DÀN Ý TÊN ĐỀ TÀI: Xây dựng tập ngoại khóa nhằm nâng cao thể lực kỹ chiến thuật đội tuyển bóng đá nam Trường Tiểu học Tân Đông Hiệp –Dĩ An I NHẬN THỨC VẤN ĐỀ II NỘI DUNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ A Thực trạng vấn đề Thuận lợi Khó khăn B Biện pháp thực Điều tra, tổng hợp số liệu, hệ thống kiến thức liên quan đến thể lực, kỹ chiến thuật bóng đá học sinh tiểu học Kiểm tra sư phạm thể lực kỹ thuật Xây dựng tập ngoại khóa nhằm nâng cao thể lực kỹ chiến thuật đội tuyển bóng đá nam Trường Tiểu học Tân Đơng Hiệp – huyện Dĩ An III KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC IV BÀI HỌC KINH NGHIỆM V PHỔ BIẾN KINH NGHIỆM Trang I NHẬN THỨC VẤN ĐỀ: - Trong giai đoạn nay, mục tiêu giáo dục thể chất nhà trường bậc học thực mục tiêu giáo dục theo tinh thần Nghị Đại hội Đảng lần VII Đó góp phần nâng cao dân trí – đào tạo nhân lực – bồi dưỡng nhân tài, hình thành đội ngũ lao động có tri thức, có lực lao động sáng tạo nhằm xây dựng mục tiêu “Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Trong giáo dục thể chất nhà trường giữ vai trò quan trọng chiến lược phát triển nghiệp giáo dục hoạt động thể dục thể thao - Chương trình Thể dục Tiểu học Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành áp dụng trường Tiểu học xoay quanh tập thể dục khối lớp, môn thể thao đá cầu, nhảy dây … chưa có tiết học cho mơn bóng đá Trong đó, bóng đá nam mơn thi đấu thức kỳ Đại hội TDTT học sinh cấp huyện, tỉnh nên việc tập luyện thi đấu tốt vấn đề quan trọng trường tiểu học chúng tơi Hơn nữa, bóng đá mơn thi đấu địi hỏi người chơi phải có tinh thần tập thể cao, di chuyển nhiều, kỹ chiến thuật tốt đơi lúc dũng cảm … Vì việc nâng cao thể lực kỹ chiến thuật mục tiêu hàng đầu mang ý nghĩa định kết thi đấu đội tuyển bóng đá nam trường chúng tơi - Trường Tiểu học Tân Đông Hiệp – huyện Dĩ An thuộc xã Tân Đông Hiệp, huyện Dĩ An, học sinh phần lớn em gia đình nơng thơn dân nhập cư nên hầu hết gia đình em cịn gặp nhiều khó khăn sống quan tâm đến việc tập luyện thể dục thể thao nói chung tập luyện mơn bóng đá nói riêng cịn hời hợt hạn chế Đội bóng đá nhà trường thường đạt thứ hạng không cao kỳ HKPĐ huyện - Từ thực trạng nêu trên, tiến hành nghiên cứu đề tài: “Xây dựng tập ngoại khóa nhằm nâng cao thể lực kỹ chiến thuật đội tuyển bóng đá nam Trường Tiểu học Tân Đông Hiệp –Dĩ An” Trang II NỘI DUNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: A Thực trạng vấn đề: Thuận lợi: • Ban giám hiệu nhà trường tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động thể dục thể thao nhà trường • Nhận giúp đỡ nhiệt tình kiến thức, kinh nghiệm, nhân lực từ chi đoàn giáo viên chủ nhiệm • Bản thân tơi giảng dạy môn Thể dục 11 năm, yêu nghề, yêu trẻ học hỏi bạn đồng nghiệp nên tích lũy nhiều kinh nghiệm công tác giảng dạy huấn luyện đội khiếu thể dục thể thao • Tơi phân cơng giảng dạy khối từ năm 1999 đến nguồn cung cấp chủ yếu vận động viên cho đội tuyển nhà trường nên tơi có nhiều thuận lợi việc quan sát, tuyển chọn