Trường tiểu học Nhơn Hải Năm học 2011-20112 Môn : Toán Tiết : 91 Ki – LÔ - MÉT VUÔNG I. MỤC TIÊU Giúp HS : - Hình thành biểu tượng về đơn vò đo diện tích ki-lô-mét vuông . - Biết đọc , viết đúng các số đo diện tích theo đơn vò đo ki-lô-mét vuông , biết 1 km 2 = 1 000 000 m 2 và ngược lại .Biết giải đúng một số bài toán có liên quan đến các đơn vò đo diện tích : cm 2 ,dm 2 , m 2 , và km 2 - Giáo dục học sinh tính nhanh , chính xác . II. CHUẨN BỊ GV : SGK , tranh ảnh chụp cánh đống khu rừng hoặc mặt hồ . HS: Vở , Bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút ) 2. Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút ) - Tiết trước chúng ta học bài gì ? Cho 2 học sinh lên bảng làm , lớp làm bảng con 3. Giảng bài mới : (1’) Giới thiệu bài : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 8’ 6’ 7’ 8’ 8’ Giới thiệu ki-lô-mét vuông Giới thiệu ki-lô-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1 ki-lô-mét . Ki-lô-met vuông viết tắt là km 2 1 km 2 = 1 000 000 m 2 2. Thực hành Bài 1 : Cho học sinh nêu yêu cầu của bài Yêu câù HS đọc kỹ từng câu của bài và tự làm bài Bài 2 : Cho học sinh nêu yêu cầu của bài Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm của bạn Bài 3 : Gọi 1 học sinh nêu yêu cầu của bài Hướng dẫn Hsnêu cách tính diện tích HCN rồi tự làm vào vở Bài 4 : Cho học sinh nêu yêu cầu của Có hình ảnh là một hình vuông cạnh dài 1 km Ki-lô-met vuông viết tắt là km 2 1 km 2 = 1 000 000 m 2 Nêu yêu cầu của bài HS làm vào vở bài tập Nêu yêu cầu của bài 3hs lên bảng giải , mỗi em giải một cột Nêu yêu cầu của bài HS nhận xét bài làm của bạn Nêu yêu cầu của bài HStự giải bài tạp vào vở 4. Củng cố : ( 3 phút ) - Gọi vài HS nhắc lại cách viết tắc km và đổi ra đơn vò nhỏ hơn . GV :Võ Thanh Hoàng Lớp 4B Trường tiểu học Nhơn Hải Năm học 2011-20112 5. Dặn dò ( 1 phút ) - Xem lại bài và hoàn thành các bài tập chưa làm xong . * Rút kinh nghiệm …………………………………………………………… GV :Võ Thanh Hoàng Lớp 4B Trường tiểu học Nhơn Hải Năm học 2011-20112 Thứ ba ngày 04 tháng 01 năm 2011 Môn : Toán Tiết : 92 LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU - Chuyển đổi các đơn vò đo diện tích . - Tính toán và giải bài toán có liên quan đến diện tích theo đơn vò đo ki-lô-mét vuông . - .Rèn luyện tính cẩn thận trong thực hành tính II. CHUẨN BỊ GV : SGK HS : Vở bài tập và SGKoa . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút ) 2. Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút ) - Tiết trước chúng ta học bài gì ? Cho 2 học sinh lên bảng làm 3 Bài mới ( 1’ ) Giới thiệu bài TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 6’ 7” 8’ 7’ Thực hành Bài 1 : Cho học sinh yêu yêu cầu của bài Gọi 2Hslên bảng giải Bài 2 : Gọi HS đọc đề toán , sau đócho HS làm bài vào vở bài tập Nhận xét và ghi điểm Bài 3 :Yêu cầu đọc số đo diện tích của các thành phố , sau đó so sánh Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm của bạn Bài 4 : Cho học sinh nêu yêu cầu của bài Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm của bạn Nêu yêu cầu của bài HS nhận xét bài làm của bạn Nêu yêu cầu của bài Cả lớp làm vào vở Một HS đọc đề toán Cả lớp làm vào vở Một HS lên bảng ,cả lớp làm vào vở 4. Củng cố : ( 3 phút ) - Gọi và HS nhắc lại ký hiệu và đổi ra đơn vò bé hơn . 5. Dặn dò ( 1 phút ) - Xem lại bài và hoàn thành các bài tập chưa làm xong . * Rút kinh nghiệm : GV :Võ Thanh Hoàng Lớp 4B Trường tiểu học Nhơn Hải Năm học 2011-20112 Thứ tư ngày 05 tháng 01 năm 2011 Môn : Toán Tiết : 93 HÌNH BÌNH HÀNH I. MỤC TIÊU - Hình thành biểu tượng về hình bình hành . - Nhận biết một số đặc điểm của hình bình hành ,từ đó phân biệt được hình bình hành với một số hình đã học - Giáo dục học sinh tính nhanh , chính xác . II. CHUẨN BỊ GV : SGK , bảng phụ có vẽ sẵn một số hình : hình vuông , hình chữ nhâït , hình bình hành, hình tứ giác . HS : Vở , giất kẻ ô li . