Trường THCS Nam Viêm - Giáo án giáo dục công dân lớp 6 TUẦN 1 tiÕt 1 bµi 1 S: 22/ 8/ 2010 TỰ CHĂM SãC RÌN LUYỆN TH©N ThÓ G: I . MỤC TIÊU BÀI GIẢNG: - Kiến thức: HS hiểu được thân thể, sức khoẻ là tài sản quý nhất của mỗi người, cần phải tự chăm sóc, rèn luyện để phát triển tốt, hiểu ý nghĩa của việc tự chăm sóc thân thể. Biết tự chăm sóc, rèn luyện thân thể. - Kỹ năng: Biết nhận xét, đánh giá hành vi chăm sóc thân thể của mình và của người khác, biết đưa ra ứng xử phù hợp trong các tình huống để tự chăm sóc và rèn luyện thân thể, đặt kế hoạch chăm sóc thân thể và thực hiện theo kế hoạch. - Thái độ: Biết tự chăm sóc, rèn luyện thân thể, giữ vệ sinh cá nhân, có ý thức bảo vệ môi trường sống. II . PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: + Thầy : Sử dụng SGK, STK, câu hỏi tình huống, tranh bài 6. + Học sinh : Học bài, chuẩn bị bài mới, đồ dùng học tập phục vụ môn học. III . CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: - Nêu vấn đề, đàm thoại, hoạt động nhóm, kích thích tư duy. IV . TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1 . Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập. 3. Giảng bài mới: Giới thiệu bài. - GV đọc mẫu. - Học sinh đọc truyện. ? Điều kỳ diệu nào đã đến với Minh trong mùa hè qua. ? Vì sao Minh có được điều kỳ diệu này. ? Sức khoẻ có cần cho mọi người không? Vì sao. ? Sức khoẻ của con người có liên quan tới môi trường sống không? Vì sao. 1 . Truyện đọc: - Minh quyết đinh đi tập bơi theo lời khuyên của thầy quân. - Minh muốn rèn luyện sức khoẻ và nâng chiều cao của mình. - Sức khoẻ rất cần cho mọi người. Vì có sức khoẻ con người mới thực hiện được những điều mình muốn. - Môi trường sống có liên quan và ảnh hưởng trực tiếp tới sức khoẻ của con người. Vì nếu môi trường sống bị ô nhiễm sẽ làm cho sức khoẻ của con người bị giảm sút (Dịch bệnh, …) GV : Lê Thị Thu Hằng - Tô khoa học xã hội 1 Trường THCS Nam Viêm - Giáo án giáo dục công dân lớp 6 - GV yêu cầu học sinh kiểm tra vệ sinh cá nhân lẫn nhau. ? Theo em làm thế nào để sức khoẻ ngày một tốt hơn. ? Muốn phòng bệnh tốt ta phải làm gì. ? Sức khoẻ tốt giúp con người điều gì. - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận theo những chủ đề sau: + Nhóm 1: Thế nào là tự chăm sóc rèn luyện thân thể, giữ gìn sức khoẻ? + Nhóm 2 : Nếu bị dụ dỗ hút hít Hêrôin em sẽ ứng xử như thế nào? + Nhóm 3 : Các em làm gì để phòng bệnh có hiệu quả? + Nhóm 4 : Sức khoẻ tốt giúp con người điều gì? - Hướng dẫn học sinh làm bài tập: + Gọi học sinh lên bảng trắc nghiệm bài tập a. + Yêu cầu HS thảo luận nhóm BT c. + Yêu cầu học sinh lập kế hoạch tập thể dục thể thao theo bài tập d. - Giáo viên nhận xét - tổng kết. 2. Nội dung bài học: - Chúng ta phải biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống điều độ, luyện tập thể dục thể thao thường xuyên để có sức khoẻ tốt. - Tích cực