tập huấn • Học sinh lứa tuổi tiểu học thích hoạt động thể dục thể thao, đặc biệt mơn bóng đá nên thường ngoan ngỗn, chăm cố gắng tập luyện tuyển chọn • Cơ sở vật chất nhà trường tương đối tốt nên đảm bảo phần lớn yêu cầu sân bãi cho tập luyện Khó khăn: • Trường Tiểu học Tân Đơng Hiệp trường nửa nơng thơn, nửa thành thị nên cịn số PHHS chưa hiểu hết chưa quan tâm mức đến việc tham gia tập luyện thi đấu em Vì đơi lúc họ khơng thích cho em tham gia tập luyện sợ ảnh hưởng đến việc học, sức khỏe ngại đưa đón ngồi học khóa Trang • Trường học ngày buổi nên thời gian dành cho tập luyện cịn gặp khó khăn tập luyện nhiều sau học hay vào thứ bảy, chủ nhật học sinh dễ mệt mỏi, ngán ngại bỏ tập cịn tập luyện q kết thu thường khơng cao • Trường cịn thiếu vài dụng cụ tập luyện cần thiết • Khả nhận thức em chưa cao nên không hiểu tiếp thu hết vấn đề giáo viên muốn truyền thụ B BIỆN PHÁP THỰC HIỆN : Điều tra, tổng hợp số liệu, hệ thống kiến thức liên quan đến thể lực, kỹ chiến thuật bóng đá học sinh tiểu học a Đối với phụ huynh học sinh (PHHS): - Đối tượng điều tra: phụ huynh học sinh 12 vận động viên bóng đá nam tiểu học - Địa bàn điều tra: trường Tiểu học Tân Đông Hiệp – huyện Dĩ An - Nội dung điều tra: sử dụng phiếu điều tra PHHS để tìm hiểu: + Thực trạng thể lực vận động viên + Mức độ kết hợp gia đình nhà trường việc tập luyện vận động viên + Ý kiến PHHS chương trình đào tạo ngoại khóa + Nhận thức gia đình việc luyện tập mơn bóng đá nam vận động viên + Mức độ tập luyện nhà vận động viên Trang PHIẾU ĐIỀU TRA PHỤ HUYNH HỌC SINH PHIẾU 1: TỐT KHÁ TB YẾU THỂ LỰC CỦA HỌC SINH KHI CHƯA TẬP LUYỆN THỂ LỰC CỦA HỌC SINH SAU KHI TẬP LUYỆN SỰ KẾT HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VÀ GIA ĐÌNH Ý KIẾN CỦA PHHS VỀ KẾT QUẢ ĐÀO TẠO BÓNG ĐÁ PHIẾU 2: - Nhận thức gia đình việc luyện tập mơn bóng đá nam vận động viên Rất cần thiết - Cần thiết Không cần thiết Mức độ tập luyện nhà vận động viên Rất thường xuyên Thường xuyên Không thường xuyên  Kết quả: (Số lượng 12 PHHS) PHIẾU ĐIỀU TRA PHỤ HUYNH HỌC SINH PHIẾU 1: TỐT KHÁ TB YẾU Thể lực học sinh chưa tập luyện Thể lực học sinh sau tập luyện Sự phối hợp giũa nhà trường gia đình Ý kiến PHHS kết đào tạo bóng đá 11 11 12 1 0 0 0 0 PHIẾU 2: - Nhận thức gia đình việc luyện tập mơn bóng đá nam vận động viên Trang Rất cần thiết - Cần thiết Không cần thiết Mức độ tập luyện nhà vận động viên Rất thường xuyên Thường xuyên Không thường xuyên b Đối với học sinh: - Đối tượng điều tra: 12 vận động viên bóng đá nam tiểu học - Địa bàn điều tra: trường Tiểu học Tân Đông Hiệp – huyện Dĩ An - Nội dung điều tra: trị chuyện để tìm hiểu: + Thực trạng thể lực vận động viên + Mức độ tập luyện nhà vận động viên + Ý kiến nguyện vọng vận động viên chương trình đào tạo ngoại khóa PHIẾU 1: TỐT THỂ LỰC CỦA HỌC SINH KHI CHƯA TẬP LUYỆN THỂ LỰC CỦA HỌC SINH SAU KHI TẬP LUYỆN Ý KIẾN CỦA HỌC SINH VỀ KẾT QUẢ ĐÀO TẠO BÓNG ĐÁ Trang KHÁ TB YẾU PHIẾU 2: Ý kiến, nguyện vọng thân thời gian tập luyện QUÁ VỪA DƯỚI SỨC