Bộ đề thi chọn học sinh giỏi môn ngữ văn lớp và đáp án tham khảo ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI Môn: Ngữ văn ( ĐỀ 1) Thời gian làm bài: 120 phút (khơng tính thời gian giao đề) Câu (3 điểm) Chỉ phân tích ý nghĩa quan hệ từ câu thơ sau: “ Rắn nát tay kẻ nặn Mà em giữ lịng son” ( Bánh trơi nước - Hồ Xuân Hương) Câu 2: (7 điểm) Trình bày cảm nhận em đoạn văn sau: “Đồng bào ta ngày xứng đáng với tổ tiên ta ngày trước Từ cụ già tóc bạc đến cháu nhi đồng trẻ thơ, từ kiều bào nước đến đồng bào vùng tạm bị chiếm, từ nhân dân miền ngược đến miền xi, lịng nồng nàn u nước, ghét giặc Từ chiến sĩ ngồi mặt trận chịu đói ngày để bám sát lấy giặc đặng tiêu diệt giặc, đến công chức hậu phương nhịn ăn để ủng hộ đội, từ phụ nữ khuyên chồng tịng qn mà xung phong giúp việc vận tải, bà mẹ chiến sĩ săn sóc yêu thương đội đẻ Từ nam nữ cơng nhân nơng dân thi đua tăng gia sản xuất, khơng quản khó nhọc để giúp phần vào kháng chiến, đồng bào điền chủ quyên đất ruộng cho Chính phủ … Những cử cao quý đó, khác nơi việc làm, giống nơi nồng nàn yêu nước” (Hồ Chí Minh, Tinh thần yêu nước nhân dân ta) Câu (10 điểm) Có ý kiến nhận xét rằng: "Thơ ca dân gian tiếng nói trái tim người lao động Nó thể sâu sắc tình cảm tốt đẹp nhân dân ta." Dựa vào câu tục ngữ, ca dao mà em học đọc thêm, em làm sáng tỏ ý kiến ĐÁP ÁN Câu (3 điểm) Bộ đề thi chọn học sinh giỏi môn ngữ văn lớp và đáp án tham khảo * Yêu cầu (1,0 điểm): Chỉ quan hệ từ: Mặc dầu, mà * Cho điểm: Chỉ từ cho 0,5 điểm * Yêu cầu 2: Phân tích ý nghĩa việc sử dụng quan hệ từ (2,0 điểm): - Việc sử dụng quan hệ từ mặc dầu, mà đối lập bề ngồi bánh trơi nước với nhân nó, bánh trơi rắn hay nát, khơ hay nhão tay người nặn dù thể rắn hay nát, khơ hay nhão bên có nhân màu hồng son, lịm - Đó đối lập hoàn cảnh xã hội với việc giữ gìn lịng son sắt người phụ nữ - Việc sử dụng cặp quan hệ từ tạo nên cách dõng dạc dứt khoát thể rõ thái độ tâm bảo vệ giữ gìn nhân phẩm người phụ nữ hoàn cảnh - Việc dùng cặp quan hệ từ thể thái độ đề cao, bênh vực người phụ nữ Hồ Xuân Hương Câu (7 điểm) * Yêu cầu: - Đoạn văn nói tinh thần yêu nước nhân dân văn nghị luận Tinh thần yêu nước nhân dân ta Hồ Chí Minh - Đoạn văn sử dụng phép lập luận chứng minh, cách lập luận rõ ràng theo quan hệ Tổng - Phân - Hợp giàu sức thuyết phục: + Câu mở đoạn nêu luận điểm: Đồng bào ta ngày xứng đáng với tổ tiên ta ngày trước để giới thiệu tinh thần yêu nước nhân dân ta ngày đồng thời cịn có so sánh đối chiếu với tinh thần yêu nước nhân dân ta ngày trước để bày tỏ thái độ ngợi ca, trân trọng + Các câu 2, 3, liệt kê loạt dẫn chứng tiêu biểu, cụ thể, toàn diện để chứng minh làm sáng tỏ tinh thần yêu nước nhân dân ta ngày nêu câu nêu luận điểm: cụ già … cháu thiếu niên nhi đồng; kiều bào … đồng bào vùng bị tạm chiếm; nhân dân miền ngược … miền xi; chiến sĩ ngồi mặt trận … Bộ đề thi chọn học sinh giỏi môn ngữ văn lớp và đáp án tham khảo công chức hậu phương; phụ nữ … bà mẹ; nam nữ công nhân nông dân … đồng bào điền chủ … Cùng với dẫn chứng tác giả trình bày chi tiết, tỉ mỉ hành động, biểu lòng yêu nước người này: Ai lòng nồng nàn yêu nước, ghét giặc, … nhịn đói ngày để bám sát lấy giặc đặng tiêu diệt giặc, … nhịn ăn để ủng hộ đội, … khuyên chồng tịng qn mà xung phong giúp việc vận tải, … săn sóc yêu thương đội đẻ mình, … thi đua tăng gia sản xuất, … khơng quản khó nhọc để giúp phần vào kháng chiến, … quyên đất ruộng cho phủ… Kiểu câu “Từ … đến” tạo lối điệp kiểu câu, với điệp từ những, phép liệt kê tự nhiên, sinh động vừa đảm bảo tính tồn diện vừa giữ mạch văn trơi chảy thơng thoáng hút người đọc, người nghe Tác giả làm bật tinh thần yêu nước nhân dân ta kháng chiến đa dạng, phong phú lứa tuổi, tầng lớp, giai cấp, nghề nghiệp, địa bàn, hành động, việc làm + Cuối đoạn văn khẳng định: Những cử cao quý đó, khác nơi việc làm, giống nơi nồng nàn yêu nước - Với cách lập luận chặt chẽ, tác giả ca ngợi lòng yêu nước nồng nàn nhân dân ta từ kích thích động viên người phát huy