Giáo án vật lý 11 cả năm full

75 1,040 1
  • Loading ...
    Loading ...
    Loading ...

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Tài liệu liên quan

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 05/01/2015, 16:35

GIÁO ÁN VẬT LÍ 11. NĂM HỌC 2012-2013 Ngày soạn: 8/8/2012 Tiết 1: PHẦN I. ĐIỆN HỌC. ĐIỆN TỪ HỌC Chương I. ĐIỆN TÍCH. ĐIỆN TRƯỜNG 1. ĐIỆN TÍCH. ĐỊNH LUẬT CU-LÔNG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức + Nêu được các cách nhiễm điện một vật (cọ xát, tiếp xúc và hưởng ứng). + Phát biểu được định luật Cu-lông và chỉ ra đặc điểm của lực điện giữa hai điện tích điểm. 2. Kĩ năng + Biết cách tính độ lớn của lực theo công thức định luật Cu-lông. + Biết cách vẽ hình biểu diễn lực tác dụng lên các điện tích. + Vận dụng được định luật Cu-lông giải được các bài tập đối với hai điện tích điểm. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên + Xem SGK Vật lý 7 và 9 để biết HS đã học gì ở THCS. 2. Học sinh: Ôn tập kiến thức đã học về điện tích ở THCS. III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC 1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cơ bản GV: Cho học sinh làm thí nghiệm về hiện tượng nhiễm điên do cọ xát. HS: Làm thí nghiệm theo sự hướng dẫn của thầy cô. GV: Giới thiệu các cách làm vật nhiễm điện. HS: Ghi nhận các cách làm vật nhiễm điện. GV: Giới thiệu cách kiểm tra vật nhiễm điện. HS: Nêu cách kểm tra xem vật có bị nhiễm điện hay không. GV: Giới thiệu điện tích. HS: Tìm ví dụ về điện tích. GV: Cho học sinh tìm ví dụ. GV: Giới thiệu điện tích điểm. GV: Cho học sinh tìm ví dụ về điện tích điểm. HS: Tìm ví dụ về điện tích điểm. GV: Giới thiệu sự tương tác điện. HS: Ghi nhận sự tương tác điện. GV: Cho học sinh thực hiện C1. HS: Thực hiện C1. GV:Giới thiệu về Coulomb và thí nghiệm của ông để thiết lập định luật. HS:Ghi nhận định luật. I. SỰ NHIỄM ĐIỆN CỦA CÁC VẬT. ĐIỆN TÍCH. TƯƠNG TÁC ĐIỆN 1. Sự nhiễm điện của các vật * Vật nhiễm điện: Là những vật có thể hút được những vật nhẹ. * Các cách làm một vật bị nhiễm điện: cọ xát lên vật khác, tiếp xúc với một vật nhiễm điện khác, đưa lại gần một vật nhiễm điện khác. 2. Điện tích. Điện tích điểm * KN điện: Là một thuộc tính của vật, vật nhiễm điện gọi là mang điện hay điện tích. * KN Điện tích: Là số đo thuộc tính điện của một vật. * KN: Điện tích điểm là một vật tích điện có kích thước rất nhỏ so với khoảng cách tới điểm mà ta xét. 3. Tương tác điện. Hai loại điện tích * KN tương tác điện: Là sự hút nhau hoặc đẩy nhau giữa các điện tích. * Phân loại: Có hai loại điện tích: Điện tích dương (+), điện tích âm (-). + Các điện tích cùng dấu (loại) thì đẩy nhau. +Các điện tích khác dấu (loại) thì hút nhau. II. ĐỊNH LUẬT CU-LÔNG. HẰNG SỐ ĐIỆN MÔI 1. Định luật Cu-lông * PB: Lực hút hay đẩy giữa hai điện tích điểm đặt trong chân không có phương trùng với đường thẳng nối hai điện tích điểm đó, có độ lớn tỉ lệ thuận với GIÁO ÁN VẬT LÍ 11. NĂM HỌC 2012-2013 GV: Giới thiệu biểu thức định luật và các đại lượng trong đó. HS: Ghi nhận biểu thức định luật và nắm vững các đại lương trong đó. GV: Giới thiệu đơn vị điện tích. GV: Cho học sinh thực hiện C2. HS: Ghi nhận đơn vị điện tích. Thực hiện C2. GV: Giới thiệu khái niệm điện môi. HS: Ghi nhận khái niệm. Tìm ví dụ. GV: Cho học sinh tìm ví dụ. GV: Cho học sinh nêu biểu thức tính lực tương tác giữa hai điện tích điểm đặt trong chân không. HS: Ghi nhận khái niệm. HS: Nêu biểu thức tính lực tương tác giữa hai điện tích điểm đặt trong chân không. GV: Cho học sinh thực hiện C3. HS: Thực hiện C3. tích độ lớn của hai điện tích và tỉ lệ nghịch với bình phương khoảng cách giữa chúng. * BT: F=k 1 2 2 | q q | r ; Trong đó k là hệ số tỉ lệ, trong hệ SI: k=9.10 9 Nm 2 /C 2 . 2. Lực tương tác giữa các điện tích điểm đặt trong điện môi đồng tính. Hằng số điện môi a. KN điện môi: Điện môi là môi trường cách điện. b. Tương tác giữa các điện tích trong điện môi: + Trong chân không lực tương tác giữa các điện tích là F=k 1 2 2 | q q | r . + Trong điện môi đồng tính thì lực tương tác giữa chúng là F’=k 1 2 2 | q q | rε , tức yếu đi ε lần so với khi đặt nó trong chân không. ε gọi là hằng số điện môi của môi trường (ε ≥ 1). c. Hằng số điện môi: * KN: Hằng số điện môi đặc cho tính chất điện của chất cách điện. * Đ: ε phụ thuộc bản chất môi trường. Và ε≥1. IV. CỦNG CỐ: + Nhắc lại khái niệm điện tích, điện tích điểm. Lực tương tác giữa các điện tích điểm. V. BÀI TẬP VỀ NHÀ: Làm bài tập trong SGK, SBT. IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Ngày soạn: 9/8/2012 GIÁO ÁN VẬT LÍ 11. NĂM HỌC 2012-2013 Tiết 2 . THUYẾT ÊLECTRON. ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức + Nêu được các nội dung chính của thuyết êlectron. + Phát biểu được định luật bảo toàn điện tích. 2. Kĩ năng + Vận dụng được thuyết êlectron để giải thích các hiện tượng nhiễm điện. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên + Xem SGK Vật lý 7 để biết HS đã học gì ở THCS. 2. Học sinh +Ôn tập kiến thức đãc học về điện tích ở THCS. III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC 1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ: CH1: Điện tích điểm là gì? Tương tác điện là gì? Đặc điểm tương tác giữa các điện tích? CH2: Phát biểu, biết biểu thức của định luật Cu-lông. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cơ bản GV: Yêu cầu học sinh nêu cấu tạo của nguyên tử. HS: Nêu cấu tạo nguyên tử. GV: Nhận xét thực hiện của học sinh. GV:Giới thiệu điện tích, khối lượng của electron, prôtôn và nơtron. HS:Ghi nhận điện tích, khối lượng của electron, prôtôn và nơtron. GV: Yêu cầu học sinh cho biết tại sao bình thường thì nguyên tử trung hoà về điện. HS:Giải thích sự trung hoà về điện của nguyên tử. GV: Giới thiệu điện tích nguyên tố. HS:Ghi nhận điện tích nguyên tố. GV: Giới thiệu thuyết electron. HS:Ghi nhận thuyết electron. GV: Yêu cầu học sinh thực hiện C1. HS:Thực hiện C1. GV: Yêu cầu học sinh cho biết khi nào thì nguyên tử không còn trung hoà về điện. GV: Yêu cầu học sinh so sánh khối lượng của electron với khối lượng của prôtôn. HS:So sánh khối lượng của electron và khối lượng của prôtôn. GV: Yêu cầu học sinh cho biết khi nào thì vật nhiễm điện dương, khi nào thì vật I. THUYẾT ELECTRON 1. Cấu tạo nguyên tử về phương diện điện. Điện tích nguyên tố a. Cấu tạo nguyên tử * Cấu tạo: * Điện tích: Số prôtôn trong hạt nhân bằng số electron quay quanh hạt nhân nên bình thường thì nguyên tử trung hoà về điện. b. Điện tích nguyên tố * KN: Là điện tích nhỏ nhất mà ta có thể có được. * Giá trị: Điện tích nguyên tố dương: +e=+1,6.10 -19 