Đang tải... (xem toàn văn)
Tự luyện phương pháp đọc nhanh
Trân trọng giới thiệu… Biên soạn: TRẦN NGỌC VĨNH, theo Norman C Maberley, Tiến sĩ giáo dục, nguyên Giám đốc Viện Nghiên cứu Dạy đọc nhanh New York (Mỹ) Nguồn: NXB TP Hồ Chí Minh, 1991 Thực ebook: bogiadispacy, tducchau (TVE) Ngày hoàn thành: 11/09/2010 http://e-thuvien.com/ MỤC LỤC LỜI NHÀ XUẤT BẢN PHƯƠNG PHÁP ĐỌC HIỆU QUẢ… VÀ KHỞI ĐẦU NÓI VỚI CÁC BẠN ĐÃ ĐỌC ĐƯỢC NHANH … VÀ CÁC BẠN MONG ĐỌC NHANH ĐƯỢC BƯỚC I … CHUẨN BỊ TỐT ĐỂ THÀNG CÔNG BƯỚC II … PHỐI HỢP MẮT VÀ TAY BÀI LUYỆN TẬP IIa BÀI TẬP LUYỆN IIb BƯỚC III … PHÁT TRIỂN TẦM NHÌN VÀ NHẬN RA BÀI TẬP LUYỆN IIIa BÀI TẬP LUYỆN IIIb BÀI TẬP LUYỆN IIIc BÀI TẬP ĐỌC BƯỚC IV … ĐỌC ĐỂ HIỂU RÕ BÀI TẬP LUYỆN IVa BÀI TẬP ĐỌC Các câu hỏi cho tập đọc BÀI TẬP LUYỆN IVb BÀI TẬP ĐỌC BƯỚC V ĐỌC SUỐT BÀI VĂN TƯỜNG THUẬT BÀI TẬP LUYỆN Va BÀI TẬP LUYỆN Vb Tự đáng giá BƯỚC VI NHỚ NHỮNG GÌ BẠN VỪA ĐỌC BÀI TẬP LUYỆN VIa DÀN Ý ĐỂ ĐỌC BÀI TẬP LUYỆN VIb BÀI TẬP LUYỆN VIc BƯỚC VII LẤY BÀN TAY ĐIỀU KHIỂN RA BÀI TẬP LUYỆN VIIa BÀI TẬP LUYỆN VIIb BƯỚC VIII BẠN XONG CẢ RỒI BÀI TẬP LUYỆN VIIIa BÀI TẬP LUYỆN VIIIb BÀI TẬP LUYỆN VIIIc BÀI TẬP LUYỆN VIIId TRẢ LỜI LỜI NHÀ XUẤT BẢN Hiện giới thời kỳ bùng nổ thơng tin, sách báo, tạp chí xuất ngày nhiều, cung cấp khối lƣợng thông tin khổng lồ mà khơng có cách xử lý thơng tin thích hợp khơng thể nắm bắt kịp Nhiều nhà chuyên môn tin học, giáo sƣ, tiến sĩ khắp nơi đƣa nhiều phƣơng pháp xử lý thông tin khác nhằm giúp giải vấn đề Trong nƣớc thành phố ta, với phát triển kinh tế, khoa học kỹ thuật tin học, sách báo đƣợc xuất hàng loạt, cộng với khối lƣợng lớn sách báo, tạp chí nhập từ nƣớc ngồi, khiến khơng thể theo dõi kịp Trƣớc tình hình đó, nhằm giúp bạn đọc có đƣợc phƣơng pháp đọc giải đƣợc mối mâu thuẫn yêu cầu nắm bắt thông tin nhiều tốt thời gian, khả đọc bị hạn chế, Nhà xuất Thành phố Hồ Chí Minh giới thiệu bạn đọc Khoa học cho ngƣời: Tự luyện Phƣơng pháp đọc nhanh Trần Ngọc Vĩnh biên soạn theo Tiến sĩ Giáo dục Norman C Maberley, nguyên Giám đốc Viện nghiên cứu dạy đọc nhanh, New York (Mỹ) Cuốn sách giới thiệu q trình phát triển, lợi ích phƣơng pháp đọc nhanh, cách học học bƣớc, từ dễ đến khó, đồng thời phân biệt cách đọc theo mục đích đọc giải trí hay đọc đế học tập, để nghiên cứu, nhằm giúp bạn đọc có điều kiện lựa chọn phƣơng pháp thích hợp với Đây phƣơng pháp tập đọc nhanh không cần dùng đến thủ thuật hay máy móc mà đơn giản dựa vào phát triển kỹ tự nhiên bạn đọc tập luyện Mong sách giúp ích