Đang tải... (xem toàn văn)
Báo cáo tốt nghiệp đề tài “ xây dựng mô hình học kết hợp (blended – learning) và thử nghiệm với sakai CLE ”
TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM TP.HCM KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN NGUYỄN THỊ DIỄM HẰNG BÙI NGUYỄN MINH HẢI XÂY DỰNG MƠ HÌNH HỌC KẾT HỢP (BLENDED – LEARNING) VÀ THỬ NGHIỆM VỚI SAKAI CLE THẠC SĨ - LÊ ĐỨC LONG TP HỒ CHÍ MINH - 2011 - Trang 1- LỜI CẢM ƠN Trong trình làm luận văn tốt nghiệp giúp chúng em học tập thêm nhiều kiến thức Trước hết, chúng em xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành đến Thầy ThS Lê Đức Long Cô Nguyễn Thị Ngọc Hoa người trực tiếp dìu dắt giúp đỡ chúng em trong suốt trình nghiên cứu luận văn việc truyền đạt kinh nghiệm công tác giảng dạy Chúng em xin cám ơn thầy trường Đại học Sư Phạm nói chung thầy khoa Cơng Nghệ Thơng Tin nói riêng giúp đỡ, hướng dẫn chúng em suốt q trình học tập nghiên cứu ngơi trường Đại học Sư Phạm Thầy cô truyền đạt kiến thức quý giá, tạo cho chúng em kiến thức niềm tin bước vào đời Cảm ơn bạn lớp Tin Ninh Thuận – Đồng Nai bên cạnh động viên , giúp chúng em phấn đấu vươn lên suốt trình học tập Ngoài em muốn gửi lời cảm ơn đến thầy Phan Nhật Thịnh – Khoa Công Nghệ Thông Tin trường Đại học Bách Khoa Hồ Chí Minh giúp đỡ em nhiều luận văn Chúng em xin gửi lời cám ơn đến gia đình, người ln bên cạnh, ủng hộ, giúp đỡ tạo điều kiện tốt để chúng em có ngày hôm Mặc dù cố gắng nhiều, song chắn luận văn không tránh khỏi thiếu sót Chúng em mong nhận thơng cảm bảo tận tình q thầy cô bạn Một lần nữa, chúng em xin cám ơn nhiều Nhóm sinh viên thực khóa luận Nguyễn Thị Diễm Hằng Bùi Nguyễn Minh Hải - Trang 2- LỜI MỞ ĐẦU Trong thời đại ngày nay, cơng nghệ thơng tin truyền thơng ln đóng vai trò quan trọng hầu hết lĩnh vực đời sống xã hội Đi với phát triển thời đại, xu hướng nghiên cứu để tìm giải pháp mới, ứng dụng tảng công nghệ có,ln tạo thu hút đối tượng Việc áp dụng thành tựu khoa học kỹ thuật – công nghệ thông tin ngày sâu vào sống, đặc biệt ngành giáo dục, khơng hỗ trợ cho cách dạy học truyền thống mà cịn tạo hình thức, phương pháp học tập Từ đó, eLearning đời nhằm phục vụ cho nhu cầu học tập lúc, nơi người e-Learning (tạm dịch học trực tuyến ,trong phạm vi nghiên cứu luận văn ) – giải pháp sử dụng công nghệ cao để hỗ trợ trình học tâp, cung cấp dịch vụ đào tạo, khóa học qua mạng Internet Hệ thống e-Learning có nhiều ưu điểm vượt bậc so với hệ thống giáo dục truyền thống e-Learning phát triển tồn giới, sử dụng e-Learning thơng qua mơi trường học tập ảo (Virtual Learning Environment – VLE ) VLE số hồn cảnh xem LMS (Learning Management System)/LCMS (Learning Content Management System) – cổng giao tiếp thông tin hệ thống e-Learning Trên giới có nhiều hệ thống LMS/LCMS mã nguồn mở, miễn phí mang lại hiệu cao sử dụng rộng rãi Một số hệ thống Sakai CLE – đánh giá có xu hướng phát triển tương lai Với phát triển e-Learning trên, số người dự đoán phần giáo viên thay hệ thống đào tạo trực tuyến Tuy nhiên thực tế cho thấy việc giảng dạy trực tiếp người thầy cách giảng