TRƯỜNG THPT LIẾN SƠN – TỔ NGOẠI NGỮ - TÀI LIỆU GIẢNG DẠY CHUYÊN ĐỀ MÔN TIẾNG ANH KHỐI 12 PHẦN I. PHONETICS – STRESS – TRỌNG ÂM Buổi 1 - Bài 1. RULES TO MARK STRESS – QUI TẮC ĐÁNH TRỌNG ÂM I. Definitions: 1. Phoneme: The smallest part of sound (vowel and consonant sounds) Âm tố - là thành phần nhỏ nhất của âm thanh (gồm nguyên âm và phụ âm) 2. Syllable: The sound made when one or clusters of phoneme are articulated. Âm tiết – là tiếng phát ra khi một hoặc nhiều âm tố được phát âm. 3. Stress: The degree of the loudness or prominence with which a sound ort a word is pronounced. Độ lớn hay thống trị về âm của một âm tiết khi một chùm âm của một từ (có từ hai âm tiết trở lên) được đọc, nói hay phát âm. II. Rules to mark stress: 1. Di-syllable words: a. Usually on the second syllable if it is a verb whose second syllable doesn’t contain the vowel sounds of /ә/, /I/, and /әu/, on the first syllable of the other words. (trọng âm thường rơi vào âm tiết thứ 2 đối với động từ - trừ các âm tiết thứ 2 chứa nguyên âm /ә/, /I/, hoặc /әu/, rơi vào âm tiết thứ nhất đối với các từ loại còn lại). As: mother, ready, color, palace, student, teacher, tonight, afraid, people, money, enjoy, paper, begin, provide, summer, abroad, noisy, success, enter,… b. Usually on the root syllables with words having suffixes or prefixes (đối với những từ có mang tiền tố, hậu tố, trọng âm thường rơi vào âm tiết gốc). As: become, react, foretell, unpleasant, begin, failure, threaten, daily, treatment, ruler, unknown, builder, lately, quickly,… c. Be careful with words with different word-class. (đối với những từ mà bản thân có nhiều chức năng từ vựng ta áp dụng qui tắc a). As Verb Other words Verb Other words Verb Other words rebel rebel record record conflict conflict progress progress export export permit permit suspect suspect conduct conduct PRACTICE EXERCISE - BÀI TẬP THỰC HÀNH 1. Find the one whose stress pattern is different from the others of the same group. 1. A. paper B. tonight C. lecture D. story 2. A. money B. army C. afraid D. people 3. A. enjoy B. daughter C. provide D. decide 4. A. begin B. pastime C. finish D. summer 5. A. abroad B. noisy C. hundred D. quiet 6. A. passion B. aspect C. medium D. success 7. A. exist B. evolve C. enjoy D. enter 8. A. doctor B. modern C. corner D. Chinese 9. A. complain B. machine C. music D. instead 10. A. writer B. baker C. builder D. career 11. A. provide B. adopt C. happen D. inspire 12. A. result B. region C. river D. robot 13. A. constant B. basic C. irate D. obvious 14. A. become B. carry C. appoint D. invent 15. A. engine B. battle C. career D. rabies Exercise 1/30 1. We couldn’t have managed without my father’s money. If it hadn’t been for my father’s money, we couldn’t have managed. 2. I had only just put the phone down when the boss rang back.  Hardly had I put the phone down when the boss rang back 3. It was Walter Raleigh who introduced potatoes and tobacco into England.  The English owe the introduction of potatoes and tobacco to WR 4. “If my members agree to that, I’ll be very surprised,” said the union delegate.  The union delegate observed that he would be very surprised if his members agreed 5. While I strongly disapprove of your behavior, I will help you this time. Despite my strong disapproval of your behavior, I will help you this time GV: ĐỖ VĂN BÌNH- binhbac72@gmail.com; dovanbinh.gvlienson@vinhphuc.edu.vn; Tel: +84 987 827 866 Trang 1/36 TRƯỜNG THPT LIẾN SƠN – TỔ NGOẠI NGỮ - TÀI LIỆU GIẢNG DẠY CHUYÊN ĐỀ MÔN TIẾNG ANH KHỐI 12 6. I’m sorry I missed Professor Baker’s lecture.  I’m sorry not to have heard/attended Pro Baker’s lecture. 7. We may not be able to give the concert.  The concert. may have to be cancelled. 8. I was not surprised to hear that Harry had failed his driving test. It came. as no surprise to me that Harry had failed his driving test KẾT THÚC BUỔI 1 Buổi 2 - Bài 1. RULES TO MARK STRESS – QUI TẮC ĐÁNH TRỌNG ÂM 2. Words with more than two syllable: a. Usually on the 3 rd syllables from the end (trọng âm thường rơi vào âm tiết thư ba kể từ âm tiết cuối): As. family, cinema, regular, singular, international, satisfactory, recognize, demonstrate, qualify, psychology, biologist, biology, democracy, responsibility… b. Usually on the 2 nd syllables from the end with words ending in “ian”, “ic”, “ience”, “ient”, “al”, “ial”, “ual”, “eous”, “ious”, “iar”, “ion”(đối với các từ có tận cùng như đã liệt kê, trọng âm thường rơi vào âm tiết liền trước của các tận cùng này – thứ 2 kể từ âm tiết cuối). As: physician, experience, expedient, parental, essential, habitual, courageous, delicious, familiar,… (Except for: Television) c. Usually on the suffixes “ese”, “ee’, “eer”, “ier”, “ette”, “oo”, “esque” (đối với các từ có tận cùng như liệt kê, trọng âm thường rơi vào chính các âm tiết chứa các tận cùng này). As: Portuguese, refugee, employee, engineer, volunteer, adequate, picturesque, cigarette,… PRACTICE EXERCISE - BÀI TẬP THỰC HÀNH 1. Find the one whose stress pattern is different from the others of the same group. 