• TUẦN 1 Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2011 TẬP ĐỌC : Tiết 1. DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I - Mục tiêu bài học: 1. Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật ( Nhà Trò, Dế Mèn ). 2. Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, bênh vực người yếu. 3. Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài. ( trả lời đựơc câu hỏi trong SGK ). *GDKNS : - Thể hiện sự cảm thông ( thể hiện sự cảm thông với hoàn cảnh của người khác từ đó học sinh tự liên hệ cảm thông với bạn bè và mọi người xung quanh) _ Tự nhận thức về bản thân ( tự nhận thức là tự nhìn nhận , tự đánh giá về bản thân từ đó giúp học sinh trong giao tiếp , ứng xử phù hợp với bạn bè và người khác ). II - Đồ dùng dạy - học : III - Các hoạt động dạy - học: A - Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sách vở của học sinh. B - Bài mới : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Hoạt động 1 : Giới thiệu chủ điểm và bài đọc bằng tranh minh hoạ trong SGK. 2/ Hoạt động 2 : Hd luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc : - Chia bài 4 đoạn và cho HS đọc nối tiếp từng đoạn , kết hợp hướng dẫn quan sát tranh, sửa lỗi về cách đọc, giúp các em hiểu một số từ ngữ được chú giải cuối bài: Cỏ xước, áo thâm, ăn hiếp. - Đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hiểu bài: - Lần lượt HS đọc thầm từng đoạn kết hợp suy nghĩ trả lời các câu hỏi SGK. Ý1: Miêu tả hình dáng yếu đuối và hoàn cảnh của chị Nhà Trò. Ý2: Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp. + KL: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, Sẵn sàng bênh vực kẻ yếu 3/ Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm. - Gọi HS đọc tiếp nối 4 đoạn của bài. - Cho HS đọc diễn cảm đoạn 1 4/ Hoạt động 4: Củng cố khắc sâu ý chính của bài. - Đặt câu hỏi ( Như SGK ) để HS rút ra ý chính. - Nhận xét tiết học. - Lắng nghe. - Đọc tiếp nối từ 2 - 3 lượt. - Luyện đọc theo cặp. - 1,2 HS đọc cả bài. - Đọc SGK, trả lời câu hỏi. - 4 HS đọc tiếp nối. - luyện đọc và thi đọc . - Rút ý chính của bài. 1 TON: Tit 2 ễN TP CC S N 100.000 I - Mc tiờu: - Giỳp HS ụn tp v: Cỏch c, vit cỏc s n 100.000 - Bit phõn tớch cu to s. II - dựng dy hc: III - Cỏc hot ng dy - hc : A - Kim tra bi c : Kim tra dựng hc tp ca hc sinh B - Bi mi : HOT NG DY HOT NG HC 1. Hot ng 1: Gii thiu bi mi 2. Hot ng 2: ễn li cỏch c s, vit s v cỏc hng. Hỡnh thc: theo lp bng SGK a) Phng phỏp: m thoi - Vit s v nờu cõu hi HS tr li. b) Nhn xột: - 1 chc bng 10 n v. - 1 trm bng 10 chc 3. Hot ng 3: Thc hnh. - T chc cho HS t lm bi v cha bi ( bi 1, 2,3/ SGK ) bng bng con, bng lp v v. Bi 1: V tia s lờn bng, gi HS lờn bng in s thớch hp vo di mi vch ca tia s. Bi 2: K nh sỏch giỏo khoa, hng dn v gi HS lờn bng vit theo mu. Bi 3: Vit theo mu. ( a/ Vit c 2 s ; b/ dũng 1) Bi 4 :H/s gii t gii 4. Cng c, dn dũ: - Nhc li cỏch c s v cỏch tớnh chu vi ca cỏc hỡnh. - Lng nghe. - Theo dừi v tr li. - T nờu. - S dng SGK tỡm hiu t gii trờn bng v lm v. - HS lờn lm bi 0 10.000 20.000 30.000 40.000 50.000 60.000 70.000 - HS t lm vo v. - Cha bi. -Thc hin theo yờu cu ca GV. - Hs leõn baỷng laứm 9171 = 9000 +100 + 70 + 1 3082 = 3000 + 0 + 80 + 2 7006 = 7000 + 0 + 0 + 6 2 - Nhận xét giờ học. KỸ THUẬT : Tiết 3. VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU ( t 1) I- Mục đích, yêu cầu : - Biết được đặc điểm, tác dụng, cách sử dụng, bảo quản vật liệu dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu. - Biết cách và thực hiện đượcthao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ ( gút chỉ). II - Đồ dùng dạy học - Vải, khung, kéo, kim,… III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ: B) Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 2. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét mẫu: vải, chỉ. + KL: Khi may, khâu, thêu cần lựa chọn vải, chỉ cho phù hợp với mục đích và yêu cầu sử dụng. 3. Hoạt động 3: HD tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kéo. - Cho HS quan sát hình 2,3/ SGK và HD cách cầm kéo cắt vài. 4. Hoạt động 4 : HD quan sát, nhận xét một số vật liệu dụng cụ khác : Thước, khung,… 5. Hoạt động 5: Củng cố - Nhận xét - Nhắc nhở HS cẩn thận khi sử dụng kéo. - Nhận xét tiết học. - Lắng nghe. - Quan sát tranh, trả lời các câu hỏi. - Quan sát và nhận xét. - Thực hiện cầm kéo. LỊCH SỬ : Tiết 4 LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I - Mục tiêu : Giúp HS biết: - Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo một tỉ lệ nhất định. -Biết một số yếu tố của bản đồ : tên bản đồ, phương hướng, ký hiệu bản đồ II - Đồ dùng dạy học : - Bản đồ. III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 2. Hoạt động 2: Giới thiệu bản đồ - Cho HS quan sát bản đồ và yêu cầu đọc tên bản đồ, phạm vi - Lắng nghe - Tự đọc SGK thảo luận 3 lãnh thổ được thể hiện trên mỗi bản đồ?. + KL: Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo một tỉ lệ nhất định. 3. Hoạt động 3: Giới thiệu một số yếu tố của bản đồ. - Cho HS thảo luận theo nhóm tìm hiểu về : Tên bản đồ, phạm vi thể hiện (khu vực), thông tin chủ yếu (vị trí,giới hạn,…), các ký hiệu vẽ trên bản đồ. + KL : Một số yếu tố của bản đồ đó là tên của bản đồ, phương huớng, tỉ lệ và kí hiệu bản đồ. 4. Hoạt động 4 : Thực hành vẽ một số kí hiệu - Cho HS lên vẽ kí hiệu một số đối tượng địa lý như : Sông, thủ đô, thành phố,… - Lớp cùng GV nhận xét 5. Hoạt động 5: Củng cố nội dung bài học bằng hình thức thảo luận nhóm + KL : Ghi lại nội dung SGK trang 7. - Nhận xét tiết học. nhóm, đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung. - Thảo luận và ghi kết quả vào phiếu học tập, sau đó các nhóm lần lượt lên trình bày. - Thực hiện yêu cầu. - HS khá giỏi nêu tỉ lệ bản đồ - Đọc lại nội dung. Thứ ba ngày 23 tháng 8 năm 2011 TOÁN : Tiết 1. ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 ( TT) I - Mục tiêu : - Giúp HS ôn tập về : - Thực hiện được phép cộng, trừ có đến năm chữ số, nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có một chữ số. - Biết so sánh, xếp thứ tự (đến 4 số) các số đến 100.000. II - Đồ dùng dạy học : III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ: HS làm bài tập 3. - Nhận xét, ghi điểm. B) Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 4 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 2. Hoạt động 2: Luyện tính nhẩm cho từng cá nhân . - Hướng dẫn HS cách tính nhẩm . - Đọc từng phép tính cho HS tính nhẩm và viết kết quả vào nháp. + Nêu nhận xét chung kết quả bài. 3.Hoạt động 3: Thực hành - Tổ chức cho HS tự làm bài và chữa bài trên bảng, bảng con và vở ( bài 1,2,3,4,5 “ bài 5 giảm bớt câu b,c ” trang 5/SGK ) Bài 1: ( cột 1) cột 2 h/s khá giỏi Bài 2: ( phần a ) Phần b h/s khá giỏi Bài 3: (dòng 1,2) - Giúp đỡ HS yếu kém. - Dòng 3 h/s khá giỏi Bài 4 :H/stự làm _nhận xét, 4a h/s khá giỏi 3.Hoạt động 3: - Về nhà làm lại bài tập - Nhận xét giờ học. - Lắng nghe - Theo dõi và nêu kết quả. - Sử dụng SGK tìm hiểu đề tự giải trên bảng và làm vở. - Gọi HS lên bảng đặt tính và tính. Cả lớp làm vào bảng con. - 7000 + 2000 = 9000 - 8000 : 2 = 4000 - 3000 x 2 = 6000 - 8000 - 3000 = 5000 * a. 4637 7035 325 + 8245 - 2316 × 3 12882 4719 975 a. Tiền mua bát: 2500 x 5 =12500 (đồng) Tiền mua đường: 6400 x2 = 12800 (đồng) Tiền mua thòt: 35000 x2 = 70.000 (đồng ) b. Bác mua hết tât cả: 12500 + 12800 +70.000 = 95300 (đồng) - Chữa bài. KỂ CHUYỆN: Tiết 2. SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I- Mục đích, u cầu: - Nghe và kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa ,kể nối tiếp được tồn bộ câu chuyến Sự tích hồ Ba Bể (do GVkể) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện :Giải thích sự hình thành hồ Ba Bể và ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái . * BVMT: Giáo dục học sinh có ý thức BVMT, khắc phục hậu quả do thiên tai gây ra. II - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạt trong SGK III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 5 1. Hoạt động : Giới thiệu chuyện 2. Hoạt động 2: Kể chuyện - Cho HS quan sát tranh minh hoạ - Kể 2 lần 3. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hiện các yêu cầu của bài tập a) Sắp xếp các bức tranh cho đúng với cốt truyện. b) Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, trao đổi ý nghĩa của câu chuyện. 4. Hoạt động 4 : Củng cố - Nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện. - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Cả lớp theo dõi - Thực hiện theo yêu cầu của bài tập. - Nhắc lại LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Tiết 3. CẤU TẠO CỦA TIẾNG I- Mục đích, yêu cầu : 1.Nắm được cấu tạo ba phần của tiếng (âm đầu, vần, thanh). Nội dung ghi nhớ . 2. Điền được các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ ở BT1 vào bảng mẫu (mục III) II - Đồ dùng dạy học - Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng. III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài và nói về tác dụng của luyện từ và câu. 2 - Hoạt động 2: a) Phần nhận xét: - Cho HS đọc nội dung và yêu cầu trong bài tập ( 1,2,3,4) SGK. b) Phần ghi nhớ: Tổng hợp các ý kiến của hs rút ra phần ghi nhớ. + Sơ đồ cấu tạo tiếng: Tiếng Âm đầu Vần Thanh thành th anh huyền 3 - Hoạt động 3: Luyện tập Cách tiến hành: - Bài 1: HS trao đổi và làm bài vào vở , phát biểu ý kiến, GV ghi lại kết quả đúng. - Lắng nghe - Cả lớp theo dõi Sgk đọc thầm và trả lời câu hỏi. - 2-3 HS đọc lại phần ghi nhớ SGK, lớp đọc thầm - Cho HS làm theo nhóm, cá nhân - Thực hiện các yêu cầu 6 - Bài 2 : HS khá giỏi suy nghĩ giải câu đố, GV cùng cả lớp nhận xét. 4 - Hoạt động 4: Củng cố - Tổng kết - Đặt câu hỏi để HS nêu lại phần ghi nhớ trong SGK - Nhận xét tiết học. của bài. - Chữa bài - Trả lời. Thứ tư ngày 24 tháng 8 năm 2011 CHÍNH TẢ : Tiết 1. DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I- Mục đích, u cầu : 1. Nghe - viết và trình bày đúng chính tả; khơng mắc q 5 lỗi trong bài. 2. Làm đúng các bài tập 2a hoặc b II - Đồ dùng dạy học : - Viết sẵn bài tập 2a III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài viết 2. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe - viết. - Cho 1 HS đọc đoạn văn cần viết, nhắc HS chú ý cách trình bày bài và những từ ngữ dễ viết sai: cỏ xước, tỉ tê, ngắn chùn chùn. - Đọc cho HS viết - Đọc lại tồn bài 1 lượt .HS sốt lại bài - Thu chấm 7 bài. - Nêu nhận xét chung 3. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập ( bài 2a và 3a ): - Nêu u cầu bài, cho HS tự làm. Bài 2: Cho hs đọc u cầu của bài, suy nghĩ và điền âm đầu hoặc vần đúng vào đoạn văn. Bài 3: Đọc u cầu, tổ chức cho HS thi giải câu đố nhanh và viết đúng vào bảng con, giữ bí mật. - Nhận xét, chữa bài. 4. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Nhắc lại cách trình bày cho đúng và sạch - Lắng nghe - Cả lớp theo dõi Sgk đọc thầm. Luyện viết các từ khó vào bảng con. - Gấp SGK. - Đổi vở sốt lỗi cho nhau. - Đọc thầm đoạn văn, làm bài vào vở và làm bài trên bảng. * lẫn, nở nang, bèo lẳn, chắc nịch, lơng mày, lòa xòa. - Hs đọc lại đoạn văn đã điền hồn chỉnh. a. cái la bàn. b. hoa ban. 7 đẹp. - Nhận xét tiết học. TOÁN: Tiết 2 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( tiếp theo) I/ Mục tiêu: - Tính nhẩm, thực hiện đựơc phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có một chữ số. - Tính được giá trị của biểu thức. II/ Đồ dùng: III/Các hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra bài cũ: 2- 3 HS lên làm bài tập B/ Bài mới : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Hoạt động1: GVgiới thiệu bài 2/ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS ôn tập: Bài 1: Bài 2: ( câu b) Câu a h/s khá giỏi Bài 3: ( câu a, b) Câu c,d h/s khá giỏi Bài 4: Tìm x h/s khá giỏi Bài 5: h/s khá giỏi 3/ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS làm lại bài tập - Nhận xét tiết học - HS đọc đầu bài - HS tự đọc yêu cầu rồi làm bài - HS lên bảng làm bài - HS nêu cách đặt tính, cách thực hiện - HS nêu thứ tự thực hiện phép tính trong biểu thức rồi làm bài. a. 3257 + 4659 - 1300 = 7916 - 1300 = 6604 b. 6000 - 1300 x 2 = 6000 - 2600 = 3400 a. x + 875 = 9936 x = 9936 - 875 x = 9061 b. x × 2 = 4826 x = 4826 : 2 x = 2413 - Hs đọc nêu yêu cầu rồi làm bài Bài giải Một nhà máy sản xuất được: 680 : 4 = 170 ( ti vi ) Bảy ngày nhà máy sản xuất được 170 × 7 = 1190 ( ti vi ) Đáp số: 1190 ti vi 8 LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Tiết 3 LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG I- Mục đích, yêu cầu : 1. Điền được cấu tạo của tiếng theo 3 phần đã học (âm đầu, vần, thanh) theo bảng mẫu ở BT1 2. Nhận biết được các tiếng có vần giống nhau ở BT2, BT3 II - Đồ dùng dạy học - Vở BT Tiếng việt 4 III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : - 1 ,2 HS phân tích ba bộ phận của tiếng trong câu. + Nhận xét ghi điểm. + Nhận xét chung. B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG D ẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 2. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Cách tiến hành: HS thảo luận nhóm Bài 1,2: - Cho HS thảo luận nhóm, phân tích cấu tạo của từng tiếng trong tục ngữ và tìm các tiếng bắt vần với nhau trong câu tục ngữ trên . + Cả lớp và GV nhận xét Bài 3: - Nêu yêu cầu của BT3 và cho HS thi làm bài đúng. - Nhận xét. Bài 4: Cho HS đọc yêu cầu bài và phát biểu + Cả lớp và GV nhận xét. Bài 5: HS đọc và giải câu đố.(h/s khá giỏi) 3. Hoạt động 3: Củng cố - Tổng kết - Nhận xét tiết học. - Lắng nghe - Đọc yêu cầu BT và thảo luận, đại diện nhóm báo cáo kết quả. - Chia nhóm và thực hiện. - Hai nhóm bắt vần với nhau trong câu tục ngữ là: Ngoài - Hoài. - Các cặp có vần giống nhau hoàn toàn là: Choắt - Thoắt. - Các cặp có vần giống nhau không hoàn toàn là: Xinh - Nghênh. - HS khá, giỏi trả lời. - Hai tiếng bắt đầu vần với nhau là hai tiếng có phần vần giống nhau, giống hoàn toàn và giống không hoàn toàn. - Chữ bút bớt đầu thành út. - Đầu đuôi bớt hết thành ú. - Nhắc lại cấu tạo của tiếng. 9 Thứ năm ngày 25 tháng 8 năm 2011 TOÁN : Tiết : 1. BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I - Mục tiêu : Giúp HS : - Nhận biết biểu thức có chứa một chữ. -Biết tính giá trị của biểu thức chứa một chữ khi thay chữ bằng số . II - Đồ dùng dạy học III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : - 1 ,2 HS lên bảng làm tính nhẩm phép tính GV đọc. + GV nhận xét ghi điểm. + Nhận xét chung. B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 2 : Giới thiệu biểu thức có chứa 1 chữ Hình thức : theo lớp bằng SGK Phương pháp: Đàm thoại a) Ví dụ: SGK trang 6 - Nêu ví dụ và câu hỏi để HS trả lời b) Nhận xét: - 3 + a là biểu thức có chứa một chữ. - Mỗi lần thay chữ a bằng số ta tính được một giá trị của biểu thức 3 + a 3.Hoạt động 3: Thực hành - Tổ chức cho HS tự làm bài và chữa bài. Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài, tính giá trị của biểu thức theo mẫu. - Nhận xét, chữa bài. Bài 2: Nêu vấn đề và tổ chức cho HS giải quyết vấn đề. Ý b h/s khá giỏi - Nhận xét và chữa bài Bài 3 : Học sinh nêu yêu cầu. - Lắng nghe - Theo dõi và trả lời . Lan có Thêm Có tất cả 3 1 4 3 2 5 3 a a - Sử dụng SGK tìm hiểu đề tự giải trên bảng và làm vở. - Nếu b = 4 thì 6 - b = 6 - 4 = 2 - Nếu c = 7 thì 115 - c = 117 - 7 = 108 - Nếu a = 15 thì a + 80 = 15 + 80 = 95 - HS làm phần a x 8 30 125 + x 125 + 8 = 133 125 + 30 = 155 - HS tự làm phần b vào vở y 200 900 Y - 20 200 - 20 = 180 900 - 20 = 888 - HS lên bảng làm Ý a 10 [...]... Bài 2: Ghi các số lên bảng, cho hs đứng tại chỗ trả - HS đọc số: 245 3, 65 243 lời miệng Bài 3: Ý a ,b , c Viết các số, hs đọc yêu cầu, làm bài a 43 00, 243 60, 243 01, 180715 vào vở b 300000, 40 0000, , , 700.000 Ý d , e ,g h/s khá giỏi - Giúp đỡ HS yếu kém Bài 4 : Cả lớp làm ý a , b Ý c , d ,e h/s khá giỏi - Nhận xét, chữa bài 4. Hoạt động 4: Tổng kết giờ học - Nhắc lại cách đọc và viết số có sáu chữ số... 342 17 541 3 4 2 1 7 5 4 1 3 - Đọc số từ trái sang phải 3 3.Hoạt động 3: Thực hành - Tổ chức cho HS tự làm bài và chữa bài ( bài 1,2,3 ,4/ SGK ) bằng bảng con, bảng lớp và vở - Sử dụng SGK tìm hiểu đề tự giải trên bảng và làm vở Bài 1: Kẻ sẵn trên bảng số liệu, gọi hs lên bảng viết só và đọc số theo bảng - Viết số tương ứng 32000000 8 342 91712 32516000 308250705 Bài 2: Yêu cầu đứng tại chỗ đọc số 3251 649 7... động 2 : Thời gian hình thành và địa phận của nước Văn Lang - Giới thiệu về trục thời gian - Yêu cầu HS dựa vào kênh hình và kênh chữ xác định thời gian, địa phận của nước Văn Lang và kinh đô Văn Lang trên bản đồ + KL: Nước Văn Lang ra đời khoảng 700 năm TCN trên khu vực của sông Hồng, sông Mã, sông Cả, đây là nơi người Lạc Việt sinh sống 3) Hoạt động 3 : Các tầng lớp trong xã hội Văn Lang - Yêu cầu... hoàn thành công việc 4 Hoạt động 4 : - Nhắc lại cách cắt vải theo đường vạch dấu - Nhận xét tiết học - Quan sát - Lắng nghe - Thực hành và nhận xét các thao tác của