chí giới Việt Nam qua giai đoạn Phân tích, đánh giá nghệ thuật tổ chức làm tạp chí số tờ tạp chí, góc nhìn báo chí học Lý giải số vấn đề cần thiết q trình thiết kế tạp chí - Kỹ năng: Phân tích việc tổ chức thiết kế tạp chí thời theo nhóm Có thể xây dựng hệ thống chuyên mục cho số tạp chí cụ thể Có thể thiết kế trang bìa trang bìa lót tạp chí sau học lý thuyết - Thái độ chuyên cần: Đây môn học kết hợp lý thuyết thực tiễn cao, địi hỏi sinh viên cần có tính sáng tạo thực hành, cần tập trung cao độ trình làm việc nhóm để hồn thành tập đƣợc giao 3.2 Mục tiêu chi tiết môn học: Nội dung Nội dung Bậc Bậc - Một số quan niệm Khái niệm tạp tạp chí giới chí gì? - Hiểu đƣợc khái niệm Periodical (tạp Bậc - Phân tích đƣợc - So sánh quan quan niệm tạp niệm để rút chí nƣớc đặc điểm số nƣớc tạp chí giới nƣớc ta chí xuất định kỳ) - Quan niệm tạp chí Việt Nam từ khởi thủy - Xuất xứ tên gọi Magazine Nội dung - Nắm đƣợc khác - Phân tích hiểu - Tùy nhóm tạp Sự khác nhau về: đƣợc khác chí mà khác báo +Tính chất thơng tin đó mức độ tạp chí +Ngơn ngữ khác +Đối tƣợng bạn đọc +Tính định kỳ - Nắm thêm giống báo & tạp chí Nội dung - Nắm đƣợc tờ tạp - Nội dung hoạt Q trình chí đời động tạp chí qua niệm Periodical phát triển tạp nƣớc ta giai đoạn tờ tạp chí xuất chí Việt - Q trình phát - Mục đích hoạt định kỳ đời Nam triển qua giai động tạp chí đoạn - Nếu theo khái dịng báo chí cơng khai + Giai đoạn sơ khai - Mục đích hoạt đầu kỷ XX động tạp chí + Giai đoạn từ đầu dịng báo chí cách kỷ XX đến 1939 mạng + Giai đoạn 1939 – 1945 + Giai đoạn1945 – 1975 + Từ 1975 đến Nội dung - Số lƣợng tạp chí - Vị trí vai trị Bức tranh tạp nói riêng tạp chí tạp chí xuất chí Việt Nam xuất định kỳ định kỳ hoạt Việt Nam động chung - Có thể chia thành nhóm tạp chí Chức nội dung nhóm tạp chí báo chí Nội dung - Chức - Trên trang bìa tạp - Giữa nội dung Thảo luận trang bìa tạp chí chí thể trang bìa tạp chí có trang bìa tạp + Chức Tại thơng tin bắt buộc liên quan với chí sao? không bắt buộc không? + Chức Tại nhƣ sao? - Trang bìa nhóm tạp chí khác nhƣ Vì sao? Nội dung - Tổ chức xây dựng - Nhận thức tầm Tổ chức xây trang bìa tạp chí quan trọng dựng trang - Chú ý nội dung trang bìa tạp chí bìa tạp chí - Yêu cầu maket - Làm để sử - Lựa chọn màu dụng tối đa trang bìa tạp chí - Cách trình bày tranh, ảnh - Sử dụng cỡ chữ, kiểu chữ, màu chữ rút tít Nội dung - Chia thành nhóm - Xây dựng ý tƣởng - Hoàn thành sản Bài tập trang lựa chọn số - Mỗi thành viên tự phẩm có thuyết bìa tạp chí trang bìa tạp chí để trình bày trƣớc trình nhóm thực hành nhóm Nội dung - Chia thành nhóm - Xây dựng ý tƣởng - Hoàn thành sản Bài tập trang lựa chọn số - Mỗi thành viên tự phẩm có thuyết