giáo án lớp lá chủ đề bản thân nhánh 2, nhánh 3

Nh¸nh 2: bÐ cÇn g× ®Ó lín lªn vµ kháe m¹nh ? (Thêi gian thùc hiÖn 1 tuÇn: Tõ ngµy 06> 10 th¸ng 10 n¨m 2014) AKÕ ho¹ch tuÇn I. ThÓ dôc s¸ng : Bµi 1 : TËp víi bµi h¸t : “ThËt ®¸ng yªu” (Thùc hiÖn thø 2,4,6) 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức : Biết tập các động tác bài tập thể dục nhịp nhàng ứng với lời ca . Biết ích lợi của việc vận động hợp lí . TrÎ tËp ®Òu vµ ®Ñp c¸c ®éng t¸c theo bµi h¸t . b. Kĩ năng : Biết phối hợp giữa các giác quan để tập đúng , đều và đẹp . c. Thái độ : Trẻ chăm tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh . 2. Chuẩn bị : Sân tập sạch sẽ ,c¸c ®éng t¸c thÓ dôc phï hîp víi lêi bµi h¸t . 3.Tiến hành : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 : Khởi động : C« cho trẻ đi chạy vòng tròn kết hợp thực hiện đi các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô Hoạt động 2 : Trọng động Cô giới thiệu bài tập : TËp víi bµi h¸t :ThËt ®¸ng yªu + C« tËp mÉu 1 lÇn . + H­íng dÉn trÎ c¸ch tËp : + “Dậy đi thôi ……………..ông mặt trời ” Tay lên cao, giơ phía trước, sang ngang và về tư thế chuẩn bị + “Dậy ra sân……………..em hát em cười ” Chân trái bước lên phía trước, cúi ngập người đồng thời 2 tay thả xuôi chạm đất,tay giơ lên cao thẳng người tay giơ cao phía trên đầu và về TTCB + “Mẹ mua cho…………đánh răng 1 mình” Hai tay chống hông, một chân làm trụ, chân kia đưa lên phía trước, phía sau, sang ngang và về TTCB, sau đổi bên. + “Mẹ khen em ………răng ai trắng tinh ” Bật tách chân, hai tay vỗ lên cao, vỗ phía sau ( 8 nhịp). Cô hướng dẫn trẻ cùng tập, kết hợp nói ngắn gọn. Cô nhắc nhở trẻ. Cho trẻ tập 34 lần theo nh¹c cña bµi h¸t . Hoạt động 3 : Hồi tĩnh Cho trẻ đi nhẹ nhàng 23 vòng sân . KÕt thóc . Trẻ khởi động Trẻ tập cïng c« 23 lÇn TrÎ tËp theo c« Đi lại nhẹ nhàng . Bài 2 : TËp theo ®éng t¸c: HH2; tay 1 ; chân 1 ; lưng bụng 2 (Thùc hiÖn thø 3, thø 5) 1. Mục đích yêu cầu . a. Kiến thức : Trẻ nhớ và tập thành thạo các động tác của bài tập ph¸t triÓn chung TrÎ tËp ®óng ®Òu vµ ®Ñp . b. Kĩ năng : Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định , kĩ năng quan sát . c. Thái độ : GD trẻ có thái độ hứng thú khi tham gia tập thể dục , 2. Chuẩn bị : Sân sạch sẽ , trang phục gọn gàng . C¸c ®éng t¸c cña bµi tËp ph¸t triÓn chung . 3.Tiến hành : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 . Khởi dộng . Cho trẻ đi các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô. Hoạt động 2 : Trọng động : Bài tập PTC : C« tËp mÉu vµ h­íng dÉn trÎ c¸ch tËp c¸c ®éng t¸c nh­ sau : Hô hấp 2:Thæi bãng bay :§­a 2 tay khum tr­íc miÖng ®«ng thêi ®­a 2 tay ra ngang (t­ëng t­îng bãng to dÇn ) Động tác tay 1: Tay ®­a ra tr­íc gËp tr­íc ngùc. Động tác chân : Ngåi xæm ®øng lªn liªn tôc Động tác bụng l­ên 2: Cói gËp ng­êi vÒ phÝa tr­íc, tay ch¹m ngãn ch©n . Hoạt động 3 .Hồi tĩnh : Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 23 vòng sân . Cô nhận xét giờ thể dục KÕt thóc . Trẻ khởi động thực hiện các kiểu đi , chạy theo hiệu lệnh của cô . Trẻ tập 2 lần 8 nhịp Trẻ tập 2 lần 8 nhịp Đi lại nhẹ nhàng Trẻ lắng nghe II.Ho¹t ®éng vui ch¬i : A. Trß ch¬i s¸ng t¹o: GXD: Xây khu của hàng bán đồ dùng của bé GPV: Bác sĩ nha khoa, người đi khám bệnh GHT: Làm sách ,tranh truyện về chủ đề bản thân … NT: Nặn vẽ, dán các bộ phận trên cơ thể bé: đồ hình bàn tay TN: Quan sát cây mới trồng. 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức : Trẻ biết xây nhà, xây khu cửa hàng bán đồ chơi,vườn hoa, hàng rào …. Trẻ biết vào vai bác sĩ để khám chữa bệnh cho mọi người, trẻ biết vào vai người đi khám bệnh, cách nói năng… Trẻ biết nặn các bộ phận trên cơ thể, biết đồ hình bàn tay và cắt theo đường vẽ. Biết về nhóm để chơi theo nhóm, biết chơi cùng với nhau trong nhóm, biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi. b. Kỹ năng : Rèn kĩ năng giao tiếp, giao lưu với nhau. Kĩ năng chơi nhóm, biết hợp tác chơi vơi nhau. Kĩ năng nhập vai, mạnh dạn tự tin khi thể hiện vai chơi của mình. c. Thái độ : Trẻ có ý thức chơi đoàn kết, không quăng ném đồ chơi, chơi xong biết cất gọn gàng về góc chơi. 2. Chuẩn bị Đồ chơi chuẩn bị cho các góc chơi: Các khối gỗ, nút nhựa, bộ bác sĩ, tranh chuyện trong chủ đề, sáp màu, giấy A4, kéo, đất nặn, bảng đen…và một số đồ dùng khác, 3. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a. Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề bản thân và cho trẻ nêu mơ ước của mình sau này sẽ làm gì ? Gãc XD: Hôm nay các con sẽ xây khu cửa hàng bán đồ chơi cho bé?Bạn nào chơi ở góc này? Trẻ tự thỏa thuận chơi xem sẽ xây khu vui chơi có những gì ?Xây như thế nào ?(Cô gợi ý để trẻ xây khu vui chơi có thêm vườn xung quanh nhà, có lối đi, hàng rào, trong vườn có thảm cỏ,cây cảnh , vườn hoa ao cá ) Gãc PV : Khi chúng mình bị ốm thì phải tìm đến ai? Bác sĩ khám bệnh cho các bệnh nhân như thế nào? Chúng mình có thái độ như thế nào với bệnh nhân? Bạn nào chơi ở góc này? Bạn nào thấy mệt mỏi thì đến bác sĩ khám bệnh cho? Khi đi khám bênh chúng mình cần mang theo điều gì? Gãc HT :làm sách tranh chuyện về chủ đề bản thân. Bạn nào muốn đồ hình bàn tay và cắt theo hình đó? Chúng mình dùng tay này cầm bút và đồ như thế nào? Bạn nào chơi ở góc này? Gãc TN: Tuần trước chúng mình đã được trồng cây rùi tuần này chúng mình hãy cùng nhau quan sát xem cây đó có đặc điểm gì khác lúc mới trồng? Để cây sống được thì chúng mình phải làm gì? Bạn nào giúp cô chăm sóc cây? b. Hoạt động 2: Quá trình chơi C« cho trÎ tiÕn hµnh ch¬i theo kÕ ho¹ch, c« bao qu¸t trÎ ch¬i, gióp trÎ thÓ hiÖn vai ch¬i uèn n¾n nh÷ng hµnh vi sai lÖch cña trÎ. C« t¹o t×nh huèng cho trÎ giao l­u gi÷a c¸c gãc ch¬i, c« chó ý gi¸o dôc trÎ ®oµn kÕt, gi¸o dôc lÔ gi¸o cho trÎ. Trß chuyÖn víi c¸c gãc ch¬i Gãc XD: Ai lµm b¸c thî c¶ nµo? + §Ó x©y dùng ®­îc cÇn cã nh÷ng nguyªn vËt liÖu g×? + Khi x©y ph¶i nh­ thÕ nµo? C« ch¬i cïng trÎ. Gãc xem tranh: tranh ¶nh vÏ vÒ ®iÒu g×? C« t¹o t×nh huèng cho trÎ giao l­u víi nhau. C« ®éng viªn khuyÕn khÝch trÎ kÞp thêi. Cô gợi ý để trẻ chơi sáng tạo c. Hoạt động 3: Nhận xét kết thúc Cô cho