1. A. interesting B. surprising C. amusing D. successful 2. A. understand B. engineer C. benefit D. Vietnamese 3. A. applicant B. uniform C. yesterday D. employment 4. A. dangerous B. parachute C. popular D. magazine 5. A. beautifully B. intelligent C. redundancy D. discovery 6. A. comfortable B. employment C. important D. surprising 7. A. variety B. irrational C. industrial D. characterize 8. A. colorful B. equality C. dictionary D. vegetable 9. A. elegant B. regional C. musical D. important 10. A. difference B. suburban C. internet D. character 11. A. beautiful B. effective C. favorite D. popular 12. A. attraction B. government C. borrowing D. visit 13. A. difficulty B. individual C. population D. unemployment 14. A. biology B. redundancy C. interviewer D. comparative 15. A. conversation B. isolation C. traditional D. situation Notes: - Trên thực tế không có một qui tắc bất biến cho việc xác định vị trí trọng âm của từ. - Việc xác định trọng âm cần thực hiện cùng cách phát âm, dựa nhiều vào kinh nghiệm. - Những bài tập được cung cấp là những bài tập có tần suất sử dụng lớn để soạn đề thi. 2. Exercise 2/30 1. John inflated the tyres of his bicycle. (blew) John blew up the tyres of his bicycle. 2. We’d better leave them a note, because it’s possible they’ll arrive later (case) We’d better leave them a note in case they arrive later 3. Before he came here he worked for Mr. Smiths. (previous) Before the came here, his previous boss/employer was Mr. Smiths. 4. He speaks German extremely well (command) He has an excellent command of German 5. His criticisms are quite unfair. (justification) There is no justification for his criticisms 6. I can’t understand why they are reluctant to sign the contract (baffled) I am baffled by their reluctance to sign the contract 7. I always find chess problems like that quite impossible. (defeat) Chess problems like that (always) defeat me! 8. This must be kept secret. (know) You mustn’t let anyone (else) know (this) 9. I can’t afford a new dress, that old blue one will have to do. (make)  I can’t afford a new dress. I’ll (have) to make do with that old blue one GV: ĐỖ VĂN BÌNH- binhbac72@gmail.com; dovanbinh.gvlienson@vinhphuc.edu.vn; Tel: +84 987 827 866 Trang 2/36 TRƯỜNG THPT LIẾN SƠN – TỔ NGOẠI NGỮ - TÀI LIỆU GIẢNG DẠY CHUYÊN ĐỀ MÔN TIẾNG ANH KHỐI 12 Buổi 3 - Bài 2. PRONUNCIATION – ĐỌC PHIÊN ÂM - (ÔN TẬP) A. NHỮNG QUI TẮC CƠ BẢN VỀ CÁCH PHÁT ÂM. Để phát âm tiếng Anh tương đối chuẩn, các nhà chuyên môn đã nghĩ ra một hệ thống ký hiệu phiên âm, để người đọc dựa vào đó mà đọc cho dễ. Phiên âm quốc tế được hiệp hội Phiên âm Quốc Tế đặt ra gọi tắt là I. P. A. đã được Bộ Giáo Dục Việt Nam dùng một cách chính thức trong các sách giáo khoa. B. BỘ KÝ HIỆU PHIÊN ÂM QUỐC TẾ. I. NGUYÊN ÂM (VOWELS) [i] âm có trong từ sit, hit [i:] âm có trong từ seat, leave [e] âm có trong từ bed, get [æ] âm có trong từ map, have, bank, back [a:] âm có trong từ far, car, star [ɔ] âm có trong từ not, hot [ɔ:] âm có trong từ floor, four [ʊ] âm có trong từ put [ʊ:] âm có trong từ blue [ʌ] âm có trong từ but, cup [/∂/] âm có trong từ again, obey [ɜ:/ ∂:] âm có trong từ fur Ghi chú: Dấu [:] là ký hiệu cho ta biết từ phải đọc kéo dài. Dấu [:] đặt sau nguyên âm nào thì nguyên âm đó phải đọc kéo dài. II. NGUYÊN ÂM ĐÔI (DIPH THONGS) [ei ] âm có trong từ : lake, play, place. [ai ] âm có trong từ : five, hi, high [ɔi] âm có trong từ : boy [aʊ ] âm có trong từ : now, how [∂ʊ ] âm có trong từ : nose, so [i∂] âm có trong từ : near, hear [e∂] âm có trong từ : hair, pair [u∂] âm có trong từ : sure, poor III. NGUYÊN ÂM BA (TRIPTHONGS) [ai∂] âm có trong từ : fire, hire [au∂] âm có trong từ : flour, sour [ei∂] âm có trong từ : player. IV. PHỤ ÂM (CONSONANTS). [ŋ]: âm có trong từ : long, song [ð]: âm có trong từ : this, that, then [θ]: âm có trong từ : thanks, think [∫]: âm có trong từ : should, sure [t∫]: âm có trong từ : change, chin [d∂]: âm có trong từ : just [r]: âm có trong từ : red, read [l]: âm có trong từ : well, leader [h]: âm có trong từ : hat, hot [t]: âm có trong từ : tea, take [k]: âm có trong từ : cat, car. [∂]: âm có trong từ : usual. [z]: âm có trong từ : zero [g]: âm có trong từ : game, get [ju:]: âm có trong từ : tube, huge. [s ]: âm có trong từ : sorry, sing Chú ý: Những ký hiệu [w] và [ju:] không còn coi là phụ âm nữa mà coi là bán nguyên âm. Có 2 cách viết âm u: [u] hoặc [ʊ] Exercise 3/30 1. I only recognized him when he came into the light.  Not until he came into the light did I recognize him 2. That rumor about the politician and the construction contract is absolutely false.  There is(absolutely) no truth in that rumor about the politician and the construction contract 3. One runner was too exhausted to complete the last lap of the race.  