Đang tải... (xem toàn văn)
Vấn đề đào tạo và phát triển nhân lực trong các doanh nghiệp nước ta hiện nay
Mở đầu Bất cứ một sự phát triển nào cũng đều phải có một động lực thúc đẩy. Phát triển kinh tế - xã hội được dựa trên nhiều nguồn lực: nhân lực (nguồn lực con người), vật lực (nguồn lực vật chất, công cụ lao động, đối tượng lao động, tài nguyên thiên nhiên, v.v .), tài lực (nguồn lực về tài chính, tiền tệ)v.v song chỉ có nguồn lực con người mới tạo ra động lực cho sự phát triển, những nguồn lực khác muốn phát huy được tác dụng chỉ có thể thông qua nguồn lực con người. Chính vì vậy trong quá trình tiến hành công cuộc đổi mới đất nước theo định hướng XHCN, Đảng và Nhà Nước ta luôn chú trọng vấn đề đào tạo nguồn nhân lực, coi đây là một trọng tâm trong "sự nghiệp trồng người", là chìa khóa mở cánh cửa đến tương lai phồn thịnh và hội nhập quốc tế. Có thể thấy để hội nhập vào nền kinh tế thế giới, chúng ta không thể có sự lựa chọn nào khác là phải coi trọng xu hướng phát triển kinh tế thị trường, biến tri thức trở thành trí lực - động lực cho sự phát triển của đất nước. Bởi vậy, hơn bất kỳ khi nào vấn đề đào tạo và phát triển nguồn nhân lực ở nước ta hiện nay đang là một vấn đè cấp bách, phải thực sự đặt lên hàng đầu trong chiến lược phát triển kinh tế - xã hội. Trong những thập niên đầu tiên của thế kỷ mới, đào tạo nguồn nhân lực trong xu hướng phát triển nền kinh tế thị trường phải trở thành nội dung then chốt trong chiến lược phát triển con người ở nước ta nói chung và đặc biệt là ở các doanh nghiệp nói riêng, vì đây là nơi thu hút khá nhiều lao động của đất nước. Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực là đề tài rộng lớn đã và đang được nhiều tác giả quan tâm nghiên cứu. Đẻ biết thêm về tình trạng đào tạo nhân sự ở nước ta thì chúng ta cần tìm hiểu qua đề tài “Vấn đề đào tạo và phát triển nhân lực trong các doanh nghiệp nước ta hiện nay” 1 MỤC LỤC I. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRONG CÁC DOANH NGHIỆP HIỆN NAY. 1. Tầm quan trọng của nguồn nhân lực 2. Các hình thức đào tạo và phát triển nhân lực 3. Nội dung đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong các doanh nghiệp 4. Các phương pháp đào tạo và phát triển nhân lực 5. Tổ chức đào tạo và phát triển nhân lực. II THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRONG CÁC DOANH NGHIỆP NƯỚC TA HIỆN NAY. III LIÊN HỆ THỰC TẾ Ở 1 DOANH NGHIỆP CỤ THỂ Ở NƯỚC TA 1Tầm quan trọng của nguồn nhân lực trong phát triển kinh tế của doanh nghiệp TOYOTA 2 Các hình thức đào tạo và phát triển nhân lực của doanh nghiệp 3 Nội dung đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong doanh nghiệp 4 Các phương pháp đào tạo và phát triển nhân lực của doanh nghiệp 5 Tổ chức đào tạo và phát triển nhân lực của doanh nghiệp VI.KẾT LUẬN 2 I. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRONG CÁC DOANH NGHIỆP HIỆN NAY. Trong quá trình toàn cầu hóa, nền kinh tế nào dựa nhiều vào tri thức sẽ tạo ra nhiều cơ hội phát triển, duy trì được tốc độ tăng trưởng kinh tế cao, sử dụng hiệu quả mọi nguồn lực, tạo nhiều công ăn việc làm, giải quyết tốt hơn các quan hệ xã hội, cải thiện đời sống con người, . Trong điều kiện mới đó, sự phát triển của mỗi quốc gia phụ thuộc vào nguồn nhân lực là chủ yếu, thay vì dựa vào nguồn tài nguyên, vốn vật chất như trước đây. Các lý thuyết về tăng trưởng kinh tế gần đây cũng chỉ ra rằng động lực quan trọng nhất của sự tăng trưởng kinh tế bền vững chính là yếu tố con người, nguồn nhân lực. Đối với Việt Nam, một nước còn nhiều hạn chế về nguồn lực tài chính, và nguồn tài nguyên chưa được sử dụng hiệu quả thì nguồn lực con người đóng vai trò quyết định. So với nhiều nước trên thế giới Việt Nam có lợi thế dân số đông, tuy nhiên nếu không được đào tạo một cách bải bản thì dân đông sẽ trở thành gánh nặng cho toàn bộ xã hội, nếu được đào tạo, đó sẽ là sẽ là nguồn nhân lực có tác động tích cực trực tiếp đến tốc độ tăng trưởng kinh tế. Do vậy, hơn bất cứ nguồn lực nào khác, nguồn nhân lực chiếm một vị trí trung tâm trong chiến lược phát triển kinh tế - xã hội. Đây là nguồn lực của mọi nguồn lực, là nhân tố quan trọng bậc nhất để đưa Việt Nam trở thành một nước công nghiệp phát triển, có sức hấp dấn đối với các nhà đầu tư nước ngoài. 1.1 Tầm quan trọng của nguồn nhân lực • Khái niệm : Nguồn nhân lực được hiểu là toàn bộ trình độ chuyên môn mà con người tích luỹ được, có khả năng đem lại thu nhập trong tương lai (Beng, Fischer & Dornhusch, 1995). Nguồn nhân lực, theo GS. Phạm Minh Hạc (2001), là tổng thể 3 các tiềm năng lao động của một nước hay một địa phương sẵn sàng tham gia một công việc lao động nào đó. Nguồn nhân lực trong doanh nghiệp là lực lượng lao động của từng doanh nghiệp, là số người có trong danh sách của doanh nghiệp. Hay nói cách khác, nguồn nhân lực trong doanh nghiệp là tất cả các cá nhân tham gia vào hoạt động của doanh nghiệp. Việc khai thác và sử dụng nguồn tài nguyên này có tính chất quyết định đến sự thành bại của doanh nghiệp. Ta cũng có thể hiểu nguồn nhân lực theo một nghĩa cụ thể hơn, đó là: Nguồn nhân lực là một khái niệm rộng, bao gồm hai khía cạnh: Thứ nhất đó là toàn bộ sức lao động và khả năng hoạt động của lực lượng lao động xã hội, thứ hai là sức lao động, khả năng trình độ, ý thức của từng cá nhân và mối quan hệ qua lại giữa các cá nhân đó.Mặt thứ hai của nguồn nhân lực đang ngày càng được quan tâm và rất có ý nghĩa đối với sự phát triển kinh tế-xã hội và chính nó nói lên chất lượng của nguồn nhân lực. 1.2 Đặc điểm nguồn nhân lực việt nam • Đặc điểm về số lượng: Việt Nam có lực lượng lao động trẻ, dồi dào, với giá nhân công rẻ. Theo tổng điều tra dân số và nhà vào thời điểm 1/4/2009, dân số Việt Nam đã đạt gần 85,8 triệu người, đứng thứ 3 ở ĐNÁ và đứng thứ 13 trong nhóm nước có dân số đông nhất thế giới.Sau 10 năm (từ 1999 đến 2009), dân số nước ta tăng thêm 9,47 triệu người. Bình quân DS tăng gần 1 triệu người mỗi năm.Số người ở trong độ tuổi lao động lớn. Sau gần 30 năm (từ 1979), tỷ lệ người trong độ tuổi lao động của Việt Nam đã tăng từ khoảng 50% lên 65%, nghĩa là tăng thêm 15% 4 Cơ cấu dân số VN có sự chuyển dich về độ tuổi.Việt Nam đang trong thời kỳ “cơ cấu dân số vàng”(nhóm dân số trong độ tuổi lao động cao gần gấp đôi nhóm dân số trong độ tuổi phụ thuộc)Dân số VN cũng đang trước ngưỡng già hóa.Một nước được gọi là dân số già khi số người trên 60 tuổi chiếm 10%; và trên 65 tuổi