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCCHỦ YẾU: 1. Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút ) 2. Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút ) Cho 2 học sinh lên bảng làm , lớp làm bảng con 12km 2 = ……… m 2 8100 dm 2 = …………………m 2 75 m 2 = ……………dm 2 7 000 000 cm 2 = ………….m 2 Nhận xét- ghi điểm 3. Giảng bài mới : (1’ ) Giới thiệu bài TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 8’ 22’ 1. Hình thành biểu tượng về hình bình hành Gọi tên là hình bình hành 2. Thực hành Bài 1 : Cho học sinh nêu yêu cầu của bài Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm của bạn Bài 2 : Cho học sinh nêu yêu cầu của bài Giới thiệu cho HS về các cặp cạnh đối diện ABCD Bài 3 : Cho học sinh nêu yêu cầu của bài Quan sát hình vẽ trong bài của SGK rồi nhận xét hình dạng của hình , từ đó hình thành biểu tượng về hình bình hành Nêu yêu cầu của bài. Nhận dạng hình và trả lời câu hỏi HS nhận dạng và nêu được hình bình hành MNPQ có các cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau . Cả lớp làm bài vào vở HS nhận xét bài làm của bạn Nêu yêu cầu của bài ,vài Hslên bảng giải,cả lớp làm vào vở. GV :Võ Thanh Hoàng Lớp 4B Trường tiểu học Nhơn Hải Năm học 2011-20112 Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm của bạn 4. Củng cố : ( 3 phút ) - Gọi và HS nhắc lại đạc điểm của hình bình hành . 5. Dặn dò ( 1 phút ) - Xem lại bài và hoàn thành các bài tập chưa làm xong . * Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… GV :Võ Thanh Hoàng Lớp 4B Trường tiểu học Nhơn Hải Năm học 2011-20112 Thứ năm ngày 06 tháng 01 năm 2011 Môn : Toán Tiết : 94 DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH I. MỤC TIÊU -Biết vẽ được hình bình hành . - Hình thành công thức tính diện tích - .Rèn luyện tính cẩn thận trong thực hành tính II. CHUẨN BỊ GV : SGK HS : Vở bài tập và SGKhoa . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút ) 2. Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút ) Cho 2 học sinh lên bảng làm , lớp làm bảng con Cắt mỗi hình sau thành hai miếng và ghép lại thành hình bình hành Nhận xét –ghi điểm 3 Bài mới:(1’) * Giới thiệu bài : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 8" 7’ 8’ 9’ Hình thành công thức tính diện tích của hình bình hành Vẽ trên bảng hình bình hành ABCD . vẽ AH vuông góc với DC rồi giới thiệu DC là đáy của hình bình hành . độ dài AH là chiều cao của hình bình hành . hình bình hành : diện tích hình bình hành bằng độ dài đáy nhân với chiều cao ( cùng một đơn vò đo ) S= a x h ( S là diện tích , a là độ dài đáy , h là chiều cao của hình bình hành ) Thực hành Bài 1 : Cho học sinh nêu yêu cầu của bài Bài 2 : Cho học sinh tính diện tích của hình chữ nhật và hình bình hành Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm của bạn Bài 3 : Cho học sinh nêu yêu cầu của HS nhận xét về diện hình bình hành theo sự hướng dẫn của GV Nêu yêu cầu của bài,cả lớp tự làm bài,gọi HS nêu kết quả HS nhận xét bài làm của bạn Nêu yêu cầu của bài Gọi 2 HS lên bảnh tính. HS nhận xét bài làm của bạn Nêu yêu cầu của bài, 1hs lên giải,cả lớp GV :Võ Thanh Hoàng Lớp 4B Trường tiểu học Nhơn Hải Năm học 2011-20112 bài, rồi tự làm bài và chữa bài.Phần b hướng dẫn tương tự như phầøn a Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm của bạn làm vào vở bài tập 4. Củng cố : ( 3 phút ) - Gọi vài HS nêu lại công thức tính diện tích hình bình hành . 