SỨC SỨC THỜI GIAN TẬP LUYỆN KHỐI LƯỢNG TẬP LUYỆN ĐỘ KHÓ CỦA CÁC BÀI TẬP SỰ THOẢI MÁI TRONG TẬP LUYỆN NGUYỆN VỌNG CỦA BẢN THÂN PHIẾU 3: - Nhận thức thân việc luyện tập mơn bóng đá nam Rất cần thiết - Khơng cần thiết Mức độ tập luyện nhà thân Rất thường xuyên - Cần thiết Thường xuyên Không thường xuyên Nguyện vọng thân sau thời gian tập luyện thi đấu Tiếp tục tập luyện Không tiếp tục tập luyện Duy trì thi đấu Khơng tiếp tục thi đấu  Kết quả: (Số lượng 12 học sinh) Trang PHIẾU 1: THỂ LỰC CỦA HỌC SINH KHI CHƯA TẬP LUYỆN THỂ LỰC CỦA HỌC SINH SAU KHI TẬP LUYỆN Ý KIẾN CỦA HỌC SINH VỀ KẾT QUẢ ĐÀO TẠO BÓNG ĐÁ TỐT 10 KHÁ TB YẾU 12 0 12 0 PHIẾU 2: Ý kiến, nguyện vọng thân thời gian tập luyện QUÁ THỜI GIAN TẬP LUYỆN KHỐI LƯỢNG TẬP LUYỆN ĐỘ KHÓ CỦA CÁC BÀI TẬP SỰ THOẢI MÁI TRONG TẬP LUYỆN VỪA SỨC SỨC SỨC 10 10 0 12 - Được thi đấu giao hữu thường xuyên NGUYỆN VỌNG CỦA BẢN THÂN - Được đá - Được đá tiền đạo Trang DƯỚI PHIẾU 3: - Nhận thức thân việc luyện tập môn bóng đá nam Rất cần thiết - Cần thiết Không cần thiết Mức độ tập luyện nhà thân Rất thường xuyên - Thường xuyên Không thường xuyên Nguyện vọng thân sau thời gian tập luyện thi đấu Tiếp tục tập luyện Duy trì thi đấu 11 11 Không tiếp tục tập luyện Không tiếp tục thi đấu c Đối với giáo viên dạy thể dục huyện Dĩ An: - Đối tượng điều tra: toàn thể giáo viên dạy thể dục huyện Dĩ An - Địa bàn điều tra: trường tiểu học huyện Dĩ An - Nội dung điều tra: sử dụng phiếu điều tra giáo viên thể dục để tìm hiểu: + Thực trạng thể lực vận động viên trường bạn + Những biện pháp tập luyện nhà vận động viên trường bạn + Các phương pháp huấn luyện bóng đá nam tiểu học thường dùng hiệu phương pháp PHIẾU 1: TỐT THỂ LỰC CỦA HỌC SINH KHI CHƯA TẬP LUYỆN THỂ LỰC CỦA HỌC SINH SAU KHI TẬP LUYỆN Trang KHÁ TB YẾU PHIẾU 2: Các phương pháp huấn luyện bóng đá nam tiểu học thường dùng hiệu phương pháp STT SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP HUẤN LUYỆN Có Không KẾT QUẢ Tốt Khá TB Yếu Rèn luyện kỹ sút cầu môn Rèn luyện kỹ qua người Rèn luyện kỹ chuyền bóng Rèn luyện kỹ qua người, sút cầu môn Rèn luyện kỹ dẫn bóng qua cọc Thi đấu đối kháng  Kết quả: (13 giáo viên Thể dục tập huấn mơn bóng đá trường tiểu học Huyện Dĩ An, 12 vận động viên X 13 trường = 156 VĐV) PHIẾU 1: TỐT THỂ LỰC CỦA HỌC SINH KHI CHƯA TẬP LUYỆN THỂ LỰC CỦA HỌC SINH SAU KHI TẬP LUYỆN KHÁ TB YẾU 26 48 64 18 83 41 19 13 PHIẾU 2: Các phương pháp huấn luyện bóng đá nam tiểu học thường dùng hiệu phương pháp (13 trường) Trang 10  Huấn luyện viên tổ chức cho vận động viên thi đấu đối kháng: Huấn luyện viên chia vận động viên thành đội tổ chức cho vận động viên thi đấu với khoảng 20 phút Huấn luyện viên làm trọng tài, áp dụng theo luật thi đấu hành  Huấn luyện viên hướng dẫn vận động viên thả lỏng: Mỗi vận động viên bóng tập động tác dẫn bóng khoảng thời gian đến phút  Kết thúc buổi tập: Huấn luyện viên nhận xét kỷ luật kỹ – chiến thuật tập luyện, thi đấu đội Chú trọng tuyên dương cá nhân tích cực có tiến tập luyện Buổi