CHỨC NĂNG NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ YÊN 1.Vị trí, vai trò của GVCN lớp: 1.1. GVCN lớp là người thay mặt Hiệu trưởng, hội đồng nhà trường và CMHS quản lý và chịu trách nhiệm về chất lượng giáo dục toàn diện học sinh lớp mình phụ trách, tổ chức thực hiện chủ trương, kế hoạch của nhà trường. 1.2.GVCN là nhà giáo dục và là người lãnh đạo gần gũi nhất đối với HS và tập thể lớp. 1.3. GVCN là người cố vấn cho công tác Đội và công tác Đoàn ở lớp chủ nhiệm. SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ YÊN 2. Chức năng của GVCN lớp: - Tổ chức, quản lý, lãnh đạo. - Giáo dục tập thể và giáo dục cá nhân. - Tổ chức các hoạt động giáo dục và các quan hệ của Hs theo định hướng phát triển toàn diện nhân cách. SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ YÊN 3. Các yêu cầu đối với GVCN lớp hiện nay: 3.1. Về đạo đức nghề nghiệp. 3.2. GVCN cần quán triệt đường lối, chính sách, mục tiêu, nguyên lý giáo dục…. 3.3. Thu thập và xử lý thông tin đa dạng về lớp CN 3.4. GVCN phải biết lập kế hoạch năm học và các kế hoạch giáo dục ngắn hạn… 3.5. Xây dựng tập thể HS lớp CN… 3.6. Tổ chức các hoạt động giáo dục và các hình thức giao lưu đa dạng… 3.7. Phát hiện kịp thời và ngăn ngừa những xung đột trong lớp. 3.8. Đánh giá kết quả tu dưỡng, học tập và sự tiến bộ của HS về các mặt giáo dục… 3.9. Phối hợp với các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường… 3.10. Cập nhật hồ sơ công tác GVCN và hồ sơ học sinh… SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ YÊN KĨ NĂNG XÂY DỰNG KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ YÊN LÝ DO XÂY DỰNG KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM: - Cũng như hiệu trưởng đối với nhà trường, GVCN đối với lớp học cần phải hiểu rõ vị trí, vai trò, tầm quan trọng của việc lập kế hoạch chủ nhiệm lớp. - Nếu xây dựng được kế hoạch chủ nhiệm tốt, GVCN cùng lớp sẽ xác định được rõ ràng định hướng tương lai cần đạt của lớp học; đề ra được các hoạt động ưu tiên và tập trung sức mạnh vào những ưu tiên này. 1.Nội dung cơ bản của Module:  Một số khái niệm cơ bản: Kế hoạch chủ nhiệm; lập kế hoạch chủ nhiệm.  Cấu trúc nội dung bản Kế hoạch chủ nhiệm.  Cách xây dựng Kế hoạch chủ nhiệm theo loại Kế hoạch công tác năm, tháng, tuần, hoạt động. 2.Phương pháp học tập Module:  HỌC HỎI – GIAO LƯU – CHIA SẺ KINH NGHIỆM 7 Xác định khái niệm kế hoạch, lập KH, phân loại kế hoạch  Câu hỏi : Trong thực tiễn làm công tác chủ nhiệm lớp, Ông (Bà) đã lập những loại kế hoạch nào?  Câu hỏi : Theo Ông (Bà) thực chất của việc lập Kế hoạch chủ nhiệm là gì? KẾT LUẬN  Kế hoạch chủ nhiệm được xây dựng -Cho 3 năm học gọi là kế hoạch chiến lược. -Cho 1 năm học gọi là kế hoạch năm học.  Trong kế hoạch năm học có : - Kế hoạch tháng, Kế hoạch tuần. - Kế hoạch mục tiêu hoặc kế hoạch chuyên môn của lớp chủ nhiệm. KẾT LUẬN  Kế hoạch chủ nhiệm là chương trình hành động trong tương lai của lớp chủ nhiệm, nhằm xác định một cách chính xác Lớp học của chúng ta muốn đi đến đâu và cần phải làm gì, làm như thế nào để đạt được điều đó. [...]... chúng Xây dựng cấu trúc bản Kế hoạch công tác chủ nhiệm Câu hỏi làm việc theo nhóm : Từ thực tế công tác giáo viên chủ nhiệm, hãy lập một bản Kế hoạch chủ nhiệm lớp ? KẾT LUẬN HOẠT ĐỘNG  Cấu trúc bản kế hoạch hoạt động lớp CN bao gồm 9 nội dung cơ bản (Mẫu tham khảo) 1 Đặc điểm môi trường lớp học 2.Phương hướng, nhiệm vụ, mục tiêu, chỉ tiêu và các danh hiệu phấn đấu 3 Các biện pháp chính 4.Những chuyên... nghiệm 5.