chiếm 7,5%. Theo dự kiến đến năm 2015 nước ta mới bước vào giai đoạn dân số già. Nhưng năm 2008 tỷ lệ người trên 60 tuổi ở nước ta là 9,5% - xấp xỉ già hóa. Nếu dựa theo tỷ lệ người trên 65 tuổi năm 2008 là 7,5% thì dân số nước ta đã thuộc vào giai đoạn già hóa.Dân số VN đang mất cân bằng giới tính.Mất cân bằng giới khi sinh tại nước ta đã ở mức rất cao và vẫn tiếp tục tăng nhanh. Từ năm 1979 đến 1999, cứ 10 năm mới tăng 1 điểm % (ví dụ 110 nam trên 100 nữ thành 111 nam trên 100 nữ), nhưng trong giai đoạn từ năm 1999 đến 2008, mỗi năm đã tăng 1 điểm %, đạt mức 112 vào năm 2008. Nghịch lý về nguy cơ bùng nổ dân số.Một vấn đề đáng lo ngại là số phụ nữ trong độ tuổi sinh đẻ 14-49 tuổi tăng nhanh. Trong 10 năm tới, nhóm phụ nữ 20-34 tuổi (giai đoạn mắn đẻ nhất trong cuộc đời) sẽ đạt mức cực đại là 12,3 triệu người. Lý do là vì số phụ nữ sinh ra trong những năm 1975-1995 (thế 5 hệ 8x, 9x) có quy mô đông nhất trong lịch sử nhân khẩu học Việt Nam. Các nhà nhân khẩu học gọi hiện tượng này là "bùng nổ dân số lần hai". • Đặc điểm về phẩm chất đạo đức tinh thần: Phẩm chất đạo đức, tinh thần có vai trò hết sức quan trọng, ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng nguồn nhân lực, nó thúc đẩy tính tích cực và gia tăng hiệu quả làm việc của người lao động. Những phẩm chất đạo đức, tinh thần không chỉ chịu ảnh hưởng của tồn tại xã hội đương thời mà phần lớn là chịu ảnh hưởng của lịch sử, của truyền thống.Người Việt Nam có tinh thần yêu nước, ý thức dân tộc, tự lực tự cường, tư tưởng nhân văn nhân ái, trọng đạo lý lối sống trong ứng xử giữa người với người, giữa cộng đồng với cộng đồng… Những truyền thống đạo đức này đã được thể hiện nổi bật trong suốt hàng nghìn năm lịch sử của dân tộc.Chịu thương, chịu khó, cần cù, giỏi chịu đụng gian khổ, từ đó đã hình thành nên đức tính nhẫn nại, kiên trì và nhanh chóng hòa nhập.Truyền thống đoàn kết cộng đồng, phương thức ứng xử thông minh, khôn khéo, sáng tạo linh hoạt, mềm dẻo, không cực đoan, biết kết hợp cương - nhu, thích ứng cao để tồn tại và phát triển. Tinh thần anh hùng bất khuất, nhân ái, lạc quan, yêu chuộng công lý, trọng chính nghĩa…đây là những phẩm chất quý báu mà không phải dân tộc nào cũng có được. Luôn gần gũi với thiên nhiên, ưa lối sống giản dị, chất phác, ưa đơn giản, ghét cầu kì xa hoa. Tư duy thực tế, tổng hợp, coi trọng kinh nghiệm. Lối sống trọng tình nghĩa, vị tha khoan dung. Truyền thống ham học hỏi, hiếu học…Những phẩm chất đạo đức truyền thống trên đây phần lớn là chịu ảnh hưởng của nền văn minh nông nghiệp, hệ tư tưởng làng xã, cấu kết cộng đồng cao cộng với sự ảnh hưởng của triết ký phật giáo đã hình thành nên những phẩm chất tốt đẹp đó.Tuy nhiên bên cạnh những giá trị truyền thống tốt đẹp đó người lao động Việt Nam còn có những mặt hạn chế cần khắc phục, thay đổi.Nhược điểm của tư tưởng tâm lý người tiểu nông: coi trọng địa vị, ngôi thứ, chủ nghĩa hình thức, gia trưởng, nặng về tình hơn về lý ( “ phép vua thua lệ làng” ), bảo thủ, dung hòa, hay nể nag, tùy tiện, mang nặng tâm lý cộng đồng làng xã… những điểm đó làm cho con người trở nên thiển cận, đó kị, cục bộ, bè phái…Nền kinh tế bao cấp đã ảnh hưởng không tốt tới phong cách của 6 người lao