phòng bệnh, khi mắc bệnh phải tích cực chữa cho khỏi bệnh. - Sức khoẻ tốt giúp con người lao động, học tập có hiệu quả và sống lạc quan vui vẻ. - Học sinh thảo luận nhóm và cử đại diện trình bày đáp án. - Các nhóm nhận xét bổ xung. - Giáo viên nhận xét tổng kết. 3. Bài tập: Bµi tËp a. - §¸nh dÊu X vµo hµnh vi:1, 2, 3, 5. Bµi tËp c,d. - Từng nhóm thảo luận và trình bày đáp án. - Học sinh tự lập kế hoạch luyện tập thể dục thể thao trong 1 ngày, 1 tuần và trình bày trước lớp. 4. Củng cố: - Đọc cho học sinh nghe lời dạy của Hồ Chủ Tịch ngày 27/03/1946 về luyện tập giữ gìn sức khoẻ. 5. Hướng dẫn về nhà: - Học bài, làm bài tập b( kể một việc làm chứng tỏ em biết chăm sóc sức khoẻ của bản thân) - Chuẩn bị bài 2.( Đọc bài 2 và trả lời những câu hỏi cuối bài) GV : Lê Thị Thu Hằng - Tô khoa học xã hội 2 Trường THCS Nam Viêm - Giáo án giáo dục công dân lớp 6 TUẦN 2 TIẾT 2 BÀI 2 S: 29.8.2010 SIÊNG NĂNG – KIÊN TRÌ G: I . MỤC TIÊU BÀI GIẢNG: - Kiến thức: Hiểu những biểu hiện của siêng năng, kiên trì, ý nghĩa của việc rèn luyện tính siêng năng, kiên trì. - Kỹ năng: Biết tự đánh giá hành vi của bản thân, của người khác về tính siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động và các hoạt động khác.Biết siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động và hoạt động hàng ngày. - Thái độ: Quý trọng người siêng năng, kiên trì, không đồng tình với biểu hiện lười biếng, hay nản lòng. II . PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: - Giáo viên: SGK, SGV, câu hỏi tình huống, tranh ảnh bài 1 (Nguyễn Ngọc Ký). - Học sinh: Học bài, chuẩn bị bài mới. III . CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: - Hoạt động nhóm, thuyết trình, đàm thoại, trắc nghiệm, kích thích tư duy. IV . TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Em biết gì về tác hại của việc hút thuốc lá? 3. Bài mới: ? Em thấy Bác Hồ học ngoại ngữ như thế nào. ? Bác gặp những khó khăn gì trong quá trình tự học. ? Bác vượt qua những khó khăn đó bằng cách nào. ? Cách học của Bác thể hiện đức tính 1. Truyện đọc: - Dù mệt Bác vẫn học thêm 2 h , viết 10 từ tiếng Pháp vào tay vừa làm vừa nhẩm. Ở nước Anh, Bác học ngoài vườn hoa, học với giáo sư, bác học hỏi khi cần thiết. - Không có nhiều thời gian, không có người cùng học, … - Bác kiên trì trong học tập, khắc phục mọi khó khăn trong cuộc sống. - Siêng năng, kiên trì học tập. GV : Lê Thị Thu Hằng - Tô khoa học xã hội 3 Trường THCS Nam Viêm - Giáo án giáo dục công dân lớp 6 gì. - Yêu cầu học sinh tìm biểu hiện siêng năng kiên trì trong cuộc sống. ? Siêng năng là gì ? Nó được biểu hiện như thế nào. ? Em hiểu kiên trì là gì. ? Siêng năng, kiên trì giúp gì cho con người trong cuộc sống. ? Tìm ca dao tục ngữ nói về siêng năng, kiên trì. ? Ám chỉ sự lười biếng 2. Nội dung bài học: a. Kh ¸i niÖm: - Biểu hiện ở sự cần cù, tự giác, miệt mài, làm việc thường xuyên, đều đặn - Là sự quyết tâm làm đến cùng dù gặp khó khăn, gian khổ. b. ý ngh Üa: - Giúp con người thành công trong công việc, trong cuộc sống. + Tay làm hàm nhai Tay quai miệng trễ. + Siêng làm thì có. + Siêng học thì hay. + Luyện mới thành tài Miệt mài tất giỏi. + Miệng nói tay làm. + Lười người không ưa. + Nói chín thì nên làm mười Nói 10 làm 9 kẻ cười người chê. 4 . Củng cố bài : - Giáo viên hệ thống nội dung bài. - Nhận xét giờ học. 5. Hướng dẫn về nhà : - Học phần nội dung bài học và nghiên cứu phần tiếp theo. Sưu tầm ca dao, tục ngữ, danh ngôn nói về siêng năng, kiên trì. GV : Lê Thị Thu Hằng - Tô khoa học xã hội 4 Trng THCS Nam Viờm - Giỏo ỏn giỏo dc cụng dõn lp 6 TUN 3 Tiết 3 Bài 2 S: 05.09.10 SIấNG NNG KIấN TRè (Tit 2) G: I . MC TIấU BI GING : - Kin thc: Hiu nhng biu hin ca siờng nng, kiờn trỡ, ý ngha ca vic rốn luyn tớnh siờng nng , kiờn trỡ. - K nng: Bit t ỏnh giỏ hnh vi ca bn thõn, ca ngi khỏc v siờng nng, kiờn trỡ trong hc tp lao ng v cỏc hot ng khỏc.Bit siờng nng, kiờn trỡ trong hc tp, lao ng v hot ng hng ngy. - Thỏi : Quý trng ngi siờng nng, kiờn trỡ, khụng ng tỡnh vi biu hin li bing, hay nn lũng. II. PHNG TIN THC HIN: - Giỏo viờn : SGK, SGV, cõu hi tỡnh hung. - Hc sinh : Hc bi, chun b bi mi. III. CCH THC TIN HNH: - Hot ng nhúm, thuyt trỡnh, m thoi, trc nghim, kớch thớch t duy. IV . TIN TRèNH BI GING: 1. n nh t chc: 2. Kim tra bi c: Kim tra 15 phỳt Cõu hi: - Em hiu siờng nng l gỡ? Kiờn trỡ l gỡ? í ngha ca siờng nng, kiờn trỡ trong cuc sng? - Su tm 3 cõu ca dao, tc ng núi v tớnh siờng nng, kiờn trỡ? - Đáp án : + Siêng năng là sự cần cù, tự giác, miệt mài, làm việc thờng xuyên, đều đặn. + Kiên trì là sự quyết tâm làm đến cùng dù có gặp khó khăn, gian khổ. + Siêng năng, kiên trì sẽ giúp cho con ngời thành công trong công việc, trong cuộc sống. + Ví dụ: Có công mài sắt, có ngày nên kim. Học mới thành tài, miệt mài tất giỏi. Có học mới hay, có cày mới biết. GV : Lờ Th Thu Hng - Tụ khoa hc xó hi 5 Trng THCS Nam Viờm - Giỏo ỏn giỏo dc cụng dõn lp 6 3. Ging bi mi: - Giỏo viờn yờu cu hc sinh tỡm nhng biu hin siờng nng kiờn trỡ trong cuc sng? - Giỏo viờn lit kờ nhng biu hin hc sinh tỡm c lờn bng. - Nhn xột phõn tớch. - Yờu cu hc sinh gii trc nghim bi tp a. - Gi hc sinh khỏc nhn xột bi lm ca bn. - Chn 1 hc sinh chm ngoan hc gii trỡnh by 1 vic lm th hin s siờng nng, kiờn trỡ cho lp nghe. - Hng dn hc sinh lp bng t ỏnh giỏ quỏ trỡnh rốn luyn tớnh siờng nng, kiờn trỡ - Hc sinh tỡm v nờu biu hin: - Luôn hoàn thành nhiệm vụ đợc giao, gặp bài tập khó kiên trì tìm cách giải, giúp đỡ bố mẹ việc nhà, Tập thể dục thờng xuyên đều đặn 3. Bi tp: - Hc sinh trc nghim: Biểu hiện siêng năng kiên trì là: 1.2 - Hc sinh t k + Cỏch ghi : Khi t thy ó siờng nng kiờn trỡ thỡ ỏnh du +, cha siờng nng kiờn trỡ ỏnh du . + Cỏch ỏnh giỏ: Sau 1 tun cng li xem c bao nhiờu ln du + , bao nhiờu ln du , cn phn u khụng cũn du . 