One runner was so exhausted (that) he couldn’t/was unable to complete the last lap of the race 4. My mother was the most warm-hearted person I’ve ever known.  I’ve never known a more warm-hearted person than my mother (was) 5. They never made us do anything we didn’t want to do.  We were never made to do anything we didn’t want to 6. The only thing that prevented the passing of the bill was the death of the Prime Minister. Had it not been for the death of the PM the bill would have been passed/got through 7. It is quite pointless to complain. There’s no point in complaining KẾT THÚC BUỔI 3 GV: ĐỖ VĂN BÌNH- binhbac72@gmail.com; dovanbinh.gvlienson@vinhphuc.edu.vn; Tel: +84 987 827 866 Trang 3/36 TRƯỜNG THPT LIẾN SƠN – TỔ NGOẠI NGỮ - TÀI LIỆU GIẢNG DẠY CHUYÊN ĐỀ MÔN TIẾNG ANH KHỐI 12 Buổi 4 - Bài 2. CÁCH PHÁT ÂM CỦA MỘT SỐ NGUYÊN ÂM VÀ PHỤ ÂM. 1. Nguyên âm “A” 1.1: A đọc là [æ] Trong những từ 1 âm tiết, tận cùng là 1 hay nhiều phụ âm. Examples: Lad [læd]: con trai Dam [dæm]: đập nước Fan [fæn]: cái quạt. Map [mæp]: bản đồ * Trong âm tiết mang trọng âm của từ nhiều âm tiết và đứng trước 2 PÂ. Examples: Candle [`kændl]: nến Captain [`kæpt∂n]: đại uý, Calculate [`kækjuleit] : tính Unhappy [ʌn`hæpi]: bất hạnh 1.2: A đọc là [ei] Trong từ một âm tiết có tận cùng là: A+ PÂ+ E Examples: Bate [beit] : giảm bớt Cane [kein] : cây gậy Late [leit] : muộn Fate [feit] : số phận * Trong tận cùng ATE của động từ Examples: To intimate [`intimeit]: cho hay To deliberate [`dilibreit]: tính kỹ càng * Trong âm tiết trước tận cùng -ION và -IAN Examples: Nation [‘nei∫∂n]: quốc gia Translation [træns`lei∫∂n] : bài dịch Preparation [prep∂`rei∫∂n] : sự chuẩn bị Asian [`ei∫∂n] : Người châu á * Ngoại lệ: Companion [k∂m`pænj∂n] : bạn đồng hành Italian [i`tælj∂n] : Người Italia Librarian [lai`bre∂ri∂n] : thủ thư Vegetarian [ved∂i`te∂ri∂n] : Người ăn chay 1.3: A đoc là [ɔ:] Trong từ một âm tiết tận cùng là “LL” Examples: All [ɔ:ll] : tất cả Call [kɔ:ll] : goi điện Tall [tɔ:ll] : cao lớn Small [smɔ:ll]: nhỏ nhắn 1.4: A đọc là [ɔ] (Ngoại lệ: way [wei] : con đường Waste [weist] : lãng phí) * Trong những âm tiết có trọng âm của một từ , hoặc từ một âm tiết bắt đầu bằng W. Examples: Was [wɔz] : to be Want [wɔnt] : muốn Wash [wɔ∫] : tắm rửa Watch [wɔt∫] : xem 1.5: A đọc là [a:] Tận cùng bằng R hoặc R+ PÂ hoặc trong âm tiết của từ khi A đúng trước R+ PÂ Examples: Bar [ba:] : chấn song Far [fa:] : xa xôi Star [sta:] : ngôi sao Barn [ba:n] :vựa thóc Harm [ha:m] : tổn hại Charm [t∫a:m]: quyến dũ Departure [di`pa:t∫∂] : sự khởi hành Half [ha:f] : một nửa 1.6: A đọc là [e∂] Trong một số từ có tận cùng là ARE (* Ngoại lệ: are [a:]) Examples: Bare [be∂] : trơ trụi Care [ke∂] : sự cẩn then Dare [de∂] : dám Fare [fe∂] : tiền vé Ware [we∂] : hàng hoá Prepare [pri`pe∂]: chuẩn bị 1.7:A đọc là [i] Trong tận cùng - ATE của tính từ Examples: Itimate [`intimit]: mật thiết Animate [`ænimit]: linh hoạt, sống động Delicate [`delikit]: tế nhị, mỏng mảnh * Trong tận cùng - AGE của danh từ 2 âm tiết. Examples: Village [`vilid∂]: làng quê Cottage [`kɔtid∂] : nhà tranh Shortage [`∫ɔ:tid∂]: tình trạng thiếu hụt Damage [`dæmid∂] : sự thiệt hại Courage [`kʌrid∂]: lòng can đảm Luggage [`lʌgid∂] : hành lý 1.8: A đọc là [∂] Trong những âm tiết không có trọng âm. Examples: Aain [∂`gein] : lại, lần nữa Balance [`bæl∂ns] :sự thăng bằng Explanation [ekspl∂`nei∫∂n]: sự giảI thích Capacity [k∂`pæs∂ti] : năng lực 2. Cách đọc nguyên âm “E” 2.1: E đọc là [e] (Ngoaị lệ: Her [h∂:] : của cô ấy Term [t∂:m] : học kỳ) * Những từ 1 âm tiết tận cùng bằng 1 hay nhiều PÂ(trừ R).Hoặc trong âm tiết có trọng âm của 1 từ Examples: Bed [bed] : giường Get [get] : lấy, tóm Met [met] : gặp gỡ Them [ðem] : họ Debt [det] : món nợ Send [send] : gửi Member [`memb∂] :thành viên November [no`vemb∂]: tháng 11 2.2: E đọc là [i:] Khi đứng liền trước tận cùng PÂ+ E và trong những từ be, she, he, me Examples: Cede [si:d] : nhượng bộ Scene [si:n] : phong cảnh Complete [k∂mpli:t] : hoàn toàn Benzene [ben`zi:n] : chất benzen 2.3: E đọc là [i] Trong những tiền tố BE, DE, RE GV: ĐỖ VĂN BÌNH- binhbac72@gmail.com; dovanbinh.gvlienson@vinhphuc.edu.vn; Tel: +84 987 827 866 Trang 4/36 TRƯỜNG THPT LIẾN SƠN – TỔ NGOẠI NGỮ - TÀI LIỆU GIẢNG DẠY CHUYÊN ĐỀ MÔN TIẾNG ANH KHỐI 12 Examples: Begin [bi`gin]: bắt đầu Become [bi`kʌm] : trở thành Decide [di`said] : quyết định Return [ri`t∂:n] : trở về Remind [ri`maid] : gợi nhớ Reorganize [ri`ɔ:g∂naiz] : tổ chức lại 2.3: E đọc là [∂] Examples: Silent [`sail∂nt]: yên lặng Open [`oup∂n] : mở Chicken [t∫ik∂n]: thịt gà Generous [`d∂en∂r∂s] : hào hiệp Exercise 4/30 1. You can’t possibly expect me to have supper ready by 8 o’clock. (question). There is no question of supper being ready by 8 o’clock 2. It is my opinion that there is no advantage in further discussion. (see) As