Đang tải... (xem toàn văn)
Trình bày được khái niệm “ sinh sản hữu tính ”. Phân biệt được sinh sản hữu tính và sinh sản vô tính. Trình bày được quá trình hình thành hạt phấn, túi phôi, sự tạo quả và hạt. Phân biệt được sự tự thụ phấn và thụ phấn chéo. Trình bày được thụ tinh kép và ý nghĩa của thụ tinh kép đối với đời sống của thực vật. Trình bày được một số ứng dụng của sinh sản hữu tính ở thực vật trong nông nghiệp.
Trường: Sinh viên: TRẦN THỊ THUẦN Lớp: GVHD: GIÁO ÁN BÀI 42: SINH SẢN HỮU TÍNH Ở THỰC VẬT I. Mục tiêu bài học. 1. Kiến thức - Trình bày được khái niệm “ sinh sản hữu tính ”. - Phân biệt được sinh sản hữu tính và sinh sản vô tính. - Trình bày được quá trình hình thành hạt phấn, túi phôi, sự tạo quả và hạt. - Phân biệt được sự tự thụ phấn và thụ phấn chéo. - Trình bày được thụ tinh kép và ý nghĩa của thụ tinh kép đối với đời sống của thực vật. - Trình bày được một số ứng dụng của sinh sản hữu tính ở thực vật trong nông nghiệp. 2. Kỹ năng. Rèn luyện một số kỹ năng sau: - Hoạt động nhóm và hoạt động cá nhân - Quan sát tranh, hình để phát hiện kiến thức 3. Thái độ - Ý thức được tầm quan trọng của sự chín của quả từ đó có những tác động phù hợp để bảo quản nông sản. - Nhận thức được vai trò của con người trong việc cải tạo thiên nhiên II. Nội dung trọng tâm. - Khái niêmh sinh sản hữu tính. - Phân biệt sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính ở thực vật - Thụ tinh kép III. Phương pháp dạy học. - Hỏi đáp – tìm tòi. - Tổ chức cho HS làm việc độc lập ví SGK IV. Phương tiện dạy học. - Một số hình ảnh: + Một số hình ảnh về sinh sản vô tính: khoai tây, tre, me đất, các hình thức sinh sản sinh dưỡng + Một số hình ảnh về sinh sản hữu tính: lúa, đậu + Vòng đời dương xỉ + Hình động: sinh sản hữu tính, sinh sản vô tính, tự thụ phấn, thụ phấn chéo + Cấu tạo hoa lưỡng tính điển hình + Quá trình hình thành hạt phấn, túi phôi, thụ tinh kép + Các tác nhân thụ phấn: nhờ gió, côn trùng, con người + Hạt có nội nhũ, hạt không có nội nhũ + Một số ứng dụng: tạo quả không hạt, bảo quản nông sản - Một số sơ đồ: + Sơ đồ hình thành túi phôi, hạt phấn + Sơ đồ hình thành hạt, quả + Sơ thụ tinh kép - Phiếu học tập: Quan sát hình ( SSVT, SSHT ), hình động (SSVT, SSHT )kết hợp nghiên cứu SGK mục I để hoàn thành phiếu học tập sau: Hình thức sinh sản Nội dung Sinh sản vô tính Sinh sản hữu tính Khái niệm Cơ sở tế bào học Đặc điểm di truyền Ý nghĩa V. Tiến trình dạy học tại lớp 1. Ổn định tổ chức lớp 2. Kiểm tra bài cũ. Câu 1: - Sinh sản vô tính là gi? - Trình bày cấc hình thức sinh sản vô tính ở thực vật Câu 2: - Cho các hình ảnh: sự nảy mầm của đậu, lúa, khoai tây, tre, me đất Hỏi: trong các hình thức sinh sản trên hình thức nào là sinh sản vô tính? 3. Tiến trình dạy bài mới Vậy thì đậu và lúa sinh sản bằng hình thức nào? Và hình thức này có gì khác so với hình thức sinh sản vô tính ? và con người đã ứng dụng hình thức sinh sản này trong nông nghiệp ra sao? Chúng ta sẽ tìm hiểu và trả lời cho câu hỏi đó trong bài mới: “bài 42: Sinh sản hữu tính ở thực vật” Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 1 : Khái niệm SSHT và phân biệt SSHT với SSVT - Chu trình sống của dương xỉ, sau đó GV phân