Một số đề xuất nhằm nâng cao kỹ năng mềm cho sinh viên trường đại học thương mại

Nhận thấy thực trạng:Nhiều sinh viên sau khi ra trường trong tay có tấm bằng giỏi, bằng khá nhưng vẫn không thể xin được một công việc phù hợpTrong 5 trường đào tạo chuyên về kinh tế là đại học Ngoại thương, đại học Kinh tế quốc dân, Học viện ngân hàng, Học viện tài chính và đại học Thương mại thì sinh viên của Thương mại thường được đánh giá không cao bằng sinh viên của các trường còn lại khi đi xin việc. Liệu có phải chúng ta dốt hơn họ??? Trên thực tế, nội dung đào tạo của các trường là tương đối giống nhau. Vấn đề là kỹ năng sử dụng những gì được học của sinh viên Thương mại là chưa được tốt.Từ những thực tế trên, nhóm chúng tôi quyết định chọn đề tài nghiên cứu là: “Một số đề xuất nhằm nâng cao kỹ năng mềm cho sinh viên Trường Đại học Thương Mại”. Mục tiêu của nhóm đặt ra với đề tài này là:Tìm hiểu về thực trạng kỹ năng mềm của sinh viên đại học Thương mại (dự báo là chưa tốt)Tìm ra một số nguyên nhân dẫn đến tình trạng trên.Đề ra một số giải pháp giúp khắc phục tình trạng yếu kỹ năng mềm của sinh viên Thương mại. Đồng thời cũng chỉ ra một số phương án giúp sinh viên Thương mại rèn luyện kỹ năng mềm một cách dễ dàng. THIẾT KẾ NGHIÊN CỨUTrong quá trình học tập, nghiên cứu môn Phương pháp nghiên cứu khoa học cùng với quá trình quan sát thực tế việc học tập, làm việc của sinh viên các trường đại học trên địa bàn Hà Nội nói chung, trường Đại học Thương Mại nói riêng, nhóm chúng tôi nhận thấy, vấn đề phát triển kỹ năng mềm đang là vấn đề mang tính thời sự trong đời sống sinh viên. Vì vậy, sau một thời gian thảo luận, nhóm chúng tôi lựa chọn đề tài “Một số đề xuất nhằm nâng cao kỹ năng mềm cho sinh viên Trường Đại học Thương Mại”1.Mục đích nghiên cứu của đề tài:Nhằm định hướng, cung cấp cho sinh viên Thương Mại nói riêng, sinh viên các trường đại học nói chung cái nhìn tổng quan, toàn diện về tầm quan trọng của kỹ năng mềm, thực trạng kỹ năng mềm của sinh viên đại học Thương mại, những kỹ năng mà sinh viên thường có được và những kỹ năng các bạn còn thiếu, yếu đồng thời đề ra một số giải pháp giúp các bạn cải thiện những mặt hạn chế trong việc hoàn thiện kỹ năng mềm mà quá trình nhóm chúng tôi nghiên cứu đã phát hiện, tổng hợp được.2.Chiến lược nghiên cứu:Trước hết, nhóm chúng tôi tìm hiểu tổng quan các vấn đề về mặt lý thuyết liên quan đến đề tài nhóm thực hiện từ các nguồn thông tin thứ cấp như sách báo, tạp chí, internet, đồng thời với đó là những công trình đã nghiên cứu có liên quan để hoàn thiện kiến thức nền tảng về kỹ năng mềm, phát hiện chọn lọc những khía cạnh bị trùng lặp, để tìm ra định hướng phù hợp nhất. Sau đó nhóm đưa ra đề cương cơ bản nhất như sau: Chương 1: Cơ sở lý thuyết về kỹ năng mềm của SV1.1 Kỹ năng mềm và vai trò của kỹ năng mềm1.1.1 khái niệm và phân loại kỹ năng mềm1.1.2 Nội dung của kỹ năng mềm1.1.3 Vai trò của kỹ năng mềm1.2 Phát triển kỹ năng mềm1.2.1 Quan điểm về sự phát triển kỹ năng mềm1.2. Các tiêu chí đánh giá sự phát triển1.2.3 Các yếu tố ảnh huởng đển sự phát triển1.3 Kinh nghiệm phát triển kỹ năng mềmChương 2:Thực trạng vấn đề hoàn thiện phát triển kỹ năng mềm của sinh viên trường Đại học Thương Mại.2.1 Chương trình đào tạo liên quan đến kỹ năng mềm cho sinh viên 2.1.1 Đặc điểm chương trình đào tạo liên quan đến kỹ năng mềm cho sinh viên.2.1.2 Đặc điểm chương trình đào tạo liên quan đến kỹ năng mềm cho sinh viên Đại học Thương Mại.2.1.3 Tình hình các tổ chức, công ty,trung tâm, khóa học đào tạo kỹ năng mềm cho sinh viên.2.1.4 Tình hình các khóa học đào tạo kỹ năng mềm cho sinh viên Đh TM.2.2 Thực trạng kỹ năng mềm của sinh viên trường Đại học Thương Mại.2.2.1 Tổng hợp kết quả phát phiếu điều tra.2.2.2 Đánh giá, nhận xét thực trạng dựa trên kết quả điều tra, xử lý số liệu.2.2.3 Kết luận.Chương 3: Một số đề xuất nhằm nâng cao kỹ năng mềm cho sinh viên Trường Đại học Thương Mại.3.1 Về phía sinh viên.3.2 Về phía nhà trường3.3 Về phía xã hộiĐề tài nghiên cứu nhóm chúng tôi gắn liền với thực tế học tập, trau dồi, rèn luyện của các bạn sinh viên, vì vậy để có thể nắm được thực trạng mức độ quan tâm, hiểu biết, mức độ hoàn thiện kỹ năng mềm, những định hướng từ chính các bạn, nhóm chúng tôi sau khi thảo luận đã đi đến thống nhất sẽ phát phiếu điều tra đối với sinh viên trong trường. Chúng tôi phát phiếu ngẫu nhiên cho khoảng gần 200 sinh viên trong trường. Chúng tôi sẽ nêu cụ thể nội dung này trong phần sau – Phương pháp nghiên cứu định tính.Sau khi phát phiếu và thu phiếu về, nhóm sẽ tổng hợp bằng bảng tổng hợp, sử dụng 1 số hàm thống kê phù hợp để đưa đến những kết luận về số liệu, bảng sẽ được tổng hợp riêng đối với từng khoa để so sánh đối chiếu.