cao độ tinh thần yêu nước kháng chiến chống Pháp Câu (10 điểm) Yêu cầu kĩ hình thức: - Xác định kiểu chứng minh nhận định văn học dân gian (tục ngữ, ca dao) - Viết phải có bố cục rõ ràng, có luận điểm, luận cứ, luận chứng - Trình bày đẹp, câu chữ rõ ràng, hành văn giàu cảm xúc trôi chảy Yêu cầu nội dung: a) Mở bài: - Dẫn dắt vào vấn đề hợp lí - Trích dẫn nội dung cần chứng minh đề bài, đánh giá khái quát vấn đề b) Thân bài: Bộ đề thi chọn học sinh giỏi môn ngữ văn lớp và đáp án tham khảo * Thơ ca dân gian gì? (thuộc phương thức biểu đạt trữ tình văn học dân gian gồm tục ngữ, dân ca, ca dao…; thể đời sống vật chất tinh thần nhân dân lao động với nhiều cung bậc tình cảm khác nhau, đa dạng phong phú xuất phát từ trái tim lao động nhân dân; cách nói giản dị, mộc mạc, chân thành thể tình cảm to lớn, cụ thể; "ca dao thơ vạn nhà" - Xuân Diệu; suối nguồn tình yêu thương, bến bờ trái tim biết chia sẻ.) * Tại thơ ca dân gian tiếng nói trái tim người lao động (lập luận): Thể tư tưởng, tình cảm, khát vọng, ước mơ người lao động * Thơ ca dân gian "thể sâu sắc tình cảm tốt đẹp nhân dân ta": - Tình yêu quê hương đất nước, yêu thiên nhiên (dẫn chứng) - Tình cảm cộng đồng (dẫn chứng: "Dù đi… mùng mười tháng ba; Bầu thương … giàn; Nhiễu điều phủ lấy cùng; máu chảy ruột mềm, Mơi hở lạnh ") - Tình cảm gia đình: + Tình cảm cháu tổ tiên, ơng bà (dẫn chứng: Con người có tổ có nguồn; Ngó lên nuột lạt nhiêu; …) + Tình cảm cha mẹ (dẫn chứng: Công cha … đạo con; Ơn cha … cưu mang; Chiều chiều đứng … chín chiều; Mẹ già đường mía lau…) + Tình cảm anh em huynh đệ ruột thịt (dẫn chứng: Anh em chân … đỡ đần; Anh thuận em hoà nhà có phúc; Chị ngã em nâng…) + Tình cảm vợ chồng (dẫn chứng: Râu tôm … khen ngon; Lấy anh sướng vua… vua; Thuận vợ thuận … cạn…) - Tình hữu bạn bè thân thiết, tình làng xóm thân thương (dẫn chứng: Bạn có nhớ… nhớ trời; Cái cò vạc… giăng ca; …) - Tình thầy trị (dẫn chứng: Muốn sang bắc… lấy thầy…) - Tình u đơi lứa (dẫn chứng: Qua đình… nhiêu; u cới… gió bay; Gần nhà mà …làm cầu; Ước sơng … sang chơi….) c) Kết bài: - Đánh giá khái quát lại vấn đề Bộ đề thi chọn học sinh giỏi môn ngữ văn lớp và đáp án tham khảo - Bộc lộ tình cảm, suy nghĩ thân vấn đề vừa làm sáng tỏ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI Môn: Ngữ văn ( ĐỀ 2) Thời gian làm bài: 120 phút (khơng tính thời gian giao đề) Câu (5điểm): Chỉ hay, đẹp hiệu diễn đạt sử dụng đoạn thơ sau: Đẹp vô tổ quốc ta ơi! Rừng cọ đồi chè đồng xanh ngào ngạt Bộ đề thi chọn học sinh giỏi môn ngữ văn lớp và đáp án tham khảo Nắng chói Sơng Lơ hị tiếng hát, Chuyến phà dạt bến nước Bình Ca (Tố Hữu) Câu (5 điểm) Trình bày cảm nhận em đoạn văn sau: “ Tôi u Sài Gịn da diết Tơi u nắng sớm, thứ nắng ngào, vào buổi chiều lộng gió nhớ thương, mưa nhiệt đới bất ngờ Tôi yêu thời tiết trái chứng với trời ui ui buồn bã, nhiên vắt lại thuỷ tinh Tôi yêu đêm khuya thưa thớt tiếng ồn Tơi u phố phường náo động, dập dìu xe cộ vào cao điểm Yêu tĩnh lặng buổi sáng tinh sương với khơng khí mát dịu, số đường nhiều xanh che chở Nêú cho cường điệu, xin thưa: “Yêu yêu đường Ghét ghét tơng chi, họ hàng” (Sài Gịn tơi u - Minh Hương) Câu (10 điểm) Phất biểu cảm nghĩ em thơ “Rằm tháng riêng” nhà thơ Hồ Chí Minh” Ngữ văn 7- tập I ĐÁP ÁN Câu ( điểm): * Yêu cầu hình thức: Viết thành văn ngắn, có bố cục rõ ràng, mạch lạc; diễn đạt tốt, sáng; câu chữ viết đoạn chặt chẽ, chọn lọc, xác * Yêu cầu nội dung cần làm bật ý sau: - Cái đẹp (nghệ thuật đoạn thơ): + Cách gieo vần “a” (câu 1, 4) “át” (câu 2,3) làm cho khổ thơ giàu tính nhạc điệu + Đảo trật tự cú pháp dùng câu cảm thán câu thơ thứ nhấn mạnh cảm xúc ngợi ca + Âm tiếng hát điệu hị tạo cảm giác mênh mơng khống đạt Bộ đề thi chọn học sinh giỏi môn ngữ văn lớp và đáp án tham khảo + Cách ngắt nhịp cân đối 4/4 + Đoạn thơ có màu sắc chói chang nắng, có bát ngát tốt tươi rừng cọ, đồi chè, nương lúa + Có đường nét sơn thuỷ hữu tình - vẻ đẹp thi ca cổ - núi đồi in bóng xuống dịng sơng sóng vỗ với chuyến phà ngang dọc qua sông - Cái hay (nội dung đoạn thơ): Đoạn thơ vẽ lên tranh đẹp, rực rỡ tươi sáng thiên nhiên đất nước; tạo cho lịng người niềm tự hào vơ bờ bến Tổ quốc tươi đẹp tràn đầy sức sống Câu (5 điểm): * Yêu cầu: Đây đoạn văn biểu cảm tình u Sài Gịn nhân vật trữ tình tuỳ bút Sài Gịn tơi u Minh Hương - Câu mở đầu đoạn văn bộc lộ tình cảm cách khái quát, câu sau bộc lộ tình yêu Sài Gịn cách cụ thể tơi Với hình ảnh đối lập, liệt kê cho thấy tơi yêu sài Gòn da diết, yêu nhiều thứ, nhiều lúc, nhiều nơi: Yêu thiên nhiên yêu nắng, yêu mưa, yêu sớm, yêu chiều, yêu đêm, yêu ngày, yêu nhịp sống phố phường lúc tĩnh lặng, yêu cả những lúc phố phường náo đợng, dập dìu, u những lúc thời tiết đẹp trời, yêu cả những lúc thời tiết trái chứng trở trời Và cuối tác giả lí giải cho tình cảm câu ca dao làm bật tình yêu sâu sắc q hương Thơng qua tình u tác giả ta cảm nhận nét đẹp riêng, độc đáo thiên nhiên, khí hậu phố phường Sài Gịn - Điệp ngữ tơi u nhắc nhắc lại nhiều lần với hình ảnh gợi cảm nắng ngọt ngào, gió nhớ thương, mưa nhiệt đới bất ngờ, trời ui ui buồn bã,… ta cảm thấy nhân vật trữ tình huy động tất giác quan để cảm nhận cách tinh tế thiên nhiên, phố phường Sài Gịn để bộc lộ tình u Sài Gịn sâu nặng, thiết tha - Đoạn văn gợi nhắc người tình yêu quê hương, đất nước Câu 3: * Mở bài:(1 điểm) - Giới thiệu vài nét tác giả hoàn cảnh sáng tác thơ (0.5 điểm) Bộ đề thi chọn học sinh giỏi môn ngữ văn lớp và đáp án tham khảo - Nêu ấn tượng cảm xúc thơ : Bài thơ viết đêm trăng đẹp chến khu Việt Bắc, qua cho ta thấy vẻ đẹp tâm hồn Bác: tình yêu thiên nhiên gắn liền với lòng yêu nước, phong thái ung dung, lạc quan; tâm hồn nghệ sĩ hoà hợp với cốt cách người chiến sĩ….(0.5 điểm) * Thân (5 điểm) - Học sinh trình bày cảm nhận, suy nghĩ thân theo dàn ý đây: - Hai câu bở đầu ( cảnh đẹp đêm trăng dằm tháng riêng): + Hai câu đầu cảnh đẹp tràn đầy sắc xuân đêm trăng rằm tháng riêng.Trên cao, vầng trăng độ trị(“nguyệt viên”) toả ánh vàng dịu đến muôn nơi ánh trăng chiếu sáng làm cho cảnh vật mang vẻ đẹp hữu tình, đất trời bát ngát màu xanh Điệp từ “xuân” câu thơ thứ hai làm bật thần nhân vật, sông nước, đất trời vào xuân + Đọc hai câu thơ, không cảm nhận vẻ đẹp viên mãn, đày sức xuân non sông, đất nước đêm trăng nguyên tiêu mà cảm nhận lòng yêu thiên nhiên, lòng tự hào, rung động tâm hồn Bác trước đêm trăng đẹp, đêm trăng mà đất nước kháng chiến anh dũng trước thời kỳ chống thực đân Pháp.(1 điểm) + Hai câu thơ cuối ( cảnh đẹp dịng sơng, khói sóng, thuyền vẻ đẹp tâm hồn Bác): - Trăng nguyên tiêu đêm trăng rằm năm Mọi người thưởng trăng với bao niềm hào hứng, đợi chờ, với bao niềm hi vọng tình cảm nồng hậu Khác với người, Bác Hồ ngằm trăng hồn cảnh đặc biệt: khói sóng, nơi bí nật dịng sơng núi rừng Việt Bắc thực ra, đay người bàn bạc việc quân với người để tìm cách lãnh đạo nhân dân kháng chiến giành độc lập tự cho dân tộc Bộ đề thi chọn học sinh giỏi môn ngữ văn lớp và đáp án tham khảo ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI Môn: Ngữ văn ( ĐỀ 3) Thời gian làm bài: 120 phút (khơng tính thời gian giao đề) Cõu (3 điểm) Hóy lớ giải hành động “ngẩng đầu” “cúi đầu” tác giả Lí Bạch thơ “Tĩnh tứ” Cõu (5 điểm) Đọc ca dao sau: Rủ xem cảnh Kiếm Hồ, Xem cầu Thê Húc, xem chùa Ngọc Sơn, Đài Nghiên, tháp Bút chưa mũn, Hỏi gây dựng nên non nước ? Trỡnh bày suy nghĩ em cõu hỏi cuối thơ ? Cõu (10 điểm) Cảm nhận em thơ “Qua Đèo Ngang” Bà Huyện Thanh Quan ĐÁP ÁN Cõu 1: (3 điểm) * Yờu cầu nội dung: Hai hành động liền thể tỡnh yờu quờ hương sâu nặng tác giả: + Hành động “ngẩng đầu”: kiểm nghiệm cảm giác mơ hồ tác giả sương hay trăng ? Từ không gian hẹp tác giả hướng không gian rộng (0,5 điểm) + Hành động “cúi đầu” → Thể liền mạch cảm xỳc nhõn vật trữ tỡnh: Nhỡn thấy vầng trăng, tác giả chạm vào nỗi nhớ nhà, không muốn đối diện với nỗi buồn lâu → Cúi đầu xuống để tránh nỗi buồn nỗi nhớ quê hương tràn tâm tưởng (1,0 điểm) * Yờu cầu hỡnh thức: (0,5 điểm) Học sinh viết hồn