far as I can see, there is no advantage in further discussion 3. Please excuse Jane’s poor typing. She’s only been learning for a month. (allowances) Please make allowances for Jane’s poor typing; she’s only been learning for a month 4. There is no way that young man can achieve success in this test. (bound) That young man is bound to fail in this test 5. Although the dog appeared harmless, it was, in fact, quite dangerous. (contrary) Contrary to (its) (harmless) appearance, the dog was in fact quite dangerous 6. If Smith hadn’t broken his leg, he would have played football for England. (represented). If Smith hadn’t broken his leg, he would have represented England 7. This hotel is inaccessible in winter. (possible) It’s not possible to get to/to reach this hotel in winter 8. As far as I know he is still working in Bristol. (knowledge). To (the best of) my knowledge, he is still working in Bristol KẾT THÚC BUỔI 4 Buổi 5 - Bài 2. PRONUNCIATION – ĐỌC PHIÊN ÂM - (ÔN TẬP) 3. Cách đọc “AI” 3.1: AI đọc là [ei] * Khi AI đứng trước 1 PÂ trừ R Examples: Mail [meil] : thư từ Sail [seil] : bơi thuyền Wait [weit] : chờ đợi Said [seid] : của say Afraid [∂`freid]: e sợ Nail [neil] : móng 3.2: AI đọc là [e∂]: * Khi đứng trước R Examples: Air [e∂] : không khí Fair [fe∂] : bình đẳng Hair [he∂] : tóc Pair [pe∂] : cặp đôi Chair [t∫e∂] : ghế tựa 4. Cách đọc “AU” 4.1: AU đọc là [ɔ:] * Trong hầu hết các từ chứa AU Examples: Fault [fɔ:lt] : lỗi lầm Launch [lɔ:nt∫] : hạ thuỷ Audience [`ɔ:di∂ns]: khán giả Daughter [`dɔ:t∂] : con gái 4.2: AU đọc là [a:] Trong một số từ mà ta phải ghi nhớ Examples: Aunt [a:nt] : cô, dì thím mợ Laugh [la:f] : cười 5. Cách đọc “AW” * Tất cả các từ chứa AW thường đọc là [ɔ:] Examples: law [lɔ:] : luật pháp Draw [drɔ:] : kéo, lôi, vẽ Crawl [krɔ:l] : bò, bò lê Dawn [dɔ:n] : bình minh 6. Cách đọc “AY” AY thường được đọc là [ei] trong hầu hết các từ chứa AY Examples: Clay [klei] : đất sét Day [dei] : ngày Play [plei] : chơi, vở kịch Tray [trei] : khay Stay [stei] : ở lại Pay [pei] : trả * Ngoại lệ cần ghi nhớ: Quay [ki:] : bến cảng Mayor [me∂] : thị trưởng Papaya [p∂`pai∂] : đu đủ 7. Cách đọc “EA” 7.1: EA đọc là [e] Trong các từ như : Head [hed] : đầu, đầu não Bread [bred] : bánh mì Breath [breθ] : hơi thở Breakfast [`brekf∂st]: bữa ăn sáng Steady [`stedi]: vững chắc, đều đều Jealous [`d∂el∂s] : ghen tuông Measure [`meʒ∂] : đo lường Leather [`leðә] :da thuộc Pleasure [`pleʒә]: niềm vui, niềm vinh hạnh 7.2: EA đọc là [i:] Trong các từ như: East [i:st] : phương đông GV: ĐỖ VĂN BÌNH- binhbac72@gmail.com; dovanbinh.gvlienson@vinhphuc.edu.vn; Tel: +84 987 827 866 Trang 5/36 TRƯỜNG THPT LIẾN SƠN – TỔ NGOẠI NGỮ - TÀI LIỆU GIẢNG DẠY CHUYÊN ĐỀ MÔN TIẾNG ANH KHỐI 12 Easy [i:zi] : dễ dàng Heat [hi:t] : sức nóng Beam [bi:m] : tia sáng Dream [dri:m] : giấc mơ Breathe [bri:ð] : thở, thổi nhẹ Creature [`kri:t∫ә]: tạo vật, người 7.3: EA đọc là [ә:] Trong các từ như: Learn [lә:n] : học Earth [ә:θ] : trái đất Heard [hә:d] : quá khứ của hear Earn [ә:n] : kiếm sống Pearl [pә:l] : viên ngọc 7.4: EA đọc là [eә] Trong các từ như: Bear [beә] : con gấu Pear [peә] : quả lê Tear [teә] : xé rách Wear [weә] : mặc Swear [sweә] : thề 7.5: EA đọc là [iә] Trong các từ như: Tear [tiә]: nước mắt Clear [kliә] : rõ ràng Beard [biә:d] :râu 7.6: EA đọc là [ei] Trong các từ như: Great [greit]: vĩ đại, to lớn Break [breik] : làm vỡ Steak [steik] : lát mỏng Exercise 5/30 1. The workers only called off the strike after a new pay offer.  Only after a new pay offer did the workers call off the strike 2. He was sentenced to six months in prison for his part in the robbery. He received a sentence of six months for his part in the robbery 3. You can eat as much as you like for 5$ at the new lunch-bar. There is no limit/restriction to how much you eat at the new lunch-bar 4. She wore a hearing-aid, even though she could hear the phone ring perfectly well. She wasn’t so deaf/hard of hearing that she couldn’t hear the phone 5. You will never meet anyone more generous than Mrs. Jones. Mrs. Jones is the most generous person you will/could ever meet/ (be likely) to meet 6. My parents let me go abroad alone for the first time last year.  I was allowed to go abroad alone for the first time last year 7. It was his incompetence which led to their capture.  If he hadn’t been so incompetent they wouldn’t have been captured 8. I’m certainly not going to give you any more money.  