tập thứ hai:  Huấn luyện viên giới thiệu nội dung, yêu cầu buổi tập: Tập chuyền bóng; qua người sút cầu môn; rèn luyện chiến thuật “Bật tường (2 chống 1); thi đấu khung thành khơng có thủ mơn  Huấn luyện viên hướng dẫn vận động viên khởi động: - Khởi động khơng bóng (10 – 15 phút): cổ, vai, tay, hông, gối, chân, bật cao chỗ, chạy đá má đoạn đường 15 – 20 mét lần, chạy đá má đoạn đường 15 – 20 mét lần, chạy xoay trở quãng đường 15 – 20 mét lần, chạy tốc độ khoảng đường 15 – 20 mét lần - Khởi động có bóng (5 – phút): Một vận động viên sử dụng bóng, tập dẫn bóng vịng trịn có bán kính – mét, cố gắng khơng để bóng chạm vào bóng người khác  Huấn luyện viên hướng dẫn vận động viên rèn luyện kỹ chiến thuật: - Rèn luyện kỹ chuyền bóng (20 phút): Huấn luyện viên chia vận động viên thành hai nhóm, đứng thành hàng ngang đối diện với Trang 18 khoảng cách từ – 10 mét Mỗi cặp bóng vận động viên chuyền qua chuyền lại (Hình trang 19) + Mục tiêu: Nội dung giúp vận động viên phát triển kỹ quan sát có kỹ thuật khống chế bóng sệt, chuyền bóng xác + Kỹ thuật chuyền bóng: Dùng má bàn chân khống chế bóng chuyền bóng sệt lại cho bạn X X X X X X X X Hình 7: Đội hình rèn luyện kỹ chuyền bóng Ghi chú: Huấn luyện viên  Bóng X Vận động viên Đường di chuyển bóng vận động viên - Rèn luyện kỹ qua người, sút cầu môn: + Mục tiêu: Nội dung giúp vận động viên rèn luyện kỹ thuật qua người sút xác + Hình thức rèn luyện kỹ thuật qua người, sút cầu môn: Các vận động viên xếp thành hàng dọc đứng đối diện với bạn đồng đội mình, người huấn luyện viên đứng sau người để làm nhiệm vụ truy cản đối phương (khơng tích cực) Từng vận động viên chuyền bóng sệt cho bạn đồng đội mình, người dùng má má ngồi làm động tác ngoặc bóng qua Trang 19 trái qua phải, đồng thời chạy theo bóng để qua người sút vào khung thành (Hình trang 20) Mỗi vận động viên tập từ đến lần X X X X X X X X X Hình 8: Đội hình rèn luyện kỹ qua người, sút cầu môn Ghi chú: Huấn luyện viên  Bóng X Vận động viên Đường di chuyển bóng vận động viên Khung thành - Rèn luyện chiến thuật “Bật tường (2 chống 1) (hình trang 21): + Thời gian: 15 phút + Số người: Nhóm người + Mục tiêu: Luyện kỹ chuyền bật tường để qua hậu vệ, luyện kỹ chiến thuật phòng thủ cá nhân + Bố trí: Vẽ sân hình vng X 9m cho nhóm, chọn hai tiền đạo hậu vệ, nhóm có bóng + Cách tập: Tiền đạo sử dụng kỹ thuất dắt bóng chuyền phối hợp để tránh hậu vệ Sử dụng kỹ thuật bật tường tiền đạo chuyền bóng cho đồng Trang 20 đội đứng gần mình, sau chạy nhanh phía sau hậu vệ để nhận lại đường trả bóng hậu vệ Lần lượt thay phiên làm hậu vệ Hình Rèn luyện chiến thuật “Bật tường (2 chống 1)”  Huấn luyện viên tổ chức cho vận động viên thi đấu đối kháng cầu môn (không có thủ mơn): - Mục tiêu: Nội dung giúp vận động viên rèn luyện khả nhanh chóng thay đổi hướng cơng phịng thủ Ngồi ra, loại hình thi đấu cịn giúp em xử lý linh hoạt, tích cực tình cơng phịng thủ - Hình thức tổ chức: Huấn luyện viên chia vận động viên thành đội tổ chức cho vận động viên