trẻ tự nói lên sản phẩm góc chơi của mình, cho trẻ kết thúc dần từng góc chơi. Cô nhận xét từng góc chơi, động viên khuyến khích trẻ kịp thời, nhắc trẻ lần sau sẽ xây đẹp hơn, sáng tạo hơn Nhắc trẻ thu cất đồ dùng gọn gàng. Trẻ cùng thỏa thuận nhận vai chơi. Trẻ trả lời theo ý hiểu Trẻ nhận vai chơi Trẻ thực hành chơi TrÎ giao l­u với các nhãm ch¬i Trẻ nhận xét và thu dọn B. Trß ch¬i cã luËt : 1. Trò chơi 1: Thi đi nhanh a. Mục đích yêu cầu Phát triển cơ bắp rèn luyện sức khỏe b. Chuẩn bị 4 sợi dây dài 0,5cm, vẽ 2 đường thẳng song song c. Tiến hành Cô giới thiệu TC ,hướng dẫn trẻ cách chơi : “ Thi đi nhanh” Chia trẻ thành 2 nhóm mỗi nhóm 2 sợi dây, cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc, lần lượt cho 2 trẻ đứng đầu hàng xỏ chân vào dây,2 trẻ đầu tiên xuất phát cùng 1 lúc, trong lúc di chuyển trẻ không được làm sợi dây tuột ra khỏi chân. Thi xem nhóm nào nhanh và không bị giẫm vào vạch là thắng cuộc. Luật chơi; Đi không được giẫm vào vạch 2.Trß ch¬i 2 : BÞt m¾t b¾t dª a. Môc ®Ých yªu cÇu TrÎ biÕt l¾ng nghe tiÕng s¾c x« vµ t×m b¾t b¹n RÌn tai nghe cho trÎ vµ kh¶ n¨ng tham gia ch¬i . b.ChuÈn bÞ : 2 c¸i kh¨n bÞt m¾t ,1 c¸i s¾c x« S©n réng ,s¹ch c. TiÕn hµnh : C« gt trß ch¬i vµ h­íng dÉn trÎ c¸ch ch¬i Cho trÎ ch¬i theo c¸ch sau : Cho trÎ ®øng thµnh vßng trßn ,chän 2 trÎ ®øng vµo gi÷a vßng trßn dïng kh¨n bÞt m¾t l¹i . C« cho 1 trÎ cÇm x¾c x« võa ®i võa gâ ,trÎ kia nghe theo tiÕng s¾c x« t×m b¾t b¹n .Khi b¾t ®­îc bạn råi th× 2 b¹n ®æi vai ch¬i cho nhau . Khi c¶ 2 ®• b¾t ®­îc b¹n th× ®æi cho ®«i kh¸c lªn ch¬i . C« theo dâi trÎ ch¬i ,®éng viªn khuyÕn khÝch trÎ . C« nhËn xÐt trÎ ch¬i . 3. Trß ch¬i 3: Tæ nµo nhanh: a. Môc ®Ých: RÌn ph¶n x¹ nhanh cho trÎ b. ChuÈn bÞ: C¸c miÕng gç nhá, VÏ 3 vßng trßn nhá thµn hµng gÇn nhau, trong mçi vßng ®Æt mét miÕng gç nhá.C¸ch ®ã kho¶n 35m vÏ mét v¹ch lµm mèc. c. C¸ch ch¬i: Chia trÎ thµnh 2 nhãm b»ng nhau, t­¬ng ®­¬ng søc nhau, xÕp thµnh hai hµng däc ®èi Chia trÎ ra lµm 3 tæ , cho ®øng s½n sau v¹ch. Khi cã hiÖu lÖnh cña c« c¸c trÎ lÇn l­ît ch¹y lªn mang khèi gç vÒ. §éi nµo c¸c trÎ ch¹y lªn lÊy miÕng gç xong tr­íc th× ®éi ®ã chiÕn th¾ng. III. KÕ ho¹ch ngµy Thứ hai ngày 06 tháng 10 năm 2014 NS : 04 – 10 2014 ND : 06 – 10 2014 I. ®ãn trÎ ThÓ dôc s¸ng –Trß chuyÖn: 1. §ãn trÎ : Cô đón trẻ ngoài lớp ,giáo dục lễ giáo cho trẻ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định . Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ , chủ điểm thực hiện trong tuần . Hướng trẻ vào góc chơi tự chơi với đồ chơi ở các góc . Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi các góc . 2. ThÓ dôc s¸ng : TËp víi bµi h¸t : “ThËt ®¸ng yªu” (Thùc hiÖn thªo kÕ ho¹ch ®• so¹n ®Çu tuÇn) 3. Trò chuyện : VÒ sở thích của bé. a. Môc ®Ých : Trẻ trò chuyện cùng cô về sở thích của bản thân như ăn,uống, mặc.Biết sự khác nhau giữa bản thân với bạn khác. b. Néi dung trß chuyÖn : Cô cho trẻ nghe cô giới thiêu về sở thích ăn uống mặc, cảm súc của cô ,­íc m¬ cña c« Sau đó cho trẻ tự giới thiệu về mình cho cô và cả lớp cùng biết về së thích của bản thân và so sánh với bạn khác . Cô tổng hợp nhấn mạnh ý trẻ. Giáo dục trẻ đoàn kết với các bạn II. Ho¹t ®éng häc cã chñ ®Ých: Tªn ho¹t ®éng: LQTPVH Tên bài: TAY NGOAN (TG :Vâ ThÞ Nh­ Ch¬n ) 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức : Giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ nói về đôi bàn tay giúp các bạn nhỏ múa hát, biết giúp bạn nhỏ đánh răng buổi sáng, biết xếp hình, biết viết chữ, đôi bàn tay của các bạn còn biết giữ gìn sạch sẽ. Trẻ biết đọc diễn cảm bài thơ cùng cô, thể hiện được niềm vui rộn ràng qua bài thơ. b.Kỹ năng : Rèn kỹ năng đọc diễn cảm bài thơ,biết thể hiện tình cảm khi đọc thơ. c. Th¸i ®é : TrÎ biết giữ gìn đôi bàn tay sạch sẽ hàng ngày. 2. Chuẩn bị Tranh minh họa thơ chữ to Bµi th¬ 3. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a. Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú Cho trẻ hát bài “ Mẹ và cô” Cô trò chuyện với trẻ về công việc hàng ngày của cô giáo ở lớp mẫu giáo + Hàng ngày ở lớp cô đã làm gì để chăm sóc các cháu? Cô giáo là người hàng ngày chăm sóc cho các con lo cho các con từ bữa ăn giấc ngủ, dạy các con làm được rất nhiêu việc nhờ đôi bàn tay, các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ nói về đôi bàn tay nhé. b. Hoạt động 2: Đọc diễn cảm bài thơ Đọc lần 1 :Cô đọc diễn cảm , giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả. + Cô vừa đọc xong bài thơ Tay ngoan do co Vũ Thị Như Chơn sáng tác Đọc lần 2 cô sử dụng tranh + Giảng nội dung bài thơ : Bài thơ nói về đôi bàn tay giúp các bạn nhỏ múa hát, biết giúp bạn nhỏ đánh răng buổi sáng, biết xếp hình, biết viết chữ, đôi bàn tay của các bạn còn biết giữ gìn sạch sẽ. Câu hỏi đàm thoại: Cô vừa đọc xong bài thơ có tên là gì? Do ai sáng tác? Bài thơ “ Tay ngoan” nói về công dụng của đôi bàn tay của chúng ta đấy, và đôi bàn tay ấy làm được rất nhiểu việc: Cô đọc 4 câu thơ đầu: “ Tay thò……mười ngón” Vậy đôi tay có thể làm được gì thế các con? À Đôi tay của chúng ta biết múa đấy, những động tác múa sẽ làm cho đôi tay càng đẹp hơn. Thế đôi tay của các con thì như thế nào nhỉ? Cô đọc 4 câu thơ tiếp theo: “ Tay ngoan.....cùng bạn” Khi có khách đến nhà thì đôi tay đã làm gì? Bạn nào có thể nhắc lại câu thơ đó? Lúc ở nhà, có khách đến chơi thì các con nhớ phải vòng tay lại và chào, ở lớp khi các cô giáo, các chú, các bác đến thăm thì các con phải vòng tay chào, các con đã nhớ chưa nào? Cô đọc 4 câu thơ tiếp theo: “ Tay ngoan…..làm toán” Vào mỗi buổi sáng thức dậy, đôi tay giúp chúng ta làm gì? Tay còn biết làm gì nữa? Bạn nào nhắc lại đoạn thơ vừa rồi? Các con ạ Đôi tay làm được rất nhiều việc phải không, nó không chỉ giúp chúng ta làm những công việc hằng ngày mà còn biết tự chăm lo cho mình nữa đấy. Cô đọc 4 câu thơ cuối: “ Tay ngoan…..tay thụt” Đôi tay của chúng ta thật đẹp phải không, vậy thì đôi tay ấy có mấy ngón nhỉ? Chúng mình hãy cùng đếm với cô nào Để đôi tay luôn sạch đẹp, chúng ta phải làm gì? Giáo dục: Để đôi tay luôn sạch đẹp thì các con nhớ phải rửa tay hằng ngày, không chơi bẩn, sử dụng cẩn thận đồ dùng sắc nhọn, cắt móng tay thường xuyên, rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh bằng xà phòng để tay luôn được thơm tho, các con đã nhớ chưa nào. c. Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ Cho trẻ đọc từ khó trong bài thơ Cho trẻ đọc với cô nhiều hình thức Cô chú ý sửa sai cho trẻ d. Kết thúc Cô nhận xét sau giờ hoạt động Cả lớp cùng đi về góc vẽ theo ý thích 23 trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời Lắng nghe Tay ngoan Vũ Thị Như Chơn trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ nhắc lại câu thơ Tay đánh răng, rửa mặt… trẻ trả lời Trẻ đọc lại câu thơ Trẻ đếm ngón tay cùng cô Rửa tay Trẻ đọc thơ cùng cô Chú ý nghe III. ho¹T §éng ngoµi trêi : Tªn ho¹t ®éng: TC vÒ c¸ch b¶o vÖ c¬ thÓ bÐ. TCVĐ: Thi đi nhanh Chơi tự do : Chơi với phấn màu , bóng ,®å ch¬i ngoµi trêi 1. Mục đích yêu cầu . a. Kiến thức : Trẻ biết nhËn ra nh÷ng n¬i an toµn , nguy hiÓm víi b¶n th©n vµ víi mäi ng­êi xung quanh TrÎ biÕt tr¸nh xa nh÷ng n¬i nguy hiÓm víi b¶n th©n trÎ, biÕt nhê ®Õn sù góp ®ì cña ng­êi kh¸c khi b¶n th©n vµ ng­êi kh¸c gÆp nguy hiÓm TrÎ biÕt tr¸nh xa nh÷ng n¬i cã thÓ g©y nguy hiÓm cho trÎ. b. Kĩ năng : Có kĩ năng tr¶ lêi c¸c c©u hái nhËn xÐt vÒ nh÷ng n¬i an toµn vµ nguy hiÓm ®èi víi trÎ. Củng cố kĩ năng sử dụng ngôn ngữ để miêu tả . c. Thái độ : Trẻ cã ý thøc tr¸nh xa nh÷ng n¬i nguy hiÓm ®èi víi m×nh vµ c¸c b¹n . 2. Chuẩn bị : Địa điểm quan sát trß chuyÖn, sân chơi , phấn màu . 3. Tiến hành : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Ho¹t ®éng 1: æn ®Þnh líp. C« th«ng b¸o néi dung buæi ho¹t ®éng ngoµi trêi ngµy h«m nay. Nh¾c nhë trÎ tr­íc khi tham gia ho¹t ®éng Hoạt động 2 : TC vÒ cách bảo vệ cơ thể bé: Con hãy kÓ vÒ nh÷ng n¬i mµ m×nh th­êng hay ®Õn vµ hay ch¬i . Nh÷ng n¬i nµo sÏ g©y nguy hiÓm cho chóng m×nh ? Theo con th× nh÷ng n¬i nµo sÏ an toµn cho c¸c con vui ch¬i ? Những nơi nguy hiểm đó chúng mình có biết đó là những nơi nào không? Nh÷ng n¬i nguy hiÓm c¸c con cã ®­îc vµo ch¬i kh«ng ?v× sao ? Để cơ thể chúng mình không bị đau ở chỗ nào thì chúng mình phải như thế nào? Khi bị đau thì chúng mình phải như thế nào? Cô chốt lại và giáo dục trẻ nhẹ nhàng Cho trẻ chơi trò chơi : Thi đi nhanh: Cô giíi thiệu trò chơi ,cách chơi và luật chơi . Cho trẻ chơi 2 3 lần . Cô động viên khuyến khích trẻ chơi . Hoạt động 3 . Chơi tự do : Trẻ chơi với phấn màu vÏ vÒ ­íc m¬ cña m×nh: Chơi với đồ chơi ngoài trời (C« chó ý ®¶m b¶o an toµn cho trÎ ) Giáo dục nhận xét kết thúc . Trẻ lắng nghe Trẻ nói theo ý của mình. Trẻ nói theo ý trẻ Chơi 23 lần Chơi tự do TrÎ l¾ng nghe IV. ho¹t ®éng gãc: 1. Néi dung ho¹t ®éng: GXD: Xây khu của hàng bán đồ dùng của bé GPV: Bác sĩ nha khoa, người đi khám bệnh GHT: Làm sách ,tranh truyện về chủ đề bản thân … NT: Nặn vẽ, dán các bộ phận trên cơ thể bé: đồ hình bàn tay TN: Quan sát cây mới trồng. 2. Chuẩn bị Đồ chơi chuẩn bị cho các góc chơi: Các khối gỗ, nút nhựa, bộ bác sĩ, tranh chuyện trong chủ đề, sáp màu, giấy A4, kéo, đất nặn, bảng đen…và một số đồ dùng khác, 3. Tiến hành: Thực hiện như kế hoạch tuần. V. vÖ sinh ¨n tr­a ngñ tr­a: Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân cùng cô kê bàn ghế, chuẩn bị kha , khăn ướt . Cô chia cơm cho trẻ, chú ý quan sát chăm sóc bữa ăn cho trẻ : Động viên trẻ ăn hết suất , thể hiện cử chỉ văn minh trong ăn uống . Thu dọn cùng cô, đánh răng sau khi ăn . Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chiếu, gối . Cô chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, giúp trẻ ngủ ngon giấc . VI. ho¹t ®éng chiÒu: Ho¹t ®éng 1 : ¤n bµi th¬ “tay ngoan” 1. Môc ®Ých: Gióp trÎ thuéc bµi th¬, hiÓu néi dung bµi th¬ TrÎ biÕt gi÷ g×n ®«i tay s¹ch sÏ Rèn kỹ năng đọc diễn cảm bài thơ,biết thể hiện tình cảm khi đọc thơ. 2. TiÕn hµnh æn ®Þnh tæ chøc, g©y høng thó trÎ ®äc bµi th¬ cïng c« C« cho trÎ ®äc thuéc bµi th¬ d­íi nhiÒu h×nh thøc KÕt thóc, nhËn xÐt Ho¹t ®éng 2 :Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi mới 1. Mục đích : trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi Rèn cho trẻ tinh thần chơi tập thể Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi 2. Tiến hành Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi Cho trẻ chơi 34 lần Nhận xét sau mỗi lần chơi kết thúc VII. nªu g­¬ng tr¶ trÎ: C« cho trÎ nhËn xÐt vÒ ngµy häc h«m nay C« nhËn xÐt vµ chèt l¹i ý trÎ. Cho trÎ ngoan c¾m cê. TrÎ thu dän ®å ch¬i, ®å dïng c¸ nh©n gän gµng, vÖ sinh c¸ nh©n cho trÎ. Nh¾c trÎ chµo bè mÑ, c« gi¸o, c¸c b¹n tr­íc khi ra vÒ. NHẬT KÍ TRONG NGÀY Tæng sè trÎ ……30… TrÎ ®Õn líp : …………… Sè trÎ v¾ng mÆt : …………… + Lý do : ( ………………………………………………………………………..) T×nh h×nh chung vÒ trÎ trong ngµy :+Søc kháe ,nÒ nÕp ,thãi quen : …………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Nh÷ng sù kiÖn ®Æc biÖt ®èi víi trÎ : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 07 tháng 10 năm 2014 ND : 04 10 2014 ND : 07 10 – 2014 I. ®ãn trÎ ThÓ dôc s¸ng Trß chuyÖn : 1. §ãn trÎ : Cô đón trẻ ngoài lớp ,giáo dục lễ giáo cho trẻ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định . Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ , chủ điểm thực hiện trong tuần . Hướng trẻ vào góc chơi tự chơi với đồ chơi ở các góc . Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi các góc . 2.ThÓ dôc s¸ng : TËp theo ®éng t¸c: HH 2; tay 1 ; chân 1 ; bụng lườn 2 (Thùc hiÖn theo kÕ ho¹ch tuÇn) 3. Trò chuyện : Các bạn trai bạn gái ở lớp của bé. a. Môc ®Ých : TrÎ biÕt líp mÉu gi¸o cã nhiÒu b¹n cïng häc cïng ch¬i ,c¸c b¹n có tên gọi giới tính , ®Æc ®iÓm së thÝch khác nhau,nhưng đều được học tập như nhau. Trẻ biÕt yªu th­¬ng ®oµn kÕt gióp ®ì b¹n . b. Néi dung trß chuyÖn : C« cïng trÎ h¸t “Líp chóng m×nh ®oµn kÕt” Hái trÎ :Ở líp cã nh÷ng ai ? Con biÕt tªn nh÷ng b¹n nµo ? B¹n cã ®Æc ®Óm g× ? Bạn là bạn trai hay bạn gái? + Con thÝch ch¬i cïng b¹n nµo nhÊt ? C« nhÊn m¹nh : Líp mÉu gi¸o cã nhiÒu b¹n: Bạn trai, bạn gai, có đặc điêm sở thích khác nhau, cïng häc cïng ch¬i ®­îc c« gi¸o yªu th­¬ng d¹y dç . KÕt thóc . II. Ho¹t ®éng häc cã chñ ®Ých: Tªn ho¹t ®éng:MTXQ Tên bài: TRÒ CHUYỆN VỀ NHỮNG THỰC PHẨM CẦN CHO CƠ THỂ BÉ 1. Mục đích yêu cầu . a. Kiến thức: Trẻ nhận biết tên gọi và đặc điểm của các nhóm thực phẩm , tªn gäi một số thùc phẩm quen thuộc ,tác dụng của chúng với con người . Trẻ biết lợi ích của việc ăn uống đủ chất dinh dưỡng. b. Kĩ năng : Rèn kĩ năng diễn đạt ngôn ngữ . Trẻ dùng ngôn ngữ để gọi tên các nhóm thực phẩm . c. Thái độ : Góp phần giáo dục vệ sinh ; giáo dục dinh dưỡng cho trẻ . 