C, điện tích nguyên tố âm: -e=-1,6.10 -19 C 2. Thuyết electron +Êlectron có thể rời khỏi nguyên tử di chuyển từ nơi m p =1,67262.10 -27 kg Prôtôn q p =+1,6.10 -19 C hạt nhân m n =1,67493.10 -27 kg ng tử Nơtrôn q n =0 m e =9,1.10 -31 kg vỏ êlectron q e =-1,6.10 -19 C GIÁO ÁN VẬT LÍ 11. NĂM HỌC 2012-2013 nhiễm điện âm. HS:Giải thích sự nhiễm điện dương, điện âm của vật. HS:Giải thích sự hình thành ion dương, ion âm. GV:Giới thiệu vật dẫn điện, vật cách điện. HS:Ghi nhận các khái niệm vật dẫn điện, vật cách điện. GV: Yêu cầu học sinh thực hiện C2, C3. HS:Thực hiện C2, C3. Giải thích. GV: Yêu cầu học sinh cho biết tại sao sự phân biệt vật dẫn điện và vật cách điện chỉ là tương đối. GV: Yêu cầu học sinh giải thích sự nhiễm điện do tiếp xúc. HS:Giải thích. GV: Yêu cầu học sinh thực hiện C4 HS:Thực hiện C4. GV: Giới tthiệu sự nhiễm điện do hưởng ứng (vẽ hình 2.3). HS:Vẽ hình 2.3. GV: Yêu cầu học sinh giải thích sự nhiễm điện do hưởng ứng. HS:Giải thích. GV: Yêu cầu học sinh thực hiện C5. HS:Thực hiện C5. GV:Giới thiệu định luật. HS:Ghi nhận định luật. GV: Cho học sinh tìm ví dụ. HS:Tìm ví dụ minh hoạ. này đến nơi khác. Bình thường tổng đại số tất cả các điện tích trong nguyên tử bằng không,+Nếu nguyên tử trung hoà điện bị mất electron thì thành ion dương. + Nếu nếu nguyên tử trung hoà điện nhận electron thì nó là ion âm. +Vật nhiễm điện âm là vật có N e >N p ; Vật nhiễm điện dương là vật có N e <N p . II. VẬN DỤNG 1. Vật dẫn điện và vật cách điện * Vật (chất) dẫn điện là vật có chứa các điện tích tự do. * Vật (chất) cách điện là vật không chứa các điện tích tự do. 2. Sự nhiễm điện do tiếp xúc * HT: Nếu cho một A vật tiếp xúc với một vật B nhiễm điện thì A sẽ nhiễm điện cùng dấu với vật B. * GT: Do có sự trao đổi điện tích giữa A và B. * NX: Tổng điện tích của A và B sau tiếp xúc bằng điện tích của chúng trước tiếp xúc. 3. Sự nhiễm diện do hưởng ứng *HT: Đưa một vật A nhiễm điện dương lại gần đầu M của một thanh kim loại MN trung hoà về điện thì đầu M nhiễm điện âm còn đầu N nhiễm điện dương. * GT: Do có sự di chuyển của điện tích âm (êlectron) trong thanh MN về phía đầu M. * NX: Tổng điện tíc của các vật luôn không đổi. III. ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH * PB: Trong một hệ vật cô lập về điện, tổng đại số các điện tích là không đổi. * BT: q 1 +q 2 + +q n =q 1 ’+q 2 ’+ +q n ’. IV. CỦNG CỐ: Cho học sinh tóm tắt những kiết thức đã học trong bài. V. BÀI TẬP VỀ NHÀ: Yêu cầu học sinh về nhà giải các bài tập trong SGK và SBT. IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY GIÁO ÁN VẬT LÍ 11. NĂM HỌC 2012-2013 Ngày soạn: 10/8/2012 Tiết 3. 3. ĐIỆN TRƯỜNG VÀ CƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNG. ĐƯỜNG SỨC ĐIỆN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức + Nêu được điện trường tồn tại ở đâu, có tính chất gì. + Phát biểu được định nghĩa cường độ điện trường. 2. Kĩ năng + Vận dụng được khái niệm điện trường để giải được các bài tập đối với hai điện tích điểm. II. CHUẨN B 1. Giáo viên:-Chuẩn bị hình vẽ 3.6 đến 3.9 trang 19 SGK Thước kẻ, phấn màu. 2. Học sinh:-Chuẩn bị bài trước ở nhà. III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC 1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ: CH1: Nêu cấu tạo nguyên tử, nội dung thuyết êlectron? CH2: Nêu và giải thích hiện tượng nhiễm điện do tiếp xúc, do hưởng ứng. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cơ bản GV: Giới thiệu sự tác dụng lực giữa các vật thông qua môi trường. HS: Tìm thêm ví dụ về môi trường truyền tương tác giữa hai vật. GV: Giới thiệu khái niệm điện trường. HS: Ghi nhận khái niệm. GV: Nêu định nghĩa và biểu thức định nghĩa cường độ điện trường. HS: Ghi nhận định nghĩa, biểu thức. GV: Yêu cầu học sinh nêu đơn vị cường độ điện trường theo định nghĩa. HS: Nêu đơn vị cường độ điện trường theo định nghĩa. GV: Giới thiệu đơn vị V/m. HS: Ghi nhận đơn vị tthường dùng. GV: Giới thiệu véc tơ cường độ điện trường. HS: Ghi nhận khái niệm. GV: Vẽ hình biểu diễn véc tơ cường độ điện trường gây bởi một điện tích điểm. HS: Vẽ hình. I. ĐIỆN TRƯỜNG 1. Môi trường truyền tương tác điện * NX: Môi trường tuyền tương tác giữa các điện tích gọi là điện trường. 2. Điện trường * ĐN: Điện trường là một dạng vật chất (môi trường) bao quanh các điện tích và gắn liền với điện tích. Điện trường tác dụng lực điện lên điện tích khác đặt trong nó. * TC: Tác dụng lực điện lên điện tích đặt trong nó. * GT sự tương tác giữa các điện tích: SGK II. CƯỜNG DỘ ĐIỆN TRƯỜNG 1. Khái niệm cường dộ điện trường * KN Cường độ điện trường tại một điểm: là đại lượng đặc trưng cho độ mạnh yếu của điện trường tại điểm đó. 2. Định nghĩa * ĐN: Cường độ điện trường tại một điểm là đại lượng đặc trưng cho tác dụng lực của điện trường của điện trường tại điểm đó. Nó được xác định bằng thương số của độ lớn lực điện F tác dụng lên điện tích thử q (dương) đặt tại điểm đó và độ lớn của q. * BT: E= q F 3. Véc tơ cường độ điện trường * Véc tơ cường độ điện trường → E gây bởi một điện tích điểm có : - Điểm đặt tại điểm ta xét. - Hướng trùng với hướng của lực điện tác dụng lên GIÁO ÁN VẬT LÍ 11. NĂM HỌC 2012-2013 GV: Yêu cầu học sinh thực hiện C1. HS: Dựa vào hình vẽ nêu các yếu tố xác định véc tơ cường độ điện trường gây bởi một điện tích điểm. Thực hiện C1. GV: Vẽ hình 3.4. GV: Nêu nguyên lí chồng chất. HS: Ghi nhận nguyên lí. điện tích thử dương. - Chiều dài: biểu diễn độ lớn của E theo một tỉ lệ xích nào đó. 4. Đơn vị đo cường độ điện trường V/m 5. Cường độ điện trường (tại điểm M) của một điện tích điểm (Q). * Độ lớn: E=k 2 r |Q| ω * Hướng: Ra xa Q nếu Q>0. Vào Q nếu Q<0 6. Nguyên lí chồng chất điện trường * PB: Các điện trường 1 E , 2 E đồng thời tác dụng lực điện lên điện tích q một cách độc lập với nhau và điện tích q chịu tác dụng của điện trường tổng hợp E . * BT: 21 EEE += IV. CỦNG CỐ: + Nhắc lại khái niệm điện trường, cường độ điện trường, đặc điểm cường độ điện trường tại một điểm của một điện tích điểm, nguyên lý chồng chất điện trường. V. BÀI TẬP VỀ NHÀ: Làm bài tập trong SGK, SBT. IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY GIÁO ÁN VẬT LÍ 11. NĂM HỌC 2012-2013 Ngày soạn: 10/8/2012 Tiết 4. 3. ĐIỆN TRƯỜNG VÀ CƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNG. ĐƯỜNG SỨC ĐIỆN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức + Nêu được điện trường tồn tại ở đâu, có tính chất gì. + Phát biểu được định nghĩa cường độ điện trường. 