động: thụ động, thờ ơ, ỷ lại, thiếu năng động, thiếu ý thức trách nhiệm trong công việc, tâm lý dựa dẫm. • Đặc điểm về chất lượng nguồn nhân lực -Về trí lực: Chất lượng nguồn nhân lực được phản ánh chủ yếu qua sức mạnh trí tuệ, đây là yếu tố quan trọng nhất quyết định chất lượng nguồn nhân lực, đặc biệt là trong nền kinh tế tri thức như hiện nay. Trình độ trí tuệ biểu hiện ở năng lực sáng tạo, khả năng thích nghi và kỹ năng lao động nghề nghiệp của người lao động, thông qua các chỉ số như trình độ học vấn, dân trí của người dân, số lao động đã qua đào tạo, trình độ và chất lượng đào tạo, mức độ lành nghề của công nhân, trình độ tổ chức quản lý sản xuất kinh doanh, năng suất, chất lượng, hiệu quả lao động…Lao động VN có phẩm chất cần cù, chịu khó, lại có khả năng tiếp cận nhanh với khoa học và công nghệ tiên tiến. Nhanh nhẹn khéo léo trong công việc.Theo nhận định của các chuyên gia nước ngoài thì so với công nhân các nước trong khu vực, công nhân Việt Nam có trình độ tương đương. Tuy nhiên, ở một số lĩnh vực như hàn, lắp cơ khí, công nhân VN có trình độ khá hơn hẳn.Lao động VN yếu về trình độ ngoại ngữ, tác phong công nghiệp chưa cao, thiếu kĩ năng làm việc nhóm. -Về thể lực: Hiện nay tầm vóc và thể lực của người Việt Nam đã được cải thiện về chiều cao, cân nặng, tỷ lệ suy dinh dưỡng và tuổi thọ. Hiện nay chiều cao trung bình của nam thanh niên Việt Nam là 167cm, tuổi thọ trung bình của người Việt Nam là 72,4 tuổi. Tuy nhiên thì thể lực của người Việt Nam vẫn còn kém nhiều nước trong khu vực và so với yêu cầu nguồn nhân lực cần có ở nước ta. Hiện tại nước ta nằm trong số các nước có mức sống thấp nhất thế giới ( gdp tính theo đầu người là 835 USD - 2007 )Điều kiện lao động trong các cơ sở sản xuất, các cơ quan hành chính sự nghiệp còn thấp kém, môi trường lao động bịi ô nhiễm, các yếu tố nguy hiểm và độc hại vượt quá ngưỡng cho phép nhiều lần. Tai nạn lao động và bệnh nghề nghiệp có xu hướng gia tăng…Thu nhập thấp, đời sống khó khăn đó là trạng thái chung của nguồn nhân lực nước ta hiện nay về phương diện mức sống và sức khỏe. 7 1.3 Tầm quan trọng của nguồn nhân lực trong phát triển kinh tế Trong thời đại ngày nay khi mà các nguồn tài nguyên thiên nhiên đang ngày càng cạn kiệt, loài người không thể dựa vào thiên nhiên như ngày xưa được nữa, vì vậy mà loài người đang dần chú trọng khai thác nguồn tài nguyên vô tận đó là nguồn nhân lực. Nguồn nhân lực tham gia và chi phối mọi hoạt động kinh tế xã hội, là chủ thể của mọi nguồn lực khác. Trong phát triển kinh tế, nguồn nhân lực cũng đóng vai trò quan trọng nhất, quyết định đến hiệu quả của hoạt động. Suy cho cùng, mọi chính sách, quyết định đều từ con người mà ra. Và những quyết định đó cũng được chính con người trực tiếp hoặc gián tiếp thực hiện. Nguồn nhân lực có chất lượng cao thì kết quả công việc sẽ tốt, kinh tế sẽ phát triển và ngược lại, chất lượng nguồn nhân lực kém sẽ làm kinh tế trì trệ, kém phát triển. Chất lượng nguồn nhân lực cũng là một trong những tiêu thức để đánh giá vị thế, trình độ của doanh nghiệp cũng như mọi tổ chức kinh tế, xã hội khác. Vì vậy vai trò của công tác đào tạo và phát triển nhân lực là rất quan trọng, là nhiệm vụ và ưu tiên hàng đầu