Đang tải... (xem toàn văn)
Slide bài giảng tthcm giới thiệu môn học tư tưởng Hồ Chí Minh
GIỚI THIỆU MƠN HỌC TƯ TƯỞNG HƠỒ CHÍ MINH Chương mở đầu: Đối tượng, phương pháp nghiên cứu ý nghĩa học tập mơn Tư tưởng Hồ Chí Minh Chương I: Cơ sở, trình hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh Chương II: Tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề dân tộc cách mạng giải phóng dân tộc Chương III: Tư tưởng Hồ Chí Minh chủ nghĩa xã hội đường độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam Chương IV: Tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng cộng sản Việt Nam Chương V: Tư tưởng Hồ Chí Minh đại đoàn kết dân tộc đoàn kết quốc tế Chương VI: Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng nhà nước dân, dân, dân Chương VII: Tư tưởng Hồ Chí Minh văn hố, đạo đức xây dưng người CHƯƠNG MỞ ĐẦU ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ Ý NGHĨA HỌC TẬP MƠN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH I Đối tượng nghiên cứu 1.Khái niệm a Tư tưởng: Là hệ thống quan điểm, quan niệm, luận điểm xây dựng tảng triết học (thế giới quan phương pháp luận) quán, đại biểu cho ý chí, nguyên vọng giai cấp, dân tộc, hình thành sở thực tiễn trở lại đạo thực tiễn I Đốố tượng nghiên cứu i 1.Khái niệm b Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam,từ cách mạng dân tộc dân chủ đến cách mạng XHCN;là kết vận dụng sáng tạo phát triển chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, đồng thời kết tinh tinh hoa dân tộc trí tuệ thời đại nhằm giải phóng dân tộc,giải phóng giai cấp giải phóng người - Tư tưởng Hồ Chí Minh gì? - Những yếu tố hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh? - Ý nghĩa, giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh? I Đốố tượng nghiên cứu i Đối tượng nhiệm vụ môn học a/Đối tượng nghiên cứu: hệ thống quan điểm,quan niệm,lý luận cách mạng Việt Nam thời đại mà cốt lõi tư tưởng độc lập dân tộc gắn liền CNXH b/Nhiệm vụ nghiên cứu: -Cơ sở khách quan chủ quan hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh I Đốố tượng nghiên cứu i -5 giai đoạn hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh -Nội dung,bản chất cách mạng,khoa học, đặc điểm tư tưởng Hồ Chí Minh -Vai trò tảng tư tưởng,kim nam hành động tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng Việt Nam -Quá trình nhận thức,vận dụng,phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh qua giai đoạn cách mạng Đảng Nhà nước -Giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh lý luận cách mạng giới I Đốố tượng nghiên cứu i 3.Mối quan hệ môn học với môn khác a/Những nguyên lý Chủ nghĩa Mác – Lênin -Chủ nghĩa Mác-Lênin sở giới quan,phương pháp luận,nguồn gốc tư tưởng,lý luận định trực tiếp chất cách mạng,khoa học tư tưởng Hồ Chí Minh -Tư tưởng Hồ Chí Minh thuộc hệ tư tưởng Mác-Lênin,là vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện thực tế Việt Nam.Vì phải nắm vững kiến thức nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin I Đốố tượng nghiên cứu i b/Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam -Hồ Chí Minh người cộng sản Việt Nam sáng lập,giáo dục,rèn luyện lãnh tụ Đảng Cộng sản Việt Nam -Tư tưởng Hồ Chí Minh phận tư tưởng Đảng,lại phận tảng,cùng với chủ nghĩa Mác Lênin để Đảng ta xây dựng đường lối chiến lược,sách lược cho cách mạng Việt Nam.Vì phải nắm vững kiến thức đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam II.Phương pháp nghiên cứu 1.Cơ sở phương pháp luận -Phải bảo đảm thống nguyên tắc tính Đảng tính khoa học,phản ánh trung thực khách quan tư tưởng Hồ Chí Minh sở lập trường quan điểm phương pháp luận chủ nghĩa Mác-Lênin đường lối Đảng cộng sản Việt Nam II.Phương pháp nghiên cứu - Thống quan điểm lý luận gắn liền thực tiễn.Hồ Chí Minh xuất phát từ thực tiễn Việt Nam,vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa MácLênin, đề đường lối cách mạng đắn,lãnh đạo nhân dân ta vượt qua khó khăn thử thách giành thắng lợi vẻ vang Người dạy: vấn đề phải đặt câu hỏi “vì sao?”, phải suy nghĩ kỹ xem có hợp với thực tế khơng, có thật lý không, tuyệt đối không nên nhắm mắt tuân theo sách cách xuôi chiều II.Phương pháp nghiên cứu -Quan điểm lịch sử-cụ thể: Xem xét tượng xuất lịch sử nào, trải qua giai đoạn phát triển chủ yếu đứng quan điểm phát triển để xem xét,đánh giá Tùy đối tượng, tùy hồn cảnh cụ thể mà Người có cách ứng xử linh hoạt, sáng tạo Vậy nghiên cứu hay vận dụng quan điểm Bác thiết phải đặt vào bối cảnh cụ thể: nói với ai, nhằm mục đích gì, hồn cảnh mà nói vậy… II.Phương pháp nghiên cứu -Quan điểm toàn diện hệ thống: Khi xem xét, đánh giá vật, tượng, xã hội hay người, Bác xem xét cách tồn diện: Kinh tế, trị, văn hóa, xã hội Quá khứ, tại, tương lai; truyền thống đại, dân tộc quốc tế, thiên thời, địa lợi, nhân hòa; thời, thế, lực; Đức & tài, lý luận & thực tiễn, nói & làm… Phải có nhìn tồn cục… II.Phương pháp nghiên cứu -Quan điểm kế thừa phát triển: Học tập nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh nhằm soi sáng giải vấn đề đặt cho dân tộc ta bối cảnh Nhiều vấn đề nảy sinh mà Bác chưa có điều kiện đề cập Vậy phải vừa kế thừa, vừa phát triển tư tưởng phương pháp Hồ Chí Minh vào bối cảnh cho phù hợp để tìm theo tinh thần “dĩ bất biến, ứng vạn biến” -Kết hợp nghiên cứu tác phẩm với thực tiễn đạo cách mạng Hồ Chí Minh II.Phương pháp nghiên cứu 2/Các phương pháp cụ thể -Vận dụng phương pháp lịch sử (nghiên cứu vật tượng trình phát sinh,tồn tại,phát triển) phương pháp logic ( nghiên cứu cách tổng quát nhằm tìm chất vốn có vật tượng khái quát thành lý luận) -Vận dụng phương pháp liên ngành lĩnh vực ngành khoa học xã hội nhân văn,lý luận trị tác phẩm lý luận riêng biệt Người II.Phương pháp nghiên cứu - Nghiên cứu hệ thốố g tư tưởng Hốồ Minh cịn sử n Chí dụng phương pháp cụ thể như: phân tích,tổng hợp,so sánh, đối chiêố ,thốố g kê,văn bản, u n điêồ tra,phỏng vâố nhân chứng… u n III Ý nghĩa việc học tập mốn học -Nâng cao lực tư lý luận phương pháp công tác -Bồi dưỡng phẩm chất đạo đức cách mạng rèn luyện lĩnh trị ... phóng người - Tư tưởng Hồ Chí Minh gì? - Những yếu tố hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh? - Ý nghĩa, giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh? I Đốố tư? ??ng nghiên cứu i Đối tư? ??ng nhiệm vụ môn học a/Đối tư? ??ng nghiên... -Chủ nghĩa Mác-Lênin sở giới quan,phương pháp luận,nguồn gốc tư tưởng, lý luận định trực tiếp chất cách mạng,khoa học tư tưởng Hồ Chí Minh -Tư tưởng Hồ Chí Minh thuộc hệ tư tưởng Mác-Lênin,là vận... thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh -Nội dung,bản chất cách mạng,khoa học, đặc điểm tư tưởng Hồ Chí Minh -Vai trị tảng tư tưởng, kim nam hành động tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng Việt Nam -Quá