2. Kĩ năng + Vận dụng được khái niệm điện trường để giải được các bài tập đối với hai điện tích điểm. II. CHUẨN B 1. Giáo viên:-Chuẩn bị hình vẽ 3.6 đến 3.9 trang 19 SGK Thước kẻ, phấn màu. 2. Học sinh:-Chuẩn bị bài trước ở nhà. III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC 1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ: CH1: Điện trường là gì? Nêu tính chất của điện trường? CH2: Cường độ điện trường là gì? Nêu đặc điểm véc tơ cường độ điện trường tại một điểm? CH3: Nêu đơn vị đo cường độ điện trường? Nguyên lý chồng chất điện trường? 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cơ bản GV: Giới thiệu hình ảnh các đường sức điện. HS: Quan sát hình 3.5. GV: Giới thiệu đường sức điện trường. GV: Vẽ hình dạng đường sức của một số điện trường. HS: Ghi nhận hình ảnh các đường sức điện. HS: Ghi nhận khái niệm. GV: Giới thiệu các hình 3.6 đến 3.9. HS: Vẽ các hình 3.6 đến 3.8. HS: Xem các hình vẽ để nhận xét. GV: Nêu và giải thích các đặc điểm của đường sức của điện trường tĩnh. HS: Ghi nhận đặc điểm đường sức của điện trường tĩnh. GV: Yêu cầu học sinh thực hiện C2. HS: Thực hiện C2. GV: Giới thiệu điện trường đều. HS: Ghi nhận khái niệm. III. ĐƯỜNG SỨC ĐIỆN 1. Hình ảnh các đường sức điện SGK 2. Định nghĩa Đường sức điện trường là đường mà tiếp tuyến tại mỗi điểm của nó là giá của véc tơ cường độ điện trường tại điểm đó. Nói cách khác đường sức điện trường là đường mà lực điện tác dụng dọc theo nó. 3. Hình dạng đường sức của một số điện trường Xem các hình vẽ SGK 4. Các đặc điểm của đường sức điện + Qua mỗi điểm trong điện trường có một đường sức điện và chỉ một mà thôi + Đường sức điện là những đường có hướng. Hướng của đường sức điện tại một điểm là hướng của véc tơ cường độ điện trường tại điểm đó. + Đường sức điện của điện trường tĩnh là những đường không khép kín. + Qui ước vẽ số đường sức đi qua một diện tích nhất định đặt vuông góc với với đường sức điện tại điểm mà ta xét tỉ lệ với cường độ điện trường tại điểm đó. 4. Điện trường đều * ĐN: Điện trường đều là điện trường mà véc tơ cường độ điện trường tại mọi điểm đều có cùng phương chiều và độ lớn. * ĐĐ: Đường sức điện trường đều là những đường thẳng song song cách đều. * VD: Điện trường trong điện môi đồng tính nằm giữa hai bản kim loại phẳng rộng, đặt song song với nhau và GIÁO ÁN VẬT LÍ 11. NĂM HỌC 2012-2013 GV: Vẽ hình 3.10. HS: Vẽ hình. tích điện có độ lớn bằng nhau, trái dấu nhau. IV. CỦNG CỐ: + Nhắc lại khái niệm đường sức điện, đặc điểm của các đường sức điện, khái niệm điện trường đều. V. BÀI TẬP VỀ NHÀ: Làm bài tập trong SGK, SBT. IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Ngày soạn: 15/8/2012 Tiết 5. BÀI TẬP GIÁO ÁN VẬT LÍ 11. NĂM HỌC 2012-2013 I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức : - Lực tương tác giữa các điện tích điểm. - Thuyết electron. Định luật bảo toàn điện tích. 2. Kỹ năng : - Vận dụng được định luật Cu-lông và khái niệm điện trường để giải được các bài tập đối với hai điện tích điểm. - Giải được bài tập về chuyển động của một điện tích dọc theo đường sức của một điện trường đều. II. CHUẨN BỊ Giáo viên - Xem, giải các bài tập sgk và sách bài tập. - Chuẩn bị thêm nột số câu hỏi trắc nghiệm và bài tập khác. Học sinh - Giải các câu hỏi trắc nghiệm và bài tập thầy cô đã ra về nhà. - Chuẩn bị sẵn các vấn đề mà mình còn vướng mắc cần phải hỏi thầy cô. III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC 1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ: CH1: Viết biểu thức định luật Cu-lông, biểu thức định nghĩa cường độ điện trường của một điện tích điểm? CH2: Viết biểu thức nguyên lý chồng chất điện tường? 