bạn đọc, với tính cách tài liệu tham khảo, việc rèn luyện cho có đƣợc phƣơng pháp đọc đáp ứng yêu cầu bạn NHÀ XUẤT BẢN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH PHƯƠNG PHÁP ĐỌC HIỆU QUẢ… VÀ KHỞI ĐẦU Việc làm kỹ tập luyện đơn giản giúp bạn đọc nhanh từ đần 10 lần Thực tế chứng tỏ nhƣ Nhƣng ngƣợc đời có nhiều học sinh sinh viên trƣờng trung học đại học phải cịng lƣng thiếu hụt thời gian gặp trở ngại kỹ đọc hay cách học không hiệu Bị thúc ép trách nhiệm xã hội nhà trƣờng, họ buộc phải dùng đến thủ thuật tinh vi để “thi đậu” khơng thể học kịp Do u cầu đƣợc giảm bớt, hội trao đổi phát triển cá nhân bị phí hồi, học hành trở nên trò đùa với họ Vào mùa xuân 1961, nhà giáo dục chuyên gia gặp Los Angeles để thảo luận cách thức biện pháp khắc phục khó khăn này, khó khăn đè nặng lên sinh viên, học sinh thiếu kỹ đọc học cần thiết đáp ứng đòi hỏi nến giáo dục học vấn đại Gần nhƣ tất lớp đọc nhanh dùng phƣơng pháp có hiệu giới hạn, nên khơng thể dẫn đến thay đổi thấy rõ đƣợc trình luyện đọc nhanh Cần phải có phƣơng pháp – phƣơng pháp kết hợp đƣợc kỹ thuật đọc nhanh tốc độ cao với thói quen học tập theo chức năng, phƣơng pháp giúp ngƣời đọc đỡ đƣợc công việc vất vả khơng cần thiết giải phóng khả tiềm tàng trí óc Để biến quan điểm thành thực, tác giả để hai năm nghiên cứu thử nghiệm với nhiều kỹ thuật hệ thống luyện đọc nhanh áp dụng nhà trƣờng tổ chức tƣ nhân khắp Hoa Kỳ, từ đúc kết đƣợc phƣơng pháp có hiệu nhất, dễ thành cơng ln đƣợc hồn thiện để hình thành chƣơng trình hồn chỉnh Rất nhiều kiểm tra rộng rãi đƣợc thực nhằm xác nhận phƣơng pháp này, với tên gọi Phƣơng pháp đọc hiệu Trong nghiên cứu với lớp học bậc trung học, ba mƣơi học sinh bắt đầu học đọc với tốc độ trung bình 283 chữ phút nắm đƣợc 45% đọc Sau luyện tập hết bƣớc phƣơng pháp học sinh đạt tốc độ trung bình 3750 chữ phút mức hiểu 63% Trong thi đọc theo tiêu chuẩn quốc gia dành cho niên, tất học sinh cao điểm so với 92% số sinh viên đại học dự thi Trên phân nửa nhóm đọc nhanh nhiều so với tốc độ tối đa 1230 chữ phút ngƣời bình thƣờng Nhiều nghiên cứu tƣơng tự khác chứng tỏ tính hiệu phƣơng pháp đƣợc trình bày sách Một mục tiêu Ủy ban họp năm 1961 phát triển phƣơng pháp đọc nhanh hiệu đại dành cho sinh viên, học sinh muốn cải tiến khả đọc Mục tiêu thứ hai phổ biến phƣơng pháp cho muốn tập tập đƣợc Mục tiêu đạt đƣợc bây giờ, phƣơng pháp với hy vọng đến đƣợc với bạn sinh viên, học sinh, giáo viên tất thích đọc Chủ yếu, sách đƣợc viết nhƣ tài liệu tự học, nhƣng