trang bìa tạp chí để trình bày trƣớc nhóm thực hành nhóm Nội dung - Chuyên mục - Phân tích đƣợc - Liên hệ với thực Lý thuyết ? đặc điểm trạng sử dụng hệ thống - Vị trí chuyên chuyên mục chuyên mục chuyên mục mục báo tạp báo chí nƣớc ta tạp chí chí quan bìa lót tạp chí trình báo chí độc giả - Chuyên mục xuất từ lúc ? - Đặc điểm chuyên mục - Hệ thống chuyên mục ? Nội dung 10 - Khả xếp - Có thể sửa lại tên Bài tập viết theo chuyên mục đề chuyên mục nội dung xuất ý tƣởng định - Lựa chọn chuyên mục cho sẵn để xếp hợp lý Nội dung 11 - Tổ chức xây dựng - Phân tích hệ thống - Thực hành hệ Tổ chức xây hệ thống chuyên chuyên mục thống chuyên mục dựng hệ mục cho nhóm nhóm tạp chí thống chun tạp chí lí luận mục trị, quan đoàn thể theo tập - Tổ chức xây dựng hệ thống chuyên mục cho nhóm tạp chí chuyên ngành - Tổ chức xây dựng hệ thống chun mục cho nhóm tạp chí giải trí, dẫn Nội dung 12 - Kết nối thành - Tự đánh giá sản Tự học sản phẩm hoàn phẩm Kết nối chỉnh tập : Trang bìa hệ thống chuyên mục Nội dung 13 - Nắm đƣợc - Cách sử dụng - Những nguyên tắc Các thành tố thành tố : phi thành tố thiết cần ý cần thiết để lê, khung, lƣới cột, trình xây dựng tạp xây dựng tạp vi nhét, màu sắc kế bào tạp chí chí chí Nội dung 14 - Nghiên cứu số - Sự khác - Phân tích khác Tự học vấn đề liên quan đối tƣợng bạn đọc đối tƣợng nhƣ, xác định mục báo tạp chí bạn đọc đích, đối tƣợng bạn - Mục đích hoạt nhóm tạp chí đọc động cảu nhóm tạp chí Nội dung 15 - Các vấn đề lý - Những vấn đề cần - Vận dụng lý thuyết Tổng kết thuyết trao đổi ý môn học thực hành để có ơn tập - Các thực hành sản phẩm tổ chức cần hoàn thiện xây dựng tạp chí cụ thể Tóm tắt nội dung mơn học : Tổ chức xây dựng tạp chí môn học hệ thống chuyên đề chƣơng trình đào tạo cử nhân báo chí Mơn học nhằm cung cấp kiến thức vai trò, chức năng, đời trình phát triển tạp chí Phân biệt giống khác báo tạp chí, nhóm tạp chí Môn học cung cấp cho ngƣời học yếu tố cần thiết xây dựng tạp chí Quy trình học kết hợp lý thuyết với thực hành giúp cho ngƣời học áp dụng vào thực tế chuyên môn Môn học trang bị cho sinh viên phƣơng pháp, kỹ việc thiết kế trang bìa trang bìa lót tạp chí nói chung tạo chí xuất định kỳ nói riêng Từ đánh giá xây dựng maket cho nhóm tạp chí, để bƣớc đầu tạo nên sản phẩm phù hợp với loại hình Nội dung chi tiết mơn học Chương : Lý luận chung tạp chí 1.1.Quan niệm tạp chí 1.1.1 Một số quan niệm tạp chí giới 1.1.2 Quan niệm tạp chí Việt Nam 1.1.3 Tạp chí Việt Nam thời thuộc địa xu phát triển tạp chí 1.1.4 Sự khác báo tạp chí 1.1.4.1 Khác tính chất mức độ thông tin 1.1.4.2 Khác ngôn ngữ thể 1.1.4.3 Khác tính định kỳ 1.1.4.4 Khác đối tượng bạn đọc Chương : Sự đời phát triển