trong mọi doanh nghiệp và trong mọi nền kinh tế. 2. Các hình thức đào tạo và phát triển nhân lực Trong doanh nghiệp có nhiều hình thức đào tạo và phát triển nhân lực khác nhau, tùy thuộc vào các tiêu thức phân loại. Có một số tiêu thức phân loại như sau: • Theo đối tượng: Theo tiêu thức này thì có 2 hình thức đào tạo và phát triển đó là đào tạo phát triển nhân viên và đào tạo phát triển nhà quản trị: - Đào tạo và phát triển nhân viên là hình thức đào tạo giúp cho nhân viên có được các kỹ năng và tay nghề phù hợp để thực hiện công việc theo yêu cầu hiện tại và tương lai. - Đào tạo và phát triển nhà quản trị hình thức này được áp dụng cho các nhà quản trị với mục đích giúp họ nâng cao kỹ năng thực hành quản trị, làm quen với các phương pháp quản lý mới, hiện đại và có hiệu quả • Theo địa điểm: Theo hình thức này thì có 2 hình thức đó là : đào tạo và phát triển tại doanh nghiệp và đào tạo ngoài doanh nghiệp 8 - Đào tạo và phát triển nhân lực tại doanh nghiệp : đây là hình thức đào tạo được thực hiện ngay trong doanh nghiệp. Có thể là đào tạo trong chương trình hội nhập hội viên mới như đào tạo về chuyên môn, về môi trường làm việc của doanh nghiệp. Cũng có thể là đào tạo trong quá trình làm việc, đây là hình thức đào tạo nhằm bổ sung, nâng cao kiến thức, kỹ năng cho người lao động để họ có thể thực hiện tốt hơn công việc hiện tại và tương lai. Chẳng hạn như giúp họ thi nâng bậc nghề , sử dụng công nghệ mới. Việc đào tạo thường được phân công theo kế hoạch đào tạo giữa người hướng dẫn hoặc các nhân viên lành nghề, có kỹ năng tay nghề cao với những nhân viên có tay nghề, trình độ thấp. - Các hình thức đào tạo và phát triển trong doanh nghiệp do các bộ phận chức năng trong doanh nghiệp thực hiện. Người đào tạo, huấn luyện ở đây có thể là nhà quản trị, các chuyên gia kỹ thuật, người lao động có tay nghề cao trong doanh nghiệp, và cũng có thể là mời người đào tạo bên ngoài vào thực hiện công tác huấn luyện trong doanh nghiệp. Hình thức này thường được tiến hành thường xuyên vì có rất nhiều ưu điểm như : các kiến thức được bổ sung kịp thời và sát với yêu cầu công việc; hình thức tổ chức linh hoạt, không làm gián đoạn công việc của người được đào tạo, tiết kiệm được chi phí. Tuy nhiên kiến thức được đào tạo ở đây chủ yếu phục vụ ngay công việc chuyên môn hiện tại nên ít có tính hệ thống, tầm bao quát bị hạn chế. - Đào tạo và phát triển nhân lực bên ngoài doanh nghiệp :đây là các hình thức đào tạo và phát triển nhân lực được thực hiện ở các tổ chức bên ngoài doanh nghiệp. Doanh nghiệp gửi người lao động tham dự những khóa học do các trường học, học viện ngoài doanh nghiệp tổ chức, hoặc liên kết với các trung tâm đào tạo. Mục đích của công việc đào tạo này rất khác nhau như : nâng cao trình độ, chuyển hướng kinh doanh… Nội dung đào tạo có thể là kiến thức chuyên môn, kỹ năng quản trị kinh doanh hay quản lý hành chính… Các hình thức đào tạo và phát triển nhân lực bên ngoài doanh nghiệp có ưu điểm : kiến thức có tính hệ thống và tầm bao quát lớn, cách tiếp cận mới mẻ…Tuy nhiên có hạn chế là : buộc người được 9 đào tạo phải tách rời công việc đang đảm nhận, làm ảnh hưởng đến thu nhập của người lao động, nhà quản trị khó kiểm