chỉnh văn ngắn có đủ ba phần, diễn đạt tốt, kết cấu mạch lạc Cõu 2: (5 điểm) Bộ đề thi chọn học sinh giỏi môn ngữ văn lớp và đáp án tham khảo * Yờu cầu nội dung: Bài ca dao ca ngợi vẻ đẹp địa danh coi “biểu tượng thu nhỏ” Đất nước Việt Nam: Cảnh Hồ Gươm với nét đặc sắc mang mỡnh õm vang lịch sử văn hoá Những ý tỡnh gợi lờn từ cõu hỏi cuối ca dao: + Đây câu hỏi tự nhiên, âm điệu nhắn nhủ, tâm tỡnh Đây dũng thơ xúc động, sâu lắng ca dao, tác động trực tiếp vào tỡnh cảm người đọc, người nghe (1,0 điểm) + Câu hỏi để khẳng định nhắc nhở công lao xây dựng non nước ông cha ta qua nhiều hệ Cảnh Kiếm Hồ cảnh trí khác Hồ Gươm nâng lên tầm non nước, tượng trưng cho non nước (1,0 điểm) + Cõu hỏi cũn hàm ý nhắc nhở cỏc hệ chỏu phải biết giữ gỡn, xõy dựng non nước cho xứng đáng với truyền thống cha ông (0,5 điểm) * Yờu cầu hỡnh thức: (0,5 điểm) Học sinh viết hồn chỉnh văn ngắn có đủ ba phần, diễn đạt tốt, kết cấu mạch lạc Cõu 3: (10 điểm) * Bài làm cần đảm bảo ý sau: Đây thơ “tả cảnh ngụ tỡnh” đặc sắc thể phong cách thơ điêu luyện, trang nhó Bà Huyện Thanh Quan, tỏc giả mượn cảnh vật để kín đáo kí thác nỗi niềm tâm mỡnh: Nỗi buồn cụ đơn trước thực tại, nhớ dĩ vóng để trang trải nỗi lũng: + Hai câu đề: - Một không gian, thời gian gợi buồn, “Đèo Ngang” với “bóng xế tà”: Không gian mênh mông, thời gian chiều tà gợi lũng người lữ khách nỗi buồn man mỏc - Nét chung phong cảnh: nhà thơ gợi nét thiên nhiên hoang dó nơi Đèo Ngang (Cỏ, đá, cây, hoa), phân tích hay điệp từ “chen” → Thiên nhiên rậm 10 Bộ đề thi chọn học sinh giỏi môn ngữ văn lớp và đáp án tham khảo ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI Môn: Ngữ văn ( ĐỀ 8) Thời gian làm bài: 120 phút (khơng tính thời gian giao đề) Câu ( điểm ) Chỉ phân tích tác dụng biện pháp tu từ đoạn văn sau : “Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép quân thù Tre xung phong vào xe tăng đại bác, tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín Tre hi sinh để bảo vệ người ! Tre, anh hùng lao động! Tre, anh hùng chiến đấu!” ( Cây tre Việt Nam – Thép Mới) Câu 2: ( điểm) Hãy phân tích hay, đẹp mà em cảm nhận từ bốn câu thơ sau: "Con lửa ấm quanh đời mẹ Con trái xanh mùa gieo vãi Mẹ nâng niu Nhưng giặc đến nhà Nắng chiều muốn hắt tia xa!" ("Mẹ" - Phạm Ngọc Cảnh) Câu ( 10 điểm ) Suy nghĩ em hình ảnh người bà thơ Tiếng gà trưa Xuân Quỳnh ĐÁP ÁN Câu : (5 điểm) + Chỉ : đoạn văn sử dụng phép tu từ - Điệp ngữ : “ tre”( lần), “ giữ” ( lần ), anh hùng( lần) - Nhân hoá : Tre chống lại, xung phong, giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa, hi sinh, anh hùng lao động, anh hùng chiến đấu + Tác dụng : Tạo cách diễn đạt sinh động, hấp dẫn, nhấn mạnh công dụng tre 25 Bộ đề thi chọn học sinh giỏi môn ngữ văn lớp và đáp án tham khảo - Cây tre trở thành vũ khí đắc lực, có mặt khắp nơi, xơng pha tung hồnh khói lửa: “ Chống lại sắt thép quân thù”, “ xung phong vào xe tăng đại bác”, “giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín” - Tre mang tầm vóc dũng sĩ, xả thân để bảo vệ quê hơng, đất nước “ Giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín.Tre hi sinh để bảo vệ ngời” - Trong lao động sản xuất, chiến đấu để bảo vệ Tổ Quốc, tre mang bao phẩm chất cao quý người Việt Nam.Tre sừng sững tượng đài tôn vinh ngưỡng mộ “ Tre anh hùng lao động, tre anh hùng chiến đấu” > Tre biểu tượng tuyệt đẹp đất nước người Việt nam anh hùng, người nông dân cần cù, dũng cảm, giàu tình yêu quê hương, đất nước Câu 2: (5 điểm) - Cần nêu phân tích hay, đẹp nội dung, nghệ thuật đoạn thơ: + So sánh: "con" so sánh với "lửa ấm", với "trái xanh" -> Sự quan trọng, cần thiết đứa đời người mẹ, đứa tất sống mẹ + ẩn dụ: "Nắng chiều": Hình ảnh bà mẹ tuổi cao sức yếu "vẫn muốn hắt tia xa": Tấm lịng nước dân bà mẹ: động viên trai lên đường đánh giặc + Cách sử dụng từ "nhưng" kết hợp với dấu chấm ngắt câu dòng thơ thứ ba > tách hai ý đoạn thơ - Con "lửa ấm", "trái xanh', sống mẹ, mà mẹ nâng niu gìn giữ - Nhưng giặc Mĩ xâm lược