5. Dặn dò ( 1 phút ) - Xem lại bài và hoàn thành các bài tập chưa làm xong . * Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… GV :Võ Thanh Hoàng Lớp 4B Trường tiểu học Nhơn Hải Năm học 2011-20112 Thứ sáu ngày 07 tháng 01 năm 2011 Môn : Toán Tiết : 95 LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU - Hình thành công thức tính chu vi của hình bình hành - Biết vận dụng công thức tính chu vi và diện tích của hình bình hành để giải các bài tập có liện quan . - Giáo dục học sinh tính nhanh , chính xác .Rèn luyện tính cẩn thận trong thực hành tính II. CHUẨN BỊ GV : SGK HS : Vở bài tập và SGKoa . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút ) 2. Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút ) Cho 2 học sinh lên bảng làm , lớp làm bảng con Nêu quy tắc tính diện tích của hình bình hành và thực hiện tính diện tích của hình bình hành có số đo các cạnh như sau : a Độï dài đáy là 70 cm . chiều cao là 3 dm b. Độ dài dáy là 10 m , chiều cao là 200 m 3. Giảng bài mới : Giới thiệu bài TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 8’ 7’ 8’ 7’ Thực hành: Bài 1 : Cho học sinh nhận dạng các hình.Sau đó nêu tên các cặp đối diện trong từng hình Bài 2 : Cho học sinh nêu yêu cầu của bài,yêu cầu HS làm vào vở bài tập Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm của bạn Bài 3 : Cho học sinh yêu yêu cầu của bài Vẽ hình lên bảng cho HS viết công thức tính chu vi hình bình hành Nhận xét và ghi điểm Bài 4 : Cho học sinh nêu yêu cầu của bài Nhâïn xét và cho điểm Nêu yêu cầu của bài ,nhận dạng hình Nêu tên các cặp đối diện Một HS lên bảng cả lớp làm vào vở bài tập HS nhận xét bài làm của bạn Nêu yêu cầu của bài Vài HS lên bảng viết công thức cả lớp nhắc lại công thức diễn đạt bằng lời Gọi HS lên bảng giải , cả lớp làm vào vở bài tập 4. Củng cố : (3phút ) - Gọi và HS nhắc lại công thức tính diện tích hình bình hành . GV :Võ Thanh Hoàng Lớp 4B Trường tiểu học Nhơn Hải Năm học 2011-20112 5. Dặn dò ( 1 phút ) - Xem lại bài và hoàn thành các bài tập chưa làm xong . * Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… GV :Võ Thanh Hoàng Lớp 4B Trường tiểu học Nhơn Hải Năm học 2011-20112 ĐỀ THI CUỐI KỲ II KHỐI 4 – NĂM HỌC 2009-2010 MÔN TOÁN Đề I-PHẦN TRẮC NGHIỆM:(5 điểm ) Khoanh vào chữ đặc trước câu trã lời đúng Câu 1:(1điểm) Gíá trò của chữ số 5 trong số 958672 A. 50 B. 500 C, 5000 D. 50000 Câu 2:(1điểm )Nền một phòng học hình chữ nhật có chiều rộng khoảng : A. 5dm B. 50m C. 5m D.5mm Câu 3 :(1điểm ) Phân số nào lớn hơn 1 A. 7 B.9 C. 12 D. 16 9 8 15 16 Câu 4 :(1điểm ) Viết số thích hợp vào chỗ chấm : 6m 32cm = ……… cm A. 60023 B. 63200 C. 6023 D. 632 Câu 5:(1điểm) Một miếng kính hình thoi có độ dài hai đường chéo là 14cm và 10cm . tính diện tích miếng kính đó ? A.70 B.80 C. 140 D .104 II- PHẦN TỰ LUẬN: (5điểm) Câu 1: (2điểm) Tính : a, 2 + 4 3 5 b, 12 - 4 20 20 c, 3 x 6 5 8 d, 2 : 4 5 3 Câu 2 (3điểm) Mẹ hơn con 25 tuổi . Tuổi con bằng 2 tuổi mẹ . Tính tuổi mẹ và tuổi con ? 7 GV :Võ Thanh Hoàng Lớp 4B [...]...Trường tiểu học Nhơn Hải Năm học 2 011 -2 011 2 ĐÁP ÁN I- PHẦN TRẮC NGHIỆM :(5 điểm) Câu 1 (1 iểm) ý D Câu 2 (1 iểm) ý C Câu 3 (1 iểm) ý B Câu 4 (1 điểm) ý A Câu 5 (1 iểm) ý A II- PHẦN TỰ LUẬN: (5 điểm) Câu 1( 2điểm) Mỗi bài giải đúng được ghi 0,5 điểm a, 2 + 4 = 10 + 12 = 22 3 5 15 15 15 b, 12 - 4 = 8 20 20 20 c, 3 x 6 = 18 5 8 40 d, 2 : 4 = 2 x 3 = 6 5 3 5 4 20 Câu 2 ( 3điểm) Giải Hiệu... làm của bạn Nhận xét bài làm ghi điểm 7’ Bài 2 : Cho học sinh nêu yêu cầu của Nêu yêu cầu của bài , 2 em lên bảng 1 1 bài 4 7 5 3 Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm của 14 < 1 ; 16 = 1 ; 14 > 1 15 16 11 bạn HS nhận xét bài làm của bạn 8’ Bài 3 : Cho học sinh nêu