I have no intention of giving you any more money KẾT THÚC BUỔI 5 Buổi 6 - Bài 2. PRONUNCIATION – ĐỌC PHIÊN ÂM - (ÔN TẬP) 8. Cách đọc “EE” 8.1: EE đọc là [i:] Trong các từ như: see [si:]: trông, they Free [fri:] : tự do Heel [hi:l] : gót Cheese [t∫i:z] : phó mát Agree [ә`gri:] : đồng ý 8.2: EE đọc là [iә] Khi EE đứng trước tận cùng R của 1 từ. Examples: Beer [biә] : bia rượu Cheer [t∫iә] : sự vui vẻ Deer [diә] : con nai Career [kә`riә] : nghề nghiệp 9. Cách đọc “EI” 9.1: EI đọc là [i:] Trong các từ như: Ceiling [`si:liη] : trần nhà Deceive [disi:v]: lừa đảo Receipt [ri`si:t] : giấy biên lai 9.2: EI đọc là [ei] Trong các từ như: Eight [eit] : số 8 Weight [weit] : trọng lượng Freight [freit] : hàng hoá trên tàu Neighbour [`neibә]: hàng xóm * Trong các từ như: Other [`aiðә]: cáI này hay cáI kia Height [hait] : chiều cao 9.3: EI đọc là [eә] Trong các từ như:: Heir [eә] : người thừa kế Their [ðeә] : của họ 9.4: EI đọc là [e] Trong các từ như:: Leisure [`leʒә] : sự nhàn rỗi Heifer [`hefә]: bò nái tơ 10. Cách đọc “EX” 10.1: EX đọc là “eks” Khi EX là âm tiết mang trọng âm: Examples: exercise [`eksәsaiz] : bài tập Excellent [`eksәlәnt]: tuyệt hảo 10.2: EX đọc là “iks” GV: ĐỖ VĂN BÌNH- binhbac72@gmail.com; dovanbinh.gvlienson@vinhphuc.edu.vn; Tel: +84 987 827 866 Trang 6/36 TRƯỜNG THPT LIẾN SƠN – TỔ NGOẠI NGỮ - TÀI LIỆU GIẢNG DẠY CHUYÊN ĐỀ MÔN TIẾNG ANH KHỐI 12 * Khi EX là âm tiết không mang trọng âm, đứng trước 1 PÂ: Examples: Explain [iks`plein]: giảI thích Experience [iks`piәriәns] : kinh nghiệm Experiment [iks`perimәnt]: thí nghiệm Expensive [iks`pensiv] : đắt đỏ 10.3: EX đọc là “igz” EX là âm tiết không mang trọng âm, đứng trước 1 nguyên âm hoặc âm H câm Examples: Examine [ig`zæmin]: sát hạch, kiểm tra Existence [ig`zistәns]: sự hiện hữu Exhibit [ig`zibit] : trưng bày, triển lãm Exhausted [ig`zɔ:stid] : kiệt sức. 11. Cách đọc “EY” 11.1: EY đọc là “ei” Trong các từ như: They [ðei] : họ Prey [prei] :cầu nguyện Grey [grei] : xám Obey [∂`bei] : vâng lời 11.2: EY đọc là “i:” Trong các từ như: Money [`mΛni:] : tiền Storey [`stɔri:] : tầng, lầu Key [ki:] : chìa khoá Exercise 6/30 1. I don’t think there will be any applicants for this post. (likelihood) There is little/no likelihood that there will be applicants for this post 2. It was difficult for Susan to believe the good news (hardly) Susan could hardly believe the good news 3. You must make allowances for his inexperience. (account) You must take his experience into account/ You must take account of his experience 4. This contract is not binding until we both sign it. (bound) Neither (one) of us is bound by this contract until we both sign it 5. He wasn’t to blame for the accident. (fault)  The accident was not his fault. 6. You shouldn’t take his help for granted. (assume) You should /do not assume (that) he will help you KẾT THÚC BUỔI 6 Buổi 7 - Bài 3. PHẦN II. TENSES – ÔN TẬP VỀ NGỮ PHÁP I. The simple present tense: 1. The form (+) S + V (-) S + don’t/ doesn’t + V (?) Do/ Does + S + V? 2. The usage: - To denote actions that happened repeatedly. (She never comes late) - To denote long lasting events.(We live in Concord street) - To denote a true fact. (The earth moves around the Sun) 3. The recognition: - now/ nowadays/ today/ this summer/… - always/ usually/ often/ sometimes/ occasionally/… - the proof of constant truth. 4. Notes: - To denote a plan/ prediction/ timetables/… (The train leaves at 9.00) - The division of “be”, “have”, “can, may, must”,… II. The present progressive tense: 1. The form: (+) S + am/ are/ is + V-ING (-) S + am/ are/ is + not + V-ING (?) Am/ Are/ Is + S + V-ING? 2. The usage: - To denote happening actions at the time of speaking. (She is teaching Maths) - To denote the intention/ prediction/ plan/…(She is coming soon) 3. The recognition: - now/ right now/ at present/ at this time/ at this moment/… - follow a command, request,… 4. Notes: - The ING-forms ( getting, running, having, writing, dying, lying,…) - The omission of the verbs of awareness or sensation as: be/ see/ hear/ understand/ know/ like/ want/ glance/ feel/ think/ smell/ love/ hate/ realize/ seem/ remember/ forget/…( use the simple present instead ) III. The present perfect tense: 1. The form: (+) S + have/ has + P.P (P2) (-) S + haven’t/ hasn’t + P.P (P2) (?) Have/ Has + S + P.P (P2) 2. The usage: - To denote actions that happened in the past but having results, relating, or still happening at present. (We have lived here since 1990) - To denote actions that happened right before the time of speaking, using “just”. GV: ĐỖ VĂN BÌNH- binhbac72@gmail.com; dovanbinh.gvlienson@vinhphuc.edu.vn; Tel: +84 987 827 866 Trang 7/36 TRƯỜNG THPT LIẾN SƠN – TỔ NGOẠI NGỮ - TÀI LIỆU GIẢNG DẠY CHUYÊN ĐỀ MÔN TIẾNG ANH KHỐI 12 (She has just come from New York) - To denote unfulfilled actions with “yet”. (He hasn’t come yet) - To denote past actions; no certain time expression, using “already”. (We have already seen that film) 3. The recognition: - just = recently = lately. - ever/ never (comments) - already/ yet/ since/ for/ so far/ until now/ up to now (present). Notes: - Past participles: (regular verbs adding “ed”./ irregular verbs “learn by heart”) - The differences between the present perfect and the simple past tense. - The present perfect progressive is used to denote past actions “happening”, or “will happen. The tense is often related to the verbs: live/ learn/ wait/ work/ study/… →“S + have/ has + been + V-ING” IV. The simple past tense: 1. The form: (pV = the past form of verbs) (+) S + Pv (-) S + didn’t + V (?) Did + S + V? 2. The usage: - To denote a finished past action. (We went to the park together) - To report past events, past habits, or long lasting action in the past. (She did all the work yesterday./ We used to sit next to each other.) 3. The recognition: - last week/ month/ year/… - yesterday/ ago/ in 1969/ in the past/… 4. Notes: - The past form of the verbs: ( regular “V-ED”/ irregular (2 nd column in the irregular verbs list)) - “ED” pronunciation /id/; /t/; /d/. V. The past progressive tense: 1. The form: (+) S + was/ were + V-ING (-) S + was/ were + not + V-ING (?) Was/ Were + S + V-ING? 2. The usage: - To denote past happening actions. (She was watching T.V at 8.00 last night) - To denote past interrupting actions. (She was watching T.V when I came) 3. The recognition: - at 8.00 last night/ at that time/ at that moment/… - time clause with “when”, “while = as”. Notes: - actions that alternatively happened, use the simple past only. (When I heard a knock at the door, I came to open it. When I opened the door, I saw my mum.)- this is a timed action. VI. The past perfect tense: 1. The form: (+) S + had + P.P (P2) (-) S + (hadn’t) + P.P (P2) (?) Had + S + P.P (P2)? 2. The usage: - To denote past finished actions that happened and finished before a certain point of time or another past event (the past of the past tense). e.g: She had sold all the baskets before 9.00 yesterday. She had sold all the baskets when we came there yesterday. 3. The recognition: - when-clause/ after/ before/ already/ since/ for/… - The past perfect progressive “S + had been + V-ING” VII. The simple future tense: 1. The form: (+) S + will/ shall + V (-) S + will/ shall + V (?) Will/ Shall + S + V? - “shall” is restrictedly used only for I/We with the formal senses. - The negative forms “will not = won’t”, “shall not = shan’t”. 2. The usage: - To denote future actions. (They will build more hospitals) - To denote future plan/ idea/ timetable/…(The car will start in-time) 3. The recognition: - someday, tomorrow,…/ - next week/ month/ year/ 4. Notes: “shan’t” is not used in conditional sentences./ “shall” is used as a suggestion/ invitation/…. Exercise 7/30 1. Our hotel booking hasn’t been confirmed.  We haven’t received confirmation of/about our hotel booking (yet). 2. The sales man told me that my new car would be delivered next Wednesday.  According to the salesman my new car would/will be delivered next Wednesday 3. The Yeti has very rarely been seen at this altitude.  There have been very few sightings of the Yeti at this altitude. 4. It’s not certain that Jones will get the job.  It is open to question (as to) whether Jones will get the job. 5. Everyone started complaining the moment the announcement was made. GV: ĐỖ VĂN BÌNH- binhbac72@gmail.com; dovanbinh.gvlienson@vinhphuc.edu.vn; Tel: +84 987 827 866 Trang 8/36 TRƯỜNG THPT LIẾN SƠN – TỔ NGOẠI NGỮ - TÀI LIỆU GIẢNG DẠY CHUYÊN ĐỀ MÔN TIẾNG ANH KHỐI 12  No sooner had the announcement been made than everyone started complaining 6. As I get older, I want to travel less.  The older I get the less I want to travel. 7. A house in that district will cost you at least 100,000$.  You won’t be able to buy/get a house in that district for less than/under $100.000 8. Alan worked too hard at the office, and this led to his illness.  Alan’s illness was caused by/ due to/the result of his working too hard at the office. KẾT THÚC BUỔI 7 Buổi 8 - Bài 4. PHẦN II. TENSES – ÔN TẬP VỀ NGỮ PHÁP VIII. Various forms of the future tenses: 1. The future progressive tense: 1.1. The form: (+) S + will be + V-ING (-) S + won’t be + V-ING (?) Will + S + be + V-ING? 1.2. The usage: - To denote timetables/ intentions/ plans/… using “at”. e.g: She will be watching T.V at 8.00 tonight. We will be staying at REX hotel at 5.00 next Sunday’s morning. - To show the future happening actions with “when”. Eg. She will be sitting at the gate when we come tomorrow. 2. The future perfect tense: 2.1. The form: (+) S + will have + P.P (P2) (-) S + won’t have + P.P (P2) (?) Will + S + have + P.P? 2.2. The usage: - To denote planned actions with “by”, “by the time”, “by then”. e.g: She will have finished the course by the next Friday/ by then. - To show a future schedule-finished action. e.g: The bridge will have been used by the next Autumn. 