dạy hiệu nhất, khơng thay người thầy kĩ sư phạm thầy Cơng nghệ hữu ích khơng thể để công nghệ điều khiển, người trung tâm trình dạy học Blended learning (tạm dịch học kết hợp, phạm vi nghiên cứu luận văn) xu hướng học tập thời đại công nghệ mới, nhà nghiên cứu lý thuyết sư phạm quan tâm, nghiên cứu phát triển trường đại học giới Với ưu điểm trội, phù hợp với nhiều môi trường dạy học, blended learning giải pháp đặt cho ngữ cảnh giáo dục đại học Việt Nam Nhóm chúng tơi nghiên cứu đề tài xây dựng mơ hình học kết hợp (blended learning model) áp dụng cho ngữ cảnh trường đại học Việt Nam Để xây dựng mơ hình nhóm cần VLE làm môi trường cộng tác học tập chung, q trình nghiên cứu nhóm nhận thấy LMS Sakai - môi trường Web mở, xây dựng ngơn ngữ lập trình Java linh hoạt dễ sử dụng - phù hợp với nghiên cứu đề tài Đây môi trường phát triển cộng đồng viện nghiên cứu, tổ chức thương mại cá nhân hợp tác với để phát triển Môi trường Cộng tác Học tập chung (Collaboration and Learning - Trang 3- Environment - CLE) Sakai có ưu điểm thích hợp với nội dung đề tài nên nhóm định chọn Sakai để cài đặt thử nghiệm cho đề tài Nội dung đề tài “Xây dựng mơ hình học kết hợp (Blended – Learning) thử nghiệm với Sakai CLE” gồm có chương sau: Chương 1: Tổng quan e-Learning Chương 2: Bleanded – Learning ngữ cảnh dạy – học đại học Việt Nam Chương 3: Khảo sát Sakai CLE Chương 4: Cài đặt thử nghiệm ứng dụng mơ hình Blended learning vào Sakai - Trang 4- MỤC LỤC Chƣơng 1: Tổng quan e-Learning Tổng quan e-Learning 1.1 Định nghĩa e-Learning 12 1.2 Lợi ích e-Learning 12 1.3 Ưu điểm, khuyết điểm e-Learning 12 1.4 Những đặc trưng e-Learning [21] 14 Kiến trúc tổng quát hệ e-Learning 14 2.1 Hệ thống e-Learning tổng quát 14 2.2 Giải pháp tiếp cận 15 Môi trường học ảo - VLE as an user portal of e-Learning 15 Tương lai phát triển e-Learning giới Việt Nam 16 4.1 Sự phát triển e-Learning từ trước đến nay: 16 4.2 Tương lai phát triển e-Learning 22 Chƣơng 2: Bleanded – Learning ngữ cảnh dạy – học đại học Việt Nam Tổng quan blended-learning (tạm dịch học kết hợp) [7] 26 1.1 Một số định nghĩa học kết hợp 26 1.2 Tình hình phát triển blended learning giới 27 Lợi ích hạn chế dùng mơ hình học kết hợp 29 2.1 Lợi ích việc dùng mơ hình học kết hợp 29 2.2 Những hạn chế dùng mơ hình học kết hợp[7] 30 Các dạng mơ hình học kết hợp 31 3.1 Mơ hình kết hợp theo nội dung[7] 31 3.2 Mơ hình học kết hợp theo mục đích học tập[4] 32 3.3 Mơ hình học kết hợp theo mơi trường học tập[4] 32 3.4 Bảng tóm tắt cơng nghệ cho việc học kết hợp[6] 33 Thực tế việc dạy học đại học Việt Nam [5] 34 Áp dụng mô hình học kết hợp vào ngữ cảnh đại học Việt Nam 36 Chƣơng 3: Khảo sát Sakai CLE Sơ lược LMS (Learning Management System):[17] 43 Sakai gì? 43 2.1 Giới thiệu: 43 2.2 Đôi nét lịch sử : 45 2.3 Cộng đồng Sakai: 45 2.4 Một vài thông tin thu thập vào năm 2006 46 2.5 Kiến trúc hệ thống Sakai 48 Tổng quát đặc điểm chức Sakai 49 - Trang 5- 3.1 Đặc điểm Sakai 49 3.2 Các chức Sakai: 50 3.3 Các dạng môi trường làm việc thiết kế Sakai 53 Một vài tổ chức thành công việc sử dụng Sakai 55 