4. Cng c bi: - Su tm ca dao tc ng núi v siờng nng, kiờn trỡ. - Giỏo viờn h thng ni dung bi. 5. Hng dn v nh: GV : Lờ Th Thu Hng - Tụ khoa hc xó hi 6 Ngy Hc tp trng nh SN KT SN KT SN KT C C C C C C Trường THCS Nam Viêm - Giáo án giáo dục công dân lớp 6 - Học bài, làm bài tập c,d (Kể một tấm gương kiên trì vượt khó mà em biết, sưu tầm ca dao, tục ngữ nói về siêng năng, kiên trì ) - Xem trước bài 3: Tiết kiệm.( Đọc và trả lời câu hỏi cuối bài để giờ sau học có hiệu quả ) TUẦN 4 TiÕt 4 Bµi 3 S: 12.09.10 TIẾT KIỆM G: I . MỤC TIÊU BÀI GIẢNG: - Kiến thức: Hiểu những biểu hiện của tiết kiệm trong cuộc sống và hiểu ý nghĩa của việc tiết kiệm. - Kỹ năng: Biết nhận xét, đánh giá việc sử dụng sách vở, đồ dùng, tiền của, thời gian của bản thân và của người khác. Biết đưa ra cách xử lý phù hợp, thể hiện tiết kiệm đồ dùng, tiền bạc, thời gian công sức trong các tình huống. - Thái độ:Ưa thích lối sống tiết kiệm , không thích lối sống xa hoa, lãng phí. II . PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: - Giáo viên: SGK, SGV, câu hỏi tình huống. - Học sinh: Học bài, chuẩn bị bài mới. III . CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: - Nêu vấn đề, §µm thoại, hoạt động nhóm. IV . TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Học sinh chữa bài tập a. - Kiểm tra bảng tự đánh giá của học sinh. 3. Giảng bài mới: - GV đọc mẫu - Học sinh đọc truyện. ? Sau khi nhận được giấy báo vào lớp 10 Hà yêu cầu mẹ điều gì. ? Vì sao nét mặt mẹ Hà lại bối rối khi Hà đưa ra yêu cầu đó. ? Cũng như vậy Thảo có yêu cầu gì ở mẹ không. 1. Truyện đọc: - Thưởng tiền để đi liên hoan với bạn. - Vì nhà Hà nghèo, mẹ không có tiền. - Thảo không đòi hỏi gì. GV : Lê Thị Thu Hằng - Tô khoa học xã hội 7 Trng THCS Nam Viờm - Giỏo ỏn giỏo dc cụng dõn lp 6 ? Khi m núi s a tin cụng an gi ca Tho Tho i n liờn hoan. Tho cú nhn khụng. ? Hon cnh nh Tho nh th no. ? Tho cú suy ngh gỡ khi c m thng tin. ? Vic lm ca Tho th hin c tớnh gỡ. ? Hnh vi ca H sau khi n nh Tho nh th no. ? Em cú nhn xột gỡ v 2 nhõn vt Tho v H trong truyn. ? Hàng ngày chúng ta phải có ý thức tiết kiệm.đối với môi trờng ta cần tiết kiệm nh thế nào? - Qua ni dung cõu truyn em hiu th no l tit kim? - Vỡ sao phi tit kim? Giỏo viờn cht li: Tit kim em li cuc sng bn vng nh ụng cha ta thng núi: n ba trc lng ba sau. ú chớnh l li khuyờn cho mi ngi bit tit kim tớch lu phũng khi m au, . - Yờu cu hc sinh giải bài tập a, b. - Hc sinh tho lun tp th - Giỏo viờn nhn xột, tng kt. - Tho khụng nhn v núi : Con thy go nh mỡnh ht ri m tin m mua go - Nh nghốo, b mt sm, m tn to nuụi 3 ch em. - L con phi giỳp m, tin an gi ca mỡnh giỳp m mua go nuụi em. - Hiu thun vi cha m v ni bt l c tớnh tit kim ca Tho. - H õn hn ó khụng bit giỳp m li vũi tin ca m. Em ha vi mỡnh t nay khụng ũi tin ca m na m phi tit kim trong tiờu dựng. - Tho v H l 2 