CỤM 4 THỰC HIỆN CỤM 4 THỰC HIỆN Lộc Tiến, ngày 11 tháng 12 năm 2008 Lộc Tiến, ngày 11 tháng 12 năm 2008 CỤM 4 THỰC HIỆN CỤM 4 THỰC HIỆN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 5 LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 5 Bài : Bài : TỔNG KẾT VỐN TỪ TỔNG KẾT VỐN TỪ Lộc Tiến, ngày 11 tháng 12 năm 2008 Lộc Tiến, ngày 11 tháng 12 năm 2008 2. Tìm từ đồng nghóa và trái nghóa với từ : 2. Tìm từ đồng nghóa và trái nghóa với từ : nhân hậu - cần cù. 3. 3. Đặt câu có từ ngữ miêu tả hình dáng hoặc Đặt câu có từ ngữ miêu tả hình dáng hoặc tính tình của người tính tình của người ? ? 1. 1. Hãy tìm từ ngữ miêu tả hình dáng hoặc Hãy tìm từ ngữ miêu tả hình dáng hoặc tính tình của người ? tính tình của người ? LUYỆN TỪ VÀ CÂU – Bài : TỔNG KẾT VỐN TỪ - lớp 5 Phân môn : Phân môn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 5 LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 5 Bài : Bài : TỔNG KẾT VỐN TỪ TỔNG KẾT VỐN TỪ LUYỆN TỪ VÀ CÂU – Bài : TỔNG KẾT VỐN TỪ - lớp 5 TỰ KIỂM TRA VỐN TỪ CỦA MÌNH. TỰ KIỂM TRA VỐN TỪ CỦA MÌNH. a. Xếp các t sau đây thành những nhóm t đồngừ ừ a. Xếp các t sau đây thành những nhóm t đồngừ ừ nghóa : nghóa : đỏ đỏ trắng trắng điều điều hồng hồng xanh xanh đào đào son son lục lục bạch bạch đỏ, trắng, xanh, hồng, điều, bạch, biếc, đào, lục, son NHÓM 4 : NHÓM 4 : HOẠT HOẠT ĐỘNG ĐỘNG 1 1 LUYỆN TỪ VÀ CÂU – Bài : TỔNG KẾT VỐN TỪ - lớp 5C đen đen  Bảng màu đen gọi là bảng Bảng màu đen gọi là bảng ……… ……… ……… ……… . .  Mắt màu đen gọi là mắt Mắt màu đen gọi là mắt ……… ……… ………… ………… . . thâm thâm  Ngựa màu đen gọi là ngựa Ngựa màu đen gọi là ngựa ……….… …. ……….… …. . . ô ô  Mèo màu đen gọi là mèo Mèo màu đen gọi là mèo ………… ……… ………… ……… . . mun mun  Chó màu đen gọi là chó Chó màu đen gọi là chó …………….…………. …………….…………. . . mực mực huyền huyền  Quần màu đen gọi là quần Quần màu đen gọi là quần …….…….…… …….…….…… . . b. Tìm tiếng thích hợp cho mỗi chỗ chấm : b. Tìm tiếng thích hợp cho mỗi chỗ chấm : đen - đen - thâm - thâm - ô ô mun - mun - - mực - mực huyền - huyền - HOẠT HOẠT ĐỘNG ĐỘNG 1 1 LUYỆN TỪ VÀ CÂU – Bài : TỔNG KẾT VỐN TỪ - lớp 5 Nêu tên những bài văn, bài thơ ở lớp 5 có sử dụng Nêu tên những bài văn, bài thơ ở lớp 5 có sử dụng biện pháp so sánh hoặc nhân hóa ? biện pháp so sánh hoặc nhân hóa ? Trong văn miêu tả người ta thường sử dụng biện pháp tu từ : BÀI 2 BÀI 2 SGK / trang 160 SGK / trang 160 so sánh và nhân hóa . so sánh và nhân hóa . HOẠT HOẠT ĐỘNG ĐỘNG 2 2 LUYỆN TỪ VÀ CÂU – Bài : TỔNG KẾT VỐN TỪ - lớp 5 HOẠT HOẠT ĐỘNG ĐỘNG 2 2 Chỉ ra một vài hình ảnh được Chỉ ra một vài hình ảnh được so sánh so sánh hoặc hoặc nhân hóa nhân hóa . . trong các bài văn, bài thơ : trong các bài văn, bài thơ :  Hạt gạo làng ta . Hạt gạo làng ta .  