Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi ngữ văn 6 cả năm

35 9.6K 213
Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi ngữ văn 6 cả năm

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Trường THCS Vạn Ninh Giáo án BDHSG Văn Tiết 22- 23- 24 Kể chuyện tưởng tượng ( T theo) NS : 28 – 10 NG : -11 A Mục tiêu cần đạt : - Giúp học sinh tiếp tục nắm làm tốt văn kể chuyện tươnmgr tượng - Rèn kỹ tư làm văn tự B Chuẩn bị : - Gv : N/c - soạn - Hs: N/c – stk C Nội dung dạy : 1.ổn định Bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị hsinh 3.Bài : Nội dung : -Gv cho hsinh đọc tập nhà phần dàn cho đề b + Hs đọc – gv nhận xét bs cho em 1.Kiểm tra tập nhà - Mb : Gt khái quát phượng tiện giao thông câu chuyện họ - Tb : kể chi tiết + Ngoại hình + Tính tình + Việc làm + Câu chuện xảy họ ( Cụ thể ) + Em nghe xử - Sau hsinh đọc xong – gv bs cho - Kb : Câu chuyện kết thúc …… em viết dựa vào dàn lập để viết nghĩ em vật + Suy viết Viết : - hsinh viết thứ tự phần a.viết phần Mb Trong gia đình em có ba phương tiện giao thơng Ơ tơ, xe Máy, xe Đạp … bình thường chúng thân thiết với có ích cho chủ Thế hơm tơi tình Viết xong Mb đọc – gv bsung viết tiếp phần cờ nghe cuuộc cải xemáy, ô Tb tô xe đạp kịch liệt Hsinh ý phần tưởng tượng, phép tu từ , qhtừ ….lời văn sử dụng … b.Viết phần tb : Gv : Nguyễn Thị Trang Nhung 47 Năm học : 2011- 2012 Trường THCS Vạn Ninh Giáo án BDHSG Văn + Đặc biệt em phải ý tưởng tượng Thật ,cuộc cải vã diễn cải cọ phương tiện giao thông nhân vật ác liệt ko chịu Ai -Hs dựa vào đặc điểm phtiện người giúp cho chủ nhà nhiều địi phần thắng tưởng tượng thành nhân vật cụ thể ……………………………………………… + Hsinh viết xong đọc – gv bsung cụ thể ………………… dựa vào dàn lập - Hsinh viết tiếp phần Kb + hs viết -đọc - bạn khác nhận xét bs - Hs viết phần Tb + Hsinh đọc toàn gv nhận xét cách dùng từ , sử dụng biện pháp tu từ , lời văn ác em … - Gv đọc văn mẫu cho hsinh nghe để rút kinh nghiệm bsung - đề c.Viết phần Kb : Cuộc cải cọ so bì nhân vật kết thúc ……………………… …………………………… 3, Cho đề : Lớn lên em làm ? em hình dung em trưởng thành làm công việc + yêu cầu hsinh lập dàn chi tiết cho em chọn Hãy kể hoạt động đề em + yêu cầu : Lập dàn cho đề a.Mb : - Em làm cô giáo - Cô giáo dạy trẻ với đàn em bé bỏng ngoan b.Tb : - Em mặc dài tha thướt vào trường - Nghe tiếng hs chào râm ran - Em lên lớp dạy hsinh - Các em ngoan nghe lời cô giáo dạy c Kb : - Tỉnh dậy chưa làm cô giáo - Ao ước giấc mơ em thành thực - Gv bs hướng dân hsinh nhà hoàn chỉnh dàn viết phần Mb D : Củng cố dặn dò : - Gv khái quát lại kiến thức học cho hsinh Gv : Nguyễn Thị Trang Nhung 47 Năm học : 2011- 2012 Trường THCS Vạn Ninh Giáo án BDHSG Văn - Hsinh nắm nội dung - Hoàn thành tập nhà E: Bsung rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………… TiÕt 28 NS : 10 -11 KĨ chun tëng tỵng ( Ttheo ) NG : 21 – 11 A Mục tiêu cần đạt : - Tiếp tục giúp học sinh cách làm văn kể chuyện tưởng tượng - Rèn kỹ tư phân tích nội dung văn B Chuẩn bị : - Gv : N/c - soạn - Hs : N/c – hoàn thành tập C Nội dung học : ổn định 2.Bài cũ : - Kiểm tra chuẩn bị hsinh Bài : * Gv cho hsinh tiếp tục kể sáng tạo truyện Thánh Gióng tiết trước làm + Sau học sinh làm xong gv cho em đọc - Bạn khác nhận xét – gv nhận xét bổ sung Hoàn chỉnh cho em truyện TG làm - Chú ý chi tiết mà em kể sáng tạo truyện cho học sinh hiểu rõ chi tiết d tụ tưởng tượng …………nhưng dựa sở có chi tiết …… D : Gv dặn dò học sinh rõ lần chuyện tưởng tượng - Chuẩn bị : Lý thuyết văn học dân gian E Bổ sung rút kinh nghiệm TiÕt 29 -30 Lý thuyÕt văn học dân gian NS: 10 -11 NG: 21 -11 A Mục tiêu cần đạt : - Giúp học sinh khắc sâu lại kiến thức phần văn học dân gian đà học - Rèn cho hsinh kỹ phân tích nội dung truyện nhân vật B Chuẩn bị : GV : N/c soạn bài, tài liệu tham khảo HS : N/c phần VHDG C Nội dung học : 1.