em bộ ngoan nhng lỳc u H cha ý thc c nhng vic lm ca mỡnh nờn cha cú ý thc tit kim. - Chúng ta cần khai thác và sử dụng tiết kiệm, có kế hoạch đối với nguồn tài nguyên thiên nhiên. Vì TNTN là nguồn của cải vô giá nhng không phải là vô tận. 2. Ni dung bi hc: a. Kh ái niệm: - Tiết kiệm là s dng hp lý, ỳng mc ca ci vt cht, thi gian, sc lc ca mỡnh v ca ngi khỏc. b. í nghĩa : - Tit kim l th hin s quý trng thnh qu lao ng ca mỡnh v ca ngi khỏc. 3. Bi tp: - Hc sinh gii bi tp a, b cho ý kin. - Hc sinh cho bit ý kin ca mỡnh. 4. Cng c: - Giỏo viờn h thng ni dung bi hc. - Nhn xột gi hc. 5. Hng dn v nh: - Thu nht ph liu tit kim. GV : Lờ Th Thu Hng - Tụ khoa hc xó hi 8 Trường THCS Nam Viêm - Giáo án giáo dục công dân lớp 6 - Làm bài tập c ( đưa ra dự định của mình về việc sắp xếp thời gian dành cho ôn tập ) tìm, sưu tầm ca dao, tục ngữ danh ngôn nói về tiết kiệm. - Xem trước bài 4: Lễ độ. Đọc bài và tìm hiểu xem lễ độ là gì? Vì sao phải sống lễ độ? TUẦN 5 tiÕt 5 bµi 4 S: 19.09.10 LỄ ĐỘ G: I . MỤC TIÊU BÀI GIẢNG: - Kiến thức: Nêu được thế nào là lễ độ.Hiểu được ý nghĩa và sự cần thiết của việc cư xử lễ độ với mọi người . - Kỹ năng: Biết tự đánh giá hành vi của bản thân, của người khác về lễ độ trong giao tiếp, ứng xử, biết cách ứng xử phù hợp thể hiện lễ độ trong giao tiếp hàng ngày. - Thái độ:Đồng tình, ủng hộ các hành vi cư xử lễ độ với mọi người, không đồng tình với hành vi thiếu lễ độ. II . PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: - Giáo viên: SGK, SGV, câu hỏi tình huống, bảng phụ. - Học sinh: Học bài, chuẩn bị bài mới. III . CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: - Nêu vấn đề, thảo luận nhóm, trắc nghiệm, diễn giảng. IV . TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Tiết kiệm là gì? Vì sao phải tiết kiệm? - Giải bài tập a. 3. Giảng bài mới: - GV đọc mẫu – HS đọc truyện. ? Khi anh Quang đến chơi Thuỷ đã làm gì. ? Khi anh Quang hỏi về cha mẹ Thuỷ trả lời như thế nào. 1. Truyện đọc : Em Thuỷ. - Mời anh vào nhà, giới thiệu anh với bà, mời anh ngồi, pha trà mời bà, mời khách. Xin phép bà ngồi tiếp chuyện khách. - Dạ … Mẹ em dạy học ở trường ạ ! GV : Lê Thị Thu Hằng - Tô khoa học xã hội 9 Trng THCS Nam Viờm - Giỏo ỏn giỏo dc cụng dõn lp 6 ? Thu k chuyn gỡ cho anh Quang nghe. ? Khi anh Quang xin phộp ra v, Thu cú hnh ng gỡ? Em núi nh th no. ? Trờn ng v anh Quang cú suy ngh gỡ v Thu. ? Em cú nhn xột gỡ v cỏch ng x ca Thu. ? Em hiu l l gỡ. ? Trong cuc sng l c th hin nh th no. ? L giỳp gỡ cho con ngi trong cuc sng. - Yờu cu hc sinh tỡm nhng hnh vi th hin s l hoc cha l trong cuc sng? - Gii thớch thnh ng SGK. - Yờu cu hc sinh trc nghim bài tập a: - K chuyn hc hnh ca bn thõn, hot ng on i ca lp, trng. - Thu tin anh ra tn ngừ v núi : Ln sau cú dp mi anh n nh em chi. - Thu ỳng l một hc sinh ngoan, l . - C x ỳng mc, ngoan, l phộp. ú chớnh l c tớnh l trong con