2. ChuÈn bÞ: ChuÈn bÞ cña c«: ThÞt lîn, g¹o, dÇu ¨n, rau c¶i , qu¶ t¸o, l« t« dinh d­ìng, nhµ ChuÈn bÞ cña trÎ: L« t« dinh d­ìng 3. TiÕn hµnh: Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ Ho¹t ®éng 1: G©y høng thó C« cho trÎ h¸t bµi : Mêi b¹n ¨n. §µm tho¹i vÒ néi dung bµi h¸t: Chóng m×nh võa h¸t bµi h¸t g×? Bµi h¸t nãi vÒ ®iÒu g×? Trong bµi h¸t cã nh÷ng mãn ¨n nµo? chóng m×nh biÕt c¸c mãn ¨n ®ã cã c¸c chÊt dinh d­ìng g× kh«ng? Ho¹t ®éng 2: Trß chuyÖn vÒ c¸c thùc phÈm cÇn cho bÐ. C« tæ chøc cho trÎ ch¬i trß ch¬i « cöa bÝ mËt ®Ó kh¸m ph¸ tõng lo¹i thùc phÈm. B¹n nµo sÏ tham gia trß ch¬i « cña bÝ mËt? Con sÏ më « cöa sè mÊy? + Thùc phÈm cã chÊt ®¹m: Trong « cña b¹n më cã ®iÒu g× c¶ líp? §©y lµ thÞt g×? B¹n nµo nhËn xÐt thÞt cã ®Æc ®iÓm g×? ThÞt cã mµu g×? Chóng m×nh ®• ®­îc ¨n thÞt lîn ch­a? MÑ chóng m×nh ®• chÕ biÕn thÞt lîn nh­ thÕ nµo? Chóng m×nh thÝch ¨n thÞ lîn ®­îc chÕ biÕn nh­ thÕ nµo? Chóng m×nh cã biÕt trong thÞt lîn cã chÊt g× kh«ng? Ngoµi thÞt lîn ra b¹n nµo biÕt lo¹i thÞt nµo n÷a? Ngoµi thÞt lîn b¹n nµo biÕt nhãm chÊt ®m¹ cßn cã nh÷ng lo¹i thùc phÈm nµo n÷a? C« chèt l¹i ý trÎ vµ gi¸o dôc trÎ nhÑ nhµng? + G¹o, dÇu ¨n, rau vµ hoa qu¶ cho trÎ quan s¸t vµ nhËn xÐt t­¬ng tù. Ho¹t ®éng 3 : Cñng cè, më réng Cho trÎ quan s¸t tranh ¶nh mét sè mãn ¨n kh¸c vµ cho trÎ nãi lªn nhãm dinh d­ìng trong mãn ¨n ®ã. C« tæ chøc cho trÎ ch¬i TC: VÒ ®óng nhµ Môc ®Ých: TrÎ nhËn biÕt c¸c nhãm thùc phÈm th«ng qua l« t« dinh d­ìng cña m×nh. C« phæ biÔn c¸ch ch¬i vµ tæ chøc cho trÎ ch¬i. Sau mçi lÇn ch¬i c« nhËn xÐt. NhËn xÐt chung KÕt thóc. TrÎ h¸t TTl: (Mêi b¹n ¨n) TTL: (Sè .....) TrÎ nãi TTL: (Luéc, xµo, kho..) TrÎ nãi TrÎ quan s¸t TrÎ ch¬i III. ho¹t ®éng ngoµi trêi : Tên hoạt động: Tc về cách giữ gìn vệ sinh cơ thể bé TCDG: Bịt mắt bắt dê Chơi tự do : Chơi với phấn màu , ®å ch¬i ngoµi trêi … 1. Mục đích yêu cầu . a. Kiến thức : Trẻ biết nói lên những cách giữ gìn bảo vệ cơ thể bé, Biết vệ sinh ăn mặc phù hợp với thời tiết. b. Kĩ năng : Rèn kĩ năng sử dụng ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc rõ ràng. c. Thái độ: Góp phần Gd trẻ biết bảo vệ sức khỏe . 2. Chuẩn bị : Địa điểm quan sát, sân chơi , phấn màu 3. Tiến hành : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Ho¹t ®éng 1: æn ®Þnh líp. C« th«ng b¸o néi dung buæi ho¹t ®éng ngoµi trêi ngµy h«m nay. Nh¾c nhë trÎ tr­íc khi tham gia ho¹t ®éng Hoạt động 2: Tc về cách giữ gìn vệ sinh cơ thể bé Cô trò chuyện với trẻ về các bộ phận trên cơ thể: Trên cơ thể chúng mình có những bộ phận nào? Chức năng của các bộ phận như thế nào? Chúng mình phải làm gì đề giữ gìn và bảo vệ cơ thể của chúng mình luôn khỏe mạnh? Các bộ phận chúng mình phải vệ sinh như thế nào? Chúng mình mặc trang phục như thế nào để phù hợp vớ thời tiết? Cô chốt lại và giáo dục trẻ Hoạt động 2 :TCDG: Bịt mắt bắt dê C« h­íng dÉn vµ cho trÎ ch¬i (Như bµi so¹n kÕ hoach tuÇn ) C« nhËn xÐt sau mçi lÇn trÎ ch¬i Hoạt động 3 . Chơi tự do : Trẻ chơi với phấn màu Chơi với đồ chơi ngoài trời . Giáo dục nhận xét kết thúc . Đưa ra nhận xét Trẻ trả lời theo ý trẻ Chơi 23 lần Chơi tự do IV. ho¹t ®éng gãc: 1. Néi dung ho¹t ®éng: GXD: Xây khu của hàng bán đồ dùng của bé GPV: Bác sĩ nha khoa, người đi khám bệnh GHT: Làm sách ,tranh truyện về chủ đề bản thân … NT: Nặn vẽ, dán các bộ phận trên cơ thể bé: đồ hình bàn tay TN: Quan sát cây mới trồng. 2.Chuẩn bị Đồ chơi chuẩn bị cho các góc chơi: Các khối gỗ, nút nhựa, bộ bác sĩ, tranh chuyện trong chủ đề, sáp màu, giấy A4, kéo, đất nặn, bảng đen…và một số đồ dùng khác, 3. Tiến hành: Thực hiện như kế hoạch tuần. V. vÖ sinh ¨n tr­a ngñ tr­a: Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân cùng cô kê bàn ghế, chuẩn bị kha , khăn ướt . Cô chia cơm cho trẻ, chú ý quan sát chăm sóc bữa ăn cho trẻ : Động viên trẻ ăn hết suất , thể hiện cử chỉ văn minh trong ăn uống . Thu dọn cùng cô, đánh răng sau khi ăn . Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chiếu, gối . Cô chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, giúp trẻ ngủ ngon giấc . VI. ho¹t ®éng chiÒu: Ho¹t ®éng 1 : Lµm quen bµi to¸n sè 5 1. Môc ®Ých yªu cÇu TrÎ biÕt đếm trong phạm vi 5 Gi¸o dôc trÎ chú ý khi tham gia vào hoạt động 2. Chuẩn bị: Tthẻ số từ 15, Một số đồ dùng có số lượng 5 3. TiÕn hµnh Ổn định tổ chức, gây hứng thú Cho trẻ đếm theo tiếng vỗ tay của cô Trẻ tìm trong lớp những nhóm đồ dùng có số lượng từ 3 4 5 Cho trẻ chơi các trò chơi với thẻ số 5 kết thúc,nhận xét Ho¹t ®éng 2 : Ho¹t ®éng vÖ sinh : “BÐ vệ sinh răng miệng” 1. Môc ®Ých yªu cÇu : TrÎ biÕt gi÷ g×n vÖ sinh răng miệng s¹ch sÏ , biÕt tù đánh răng sau khi dậy, sau khi ăn, trước khi ngủ. RÌn kÜ n¨ng vÖ sinh c¸ nh©n cho trẻ Gd gi÷ g×n søc kháe , biÕt tù đánh răng đúng cách. 2. ChuÈn bÞ : Bản trải, kem đánh răng đủ cho trẻ. 3.TiÕn hµnh: Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ Líp h¸t “ Thật đáng yêu” §µm tho¹i néi dung bµi h¸t, giíi thiÖu néi dung vÖ sinh h«m nay . C« giíi thiÖu dông cô Thùc hiÖn mÉu 2 lÇn . H­¬¬íng dÉn kÜ n¨ng đánh răng. TrÎ thùc hiÖn ; Mời lần lượt 2 trÎ thùc hiÖn ®Ó trẻ kh¸c quan s¸t . C« quan s¸t h¬¬­íng dÉn trÎ kÜ n¨ng thao t¸c vÖ sinh GD vÖ sinh NhËn xÐt buæi ho¹t ®éng vÖ sinh KÕt thóc H¸t cïng c« Quan s¸t l¾ng nghe TrÎ thùc hiÖn VII. Nªu g­¬ng cuèi ngµy C« cho trÎ nhËn xÐt vÒ ngµy häc h«m nay C« nhËn xÐt vµ chèt l¹i ý trÎ. Cho trÎ ngoan c¾m cê. TrÎ thu dän ®å ch¬i, ®å dïng c¸ nh©n gän gµng, vÖ sinh c¸ nh©n cho trÎ. Nh¾c trÎ chµo bè mÑ, c« gi¸o, c¸c b¹n tr­íc khi ra vÒ. NHẬT KÍ TRONG NGÀY Tæng sè trÎ …………….. TrÎ ®Õn líp : …………… Sè trÎ v¾ng mÆt : …………… + Lý do : ( ………………………………………………………………………..) T×nh h×nh chung vÒ trÎ trong ngµy :+ Søc kháe, nÒ nÕp, thãi quen : …………… ………………...