ổn định Gv : Nguyễn Thị Trang Nhung 47 Năm học : 2011- 2012 Trường THCS Vạn Ninh Giáo án BDHSG Văn 2.Bµi cị : KiĨm tra bµi tËp ë nhµ cđa hsinh 3.Bài : * Gv cho hsinh nắm lại phần lý thuyết VHDG đà học chơng trình Khái niệm thể loại : Gv cho hsinh nhắc lại khái niệm thể loại văn học dân gian ®· häc theo thø tù - Trun thut : loại truyện dân gian kể nhân vật kiện - Cổ tích : Là loại truyện dân gian kể đời số phận cđa mét sè kiĨu nh©n vËt quen Thc…………… - Trun ngụ ngôn : Là loại truyện dân gian mà ngời ta mợn chuyện loài vật đồ vật để nói bóng gió chuyện ngừoi nhằm khuyên nhủ răn dạy học c/s - Truyện cời : - Gv cho hsinh nắm lại k/n thể loại sau nắm tác phẩm cụ thể nội dung Các văn cụ thĨ : a.VỊ trun thut : ? Em ®· häc truyện truyền thuyết ? em hÃy kể tên nêu nội dung truyện + Hsinh nªu – gv bs b.Trun cỉ tÝch : ?KĨ tªn truyện cổ tích nêu nội dung truyện c.Truyện ngụ ngôn : ? Kể tên nêu nội dung truyện ngụ ngôn c.Truyện cời : ? Kể tên nêu nội dung truyện cời mà em đà học ( Hsinh kể tên truyện dân gian đà học ndung truyện qua hsinh nắm rõ nội dung nh nhân vật truyện) Bài tËp : Nh©n vËt trun cỉ tÝch cã tthĨ ngời mồ côi, thân phận bất hạnh,nhỏ bé thấp hèn,lam lũ tội nghiệp nhng ngời đáng thơng ,đáng yêu HÃy chọn phân tích nêu suy nghĩ em nhân vật + Gv yêu cầu học sinh viết : Truyện cổ tích loại truyện dân gian kể câu chuyện tởng tợng thờng có tính chất p lu, chung quanh số phận đời ngời bất hạnh nhân vật loài vật mang tính ngời Trong truyện cổ tích thần kỳ hấp dẫn Những nhân vật đáng thơng ,đáng yêu truyện cổ tích ngời mồ côi Những thân phân bất hạnh nhỏ bé ,thấp hèn lam lũ Cô Tấm chàng Tsanh ,anh Khoai ngời đáng thơng đáng yêu Xà hội đợc nói đến cổ tích xà hội đà phân chia giai cấp có ngời giàu ngời nghèo ( Gv h/d cho hsinh làm sau cho em đọc gv bsung ) Gv : Nguyễn Thị Trang Nhung 47 Năm học : 2011- 2012 Trường THCS Vạn Ninh Giáo án BDHSG Văn D: Củng cố dặn dò : - Gv khái quát lại kiến thức đà học cho hsinh - Hs nắm néi dung bµi vµ hoµn thiƯn bµi tËp - bµi tập nhà : Nhập vai trâu em hÃy kể sáng tạo truyên Trí khôn tao + Yêu cầu : Lập dàn chi tiết + Viết hoàn chỉnh văn với đề E.Bổ sung vµ rót kinh nghiƯm Tiết 31 – 32 – 33 PHÂN TÍCH NỘI DUNG CÁC TRUYỆN DÂN GIAN NS : 15- 11 NG : 28 – 11 A Mục tiêu cần đạt : - Giúp học sinh nắm rõ nội dung truyện dân gian học chương trình - Rèn kỹ tư phân tích nội dung văn B Chuẩn bị : - Gv : N/c - soạn - Tliệu tham khảo - Hs : n/c – Tài liệu tham khảo C Nội dung học : 1.ổn định 2.Bài cũ : Những truyện truyền thuyết học ? Bài : - Kiểm tra tập nhà học sinh 1.Kiểm tra tập nhà + Gv cho hsinh đọc tập nhà – gv nhận xét bsung + Cách nhập vai nhân vật để kể - qua trình kể sáng tạo câu chuyện ? - Truyện CRCT nhằm nêu lên nội dung ? - Truyện có chi tiết hoang đường kì ảo ? + hs tìm – gv nhận xét bsung - Truyện Bánh chưng bánh giầy giải thích vấn Gv : Nguyễn Thị Trang Nhung Phân tích nội dung truyện dân gian a Con Rồng cháu Tiên : - Nhàm giải thích nguồn gốc giống nịi người việt 47 Năm học : 2011- 2012 Trường THCS Vạn Ninh đề ? Vì vua lại chọn chồng bánh lang Liêu mà ko chọn lễ vật khác + Hs nêu – gv nhận xét bsung - Vì vua lại chọn ST mà ko chọn TT ? - Nếu chọn TT ? - Qua thể ước mơ nhân dân ta ? - Truyện Thánh Gióng nêu lên vấn đề ? + Hsinh nêu – gv bs - Trong c/s có người ko ? + Ko - TG đại diện cho ? + Sức mạnh nhân dân - Ước mơ nhân dân ? - Vì hội thi thể thao nhà trường phổ thông lại mang tên HKPĐ? Giáo án BDHSG Văn b Bánh chưng bánh giầy - Giải thích nguồn gốc bánh chưng bánh giầy có từ Lang Liêu lên làm vua - Ước mơ nhân dân ta có vị vua anh minh để giúp dân c Sơn Tinh, Thủy Tinh : - Giải thích tượng lũ lụt …… - ước mơ nhân dân ta có người tài giỏi