ích lợi đƣợc nâng cao nhiều giáo viên dạy đọc kết hợp với khái niệm lớp học đọc nhanh qui TÁC GIẢ NĨI VỚI CÁC BẠN ĐÃ ĐỌC ĐƯỢC NHANH … VÀ CÁC BẠN MONG ĐỌC NHANH ĐƯỢC Charmane Mc Daniels bồn chồn không yên cô lấy sách kệ bng xuống ghế dựa êm Cuốn Lƣơng tâm đảng viên Đảng Bảo thủ Barry Goldwater sách lớn, nhƣ khơng phải sách q khó nhƣng vào buổi chiều đơng gợi lên cho Charmane đề tài khô khan mà cô chƣa thật hiểu hay quan tâm đến Khơng biết lại bực với diễn biến trị xẩy năm 1964 mà bắt buộc phải nắm đƣợc, bây giờ, vào buổi chiều tối xuống mau, cô buộc phải nắm vững tƣ tƣởng thƣợng nghị sĩ Bang Arizona, Barri Goldwater lực tạo nên số phận ông ta Là cán cấp cao trƣờng học cô bắt buộc phải nắm đƣợc diễn biến nhân vật mà quần chúng quan tâm đến Trong lúc bối rối, cô nhớ lại vài tháng trƣớc sách nhƣ vật vặt vãnh tẻ nhạt làm ngắn ngủi buổi sáng mong lại mệt mỏi mà thơi Cơ nhớ lại kiên trì vƣợt qua trở ngại thói quen đọc kiểu cũ, có nhiều hạn chế can ngăn ngƣời bạn hồi nghi “Khơng đƣợc đâu, mắt di chuyển đọc đƣợc ngàn chữ phút” – họ thƣờng Tuy vậy, nhƣ nhiều nhà phát minh chứng tỏ, đƣợc thƣờng bị hạn chế giới hạn tầm nhìn ngƣời Khát vọng thành công Charmane mở cho cô chân trời ngày rộng mục tiêu 1000, 1500 2000 chữ phút nhanh chóng đạt đƣợc Và, nhƣ biểu thắng lợi sau cùng, cô mời ngƣời bạn hay phê phán đến yêu cầu họ chọn cho côn sách theo ý riêng họ, để cô đọc Họ đƣa cho cô Ngƣời lạ mặt Albert Camus, dày 150 trang Độ mƣơi phút cô đọc hết từ đầu đến cuối Đƣơng nhiên chi tiết tỉ mỉ khơng nhớ rõ mấy, chắn cô không “đọc” chữ hay câu Nhƣng bạn hỏi cô nắm đƣợc, cô làm cho họ, cô nữa, ngạc nhiên qua cách cô nắm vững xếp số lƣợng lớn ý sách Từ trở cơng việc hàng ngày cô phải đọc vô số tƣờng trình, thơng báo, đặc san báo chí, ln đọc lƣớt hai đến ba ngàn chữ phút với thông hiểu hết Từ chỗ bị cƣời đùa cô đƣợc vị nể, vị nể mà muốn có Cịn bây giờ, lƣợng đƣợc sức mình, đơi mắt bắt đầu lƣớt nhịp nhàng trang sách sang trang khác sách 31000 từ Goldwater Dần dần ý tƣởng tác giả trở nên rõ ràng kích thích trí thơng minh sắc sảo cơ, nắm đƣợc tồn ơng viết Hiểu đƣợc hoàn toàn, ý trƣớc đƣợc ý sau trình tự lơ gich Và rồi, hình nhƣ khơng cịn khó Trong chƣa đầy 25 phút đọc với tốc độ 1200 chữ phút, cô Mc Daniels nắm hiểu đƣợc ý cho phép nghiền ngẫm ý tƣởng chủ nghĩa bảo thủ ngày tới Một buổi sáng sau hai ngày, Charmane bất ngờ đƣợc mời đến dự buổi cơm trƣa Uỷ ban Thanh niên Cộng hoà tổ chức trƣờng Đại học thành phố Khi đƣợc mời lên phát biểu ý