…………………………………………………………………………………………...…………………………………………………………………………Nh÷ng sù kiÖn ®Æc biÖt ®èi víi trÎ : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ t­ ngày 08 tháng 10 năm 2014 NS : 04 10 2014 ND : 08 10 2014 I. Đãn trÎ ThÓ dôc s¸ng Trß chuyÖn : 1. §ãn trÎ : Cô đón trẻ ngoài lớp ,giáo dục lễ giáo cho trẻ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định . Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ , chủ điểm thực hiện trong tuần . Hướng trẻ vào góc chơi tự chơi với đồ chơi ở các góc . Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi các góc . 2. ThÓ dôc s¸ng : TËp bµi h¸t : ThËt ®¸ng yªu (Thùc hiÖn nh­ ®• so¹n ë kÕ ho¹ch tuÇn) 3. Trò chuyện : Sở thích của bé. a. Môc ®Ých : Trẻ trò chuyện cùng cô về sở thích của bản thân như ăn,uống, mặc…. Biết sự khác nhau giữa bản thân với bạn khác. b. Néi dung trß chuyÖn : Cô cho trẻ nghe cô giới thiêu về sở thích ăn uống mặc, cảm xúc của cô về b¶n th©n c« Cho trÎ giíi thiÖu xem m×nh lµ bạn trai hay b¹n gái trong lớp. Sau đó cho trẻ tự giới thiệu về mình cho cô và cả lớp cùng biết về sỏ thích của bản thân và so sánh với bạn khác Cô tổng hợp nhấn mạnh ý trẻ. Giáo dục trẻ đoàn kết với các bạn. II. Ho¹t ®éng häc cã chñ ®Ých : Tªn ho¹t ®éng: LQVT Tên bài: Ôn số lượng 5, nhận biết số 5 1. Mục đích yêu cầu: Luyện cho cháu nhận biết trong phạm vi số lượng 5, nhận biết chữ số 5 TrÎ biÕt đếm trong phạm vi 5 Gi¸o dôc trÎ chú ý khi tham gia vào hoạt động 2. Chuẩn bị: Mỗi trẻ có 5 lô tô đôi giầy, 5 lô tô đôi tất, thẻ số từ 15, Một số đồ dùng có số lượng 5 3. Tiến hành Hoạt động của c« Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: ¤n số lượng 5 C« cho trÎ h¸t bµi “ TËp ®Õm”. + chóng m×nh võa h¸t bµi g×? + Trªn 1 bµn tay cã mÊy ngãn tay? Xung quanh lớp m×nh cã rất nhiều đồ ch¬i, ®å vËt. C¸c con h•y t×m nhãm ®å vËt cã số lượng 5 Sau mỗi lần trẻ t×m c« đếm lại và đặt thẻ số vào nhãm tương ứng. Hoạt động 2: nhận biết số 5 C¸c b¹n ¬i em bóp bª muèn ®i häc víi chóng m×nh l¾m nh­ng mµ em bóp bª cßn thiÕu mét sè ®å dïng nªn ch­a ®i häc ®­îc. VËy c« muèn chóng m×nh sÏ gióp cho em bóp bª ®­îc ®i häc víi líp chóng m×nh nhÐ. C« ph¸t ræ ch÷ sè cho trÎ: + Em bóp bª c¶m ¬n líp chóng m×nh b»ng 1 trß ch¬i nµy: “giÊu tay giÊu tay” Tay ®Ñp ®©u? Trong rổ các con có gì? vậy là em búp bê còn thiếu tất và giầy nè.Chúng mình hãy tặng cho em búp bê những đôi tất và đôi giầy để em búp bê được đi học nhé + Các con xếp tất cả các đôi tất thành hàng ngang từ trái qua phải. Chúng mình cùng đếm xem có bao nhiêu đôi tất nhé + Xếp 4 đôi giầy tương ứng 11 với nhóm tất. + 2 nhóm như thế nào so với nhau? + Nhóm nào nhiều hơn và nhiều hơn là mấy? + Để nhóm giầy bằng nhóm tất con phải làm sao? + 2 nhóm lúc này như thế nào? Cho đếm lại cả 2 nhóm + Vậy 4 thêm 1 được mấy?2 nhóm bằng nhau và cùng bằng mấy? dùng thẻ số mấy đặt vào 2 nhóm? Cho trẻ đọc lại chữ số 5 nhiều lần Cho trẻ cất đồ dùng vào rổ, vừa cất vừa đếm, đọc lại thẻ số: + Vừa rồi chúng mình đã tặng cho em búp bê bao nhiêu đôi tất? bao nhiêu đôi giầy? + Em búp bê nhờ các anh chị chúng mình cất giúp 1 đôi tất.Bây giờ chúng mình cùng đếm xem còn bao nhiêu đôi tất ở đây? Tương ứng với thẻ số mấy?Chúng mình cùng đếm lại nào. + Thêm 1 đôi tất đã khô em búp bê nhờ chúng mình cất giúp nào. Bây giờ còn lại mấy đôi tất? tương ứng với thẻ số mấy? chúng mình cùng đếm lại nào + lại thêm 1 đôi tất nữa đã khô rồi chúng mình vui lòng cất giúp em búp bê nhé. Bây giờ còn bao nhiêu đôi tất nhỉ? Tương ứng với thẻ số mấy? + Em búp bê bảo lại có 1 đôi tất nữa đã khô nhờ chúng mình cất giúp em búp bê nào. Bây giờ còn lại mấy đôi tất? tương ứng với thẻ số mấy? + trời mưa mất rồi chúng mình cùng cât nốt đôi tất còn lại vào nhé. Bây giờ còn đôi tất nào không? Với đôi giầy cũng thực hiện tương tự. Liên hệ: Đếm và tìm trên cơ thể nhựng bộ phận có số lượng 5. + một bàn tay có 5 ngón tay, một bàn chân có 5 ngón chân Luyện tập Chơi trò chơi “ về đúng nhà” Cho trẻ chơi vài lần, sau mỗi lần chơi cô nhận xét trẻ chơi kÕt thóc cho trÎ thu dän ®å dïng gióp c« TrÎ h¸t bµi h¸t “tËp ®Õm” 5 ngãn tay TrÎ t×m ®å vËt cã SL 5 tay ®Ñp ®©y trÎ tr¶ lêi trÎ xÕp 5 ®«i tÊt vµ ®Õm TrÎ xÕp 4 ®«i giÇy trÎ tr¶ lêi nhóm tất nhiều hơn 1 thêm 1 đôi giầy nữa Hai nhóm bằng nhau trÎ ®Õm trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ đếm và gắn thẻ số 4 Trẻ đếm và gắn thẻ số 3 Trẻ đếm và gắn thẻ số 2 Trẻ đếm và gắn thẻ số 1 TrÎ tr¶ lêi TrÎ ch¬i trß ch¬i trÎ gióp c« thu dän ®d iii. Ho¹t ®éng ngoµi trêi Tên hoạt động: Thi vẽ về c¸c bé phËn trªn c¬ thÓ bÐ Trò chơi : Thi ®i nhanh Chơi tự do : Chơi với phấn màu , bóng ,®å ch¬i ngoµi trêi 1. Mục đích yêu cầu . a. Kiến thức : TrÎ biÕt vẽ vÒ c¸c bé phËn trªn c¬ thÓ bÐ ,biÕt nh÷ng bé phËn Êy cã nh÷ng chøc n¨ng g× b. Kĩ năng : Có kĩ năng mô tả đặc điểm các bộ phận trên cơ thể bé qua nội dung bức tranh của mình c. Thái độ: Góp phần Gd trẻ biết yªu quý gi÷ g×n b¶o vÖ c¬ thÓ m×nh 2. Chuẩn bị : Địa điểm ngồi vẽ, trò chơi, sân chơi . 3. Tiến hành : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Ho¹t ®éng 1: æn ®Þnh líp. C« th«ng b¸o néi dung buæi ho¹t ®éng ngoµi trêi ngµy h«m nay. Nh¾c nhë trÎ tr­íc khi tham gia ho¹t ®éng Hoạt động2 : Thi vẽ tranh vÒ c¸c bé phËn trªn c¬ thÓ bé : Cho trẻ quan sát tranh cơ thể bé Hỏi trẻ: Bức tranh vẽ gì ? Con hãy nêu các bộ phận của cơ thể bé ? Tay các con dùng đẻ làm gì ? Cần bảo vệ tay như thế nào ? Chân dùng để làm gì ? Cần phải bảo vệ chân như thế nào ? Cần phải chăm sóc và bảo vệ các bộ phận của cơ thể như thế nào ? Ngoài ra trên cơ thể của chúng mình còn có những bộ phận nào nữa? Cô chốt lại và giáo dục trẻ nhẹ nhàng. Hôm nay chúng mình sẽ thi đua xem ai vễ về các bộ phận trên cơ thể đẹp nhất nhé (Cô cho trẻ vẽ sau đó nhận xét tranh vẽ của trẻ ) + Cô chốt lại và giáo dục trẻ nhẹ nhàng Hoạt động 3: Trß ch¬i: + TCCL:Thi ®i nhanh Cô giơi thiệu trò chơi , cách chơi và luật chơi Cho trẻ chơi 2 3 lần Cô động viên khuyến khích trẻ chơi . Cho trẻ hát bài : Khuôn mặt cười : + Chơi tự do : Trẻ chơi với phấn màu : Chơi với đồ chơi ngoài trời . Giáo dục nhận xét kết thúc . Trẻ lắng nghe Đưa ra nhận xét Trẻ lắng nghe Trẻ thi dua vẽ tranh về các bộ phận tren cơ thể bé . Chơi 23 lần Chơi tự do IV. ho¹t ®éng gãc : 1. Néi dung ho¹t ®éng: GXD: Xây khu của hàng bán đồ dùng của bé GPV: Bác sĩ nha khoa, người đi khám bệnh GHT: Làm sách ,tranh truyện về chủ đề bản thân … NT: Nặn vẽ, dán các bộ phận trên cơ thể bé: đồ hình bàn tay TN: Quan sát cây mới trồng. 