Chƣơng 4: Cài đặt thử nghiệm ứng dụng mơ hình Blended learning vào Sakai Cài đặt thử nghiệm Sakai 59 Cài đặt cấu hình Scorm-Cloud vào Sakai: 62 Chức hoạt động User hệ thống Sakai 64 3.1 Chức Guest (Khách viếng thăm hệ thống) 65 3.2 Chức Admin 68 3.3 Các hoạt động Instructor/ Teacher Assistant Community activities 73 3.4 Các hoạt động Admin Community activities 78 3.5 Các hoạt động Student Community activities 79 3.6 Các hoạt động Instructor/ Teacher Assistant Collaborative activities 80 3.7 Các hoạt động Admin Collaborative activities 96 3.8 Các hoạt động Student Collaborative activities 97 3.9 Các hoạt động Student Self-Studied activities 104 - Trang 6- DANH MỤC HÌNH VẼ Hình : Mơ hình hệ thống e-Learning tổng qt 14 Hình : Mơ hình giải pháp tiếp cận e-Learning 15 Hình 3: Biểu đồ thể việc sử dụng máy tính Internet châu Á[5] 18 Hình 4: Biểu đồ thể tỉ lệ loại hình e-Learning tạo Bắc Mỹ Châu Âu[1] 19 Hình 5: Biểu đồ thể qui mô thị trường e-Learning Trung Quốc, Hàn Quốc, Nhật Bản [5] 19 Hình : Các trường đại học Việt Nam có sử dụng e-Learning 21 Hình : Mô việc học kết hợp 26 Hình : Mơ hình học kết hợp tổng qt 27 Hình : biểu đồ thể tỉ lệ sinh viên thành công môi trường học tập áp dụng University of Central Florida 28 Hình 10 : biểu đồ thể mức độ hài lòng sinh viên môi trường học tập fully online blended University of Central Florida 28 Hình 11 : Mơ hình TPCK Koehler học kết hợp (2007) 31 Hình 12 : Mơ hình học kết hợp theo mục đích học tập 32 Hình 13: Mơ hình học kết hợp theo môi trường học tập 32 Hình 14 : Mơ hình lập kế hoạch áp dụng công nghệ cho việc giáo dục trường đại học [4] 33 Hình 15: Sinh viên thiếu tập trung chán nản buổi học truyền thống 35 Hình 16 : Giảng đường trường đại học Việt Nam 36 Hình 17 : Mơ hình blended learning cho việc học kết hợp Việt Nam[] 37 Hình 18 : Các nơi nghiên cứu sử dụng Sakai giới 44 Hình 19: Màn hình Sakai sau cài đặt 45 Hình 20 : Thống kê hệ thống Moodle , Sakai, Blackboard/WebCT 47 Hình 21 : Thống kê số lượng website Sakai Moodle 47 Hình 22: Thống kê kinh phí đầu tư vào Sakai Moodle 48 Hình 23: Tóm lược mơ hình mơi trường Sakai 48 Hình 24: Màn hình Sakai sau hiệu chỉnh 59 Hình 25: Giao diện giới thiệu đơi nét hệ thống 60 Hình 26 : Giao diện giới thiệu chức hệ thống 60 Hình 27: Các link chứa video demo hướng dẫn sử dụng Sakai 61 Hình 28 :Chỉnh sửa file pom.xml thư mục scorm-cloud 63 Hình 29: Giao diện sau deploy Scorm-Cloud thành công 63 Hình 30 : Cấu hình Scorm Cloud 64 Hình 31: Các hoạt động User mơ hình học kết hợp 65 Hình 32: Sơ đồ tạo tài khoản 66 Hình 33 : Màn hình tạo account 66 Hình 34: Nhập thông tin user để tạo account 67 Hình 35: Sơ đồ user chỉnh sửa thông tin profiles 67 - Trang 7- Hình 36: Giao diện profile user 68 Hình 37: Sơ đồ Admin tạo user 68 Hình 38: Admin tạo user 69 Hình 39: Sơ đồ Admin chỉnh sửa thông tin user 69 Hình 40: Màn hình chỉnh sửa thơng tin user 70 Hình 41: Sơ đồ Addmin xố user 70 Hình 42: Màn hình admin xóa user 71 Hình 43 :Admin quản lý tất khóa học tạo hệ thống 71 Hình 44 :Plugin Scorm Cloud 72 Hình 45 : Add gói zip chuẩn