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cơ bản GV: Hướng dẫn HS tóm tắt. HS: HS tóm tắt, nêu hướng giải. GV: Định hướng giải bài toán cho HS HS: Vận dụng biểu thức định luật Cu- Lông để giải. GV: Hướng dẫn HS tóm tắt. HS: HS tóm tắt, nêu hướng giải. GV: Định hướng giải bài toán cho HS HS: Vận dụng biểu thức định nghĩa cường độ điện trường tại một điểm do một điện tích điểm gây ra để giải. GV: Quan sát theo dõi HS làm bài, điều chỉnh nhắc nhở HS khi cần thiết. GV: Hướng dẫn HS tóm tắt. HS: HS tóm tắt, nêu hướng giải. GV: Định hướng giải bài toán cho HS GV: Quan sát theo dõi HS làm bài, điều chỉnh nhắc nhở HS khi cần thiết. Bài 8 trang 10 SGK TT r=0,1m; ε=1; F=9.10 -3 N. |q 1 |=|q 2 |=? LG Theo định luật Cu-lông ta có F=k 2 21 r |qq| ε =k 2 2 r q ε => |q|= 9 2132 10.9 )10.(1.10.9 k rF −− = ε = 10 -7 (C) Bài 11 trang 21 SGK TT Q=+4.10 -8 C, r=5cm, ε=2: E =? LG + Độ lớn: E=k 2 r |Q| ω =9.10 9 2 05,0.2 |4.10| -8 + = 72.10 3 V/m + Véc tơ E : Bài 12 trang 21 SGK TT q 1 =+3.10 -8 C, q 2 =-4.10 -8 C, r=10cm, ε=1: E C =0, Cq 1 =?, Cq 2 =? LG + Gọi C là điểm mà tại đó cường độ điện trường bằng 0. Gọi 1 → E và 2 → E là cường độ điện trường do q 1 và q 2 gây ra tại C, ta có → E = 1 → E + 2 → E =0 => 1 → E =- 2 → E . + 1 → E và 2 → E cùng phương, tức là điểm C phải nằm trên đường thẳng q 1 q 2 . Q M GIÁO ÁN VẬT LÍ 11. NĂM HỌC 2012-2013 GV: Hướng dẫn HS tóm tắt. HS: HS tóm tắt, nêu hướng giải. GV: Định hướng giải bài toán cho HS HS: Vận dụng biểu thức định nghĩa cường độ điện trường tại một điểm do một điện tích điểm gây ra, nguyên lý chồng chất điện trường, các phép toán về véc tơ để giải. GV: Quan sát theo dõi HS làm bài, điều chỉnh nhắc nhở HS khi cần thiết. GV: Hướng dẫn HS tóm tắt. HS: HS tóm tắt, nêu hướng giải. GV: Định hướng giải bài toán cho HS HS: Vận dụng biểu thức định nghĩa cường độ điện trường tại một điểm do một điện tích điểm gây ra, nguyên lý chồng chất điện trường, các phép toán về véc tơ để giải. + 1 → E và 2 → E ngược chiều, tức là C phải nằm ngoài đoạn q 1 q 2 . + E 1 =E 2 tức là điểm C phải gần q 1 hơn q 2 vì |q 1 | < |q 2 |. Do đó ta có: k 2 1 AC. |q| ε = k 2 2 )ACAB( |q| +ε => 3 4 q q AC ACAB 1 2 2 ==       + => AC=64,6cm. Ngoài ra còn phải kể tất cả các điểm nằm rất xa q 1 và q 2 . Tại điểm C và các điểm này thì cường độ điện trường bằng không, tức là không có điện trường. Bài 13 trang 21 SGK TT (A): q 1 =+16.10 -8 C, (B): q 2 =-9.10 -8 C, ε=1, CA=4cm, CB=3cm: E C =? LG + Gọi Gọi 1 E → và 2 E → là cường độ điện trường do q 1 và q 2 gây ra tại C. + Ta có : E 1 =k 2 1 AC. |q| ε =9.10 5 V/m, ACE 1 ↑↑ . E 2 =k 2 1 BC. |q| ε = 9.10 5 V/m, CBE 2 ↑↑ . + Cường độ điện trường tổng hợp tại C → E = 1 E → + 2 E → → E có phương chiều như hình vẽ. + Vì tam giác ABC là tam giác vuông nên hai véc tơ 1 E → và 2 E → vuông góc với nhau nên độ lớn của → E là: E= 2 2 2 1 EE + = 12,7.10 5 V/m. IV. CỦNG CỐ: + Cho HS nhắc lại những câu hỏi chính của các bài toán đã chữa, phương pháp giải từng câu hỏi. V. BÀI TẬP VỀ NHÀ: Làm bài tập trong SGK, SBT. IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Ngày soạn: 15/8/2012 [...]