để giúp dân chống thiên tai d Thánh Gióng : - Ước mơ nhân dân có vị thần có sức mạnh Gióng để đánh giặc giúp dân e Sự tích HồGươm - Ca ngợi khởi nghĩa Lam Sơn … - Vì Long Quân cho mượn gươm Thanh Hóa mà trả gươm Thăng Long ? + Thanh Hóa nơi khởi đầu khởi nghĩa , Tlong nơi kết thúc khởi nghĩa Lam Sơn …………………… - Vì đnước ko có giặc LL lại địi gươm + Đất nước Thanh Bình ko cần Gươm mà cần cày, cuốc ……….lao động sản xuất ……………… - Qua truyện Truyền Thuyết ngừoi ta có tin thật ko ? + Gv bs cụ thể đầy đủ - Kể tóm tắt nội dung văn lời văn em ? + Hskể ngắn gọn ………… D : Củng cố dặn dò : - Gv khái quát lại kiến thức phần truyền thuyết cho em rõ Gv : Nguyễn Thị Trang Nhung 47 Năm học : 2011- 2012 Trường THCS Vạn Ninh Giáo án BDHSG Văn - Hsinhnắm nội dung học phần truyền thuyết - Chuẩn bị : Văn học dân gian ( Tiếp theo ) E Bsung rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… TiÕt 34- 35 – 36 Phân tích nội dung truyện dân gian ( tiếp ) NS: 26- 12 NG: 11-1 A Mục tiêu cần đạt : -Nhằm giúp học sinh tiếp tục nắm rõ nội dung ác truyện dân gian đà học - Rèn kỹ t phân tích nội dung văn B Chuẩn bị : - Tliệu tham khảo sgk C.Nội dung dạy : 1.ổn định 2.Bài cũ : kiểm tra chuẩn bị bµi cđa hsinh 3.Bµi míi : Néi dung : - Truyện Thạch Sanh nhằm nêu lên nội dung ?1.Thạch Sanh Ca ngợi t/lòng nhân hậu cao TS - Vì TS lại đối xử tốt với hai mẹ LT ớc mơ có ngời ®øc ®é nh TS ®Ĩ gióp nh©n d©n - kĨ tãm t¾t trun Tsanh + Hs kĨ – GV nhËn xÐt vµ bs Gv : Nguyễn Thị Trang Nhung 47 Năm học : 2011- 2012 Trường THCS Vạn Ninh Giáo án BDHSG Văn - TruyÖn Em bÐ Thông minh kể ndung ? Em bé thông minh Ca ngợi trí khôn dân gian - Nhờ vào đâu mà em bé vợt qua đợc thử thách - Qua câu chuyện giúp rút đợc học cho thân ? ( Hsinh nêu gv bs ) - Truyện ngụ ngôn mà em đà học giúp em rút 3.ếch ngồi đáy giếng đợc học gìcho thân 4.Thầy bói xem voi ……………… 5.Treo biĨn ……………… Bµi tËp : Cho đề : TS truyện cổ tÝch thÇn kú hÊp dÉn nhÊt , kú diƯu nhÊt kho tàng truyện cổ dân gian Việt - GV cho hsinh lập dàn theo y/c đề sau Nam HÃy phát biểu cảm nghĩ em truyện Tsanh viết thành văn + lập dàn bµi : + Hs viÕt bµi + ViÕt bµi : TS lµ mét trun cỉ tÝch kú diƯu nhÊt kho tàng truyện cổ dân gian Việt Nam Hình ảnh chàng dũng sỹ chém chằn Tinh, bắn đại bàng với đàn , - Gv hớng dẫn cho hsinh làm thần, niêu cơm thần chàng dũng sỹ đà đem + Gv bsung đọc đoạn văn mẫu cho hsinh ®Õn cho thÕ giíi ti th¬ bao giÊc m¬ ®Đp nghe để tham khảo TS trời , vợ chồng Lục Ông hiền lành tốt bung , gần xa quý mến Ngọc Hoàng thơng tình cho Thái tử xuống đầu thai làm Khác với ngời thờng, TS nằm bụng mẹ nhiều năm cất tiếng khóc chào đời Yừu tố hoang đờng tạo nên t/cvhất kỳ diệu truyên ca ngợi tính phi thờng Tsanh V_C Lục Ông có đợc đứa trai khôi ngô tuấn tú nối dõi tông đờng Đó niềm tin dân gian hiền gặp lành .Mọi thứ hạnh phúc coĩ trần có giá trả giá Con đờng Thạch Sanh đầy gian truân Phải Ngọc Hoàng thử thách Thái Tử ? mồ côi bố lẫn mẹ - qua truyện cời đà học em thấy truyện nhằm phê phán điều ? + Những thãi h tËt xÊu x· héi - Gv ®a tập cho hsinh làm - Hsnh nêu gv bs đầy đủ nội dung Gv : Nguyễn Thị Trang Nhung 47 Năm học : 2011- 2012 Trường THCS Vạn Ninh Giáo án BDHSG Văn D: Cñng cố dặn dò : - Gv khái quát lại kiến thức đà học cho hsinh - Hsinh nắm nội dung - N/c phần Văn học trung đại phần từ E Bsung rút kinh nghiệm Tiết 37 -38 Văn học trung đại NS: 25 -1 NG: 1-2 A.Mục tiêu cần đạt : - Giúp hsinh nắm rõ phần văn học trung đại đà học - Rèn kỹ t phân tích nội dung văn B Chuẩn bị : - Tliệu tham khảo sgk C.Nội dung dạy : 1.ổn định 2.Bài cũ : kiểm tra chuẩn bị hsinh 3.Bài : - Thế văn học trung đại ? K/niệm : (sgk) + Hsinh nêu gv nhận xét - Em đà học văn văn học trung đại ? 