tạp chí Việt Nam 2.1 Những tạp chí xuất định kỳ 2.2 Các giai đoạn phát triển tạp chí 2.2.1 Tờ tạp chí xuất 2.2.2 Giai đoạn trước 1913 2.2.3 Giai đoạn 1913 - 1940 2.2.4 Giai đoạn 1940 - 1945 2.2.5 Giai đoạn 1945 - 1954 2.2.6 Giai đoạn 1954 - 1975 2.2.7 Giai đoạn 1975 - 1985 2.2.8 Giai đoạn 1985 - Chương : Một số vấn đề xây dựng tạp chí 3.1 Xác định tơn mục đích 3.2 Xác định đối tượng bạn đọc 3.3 Trang bìa tạp chí 3.3.1 Chức bảo vệ trang ruột tạp chí 3.3.2 Trang bìa thể diện mạo tính cách tạp chí 3.3.3 Thực trạng trang bìa tạp chí hịên 3.3.4 Một vài đề xuất thiết kế trang bìa tạp chí 3.4 Hệ thống chun mục 3.4.1 Vai trị hệ thống chun mục tạp chí 3.4.2 Khái niệm chuyên mục 3.4.3 Đặc điểm chuyên mục 3.4.4 Khái niệm hệ thống chuyên mục 3.4.5 Một vài đề xuất xây dựng hệ thống chuyên mục tạp chí Chương : Những thành tố để tổ chức xây dựng tạp chí 4.1 Ngôn ngữ văn tự 4.2 Ngôn ngữ phi văn tự 4.3 Nguyên tắc trang trí 4.3.1 Nguyên tắc cân đối 4.3.2 Nguyên tắc đậm nhạt tương phản 4.3.3 Nguyên tắc mảng khối 4.3.4 Nguyên tắc đường nét 4.3.5 Nguyên tắc phá 4.3.6 Nguyên tắc nhắc lại 4.4 Ba tính cần ý thiết kế xây dựng tạp chí 4.4.1 Tính trị, nghiệp vụ 4.4.2 Tính khoa học, tiện ích 4.4.3 Tính nghệ thuật Học liệu 6.1 Học liệu bắt buộc : Dƣơng Xuân Sơn, Đinh Hƣờng, Trần Quang : Cơ sở lý luận báo chí truyền thơng, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, 2004 (Thƣ viện ĐHQG HN) Hà Huy Phƣợng : Tổ chức nội dung thiết kế trình bày báo in, Nxb Lý luận trị, 2006 (Thƣ viện ĐHQG Hà Nội) Phạm Đình Lân : Tập giảng Quá trình phát triển số vấn đề lý luận tạp chí Việt Nam (Phịng tƣ liệu – khoa Báo chí) 6.2 Học liệu tham khảo : Bằng Giang : Văn học Quốc ngữ Nam Kỳ 1865 - 1930, Nxb TP HCM, 1992 (thƣ viện QG Hà Nội, Tràng Thi, Hà Nội) Bộ Văn hoá - Thơng tin : Niên giám báo chí Việt Nam, 2000 (thƣ viện QG Hà Nội) Công tác tạp chí , Nxb Sách giáo khoa Mác Lê-nin, 1986 (thƣ viện Ủy ban Khoa học Xã hội & Nhân văn, Lý Thƣờng Kiệt, Hà Nội) Đỗ Quang Hƣng (CB) : Lịch sử báo chí Việt Nam 1865 - 1945, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, 2000 (thƣ viện ĐHQG Hà Nội) Hội Nhà báo Việt Nam : Nghề nghiệp công việc người làm báo, Hà Nội, 1992 (thƣ viện ĐHQG Hà Nội) Từ điển tiếng Việt, Nxb KHXH, Hà Nội, 1992 (thƣ viện ĐHQG Hà Nội) 10.Encyclopedia Americana, Copyright 1967 (page 591) (thƣ viện Ủy ban Khoa học Xã hội & Nhân văn) 11 Periodicals - Microsoft Encata 99 Encyclopedia (thƣ viện Ủy ban Khoa học Xã hội & Nhân văn) Hình thức tổ chức dạy học 7.1 Lịch trình chung: Hình thức tổ chức dạy học Nội dung Lên lớp Lý thuyết Bài tập Tổng Tự học Thảo luận xác định Nội dung Nội dung Nội dung 2 Nội dung 2 Nội dung 2 Nội dung 