tích giai đoạn SSHT: Ở mặt dưới nguyên tản có túi tinh và túi noãn, khi gặp điều kiện thuận lợi tinh trùng có trong tuúi tinh bơi trong nước đến thụ tinh trứng có trong túi noãn để tạo hợp tử. Sau đó hợp tử phát triển thành cây con, cây trưởng thành.Hình thức sinh sản như vậy người ta gọi là SSHT GV tiếp tục cho QS hình động về SSHT Vậy SSHT là gi ? - GV dẫn dắt: Vậy SSHT có gì khác với SSVT ta vào phần 2 -GV y/c HS quan sát hình và hình động SSHT và SSVT kết hợp mục I SGK để hoàn thành phiếu học tập sau( GV phát mỗi bàn làm một nhóm, hoàn thành trong 5 phút) - GV yêu cầu các nhóm trình bày các nhóm khác bổ sung - Vậy trong 2 hình thức SSVT hay SSHT thì hình thức nào tiến hóa hơn? Vì sao? - GV bổ sung: SSHT tiến hóa hơn. Vì SSVT giữ nguyên các - SSHT là: - HS quan sát và hoàn thành phiếu học tập - Một số nhóm trình bày, lớp bổ sung - SSHT tiến hóa hơn. I. Khái niệm 1. Định nghĩa @ SSHT là hình thức sinh sản trong đó có sự hợp nhất giữa giao tử đực và giao tử cái tạo nên hợp tử. Hợp tử phát triển thành cơ thể mới. 2. Phân biệt sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính. Đáp án phiếu học tập 4. củng cố Câu 1: Đặc điểm nào sau đây không phải là đặc điểm của sinh sản hữu tính ? A. Thế hệ con giống nhau và giống hệt cơ thể mẹ. B. Luôn có quá trình giảm phân tạo giao tử. C. Luôn có sự hình thành giao tử đực và giao tử cái. D. Tăng khả năng thích nghi của thế hệ sau đối với môi trường sống luôn biến đổi Câu 2: Ở thực vật hạt kín tinh tử tham gia thụ tinh có nguồn gốc từ: A. Tế bào ống phấn qua nguyên phân. B. Tế bào ống phấn qua giảm phân. C. Tế bào sinh sản qua giảm phân. D. Tế bào sinh sản qua nguyên phân Câu 3: Quá trình thụ tinh ở thực vật hạt kín được gọi là thụ tinh kép bởi vì: A. Có sự kết hợp giữa tế bào trứng và tinh tử B. Có sự kết hợp giữa nhân cực và tinh tử. C. Cả hai tinh tử cùng tham gia thụ tinh. D. Cả B và C Câu 4: Hạt được tạo thành từ: A. Bầu nhụy. B. Hợp tử. C. Nhân tam bội D. Noãn đã thụ tinh. 5. BTVN Các em hãy hoàn thành bài tập về nhà, học bài cũ và chuẩn bị bài mới Đấp án Hình thức sinh sản Nội dung Sinh sản vô tính Sinh sản hữu tính Khái niệm Không có sự kết hợp Có sự kết hợp giữa giao TB mẹ hạt phấn (2n) GP NP Gồm có 2 1 giữa giao tử đực và giao tử cái, con sinh ra từ một phần của cơ thể mẹ tử đực và giao tử cái thông qua thụ tinh tạo thành hợp tử. Hợp tử phát triển thành cơ thể mới. Cơ sở tế bào học Nguyên phân. Nguyên phân, giảm phân, thụ tinh. Đặc điểm di truyền - Các thế hệ con mang đặc điểm di truyền giống nhau và giống mẹ. - Ít đa dạng về mặt di truyền. - Các thế hệ con mang đặc điểm di truyền của cả bố và mẹ, có thể xuất hiện các tính trạng mới. - Có sự đa dạng di truyền cao hơn. Ý nghĩa Tạo ra các cá thể thích nghi với điều kiện sống ổn định. Tạo ra các cá thể thích nghi tốt hơn với đời sống thay đổi. TB sinh dưỡng (n) hạt phấn (n) 4 TB đơn bội (n) TB mẹ hạt phấn (2n) GP NP Gồm có TB sinh sản (n) 2 thể kèm (n) TB sinh noãn (2n) NP 3 lần liên tiếp 3 TB đối cực Túi phôi (8 TB) 3 tiêu biến 1 2 4 3 2 thể kèm (n) TB sinh noãn (2n) 4 TB đơn bội (n) NP 3 lần liên tiếp 3 TB đối cực GP nhân cực (2n) 1 TB trứng (n) Túi phôi (8 TB) 1 đại bào tử (n) 3 tiêu biến 3 4