ngi Thu. 2. Ni dung bi hc : a. Kh ái niệm: - Lễ độ là cỏch c x ỳng mc ca mi ngi trong khi giao tip vi ngi khỏc. - Th hin s tụn trng, quý mn ca mỡnh i vi ngi khỏc. b. ý nghĩa: - Giỳp quan h giã ngi vi ngi tt p hn. Gúp phn lm cho xó hi ngy cng vn minh. - Hành vi lễ độ:Đi xin phép về chào hỏi, gọi dạ bảo vâng, nói năng nhẹ nhàng dễ hiểu - Hành vi thiếu lễ độ: Nói trống không, nói buông song,ngắt lời ngời khác. 3. Bi tp: - Bài tập a: + lễ độ:1.3.5.6 + Thiếu lễ độ:2.4.7.8 - Giỳp hc sinh gii bi tp c : Tiờn hc l hu hc vn. + Mun tr thnh ngi cụng dõn tt iu trc ht l phi hc o dc, l phộp sau ú mi hc n vn hoỏ, kin thc nh Bỏc H ó núi : Cú ti m khụng cú c l ngi vụ dng. 4. Cng c bi : - Nờu nhng biu hin ca l ? - Giỏo viờn h thng ni dung bi hc. - Nhn xột gi hc. 5. Hng dn v nh : GV : Lờ Th Thu Hng - Tụ khoa hc xó hi 10 [...]... Đáp án đúng: 1, 2, 3, 4 - Yêu cầu học sinh vẽ cảnh thiên nhiên theo yêu cầu bài tập b - Học simh vẽ cảnh thiên nhiên Bài tập b 4 Củng cố: - Hệ thống nôi dung bài học - Giáo viên nhận xét giờ học 5 Hớng dẫn về nhà: GV : Lờ Th Thu Hng - Tụ khoa hc xó hi 16 Trng THCS Nam Viờm - Giỏo ỏn giỏo dc cụng dõn lp 6 - Học bài, làm bài tập b.Học sinh tìm, su tầm ảnh, tranh về cảnh đẹp thiên nhiên của đất nớc - Chuẩn. .. hiện: - Thầy: Giáo án, SGK, SGV, câu hỏi tình huống, tranh bài 6 - Trò: Học bài, chuẩn bị bài III Cách thức tiến hành: Thảo luận nhóm, nêu vấn đề, trắc nghiệm , giải thích IV Tiến trình bài giảng: 1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là tôn trọng kỷ luật? Nêu biểu hiện? 3 Giảng bài mới: - Giáo viên đọc mẫu- Học sinh đọc 1 Truyện đọc: Th của một học sinh cũ. ? Tại sao hơn 20 năm mà Hồng không... tiết.(Ôn tập bài 1 đến bài 7) Tuần 9 Tiết 9 S: 16. 10.10 Kiểm tra một tiết G: I Mục tiêu kiểm tra: -Kiến thức: Kiểm tra đánh giá sự nhận thức của học sinh qua những bài học từ đầu năm - Kỹ năng: Rèn kỹ năng hệ thống hoá kiến thức cho học sinh - Thái độ: Giáo dục học sinh tính trung thực khi làm bài II Phơng tiện thực hiện: - Thầy: Giáo án, đề kiểm tra, đáp án chấm - Trò: Học bài, giấy kiểm tra III Cách... Giáo án, SGK, SGV, câu hỏi tình huống, ví dụ thực tế - Trò: Học bài, chuẩn bị bài mới III Cách thức tiến hành: Nêu vấn đề, thảo luận, giải quyết tình huống, liên hệ thực tế IV Tiến trình bài giảng: 1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra bài cũ: Tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể là gì? Cho ví dụ? 3 Giảng bài mới: - Giáo viên đọc mẫu 1 Truyện đọc: - Học sinh đọc truyện - Hớng dẫn học sinh thảo luận theo. .. ỏn giỏo dc cụng dõn lp 6 c Đánh dấu X vào hành vi: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 - Bài tập c: Cho học sinh tự nhận xét xem mình đã thực hiện đợc điều nào thì đánh dấu X vào hành vi đó - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm bài tập d, đ - Bài tập d,đ: Nhóm 1,3 Bài tập d Học sinh