... khái niệm điện tích, điện tích điểm Lực tương tác giữa các điện tích điểm V BÀI TẬP VỀ NHÀ: Làm bài tập trong SGK, SBT IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY GIÁO ÁN VẬT LÍ 11 NĂM HỌC 2012-2013 Tiết 14-15 ĐIỆN NĂNG CÔNG SUẤT ĐIỆN I MỤC TIÊU 1 Kiến thức GIÁO ÁN VẬT LÍ 11 NĂM HỌC 2012-2013 - Nêu được công của dòng điện là số đo điện năng mà đoạn mạch tiêu thụ khi có dòng điện chạy qua Chỉ ra được lực nào thực hiện... gian dòng điện chạy qua vật dẫn đó Q=RI2t 2 Công suất toả nhiệt của vật Giới thiệu công suất toả Ghi nhận khái niệm dẫn khi có dòng điện chạy qua nhiệt của vật dẫn Công suất toả nhiệt ở vật dẫn khi GIÁO ÁN VẬT LÍ 11 NĂM HỌC 2012-2013 Yêu cầu học sinh thực hiện C5 Thực hiện C5 có dòng điện chạy qua được xác định bằng nhiệt lượng toả ra ở vật dẫn đó trong một đơn vị thời gian P= Q =UI2 t Hoạt động 4 (10... tính điện thế và hiệu điện thế - So sánh được các vị trí có điện thế cao và điện thế thấp trong điện trường II CHUẨN BỊ 1 Giáo viên - Đọc SGK vật lý 7 để biết HS đã có kiến thức gì về hiệu điện thế - Thước kẻ, phấn màu - Chuẩn bị phiếu câu hỏi 2 Học sinh Đọc lại SGK vật lý 7 và vật lý 9 về hiệu điện thế III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC 1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra bài cũ: 3 Bài mới: Hoạt động... hiểu tụ điện Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản GIÁO ÁN VẬT LÍ 11 NĂM HỌC 2012-2013 Giới thiệu mạch có chứa tụ điện từ đó giới thiệu tụ điện Giới thiệu tụ điện phẵng Giới thiệu kí hiệu tụ điện trên các mạch điện Yêu cầu học sinh nêu cách tích điện cho tụ điện Yêu cầu học sinh thực hiện C1 Hoạt động 3 (20 phút) : Tìm trong tụ điện Hoạt động của giáo viên Giới thiệu điện dung... TIẾT DẠY GIÁO ÁN VẬT LÍ 11 NĂM HỌC 2012-2013 Tiết 16 BÀI TẬP I MỤC TIÊU 1 Kiến thức : + Điện năng tiêu thụ và công suất điện + Nhiệt năng và công suất toả nhiệt của vật dẫn khi có dòng điện chạy qua + Công và công suất của nguồn điện 2 Kỹ năng : + Thực hiện được các câu hỏi liên quan đến điện năng và công suất điện + Giải được các bài tập liên quan đến điện năng và công suất điện, II CHUẨN BỊ Giáo viên... luật Ôm cho toàn mạch GIÁO ÁN VẬT LÍ 11 NĂM HỌC 2012-2013 II CHUẨN BỊ 1 Giáo viên - Dụng cu: Thước kẻ, phấn màu - Bộ thí nghiệm định luật Ôm cho toàn mạch - Chuẩn bị phiếu câu hỏi 2 Học sinh: Đọc trước bài học mới III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC 1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra bài cũ: 3 Bài mới: Hoạt động 1 (5 phút) : Kiểm tra bài cũ : Công và công suất toả nhiệt của vật dẫn khi có dòng điện... trở của bóng đèn 0,417(A) Điện trở của bóng đèn GIÁO ÁN VẬT LÍ 11 NĂM HỌC 2012-2013 Yêu cầu học sinh tính U2 12 2 Rd= dm = = 28,8(Ω) điện trở của bóng đèn Pdm 5 Cường độ dòng điện qua đèn Tính cường độ dòng điện thực tế chạy qua đèn Yêu cầu học sinh tính So sánh và kết luận cường độ dòng điện chạy qua đèn Tính công suất tiêu thụ thực Yêu cầu học sinh so sánh tế và rút ra kết luận Yêu cầu học sinh tính... cường độ dòng điện, dòng điện không đổi Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản II Cường độ dòng điện Dòng điện không đổi 1 Cường độ dòng điện Yêu cầu học sinh nhắc lại Nêu định nghĩa cường