Về ngôi nhà đang xây. Về ngôi nhà đang xây.  Kì diệu rừng xanh. Kì diệu rừng xanh. Trong văn miêu tả người ta thường sử dụng biện Trong văn miêu tả người ta thường sử dụng biện pháp tu từ : pháp tu từ : so sánh so sánh và và nhân hóa nhân hóa LUYỆN TỪ VÀ CÂU – Bài : TỔNG KẾT VỐN TỪ - lớp 5 HOẠT HOẠT ĐỘNG ĐỘNG 2 2 NHÓM 2 : NHÓM 2 : THẢO LUẬN : THẢO LUẬN :  Đọc thầm đoạn 1. Đọc thầm đoạn 1.  Tìm những hình Tìm những hình ảnh so sánh ? ảnh so sánh ? NHÓM ĐÔI NHÓM ĐÔI ( SỐ 1 ; 2 ) ( SỐ 1 ; 2 )  Đọc thầm đoạn 2. Đọc thầm đoạn 2.  Tìm những hình ảnh Tìm những hình ảnh so sánh, nhân hóa ? so sánh, nhân hóa ? NHÓM ĐÔI NHÓM ĐÔI ( SỐ 3 ; 4 ) ( SỐ 3 ; 4 ) LUYỆN TỪ VÀ CÂU – Bài : TỔNG KẾT VỐN TỪ - lớp 5 Những hình ảnh được so sánh: Những hình ảnh được so sánh: NGƯỜI SO SÁNH VỚI NGƯỜI NGƯỜI SO SÁNH VỚI NGƯỜI HOẠT HOẠT ĐỘNG ĐỘNG 2 2 Đoạn 1 : NHÓM SỐ 1 ; 2 Đoạn 1 : NHÓM SỐ 1 ; 2 [...]... / trang 161 Miêu tả đôi mắt em bé LUYỆ TRÒ CHƠI CỦNG CỐ Đặt câu có hình ảnh so sánh ? 10 06 05 04 03 00 09 08 07 01 02 LUYỆ TRÒ CHƠI CỦNG CỐ CỦNG CỐ Đặt câu có hình ảnh nhân hóa ? 10 06 05 04 03 00 09 08 07 01 02 LUYỆ TRÒ CHƠI CỦNG CỐ CỦNG CỐ Trong quan sát miêu tả cần lưu ý điều gì để có ý văn hay ? 10 06 05 04 03 00 09 08 07 01 02 LUYỆ ... tả những người khác ? QUAN SÁT MIÊU TẢ PHẢI TÌM RA CÁI MỚI, CÁI RIÊNG LUY Khi tả cây cối các nhà văn miêu tả : Chúng giống như những con ngựa phi nhanh, Câybờm như nhữngccon người a thiên nhiêtư lự cố tung ngượ Chúng igiống cái lồng chim củ đang đứng n LUYỆ KHÔNG CÓ CÁI MỚI, CÁI RIÊNG THÌ KHÔNG CÓ VĂN HỌC CÁI MỚI, CÁI RIÊNG BẮT ĐẦU TỪ SỰ QUAN SÁT CÁI MỚI, CÁI RIÊNG CÓ TRONG TÌNH CẢM, TƯ TƯỞNG Chữ . VỐN TỪ - lớp 5 Phân môn : Phân môn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 5 LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 5 Bài : Bài : TỔNG KẾT VỐN TỪ TỔNG KẾT VỐN TỪ LUYỆN TỪ VÀ CÂU – Bài : TỔNG KẾT VỐN TỪ - lớp 5 TỰ KIỂM TRA. 1 1 LUYỆN TỪ VÀ CÂU – Bài : TỔNG KẾT VỐN TỪ - lớp 5 Nêu tên những bài văn, bài thơ ở lớp 5 có sử dụng Nêu tên những bài văn, bài thơ ở lớp 5 có sử dụng biện pháp so sánh hoặc nhân hóa ? biện. tả người ta thường sử dụng biện pháp tu từ : pháp tu từ : so sánh so sánh và và nhân hóa nhân hóa LUYỆN TỪ VÀ CÂU – Bài : TỔNG KẾT VỐN TỪ - lớp 5 HOẠT HOẠT ĐỘNG ĐỘNG 2 2 NHÓM 2