Đang tải... (xem toàn văn)
CAO HỌC BÀI GIẢNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC . HỆ THỐNG KIẾN THỨC CAO HỌC BÀI GIẢNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC , LÝ THUYẾT VỀ CAO HỌC BÀI GIẢNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC . TỔNG QUÁT VỀ CAO HỌC BÀI GIẢNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
NHP 24/10/2014 1 Nguyen Hung Phong 1 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Biên soạn: Nguyễn Hùng Phong Khoa QTKD, Đại Học Kinh Tế TP.HCM Nguyen Hung Phong 2 Đánh giá mơn học Q trình: 50% Thi hết mơn: 50% Nguyen Hung Phong 3 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Tổng quan về nghiên cứu Nhận dạng và nêu vấn đề nghiên cứu Thu thập thơng tin trong nghiên cứu Các kỹ thuật xử lý thơng tin cơ bản NHP 24/10/2014 2 Nguyen Hung Phong 4 TỔNG QUAN VỀ NGHIÊN CỨU Khái niệm về nghiên cứu Phân loại nghiên cứu Xây dựng đề xuất nghiên cứu Nguyen Hung Phong 5 I. Khái niệm về nghiên cứu Nghiên cứu là gì? Một q trình thu thập thơng tin có hệ thống, khoa học về đối tượng/hiện tượng nghiên cứu nhằm lý giải bản chất/quy luật vận động, từ đó dự báo cho tương lai Là cách thức con người tìm hiểu các hiện tượng khoa học một cách có hệ thống Nghiên cứu trong khoa học tự nhiên và xã hội có gì khác nhau? Nguyen Hung Phong 6 I. Khái niệm về nghiên cứu Nghiên cứu trong lĩnh vực quản trị có gì khác biệt so kinh tế?Thường nhấn mạnh đến nghiên cứu hành vi Phức tạp vì Đối tượng nghiên cứu thường là con người Hành vi của đối tượng nghiên cứu thường thay đổi Khó khăn trong đo lường các biến NHP 24/10/2014 3 Nguyen Hung Phong 7 I. Khái niệm về nghiên cứu Lý thuyết khoa học: Kerlinger (1986, 1989): là tập hợp các khái niệm, định nghĩa, và giả thuyết trình bày có hệ thống thông qua các mối quan hệ giữa các khái niệm nhằm mục đích giải thích và dự báo các hiện tượng khoa học. Nguyen Hung Phong 8 Ba vấn đề của một lý thuyết khoa học Các giả thuyết Lý thuyết (proposition); thể hiện mối quan hệ giữa các khái niệm Giả thuyết kiểm định (hypothesis): thể hiện mối quan hệ giữa các biến nghiên cưu Các khái niệm Khái niệm lý thuyết (concepts) Khái niệm nghiên cứu (constructs) Lý thuyết khoa học phải nhằm giải thích và dự báo các hiện tượng khoa học Nguyen Hung Phong 9 II. Phân loại nghiên cứu Theo mục đích sử dụng kết quả nghiên cứu Nghiên cứu hàn lâm/cơ bản: trả lời các câu hỏi về bản chất của lý thuyết khoa học/xây dựng và kiểm định các lý thuyết khoa học Nghiên cứu ứng dụng: kết quả của nghiên cứu được sử dụng cho việc ra quyết định. Ví dụ: nghiên cứu thị trường là dạng nghiên cứu ứng dụng trong QTKD Nghiên cứu tác động xã hội là dạng nghiên cứu ứng dụng trong kinh tế, xã hội học… NHP 24/10/2014 4 Nguyen Hung Phong 10 II. Phân loại nghiên cứu Theo quy trình nghiên cứu Phương pháp suy diễn Bắt đầu từ lý thuyết khoa học đã có để xây dựng các giả thuyết, dùng dữ liệu thu thập để kiểm định các giả thuyết này Phương pháp quy nạp Bắt đầu từ quan sát, khái quát hóa thành mô hình, đưa ra lý thuyết (cách lý giải hiện tượng khoa học) Nguyen Hung Phong 11 II. Phân loại nghiên cứu Theo mục tiêu nghiên cứu Nghiên cứu mô tả: mô tả hành vi/hiện tượng hiện tại nhằm trả lời các câu hỏi: What, who, where, when…. Nghiên cứu giải thích: tìm mối quan hệ giữa các khái niệm/các biến nghiên cứu và lượng hóa mối quan hệ đó. Nghiên cứu khám phá: khám phá bản chất của hiện tượng/hành vi của đối tượng nghiên cứu Sự khác biệt của ba loại nghiên cứu này là gì? Nguyen Hung Phong 12 II. Phân loại nghiên cứu Theo khía cạnh thời gian của dữ liệu thu thập Nghiên cứu với dãy số liệu chéo (cross- sectional research) Nghiên cứu theo thời gian (longitudinal research) Dãy số liệu thời gian Mẩu cố định NHP 24/10/2014 5 Nguyen Hung Phong 13 II. Phân loại nghiên cứu Các hệ nhận thức khoa học (Paradigm) Khách quan (positivism): có một thực tế khách quan duy nhất và độc lập với nhà nghiên cứu Chủ quan (constructivism): có đa thực tế khách quan phụ thuộc vào nhà nghiên cứu Thực dụng (pragmatism): vấn đề không phải là đơn hay đa thực tế khách quan mà sản phẩm nghiên cứu giúp gì cho việc ứng dụng Ba hệ nhận thức khoa học này dẩn đến 3 trường phái: định lượng, định tính, và hổn hợp Nguyen Hung Phong 14 II. Phân loại nghiên cứu Theo hệ nhận thức khoa học (trường phái) Định lượng Các biến có liên hệ được xác định trước Thu thập thông tin để kiểm định Định tính Thường chỉ xác định biến nghiên cứu, còn các biến tác động sẽ tiếp tục được xác định trong quá trình thu thập và phân tích dữ liệu Khám phá lý thuyết Hổn hợp: kết hợp cả định lượng và định tính Nguyen Hung Phong 15 II. Phân loại nghiên cứu Một số cách phân loại khác dựa vào phương pháp tiến hành nghiên cứu Lịch sử Mô tả Tương quan So sánh nhân quả Thực nghiệm NHP 24/10/2014 6 Nguyen Hung Phong 16 III. Xây dựng đề xuất nghiên cứu (Research proposal) 1. Nhận dạng và nêu vấn đề nghiên cứu 2. Xác định mục tiêu nghiên cứu, câu hỏi nghiên cứu 3. Tổng kết lý thuyết, xây dựng mô hình nghiên cứu 4. Chọn thiết kế nghiên cứu 5. Xác định giả thuyết nghiên cứu 6. Thu thập thông tin 7. Xử lý thông tin 8. Các kết luận mong muốn rút ra từ đề tài 9. Đề cương 10. Tài liệu tham khảo . nghiên cứu Theo khía cạnh thời gian của dữ liệu thu thập Nghiên cứu với dãy số liệu chéo (cross- sectional research) Nghiên cứu theo thời gian (longitudinal research) Dãy số liệu thời gian