yêu cầu của Nêu yêu cầu của bài, HS tự so sánh các phân số bài Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm của HS nhận xét bài làm của... Hoàng Lớp 4B Trường tiểu học Nhơn Hải Năm học 2 011 -2 011 2 Thứ tư ngày 26 tháng 01 năm 2 011 Môn : Toán Tiết : 10 8 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Cũng cố về các phép tính phan số - Kỹ năng thực hiện các phép tính đúng trong bài - Giáo dục học sinh tính nhanh , chính xác II CHUẨN BỊ GV : SGK ,mô hình hoặc hình vẽ trong SGK HS : Vở bài tập và SGKhoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… GV :Võ Thanh Hoàng Lớp 4B Trường tiểu học Nhơn Hải Năm học 2 011 -2 011 2 Thứ ba Môn : Toán Tiết : 10 7 ngày 25 tháng 01 năm 2 011 SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÓ CÙNG MẪU SỐ I MỤC TIÊU - Biết so sánh hai phân số có cúng mẫu số - Củng cố về nhận biết một phân số bé hơn hoặc lớn hơn 1 - Giáo dục học sinh tính nhanh , chính xác Rèn luyện tính cẩn thận trong thực hành... 8 19 : 11 = 19 7 5 11 Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm của HS nhận xét bài làm của bạn bạn 7’ Bài 2 : Cho học sinh nêu yêu cầu của Nêu yêu cầu của bài, yêu cầu HS làm bài và trã lời câu hỏi bài Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm của HS nhận xét bài làm của bạn bạn 7’ Bài 3 : Cho học sinh nêu yêu cầu của Nêu yêu cầu của bài, HS tự làm bàm bài 3 1 bài GV :Võ Thanh Hoàng Lớp 4B... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… GV :Võ Thanh Hoàng Lớp 4B Trường tiểu học Nhơn Hải Năm học 2 011 -2 011 2 Thứ sáu ngày 14 tháng 01 năm 2 011 Môn : Toán Tiết : 10 0 PHÂN SỐ BẰNG NHAU I MỤC TIÊU - Bước đầu nhận biết tính chất cơ bản của phân số - Bước đầu nhận ra sự bằng nhau của hai phân số - Giáo dục học sinh tính nhanh , chính xác Rèn luyện tính cẩn thận trong thực hành tính... cùng trã lời bài GV :Võ Thanh Hoàng Lớp 4B Trường tiểu học Nhơn Hải Năm học 2 011 -2 011 2 Xét 5 ta có 24 : 6 = 4 nên : 6 5 = 5 x 4 = 20 6 6 x 4 24 Xét 9 ta có 24 : 8 = 3 nên : 8 Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm của 9 = 9 x 3 = 27 bạn 8 8 x 3 24 HS nhận xét bài làm của bạn 4 Củng cố : ( 3 phút ) - Gọi vài em nhắc lại cách qui đồng mẫu số hai phân số đã học 5 Dặn dò ( 1 phút ) - Xem lại bài và hoàn thành... DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1 Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút ) 2 Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút ) - Tiết trước chúng ta học bài gì ? Cho 2 học sinh lên bảng làm , lớp làm bảng con Quy đồng mẫu số các phân số sau : 4 và 9 13 và 19 1 , 2, 4 7 12 12 18 3 7 5 Nhận xét- ghi điểm 3 Bài mới : Giới thiệu bài : (1 ) TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Thực hành 7’ Bài 1 : Cho học sinh nêu yêu cầu của Nêu yêu cầu của... GV :Võ Thanh Hoàng Lớp 4B Trường tiểu học Nhơn Hải Năm học 2 011 -2 011 2 Thứ năm ngày 13 tháng 01 năm 2 011 Môn : Toán Tiết : 99 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Củng cố một số hiểu biết ban dầu về phân số đọc , viết phân số , quan hệ giữa phép chia số tự nhiên và phân số - Bước dầu biết so sánh đọ dài một đoạn thẳng bằng mấy phần độ dài một đoạn thẳng khác ( trường hợp đơn giản - Giáo dục học sinh tính nhanh... …………………………………………………………………………………………………………………………… GV :Võ Thanh Hoàng Lớp 4B Trường tiểu học Nhơn Hải Năm học 2 011 -2 011 2 Thứ sáu ngày 21 tháng 01 năm 2 011 Môn : Toán Tiết : 10 5 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Củng cố và rèn kó năng quy đồng mẫu số hai phân số - Bước đầu làm quen với quy đôngd mẫu số ba phân số ( trường hợp đơn giản ) - Giáo dục học sinh tính nhanh , chính xác Rèn luyện tính cẩn thận trong thực