T p hu n T p hu n H H ớng dẫn học tập môn ớng dẫn học tập môn T T ự nhiên và ự nhiên và X X ã hội ã hội ch ơng trình ch ơng trình Xóa mù chữ Xóa mù chữ Giíi thiÖu kh¸i qu¸t T i li u à ệ m«n T nhiªn v X· héiự à ch ¬ng tr×nh XMC Làm vi c cá nhânệ • - Đ c nhanh s b tài li uọ ơ ộ ệ • - Th o lu n: m c tiêu, đ i t ng ả ậ ụ ố ượ c a tài li u?ủ ệ Mục tiêu: Tài liệu học XMC môn TN&XH nhằm giúp giáo viên và học viên tổ chức dạy và học đạt đ ợc chuẩn kiến thức, kỹ năng và thái độ quy định trong ch ơng trình XMC&GDTTSKBC (giai đoạn I). Đối t ợng sử dụng - Cán bộ quản lý, chỉ đạo XMC ở các địa ph ơng - GV/HDV, HV tham gia dạy và học ở các lớp XMC Th o lu nả ậ • Tài li u h c t p dành cho h c ệ ọ ậ ọ viên ng i l n c n đ t nh ng yêu ườ ớ ầ ạ ữ c u gì?ầ Yêu cầu i v i t i li u h c t p môn TN v XH ch ơng trình XMC a/ Đáp ứng nhu cầu cuộc sống của HV b/ Phù hợp với trình độ của HV c/ Bảo đảm tính thống nhất và kế thừa d/ Tạo điều kiện để HV vận dụng kiến thức, kĩ năng, kinh nghiệm sống sẵn có để tiếp thu kiến thức, kĩ năng mới e/ Tạo điều kiện để HV vận dụng những kiến thức kĩ năng đã học vào cuộc sống lao động, sản xuất hàng ngày đồng thời là cơ sở để học tiếp các môn Khoa học, Lịch sử và Địa lý của ch ơng trình giáo dục tiếp tục sau khi biết chữ. 1. Làm vi c cá nhân:ệ Tìm hi u:ể • - Tính ch tấ • - C u trúc tài li u ấ ệ • - Hình th c c a tài li uứ ủ ệ • - Đi m khác so v i SGK Ti u h cể ớ ể ọ 2.Th o lu n nhóm:ả ậ M i nhóm th o lu n 01 v n đ sau:ỗ ả ậ ấ ề 1. - Tính ch t tài li uấ ệ 2. - C u trúc tài li u ấ ệ 3. - Hình th c tài li uứ ệ 4. - Nh ng đi m khác bi t so v i SGK ữ ể ệ ớ ti u h cể ọ ( Tìm ví d trong tài li u đ ch ng minh) ụ ệ ể ứ 3. Tính chất Thực chất là sách giáo khoa (SGK) cho ng ời lớn. ã quỏn triệt đổi mới quan niệm về SGK theo h ớng: không chỉ là tài liệu thông báo kiến thức có sẵn mà còn là tài liệu h ớng dẫn, gợi ý cho GV/HDV tổ chức cho HV hoạt động, đ ợc tự phát hiện vấn đề, tự giải quyết vấn đề, tự rút ra kết luận, tự khám phá kiến thức và vận dụng kiến thức đã học một cách linh hoạt, chủ động sáng tạo [...]... ngời và sức khỏe bao gồm 10 bài (09 bài học mới và 01 bài ôn tập chủ đề); - Chủ đề Xã hội bao gồm 08 bài (06 bài học mới và 01 bài ôn tập) - Chủ đề Tự nhiên bao gồm 12 bài (11 bài học mới và 01 bài ôn tập) Cấu trúc mỗi bài 1 Số thứ tự của bài- Ví dụ : Bài 4 2 Tên bài Ví dụ: Bảo vệ các giác quan 3 Các hoạt động: đợc thể hiện bằng các yêu cầu/nhiệm vụ; các bài tập; bài thc hành; tóm tắt nội dung cơ bản... sắc và ký hiệu riêng để phân biệt với các chủ đề khác c/ Cách trình bày một bài Bài học có thể bắt đầu bằng: yêu cầu HV suy nghĩ, nhớ lại những kiến thức, hoặc liên hệ với kinh nghiệm có sẵn rồi mới yêu cầu HV trả lời, làm bài tập yêu cầu HV quan sát