kiến ngắn gọn, lần cô khiến khán giả cô phải ngạc nhiên cô đề xƣớng thảo luận sôi giá trị hạn chế chủ nghĩa bảo thủ, cô làm điều mà cô không làm đƣợc trƣớc đọc sách Những thành tích đƣợc đăng tờ Tin Đại học cô Charmane Mc Daniels đƣợc biết đến nhƣ học giả uyên bác quan điểm trị thƣợng nghị sĩ Goldwater ngƣời ủng hộ ông Điều bí mật kỳ lạ ngƣời phụ nữ tài đƣợc khám phá gì? Đối với nhiều ngƣời biểu thiên tài bẩm sinh Đối với ngƣời khác, lại khả huyền bí Nhƣng, nhƣ biết rõ, tài khơng khác phần thƣởng xứng đáng cho luyện tập chăm siêng học bƣớc PHƢƠNG PHÁP ĐỌC HIỆU QUẢ Cô Mc Daniels trƣờng hợp độc Có thể kể thêm danh sách ngƣời xuất chúng khác, nhƣ nhiều vị Tổng thống Hoa Kỳ, thƣợng nghị sĩ dân biểu, viên chức cấp cao, nhà khoa học, giáo dục hàng ngàn ngƣời bình thƣờng khác khắp nơi đạt đƣợc kết ngày cao cơng việc, học tập giải trí cách áp dụng kỹ thuật đọc nhanh Những thƣơng gia không đủ thời gian đọc báo cáo thƣ từ; nhà vật lý luật sƣ luôn cố gắng đạt đƣợc hiệu thành công cách sâu vào vụ án cơng trình nghiên cứu, thầy giáo học sinh thức khuya bên đống tài liệu, sách để chạy đua với thời gian thi cử; sau hết ngƣời dân thƣờng thích đọc, ham học nhƣng có thời gian ngày, ngƣời vô số ngƣời khác chia sẻ với cô Charmane Mc Daniels niềm vui hân hoan thấy PHƢƠNG PHÁP ĐỌC HIỆU QUẢ thay cách đọc lỗi thời đọc chữ, câu từ trái sang phải Vài ngƣời nhớ lại thời xƣa ngƣời ta nằm nhàn nhã đọc chữ Thời cụ nhà ta chẳng cần đọc nhanh mà làm Nhƣng thời đại thay đổi Số lƣợng sách báo thông tin gia tăng ghê gớm, tốc độ lẫn khối lƣợng, đến mức khả “tiêu hố” cho dễ dàng nhanh chóng trở thành điều kiện tiên để thành công nỗ lực Đối với học sinh trƣờng, thứ hạng thấp thi hỏng thƣờng rơi vào khơng biết cách đọc nhanh, lý khác; giới công việc cần trình độ ngƣời khơng biết cách đọc khó tìm việc; giao tiếp ngày, khơng đọc nhiều bị rớt lại phía sau sống có văn hố giáo dục đại Dầu vậy, thói quen đọc cũ kỹ theo cách trâu trƣớc cày theo sau còn; cách đọc chậm, chữ, hàng tiếp tục làm phí thời sức khoẻ – quí giá đời; độc giả đọc chậm, ngần ngại thay đổi bám vào cách đọc chậm chạp đơn điệu mà kết đạt đƣợc chẳng khác ngồi thời bị lãng phí mệt mỏi Khơng đọc mà họ đọc khơng đƣợc xác nữa, cuối khó mà nói họ biết đƣợc nhiều so với lúc chƣa đọc Chỉ năm gần ngƣời ta thấy ngƣời đọc nhanh xác có đƣợc cơng cụ vạn cho phép ngƣời nắm đƣợc khối lƣợng hiểu biết to lớn từ tài liệu in ấn Ta xem sinh viên đại học trung bình Khi tham khảo thƣ viện sách với tốc độ đọc 300 chữ phút, đôi mắt di chuyển bảy lần đọc hàng có 10 chữ hàng nhìn lui lại lần Nghĩa thấy đƣợc khoảng 1/3 chữ mắt ngừng lại nhìn lui lại vài chữ hàng lần nữa, giống nhƣ lái xe tốc độ 20 km/h thành phố hay đèn đỏ phải quay xe lại đoạn đƣờng Đọc căng thẳng mệt mỏi nhƣ có khuynh hƣớng hoa mắt, lẫn lộn lung tung, tập trung bị gián đoạn ngƣời đọc phải đọc đọc lại nhớ Một cản trở thông thƣờng khác tốc độ tiếp thu thói quen máy móc nói thầm chữ óc, đơi đọc lẩn bẩm miệng nhép môi Khi với cách thức đọc kiểu ngừng – – đọc – đọc lại, thói quen làm nảy sinh vấn đề giống nhƣ vừa xem phim lại vừa phải cố đọc đƣợc dịng phụ đề Bạn lúc hồn tồn khơng nắm đƣợc ý nghĩa trọn vẹn tồn hình ảnh không thƣởng thức đƣợc chi tiết phim Những thói quen nhƣ nhạo báng thời đại khoa học Thực tế cho thấy rõ áp dụng rèn luyện đắn, đại đa số bạn đọc tăng tốc độ đọc lên gấp hai, ba lần với gia tăng tƣơng ứng thấu hiểu, ghi nhớ ham thích Hơn bạn đọc mà khắc phục đƣợc thói quen hạn chế nhƣ nói chắn đạt đƣợc tiến đáng ngạc nhiên lực đọc say mê Ví dụ, tốc độ bạn đọc tăng vừa phải lên đƣợc 200 đến 300 chữ phút bạn đọc nhiều đến gần 50% khoảng thời gian, thay đọc cần thơi Đồng thời, khả hiểu bạn tăng lên đƣợc 15% thơi ngƣời ta tính đƣợc bạn tiếp thu đƣợc nhiều 70% nội dung xác phần ba thời gian mà lại ham thích mệt mỏi nhiều Vậy thì, tƣợng có ngƣời đọc đến đƣợc 1000 chữ hay phút nhƣ ? Hình nhƣ kỳ lạ, nhƣng kết phi thƣờng nhƣ hãn hữu Dầu vậy, cần phải nhấn mạnh lúc đọc với tốc độ cực nhanh đƣợc Công việc học tập cần tƣ duy, suy nghĩ sâu sắc phải cần đến kỹ khác hẳn cách đọc truyện giải trí cần phải có thay đổi phù hợp với tính chất tài liệu đọc mục đích bạn đọc Nếu bạn muốn tìm tên, chi tiết đặc biệt, đề mục tham khảo, hay đơn giản tìm ý sách, bạn “lƣớt” nhanh qua trang mà ý tới vơ số chi tiết khơng liên quan với bạn tìm Cũng nhƣ thế, mục tiêu bạn nắm ý chính, ơn lại, xem tình tiết diễn biến đầy đủ, hay đánh giá nội dung hấp dẫn truyện, bạn “đọc kỹ” với tốc độ cao để nắm đƣợc nhiều chi tiết hay, mối quan hệ, nét đẹp cách hành văn, hay kiện để ghi nhớ, tốc độ bạn thay đổi từ cách đọc câu theo thứ tƣ sang đọc lƣớt 2000 chữ phút, tuỳ theo khuôn khổ tài liệu đọc Điều quan trọng bạn “đọc”, “đọc lƣớt”, “đọc kỹ” (gọi tuỳ theo ý bạn) có điều tiện lợi rõ ràng bạn có đƣợc khả đọc nhanh hay chậm tuỳ theo ý muốn bạn bỏ đƣợc thói quen hạn chế khả đọc thƣởng thức bạn Ngƣợc với suy nghĩ nhiều nhà tâm lý học “xa lông”, xa rời thực tế, ngƣời đọc theo thứ tự chậm rãi không học hay