2.Các văn ®· häc : - Con hæ cã nghÜa Nội dung văn : - Hsinh nêu nội dung văn + Gv bsung đầy đủ nhắc em nắm nội dung tóm tắt đợc tác phẩm - Gv hớng dẫn cho hsinh n/c số đềbài 4.viết : Cho đề : Mẹ hiền dạy truyện văn xuôi trung đại ®em ®Õn cho - LËp dµn bµi : ta nhiỊu xúc động suy nghĩ sâu sắc Em hÃy phát biểu cảm nghĩ hình ảnh bà mẹ Mạnh Tử sau đọc truyện Mẹ hiền dạy + Gvyêu cầu học sinh lập dàn sau dùa - ViÕt bµi theo b/c : vµo dµn bµi để viết Nếu ko có ngời mẹ có anh hùng, thi sĩ Mỗi đứa trẻ trái đất Gv : Nguyn Th Trang Nhung 47 Năm học : 2011- 2012 Trường THCS Vạn Ninh Giáo án BDHSG Văn - ViÕt phÇn Mb + Hsinh viết đọc gv nhận xét có môtj ngời mẹ , hạnh phúc đứa có ngời mẹ hiền Mạnh Tử nhà hiền triết lỗi lạc Trung Hoa thời Chiến - Gv tiếp tục h/d hsinh viết phần Tb dựa Quốc Ông có bà mẹ thật vĩ đại vô dàn ý đà lập Mẹ hiền ngừoi mẹ sinh thành ,nuôi + Y/c hsinh viết cụ thể gv bsungcho ý dỡng đứa con.Tục ngữ có câu: Đứa hạt máu cắt đôi mẹ Mẹ ngời yêu - sau hsinh viết xong phần Tb gv cho thơng dạy bảo nên ngời, biết nuôi em viết phần Kb dỡng chí hớng lẽ sống cho con, hình thành p/cách văn hóa cho con.bà mẹ thầy Mạnh Tử ngừoi mẹ hiền lý tởng xa nay.bà thay đổi nơi đến nhiều lần,qua cho ta thấy Mạnh mẫu quan tâm đến con,luôn theo dõi tiến bớc con, tìm cho môi trờng sống tốt ®Đp - Gv ®äc bµi mÉu cho hsinh nghe tham khảo Đó cách dạy tích cực tiến chép lại Bà mẹ Mạnh Tử quan tâm giáo dục - Hdẫn hsinh vỊ nhµ lµm hoµn thiƯn bµi tËp nµy tÝnh trung thực ,thật không nói dối thơ.Mẹ gơng sáng cho noi theo lĩnh vực Mẹ thơng hng không nuông chiều Bà nghiêm khắc kiên trớc ý tthøc v« kû lt cđa con……………… D : Cđng cè dặn dò : - Gvkhái quát lại kiến thức đà học cho hsinh - Hsinhnắm nội dung - Chuẩn bị : N/c phần từ E, Bsung vµ rót kinh nghiƯm TiÕt 39 NS: 25-1 Tõ NG : 1- A.Mục tiêu cần đạt : - Giúp hsinh nắm rõ phần từ đà học - Rèn kỹ t nhận biết B Chuẩn bị : - Tliệu tham khảo sgk C.Nội dung dạy : Gv : Nguyn Th Trang Nhung 47 Năm học : 2011- 2012 Trường THCS Vạn Ninh - hsinh viÕt xong ®äc – gv nhËn xÐt bs + Chú ý cách dùng từ ,đặt câu , lời văn , + Gv hớng dẫn cụ thể cho em dựa vào truyện dàn ý ®· lËp ®Ó viÕt Giáo án BDHSG Văn Cho đề bài: Qua truyện ngắn Bức tranh em gái Tạ Duy Anh ,em hÃy miêu tả tính cách nhân vật Kiều Phơng a.Lập dàn : -Mb: Gt khái quát tính cách KPhơng -Tb: T¶ chi tiÕt ………………………… -Kb: Suy nghÜ cđa em KP b.Viết : - Viết phần Mb: Truyện ngắn Bức tranhcủa em gáitôi giúp cho nhà văn Tạ Duy Anh đạt giải cao thi Tơng lai vẫy gọi ô báo Tiền Phong phát động Truyện ca ngợi tình cảm sáng, hồn nhiên nhân hậuvà khuyên nhủ ngời cần xóa bỏ thói ghen tị.Nhân vật KP đà đợc miêu tả tâm lý tính cách - Viết phần Tb : Diễn biến câu chuyện đợc trình bày cụ thể mạch lạc Hành động tính cách nhân vật KP đợc thể rõ qua lời kể nhân vật xng tức ngời anh kp Ngay đầu truyện KP đợc gthiệu với chi tiết độc đáo , thó vÞ - hsinh đọc sau gv cho hsinh khác nhận xét - Đọc văn mẫu cho đề bs gv đọc văn mẫu cho em nghe để rút kinh nghiệm - Đọc số văn mẫu tả ngời, tả cảnh cho hsinh ngheđể tham khảo Bài tập nhà : - Viết phần Kb đề - Lập dàn cho đề sau : Tả lại hình ảnh mẹ em biết em làm đợc việc tốt Gv : Nguyn Thị Trang Nhung 47 Năm học : 2011- 2012 Trường THCS Vạn Ninh Giáo án BDHSG Văn ( lËp xong dàn em viết ) D : Củng cố dặn dò : - Gv khái quát lại kiến thức cho hsinh - hsinh nắm ndung - n/c : Phơng pháp tả ngời ( T theo ) E.Bs vµ rót kinh nghiƯm Tiết 55- 56 -57 NS: 6-3 VĂN TẢ NGƯỜI ( ttheo ) NG: 10 -3 A.Mục tiêu cần đạt : - Nhằm giúp học sinh nắm rõ phơng pháp tả cảnh - Nắm rõ văn tả ngời theo yêu cầu - Rèn kỹ viết văn tả cảnh , ngừoi theo yêu cầu B.Chuẩn bị : - Tài liệu tham khảo C.Nội dung dạy : 1.