2.Chuẩn bị Đồ chơi chuẩn bị cho các góc chơi: Các khối gỗ, nút nhựa, bộ bác sĩ, tranh chuyện trong chủ đề, sáp màu, giấy A4, kéo, đất nặn, bảng đen…và một số đồ dùng khác, 3. Tiến hành: Thực hiện như kế hoạch tuần. V. vÖ sinh ¨n tr­a ngñ tr­a: Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân cùng cô kê bàn ghế, chuẩn bị kha , khăn ướt . Cô chia cơm cho trẻ, chú ý quan sát chăm sóc bữa ăn cho trẻ : Động viên trẻ ăn hết suất , thể hiện cử chỉ văn minh trong ăn uống . Thu dọn cùng cô, đánh răng sau khi ăn . Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chiếu, gối . Cô chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, giúp trẻ ngủ ngon giấc . VI. ho¹t ®éng chiÒu: Ho¹t ®éng 1 : ¤n to¸n : Ôn số 5 1. Môc ®Ých yªu cÇu : Dạy trẻ biết đếm đến 5, nhận biết nhóm có 5 đối tượng, nhận biết chữ số 5. Biết đếm lần lượt, phát huy tính tích cực, tư duy cho trẻ Biết thực hiện các yêu cầu của cô 2. Chuẩn bị §å dïng của cô: Thẻ số từ 1 đến 5, hai thẻ số 5 , 5 đôi giầy ,5 đôi tất Đồ dùng của trẻ giống của cô nhưng kích thước bé hơn Một số đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp có số lượng từ 345 3.Tiến hành Cô tổ chức cho trẻ ôn luyện với hình thức tập thể, tổ nhóm, cá nhân cho trÎ ®Õm c¸c ®å dïng, ®å ch¬i cã sè l­îng 5 xung quanh líp sau ®ã ®Æt thÎ sè t­¬ng øng. Cho trÎ ph¸t ©m c¸c số 15 Cho trÎ t« sè 5 in mê Tổ chức chơi trò chơi “ vÒ ®óng nhµ” C« nhËn xÐt giê häc KÕt thóc . Ho¹t ®éng 2 : §äc bài thơ: X òe tay 1. Mục đích : TrÎ ®­¬¬¬îc lµm quen bài thơ, được lắng nghe nội dung bài thơ. §­îc ®äc thuéc bµi th¬ theo nhiÒu h×nh thøc 2. Tiến hành : Cô giới thiệu néi dung bài thơ. Cô đọc thơ cho trẻ nghe và h­íng dÉn trÎ c¸ch ®äc Cho trÎ ®äc thuéc bµi th¬ theo nhiÒu h×nh thøc.. Cô nhận xét, kết thúc. VII. nªu g­¬ng tr¶ trÎ: C« cho trÎ nhËn xÐt vÒ ngµy häc h«m nay C« nhËn xÐt vµ chèt l¹i ý trÎ. Cho trÎ ngoan c¾m cê. TrÎ thu dän ®å ch¬i, ®å dïng c¸ nh©n gän gµng, vÖ sinh c¸ nh©n cho trÎ. Nh¾c trÎ chµo bè mÑ, c« gi¸o, c¸c b¹n tr­íc khi ra vÒ. NHẬT KÍ TRONG NGÀY Tæng sè trÎ ………30…….. TrÎ ®Õn líp : …………… Sè trÎ v¾ng mÆt : …………… + Lý do : ( ………………………………………………………………………..) T×nh h×nh chung vÒ trÎ trong ngµy :+Søc kháe ,nÒ nÕp ,thãi quen : …………… ………………...………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………….. Nh÷ng sù kiÖn ®Æc biÖt ®èi víi trÎ : ……………………………….…………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………...……………………………..…………………………………………………………….………………..………………………………………………………….. ……………………………….…………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………...……………………………..…………………………………………………………….………………..………………………………………………………….. ……………….………………..………………………………………………………….. ……………….………………..………………………………………………………….. Thứ n¨m ngày 09 tháng 10 năm 2014 NS : 04 10 2014 ND : 09 10 2014 I. ®ãn trÎ ThÓ dôc s¸ng –Trß chuyÖn: 1. §ãn trÎ : Cô đón trẻ ngoài lớp ,giáo dục lễ giáo cho trẻ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định . Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ , chủ điểm thực hiện trong tuần , Hướng trẻ vào góc chơi tự chơi với đồ chơi ở các góc . Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi các 2. ThÓ dôc s¸ng : TËp theo ®éng t¸c: HH2; tay 1 ; chân 1 ; bụng 2 (Thùc hiÖn nh­ ®• so¹n ë ®Çu tuÇn) 3. Trß chuyÖn : C¸c bé phËn trªn c¬ thÓ bÐ a. Môc ®Ých yªu cÇu: TrÎ nãi ®­îc tªn c¸c bé phËn trªn c¬ thÓ vµ chøc n¨ng cña chóng. b. TiÕn hµnh: C« ®µm tho¹i víi trÎ: Chóng m×nh ®ang häc chñ ®iÓm g×? Trªn c¬ thÓ chóng m×nh cã nh÷ng bé phËn nµo? Chóng cã chøc n¨ng g×? Bé phËn ®ã cã quan träng víi chóng m×nh nh­ thÕ nµo? Hµng ngµy chóng m×nh ph¶i nh­ thÕ nµo ®Ó ch¨m sãc chóng? C« chèt l¹i ý trÎ vµ gi¸o dôc trÎ nhÑ nhµng. II. Ho¹t ®éng häc cã chñ ®Ých: Tªn ho¹t ®éng: TẠO HÌNH Tên bài: Cắt, dán các hình tròn thành đồ chơi (Đề tài) 1. Mục đích – Yêu cầu : a. Kiến thức: Trẻ gọi tên và biết đặc điểm của các đồ chơi Trẻ biết sử dụng các kĩ năng cầm kéo.cắt giấy… để làm thành đồ chơi. b. Kĩ năng: Trẻ sử dụng tốt các kĩ năng cắt, dán Trẻ biết gắn kết, dính các bộ phận để tạo ra sản phẩm hoàn chỉnh. c. Thái độ: Phát triển óc tư duy, quan sát, trí tưởng tượng, sáng tạo và năng lực thẩm mĩ cho trẻ. Trẻ có hứng thú, tích cực hoạt động tạo ra sản phẩm. Trẻ biết gìn giữ sản phẩm mình tạo ra. 2. Chuẩn bị: Chuẩn bị của cô: Tranh cắt dán các đồ chơi: Con sâu, con bọ cánh cám, con lật đật Bàn trưng bày sản phẩm của trẻ. Nhạc “thật đáng yêu” Chuẩn bị của trẻ: Kéo, giấy màu, hồ dán, vở tạo hình 3. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú Chúng mình thấy ở lớp mình có những đồ chơi nào? Ở nhà bố mẹ mua cho các con đồ chơi gì? Có đồ chơi nào có hình tròn không? Các con thích đồ chơi nào nhất? Vì sao con thích? Các con ạ, khi chơi với đồ chơi chúng mình cần giũ gìn để đồ chơi được bền hơn nhé Các con có muốn tự tay làm ra đồ chơi cho chính mình không? 