nhớ đƣợc nhiều với cách nghiền ngẫm thong thả chữ, ngƣời đọc theo PHƢƠNG PHÁP ĐỌC HIỆU QUẢ, đọc nhanh hàng ngàn chữ phút, thƣờng nắm bắt nhiều hẳn thời gian, đặc biệt, kể xuất yếu tố mệt mỏi không hứng thú Vậy, phƣơng pháp Đọc hiệu gì? Mọi cách đọc trình mắt – não, mà ký hiệu, chữ viết mang ý nghĩa đến cho ngƣời đọc Phƣơng pháp Đọc hiệu khác điểm phát huy yếu tố hay bị bỏ quên đọc, yếu tố hiểu với cách đọc thẳng đứng xuống trang giấy thay đọc hàng từ trái sang phải theo kiểu cũ khắc phục đƣợc tật đọc thầm, não nắm bắt nhiều khối thông tin lúc, bạn tận dụng hết chức tâm lý Không nhƣ kỹ thuật đọc nhanh khác, phƣơng pháp Đọc hiệu không cần đến dụng cụ khí hay máy móc nào, kỹ tự nhiên, đƣợc củng cố phát triển chừng mà bạn đọc chọn dùng Những tiền đề phƣơng pháp liên quan đến tác động qua lại mạnh mẽ bốn nguyên lý tâm lý đƣợc biết : Đoán hết, Hiểu với tốc độ nhanh, Ghi nhớ Nắm xác ! Ngun lý Đốn hết Gestalt cho trí óc ngƣời có khả rút đƣợc ý nghĩa đầy đủ từ hình ảnh ý khơng hồn tồn đầy đủ Từ kinh nghiệm nhạy bén trí óc, đa số bạn đọc dễ dàng xác định đƣợc tựa sau, phần tƣ số chữ bị bỏ qua : B-n T-n Ng^n Đ^c L^p Trí óc nối lại khoảng trống mà không bị lạc ý nghĩa có Trong nhiều năm nhà tâm lý thƣờng xuyên chứng minh sử dụng ngun lý Đốn hết nhìn thấy phần, nhƣng việc áp dụng nguyên lý cho việc đọc cịn q Trong Phƣơng pháp Đọc hiệu quả, nhiều ngƣời đạt mức độ hiểu biết tối đa sau tập trung đọc chƣa đến 80% tài liệu Sự thành công nhƣ đƣơng nhiên tuỳ thuộc vào tính chất tài liệu đọc, thơng thạo từ ngữ kinh nghiệm có từ trƣớc với loại tài liệu Không thể mong đƣợc bạn hiểu đƣợc từ nƣớc hay khái niệm xa lạ mà bạn chƣa học trƣớc lần Mặc dầu trí óc ngƣời kỳ diệu, đốn nghĩa bạn có kinh nghiệm hiểu biết Với tập phát triển, trí óc tập luyện để đoán với tốc độ ngày nhanh với số lƣợng từ cần để đốn ngày Trong giai đoạn tập trung ban đầu nhƣ có nhiều sai sót, thói quen cũ hạn chế, nhƣng thơng thạo bạn có khả đốn trƣớc, giúp trí óc nắm đƣợc tài liệu đọc lƣớt nhanh với xác lớn hết Tốc độ đọc trí óc ngƣời khơng giống Nhƣng phƣơng pháp xếp, xác định, ghi nhận liên kết ý diễn với tốc độ nhanh nhiều so với tốc độ mà mắt di chuyển Và, để hiểu đƣợc đầy đủ với tốc độ nhanh cần phải đọc cho mắt ngày phải di chuyển cách đọc phụ thuộc ngày nhiều vào tốc độ hiểu Điều làm bạn khơng biết đƣợc chi tiết vừa đọc nhƣng bạn nhớ lại, thƣờng xảy điều làm bạn ngạc nhiên bạn nắm đƣợc nhiều điều cách tự nhiên lúc không hay Để minh hoạ cho nguyên lý này, nhiều