đất nước ta, tuổi già sức yếu, mẹ muốn đóng góp phần sức lực cho chiến đấu bảo vệ dân tộc cách động viên trai trận => Lòng yêu nước, hi sinh lớn lao mẹ => Ca ngợi bà mẹ Việt Nam hết lịng hi sinh Tổ quốc Câu 3: (10 điểm) a Mở : + Giới thiệu tác giả Xuân Quỳnh thơ “Tiếng gà trưa”( Hoặc từ đề tài viết bà ) 26 Bộ đề thi chọn học sinh giỏi môn ngữ văn lớp và đáp án tham khảo + Nêu khái quát cảm xúc bà : Yêu mến người bà có nhiều phẩm chất tốt đẹp b Thân : * Trân trọng người bà tần tảo, chắt chiu, chịu thương chịu khó khó khăn để bảo tồn sống : + Bà nhặt nhạnh trứng hồng để xây dựng cho sống gia đình no đủ cần kiệm + Tay bà khum khum soi trứng với lòng chi chút, nâng đỡ sống nhỏ nhoi trứng “ Tay bà khum soi trứng Dành chắt chiu Cho gà mái ấp” * Yêu mến người bà gần gũi, gắn bó yêu thương cháu tha thiết + Bà bảo ban nhắc nhở cháu, có mắng u cháu cháu nhìn trộm gà đẻ thương cháu “ “ Có tiếng bà mắng Gà đẻ mà mày nhìn Rồi sau lang mặt !” + Bà dành trọn vẹn tình thương yêu để chăm lo cho cháu : - Bà dành dụm, chi chút chăm sóc, nâng đỡ trứng, gà chắt chiu, nâng đỡ ước mơ hạnh phúc đơn sơ nhỏ bé đứa cháu yêu : - Bà hi vọng cháu có niềm vui mùa xuân đến qua trình lâu dài : Từ lúc soi trứng cho gà ấp, nuôi gà lớn, chăm sóc mùa đơng đến, bán lấy tiền mua quần áo mới: “ Cứ hàng năm hàng năm Khi gió mùa đơng tới Bà lo đàn gà toi Mong trời đừng sơng muối Để cuối năm bán gà Cháu quần áo mới” * Khâm phục người bà giàu đức hi sinh cháu đất nước 27 Bộ đề thi chọn học sinh giỏi môn ngữ văn lớp và đáp án tham khảo + Bà khơng dành cho điều c Kết : + Khẳng định lại cảm nghĩ : bà lên có nhiều phẩm chất tốt đẹp : Tần tảo, chịu thương, chịu khó, giàu tình thương u, đức hi sinh Bà tiêu biểu cho phẩm chất tốt đẹp phụ nữ Việt Nam + Liên hệ : trân trọng, biết ơn người bà… ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI Môn: Ngữ văn ( ĐỀ 9) Thời gian làm bài: 120 phút (khơng tính thời gian giao đề) Câu 1: (5 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: …“ Chim hót líu lo Nắng bốc hương hoa tràm thơm ngây ngất Gió đưa mùi hương lan xa, phảng phất khắp rừng Mấy kì nhông nằm phơi lưng gốc mục, sắc da ln ln biến đổi từ xanh hóa vàng, từ vàng hóa đỏ, từ đỏ hóa xanh…” Đồn Giỏi a Xác định thành phần trạng ngữ có đoạn văn trên? Nêu tác dụng nó? b Tìm câu chủ động có đoạn văn chuyển đổi thành câu bị động? Câu 2: (5 điểm) Cho đoạn thơ sau: Đất nước đẹp vô Nhưng Bác phải Cho tơi làm sóng tàu đưa tiễn Bác Khi bờ bãi dần lui làng xóm khuất Bốn phía nhìn khơng bóng hàng tre Đêm xa nước nỡ ngủ Sóng thân tàu đâu phải sóng quê hương Trời từ chẳng xanh màu xứ sở Xa nước rồi, hiểu nước đau thương… Chế Lan Viên- Người tìm hình nước 28 Bợ đề thi chọn học sinh giỏi môn ngữ văn lớp và đáp án tham khảo a Theo em đoạn thơ viết kiện đời hoạt động Bác Hồ kính u? Lúc Bác có tên gì? b Trong đoạn thơ có từ đồng nghĩa Hãy từ đó? Có thể dùng từ khơng? Vì tác giả lại sử dụng vậy? c Viết đoạn văn trình bày cảm nhận em đoạn thơ trên? Câu ( 10 điểm) Nói lịng u nước, nhà văn I Ê-ren-bua có câu nói tiếng: "Dịng suối đổ vào sông, sông đổ vào trường giang Vôn-ga, sơng Vơn-ga biển Lịng u nhà, u làng xóm, u miền q trở nên lịng u tổ quốc." Em hiểu câu nói nào? Hãy phát biểu suy nghĩ em quê hương đất nước ĐÁP ÁN Câu 1: ( điểm) a Thành phần trạng ngữ có đoạn văn : Trên gốc mục -> Chỉ nơi chốn b Tìm câu chủ động đoạn văn chuyển đổi thành câu bị động - Nắng bốc hương hoa tràm thơm ngây ngất -> Hoa tràm nắng bốc hương thơm ngây ngất - Gió đưa mùi hương lan xa, phảng phất khắp rừng -> Mùi hương gió lan xa, phảng phất khắp rừng Câu 2: ( điểm) a Đoạn thơ viết kiện Bác xuống tàu Pháp bến Nhà Rồng tìm đường cứu nước Lúc Bác có tên là: anh Ba b Trong đoạn thơ có từ đồng nghĩa: quê hương, xứ sở, nước - Không thể dùng số từ vì: + Nước: Chỉ sắc thái tình cảm giản dị, bình thường + Quê hương: gần gũi, thân mật + Xứ sở: mảnh đất cách xa c Viết đoạn văn trình bày cảm nhận em đoạn thơ Câu 3: ( 10 điểm) a Mở bài: 29 Bộ đề