2. Hoạt động 2: Quan sát mẫu Cô đã cắt dán được những đồ chơi rất đẹp rồi đấy, cô mời chúng mình cùng quan sát nhé Cô có con gì đây? Tại sao con biết đây là con sâu? Con sâu của cô được làm bằng gì? Con sáu có màu gì: Con sâu được dán như thế nào trong tờ giấy? Ai giỏi cho cô biết muốn làm được con sâu các con phải làm thế nào? Để cắt dán con sâu được đẹp chúng mình chú ý cắt giấy thật tròn nhé Con sâu có phần đầu to hơn, muốn tạo được hình tròn to các con chú ý cắt phần đầu to hơn những hình tròn khác nhé các con nhớ chưa? làm thế nào để được con sâu thật dài? Chúng mình nhìn xem trên đây cô còn có gì nữa nào? Con bọ cánh cam này được làm bằng gì? có màu gì? Con bọ này có đặc điểm gì? Để làm được con bọ cánh cam các con phải làm ? Để làm được 2 cánh của nó chúng mình làm như thế nào? Các con nhớ nhé để tí nữa cô và chúng mình cùng cắt dán thật nhiều con bọ cánh cam nhé Chúng mình nhìn xem cô còn có gì nữa, đố các bạn biết đây là con gì? Chúng mình thấy con lật đật này có đẹp không? Con lật đật có màu gì? Khuôn mặt con lật đật màu gì? Con lật đật có đặc điểm gì? Làm thế nào để làm được con lật đật này các con? Các con trả lời đúng rồi đấy, tí nữa các con hãy thể hiện sự khéo tay của mình để cắt những con lật đật thật đẹp nhé Cô vừa cho chúng mình quan sát những loại đồ chơi nào? Chúng mình có muốn tự tay cắt dán các loại đồ chơi mà mình yêu thích không? Cô đàm thoại với trẻ về ý tưởng của trẻ : Con sẽ cắt dán con gì? Con sâu của con có màu gì? Con làm con sâu như thế nào? Con làm con lật đật như thế nào? Tại sao con thích làm con lật đật? (Cô đàm thoại 3 4 trẻ) 3. Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện Cô mời tất cả các con lấy đồ dùng cô đã chuẩn bị trước cho chúng mình nào. Các con đã đủ đồ dùng chưa?Mời tất cả các con ngồi vào bàn nào. Khi cắt được những hình tròn Cắt giấy xong chúng mình nhớ phải gom những mảnh giấy vụn lại vào 1 chỗ các con đã nhớ chưa? Bây giờ cô mời các con thi đua xem ai cắt dán được nhiều đồ chơi đẹp nhất nhé Cô quan sát, hướng dẫn trẻ chậm, gặp khó khăn. Động viên, khuyến khích trẻ. Cô bật nền nhạc nho nhỏ trong khi trẻ thực hiện. 4. Hoạt động 4 : Trưng bày sản phẩm Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình trên bàn ở góc tạo hình. Cô cho trẻ tự nhận xét . (3 4 trẻ) Cô hỏi trẻ thích sản phẩm nào nhất? Vì sao? (Màu sắc, hình dáng, kích thước…) Cô nhận xét những sản phẩm đẹp. Động viên, khuyến khích trẻ lần sau cố gắng làm được nhiều đò chơi đẹp hơn. Cô cho trẻ hát bài : “thật đáng yêu” và thu dọn đồ dùng. Kết thúc tiết học Trẻ trả lời các câu hỏi của cô Con sâu trẻ trả lời theo ý hiểu Bằng giấy Màu xanh Dán ở giữa tờ giấy Cắt giấy thành hình tròn, dán lại với nhau.. Cắt dán nhiều hình tròn Con bọ cánh cam Màu đỏ Có hình tròn, có các chấm trón màu vàng ở cánh Cắt giấy thành hình tròn và dán trẻ nêu ý tưởng Con lật đật Màu đỏ Màu vàng ( Hỏi cá nhân trẻ trả lời) ( cắt giấy thành hình tròn, đầu nhỏ hơn, phần thân to hơn) Con sâu, con bọ cánh cam, con lật đật Có ạ Trẻ trả lời Trẻ lấy đồ dùng và về bàn ngồi Trẻ trả lời Trẻ thực hiện Trẻ trả lời Trẻ hát và cất đồ dùng III. ho¹T §éng ngoµi trêi: Tên hoạt động: TC về những đồ dùng cần cho bé TCVĐ: Tổ nào nhanh hơn Ý thích: Chơi với đồ chơi ngoài trời 1. Mục đích yêu cầu : a. Kiến thức: Trẻ quan sát nhận xét và gọi tên trang phục , đồ dùng cá nhân của trẻ b. Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát, vận động cho trẻ. c. Thái độ : Góp phần GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng cá nhân của trẻ 2. Chuẩn bị : Sân chơi, phấn màu, bóng. 3. Tiến hành : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 :Quan sát đồ dùng cá nhân của trẻ Cho trẻ quan sát ,gọi tên, nhận xét. + Hàng ngày con cần có những đồ dùng gì ? + Những đồ dùng ấy khi dùng con phải chú ý điều gì? + Dùng xong các đồ dùng ấy con phải để như thế nào? Cô nhấn mạnh ý trẻ và GD trẻ biết giữ gìn trang phục giầy dép …gọn gàng sạch sẽ. Hoạt động 2 :Trò chơi : Tổ nào nhanh hơn : Cô giới thiệu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi , luật chơi Cho trẻ chơi 23 lần . Cô nhận xét sâu mỗi lần trẻ chơi và khen ngợi ,tuyên dương trẻ . Hoạt động 3 : Chơi ý thích : Hướng trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị. Kết thúc : + Cô nhận xét buổi hoạt động . Trẻ quan sát Đưa ra ý kiến Trẻ nói theo ý trẻ Trẻ lắng nghe Chơi trò chơi Chơi theo ý thích IV. ho¹t ®éng gãc : 1. Néi dung ho¹t ®éng: GXD: Xây khu của hàng bán đồ dùng của bé GPV: Bác sĩ nha khoa, người đi khám bệnh GHT: Làm sách ,tranh truyện về chủ đề bản thân … NT: Nặn vẽ, dán các bộ phận trên cơ thể bé: đồ hình bàn tay TN: Quan sát cây mới trồng. 2.Chuẩn bị Đồ chơi chuẩn bị cho các góc chơi: Các khối gỗ, nút nhựa, bộ bác sĩ, tranh chuyện trong chủ đề, sáp màu, giấy A4, kéo, đất nặn, bảng đen…và một số đồ dùng khác, 3.Tiến hành: Thực hiện như kế hoạch tuần. V. vÖ sinh ¨n tr­a ngñ tr­a: Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân cùng cô kê bàn ghế, chuẩn bị kha , khăn ướt . Cô chia cơm cho trẻ, chú ý quan sát chăm sóc bữa ăn cho trẻ : Động viên trẻ ăn hết suất , thể hiện cử chỉ văn minh trong ăn uống . Thu dọn cùng cô, đánh răng sau khi ăn . Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chiếu, gối . Cô chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, giúp trẻ ngủ ngon giấc . VI. ho¹t ®éng chiÒu: Ho¹t ®éng 1 : lµm quen bµi ngµy h«m sau 1. Môc ®Ých: TrÎ ®­îc lµm quen bµi ngµy h«m sau 2. ChuÈn bÞ: thÎ ch÷ c¸i a, ¨, ©, vë tËp t«; trß ch¬i víi ch÷ c¸i 3. TiÕn hµnh G©y høng thó Cho trÎ ph¸t ©m c¸c ch÷ c¸i Cho trÎ ch¬i trß ch¬i ví ch÷ c¸i, ch¬i víi vë tËp t« kÕt thóc Ho¹t ®éng 2 : HĐLĐ: XÕp ®å ch¬i vµo gãc 1. Mục đích : Giúp trẻ có kĩ năng lao động nhẹ nhàng Trẻ biÕt s¾p xÕp ®å ch¬i gän gµng vµo gãc Thái độ : Gd trẻ có ý thức tham gia các hoạt động. 2. ChuÈn bÞ : §å dïng ®å ch¬i ë c¸c gãc ,tñ gãc . 3. Tiến hành : Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ G©y høng thó : C« cho trÎ ®äc bµi th¬ : Líp s¹ch : §µm tho¹i vÒ néi dung bµi th¬ . Bµi míi : C« gt ho¹t ®éng lao ®éng lµ xÕp ®å ch¬i vµo gãc . + C« gt c¸c gãc vµ quy ®Þnh cña tõng gãc vµ yªu cÇu cÇn ph¶i xÕp vµo c¸c gãc . + C« h­¬¬íng dÉn trÎ c¸ch xÕp ®å ch¬i vµo c¸c gãc TrÎ thùc hiÖn : C« cho trÎ nªu c«ng viÖc trÎ sÏ lµm . Cho trÎ vÖ sinh líp häc theo nhãm . C« theo dâi gióp ®ì ®Ó trÎ hoµn thµnh c«ng viÖc . C« nhËn xÐt kÕt qu¶ cña tõng nhãm . Tuyªn d¬­¬ng khen ngîi trÎ . Cho trÎ cÊt dän ®å dïng vµo n¬i quy ®Þnh . KÕt thóc TrÎ ®äc th¬ Chó ý nghe . Quan s¸t c« lµm mÉu . TrÎ nªu c«ng viÖc sÏ lµm . TrÎ xÕp ®å ch¬i vµo c¸c gãc gän gµng ng¨n n¾p . CÊt ®å dïng vµo n¬i quy ®Þnh . VII. nªu g­¬ng tr¶ trÎ: C« cho trÎ nhËn xÐt vÒ ngµy häc h«m nay C« nhËn xÐt vµ chèt l¹i ý trÎ. Cho trÎ ngoan c¾m cê. TrÎ thu dän ®å ch¬i, ®å dïng c¸ nh©n gän gµng, vÖ sinh c¸ nh©n cho trÎ. Nh¾c trÎ chµo bè mÑ, c« gi¸o, c¸c b¹n tr­íc khi ra vÒ. NHẬT KÍ TRONG NGÀY Tæng sè trÎ …………….. TrÎ ®Õn líp : …………… Sè trÎ v¾ng mÆt : …………… + Lý do : ( …………………………………………………………………………….