giáo sƣ dạy đọc chiếu số chữ ảnh với tốc độ cực nhanh nhằm làm cho đông đảo sinh viên nhớ lại đƣợc họ vừa thấy Cũng có kỹ thuật quảng cáo cực nhanh đƣợc thử nghiệm nhiều năm gần nhƣng chƣa đƣợc chấp nhận rộng rãi chƣa đƣợc hợp pháp hố Bằng cách dùng ngun lý có thể, theo họ nói, chiếu tên sản phẩm ảnh với tốc độ nhanh ngƣời xem hồn tồn khơng biết thấy tên ấy, mà hình ảnh chiếu nhanh cịn đọng lại óc có ảnh hƣởng đến thái độ ƣa thích sản phẩm đƣợc quảng cáo Để phát triển đoán tốc độ, Phƣơng pháp Đọc hiệu khuyến khích bạn ln di chuyển mắt nhanh, nhanh đến mức hình nhƣ khơng thể đƣợc Trí óc bắt buộc phải nối lại chỗ trống Sắp xếp việc đọc thƣờng xuyên giúp phát triển khả quan trọng, việc đốn ý Trí nhớ đƣợc tăng cƣờng cách đọc nhanh trƣớc, tìm ý chính, thêm chi tiết xem lại chỗ cần Tuy vậy, nhƣ kiểu đọc khác, bạn khó nắm bắt đƣợc nhiều đọc nhanh nhớ lại ngay, trừ bạn có đƣợc xác tƣơng ứng việc nhận thấy mối liên kết thấu hiểu việc Vì lý này, để trở thành ngƣời đọc nhanh, xác, bạn nên thƣờng xuyên đề mục đích đọc, tự đặt nhiều câu hỏi tìm câu trả lời, đọc lại với tốc độ nhanh để nắm chi tiết mắt ln di động với tốc độ cho óc tập trung Những bƣớc bản, tập luyện cấu thành nên toàn Phƣơng pháp Đọc hiệu rắc rối tính chất phức tạp việc đọc nhanh Tuy vậy, bạn đọc tiến lên bƣớc từ tập luyện phối hợp mắt – tay đơn giản việc nhận nhanh hiểu đƣợc cụm từ lớn ý, chắn đạt đƣợc thành công to lớn học tập hay công tác, tăng thêm lòng tự tin hài lòng, hƣởng niềm vui có đƣợc kỹ vơ giá BƯỚC I … CHUẨN BỊ TỐT ĐỂ THÀNG CÔNG Bạn nghe qua máy tăng tốc độ đọc, máy thử trí nhớ nhiều thiết bị khác thƣờng đƣợc dùng lớp huấn luyện đọc nhanh để giúp ngƣời đọc có đƣợc tốc độ đọc ngày nhanh Thực tế cho thấy, nhiều ngƣời học phụ thuộc vào máy nhƣ thƣờng hay thất vọng, họ đọc chậm lại hẳn máy móc cồng kềnh Nhƣng Phƣơng pháp Đọc hiệu quả, không cần đến dụng cụ trợ giúp có hiệu Đơi mắt, hiển nhiên, cấu tạo dây thần kinh thị giác yếu tố quan trọng q trình dịch hý hiệu viết thành ngơn ngữ-suy nghĩ có ý nghĩa Trong Phƣơng pháp Đọc hiệu đôi mắt không cần phải di động nhiều nhƣ cách đọc thơng thƣờng, nên mắt phải cố gắng khoẻ Ngay ngƣời thị lực yếu hay bên mắt luyện tập phƣơng pháp cách có hiệu mà không bị ảnh hƣởng đấn sức khoẻ Tuy vậy, trƣờng hợp dƣới ảnh hƣởng xấu đến kết thích thú đọc, nên phải đƣợc loại bớt trƣớc vào tập luyện – Bạn có thấy lơ đễnh, mệt mỏi, khó chịu khơng hứng thú xem viết hấp dẫn, ngủ giấc ngon lành khơng ? – Bạn có thƣờng nhức đầu, nhức mắt