1 Nội dung 1 Nội dung 2 Nội dung 2 Nội dung 10 Nội dung 11 Nội dung 12 2 2 10 Nội dung 13 2 Nội dung 14 Nội dung 15 Cộng 16 2 4 30 7.2 Lịch trình cụ thể cho nội dung : Tuần - Nội dung Dẫn nhập, giới thiệu tổng quan môn học Hình thức tổ Thời gian chức dạy học địa điểm Lý thuyết Trên lớp Nội dung Yêu cầu sinh viên Ghi chuẩn bị - Đọc kỹ đề cƣơng môn môn học học - Giới thiệu tổng quan -Chuẩn bị làm kế hoạch mơn học (2 tín chỉ) - Giới thiệu đề cƣơng môn học - Giới thiệu tập - Chuẩn bị học liệu lớn, tập cá nhân - Chọn tập theo yêu -Chia nhóm học tập cầu giảng viên Tuần - Nội dung Lý luận chung tạp chí xuất định kỳ Hình thức tổ Thời gian địa chức dạy học điểm Lý thuyết (1 tín chỉ) Trên lớp Nội dung Yêu cầu sinh viên Ghi chuẩn bị - Quan niệm tạp - Tìm hiểu tài liệu chí giới Microsoft Encarta 99 + Một số thuật ngữ : Encyclopedia (thƣ Magazine, Periodical viện Ủy ban Khoa học (tạp chí tạp chí Xã hội & Nhân văn, xuất định kỳ) Lý Thƣờng Kiệt, đọc + Quan niệm tạp encyclopedia), chí Việt Nam - Đọc "Công tác tạp + Quan niệm chí"’, Nxb KHXH, 11 nhóm Nam Phong 1985 Thƣ viện Quốc (1917), nhóm Tri Tân gia Hà Nơị (1942) - Xem lại giảng + Quan niệm Lịch sử báo chí Việt nhà quản lý, nghiên Nam, phần Tạp chí cứu thơng qua Hội Nam Phong tạp chí thảo tạp chí năm Tri Tân 1985 + Quan niệm số nhà nghiên cứu, quản lý Thảo luận Trên lớp (1 tín chỉ) - Thử đƣa quan niệm tạp chí Tuần - Nội dung Sự khác báo tạp chí Hình thức tổ Thời gian địa chức dạy học điểm Lý thuyết (2 tín chỉ) Trên lớp Nội dung Ghi chuẩn bị - Sự khác Yêu cầu sinh viên - Chọn số tờ báo mức độ khả tờ tạp chí để chứng thông tin minh cho khác - Sự khác ngơn ngữ thể - Sự khác đói tƣợng bạn đọc tính định kỳ - Tùy theo chức năng, nhiệm vụ nhóm tạp chí 12 mà có mức độ khác Tuần 4-Nội dung Sự đời trình phát triển tranh tạp chí Việt Nam Hình thức tổ Thời gian địa chức dạy học điểm Lý thuyết (2 tín chỉ) Trên lớp Nội dung Yêu cầu sinh viên Ghi chuẩn bị - Sự đời tờ - Xem lại Lịch sử báo Thơng Loại Khóa chí Việt Nam, Trình, tờ tạp chí phần liên quan xuất định kỳ - Đọc: Văn học Quốc ngữ Nam Kỳ, Bằng - Sự đời tờ Giang, Nxb TP Hồ Chí Đơng Dƣơng tạp Minh, 1992, Thƣ viện chí, tờ tạp chí đầu Quốc gia Hà Nội, phần tiên Tờ báo Quốc ngữ Tư - Giới thiệu tiến nhân trình phát triển tạp chí xuất định kỳ nói chung tạp chí nói riêng qua giai đoạn + 1865 – 1913 +1913 – 1940 + 1940 – 1945 + 1945 – 1954 + 1954 – 1975 + 1975 – 1985 + 1985 – 13 - Phân chia thành nhóm tạp chí - Sự xuất dịng tạp chí văn hóa giải trí, dẫn chiếm lĩnh thị trƣờng Tuần - Tự học nhà (2 tín chỉ) Tìm hiểu tự phân chia nhóm tạp chí xuất định kỳ theo tiêu chí khác theo quan niệm cá nhân Tuần - Nội dung Tổ chức xây dựng trang