scorm vào Resource 72 Hình 46: Các hoạt động Instructor/ Teacher Assistant Community activities 73 Hình 47: Giao diện khóa học giảng viên đăng nhập vào Sakai 74 Hình 48 :Giao diện chức Chat 74 Hình 49: Giao diện Forum 75 Hình 50 : Giao diện thành viên viết để post 75 Hình 51 : Danh các post comments blog khóa học 76 Hình 52 : Giao diện Wiki khóa học 76 Hình 53 : Lưu địa trang web hỗ trợ cho việc giảng dạy 77 Hình 54: Liên kết đến trang web khác chọn 77 Hình 55: Các hoạt động Admin Community activities 78 Hình 56 : Các hoạt động Student Community activities 79 Hình 57: Các hoạt động Instructor/ Teacher Assistant Collaborative activities 80 Hình 58 : Sơ đồ giảng viên tạo khoá học 81 Hình 59 : Tạo khóa học (Course site) 81 Hình 60 : Tạo khóa học(tt) 82 Hình 61 : Tạo khóa học(tt) 82 Hình 62 : Giao diện Site info khóa học 83 Hình 63 : Sơ đồ teacher thêm user vào khoá học 83 Hình 64 : Thêm user vào khóa học 84 Hình 65 : Danh sách user khóa học cấp quyền 84 Hình 66 : Sơ đồ giảng viên tạo nhóm 85 Hình 67: Tạo nhóm cho khóa học 85 Hình 68 : Giáo viên quản lý thơng tin thành viên nhóm 86 Hình 69 : Sơ đồ tạo đề cương giảng viên 86 Hình 70 : Màn hình tạo đề cương 87 Hình 71 : Post đề cương thành cơng 87 Hình 72 : Sơ đồ Upload giảng 88 Hình 73: Sơ đồ đưa giảng lên hệ thống 88 Hình 74 : Màn hình upload file 89 Hình 75: Các file có chứa Resource 89 Hình 76 : Sử dụng nội dung gói scorm admin add để dạy 90 - Trang 8- Hình 77 : Giảng viên tạo tập 90 Hình 78: Giảng viên tạo ngân hàng câu hỏi 91 Hình 79: Thêm câu hỏi vào ngân hàng câu hỏi 91 Hình 80: Giảng viên tạo kiểm tra 92 Hình 81: Thêm câu hỏi vào kiểm tra từ ngân hàng câu hỏi 92 Hình 82: Thiết lập thuộc tính cho kiểm tra 93 Hình 83: Giảng viên xem danh sách sinh viên làm hay chưa 93 Hình 84: Giảng viên quản lý điểm tất sinh viên khóa học 94 Hình 85: Giảng viên lên lịch làm việc cho khóa học 94 Hình 86 : Giảng viên tạo thông báo 95 Hình 87: Giảng viên thơng báo đến sinh viên việc cần làm 95 Hình 88: Các hoạt động Admin Collaborative activities 96 Hình 89: Gói Scorm Admin upload lên khóa học 97 Hình 90: Các hoạt động Student Collaborative activitis 97 Hình 91: Trang home student tham gia khóa học 98 Hình 92: Chức Site info student 99 Hình 93: Sinh viên xem đề cương khóa học 99 Hình 94: Sinh viên download tài liệu 100 Hình 95: Sinh viên sử dụng gói Scorm để học 100 Hình 96: Sinh viên làm tập 101 Hình 97: Sinh viên bắt đầu làm 101 Hình 98: Sinh viên làm kiểm tra 102 Hình 99: Sinh viên xem điểm 102 Hình 100: Sinh viên xem lịch khóa học 103 Hình 101: Sinh viên xem thông báo 103 Hình 102:Các hoạt động Student Self-Studied activities 104 Hình 103: Sơ đồ khái quát trình giáo viên kiểm tra việc học sinh viên 105 - Trang 9- DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 1: Ưu điểm e-Learning 13 Bảng : Khuyết điểm e-Learning 13 Bảng : Khảo sát số VLE thông dụng 16 Bảng 4: Các công nghệ cho việc học kết hợp 34 Bảng 5: Bảng biểu tượng cho loại kiện 53 Bảng 6: Các worksite Sakai 55 Bảng 7: Chi tiết chức với loại user Course Site 107 - Trang 10- Quy định