ổn định 2.Bài cũ : Kiểm tra s chun bị hsinh 3.Bµi míi : Nội dung : Kiểm tra tập nhà hsinh + Hs đọc – gv nhận xét bs 2.Bài : Gv : Nguyễn Thị Trang Nhung 47 Năm học : 2011- 2012 Trường THCS Vạn Ninh Giáo án BDHSG Văn Cho đề : Cảm nhận em hình ảnh thầy giáo Ha – men truyện ngắn “Buổi học cí ” An phơng xơ- đô đê * Yêu cầu : Lập dàn : a.Mb: - Gthiệu tác giả tác phẩm hình ảnh thầy giáo Ha-men b.Tb: Gt cụ thể hình ảnh thầy giáo Ha- men + Lời nói , cử chỉ, thái độ, ngoại hình + Thái độ thầy đvới hsinh buổi học cuối + Sự tiếc nuối phải từ giả em + Nêu lên chân lý : muốn + Qua hình ảnh thầy giáo thể lịng u nước yêu tiếng mẹ đẻ + Nét tiêu biểu nghệ thuật c.Kb: Cảm nhận ngừơi viết * Viết : -Gv hướng dẫn cho hsinh viết theo yêu cầu An phồng xơ – Đô đê nhà văn Pháp Ơng có nhiều tác phẩm tiếng Lịng u nước ơng thể qua câu chuyện Buổi học cuối Nhân vật truyện t giáo Ha – men người có lịng u nước u tiếng nói dân tộc qua cử hành động thể buổi học cuối Buổi học cuối từ bối cảnh chiến tranh Pháp Phổ Câu chuyện nói lịng u nước thầy giáo Ha-men thật lớn lao với hình ảnh cao đẹp Theo lời kể cậu học trị phrăng thầy người tợn với hsinh ko học học muộn , buổi học ci hơm hồn tồn khác Hình ảnh thầy thật hiền dịuvà ăn mặc khác với ngày Khi phrăng đến muộn cậu tưởng thầy quát mắng ngược lại thầy dịu dàng bảo cậu vào lớp “ Vào lớp nhanh lên ,lớp bắt đầu mà vắng mặt ” Một lời nói vơ tư bình thường lại làm cho người đọc cảm nhận lời nói cảu thầy thật nhẹ nhàng mà cảm động Điều làm cho phrăng ngạc nhiên hôm th ăn mặc khác ngày “ Chiếc áo rơ- đanh -gốt màu xanh lục Điều làm cho người đọc thấy để tơn vinh buổi học cuối tiếng Pháp hôm nên thầy ăn mặc đẹp đến Thầy nghẹn ngào ko nói nên lời thầy lên buổi học pháp văn cuối ngày mai có thầy giáo phải học tiếng Đức Ngày mai thầy phải từ giả nơi mảnh đất gắn bó với thầy năm thầy ko buồn Buổi học hôm thật trang trọng thầy thật thân mật gần gũi với em , thầy thật cao Giá em hiểu điều sớm hay biết nhừơng ( Gv hdẫn cho hsinh làm hoàn chỉnh - đọc –gv nhận xét bs ) Bài tập nhà : Phân tíchvà nêu cảm nhận em thơ : Đêm Bác ko ngủ * yêu cầu : Lập dàn viết thành văn hoàn chỉnh D : Củng cố dặn dò : - Gv khái quát l¹i kiÕn thøc cho hsinh Gv : Nguyễn Thị Trang Nhung 47 Năm học : 2011- 2012 Trường THCS Vạn Ninh Giáo án BDHSG Văn - hsinh n¾m ndung - n/c : tả ngời ( T theo ) E.Bs vµ rót kinh nghiệm Tiết 58-59- 60 VĂN TẢ NGƯỜI ( ttheo) NS: -3 NG: 14 -3 A.Mục tiêu cần đạt : - Nhằm giúp học sinh nắm rõ phơng pháp tả cảnh - Nắm rõ văn tả ngời theo yêu cầu - Rèn kỹ viết văn tả cảnh , ngừoi theo yêu cầu B.Chuẩn bị : - Tài liệu tham khảo C.Nội dung dạy : 1.ổn định 2.Bài cũ : Kiểm tra s chun b bi hsinh 3.Bµi míi : Nội dung : 1.Kiểm tra tập nhà hsinh bsung đầy đủ cho em Cho đề : cảm nhậncủa em nhân vật người anh truyện ngắn Bức tranh em gái Tạ Duy Anh * Yêu cầu : Lập dàn : a.Mb: Gt khái quát t/g,t/p hìnhảnh người anh tác phẩm b.Tb: Tập trung nêu suy nghĩ nhân vật người anh + ngoại hình +Tính tình + Việc làm + Tình cảm với em gái KP c.Kb : Suy nghĩ người viết nhân vật người anh * Viết : - Gv hdẫncho hsinh viết Bức tranh em gái truyện ngắn đạt giải cao thi viết “ Tương lai vẫy gọi “ Báo thiếu niên Tiền Phong Tạ Duy Anh bút trẻ xuất văn học thời kì đổi có truyện ngắn tiếng gây ý cho người đọc Tác phẩm kể lại m câu chuyện gần gũi với với sống bình thường qua nhân vật người anh cô em gái KP Cả hai nhân vật họ thật hồn nhiên dễ thương Truyện không đơn giản khẳng định ca ngợi phẩm chất tốt đẹp cô em gái mà hướng tới người đọc thức tỉnh nhân vật người anh việc trình bày diễn biến tâm Gv : Nguyễn Thị Trang Nhung 47 Năm học : 2011- 2012 Trường THCS Vạn Ninh Giáo án BDHSG Văn trạng nhân vật suốt câu chuyện Nhân vật trung tâm tác phẩm người anh việc chủ đề tư tưởng tác phẩm Người anh với tính tị mị em gái đặc biệt ghe với tài em gái Tác giả đã dẫn truyện cách hài hước với tên gọi “ Mèo” mà ngưòi anh đặt cho