Điều chỉnh kế hoạch KẾT LUẬN HOẠT ĐỘNG 3 6 .Kế hoạch từng tháng (từ tháng 8 năm trước đến tháng 5 năm sau)- (Dự kiến: Nội dung – Phân công – Thời gian) 7 Kế hoạch Sơ kết học kì (học kì I từ tháng 8 năm trước đến tháng 1 năm sau; học kì II từ tháng 2 đến tháng 5)- (Dự kiến: Nội dung – Phân công – Thời gian) 8 Kế hoạch Tổng kết năm học (Dự kiến: Nội dung – Phân công – Thời gian) 9 Kế hoạch hoạt động... việc chưa xác định được lịch cụ thể Kế hoạch truyền thông về “Phòng chống bạo lực học đường với trẻ em” Kế hoạch ngày “Hội trại thanh niên với nghề nghiệp” Kế hoạc h chăm só c nghĩa tr ang Liệt sỹ hỏi thăm vào oạch ạn D Kế h nh b  ia đì ai, g ày m ng Ví dụ KẾ HOẠCH SINH HOẠT CHUYÊN ĐỀ ( Bảo vệ của công và giữ gìn môi trường) I/ Mục tiêu……… II/ Chu n bị……… III/ Kế hoạch chi tiết: STT THỜI GIAN NỘI DUNG...KẾT LUẬN  Lập kế hoạch chủ nhiệm là lựa chọn một trong những phương án hành động trong tương lai cho toàn bộ hoặc từng bộ phận trong bộ máy quản lí để đạt được mục tiêu mong đợi trên cơ sở khả năng hiện tại Kế hoạch chủ nhiệm lớp ở trường THCS, THPT thường được lập cho khoảng thời gian KẾT LUẬN Trong quá trình lập kế hoạch chủ nhiệm, GVCN cần trả lời được các câu... lớp để có hiệu quả giáo dục  Xây dựng được một số giờ sinh hoạt lớp với các hình thức khác nhau theo hướng tăng cường sự tham gia và nâng cao vai trò tự quản của HS Các hình thức tổ chức giờ sinh hoạt lớp: (1) Tổng kết, đánh giá thi đua và xây dựng kế hoạch (tham khảo module về KN lập kế hoạch) (2) Hình thức hỗn hợp: tổng kết thi đua và sinh hoạt theo chủ đề (3) Thảo luận chuyên đề/ chủ điểm (4) Giao... tiêu?  Làm như thế nào?  Các nguồn lực cần thiết để thực hiện giải pháp là gì? KẾT LUẬN Kế hoạch công tác tháng cần xác định: - Nguồn thông tin lập kế hoạch tháng bao gồm: + Các công việc trong kế hoạch năm + Các công việc tháng trước còn tồn tại + Các công việc mới phát sinh do trường giao thêm cho lớp - Nội dung kế hoạch tháng: +Các công việc quan trọng trong tháng +Phần công việc cụ thể gồm: nội... DUNG PHÂN CÔNG BIỆN PHÁP … … … … … Khi toc thay bac.w Tổng kết Module  Để đạt được hiệu quả cao trong công tác chủ nhiệm, GVCN cần phải xây dựng Kế hoạch công tác chủ nhiệm theo kĩ thuật mới  Có thể bổ sung tài liệu phù hợp và áp dụng tổ chức học tích cực để khóa tập huấn tiếp theo ở địa phương, ở từng cơ sở giáo dục đạt hiệu quả cao KẾT LUẬN CHUNG  Cấu trúc KHCN gồm có 9 nội dung cơ bản có thể coi... thể Kế hoạch công tác tuần cần xác định: - Nguồn thông tin lập kế hoạch tháng bao gồm: + Các công việc trong kế hoạch tháng + Các công việc tuần trước chưa thực hiện xong + Các công việc mới phát sinh do trường giao thêm cho lớp - Nội dung kế hoạch tuần: +Các công việc quan trọng trong tuần +Phần công việc cụ thể gồm: nội dung công việc, thời gian thực hiện, người thực hiện,ghi chú ( yêu cầu kết quả)... hoạch hoạt động hè (Dự kiến: Nội dung – Phân công – Thời gian) 1/ KẾ HOẠCH NĂM HỌC: (dùng để tham khảo) KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM LỚP … Năm học: … Chủ đề năm học: … I/ Đặc điểm môi trường lớp học: 1) Thuận lợi - Thời cơ 2) Khó khăn - Thách thức II/ Phương hướng nhiệm vụ, mục tiêu, chỉ tiêu và các danh hiệu phấn đấu: ( Nguồn thông tin để xây dựng: Trên cơ sở phân tích đặc điểm môi trường lớp và vận dụng nguyên... với giờ sinh hoạt lớp 1 Tác dụng giáo dục của giờ sinh hoạt lớp  Đây là dạng hoạt động GD tập thể, là một hình thức tổ chức tự quản cho HS và là một trong những biện pháp cơ bản góp phần xây dựng tập thể học sinh đoàn kết  Đây cũng là dịp để HS làm quen với nhiều loại hình hoạt động khác nhau, giúp các em phát triển các kĩ năng cơ bản và cần thiết cho bản thân 2 Nguyên nhân chính làm cho HS không thích . Module:  Một số khái niệm cơ bản: Kế hoạch chủ nhiệm; lập kế hoạch chủ nhiệm.  Cấu trúc nội dung bản Kế hoạch chủ nhiệm.  Cách xây dựng Kế hoạch chủ nhiệm theo loại Kế hoạch công tác năm, tháng,. hoạch chủ nhiệm là gì? KẾT LUẬN  Kế hoạch chủ nhiệm được xây dựng -Cho 3 năm học gọi là kế hoạch chiến lược. -Cho 1 năm học gọi là kế hoạch năm học.  Trong kế hoạch năm học có : - Kế hoạch. hoạch tháng, Kế hoạch tuần. - Kế hoạch mục tiêu hoặc kế hoạch chuyên môn của lớp chủ nhiệm. KẾT LUẬN  Kế hoạch chủ nhiệm là chương trình hành động trong tương lai của lớp chủ nhiệm, nhằm