….. …………………………………………………………………………………………… T×nh h×nh chung vÒ trÎ trong ngµy :+Søc kháe ,nÒ nÕp ,thãi quen : …………… ………………...………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………….. Nh÷ng sù kiÖn ®Æc biÖt ®èi víi trÎ : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ 6 ngày10 tháng 10 năm 2014 NS : 03 10 2013 ND : 04 10 2013 I. §ãn trÎ ThÓ dôc s¸ng Trß chuyÖn 1. §ãn trÎ : Cô đón trẻ ngoài lớp ,giáo dục lễ giáo cho trẻ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định . Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ , chủ điểm thực hiện trong tuần , Hướng trẻ vào góc chơi tự chơi với đồ chơi ở các góc . Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi các góc . 2. ThÓ dôc s¸ng : TËp víi bµi h¸t : Thật đáng yêu (Thùc hiÖn nh­ ®• so¹n ë ®Çu tuÇn) 3. Trò chuyện : 2 ngày nghỉ sắp tới a. Mục đích : Trẻ nêu được ý định một số công việc sẽ làm trong 2 ngày nghỉ sắp tới b. Tiến hành: Hát cả tuần đều ngoan : Cho trẻ kể về thứ tự các ngày trong tuần . + nay là thứ mấy ? Ngµy mai là thứ mấy ? Ngày nghỉ ở nhà con sẽ làm gì? Lµm cùng ai ? Con cã dù ®Þnh ®i thăm ai kh«ng ? GD trẻ biết quý trọng thời gian ,giúp đỡ ông bà cha mẹ . II. ho¹t ®éng häc cã chñ ®Ých : Tên hoạt động 1: Chữ cái Tên bài: làm quen chữ cái a, ă, â (tiết 2) 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức: Trẻ nhận biết phát âm đúng âm chữ a,¨,©, biÕt ch¬i c¸c trß ch¬i víi ch÷ c¸i a,¨,© Biết tô chữ a,¨,© trªn dßng kÎ ngang theo đúng hướng từ trái qua phải, từ trên xuống dưới. Trẻ biết cầm bút bằng ba đầu ngón tay của bàn tay phải . Trẻ biết ngồi đúng tư thế khi tô( Lưng thẳng, đầu hơi cúi, ngực không tì vào bàn) b. Kỹ năng : RÌn kü n¨ng ph¸t ©m cho trÎ. Rèn kĩ năng ngồi đúng tư thế,cầm bút để tô chữ a,¨,©. c.Thái độ : TrÎ kiªn trì,cẩn thận trong häc tËp 2. Chuẩn bị Tranh có chứa các chữ cái a,ă,â Thẻ chữ o,ô,ơ,a,ă, â Tranh hướng dẫn trẻ tập tô chữ a,ă, â, quần áo cắt bàng xốp có gắn chữ cái để chơi tò chơi. Vở tập tô, bút chì cho trẻ . 3. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a. Hoạt động 1: Gợi mở, gây hứng thú : Cô tổ chức cho trẻ giới thiệu về các bức tranh có trong lớp, lần lượt từng trẻ lên chỉ chữ cái đã học.(Thăm triển lãm tranh ) Cho trẻ phát âm chữ cái o,ô,ơ,a,ă,â . b. Hoạt động 2: Trò chơi với chữ o,ô,ơ, a, ă, â : C« tæ chøc cho trÎ ch¬i c¸c trß ch¬i Trò chơi 1: Về đúng nhà : + C« h­íng dÉn cách chơi như sau : Cô có các ngôi nhà có dán sẵn các chữ cái a, ă, â .Cô phát thẻ chữ rời cho trẻ cho trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh của cô trẻ chạy về các ngôi nhà có chữ giống như chữ cái mình cầm trên tay. + Ai về sai nhà phải nhảy lo cò về ngôi nhà của mình Cô cho trÎ ch¬i trß ch¬i (Chơi 23lần). Trò chơi 2: Tìm đồ dùng cho bé: Cô hướng dẫn cách chơi: Cô chia lớp làm 3 nhóm đứng thành 3 hàng, cô có 3 khung tranh và yêu cầu trẻ tìm đồ dùng (quần, váy, khăn) có chữ cái dán vào khung tranh có chữ cái giống chữ cái ở các đồ dùng ấy. Cô cho trẻ chơi 12 lần . c. Hoạt động 3: Tô chữ a, ¨, ©: Cô treo tranh hướng dẫn trẻ tập tô và giới thiệu các biểu tượng trong tranh . + Cả lớp đọc từ trong tranh, đọc chữ cái. Cô tô mẫu và nhắc trẻ kỹ năng tô. Cho trẻ thực hành tô chữ a,ă,â : Trong khi trẻ tô cô mở nhạc nhẹ nhàng , nhắc trẻ tô đẹp, ngồi đúng tư thế. Chữ ă,â thực hiện như trên d. Hoạt động 4: Kết thúc Cô chọn vở tô đẹp lên giới thiệu. Cô nhận xét và giáo dục trẻ . Động viên khuyến khích trẻ kịp thời. Trẻ lên giới thiệu Trẻ thực hành chơi Trẻ đọc bài thơ và gạch chân chữ cái a,ă,â. Chú ý nghe Trẻ quan sát cô tô mẫu Trẻ tô TrÎ nhËn xÐt bµi t« cña m×nh ,cña b¹n . Tên hoạt động 2: Âm nhạc: VĐTN bài hát: Mời bạn ăn (ThÇy gi¸o Lôc V¨n T©n so¹n d¹y) III. ho¹t ®éng ngoµi trêi Tªn ho¹t ®éng: TC về sức khỏe của bé Trò chơi vận động : Thi đi nhanh Chơi tự do : Chơi với phấn màu 1. Mục đích yêu cầu . a. Kiến thức : Trẻ trò chuyện với cô về sức khỏe của mình Biết cách giữ gìn và bảo vệ sức khỏe của mình và biết lựa chọn trang phục khi thời tiết thay đổi b.Kĩ năng : Rèn kĩ năng quan sát , Củng cố kĩ năng sử dụng ngôn ngữ để miêu tả . Củng cố kĩ năng vận động , kĩ năng vẽ . c. Thái độ: Yêu quý giữ gìn và bảo vệ ,vệ sinh cơ thể của mình 2. Chuẩn bị : Địa điểm quan sát , sân chơi , phấn màu 3. Tiến hành : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Ho¹t ®éng 1: æn ®Þnh líp. C« th«ng b¸o néi dung buæi ho¹t ®éng ngoµi trêi ngµy h«m nay. Nh¾c nhë trÎ tr­íc khi tham gia ho¹t ®éng Hoạt động 2: TC về sức khỏe của bé Cô hỏi trẻ xem thời tiết hôm nay như thế nào ? Thời tiết này con sẽ mặc trang phục như thế nào cho phù hợp ? Sức khỏe là vốn quý nhất của con người vì vậy chúng ta phải giữ gìn và bảo vệ sức khỏe của mình. Biết lựa chọn những trang phục phù hợp để mặc khi thời tiết lạnh đẻ chúng mình không bị ốm ,để không phải nghỉ học …… Hoạt động 3: Trß ch¬i + Trò chơi vận động : Thi đi nhanh . Cô hướng dẫn và cho trẻ chơi trò chơi . ( Chơi như đã soạn æ ®Çu tuÇn ) + Chơi tự do : Trẻ chơi với phấn màu : Vẽ về các bộ phận trên cơ thể Chơi với đồ chơi ngoài trời . Giáo dục nhận xét kết thúc . Chuẩn bị ra sân Trẻ trò chuyện với cô về sức khỏe của mình Chơi 23 lần TrÎ vÏ theo ý thÝch Chơi tự do Lắng nghe IV. ho¹t ®éng gãc : 1. Néi dung ho¹t ®éng: GXD: Xây khu của hàng bán đồ dùng của bé GPV: Bác sĩ nha khoa, người đi khám bệnh GHT: Làm sách ,tranh truyện về chủ đề bản thân … NT: Nặn vẽ, dán các bộ phận trên cơ thể bé: đồ hình bàn tay TN: Quan sát cây mới trồng. 2. Chuẩn bị Đồ chơi chuẩn bị cho các góc chơi: Các khối gỗ, nút nhựa, bộ bác sĩ, tranh chuyện trong chủ đề, sáp màu, giấy A4, kéo, đất nặn, bảng đen…và một số đồ dùng khác, 3.Tiến hành: Thực hiện như kế hoạch tuần. V. vÖ sinh ¨n tr­a ngñ tr­a: Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân cùng cô kê bàn ghế, chuẩn bị kha , khăn ướt . Cô chia cơm cho trẻ, ch