Nhà văn ko sử dụng người anh để phát tài KP mà tiến lê Câu chuyện người anh sau Tiến Lê phát tài KP Anh trai KP vui biết em có tài hội họa cảm thấy bất tài Qua văn mà nhà văn muốn gửi gắm với người đừng mặc cảm với không nên ghen tỵ với tài avf thành công người khác Bài văn đơn giản giúp cho lứa tuổi lớn hiểu tính xấu mà người cần thay đổi KP giúp người anh hiểu lòng Bức trảnh anh trai giúp người anh cảm thấy nhỏ nhen trước em gái Bức tranh hoàn hảo đánh thức ngừoi anh nhận phần hạn chế cảu ( Gv cho hsinh viết hoàn chỉnh đọc –gv nhận xét bs ) - Đọc cho hsinh tham khảo Bài tập nhà : Cho đề : Tả lại hình ảnh Dượng Hương Thư chèo thuyền vượt qua thác * Yêu cầu : Lập dàn viết hồn chỉnh văn D : Cđng cè vµ dặn dò : - Gv khái quát lại kiến thức cho hsinh - hsinh nắm ndung - n/c míi : văn t¶ ngêi ( T theo ) E.Bs vµ rót kinh nghiệm Tiết 61-62 -63 NS: 13-3 VĂN T NGI ( Ttheo) NG: 17 -3 A.Mục tiêu cần đạt : - Nhằm giúp học sinh nắm rõ phơng pháp tả cảnh - Nắm rõ văn tả ngời theo yêu cầu - Rèn kỹ viết văn tả cảnh , ngừi theo yêu cầu B.Chuẩn bị : - Tài liệu tham khảo C.Nội dung dạy : 1.ổn định Gv : Nguyn Th Trang Nhung 47 Năm học : 2011- 2012 Trường THCS Vạn Ninh Giáo án BDHSG Văn 2.Bµi cị : KiĨm tra chuẩn bị hsinh 3.Bµi míi : Nội dung : 1.Kiểm tra tập nhà hsinh - Gv bs cụ thể cho em 2.Cho đề : Đaonj cuối truyện sau chôn cất DC ,DM đứng lặng hồi lâu trước nấm mộ người bạn xấu số Hãy thử hình dung tâm trạng DM viết văn diễn tả lại tâm trạng * Yêu cầu : Lập dàn viết : + Gv hdẫn cho hsinh lập dàn chi tiết sau viết Cuộc đời đâu nghĩ tới chữ ngờ , làm cho vui làm cho buồn DM lần lầm lỡ bước chân đường Giờ tơi hiểu lịch tế nhị , lịng thương u lẫn Chỉ thói hăng bậy bạ màtôi khiến cho bạn phải chết cách thảm khóc sống đơn buồntủi đưa bạn chôn cất nơi cỏ mọc um tùm Đứng trước mộ bạn ngẫm nghĩ câu nói bạn mà tơi thấm thía học cần phải rút cho thân DC người suốt ngày nhà chật hẹp cua , ko có học vấn lại điều mà từ lâu ko nói với thân tơi Chẳng lẽ lúc trước tợn đến ? Tôi lại nhân tính đến ư? Giờ nghĩ lại tơi thấy thật ghê tởm Xung quanh tơi đứng bầu trời rộng lớn mênh mơng ko tiếng chim hót nghe thấy tiếng Dcđang văng vẳng để dặn học sống trước lúc ( Gv cho hs viết hoàn chỉnh - đọc – gv bs ) Bài tập nhà : Tả lại hình ảnh mẹ em biết em làm việc tốt + Yêu cầu lập dàn viết thành hon chnh D : Củng cố dặn dò : - Gv khái quát lại kiến thức cho hsinh - hsinh nắm ndung - n/c : phần truyện thơ ( T theo ) E.Bs vµ rót kinh nghiệm Gv : Nguyễn Thị Trang Nhung 47 Năm học : 2011- 2012 Trường THCS Vạn Ninh Gv : Nguyễn Thị Trang Nhung Giáo án BDHSG Văn 47 Năm học : 2011- 2012 Trường THCS Vạn Ninh Gv : Nguyễn Thị Trang Nhung Giáo án BDHSG Văn 47 Năm học : 2011- 2012 Trường THCS Vạn Ninh Giáo án BDHSG Văn TiÕt 64 – 65- 66 Tham khảo mẫu làm NS: 16 -3 NG: 23 A Mục tiêu cần đạt : - Nhằm giúp hsinh thamkhảo số văn mẫu vận dụng làm - Rèn kỹ t vận dụng làm B Chuẩn bị : Gv : Nguyễn Thị Trang Nhung 47 Năm học : 2011- 2012 Trường THCS Vạn Ninh Giáo án BDHSG Vn - Gv : N/c soạn Tliệu tham khảo -Hs : N/c C Nội dung dạy : 1.ổn định Bài cũ : kiĨm tra bµi tËp cđa hsinh Bµi míi : - Gv đọc cho hsinh nghe số văm mẫu Tham khảo mẫu để em tham khảo + hsinh nghe rút kinh nghiệm cho viết Làm kiểm tra : C1: ( 4,0 đ) - Hs đọc kỹ đề làm theo đúngyêu Cho đoạn văn : cầu Mặt trời lại rọi lên ngày thứ sáu cảu đảo Thanh Luân cách thạt đầy đủ Tôi dậy từ canh t.Còn tối đất ,cố mÃi đá đầu s, thấu đầu mũi đảo Và ngồi rình mặt trời lên.