cảm thấy khó chịu ngƣời xem phim hay tivi không ? – Bạn có khó khăn tập trung đọc viết hấp dẫn khơng ? – Bình thƣờng, bạn có nhìn thấy nh, khơng rõ nét hay khơng ? – Đơi bạn có bị đau cổ, buồn nơn, hay khó chịu làm công việc tỉ mỉ hay đọc sách không ? – Khi đọc, bạn có hay chảy nƣớc mắt nhức mắt hay không ? Nếu trƣờng hợp có xảy khơng thiết sức khoẻ hay thị lực bạn có vấn đề, nhƣng trƣờng hợp xảy thƣờng gây khó khăn cho bạn đọc bạn cần phải khám bệnh Sự thành công Phƣơng pháp Đọc hiệu tuỳ thuộc vào sức khỏe tốt tình trạng dễ tiếp thu óc Ăn uống nghỉ ngơi đầy đủ, tập luyện giải trí đặn, khơng căng thẳng hay lo lắng, yêu đời khoẻ khoắn giúp nhiều cho bạn đạt đƣợc kết cuối phƣơng pháp hay cố gắng tập luyện khác Khi luyện tập môn học thế, chắn có lúc bạn cảm thấy nản lịng, nghi ngờ khả thành cơng mình, có ý nghĩ thất bại Bất bạn gặp phải điều nhƣ thế, cảm thấy căng thẳng bạn nhớ nguyên tắc quan trọng tất hoạt động tập đọc nhanh bạn – nghỉ ngơi, nghỉ ngơi, nghỉ ngơi Khơng cản trở thành cơng căng thẳng chán nản Chỉ tinh thần sảng khối dễ tiếp thu bạn đạt đƣợc mục tiêu Nếu bƣớc tập ban đầu có khác thƣờng trái với cách tập đọc mà bạn học lúc bé xin bạn tập, đừng thắc mắc hay tranh cãi Bạn cố gắng tập đạt đƣợc tốc độ cao, thục thông hiểu, bạn cảm thấy hứng thú với khả phát triển Sự tập luyện đặn, đƣơng nhiên, điều cần thiết Hãy tập tập lại luyện tập bƣớc, lần đƣợc, bạn thành cơng Điều khơng có nghĩa thiết bạn phải thục hoàn toàn bƣớc tập tập tiếp bƣớc khó Những kỹ mà bạn vừa tiếp thu đƣợc phần đƣợc củng cố phát huy bạn tập sang Cứ nhƣ thế, đe doạ thất bại cảm giác khơng thoải mái nhanh chóng trở thành động lực giúp bạn nỗ lực Để tập trung, bạn tránh tình trạng chán nản mệt mỏi với giá Tập lần bƣớc đủ rồi, dành thời gian nghỉ ngơi hay cho hoạt động đọc trƣớc bạn tập luyện lại Hơn nữa, đừng thay tập cho 10 ... BÀI TẬP LUYỆN IIIa BÀI TẬP LUYỆN IIIb BÀI TẬP LUYỆN IIIc BÀI TẬP ĐỌC BƯỚC IV … ĐỌC ĐỂ HIỂU RÕ BÀI TẬP LUYỆN IVa BÀI TẬP ĐỌC Các câu hỏi cho tập đọc BÀI TẬP LUYỆN IVb BÀI TẬP ĐỌC BƯỚC V ĐỌC SUỐT... bạn đọc, bạn chẳng cố gắng đọc để hiểu Ở nhịp đếm bạn đọc đƣợc 500 chữ phút – nhanh gấp lần ngƣời đọc bình thƣờng BÀI TẬP ĐỌC Phƣơng pháp đọc hiệu phƣơng pháp đọc Để đọc hiệu bạn phải để mắt lƣớt... khảo, việc rèn luyện cho có đƣợc phƣơng pháp đọc đáp ứng yêu cầu bạn NHÀ XUẤT BẢN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH PHƯƠNG PHÁP ĐỌC HIỆU QUẢ… VÀ KHỞI ĐẦU Việc làm kỹ tập luyện đơn giản giúp bạn đọc nhanh từ đần