soát… • Theo cách thức tổ chức: Theo cách này, doanh nghiệp có thể áp dụng các hình thức đào tạo như :đào tạo trực tiếp, đào tạo từ xa, đào tạo qua internet - Đào tạo trực tiếp : đây là hình thức người đào tạo hướng dẫn, huấn luyện trực tiếp người lao động trong doanh nghiệp theo mục đích, yêu cầu nội dung công việc. Trong quá trình đào tạo có thể sử dụng các trang thiết bị kỹ thuật để giảng dậy, tùy theo các phương pháp và đối tượng đào tạo khác nhau - Đào tạo từ xa : hình thức đào tạo này thường được thực hiện trên các phương tiện thông tin như : vô tuyến truyền hình, đài phát thanh, báo, tạp chí…Nội dung đào tạo thường theo chương trình đã được hoạch định trước với khoảng thời gian nhất định. Người học có thể mua các băng, đĩa về tự học tại nhà - Đào tạo qua mạng internet : đây là hình thức đào tạo mà việc tổ chức các khóa học được thực hiện qua mạng internet. Nội dung được các chuyên gia đào tạo trong và ngoài doanh nghiệp đưa lên mạng, người tham gia đào tạo sẽ tự tải các nội dung đào tạo về nghiên cứu, học tập. Đây là hình thức hiện đại và đang được áp dụng khá phổ biến trong các doanh nghiệp lớn vì nó cho phép tiết kiệm chi phí, thời gian, công tác tổ chức… 3. Nội dung đào tạo và phát triển nhân lực trong các doanh nghiệp. • Đào tạo và phát triển về chuyên môn kỹ thuật: Đào tạo và phát triển về chuyên môn kỹ thuật cần được thực hiện thường xuyên , liên tục trong suốt quá trình làm việc của người lao động ở doanh nghiệp, nhằm giúp cho cán bộ, nhân viên nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ để thực hiện tốt công việc hiện tại, cập nhật các kiến thức, kỹ năng mới cho tương lai.Đào tạo về chuyên môn kỹ thuật cho người lao động tập trung vào các nội dung chủ yếu sau : - Đào tạo và phát triển các tri thức nghề nghiệp : đó là những kiến thức căn bản và chuyên sâu về nghề nghiệp. Mỗi nghề có những tri thức riêng mà người lao 10 [...]... sách đào tạo và phát triển nhân lực - Các chương trình đào tạo và phát triển nhân lực - Ngân quỹ cho đào tạo và phát triển nhân lực - Các kế hoạch chi tiết về đào tạo và phát triển nhân lưc - Mục tiêu đào tạo và phát triển nhân lực - Đối tượng được đào tạo và phát triển - Cơ sở vật chất kĩ thuật phục vu cho đào tạo và phát triển • Triển khai thực hiện -Triển khai bên trong doanh nghiệp: + Mời giảng viên... việc đầu tư vào công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong kế hoạch cạnh tranh và phát triển của mình nên các doanh nghiệp rất chú trọng đến công tác này nhằm nâng cao hiệu quả và chất lượng công tác này để đem lại lợi ích lớn nhất cho doanh nghiệp - Các doanh nghiệp đều có những kế hoạch cụ thể để thực hiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực Từ việc xác định nhu cầu đào tạo đối với... trọng trong tiến trình đào tạo và phát triển nhân lực của doanh nghiệp Nếu việc xác định ko phù hợp sẽ gây lãng phí, kết quả đào tạo sẽ ko đáp ứng nhu cầu công việc, giảm chất lưopựng công tác quản trị nhân lực Để xác định nhu cầu đào tạo và phát triển nhan lực trong doanh nghiệp cần căn cứ các yếu tố: 16 - Chiến luợc kinh doanh doanh nghiệp: yêu cầu về trình độ, năng lực chuyên môn… - Kế hoạch nhân lực. .. chọn các hình thức đào tạo thích hợp với