3. Other forms: a. The simple present tense: To denote a timetable, or a plan… e.g: A: When does he leave? B: He leaves tonight. b. The present progressive: To denote an intention. e.g: A: When are you leaving? B: I am leaving this afternoon. c. The “be + going to inf” form: To denote an intention or a near future action, an arrangement. e.g: She is going to celebrate her 34th birthday. They are going to get married. NOTES: CHÚ Ý THE SEQUENCES OF TENSES Main clause Subordinate clause Simple present tense. - simple present tense./ - present perfect tense. - present progressive tense./ - simple future tense. - “be going to V” form./ - simple past tense (certain point of past time). Simple past tense - simple past tense./ - past progressive tense. - past perfect tense./ - “would + V” form. - “be going to + V” past form./ - simple present tense (showing the truth). Present perfect tense Simple present tense. Past perfect tense Simple past tense. ADVERBIAL CLAUSES Main clause Adverbial clauses (of time) Present tenses Present tenses When/ whenever/ as/ while/ before/ after/ as soon as/… Past tenses Past tenses When/ while/ as/ till/ until/ just as/ since/…. Future tenses Present tenses No sooner than/ hardly…when/ as long as/…. Exercise 8/30 1. Mr. Bill managed to repair the garage roof only because his neighbor helped him. (without) Without the help of his neighbor, Mr. Bill would/could not/never have repaired the garage roof. 2. Nobody is infallible. (mistakes) We all make mistakes/ Everyone makes mistakes/Everyone can make mistakes. 3. The last Olympic Games were held in Seoul. (took) The last Olympic Games took place in Seoul. 4. He talked about nothing except the weather (sole) His sale topic/subject of conversation was the weather. 5. In the end, I felt I had been right to leave the club. (regrets) GV: ĐỖ VĂN BÌNH- binhbac72@gmail.com; dovanbinh.gvlienson@vinhphuc.edu.vn; Tel: +84 987 827 866 Trang 9/36 TRƯỜNG THPT LIẾN SƠN – TỔ NGOẠI NGỮ - TÀI LIỆU GIẢNG DẠY CHUYÊN ĐỀ MÔN TIẾNG ANH KHỐI 12  I had no regrets about/on/over leaving the club in the end 6. It is stupid of you to refuse Richard’s offer of a loan. (idiot) You are an idiot to refuse Richard’s offer of a loan. 7. The company has decided to replace this model. (intention) It’s the company’s intention to replace this model. 8. In the next few years we’ll probably hear a lot more about environmental pollution (likely) We’re likely to hear a lot more about environmental pollution in the next few years. KẾT THÚC BUỔI 8 PHẦN III. PHRASES VS. CLAUSES – CỤM TỪ & MỆNH ĐỀ Buổi 9 - Bài 5. SUBORDINATE CLAUSES WITH CONJUNCTIONS – MĐ PHỤ VỚI LIÊN TỪ 1. The implication: not only _____, but also ____ = not only ____ , but _____ as well Hoặc: Subject + not only + verb + but also + verb L u ý: sau but also/ sau not only. Eg. He is not only handsome but also talented./ Beth plays not only the guitar but also the violin. tinh từ tinh từ danh từ danh từ He writes not only correctly but also neatly./ Maria excels not only in mathematics but also in science. Adv adv ngừ giới từ ngừ giới từ Paul Anka not only plays the piano but also composes music. động từ động từ b. As well as subject + verb + as well as + verb Eg. Robert is talented as well as handsome./ Beth plays the guitar as well as the violin. tinh từ tinh từ danh từ danh từ He writes correctly as well as neatly. / Marta excels in mathematics as well as in science. Adv adv ngừ giới từ ngừ iới từ Paul Anka plays the piano as well as composes music. động từ động từ c. Both and Eg. Robert is both talented and handsome./ Beth plays both the guitar and the violin. tinh từ tinh từ danh từ danh từ He writes both correctly and neatly./ Marta excels both in mathematics and in science. Adv adv ngừ giới từ ngừ giới từ Paul Anka both plays the piano and composes music. động từ động từ 2. The norminal clause: Mệnh đề danh từ (tương ứng như danh từ, có thể làm S, C, O trong câu) a. That – clauses: Theo sau các động từ có ý giải thích với that, có thể đảo lên đầu câu làm chủ ngữ. Eg. The reason she left was that she dissatisfied with her work. = That she dissatisfied with her work was the reason she left. b. Wh – clauses: Đây là hình thái mệnh đề danh từ khá phổ biến, thường theo sau các ngoại động từ, ngoại động từ đa, đặc biệt ở cấu trúc câu gián tiếp. Eg. He didn’t know what to do first. They told them how to deal with the problem. Ha asked where he was going. She wanted to know what time the next train arrived. c. Whether/ if – clauses: Dùng với cấu trúc câu hỏi nghi vấn ở câu gián tiếp. Eg. She asked if I could answer the phone. They wanted to know whether the train was any late Exercise 9/30 1. Keeping calm is the secret of passing your driving test.  As long as you (can) keep/stay calm, you will/should/ought to pass your driving test. 2. Immediately after his appointment to the post, the new editor fell ill. No sooner had he been/was he appointed to the post than the new editor fell ill. 3. The protest has been so vociferous that the committee has had to reconsider.  There has been such a vociferous protest that the committee has had to reconsider. 