độ Cường độ dòng điện là đại lượng định nghĩa cường độ dòng dòng điện đã học ở lớp 9 đặc trưng cho tác dụng mạnh, yếu GIÁO ÁN VẬT LÍ 11 NĂM HỌC 2012-2013 điện của dòng điện Nó được xác định... tích điểm Lực tương tác giữa các điện tích điểm V BÀI TẬP VỀ NHÀ: Làm bài tập trong SGK, SBT GIÁO ÁN VẬT LÍ 11 NĂM HỌC 2012-2013 IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY 1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra bài cũ: 3 Bài mới: Tiết 12 Hoạt động 4 (15 phút) : Tìm hiểu suất điện động của nguồn điện Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản IV Suất điện động của nguồn điện Giới thiệu công... động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản V Pin và acquy 1 Pin điện hoá Hướng dẫn học sinh thực Thực hiện C10 Cấu tạo chung của các pin điện hiện C10 hoá là gồm hai cực có bản chất khác nhau được ngâm vào trong chất điện phân Vẽ hình 7.6 giới thiệu pin Vẽ hình, ghi nhận cấu tạo a) Pin Vôn-ta Vôn-ta và hoạt động của pin Vôn-ta Pin Vôn-ta là nguồn điện hoá học GIÁO ÁN VẬT LÍ 11 NĂM HỌC . q e =-1,6.10 -19 C GIÁO ÁN VẬT LÍ 11. NĂM HỌC 2012-2013 nhiễm điện âm. HS:Giải thích sự nhiễm điện dương, điện âm của vật. HS:Giải thích sự hình thành ion dương, ion âm. GV:Giới thiệu vật dẫn điện, vật cách. điện âm là vật có N e >N p ; Vật nhiễm điện dương là vật có N e <N p . II. VẬN DỤNG 1. Vật dẫn điện và vật cách điện * Vật (chất) dẫn điện là vật có chứa các điện tích tự do. * Vật (chất). CỦA CÁC VẬT. ĐIỆN TÍCH. TƯƠNG TÁC ĐIỆN 1. Sự nhiễm điện của các vật * Vật nhiễm điện: Là những vật có thể hút được những vật nhẹ. * Các cách làm một vật bị nhiễm điện: cọ xát lên vật khác,
- Xem thêm -

Xem thêm: Giáo án vật lý 11 cả năm full, Giáo án vật lý 11 cả năm full, Giáo án vật lý 11 cả năm full, Tiết 2 . THUYẾT ÊLECTRON. ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH, Tiết 9. TỤ ĐIỆN, Chương II. DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI, Tiết 17. ĐỊNH LUẬT ÔM ĐỐI VỚI TOÀN MẠCH, + nêu được chiều dòng điện chạy qua đoạn mạch chứa nguồn điện., Tiết 20. PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ TOÀN MẠCH, + Vận dụng định luật Ôm để giải các bài toán về toàn mạch., Tiết 22-23. THỰC HÀNH: XÁC ĐỊNH SUẤT ĐIỆN ĐỘNG VÀ ĐIỆN TRỞ TRONG, + Biết cách biểu diễn các số liệu đo được của cường độ dòng điện I chạy trong mạch và hiệu điện thế U giữa hai đầu đoạn mạch dưới dạng một bảng số liệu., Tiết 25. DÒNG ĐIỆN TRONG KIM LOẠI, + Nêu được tính chất điện chung của các kim loại, sự phụ thuộc của điện trở suất của kim loại theo nhiệt độ., Tiết 26-27. DÒNG ĐIỆN TRONG CHẤT ĐIỆN PHÂN, + Thực hiện được câu hỏi thế nào là chất điện phân, hiện tượng điện phân, nêu được bản chất dòng điện trong chất điện phân và trình bày được thuyết điện li., Tiết 29 -30. DÒNG ĐIỆN TRONG CHẤT KHÍ, + Phân biệt được sự dẫn điện không tự lực và sưu dẫn điện tự lực trong chất khí., Tiết 31. DÒNG ĐIỆN TRONG CHÂN KHÔNG, + Nêu được bản chất của dòng điện trong chân không., Tiết 32-33. DÒNG ĐIỆN TRONG CHẤT BÁN DẪN, Thực hiện được các câu hỏi:, Tiết 36-37. THỰC HÀNH: KHẢO SÁT ĐẶC TÍNH CHỈNH LƯU CỦA, + Biết cách đo và ghi kết quả đo để lập bảng số liệu hoặc vẽ đồ thị biểu diễn đặc tính chỉnh lưu dòng điện của điôt bán dẫn và đặc tính khuếch đại dòng của tranzito.

Mục lục

Xem thêm