thi chọn học sinh giỏi môn ngữ văn lớp và đáp án tham khảo - Dẫn dắt vấn đề: Truyền thống yêu nước dân tộc - Nêu vấn đề: + Lịng u nước hình thành từ biểu cụ thể hàng ngày + Trích câu nói nhà văn I Ê-ren-bua b Thân bài: * Giải thích câu nói nhà văn I Ê-ren-bua: - Lòng yêu nước vốn khái niệm trừu tượng, thể qua việc làm cụ thể, bình thường hàng ngày Câu nói I Ê-ren-bua diễn tả tình yêu tổ quốc cách đơn giản, sinh động dễ hiểu hình ảnh so sánh: "Lịng u nhà, u làng xóm, u miền quê trở nên lòng yêu tổ quốc" giống "dịng suối đổ vào sơng, sơng đổ vào đại trường giang Vôn-ga, sông Vôn-ga biển" - Tại I Ê-ren-bua nói vậy? + Mỗi người sinh ra, lớn lên gắn bó với ngơi nhà, ngõ xóm, đường phố hay làng quê, với người thân thiết cha mẹ, vợ chồng, cái, bạn bè, + Chính đời sống thân thuộc, bình thường làm nên tình yêu mến người quê hương + Tình u Tổ quốc tình yêu điều nhỏ bé, đơn sơ, giản dị * Những suy nghĩ thân quê hương đất nước: - Đất nước Việt Nam nghèo nàn, lạc hậu, khơng mà không yêu Tổ quốc - Suốt chục năm xây dựng CNXH, đa thu thành tựu đáng kể sống người dân nhiều thiếu thốn Vì vậy, người cần cố gắng góp sức để xây dựng đất nước giàu mạnh - Nước ta thời kì hội nhập phát triển, nên người dân Việt Nam cần phát huy tinh thần yêu nước, tự hào, tin tưởng tâm đưa đất nước vững bước lên * Cách thể lòng yêu nước hệ học sinh: 30 Bộ đề thi chọn học sinh giỏi môn ngữ văn lớp và đáp án tham khảo - Yêu nước nghĩa yêu thương người thân thuộc nhất, như: ông bà, cha mẹ, thầy cô, bè bạn, - Yêu nước có nghĩa yêu quý, nâng niu, bảo vệ bình thường, gần gũi, như: ngơi nhà, mái trường, môi trường sống xung quanh, - Lòng yêu nước lứa tuổi học sinh phải biểu hành động thiết thực cụ thể, như: chăm học, chăm làm, tích cực rèn luyện tu dưỡng để trở thành người có ích cho xã hội c Kết bài: - Khẳng định tình yêu nước thiêng liêng, cần thiết - Liên hệ, rút suy nghĩ thân ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI Môn: Ngữ văn ( ĐỀ 10) Thời gian làm bài: 120 phút (khơng tính thời gian giao đề) Câu 1: (5 điểm) Cho đoạn văn: Dân ta có lịng nồng nàn u nước Đó truyền thống quý báu ta Từ xưa đến nay, tổ quốc bị xâm lăng, tinh thần lại sơi nổi, kết lại thành sóng vơ mạnh mẽ, to lớn, lướt qua nguy hiểm, khó khăn, nhấn chìm tất lũ bán nước lũ cướp nước a Tìm trạng ngữ đoạn văn nêu rõ công dụng trạng ngữ b Chỉ cụm C-V làm thành phần cụm từ đoạn văn c Trong câu cuối đoạn văn, tác giả dùng hình ảnh để thể cụ thể sức mạnh tinh thần yêu nước? Nêu giá trị việc sử dụng hình ảnh ấy? Cõu 2: ( điểm) Cảm nghĩ em khổ thơ đầu thơ Tiếng gà trưa Xuõn Quỳnh: Trên đường hành quân xa Dừng chõn bờn xúm nhỏ Tiếng gà nhảy ổ: “Cục… cục tác cục ta” 31 Bộ đề thi chọn học sinh giỏi môn ngữ văn lớp và đáp án tham khảo Nghe xao động nắng trưa Nghe bàn chân đỡ mỏi Nghe gọi tuổi thơ Câu 3: ( 10 điểm) Khi đọc truyện ngắn “sống chết mặc bay” tác giả Phạm Duy Tốn, có ý kiến nhận xét: “Quan phụ mẫu không đánh đập, ăn đút dân mà kẻ lòng lang thú” Em hiểu nhận xét nào? ĐÁP ÁN Câu (5 điểm) a Trạng ngữ: Từ xưa đến nay, tổ quốc bị xâm lăng-> có cơng dụng xác định hồn cảnh điều kiện diễn việc nêu câu, góp phần làm cho nội dung câu đầy đủ b Một cụm C-V làm thành phần cụm từ đoạn văn Hoặc: sóng vơ mạnh mẽ, to lớn Hoặc: nguy hiểm, khó khăn Hoặc: tất lũ bán nước lũ cướp nước c Trong câu cuối tác giả dùng hình ảnh so sánh xác, mẻ; tinh thần yêu nước (trừu tượng) sóng (cụ thể) để giúp người đọc hình dung sức mạnh to lớn, vơ tận tất yếu lịng u nước cơng việc chống ngoại xâm bảo vệ đất nước Cõu 2: ( điểm) - Đây câu yêu cầu học sinh vận dụng kĩ biểu cảm đoạn thơ - Đề yêu cầu nêu cảm nghĩ đoạn thơ đầu thơ Tiếng gà trưa xuân Quỳnh Đó cảm nhận cảm xúc với bao kỉ niệm cảm động Người lính đường hành quân nghe tiếng gà trưa Tiếng gà trưa gợi nhớ bao kỉ niệm đẹp thời thơ ấu sống tỡnh yờu thương người bà, giúp cho anh vơi mệt mỏi quóng đường hành quân Tác giả dựng điệp từ "nghe" để nhấn mạnh nỗi xúc động người chiến sĩ nghe tiếng gà trưa