4. You think that fat people are always jolly but you are wrong.  Contrary to your belief/opinion, fat people are not always jolly. GV: ĐỖ VĂN BÌNH- binhbac72@gmail.com; dovanbinh.gvlienson@vinhphuc.edu.vn; Tel: +84 987 827 866 Trang 10/36 [...]... Sách Giáo Khoa Tiếng Anh THPT 8 English Vietnamese Dictionary 2 Chuẩn Kiến Thức Kĩ Năng môn Tiếng Anh 9 Giới thiệu bộ đề ôn thi ĐH-CĐ 2013 3 Phân Phối chương trình tiếng Anh THPT 10 Ngữ Pháp Tiếng Anh Thực Hành 4 A Practical English Grammar 11 Tài liệu Ngữ Âm học – ĐHNN-ĐHQG Hà Nội 5 Tài liệu Ngữ pháp học – ĐHNN-ĐHQG Hà Nội 12 30 Bộ đề ôn thi ĐH-CĐ Vĩnh Bá 6 Bài soạn ôn thi ĐH-CĐ 2007-2014 13 22 Bộ đề. .. dovanbinh.gvlienson@vinhphuc.edu.vn; Tel: +84 987 827 866 Trang 21/36 TRƯỜNG THPT LIẾN SƠN – TỔ NGOẠI NGỮ - TÀI LIỆU GIẢNG DẠY CHUYÊN ĐỀ MÔN TIẾNG ANH KHỐI 12 This is the lady who helped my mom That’s the one who we need to contact b WHOM: Là đại từ quan hệ chỉ người, dùng để thay thế cho danh từ chỉ người, làm tân ngữ của mệnh đề quan hệ Eg That’s the one whom we need to contact The person whom you wanted to see died days ago... dovanbinh.gvlienson@vinhphuc.edu.vn; Tel: +84 987 827 866 Trang 22/36 TRƯỜNG THPT LIẾN SƠN – TỔ NGOẠI NGỮ - TÀI LIỆU GIẢNG DẠY CHUYÊN ĐỀ MÔN TIẾNG ANH KHỐI 12 Buổi 21 - Bài 10 RELATIVE CLAUSES – MỆNH ĐỀ QUAN HỆ 2 Relative clauses: a Restrictive Relative Clauses: Đây là loại mệnh đề cần thiết có mặt để câu có nghĩa, nếu không có nó câu không đảm bảo về ngữ nghĩa (Chủ từ chưa được xác định) Eg The man who... Bài 12 INDIRECT SPEECH – CÂU TRỰC TIẾP, GIÁN TIẾP 1 definition: Eg He said “ I bought a new motorbike for myself yesterday” Eg He said he had bought a new motorbike for myself the day before 2 Changes: GV: ĐỖ VĂN BÌNH- binhbac72@gmail.com; dovanbinh.gvlienson@vinhphuc.edu.vn; Tel: +84 987 827 866 Trang 24/36 TRƯỜNG THPT LIẾN SƠN – TỔ NGOẠI NGỮ - TÀI LIỆU GIẢNG DẠY CHUYÊN ĐỀ MÔN TIẾNG ANH KHỐI 12 a... anything /a thing about my childhood GV: ĐỖ VĂN BÌNH- binhbac72@gmail.com; dovanbinh.gvlienson@vinhphuc.edu.vn; Tel: +84 987 827 866 Trang 12/ 36 TRƯỜNG THPT LIẾN SƠN – TỔ NGOẠI NGỮ - TÀI LIỆU GIẢNG DẠY CHUYÊN ĐỀ MÔN TIẾNG ANH KHỐI 12 KẾT THÚC BUỔI 12 Buổi 13 - Bài 4 CÂU ĐIỀU KIỆN – CONDITIONAL SENTENCES I CÂU ĐIỀU KIỆN CƠ BẢN – MAIN FORMS: (gồm 3 loại)... - TÀI LIỆU GIẢNG DẠY CHUYÊN ĐỀ MÔN TIẾNG ANH KHỐI 12 4 Mixed conditions: Câu điều kiện hỗn hợp đăc biệt a For a true action: Với khả năng thực tế, câu mệnh lệnh Eg If she comes, call me (= Maybe she is coming or she has promised to come) If the weather stays fine, we can arrive on time (= The weather is now fine and there’s no sign of the bad changes) b For a suggestion: Với lời đề nghị, khuyên răn... GIẢNG DẠY CHUYÊN ĐỀ MÔN TIẾNG ANH KHỐI 12 7 I don’t really like her, even though I admire her achievements Much as I admire her achievements, I don’t really like her 8 It’s thought that the accident was caused by human error  The accident is thought/believed to have been caused by human error KẾT THÚC BUỔI 15 Buổi 16 - Bài 7 COMPARISON – SO SÁNH 1... dovanbinh.gvlienson@vinhphuc.edu.vn; Tel: +84 987 827 866 Trang 23/36 TRƯỜNG THPT LIẾN SƠN – TỔ NGOẠI NGỮ - TÀI LIỆU GIẢNG DẠY CHUYÊN ĐỀ MÔN TIẾNG ANH KHỐI 12 Buổi 22 - Bài 11 CLEFT SENTENCES – CÂU CHẺ 1 Subject focus: Nhấn mạnh tới chủ ngữ, chủ thể của hành động hoặc đối tượng được đề cập S + V → It be S that/ who V Eg Nam helped me a lot → It was Nam who helped me a lot The book tells us a romantic story... 827 866 Trang 17/36 TRƯỜNG THPT LIẾN SƠN – TỔ NGOẠI NGỮ - TÀI LIỆU GIẢNG DẠY CHUYÊN ĐỀ MÔN TIẾNG ANH KHỐI 12 9 This film is interesting than that film A most B less C as D so 10 My salary is his salary A high B more high C higher than D more higher than 11 He works we do A harder B as hard as C harder D so hard as 12 No one in this class is Jimmy A so tall as B tall than C the tallest D... (Co)(danh từ ghép): summer holiday, birthday cakes,… Possessive cases (Pc)(dạng sở hữu cách): the boss’s car, his teacher’s remarks,… Noun phrases (Np)(cụm danh từ kết hợp tự do): Free words combination or compounds GV: ĐỖ VĂN BÌNH- binhbac72@gmail.com; dovanbinh.gvlienson@vinhphuc.edu.vn; Tel: +84 987 827 866 Trang 30/36 TRƯỜNG THPT LIẾN SƠN – TỔ NGOẠI NGỮ - TÀI LIỆU GIẢNG DẠY CHUYÊN ĐỀ MÔN TIẾNG ANH . GIẢNG DẠY CHUYÊN ĐỀ MÔN TIẾNG ANH KHỐI 12 Buổi 3 - Bài 2. PRONUNCIATION – ĐỌC PHIÊN ÂM - (ÔN TẬP) A. NHỮNG QUI TẮC CƠ BẢN VỀ CÁCH PHÁT ÂM. Để phát âm tiếng Anh tương đối chuẩn, các nhà chuyên. GIẢNG DẠY CHUYÊN ĐỀ MÔN TIẾNG ANH KHỐI 12 Buổi 4 - Bài 2. CÁCH PHÁT ÂM CỦA MỘT SỐ NGUYÊN ÂM VÀ PHỤ ÂM. 1. Nguyên âm “A” 1.1: A đọc là [æ] Trong những từ 1 âm tiết, tận cùng là 1 hay nhiều phụ âm. Examples:. dovanbinh.gvlienson@vinhphuc.edu.vn; Tel: +84 987 827 866 Trang 12/ 36 TRƯỜNG THPT LIẾN SƠN – TỔ NGOẠI NGỮ - TÀI LIỆU GIẢNG DẠY CHUYÊN ĐỀ MÔN TIẾNG ANH KHỐI 12 KẾT THÚC BUỔI 12 Buổi 13 - Bài 4. CÂU ĐIỀU KIỆN – CONDITIONAL