trình bày đáp án thảo luận Nhóm 2,4 Các nhóm nhận xét Bài tập đ - Yêu cầu học sinh cử đại diện lên trình bầy đáp án - Giáo viên nhận xét, tổng... biếng + Dựa dẫm trì trệ + Chốn tránh trách nhiệm 3 Bài tập: Bài tập a - Đánh dấu X vào hành vi: 1, 2, 4, 6, 7, 8, 10, 12 Bài tập b, c: - Học sinh thảo luận rồi trình bày đáp án - Các nhóm nhận xét - Giáo viên nhận xét, tổng kết Bài tập d - Học sinh tìm biểu hiện cụ thể - Xét và phân loại biểu hiện tích cực, tự giác 4 Củng cố bài: - Tích cực là gì? tự giác là gì? cho ví dụ? - Giáo viện hệ thống nội dung... Nam Viờm - Giỏo ỏn giỏo dc cụng dõn lp 6 - Chuẩn bị bài 6 Đọc bài biết ơn và trả lời những câu hỏi cuối bài Tuần7 Tiết 7 Bài 6 S:02.10.10 Biết ơn G: I Mục tiêu bài giảng: - Kiến thức:Học sinh hiểu thế nào là biết ơn và những biểu hiện của lòng biết ơn, ý nghĩa của việc rèn luyện lòng biết ơn - Kỹ năng: Biết nhận xét, đánh giá sự biết ơn ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo của bản thân và bạn bè xung quanh,... năng đánh giá bản thân và mọi ngời xung quanh trong giao tiếp thể hiện biết sống chan hoà hoặc cha chan hoà -Thái độ: Có nhu cầu sống chan hoà với tập thể, lớp, trờng, với mọi ngời trong cuộc sống và mong muốn giúp đỡ bạn bè để xây dựng tập thể doàn kết II Phơng tiện thực hiện: Thầy: Giáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên, câu hỏi tình huống Tranh Bác Hồ với nhân dân Việt Nam Trò: Học bài, chuẩn bị... tra học kỳ I I Mục tiêu kiểm tra: - Kiến thức: Kiểm tra đánh giá sự nhận thức của học sinh qua những bài học từ đầu năm - Kỹ năng: Rèn cho học sinh kỹ năng hệ thống hoá kiến thức qua bài kiểm tra, trình bầy bài khoa học - Thái độ: Giáo dục học sinh tính trung thực khi làm bài kiểm tra II Phơng tiện thực hiện: - Thầy: Giáo án, câu hỏi kiểm tra, đáp án - Trò: Học bài, giấy kiểm tra III Cách thức tiến hành:... Hành vi thể hiện tính kỷ luật: 2, 6, 7 - Tho lun lp bi tp b Bài tập b: Không Vì tôn trọng kỷ luật là chấp hành - Tỡm ca dao tc ng núi v tớnh k những qui định chung trong mọi tình huống đó lut chính là bớc đầu sống tuân theo pháp luật mà pháp luật là do nhà nớc đặt ra để quản lý xã hội tất cả mọi ngời phải tuân theo nhằm làm cho xã hội có trật tự, kỷ cơng 4 Củng cố bài: - Giáo viên hệ thống nội dung bài . Hằng - Tô khoa học xã hội 1 Trường THCS Nam Viêm - Giáo án giáo dục công dân lớp 6 - GV yêu cầu học sinh kiểm tra vệ sinh cá nhân lẫn nhau. ? Theo em làm thế nào để sức khoẻ ngày một tốt hơn. ?. nh: GV : Lờ Th Thu Hng - Tụ khoa hc xó hi 6 Ngy Hc tp trng nh SN KT SN KT SN KT C C C C C C Trường THCS Nam Viêm - Giáo án giáo dục công dân lớp 6 - Học bài, làm bài tập c,d (Kể một tấm. kết. II. Ph ơng tiện thực hiện : Thầy: Giáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên, câu hỏi tình huống. Tranh Bác Hồ với nhân dân Việt Nam. Trò: Học bài, chuẩn bị bài. III. Cách thức tiến hành: