Thông tin tài liệu
SO SÁNH TỶ LỆ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC CỦA TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH ĐIỆN BIÊN VÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH LAI CHÂU GIAI ĐOẠN 2009-2013 BẢNG KÝ HIỆU CHỮ VIẾT TẮT CHỮ VIẾT TẮT NGHĨA CỦA CHỮ VÀ CỤM TỪ VIẾT TẮT !"#$$%& %'( %)!" * %#+,-./0 1 DANH MỤC CÁC BẢNG VÀ BIỂU ĐỒ Các bảng, biểu đồ Mục lục Nội dung bảng Trang 2314 14 56,78+%,- 9:20%;<+=>1??@ 1??A1?11?BC 23141 14 56,78+%,- 9D#%;<+=>1??@ 1??A1?11?BC 2314B 14 56,76E%,- 9 :20%;<+=>1??@1?? A1?11?BC 2314; 14 56,76E%,- 9 D#%;<+=>1??@1?? A1?11?BC 2314F 14 GAH3I5)J %,- 9:20K 9D#%;<+=> 1??@1??A1?11?BC 2314L 14 96:MN:)J%,- 9:20K 9 D#%;<+=>1??@1?? A1?11?BC 2O 141 2O:56,78+ %;<+=>1??@1??A1?1 1?BCJ%,- 9: 20K 9D# 2O1 141 2O:56,76E% ;<+=>1??@1??A1?11?BC J%,- 9:20K 9D# B 2OB 141 2O:8AH3I 5)%;<+=>1??@1?? A1?11?BCJ%,- 9:20K 9D # 2O; 141 2O:96:MN:) %;<+=>1??@1??A1?1 1?BCJ%,- 9: 20K 9D# ; LỜI NÓI ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài nghiên cứu =Comparative EducationC6+$6PKE0Q 8R,7A6S)T+.U+.VKW+%+$=X +$Y+C,Z[T\]N6:K]SQ%&%> E^%+$,ZX,Z84,'%WK8Y ,7!Q(_%,-%0AZ`K] 0QH%J,7"[N_X%0) a8,Comparative Education, International Review of Education, Comparative Education Review K International Journal of Educational Development. DPKEJ,7M%7[(_E60 HA!Qb cdK2$J_,Z4ef%`. 6+$8`+$8:++ZNKZg: +4 ,%0AZ6+$8RY6h\ )%>%56#4 Y6+$8+NKZ+M+$,Z) %8"A,74iA%,-6Z(,Z) %`/A%AZQR6S)]%#+X K:0Q`K_4j //` 8"ANKZ+MHNK)%++k4 >K:++M,ZY,%]8:+K_ `%&%],,7+K,%),',Z)%4X[: KZX+J+_&WK:iH#+A l6+$/0iYa5)A`[(KWYKZ'8W ,-6R+Z[A_9+0)55J'Kh4 2. Mục đích nghiên cứu của tiểu luận mg:+`Kn,,7H#+&+Q`YKn ,76+$8:++Z+o4pY]%R`)3[,I 8/4Y`K:S)0Q+" 6+$6+8"AN+M,-6+"K F Y60HA4gW+aJ+6 &S6Zq 6[AN'K_h),'J+W4 )%3AX3('+WK '8`(%K,Z4 6)%8AQ`6r6S`/0sKH/6S K_YK+NH:]K.R$4 gZ+a,KS/`[3#"%6PKE J+$9+_&`%)+KJ[6S`3._S)_ qSo sánh tỷ lệ chất lượng giáo dục giữa trường PTDT Nội trú Tỉnh Điện Biên và trường PTDT nội trú Tỉnh Lai Châu từ năm 2009 đến năm 20134 t[ 6S/3++N,%]3))'[3 NKZ_J9:20YK%,- $%& 9:20Y%04 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu N,70QJ_60QK_56,7 =6E`8+`N6,73%8W I`u6:MN:)CJ%,-q)!"#$ $%&9: 20K%,-)!"#$ $%&9D# +K0QqgZ.,Zv))+KJ />HNAHN$`63H/A]AK,Z+sJ: N%,-!"#$$%&4 4. Phương pháp nghiên cứu _KS6r6SK_`H36r%06PKE K\),'))N80+n`),')))#a %0[O`),'))!7)46SR\N 6:EAJ%,-6+6SQ4 5. Kết cấu của tiểu luận: 6-YiK8A6S`$J6SS)%0Q K)#a,7B,'KZK5_,q L ,'q'6,7[N3`E)%`:NJ 9:20KD#4 ,'1q56,7=6E`8+`N6,7 3%8WI`u6:MN:)CJ %,-)!"#$ $%&9:20K%,-)!"#$ $%&9D# ,'Bq ]S.V,,7+J'KhK),',Z )55%-A)U4 w CHƯƠNG 1 SƠ LƯỢC BỐI CẢNH, SỰ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC, HỆ THỐNG GIÁO DỤC CỦA HAI TỈNH : LAI CHÂU VÀ ĐIỆN BIÊN 1. Sơ lược bối cảnh, sự phát triển giáo dục, hệ thống giáo dục của Lai Châu 1.1.Vài nét giới thiệu về Lai Châu: #N9D#6Bw?4BF,-4 D#Yh.Rqh.RD#Kw/:4 D#6+$9[0Z$Kx#/[sg: +`)a[s) ,Z$p ##%`)a#/K)a#/+)9: 20`)a")9D`)a"+)9y02`K)a +)9'D4 T+()a#/2sJg: +`D#T+J" $ ;F?8+K_)a#/[s`Y$h6r>1F)&A11;@)&KP$2s K?1@)&A?BF@)&8$"z)a[s)9g# + %tNz)a")KZ9D`y02`'Dz)a#/K)a +)KZ9:204D#Y1wB8+,-[0ZKZ\8{ HN|DxK_6N+(%0/A[0Zg:%%E A)6,KZ6h%$6Z)a#/+%tNz,7sKZ 8KE+8A $ 3p t3 [T/A tN6$;`tN6$w?`tN6$B1K,-u"4D#Y_+ <)%hK,'+`.5S)8{K6h`O-` lYKh%aA6,7AQH%K_HN)p`K[3K: JH/_[0ZHN4D#T+%8KEiOK)p $X[:./AJ"`" S+ K" S+|`_A O,Z%EA)"%Wu:6Z%0"`3+[3E )%[_K]3Kx#!"O4 1.2. Sự phát triển của giáo dục Lai Châu: D9+_&`Kx[0Z`,7`6S)<+1??;` #ND#%0B@K,-4#$N%9A+u } 6:6Z}}`F~`u6:$Y•`pB4}1~`KS/O6E/$ i,pX)_A4/056,7D #Kn!hK#`96:M`<+HiB?~` <`1~KZ<+%,Z4 <+1?11?B`9D#Yiw4???5)` %Y%0@?~6U+O[#$N49i, %0L`FuO+8`OxS)`5))+^)a i}?4???Wa`8KE8Y8<zi,i}?u O3`\]`#5)K.#/+Z_%,-`)pK "KK04 #56,73/`J9R/ 0+K0`[!'Kh`Y'A[O,€6 NKZK03/(Kx#`Kx8Y8<`<,-6Z) S)5:)K[$H36rK$lK0`[!'(KS 5`%A[h)K/%,-4 :D#Y;w%,-=%Y+i+BFzB@z1` LzY1%,- 9`L%,- /:z*wC4 1.3. Sự phát triển của hệ thống các trường phổ thông dân tộc Nội trú "(D#6#$KW6,- #$A+i@?~%!N` S)%JN`)% %,-$%&9/:z_h6S)%,-$%&( %#++.R`_8:U+%$!Y'$A%,-`)x 7)KZ#+6r6Q!`iW`O-&KZJ%,'J9 “trường ở xã, lớp gần bản, thầy cô gần học sinh và hộ gia đình”/%WK) %%,-)!"#$[%&T+&>6Z)BA6Z)FJ [SKA%,-KZH/+"83F?U+z_8:%o U+A%,-4 @ 9Y?}%,- =%YY?1%,- 5) `?L%,- 5)C456,7/KJ%,- ,73:%•%:`u6:/6Z)`/5)`N:) 6",7]K]4 <+/ !Q($%&%,-;4wL?` %Yqq@BBzqB4L1Fzq1?14 ‚0NKZ%,-!"#$ $%&9D#,7 6S)?<+4:K_$lYq2gqL1`%Yq+}]F;z 3K0q1?z%W$qPq?F\#qB}q?1zK0 Iq5)%,-q?`5)9q?zq[WH#<+YB}LU+ #$UKZ16Z)4 2. Bối cảnh, sự phát triển giáo dục, hệ thống giáo dục của Điện Biên 2.1.Vài nét giới thiệu về Điện Biên :aqBBL@}8+ƒ 9:20O+)N=96„Cq)N:20J` h.RK}/:4 9:20Y1#$NKZ!#N6;@4?;L,- =_%#N/?…?;…1??@C`J/A6,-=†B}~C`A)Y6 ‡|"=†B?~CKG=†1?~C4 :206+$9T+(Kx#/2s`+_2sg: +`)KZ 9D#K'DJg: +`g# +J%tN()a 2s`6/JD()a#/`/:8*U`8d$9 D)%[JD()a#/ + :2069_+<6h`X[:66PKEK<6h \4 ![S56:Na6h\As:20JO+q( 9/Ah:20J|,-<zQ++D+`23 GV`$DS)zOˆ```cK8%#+S)Q+J )=Gi+-C4tia/6O/0K"xHr )%6h8"]J9:20`J#/2s+p J3,Z4:20pY_+<K<Y)KS`KZ1#$ ? [...]... và trường PTDT nội trú tỉnh Lai châu Chất lượng giáo dục trường PTDT nội trú tỉnh Điện Biên luôn đạt cao và vượt trường PTDT nội trú Lai Châu thể hiện qua chất lượng 2 mặt giáo dục( học tập và hạnh kiểm của HS), tỉ lệ chuyển lớp, tỉ lệ tốt nghiệp THPT và qua các kì thi học sinh giỏi các cấp Cụ thể nếu so sánh chất lượng giáo dục trường PTDT nội trú tỉnh Điện Biên và trường PTDT nội trú tỉnh Lai châu. .. đó 18 giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh; 01 tổ hành chính; 01 tổ nuôi dưỡng) Bình quân hàng năm trường có 16 lớp với 494 học sinh trong đó: 05 lớp khối 10; 05 lớp khối 11; 05 lớp khối 12 và một lớp ôn luyện kiến thức 13 CHƯƠNG 2 SO SÁNH TỶ LỆ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC CỦA TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH ĐIỆN BIÊN VÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH LAI CHÂU GIAI ĐOẠN 2009- 2013. .. Lai Châu 17 Biểu đồ 3 Biểu đồ thể hiện kết quả thi học sinh giỏi trong 4 năm (từ 2009- 2010 đến 2012 -2013) của trường PT DTNT Tỉnh Điện Biên và PT DTNT Tỉnh Lai Châu 18 Biểu đồ 4 Biểu đồ thể hiện tỉ lệ đỗ tốt nghiệp trong 4 năm (từ 2009- 2010 đến 2012 -2013) của trường PT DTNT Tỉnh Điện Biên và PT DTNT Tỉnh Lai Châu 19 B Nhận xét, đánh giá So sánh chất lượng giáo dục trường PTDT nội trú tỉnh Điện Biên và. .. trường PTDTNT Tỉnh Điện Biên luôn cao hơn trường PTDTNT tỉnh Lai Châu: Năm học 2009- 2010 tỉ lệ tốt nghiệp trường PTDTNT tỉnh Điện Biên là 97,5% cao hơn trường PTDTNT tỉnh Lai Châu là 14,5% ; Năm học 2012 -2013 tỉ lệ tốt nghiệp trường PTDTNT tỉnh Điện Biên là 97,5% cao hơn trường PTDTNT tỉnh Lai Châu là 0,9% 23 CHƯƠNG 3 Những nhận xét ưu nhược điêm của trường PTDT Nội trú Tỉnh Điện Biên và phương hướng... Điện Biên 97,5 100 100 100 trường PT DTNT Tỉnh Lai Châu 86 86 95 99.11 15 2.2 Biểu đồ Biểu đồ 1 Biểu đồ thể hiện chất lượng hạnh kiểm của học sinh trong 4 năm (từ 2009- 2010 đến 2012 -2013) của PT DTNT Tỉnh Điện Biên và trường PT DTNT Tỉnh Lai Châu 16 Biểu đồ 2 Biểu đồ thể hiện chất lượng học lực của học sinh trong 4 năm (từ 2009- 2010 đến 2012 -2013) của PT DTNT Tỉnh Điện Biên và trường PT DTNT Tỉnh Lai. .. nghiệp trường PTDTNT tỉnh Điện Biên là 97,5%, Năm học 2012 -2013: tỉ lệ tốt nghiệp trường PTDTNT tỉnh Điện Biên là 100% tăng 2,5% so vơí năm học 2009- 2010 và luôn duy trì ổn định 22 Năm học 2009- 2010: tỉ lệ tốt nghiệp trường PTDTNT tỉnh Lai Châu là 86% Năm học 2012 -2013: tỉ lệ tốt nghiệp trường PTDTNT tỉnh Lai Châulà 99,1% tăng 13,1% so với năm học 2009- 2010 - Tuy nhiên chất lượng thi tốt nghiệp của trường. .. nghiệp trường PTDTNT tỉnh Điện Biên là 100% vượt mặt bằng chung của tỉnh ĐB là 6%; Năm học 2009- 2010: tỉ lệ tốt nghiệp trường PTDTNT Lai Châu là 86% vượt mặt bằng chung của tỉnh Lai Châu là 3%; Năm học 2012 -2013: tỉ lệ tốt nghiệp trường PTDTNT tỉnh Lai Châu là 99,1% vượt mặt bằng chung của tỉnh Lai Châu là 5% - Chất lượng thi đỗ tốt nghiệp của 2 trường ngày càng được nâng cao: Năm học 