cách đánh giá môn học Chọn công cụ Grade Book > Change course grade options Quy định cách đánh giá môn học (tt) Display course grade to students now: Chọn muốn hiển thị kết điểm môn học đến thời điểm cho sinh viên Grade Type: Letter Grades (with +/-): Đánh giá kết cuối môn học theo điểm chữ từ A-F Pass/Not Pass: Đánh giá kết cuối môn học đậu hay rớt - Trang 129- Rồi điền bên (hoặc để mặc định) tỷ lệ % điểm sinh viên phải đạt để tương ứng vớt kết đánh giá Quy định hệ số điểm cho kiểm tra/ tập: Giáo viên quy định kiểm tra/bài tập theo nhóm quy định hệ số điểm tương ứng cho mục Ví dụ: Bài thi chiếm 40% tổng điểm, thi cuối kỳ chiếm 40% tổng điểm, tập chiếm 20% tổng điểm (lưu ý tổng tỷ lệ phải đủ 100%) Quy định hệ số điểm cho kiểm tra/bài tập Chọn công cụ Gradebook > Gradebook Setup Categories & Weighting: phân loại cho kiểm tra/ tập gán cho hệ số điểm Sau điền phân loại tỷ lệ điểm tương ứng Chọn Save Changes để lưu thay đổi - Trang 130- Quy định hệ số điểm cho kiểm tra/bài tập (tt) Sau lưu thay đổi, trở lại Gradebook Items Đối với Mục sổ điểm (Gradebook Item) tạo trước (nếu có) mà chưa phân loại (Unassigned) chọn Edit để phân loại Quy định hệ số điểm cho kiểm tra/bài tập (tt) Cách tạo sổ điểm Chọn Gradebook > Add Gradebook Item - Trang 131- Title: Tiêu đề sổ điểm Gradebook Item Point Value (điểm thực sinh viên mục sổ điểm tính dựa tỉ lệ điểm tập/ Gradebook Item Point Value) Ví dụ: Bài tập A sử dụng mục sổ điểm B (với Gradebook Item Point Value = 20), tập A sinh viên 10 điểm điểm thực tính theo mục sổ điểm B 10/20 Due Date: Ngày hết hạn sổ điểm Release this item to Students: Cho phép sinh viên thấy sổ điểm Include this item in course grade calculations: Tính vào điểm khóa học Assignment – Bài tập Tạo tập Chọn Assigment > Add, để bắt đầu tạo tập Title: Tên tập Open Date: Ngày tập gửi đến sinh viên Sinh viên thấy làm chưa đến ngày Due Date: Hạn nộp Accept until: Hạn nộp cuối, sau ngày sinh viên làm hay nộp cho giáo viên Student Submission: Chọn hình thức để sinh viên nộp Inline and Attachments: Nộp dạng chữ tệp tin đính kèm Inline only: Chỉ nộp dạng chữ Attachments only: Chỉ dùng tệp tin đính kèm Non-electronic: Khơng nộp qua site khóa học (có thể nộp trực tiếp với giáo viên) Grade Scale: Cách tính điểm Ungrade: Khơng chấm điểm (chỉ dùng làm tập mang tính rèn luyện) Letter Grade: Điểm chữ (A-F) Points: Điểm số (0-10) - Trang 132- For points, enter maximum possible: Phải quy định điểm tối đa cho tập Pass/Fail: Đánh giá đậu/rớt Checkmark: Đánh giá chấp nhận/không chấp nhận Assginment Instruction: Phần hướng dẫn làm giáo viên Add an announcement about the open date to Announcements: Thông báo ngày giao tập xuống sinh viên vào bảng thông báo Add honor pledge: Thêm cam kết danh dự (cam kết sinh viên không nhận giúp đỡ người khác lúc làm tập này) Grading: Ghi nhận điểm tập vào sổ điểm Do not add assignment to Gradebook: Không đưa điểm tập vào sổ điểm Add Assignment to Gradebook: Đưa điểm tập vào sổ điểm Associate with existing Gradebook entry: Đưa điểm tậo vào sổ điểm dùng chung cột điểm với tập có