học viên để họ có thể đạt được hiệu quả tốt nhất trong quá trình học tập và doanh nghiệp có chính sách sử dụng hiệu quả đối tượng sau khi đào tạo và bồi dưỡng kiến thức - Công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong các doanh nghiệp không chỉ dừng lại ở đào tạo trong nước mà các doanh nghiệp còn chủ động gửi cán bộ công nhân kỹ thuật, cán bộ quản lý và. .. TMV đã tập trung vào các hoạt động đào tạo đa dạng, từ gián tiếp đến trực tiếp, đào tạo trong nước hay gửi cán bộ đi đào tạo nước ngoài nhằm không ngừng bồi dưỡng kiến thức, nâng cao kỹ năng và chuyên môn trong công việc 3 Nội dung đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong doanh nghiệp • Các khóa đào ta o chính của TMV * Đào tạo Cố vấn dịch vụ: Đối tượng là cố vấn dịch vụ * Đào tạo kỹ thuật: Đối... thuật 4 Các phương pháp đào tạo và phát triển nhân lực của doanh nghiệp • Các phương pháp đào tạo phát triển nhân viên: 26 Công ty đã kết hợp nhiều phương pháp đào tạo để cho phù hợp và hiệu quả nhất với mục tiêu và yêu cầu đặt ra đó là phương pháp kèm cặp, đào tạo nghề và sử dụng mô phỏng Với mục đích đào tạo và nâng cao tay nghề cho đội ngũ kỹ thuật viên và cố vấn dịch vụ của hệ thống đại lý và trạm... chuyên môn trong công việc Chúng tôi luôn tìm kiếm những ứng viên xuất sắc có năng lực, cầu tiến, đam mê công việc và thu hút nhân tài bằng một chính sách nhân sự công bằng, hấp dẫn ( Nguồn : Toyota.com.vn) 2 Các hình thức đào tạo và phát triển nhân lực của doanh nghiệp Coi đào tạo là nhân tố then chốt trong phát triển nguồn nhân lực, Công ty ô tô Toyota Việt Nam luôn tạo cơ hội cho các nhân viên ở... cả các thành viên trong doanh nghiệp với tư cách là một cộng đồng người Văn hóa doanh nghiệp giúp phân biệt được doanh nghiệp này với doanh nghiệp khác, tạo ra bản sắc riêng cho mỗi doanh nghiệp Vì vậy các thành viên trong doanh nghiệp phải được đào tạo về văn hóa doanh nghiệp mình - Văn hóa doanh nghiệp bao gồm các yếu tố cấu thành như hệ thống giá trị, các niềm tin và quan điểm, truyền thống và thói... nghề và tạo nguồn lực khoa học công nghệ hiện đại lực lượng động lực phát triển khoa học kỹ thuật góp phần phát triển sản xuất kinh doanh của doanh nghiệp trong tương lai - Về hình thức đào tạo, công ty tiến hành dưới nhiều hình thức phong phú và đa dạng như: đào tạo cơ bản dài hạn, ngắn hạn, đào tạo tập chung, đào tạo tại chỗ nâng cao nghiệp vụ các chuyên ngành với quy mô toàn công ty .Đào tạo trong. .. tạophát triển nhân viên mang tính dài hạn và có kế hoạch được TOYOTA đặt lên hàng đàu,có tính quyết định với sự phát triển của doanh nghiệp • Xây dựng kế hoạch và đào tạo phát triển nhân lực: - Mỗi thành viên của Toyota Việt Nam đều có cơ hội tham gia vào chương trình đào tạo nhằm đáp ứng các yêu cầu công việc, vai trò chức năng và kế hoạch phát triển trong hệ thống công ty Các chương trình đào tạo đa . nhân lực 3. Nội dung đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong các doanh nghiệp 4. Các phương pháp đào tạo và phát triển nhân lực 5. Tổ chức đào tạo và. triển nhân lực của doanh nghiệp 3 Nội dung đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong doanh nghiệp 4 Các phương pháp đào tạo và phát triển nhân lực của doanh