2009- 2010: tỉ lệ. .. Lai Châu Cụ thể: - Về chất lượng thi học sinh giỏi cấp Tỉnh: Số lượng HS đạt giải của 2 trường có sự chênh lệch rất lớn Theo thống kê số lượng HS đạt giải học sinh giỏi giai đoạn 2009- 2013: trường PTDTNT Tỉnh Điện Biên đạt 455 giải gấp 21 gần 57 lần số lượng học sinh giỏi cấp tỉnh của trường PTDTNT tỉnh Lai Châu (Trường PTDTNT Tỉnh Lai Châu chỉ đạt có 8 giải) Đặc biệt năm học 201 22013 số lượng. .. (Trường PTDTNT Tỉnh Lai Châu chỉ đạt có 4 giải.) * Về chất lượng thi tốt nghiệp( biểu đồ 4) Qua biểu đồ ta có thể so sánh chất lượng thi Tốt nghiệp ở 2 trường như sau: - Tỉ lệ thi tốt nghiệp của 2 trường đều cao và vượt mặt bằng chung của Tỉnh Cụ thể: Năm học 2009- 2010: tỉ lệ tốt nghiệp trường PTDTNT tỉnh Điện Biên là 97,5% vượt mặt bằng chung của tỉnh Điện Biên là 4%; Năm học 2012 -2013: tỉ lệ. .. PTDTNT tỉnh Lai Châu (PTDT nội trú tỉnh Điện biên hạnh kiểm tốt qua các năm thống kê đạt trên 84,6% tổng số HS, cao hơn trên 24,23 % trường DTNT Lai châu, trường DTNT Lai Châu chỉ đạt dưới 60,37% Đặc biệt năm học 2012 -2013 hạnh kiểm tốt trường PT DTNT Điện Biên đạt 85,4%) Tỉ lệ HS có hạnh kiểm trung bình và yếu của trường DTNT tỉnh Điện Biên thấp hơn nhiều so với trường PTDTNT tỉnh Lai Châu (hạnh . SO SÁNH TỶ LỆ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC CỦA TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH ĐIỆN BIÊN VÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH LAI CHÂU GIAI ĐOẠN 2009-2013 BẢNG KÝ HIỆU. $%&9:20q%,- YS),)+aA-+<+1?11?BO+w}Oa6 [$H36r`K0K#K04%Y`%W$PY?1`%W $Y;@`%W$Y?1`p66%W$84%,-Y ?F!/0+"KZFK0=YB?K0:K0I 5)'(`%Y}K0K0/I5)9z?! az?!",€C42WH#<+%,-YL6Z)KZ;@; %Yq?F6Z)8N?z?F6Z)8Nz?F6Z)8N1K+$6Z)" 6/:8AQ4 B CHƯƠNG 2 SO SÁNH TỶ LỆ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC CỦA TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH ĐIỆN BIÊN VÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH LAI CHÂU GIAI ĐOẠN 2009-2013 2.1.Biểu tổng. PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC, HỆ THỐNG GIÁO DỤC CỦA HAI TỈNH : LAI CHÂU VÀ ĐIỆN BIÊN 1. Sơ lược bối cảnh, sự phát triển giáo dục, hệ thống giáo dục của Lai Châu 1.1.Vài nét giới thiệu về Lai Châu: #N9D#6Bw?4BF,-4 D#Yh.Rqh.RD#Kw/:4 D#6+$9[0Z$Kx#/[sg:
Ngày đăng: 31/10/2014, 21:40
Xem thêm: SO SÁNH tỷ lệ CHẤT LƯỢNG GIÁO dục của TRƯỜNG PHỔ THÔNG dân tộc nội TRÚ TỈNH điện BIÊN và TRƯỜNG PHỔ THÔNG dân tộc nội TRÚ TỈNH LAI CHÂU GIAI đoạn 2009 2013, SO SÁNH tỷ lệ CHẤT LƯỢNG GIÁO dục của TRƯỜNG PHỔ THÔNG dân tộc nội TRÚ TỈNH điện BIÊN và TRƯỜNG PHỔ THÔNG dân tộc nội TRÚ TỈNH LAI CHÂU GIAI đoạn 2009 2013