bìa tạp chí Hình thức tổ Thời gian địa chức dạy học điểm Lý thuyết Yêu cầu sinh viên Ghi chuẩn bị - Chức - Lựa chọn học liệu trang bìa - Phân tích yếu tố - Thứ tự bắt buộc không bắt thảo luận trang bìa tạp chí buộc đƣợc thể (1 tín chỉ) - Thực trạng trang bìa (1 tín chỉ) Trên lớp Nội dung trang bìa tạp chí xuất định kỳ - Maket trang bìa tùy thuộc vào mục đích hoạt động nhóm khác 14 - Thảo luận tác dụng trang bìa trang bìa lót - Chỉ hạn chế đƣợc thể số tạp chí xuất định kỳ nay, đặc biệt tin địa phƣơng - Hƣớng đề xuất xây dựng trang bìa tạp chí Tuần 7- Nội dung Tổ chức xây dựng trang bìa lót tạp chí Hình thức tổ Thời gian chức dạy học địa điểm Lý thuyết Yêu cầu sinh viên Ghi chuẩn bị - Chức - Lựa chọn học liệu trang bìa lót - Phân tích yếu tố - Thực trạng bắt buộc khơng bắt thảo luận trang bìa lót tạp buộc đƣợc thể (1 tín chỉ) chí xuất định trang bìa (1 tín chỉ) Trên lớp Nội dung kỳ - Maket trang bìa lót phải thể đƣợc nội dung hoạt động tạp chí 15 - Thảo luận tác dụng trang bìa lót - Chỉ hạn chế đƣợc thể số tạp chí xuất định kỳ nay, đặc biệt tin địa phƣơng - Hƣớng đề xuất xây dựng trang bìa lót Tuần - Nội dung Bài tập trang bìa tạp chí Xuất định kỳ Hình thức tổ Thời gian chức dạy học địa điểm Trên lớp Nội dung Yêu cầu sinh viên Ghi chuẩn bị - Phân tích , đánh giá - Chuẩn bị giấy, Làm tập học liệu đƣợc chọn bút vẽ màu (2 tín chỉ) - Xây dựng ý tƣởng - Tìm hiểu mỹ học cá nhân tập đại cƣơng kết hợp với - Trao đổi báo chí học nhóm - Đề cao tính độc lập - Tham khảo ý kiến ban đầu ý thức xây giáo viên dựng nhóm sau - Lựa chọn phƣơng án tối ƣu, tổng hợp lại 16 - Tổ chức xây dựng thành sản phẩm sơ - Cần ý thơng số cần thiết xây dựng trang bìa - Kết hợp xây dựng trang bìa lót với xây dựng hệ thống chuyên mục Tuần - Nội dung Bài tập trang bìa lót tạp chí Xuất định kỳ Hình thức tổ Thời gian chức dạy học địa điểm Làm tập (2 tín chỉ) Trên lớp Nội dung Yêu cầu sinh viên Ghi chuẩn bị - Phân tích , đánh giá - Chuẩn bị giấy, học liệu đƣợc chọn bút vẽ màu - Xây dựng ý tƣởng - Tìm hiểu mỹ học cá nhân tập đại cƣơng kết hợp với - Trao đổi báo chí học nhóm - Đề cao tính độc lập - Tham khảo ý kiến ban đầu ý thức xây giáo viên dựng nhóm sau - Lựa chọn phƣơng án tối ƣu, tổng hợp lại - Tổ chức xây dựng thành sản phẩm sơ - Cần ý thông 17 số cần thiết xây dựng trang bìa lót - Kết hợp xây dựng trang bìa lót với xây dựng hệ thống chuyên mục Tuần 10 Nội dung 10 : Lý thuyết hệ thống chuyên mục Hình thức tổ Thời gian chức dạy học địa điểm Lý thuyết (2 tín chỉ) Trên lớp Nội dung Yêu cầu sinh viên Ghi chuẩn bị - Khái niệm - Tìm hiểu số chuyên mục chuyên mục báo - Đặc điểm chí có dấu ấn với bạn chuyên mục đọc - Là phận tờ báo - Có