thi đấu với khoảng 20 phút sân hình vng có diện tích 30m (Hình 10 trang 22) Mỗi đội bảo vệ hai khung thành Trang 21 Huấn luyện viên đứng bên sân vừa hướng dẫn vận động viên thi đấu vừa làm trọng tài, áp dụng theo luật thi đấu hành X X X O O  X X O O O Hình 10: Đội hình thi đấu cầu môn Ghi chú: Huấn luyện viên  Bóng X Vận động viên đội A O Vận động viên đội B Khung thành  Huấn luyện viên hướng dẫn vận động viên thả lỏng: Cho toàn đội chạy chậm vịng quanh sân bóng  Kết thúc buổi tập: Huấn luyện viên nhận xét kỷ luật kỷ – chiến thuật tập luyện, thi đấu đội Chú trọng tuyên dương cá nhân tích cực có tiến tập luyện Trang 22 Buổi tập thứ ba:  Huấn luyện viên giới thiệu nội dung, yêu cầu buổi tập: Tập kỹ dẫn bóng qua cọc, chiến thuật “Hai chống hai” thi đấu  Huấn luyện viên hướng dẫn vận động viên khởi động: - Khởi động khơng bóng (10 – 15 phút): cổ, vai, tay, hông, gối, chân, bật cao chỗ, chạy đá má đoạn đường 15 – 20 mét lần, chạy đá má đoạn đường 15 – 20 mét lần, chạy xoay trở quãng đường 15 – 20 mét lần, chạy tốc độ khoảng đường 15 – 20 mét lần - Khởi động có bóng (10 phút): Chia đội làm nhóm, nhóm vận động viên đứng thành vịng trịn có bán kính 2m vận động viên quay mặt vào tâm vòng tròn chuyền bóng cho nhau, ý giữ bóng khơng, hạn chế để bóng rơi xuống đất  Huấn luyện viên hướng dẫn vận động viên rèn luyện kỹ chiến thuật: - Rèn luyện kỹ dẫn bóng qua cọc: + Mục tiêu: Nội dung giúp vận động viên luyện tập kỹ lừa bóng + Hình thức tổ chức: Xếp 10 cọc đường thẳng, cọc cách –1,5 mét Các vận động viên xếp thành hàng dọc trước cọc Lần lượt vận động viên dẫn bóng luồn qua cọc, tránh để bóng chạm cọc (Hình 11 trang 23) Mỗi vận động viên tập từ đến 10 lần      X X  Hình 11: Đội hình rèn luyện kỹ dẫn bóng qua cọc Trang 23 X X X Ghi chú: Huấn luyện viên  Bóng X Vận động viên Đường di chuyển bóng vận động viên - Rèn luyện chiến thuật “Hai chống hai” (hình12 trang 25): + Thời gian: 15 – 20 phút + Số người: Mỗi đội hai người + Mục tiêu: Luyện kỹ thuật chuyền bật tường để qua đối phương + Bố trí: Vẽ sân hình chữ nhật 13 X 23m, hai đội sân dùng cờ cột mốc tạo hai khung thành cuối sân Một đội giữ bóng + Cách tập: Bắt đầu giao bóng từ sân, đội bảo vệ khung thành mình, cố gắng ghi bàn vào khung thành đối phương Một vận động viên đội phịng thủ làm thủ mơn, vận động viên làm hậu vệ Quyền giữ bóng thay đổi hậu vệ lấy bóng, thủ mơn bắt bóng, tiền đạo đối phương đá bóng ngồi sân bàn thắng ghi Một thủ môn nhận bóng đồng đội chuyền bóng trở thành tiền đạo công khung thành đối phương Vận động viên làm bóng trở thành thủ môn vận động viên trở thành hậu vệ Vận động viên tập thay phiên làm thủ mơn khơng bắt bóng tay Trang 24 Hình 12 Rèn luyện chiến thuật “Hai chống hai”  Huấn luyện viên tổ chức cho vận động viên thi đấu đối kháng (40 phút): Huấn luyện viên chia vận động viên làm đội Các em thi đấu trận đấu thật Huấn luyện viên điều khiển cho đội thi đấu, ý nhắc nhở em thi đấu tích cực khơng chơi xấu  Huấn luyện viên hướng dẫn vận động viên