Từ nghe khơng thính giác mà cũn cảm giỏc, tõm tưởng, nhớ lại Qua đoạn thơ, ta cảm nhận tỡnh yờu quờ hương thắm thiết người lính trẻ, người lính chiến đấu bảo vệ quê hương mang theo ḿnh hh nh ảnh quê hương, kí ức 32 Bộ đề thi chọn học sinh giỏi môn ngữ văn lớp và đáp án tham khảo tuổi thơ thnh cảm q hương, thnh u đất nước, động lực cho tinh thần chiến đấu người lính - Bài viết viết ngắn, đoạn văn biểu cảm điều quan trọng em phải nêu cho cảm nghĩ ḿnh khổ đầu thơ đồng thời biết lấy dẫn chứng để minh họa cho cảm nghĩ (nhưng cần tránh sa vào phân tích) - Dù văn ngắn hay đoạn văn phải đảm bảo kết cấu văn biểu cảm - Cảm nghĩ chân thành; lời văn trôi chảy, giàu cảm xúc Câu 3: (10 điểm) a Mở bài: - Giới thiệu tác giả: Phạm Duy Tốn bút truyện ngắn đại tiêu biểu văn học Việt Nam - Giới thiệu tác phẩm, giới thiệu nhân vật quan phụ mẫu - Dẫn lời nhận xét quan phụ mẫu b Thân bài: - Giải thích thành ngữ : lòng lang thú - Chứng minh tên quan phủ không ăn đút, không đánh đập nhân dân - Tên quan phủ có lịng lang thú: biểu + Chỗ ở, đồ dùng quan hộ đê + Việc làm quan hộ đê + Lịng đam mê tổ tơm quan phụ mẫu ngày lớn, đồng thời biểu thái độ thờ ơ, vô trách nhiệm với công việc thái độ khinh thường mạng sống người dân + Thái độ hê, sung sướng, mãn nguyện quan lúc ù thông tôm vỡ đê, dân rơi vào cảnh ngín sầu mn thảm - Nêu thái độ tác giả ( câu văn cụ thể bài) với loại người lịng lang sói c kết luận: - Khẳng định lại đắn, sắc sảo nhận xét - Suy nghĩ thân nhân vật quan phụ mẫu 33 Bộ đề thi chọn học sinh giỏi môn ngữ văn lớp và đáp án tham khảo ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI Môn: Ngữ văn ( ĐỀ 11) Thời gian làm bài: 120 phút (khơng tính thời gian giao đề) Cõu 1( đ): Chỉ phõn tớch tỏc dụng cỏc biện phỏp nghệ thuật ca dao sau? Trong đầm gỡ đẹp sen? Lỏ xanh, bụng trắng, lại chen nhị vàng Nhị vàng, bụng trắng, lỏ xanh Gần bựn mà chẳng hụi mựi bựn Cõu (5 đ): Qua thơ “Bánh trôi nước” Hồ Xuân Hương ca dao bắt đầu hai chữ “Thân em”, em hóy làm rừ đời chỡm bấp bờnh người phụ nữ xó hội cũ? (Giới hạn trang giấy.) Cõu (10 đ): Cảm nghĩ em thơ “Bạn đến chơi nhà” Nguyễn Khuyến ĐÁP ÁN Cõu 1: (5 đ) Một số biện phỏp nghệ thuật: + Câu hỏi tu từ (câu 1): Đặt câu hỏi để khẳng định + Liệt kê (câu 2): Vẻ đẹp hài hũa bụng sen + Đảo trật tự ngữ pháp - Điệp ngữ (câu 3): Nhấn mạnh lần vẻ đẹp hoa sen – vẻ đẹp từ Đồng thời, làm bước tiến cho câu cuối cùng, câu thơ quan trọng + Ẩn dụ: Hỡnh ảnh bụng hoa sen đầm lầy hỡnh ảnh ẩn dụ cho phẩm chất người Cõu 2: (5 đ) Yêu cầu: Đây đề kiểu phân tích – chứng minh, hs phải thực theo bố cục ba phần * Mở (1đ): Giới thiệu chung hỡnh ảnh người phụ nữ thơ ca dao * Thân (3đ): - Về mặt nội dung: + Người phụ nữ xó hội xưa có thân phận bấp bênh, trơi đời 34 Bộ đề thi chọn học sinh giỏi môn ngữ văn lớp và đáp án tham khảo + Họ không làm chủ đời mỡnh, số phận phụ thuộc hoàn toàn vào người khác - Nghệ thuật thể hiện: + Ẩn dụ, so sánh, đối lập, đảo kết cấu thành ngữ “Bảy ba chỡm” (Bỏnh trụi nước), kết thúc “chỡm”: thõn phận người phụ nữ cay cực, xót xa hơn… + Ngơn ngữ, giọng điệu… * Kết (1 đ): Cảm nhận em người phụ nữ xó hội xưa Cõu 3: ( 10 đ) Yêu cầu: HS xác định kiểu biểu cảm tác phẩm văn học Bài làm đầy đủ phần, bố cục rừ ràng, mạch lạc * Mở (1đ): Giới thiệu thơ nêu cảm nghĩ chung em thơ * Thân bài: (8 đ) - Cảm nghĩ nội dung thơ: Quan niệm đắn tỡnh bạn Đó tỡnh bạn vượt lên vật chất tầm thường, tỡnh bạn xuất phỏt từ chõn thành, tỡnh tri õm, tri kỷ… - Cảm nghĩ giỏ trị nghệ thuật: + Ngôn ngữ thơ giản dị, tự nhiên, dân dó + Giọng điệu hài hước, hóm hỉnh, chứa đựng tỡnh bạn thắm thiết thụng qua việc xõy dựng tỡnh ộo le, khú xử + Sử dụng linh hoạt nghệ thuật đối * Kết bài: (1đ) Tỡnh cảm em thơ Qua thơ, em học điều gỡ? ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI Môn: Ngữ văn ( ĐỀ 12) Cõu (2.0 điểm) Tỡm cõu bị động đoạn trích Giải thích vỡ tỏc giả chọn cỏch viết vậy? Người chịu ảnh hưởng thơ Pháp đậm Thế Lữ Những thơ có tiếng Thế Lữ đời từ đầu năm 1933 đến 1934 Giữa lúc người niên Việt 35 Bộ đề thi chọn học sinh giỏi môn ngữ văn lớp và đáp án tham khảo Nam ngập khứ đến tận cổ thỡ Thế Lữ đưa cho họ hương vị phương xa Tác giả Mấy vần thơ liền tôn làm đương thời đệ thi sĩ (Theo Hồi Thanh) Cõu (4.0 điểm) Phân tích ngắn gọn phép liệt kê sử dụng đoạn trích sau: Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối; ruột đau cắt, nước mắt đầm đỡa; căm tức chưa xả thịt, lột da, nuốt gan, uống máu quân thù Dẫu cho trăm thân phơi nội cỏ, nghỡn xỏc gúi da ngựa, ta vui lũng (Trần Quốc Tuấn, Hịch tướng sĩ) Cõu (4.0 điểm) Hóy phõn tớch giỏ trị cỏc yếu tố hỡnh thức nghệ thuật khổ thơ sau: [ ] ễi! Sỏng xuõn nay, xuõn 41 Trắng rừng biên giới nở hoa mơ Bỏc Im lặng Con chim hút Thánh thót bờ lau, vui ngẩn ngơ… (Tố Hữu, Theo chõn Bỏc) Cõu (10.0 điểm) Nhà văn Pháp Ana- tôn Prăng- xơ núi: Đọc câu thơ nghĩa ta gặp gỡ tâm hồn người Cõu núi giúp em cảm nhận gỡ học hai thơ Cảnh khuya Rằm thỏng giờng Hồ Chớ Minh CÂU Cõu HƯỚNG DẪN (SƠ LƯỢC) Tỡm cõu bị động giải thích: 36 ĐIÊM Bợ đề thi chọn học sinh giỏi môn ngữ văn lớp và đáp án tham khảo - Câu bị động: Tỏc giả Mấy vần thơ liền tôn làm 1.0 điểm (2.0 điểm) đương thời đệ thi sĩ - Tác giả chọn để tránh lặp lại kiểu câu trước đó, đồng thời để liên kết tốt câu đoạn - Biện phỏp liệt kờ: 1.0 điểm điểm + (Ta thường) tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối; ruột đau cắt, nước mắt đầm đỡa + (chỉ căm tức chưa) xả thịt, lột da, ăn gan, uống máu quân thù Cõu + trăm thân ta phơi nội cỏ, nghỡn thõy ta gúi điểm (4.0 điểm) da ngựa, - Phõn tớch: + Thể nỗi căm giận, phẫn uất quân giặc đến quên ăn, ngủ Trần Quốc Tuấn + Mối căm thù, uất hận vụ hạn với quõn giặc + Sẵn sàng xông pha chiến trường, hi sinh tất để trả Cõu mối quốc thù, quốc hận Học sinh viết đoạn văn nêu ý kiến khỏc (4.0 điểm) phải làm rừ nét đặc sắc giỏ trị cỏc yếu tố hỡnh thức nghệ thuật câu thơ với nội dung sau: – Về cỏc yếu tố hỡnh thức nghệ thuật: điểm + Từ ngữ, hỡnh ảnh: Từ lỏy (thỏnh thút, ngẫn ngơ); hỡnh ảnh (trắng rừng nở hoa mơ” + Phép tu từ: Liệt kê (xuân); đảo ngữ (trắng rừng ; thánh thút ) + Dấu cõu cú giỏ trị tu từ: Dấu !; dấu , dấu chấm ngắt cõu (ở cõu thứ ba) điểm – Về giỏ trị cỏc yếu tố hỡnh thức nghệ thuật: + Khắc đậm mốc thời gian, kiện lịch sử (thời điểm Bác Hồ trở Tổ quốc ) + Tăng cường độ diễn tả khung cảnh đẹp thời 37 Bộ đề thi chọn học sinh giỏi môn ngữ văn lớp và đáp án tham khảo khắc lịch sử + Sự lắng đọng thời gian, không gian → xúc động thiêng liêng đến tận cùng, Yờu cầu hỡnh thức: Trờn sở hiểu hai thơ trữ tỡnh Hồ Chớ Minh để làm sáng tỏ yêu cầu đề bài, biết cách làm văn nghị luận văn học Yờu cầu cụ thể: Học sinh cú thể trỡnh bày, xếp theo nhiều cỏch khỏc cần đạt ý sau: a Mở điểm - Giới thiệu tỏc giả Hồ Chớ Minh hai tỏc phẩm - Nêu nội dung hai thơ, dẫn lời Ana- tôn Prăng- xơ điểm b Thõn điểm - Bỏc cú tõm hồn yờu thiờn nhiờn, gắn bú chan hũa với Cõu thiờn nhiờn (10.0 + Viết thiên nhiên (đặc biệt trăng) điểm) + Cú rung động thực say mê trước vẻ đẹp núi rừng Việt Bắc điểm + Sống chan hũa, gắn bú với thiờn nhiờn, cảnh vật - Tỡnh yờu thiờn nhiờn luụn gắn liền với tỡnh yờu nước sâu điểm nặng điểm - Chất nghệ sĩ tâm hồn thi sĩ thống người Bác c Kết - Khẳng định giá trị hai tác phẩm - Nờu học cho thõn 38 Bộ đề thi chọn học sinh giỏi môn ngữ văn lớp và đáp án tham khảo 39 ... quát lại vấn đề Bộ đề thi chọn học sinh giỏi môn ngữ văn lớp và đáp án tham khảo - Bộc lộ tình cảm, suy nghĩ thân vấn đề vừa làm sáng tỏ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI Môn: Ngữ văn ( ĐỀ 2) Thời... dân kháng chiến giành độc lập tự cho dân tộc Bộ đề thi chọn học sinh giỏi môn ngữ văn lớp và đáp án tham khảo ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI Môn: Ngữ văn ( ĐỀ 3) Thời gian làm bài: 120 phút (khơng... (0,5 điểm) Học sinh viết hoàn chỉnh văn ngắn có đủ ba phần, diễn đạt tốt, kết cấu mạch lạc Cõu 2: (5 điểm) Bộ đề thi chọn học sinh giỏi môn ngữ văn lớp và đáp án tham khảo * Yờu cầu