bạn - H/s khá giỏi cắt được vải theo đường vạch dấu Đường cắt ít mấp mô - HS nhắc lại -LỊCH SỬ : Tiết 4 NƯỚC VĂN LANG 33 I- Mục tiêu : - Nắm được một số sự kiện về nhà nước Văn Lang : thời gian ra đời, những nét... Quan hệ giữa đơn vị hai hàng liền kề - Cho HS đọc các số 850 203 ; 820 0 04 ;… - Nhận xét 3.Hoạt động 3: Thực hành - Tổ chức cho HS tự làm bài và chữa bài trên bảng, bảng con và vở ( bài 1,2,3 ,4/ SGK ) - GV ghi mục bài Bài 1: Kẻ sẵn đề bài lên bảng, gọi 2 hs lên bảng viết theo mẫu - Theo dõi và nêu - Đọc cá nhân - Sử dụng SGK tìm hiểu đề tự giải trên bảng và làm vở Viết số 728309 42 5736 TN CN 7 2 4 2... khá giỏi * 168 - m với m = 9 Bài 4: Cho HS nêu cách tính chu vi hình Nếu m = 9 thì 108 - m = 168 - 9 = 159 vuông ( P = a x 4 ) , làm rồi chữa bài - GV chọn 1 trong 3 trường hợp cho HS - Lên bảng làm làm bài Bài giải - Phần còn lại h/s khá giỏi Chu vi hình vuông với a = 3cm Thì 3 x 4 = 12 cm Với a = 5 dm thì 5 x 4 = 20 dm Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò Với a = 8 m thì 8 x 4 = 32 m - Nêu lại cách tính chu... 38735 715519 - Giá trị chữ số 7 trong số 38735 là 700 - Giá trị chữ số 7 trong số 715519 là 700.000 a 500735 c 2 040 60 b 30 040 2 d 80002 - HS khá giỏi làm 503060 = 500000 + 3000 + 60 1760 94 = 100000 + 70000 + 90 +1 Bài 3: Bài 4: Viết theo mẫu - GV nhận xét sử sai Bài 5: h /s khá giỏi làm 4 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - HS nêu tên hàng lớp LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Tiết 3... liền của Việt Nam +KL: Như SGK đã nêu trang 10 3 Hoạt động 3: Thực hành - Cho HS thảo luận theo nhóm làm lần lượt các bài tập 18 - Lắng nghe - Tự đọc SGK thảo luận nhóm , đại diện nhóm trình bày ,các nhóm khác bổ sung a,b trong SGK trang 9,10 - Thảo luận và ghi kết quả vào phiếu học tập , sau đó các nhóm lần lượt lên trình bày - Lớp cùng GV nhận xét 4 Hoạt động 4: Củng cố nội dung bài học bằng hình... Mèn, Giao Long vật, đồ vật Nhà Trò, Nhệnh b) Phần ghi nhớ : Cho 3- 4 HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK - Đọc nội dung cần ghi nhớ 3 Hoạt động 3 : Luyện tập Bài 1: HS nêu yêu cầu của bài và thực hiện - Cả lớp cùng GV nhận xét - Làm theo yêu cầu của bài tập Bài 2: HS yêu cầu bài và trả lời câu hỏi các - Trình bày miệng hướng sự việc có thể diễn ra - Cùng cả lớp nhận xét - Chữa bài 4 Hoạt động 4: Củng... Tìm hiểu và trả lời liệu trong sách cho biết khí hậu ở đây như thế nào? + KL: Ở những nơi cao khí hậu lạnh quanh năm, - Nhắc lại nhất là những tháng mùa đông, đôi khi có tuyết rơi Trên những đỉnh núi mây mù hầu như bao phủ quanh năm -Vì sao Sa Pa trở thành nơi nghỉ mát nổi tiếng ? 4 Hoạt động 4: Củng cố - HS ( khá, giỏi) giải thích - Đặt câu hỏi rút ra kết luận (ghi nhớ SGK/ 72) - Nhận xét tiết học . và làm vở. Viết số TN CN N T C ĐV 728309 7 2 8 3 0 9 42 5736 4 2 5 7 3 6 - HS đọc số: 245 3, 65 243 a. 43 00, 243 60, 243 01, 180715 b. 300000, 40 0000, , , 700.000 19 - Nhận xét tiết học. KỂ CHUYỆN. làm bài. a. 3257 + 46 59 - 1300 = 7916 - 1300 = 66 04 b. 6000 - 1300 x 2 = 6000 - 2600 = 340 0 a. x + 875 = 9936 x = 9936 - 875 x = 9061 b. x × 2 = 48 26 x = 48 26 : 2 x = 241 3 - Hs đọc nêu. 9000 - 8000 : 2 = 40 00 - 3000 x 2 = 6000 - 8000 - 3000 = 5000 * a. 46 37 7035 325 + 8 245 - 2316 × 3 12882 47 19 975 a. Tiền mua bát: 2500 x 5 =12500 (đồng) Tiền mua đường: 640 0 x2 = 12800 (đồng)