thả lỏng: Cho tồn đội chạy chậm vịng quanh sân bóng  Kết thúc buổi tập: Huấn luyện viên nhận xét kỷ luật kỹ – chiến thuật tập luyện, thi đấu đội Chú trọng tuyên dương cá nhân tích cực có tiến tập luyện Trang 25 III KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC : Trong năm học gần đây, áp dụng biện pháp vào công tác huấn luyện, hướng dẫn học sinh tham gia kỳ Đại hội Thể dục thể thao huyện, tỉnh góp phần giúp trường tơi đạt kết cao kỳ Đại hội Thể dục thể thao huyện Bên cạnh trường Tiểu học Tân Đơng Hiệp đóng góp cho đội tuyển huyện Dĩ An vận động viên ưu tú thi đấu thành công kỳ Đại hội Thể dục thể thao tỉnh Bình Dương Sau tổng hợp kết đạt đội bóng đá trường Tiểu học Tân Đông Hiệp kỳ Đại hội Thể dục thể thao năm gần đây:  Năm học 2003 – 2004: - Đại hội Thể dục thể thao học sinh huyện Dĩ An: Huy chương đồng - Đại hội Thể dục thể thao học sinh tỉnh Bình Dương: vận động viên tham gia đội tuyển bóng đá tiểu học huyện Dĩ An huấn luyện đội huyện Dĩ An đạt huy chương vàng  Năm học 2004 – 2005: - Đại hội Thể dục thể thao học sinh huyện Dĩ An: Huy chương vàng - Đại hội Thể dục thể thao học sinh tỉnh Bình Dương: vận động viên tham gia đội tuyển bóng đá tiểu học huyện Dĩ An huấn luyện đội huyện Dĩ An đạt huy chương đồng  Năm học 2005 – 2006: - Đại hội Thể dục thể thao học sinh huyện Dĩ An: Huy chương vàng - Đại hội Thể dục thể thao học sinh tỉnh Bình Dương: vận động viên tham gia đội tuyển bóng đá tiểu học huyện Dĩ An huấn luyện đội huyện Dĩ An đạt huy chương vàng, vận động viên tham gia đội tuyển bóng đá nam tiểu học Tỉnh Bình Dương thi đấu toàn quốc (Trần Như Tám, Nguyễn Mạnh Cường) Trang 26  Năm học 2006 – 2007: - Đại hội Thể dục thể thao học sinh huyện Dĩ An: Huy chương vàng - Đại hội Thể dục thể thao học sinh tỉnh Bình Dương: vận động viên tham gia đội tuyển bóng đá tiểu học huyện Dĩ An huấn luyện đội huyện Dĩ An đạt huy chương đồng  Năm học 2007 – 2008: - Đại hội Thể dục thể thao học sinh huyện Dĩ An: Huy chương vàng - Đại hội Thể dục thể thao học sinh tỉnh Bình Dương: vận động viên tham gia đội tuyển bóng đá tiểu học huyện Dĩ An huấn luyện đội huyện Dĩ An đạt huy chương đồng  Năm học 2008 – 2009: - Đại hội Thể dục thể thao học sinh tỉnh Bình Dương: vận động viên tham gia đội tuyển bóng đá tiểu học huyện Dĩ An vận động viên tham gia đội tuyển bóng đá tiểu học Tỉnh Bình Dương thi đấu tồn quốc (Nguyễn Thành Nam)  Năm học 2009 – 2010: - Đại hội Thể dục thể thao học sinh tỉnh Bình Dương: vận động viên tham gia đội tuyển bóng đá tiểu học huyện Dĩ An, huấn luyện đội tuyển vào bán kết tiếp tục thi đấu Ngoài ra, việc tham gia tốt đạt kết cao kỳ Đại hội Thể dục thể thao tạo nên bước chuyển biến rõ rệt số lượng chất lượng học sinh tham gia phong trào tập luyện thể dục thể thao nhà trường Trang 27 IV BÀI HỌC KINH NGHIỆM : Là giáo viên chun trách thể dục, tơi ln nghiên cứu, tìm tòi, học hỏi từ sách vở, bạn bè đồng nghiệp áp dụng uyển chuyển vào thực tế để góp phần nâng cao thể lực kỹ chiến thuật đội tuyển bóng đá