tính ổn định - Có tính lịch sử - Tồn dƣới nhiều dạng khác - Vị trí vai trị chun mục + Đối với quan báo chí + Đối với độc giả - Khái niệm hệ thống chuyên mục 18 Tuần 11 - Nội dung 11 Tổ chức xây dựng hệ thống chuyên mục Hình thức tổ Thời gian chức dạy học địa điểm Lý thuyết Trên lớp Nội dung Yêu cầu sinh viên Ghi chuẩn bị -Tổ chức xây dựng hệ - Chuẩn bị số thống chuyên mục : học liệu theo dẫn + nhóm tạp chí Lý giáo viên thảo luận luận trị - Tự phân tích, đánh (1 tín chỉ) + nhóm tạp chí giá số hệ thống chuyên ngành chuyên mục (1 tín chỉ) + nhóm tạp chí văn hố giải trí dẫn + dạng tin Tuần 12 - Nội dung 12 Mối liên hệ trang bìa, trang bìa lót, hệ thống chun mục tạp chí Hình thức tổ Thời gian chức dạy học địa điểm Tự học Ở nhà Nội dung Yêu cầu sinh viên Ghi chuẩn bị - Mối liên hệ xác định trang bìa , trang bìa (2 tín chỉ) lót hệ thống chuyên mục số tạp chí Tuần 13 - Nội dung Các thành tố cần thiết xây dựng tạp chí Hình thức tổ Thời gian chức dạy học địa điểm Lý thuyết (2 tín ) Trên lớp Nội dung Yêu cầu sinh viên Ghi chuẩn bị - Ngôn ngữ văn tự - Chuẩn bị số học -Ngôn ngữ phi văn liệu để 19 tự thành tố + Đƣờng ranh giới nguyên tắc trang trí (Filette) + Khung (Frame) + Màu sắc + Khoảng trắng + Vi nhét + Minh hoạ - Nguyên tắc trang trí : Nguyên tắc cân đối ; nguyên tắc đậm nhạt tƣơng phản ; nguyên tắc mảng khối ; nguyên tắc phá ; nguyên tắc nhắc lại - Ba tính : + Tính trị, nghiệp vụ + Tính khoa học, tiện ích + Tính nghệ thuật Tuần 14 - Nội dung 14 Bài tập Chuyên mục Hình thức tổ Thời gian chức dạy học địa điểm Làm tập (2 tín chỉ) Trên lớp Nội dung Yêu cầu sinh viên Ghi chuẩn bị - Làm hai đến ba -Chuẩn bị giấy bút tập hệ thống chuyên tinh thần độc lập 20 mục theo hƣớng dẫn : làm tập + Sắp xếp theo chuyên mục cho trƣớc + Sửa chữa chuyên mục thêm, bớt theo ý tƣởng cá nhân - Hoàn thiện hệ thống chuyên mục Tuần 15 : Nội dung 15 : Tổng kết, ơn tập Hình thức tổ Thời gian chức dạy học địa điểm Lý thuyết Trên lớp (2 tín chỉ) Nội dung Yêu cầu sinh viên Ghi chuẩn bị - Ôn tâp nội dung - Tổng hợp kiến học thức - Trao đổi thảo luận vấn đề chƣa rõ Chính sách môn học : -Thực đầy đủ nhiệm vụ môn học đƣợc ghi đề cƣơng môn học - Thiếu điểm thành phần không đƣợc thi điểm hết môn - Các tập phải nộp hạn - Đi học đày đủ (nghỉ không 20% tổng số giờ) - Chuẩn bị trƣớc đến lớp theo hƣớng dẫn đề cƣơng môn học hƣớng dẫn giáo viên 21 Phương pháp, hình thức kiểm tra – đánh giá kết môn học 9.1 Mục đích trọng số kiểm tra : Hình thức Tính chất nội Mục đích kiểm tra Trọng dung kiểm tra Đánh giá thường Các vấn đề lý thuyết số Đánh giá khả nhớ 5% phản xạ trí tuệ xuyên Bài tập Chủ yếu kỹ Đánh giá ý thức học tập cá nhân phân tích thƣờng xuyên khả