sổ điểm (dùng giáo viên muốn cho sinh viên gở điểm xấu tập trước) Submission Notification Email Options: Tùy chọn thông báo mail đến giáo viên có sinh viên nộp Add Attachment (hay Add/Remove Attachment): Thêm bớt tệp tin đính kèm cho tập Khi tập chưa có tệp tin đính kèm, người dùng thấy Add Attachment để thêm tệp tin đính kèm Khi tập có tệp tin đính kèm, người dùng thấy Add/Remove Attachment để thêm bỏ tệp tin đính kèm Nếu đính kèm, người dùng thấy Items to attach, nhấn Remove để xóa Upload local file: Chọn tệp tin máy tính or a URL: Lấy liên kết tệp tin từ trang web khác Select a resource: Chọn tệp tin từ resource khóa học (Chọn Attach a copy tệp tin muốn tải lên từ resource) - Trang 133- Post: Hoàn thành việc tạo tập Preview: Xem lại tập vừa tạo Save Draft: Lưu tập dạng nháp để chỉnh sửa sau Cancel: Hủy bỏ, không tạo tập Xem – Chỉnh sửa – Chấm điểm tập View - Assigment List: Xem tập tạo Xem danh sách tập Assigment title: Tên tập Status: Trạng thái tập Not Open: Bài tập chưa đến ngày giao xuống cho sinh viên Open: Bài tập giao xuống cho sinh viên Due: Bài tập đến hạn nộp Close: Bài tập hết hạn nộp Draft: Bài tập chỉnh sửa, chưa giao xuống sinh viên Open: Ngày tập giao xuống cho sinh viên Due: Ngày tập đến hạn nộp - Trang 134- In / New: Tổng số nộp sinh viên (In) số nộp giáo viên chưa chấm điểm (New) Scale: Loại điểm tập Xem lại nội dung tập: Nhấn vào tên tập (ví dụ: Bài tập 1) để xem với tư cách giáo viên tư cách sinh viên (student view) Chỉnh sửa tập: Nhấn Edit để chỉnh sửa tồn thơng tin nội dung tập Với tập hết hạn nộp hay có sinh viên nộp bài, giáo viên nhận cảnh báo nhắc nhở trước chỉnh sửa Tùy theo chỉnh sửa giáo viên mà sinh viên nộp bị ảnh hưởng (thường bài) Tạo tập: Nhấn Duplicate để tạo tập hoàn toàn giống tập Submit as Student: Thử làm sinh viên(để ước lượng thời gian làm bài, độ khó tập, …) Tests and Quizzes – Kiểm tra Có thể có nhiều loại câu hỏi kiểm tra (bảng thăm dò ý kiến): Multiple Choice: Chọn nhiều câu trả lời cho câu hỏi Servey: Thăm dò ý kiến với mức ý kiến quy định sẵn cho câu hỏi thăm dò Short Answer/Essay: Bài tiểu luận ngắn Fill in the Blank: Điền vào chỗ trống Numeric Response: Câu trả lời dạng số Matching: Câu hỏi dạng nối hai cột để có kết True False: Chọn lựa sai Audio Recording: Trả lời cách ghi âm trực tiếp File Upload: Câu trả lời tệp tin đính kèm Copy from Question Pool: Chọn câu hỏi có sẵn từ ngân hàng câu hỏi - Trang 135- Tạo ngân hàng câu hỏi Chọn Tests & Quizzes > Question Pools > Add New Pools Pool Name: Tên ngân hàng câu hỏi Creator: Người tạo ngân hàng câu hỏi (tên người đăng nhập tạo ngân hàng câu hỏi này, khơng thay đổi được) Department/Group: Tên Phịng Ban/Nhóm chủ ngân hàng câu hỏi Description: Mơ tả ngắn ngân hàng câu hỏi Objectives: Mô tả ngắn mục đích ngân ngân hàng câu hỏi Keywords: Từ khóa cho ngân hàng câu hỏi để hỗ trợ tìm kiếm nhanh ngân hàng câu hỏi Cơng cụ hỗ trợ phân cấp nhiều nhiều ngân hàng câu hỏi Ví dụ, ngân hàng câu hỏi mơn A, có ngân hàng câu hỏi lựa chọn, ngân hàng câu hỏi nhiều lựa chọn, ngân hàng câu hỏi sai… Sakai Test & Quizzes - Tạo ngân hàng câu hỏi Chọn Add bên Ngân hàng câu hỏi muốn tạo ngân hàng con, tạo bình thường Các ngân hàng hiển thị bên Thêm câu hỏi vào Ngân hàng câu hỏi Nhấn vào tên Ngân hàng câu hỏi Chọn Add tương ứng với Questions để thêm câu hỏi Các bước tạo loại câu hỏi nào: - Trang 136- Soạn nội dung câu hỏi Answer Point Value: Điểm cho câu hỏi (trừ loại survey) Soạn nội dung câu hỏi Đặt câu hỏi vào phần (part) kiểm tra (thi), đưa câu hỏi vào ngân hàng câu hỏi Soạn phản hồi (feedback) cho câu hỏi Phản hồi đáp án cho sinh viên Tạo kiểm tra Chọn Test & Quizes > Assessment > Add Assessment Title: Tên kiểm tra (thi) - Trang 137- Chọn Create để tạo kiểm tra Create: Bài kiểm tạo, giáo viên tiến hành tạo câu hỏi cho kiểm tra (xem phần tạo câu hỏi ngân hàng câu hỏi) Presentation – Trình diễn slide giảng Giúp giảng viên tạo slide giảng dạng hình Việc giúp cho giảng viên trình chiếu cho người xem Khi giảng viên di chuyển slide giảng lúc giảng dạy, hình sinh viên thay đổi, để theo dõi giảng giáo viên Tạo giảng Vào công cụ Resource, tạo thư mục tên Presentations Tạo thư mục bên thư mục Presentation > Tải hình ảnh slide vào thư mục Các thư mục hiển thị Presentation cho phép trình chiếu trình chiếu slide Sakai Presentations Announcement – Thông báo Cách tạo thông báo Chọn Announcement > Add - Trang 138- Announcement title: Tiêu đề thông báo Body: Nội dung thông báo Access: Quản lý việc xem thông báo Only members of this site can see this announcement: Chỉ cho phép thành viên khóa học xem thơng báo This announcement is publicly viewable: Mọi ngƣời xem Availability: Show: Ln ln hiển thị thông báo Hide: Luôn ẩn thông báo Specify Dates: Chỉ định khoảng thời gian thông báo hiển thị Beginning: Ngày bắt đầu thông báo Ending: Ngày kết thúc thông báo Add Attachments: Đính kèm tệp tin cho thơng báo Email Notification: Thông báo mail All participants: Thông báo đến tất thành viên khóa học Only participants who opted in: Chỉ thông báo đến thành viên định No Notification: Không thông báo mail Add Announcement: Tiến hành thêm thông báo Preview: Xem lại thông báo Xem – Chỉnh sửa thông báo View: Các thông báo bảng thông báo All: Xem tất thông báo Public: Chỉ xem thông báo chung By group: Xem thơng báo nhóm Nhấn vào tiêu đề thông báo để xem chi tiết thông báo Nhấn vào Edit để chỉnh sửa thông báo - Trang 139- Để xóa thơng báo, chọn Remove, nhấn Update bên Kết hợp thông báo trang học khác Chọn Announcement > Merge Chọn trang web muốn lấy thông báo > Save Các kiện thêm vào bảng thơng báo khóa học Ghi chú: Những thông báo lấy từ site khác khơng chỉnh sửa hay xóa Schedule – Lịch công tác Tạo kiện lịch công tác Chọn Schedule > Add Title: Tên kiện Date: Ngày kiện diễn Start Time: Thời điểm bắt đầu kiện Duration: Khoảng thời gian kiện diễn End Time: Thời điểm kết thúc kiện Message: Nội dung kiện Display to site: Hiển thị bảng lịch biểu khóa học (mặc định chọn) Frequency: Chọn số lần lặp lại cho kiện Once: Chỉ xuất hiện1 lần, không lặp lại Daily: Hằng ngày Weekly: Hằng tuần Monthly: Hằng tháng Yearly: Hằng năm Event Type: Chọn