các hình trong tài liệu hoặc quan sát ngoài thiên nhiên để tìm ra những kiến thức rồi mới trả lời những câu hỏi yêu cầu HV suy nghĩ để vận dụng những... trỡnh XMC? Tranh nh; S ; Qu a cu; Mu vt (t nhiờn, nhõn to) Khung cnh/ mụi trng xung quanh Tho lun nhúm Mi nhúm chn 01 PTDH tho lun v Bn cht, cỏch thc hin, , lu ý khi s dng PT hng dn NLH mụn TNXH Kim tra ỏnh giỏ Nghiờn cu CT v vn bn hng dn ca B GD&T v kim tra ỏnh giỏ chng trỡnh XMC Xỏc nh c nhng im cn lu ý i vi KTG mụn TNXH Hng dn hc tp mụn TNXH lp 2 - Lm vic cỏ nhõn: Nghiờn cu ti liu mụn TNXH. .. bản HV sẽ thực hiện các hoạt động dới sự tổ chức, hớng dẫn của GV/HDV Các yêu cầu/nhiệm vụ có thể đợc thể hiện bằng các câu hỏi mở, hoặc các bài tập trắc nghiệm để HV lựa chọn các phơng án đúng; và các bài tập thực hành 6 Hình thức 6.1 Khổ tài liệu 6.2 Cách trình bày Kênh chữ: Phn kờnh ch bao gm khụng n thun l nhng thụng tin c vit di dng trn thut m l cỏc cõu hi, lnh v h thng bi tp trc nghim giỳp ngi... vai trò chỉ dẫn các hoạt động học tập cho HV thông qua các kí hiệu Mỗi bài học là một chuỗi các trình tự hoạt động học tập của HV, đồng thời giúp cho giáo viên lựa chọn các ph ơng pháp và các hình thức tổ chức dạy học phù hợp b/ Cách trình bày một chủ đề - Có một trang riêng để giới thiệu chủ đề bằng hình ảnh thể hiện nội dung cốt lõi của chủ đề - Mỗi một chủ đề đợc trình bày bằng mầu sắc và ký hiệu... ch lúp 2 - Lm vic cỏ nhõn nghiờn cu tng ch , i chiu CT dy hc xem cú th t chc nhng hot ng hc tp no? Lm vic theo nhúm HV tho lun theo nhúm v cỏc ni dung nờu trờn Hng dn hc tp mụn TNXH lp 3 - Lm vic cỏ nhõn: c li ti liu mụn TNXH lp 3 Xỏc nh cỏc ch v ni dung chớnh ca tng ch Nghiờn cu dy hc theo cỏc ch lúp 3 Lm vic theo nhúm: Nghiờn cu tng ch , i chiu CT dy hc xem cú th t chc nhng hot ng hc tp no... thức rồi mới trả lời những câu hỏi yêu cầu HV suy nghĩ để vận dụng những điều đã học vào thực tế cuộc sống đa ra kiến thức cần biết, HV cần dựa vào đó để trả lời câu hỏi để củng cố kiến thức b/ Cách trình bày một bài (tip) Kết thúc bài: HV đợc củng cố lại những điều đã học bằng nhiều hình thức khác nhau nh trò chơi, vẽ hình, mà không đơn thuần chỉ trả lời câu hỏi Ngoài ra, ở phần kết thúc của một . héiự à ch ¬ng tr×nh XMC Làm vi c cá nhânệ • - Đ c nhanh s b tài li uọ ơ ộ ệ • - Th o lu n: m c tiêu, đ i t ng ả ậ ụ ố ượ c a tài li u?ủ ệ Mục tiêu: Tài liệu học XMC môn TN&XH nhằm giúp. T p hu n T p hu n H H ớng dẫn học tập môn ớng dẫn học tập môn T T ự nhiên và ự nhiên và X X ã hội ã hội ch ơng trình ch ơng trình Xóa mù chữ Xóa mù chữ Giíi thiÖu kh¸i. bài (09 bài học mới và 01 bài ôn tập chủ đề); - Chủ đề Xã hội bao gồm 08 bài (06 bài học mới và 01 bài ôn tập) - Chủ đề Tự nhiên bao gồm 12 bài (11 bài học mới và 01 bài ôn tập) Cấu trúc