làm 10% việc độc lập kỳ) Bài thi hết môn Đánh giá kỹ nghiên cứu liên hệ ứng dụng kỹ trình bày Khả thực tiễn kết hợp với nhóm Kết hợp lý luận Đánh giá hiệu giảng dạy giáo viên khả tiếp tổng hợp (kiểm tra Kết hợp lý luận khả bao quát Bài tập lớn nhận ngƣời học toàn 30% 55% mơn học 9.2 Tiêu chí đánh giá loại tập kiểm tra đánh giá: 9.2.1.Bài tập viết cá nhân: Loại tập thƣờng dùng để kiểm tra chuẩn bị, tự nghiên cứu sinh viên vấn đề không lớn nhƣng trọn vẹn tiêu chí đánh giá loại tập bao gồm: - Nội dung: + Xác định vấn đề nghiên cứu, nhiệm vụ phạm vi nghiên cứu lựa chọn + Thể khả phân tích, hệ thống vấn đề có liên quan q trình nghiên cứu + Có chứng việc sử dụng tài liệu giảng viên hƣớng dẫn - Hình thức: + Ngơn ngữ sáng, trích dẫn hợp lệ, trình bày có hệ thống Khơng dài q quy định 22 9.2.2.Bài tập nhóm: Tiêu chí đánh giá loại tập đƣợc thể qua báo cáo mà nhóm phải thực qua mẫu sau: TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHXH&NV KHOA BÁO CHÍ BÁO CÁO KẾT QUẢ THỂ HIỆN SẢN PHẨM TÁC PHẨM Danh sách cá nhân, nhóm nhiệm vụ đƣợc phân cơng: STT Họ tên Nguyễn Văn A Nhiệm vụ Ghi Nhóm trƣởng cá nhân ……… Quá trình làm việc cá nhân nhóm Tổng hợp kết làm việc cá nhân nhóm Đề xuất (nếu có) Nhóm trưởng (hoặc cá nhân) (Ký tên) 9.2.3.Bài tập lớn: - Nội dung: + Đặt vấn đề, lý nghiên cứu, xác định rõ đối tƣợng nghiên cứu, nhiệm vụ phƣơng pháp nghiên cứu + Thể rõ lực tƣ phê phán, khả phân tích, biện luận tổng hợp vấn đề + Có chứng sử dụng tài liệu, cơng nghệ, đƣa phƣơng pháp, giải pháp -Hình thức: + Bố cục hợp lý, trích dẫn hợp lệ, trình bày đẹp quy định 23 Biểu điểm sở đạt tiêu chí: Điểm Tiêu chí - 10 Đạt tiêu chí 7-8 * Đạt hai tiêu chí đầu * Tiêu chí 3: Có sử dụng tài liệu, song chƣa đày đủ, chƣa đƣa bình luận cá nhân * Đạt tiêu chí 5-6 * Chƣa thể rõ tƣ phê phán Các kỹ phân tích đánh giá cịn hạn chế * Tiêu chí 3,4: Cịn mắc vài lỗi nhỏ Dƣới * Không đạt tiêu chí 9.3 Lịch thi, kiểm tra: Do Khoa Trƣờng xếp DUYỆT CHỦ NHIỆM BỘ MÔN GIẢNG VIÊN (Khoa/trường) (Ký tên) (Ký tên) PGS.TS Đinh Văn Hường PGS.TS Đinh Văn Hường ThS Phạm Đình Lân 24 ... hành sản phẩm tổ chức cần hoàn thiện xây dựng tạp chí cụ thể Tóm tắt nội dung mơn học : Tổ chức xây dựng tạp chí môn học hệ thống chuyên đề chƣơng trình đào tạo cử nhân báo chí Mơn học nhằm cung... thể số tạp chí xuất định kỳ nay, đặc biệt tin địa phƣơng - Hƣớng đề xuất xây dựng trang bìa tạp chí Tuần 7- Nội dung Tổ chức xây dựng trang bìa lót tạp chí Hình thức tổ Thời gian chức dạy học địa... thức vai trò, chức năng, đời trình phát triển tạp chí Phân biệt giống khác báo tạp chí, nhóm tạp chí Môn học cung cấp cho ngƣời học yếu tố cần thiết xây dựng tạp chí Quy trình học kết hợp lý