nam tiểu học trường Tiểu học Tân Đông Hiệp dần nâng cao kết đạt kỳ Đại hội Thể dục thể thao trường tiểu học Tân Đơng Hiệp nói riêng PGD huyện Dĩ An nói chung Dù kết đạt kỳ Đại hội Thể dục thể thao khiêm tốn cho thấy chuyển biến rõ rệt, khởi sắc phong trào tập luyện thể dục thể thao tham gia thi đấu đội tuyển nhà trường Có kết do: - Sự quan tâm sâu sát, đạo kịp thời PGD huyện Dĩ An BGH ln nhiệt tình ủng hộ nâng đỡ phong trào thể dục thể thao nhà trường - Đa số GVCN PHHS tạo điều kiện cho vận động viên tập luyện thi đấu tốt - Được hỗ trợ tích cực từ phía Chi đoàn nhà trường, từ phụ huynh học sinh, từ đồng nghiệp giảng dạy Thể dục trường bạn kiến thức, kinh nghiệm nhân lực - Giáo viên chuyên trách thể dục làm tốt công tác tham mưu với BGH nhà trường từ đầu năm học ln nhiệt tình, khắc phục khó khăn để thực hoàn chỉnh kế hoạch thể dục thể thao nhà trường - Lòng yêu nghề, mến trẻ thúc đẩy huấn luyện viên chịu khó tìm tịi, áp dụng phương pháp huấn luyện khoa học, sáng tạo, đạt hiệu cao tận tuỵ công tác huấn luyện để dần nâng cao thành tích vận động viên - Trong thời gian tập trung đội tuyển, buổi tập phải tổ chức có khoa học tác dộng tích cực đến phát triển thể em Đặc biệt Trang 28 huấn luyện viên phải sử dụng phương pháp huấn luyện phong phú, sáng tạo phù hợp với đặc thù môn, với lứa tuổi em để từ gây hứng thú tập luyện kết đạt cao VI PHỔ BIẾN KINH NGHIỆM: Trong công tác giảng dạy Thể dục huấn luyện mơn bóng đá, tơi nghiên cứu áp dụng biện pháp kết đạt khả quan Tôi trao đổi với đồng nghiệp giảng dạy Thể dục nhà trường huyện Dĩ An đóng góp xây dựng thực nội dung Kết trường bạn có chuyển biến tích cực Trên số kinh nghiệm tơi về: “Xây dựng tập ngoại khóa nhằm nâng cao thể lực kỹ chiến thuật đội tuyển bóng đá nam Trường Tiểu học Tân Đơng Hiệp – Dĩ An” kết đạt thực tế năm gần Tơi xin trình bày với q thầy đồng nghiệp mong nhận lời góp ý, bổ sung để cơng tác huấn luyện ngày hồn thiện Tơi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu trường tiểu học Tân Đông Hiệp, quý thầy cô bạn đồng nghiệp giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi để tơi hồn thành tốt đề tài Tân Đông Hiệp, ngày 20 tháng 02 năm 2010 Người thực Phạm Minh Thuận Trang 29 NHẬN XÉT CỦA BAN GIÁM HIỆU NHÀ TRƯỜNG Trang 30 NHẬN XÉT CỦA PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO DĨ AN Trang 31 NHẬN XÉT CỦA SỞ GD VÀ ĐT TỈNH BÌNH DƯƠNG Trang 32 ... Tâng bóng liên tục hai chân 2 Xây dựng tập ngoại khóa nhằm nâng cao thể lực kỹ chiến thuật đội tuyển bóng đá nam Trường Tiểu học Tân Đông Hiệp – huyện Dĩ An a Các tập ngoại khóa nhằm nâng cao thể. .. bảo nâng cao kỹ chiến thuật em Tôi thường dùng tập sau: - Bài tập rèn luyện kỹ sút cầu môn Bài tập rèn luyện kỹ qua người, sút cầu môn Bài tập rèn luyện kỹ chuyền bóng Bài tập rèn luyện kỹ đệm... tinh thần tập thể cao, di chuyển nhiều, kỹ chiến thuật tốt đơi lúc dũng cảm … Vì việc nâng cao thể lực kỹ chiến thuật mục tiêu hàng đầu mang ý nghĩa định kết thi đấu đội tuyển bóng đá nam trường