loại kiện - Trang 140- Academic Calendar: Lịch học Activity: Hoạt động Computer Session: Học vi tính Cancellation: Hủy hẹn Deadline: Hạn cuối nộp Class section – Discussion: Thảo luận Exam: Kiểm tra Class section – Lab: Thực hành Multidisciplinary Conference: Hội nghị Class section – Lecture: Thuyết trình Quiz: Thi Class section -–Small Group: Nhóm Web Assignment: Bài tập web Event Location: Mô tả nơi kiện diễn Add Attachments: Thêm file đính kèm cần thiết cho kiện Save Event: Lưu lại kiện vào lịch công tác Lấy kiện từ trang khác Chọn Schedule > Merge > chọn trang web muốn lấy kiện > Save IV Tổng hợp chức hệ thống Chức Admin STT Tên chức Mô tả chi tiết Users Nơi lưu trữ thông tin người dùng (user) Aliases Bí danh xác định hệ thống Sites Nơi lưu trữ trang hệ thống Realms Nơi lưu trữ lĩnh vực hệ thống Worksite Setup Nơi lưu trữ worksite hệ thống MOTD Nơi lưu trữ thông báo hệ thống Resources Nơi lưu trữ tài nguyên hệ thống On-line Memory Xem người dùng online hệ thống Dung lượng nhớ trống 10 Site Archive Đưa liệu lên hệ thống 11 Job Scheduler Lịch công viêc hay kiện 12 Become User Thoát user đăng nhập vào user - Trang 141- 13 User Membership Lưu tất thông tin liên quan hệ thống tất user Chức Admin Chức User: STT Tên chức Mô tả chi tiết Home Đây trang chủ user Profile Nơi lưu trữ thông tin cá nhân user Membership Nơi lưu trữ trang user Schedule Lịch làm việc user Resources Nơi lưu trữ tài nguyên user Announcements Xem tất thông báo có Worksite Setup Nơi lưu trữ worksite user Preferences Tuỳ chỉnh thiết lập cho Workspace Account Chi tiết tài khoản người dùng Chức user Các Tool khóa học (Course Site) STT Chức Mô tả chi tiết Home Trang chủ khoá học Syllabus Nơi lưu trữ đề cương khoá học Schedule Lịch làm việc Announcements Thông báo Resources Assignments Tài nguyên học tập khoá học Nơi lưu trữ tất tập có khố học Test & Quizzes Bài kiểm tra Gradebook Nơi lưu danh sách điểm học viên khoá học Chat Room Phòng chat – Nơi trao đổi trực tiếp giáo viên học sinh, học sinh học sinh 10 Wiki Tạo website cộng đồng 11 Email Archive Nơi lưu tất email khoá học 12 Sakai New Tin tức sakai - Trang 142- 13 Roster Thơng tin user tham gia khố học 14 Site Info Thơng tin khố học 15 Forums Diễn đàn khoá học 16 Messages Hộp tin nhắn 17 Reports Báo cáo 18 Styles Nơi lưu style khoá học 19 Glossary Lưu trữ thuật ngữ dành cho khóa học 20 Blogger Nhật kí khố học 21 Web Content Lưu trữ trang web cần thiết cho khóa học Các Tool khóa học (Course Site) - Trang 143- ... - CLE) Sakai có ưu điểm thích hợp với nội dung đề tài nên nhóm định chọn Sakai để cài đặt thử nghiệm cho đề tài Nội dung đề tài ? ?Xây dựng mơ hình học kết hợp (Blended – Learning) thử nghiệm với. .. để đạt kết tốt Hình 12 : Mơ hình học kết hợp theo mục đích học tập 3.3 Mơ hình học kết hợp theo mơi trường học tập[4] Hình 13: Mơ hình học kết hợp theo mơi trường học tập - Trang 32- Mơ hình thể... mơ hình học kết hợp 29 2.1 Lợi ích việc dùng mơ hình học kết hợp 29 2.2 Những hạn chế dùng mơ hình học kết hợp[ 7] 30 Các dạng mơ hình học kết hợp 31 3.1 Mơ hình kết hợp