Điều dự đoán thật không sai.Sau trân bÃo chân trêi ngÊn bĨ s¹ch nh mét tÊm kÝnh lau hÕt mây hết bụi.Mặt trời nhú lên , lên cho kỳ hết.Tròn trĩnh phúc hậu nh trứng thiên nhiên đầy đặn Quả trứng hồng hào thăm thẳm đờng bệ dặt lên mâm bạc đờng kính mâm rộng chân trời màu ngọc trai níc biĨn ưng hång.Y nh mét m©m lƠ phÈm tiến từ bình minh để mừng cho trờng thọ tất ngời chài lới muôn thở biển Đông ( Trích Cô Tô Nguyễn Tuân Nvăn T2) a Cho biết tổ hợp ngôn ngữ sau tổ hợp từ, tổ hợp cụm từ : rọi lên, chân trời, lễ phẩm, chài lới b Chỉ biện pháp tu từ đoặn văn c Trình bày cảm nhậ em đoạn văn C2: ( 6,0 đ) Dựa vào diễn biến truyện Bức tranh em gái Tạ Duy Anh ,em hÃy nhập vai Kiều Phơng kể lại chuyện Bức tranh Đáp án : a ( 1,0 ®) Gv : Nguyễn Thị Trang Nhung 47 Năm học : 2011- 2012 Trường THCS Vạn Ninh Giáo án BDHSG Vn - Từ : Chân trời, lễ phẩm, chài lới - Cụm từ : rọi lên b Biện pháp tu từ : (1,5 đ) - So sánh : Chân trời ngấn bể nh - Gv thu chấm chữa cách cụ thể vàkính chu ®¸o cho c¸c em ®Ĩ tõ ®ã c¸c em thÊy rõ lỗi ( mặt trời tròn trĩnh nh lòng đỏ rút kinh nghiệm cho viết cảu trứng Y nh mâm lễ phẩm - ẩn dụ : Đá đầu s, trứng thiên nhiên , mâm bạc - Nhân hóa : Mặt trời phúc hậu Quả trứng, mặt trời : hồng hào, thăm thẳm Mâm lễ phẩm tiến từ bình minh c Hsinh cảm nhận : (1,5 đ) - tài quan sát , lực liên tởng nhạy cảm, phong phú -Lựa chọn sử dụng biện pháp tu từ (so sánh, ẩn dụ ) cách tài tình độc đáo - Đoạn văn tranh cảnh mặt trời mọc biển đảo Cô Tô rực rỡ tinh khôi, tráng lệ dồi sức sống - Sự say mê lòng yêu mến gắn bó với thiên nhiên tác giả C2 : ( 6.0 đ) - Kỹ : Vận dụng kiến thức đà học phần Tlàm văn ,Tiếng Việt nội dung văn để làm Bố cục rõ ràng mạch lạc ,diến đạt trôi chảy Bộc lộ rõ cảm xúc - Nội dung : + Nhập vái Kiều Phơng để kể chuyện D : Củng cố dặn dò : + Kể đợc nội dung câu chuyện tranh - Gv kháiquát lại kiến thức đà học cho hsinh nh - hsinh nắm nội dung ( Tõ lóc em biÕt vÏ cho ®Õn lóc bøc tranh đạt - Chuẩn bị : phần truyện giải nhÊt ) E Bs vµ rót kinh nghiƯm + DiƠn biến tâm trạng Gv : Nguyn Th Trang Nhung 47 Năm học : 2011- 2012 Trường THCS Vạn Ninh TiÕt 67- 68 -69 NS: 22- Giáo án BDHSG Vn Truyện NG: 24 A.Mục tiêu cần đạt : - Giúp hsinh nắm rõ phần truyện đà đợc học - Rèn kỹ nhận biết t B Chuẩn bị : - GV: N/c soạn Tliệu tham khảo - Hs : N/c phần truyện C Nội dung dạy : 1.ổn định Bài cũ : Kiểm tra tËp ë nhµ cđa hsinh Bµi míi : Néi dung : Các văn thuộc thể loại truyện mà em đà đợc học a Bài học đờng đời ( Trích DMPLKí Tô Hoài) - Thể loại : Tr đồng thoại - Nội dung : DM tự tả chân dung trêu chọc chị Cốc ,gây chấtcho DC, ân hận nhận b học đờng đời b Sông Nớc Cà Mau ( Trích Đất rừng phơng Nam - Đoàn Giỏi ) - Thể loại : Truyện dài - Nội dung : Cảnh sông nớc Cà Mau thật trù phú độc đáo c Bức tranh em gái ( T¹ Duy Anh ) - ThĨ lo¹i : Trun ngắn - Nội dung : Tài tâm hồn sáng , nhân hậu cô em gái đà giúp ngời anh trai vợt lên tính tự ái, ích kỷ thân d Vợt thác ( Võ Quảng ) - Thể loại : truyện dài - Nội dung : Hành trình vợt thác thuyền DHTh chØ huy … e Buæi häc cuèi cïng ( Trích tập truyện ngắn Những An phông xơ Đôđê) - Thể loại : Truyện ngắn - Nội dung : Bi häc tiÕng PhÊp ci cïng cđa líp học trờng vùng An dát hình ảnh Thầy giáo Ha men * Sau nắm lại số ý tác phẩm truyện gv cho hsinh tóm tắt truyện theo nội dung văn đà học 2.Truyện phần lớn thuộc loại hình tự ,là ph thức tái tranh đời sống cách khách quan lời văn tả kể qua lêi ngõoi kĨ chun - Trun phÇn lín dùa vào tởng tợng ,sáng tạo tác giả , sở quan sát tìm hiểu sống thiên nhiên - Có nhân vật ngừơi kể chuyện : theo thứ có lúc kể theo thứ ba Gv : Nguyễn Thị Trang Nhung 47 Năm học : 2011- 2012 Trường THCS Vạn Ninh Giáo án BDHSG Vn Bài tập : Em hÃy phân tích vẻ đẹp mênh mông , bao la hùng vĩ dạt sức sống , vẻ đẹp thiên nhiên vùng Sông nớc Cà Mau , đặc biệt nét độc đáo trù phú chợ Năm Căn + yêu cầu : & Lập dàn : a.Mb: Gt khái quát tác giả tác phẩm,vùng SNCM b.Tb: Phân tích cụ thể vẻ đẹp vùng SNCM + Màu xanh bao phủ + Sông ngòi kênh rạch +Cảnh chợ Năm Căn, dòng sông Năm Căn c.Kb: cảm nghÜ vµ tù hµo & ViÕt bµi : + ViÕt phÇn Mb ( Gv hdÉn cho hsinh viÕt ) D: Củng cố dặn dò : - Gv khái quát lại kiến thức học cho hsinh - Hs nắm nội dung - Hoàn chỉnh tập E bs rút kinh nghiệm Tiết 70 -71 -72 Kí NS: 23-3 A Mục tiêu cần đạt : - Giúp học sinh nắm rõ phần kí học - Rèn kỹ phân tích vận dụng làm bi B Chuẩn bị : - GV: N/c soạn Tliệu tham khảo - Hs : N/c phần kớ C Nội dung dạy : 1.ổn định Bài cũ : Kiểm tra tập ë nhµ cđa hsinh Bµi míi : Nội dung : NG: 30 -3 Kí trọng ghi chép , tái hình ảnh, việc đời sống ,thiên nhiện người theo cảm nhận đánh giá tác giả - Kí kể lại có thực xảy thực tế Những tác phẩm kí học : a Cô Tô ( Nguyễn Tuân) Gv : Nguyễn Thị Trang Nhung 47 Năm học : 2011- 2012 Trường THCS Vạn Ninh Giáo án BDHSG Văn - Thể loại : Kí - Tùy bút - Nhân vật kể chuyện : tác giả - Nội dung: Cảnh thiên nhiên người đảo b Cây tre Việt Nam ( Thép Mới ) - Tloại : Bút kí – t/ minh phim - Nhân vật kê chuyện : giấu - Nội dung : Cây tre gắn bó với người VN qua trường kì lịch sử c Lịng u nước - Tloại : bút kí luận - Nội dung : Lịng u nước d Lao xao : ( Duy Khán ) - Tloại : Hồi kí - tự truyện - Nội dung : Sự phong phú cảu thiên nhiên nơi làng quê * Gv cho hsinh kể tóm tắt lại nội dung tác phẩm - Gv giảng rõ toàn nội dung tác phẩm cho em hiểu Cho đề : Cô Tô văn hay độc đáo Nguyễn Tuân Hãy nói lên cảm nhận cảnh biển đảo qua văn Cô Tô Nguyễn Tuân + Yêu cầu : - Lập dàn : a Mb : - Gt chung tác giả tác phẩm b.Tb : - Gt cụ thể nêu cảm nhận cảnh biển đảo Cô Tô & Cảnh biển đảo Cô Tô giông bão qua & Cảnh mặt trời mọc biển & Cảnh sinh hoạt người biển đảo Cô Tô c.Kb : - Nhận xét em cảnh biển đảo Cô Tô ( Gv cho hsinh lập dàn – hs đọc – gv nhận xét bs ) - Viết : + Viết phần Mb ( Hsinh viết theo cách trực tiếp gián tiếp ) Sau hsinh viết xong phần Mb gv cho em viết tiếp phần Tb phần Kb - Hs hoàn chỉnh văn - đọc – gv nhận xét bs Đọc mẫu tham khảo - Gv đọc số mẫu cho hs tham khảo bs cho viết 5.Bài tập nhà : Em nhập vai DM kể lại truyện DMPLK lời văn em D: Củng cố dặn dò : - Gv khái quát lại kiến thức học cho hsinh - Hs nắm nội dung - Hoàn chỉnh tập E bs rút kinh nghiệm Gv : Nguyễn Thị Trang Nhung 47 Năm học : 2011- 2012 Trường THCS Vạn Ninh Tiết 73 – 74 – 75 Giáo án BDHSG Văn Phần thơ NS : 29 -3 NG : 8-4 A Mục tiêu cần đạt : - Giúp học sinh nắm rõ phần thơ học - Rèn kỹ phân tích vận dụng làm bi B Chuẩn bị : - GV: N/c soạn Tliệu tham khảo - Hs : N/c phần kớ C Nội dung dạy : 1.ổn định Bài cũ : Kiểm tra tập ë nhµ cđa hsinh Bµi míi : Nội dung : Gv cho hsinh nêu tên tác phẩm thơ học ( Tác giả tác phẩm ) + Hs nêu – gv bs - Đêm Bác ko ngủ ( Minh Huệ ) - Lượm ( Tố Hữu ) - Mưa ( Trần Đăng Khoa ) Nêu nội dung thơ ( Hs nêu – gv bs ) Thể thơ chữ , chữ - Nhịp thơ : 2/2, 3/2,2/3 - gieo vần : vần chân , vần lưng ( hs trình bày – gv bs ) Cho đề : Phân tích giải thích lẽ thường tình mà nhà thơ Minh Huệ nói đến khổ thơ cuối thơ Đêm Bác không ngủ Minh Huệ * yêu cầu : - Lập dàn : a.Mb: Gt khái quát t/g tpvà nội dung khổ thơ cuối b.Tb : Phân tích nội dung khổ thơ cuối thơ Gv : Nguyễn Thị Trang Nhung 47 Năm học : 2011- 2012 ... Giáo án BDHSG Văn 47 Năm học : 2011- 2012 Trường THCS Vạn Ninh Gv : Nguyễn Thị Trang Nhung Giáo án BDHSG Văn 47 Năm học : 2011- 2012 Trường THCS Vạn Ninh Giáo án BDHSG Văn TiÕt 64 65 - 66 Tham... ThÕ nµo lµ văn học trung đại ? K/niệm : (sgk) + Hsinh nêu gv nhận xét - Em đà học văn văn học trung đại ? 2.Các văn đà học : - Con hổ có nghĩa Nội dung văn : - Hsinh nêu nội dung văn + Gv bsung... đà học cho hsinh - Hsinh nắm nội dung học Gv hớng dẫn cho hsinh đề : lập dàn chi tiết- viết phần Mb Gv : Nguyễn Thị Trang Nhung 47 Năm học : 2011- 2012 Trường THCS Vạn Ninh Giáo án BDHSG Văn

Ngày đăng: 04/01/2015, 21:33

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan