Nghiên cứu xây dựng quy trình kiểm tra chẩn đoán,sửa chữa hệ thống âm thanh, hệ thống hỗ trợ lùi

72 690 4
Nghiên cứu xây dựng quy trình kiểm tra chẩn đoán,sửa chữa hệ thống âm thanh, hệ thống hỗ trợ lùi

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Lời nói đầu6CHƯƠNG I : MỞ ĐẦU71.1. LÝ DO LỰA CHỌN ĐỀ TÀI VÀ LỊCH SỬ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU.71.1.1. Tính cấp thiết của đề tài.71.1.2. Ý nghĩa của đề tài81.2. MỤC TIÊU CỦA ĐỀ TÀI81.3. ĐỐI TƯỢNG VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU81.4. GIẢ THIẾT KHOA HỌC81.5. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU91.6. CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU91.6.1. Phương pháp nghiên cứu thực tiễn91.6.2. Phương pháp nghiên cứu tài liệu91.6.3. Phương pháp thống kê mô tả10CHƯƠNG II.TỔNG QUAN VỀ HỆ THỐNG TIỆN NGHI TRÊN Ô TÔ112.1. LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN HỆ THỐNG ÂM THANH GIẢI TRÍ TRÊN ÔTÔ11CHƯƠNG III. HỆ THỐNG ÂM THANH GIẢI TRÍ, HỆ THÔNG HỖ TRỢ LÙI XE.143.1. RAĐIÔ153.1.1. Nhiệm vụ, yêu cầu15 3.1.2. Cấu tạo, nguyên lý làm việc của một số bộ phận chính trong hệ thống153.2. Màn hình ti vi363.2.1. Cấu tạo và hoạt động của các bộ phận trong hệ thống.363.3. Camera lùi41CHƯƠNG IV. CHẨN ĐOÁN, KIỂM TRA, SỬA CHỮA434.1. Hệ thống rađiô434.2.Hiện tượng hư hỏng, nguyên nhân, biện pháp khắc phục434.3. Nhưng hư hỏng, nguyên nhân, giải pháp hệ thống đầu VCD, Tivi, Camera lùi.444.5. QUY TRÌNH THÁO, LẮP494.5.1. Quy trình tháo bộ thu sóng radio494.5.3. Tháo loa phía trước số 2534.5.4 Tháo loa phía sau544.5.5. Quy trình tháo ăng ten564.6.1. Quy trình lắp ăng ten564.6.2. Lắp loa phía sau574.6.3. Lắp cụm loa số 2574.6.4.Lắp loa số 1584.6.5. Lắp bộ thu sóng radio60CHƯƠNG V. THIẾT KẾ MÔ HÌNH615.1. Phương án thiêt kế615.2. Chọn các phương án thực hiện.645.3 Thực hiện phương án645.3.1 Vật liệu chuẩn bị645.3.2. Chế tạo khung645.2.3 Bố trí các thiết bị trên mặt mô hình665.3.4 Hướng dẫn cách đấu dây trên mô hình68KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ72

Contents Contents 1 CHƯƠNG III. HỆ THỐNG ÂM THANH GIẢI TRÍ, HỆ THÔNG HỖ TRỢ LÙI XE 12 1 PHỤ LỤC            ! "#$%&%   '(%!)*+,   -./012   3)*4% %   ,./12!%5%   60.7 88   .019: )* 8   .;)* 8<   =/#>)!? 8   '0 8   -8<12!?@AB   3.05!?>)   ,89C<D1/   6.E2F&/    G.E247# 8   H.052%!IJ 88   =!?#2%   KL#/MN&<2!?# 8   O% &>P%   'O%5   -O%  P%   3KL#Q)   ,7R09*Q)   6)909*QS?) LAB/9 0T9098   G/ L*Q)0/9UV   WJ)*Q5T9  5%0XP   )Y!?90/   )YZ D9<P   '&/   -&/8!;   3.;#5   ,0[12  2  6.;&\12#0[12   G.;">)+.7!IJ*5]%   H!M&*^[0A   _0 9R><B< !T .%    [0 [\1E<P50 >)`   _0 D/>)   '_0 <$>)L0   -_0 D/>)90#B D   'a909&U 2%   'W/2%509 2AB10 2   'bU ) L#5   -&#P1B&Uc   -7P1B&U1<E   -7!1B&U1<E   -'/ J#8   --* >/1d 8   -3B,   -,=7e79%%   -6!!%%   -GfAB%    -H4<9gB)   -B 8   -7e7 8   -.!%5% 8   -'.%  8  Chú thích các kí hiệu trong đồ án: 44W b>) .h>  i .R  j .RR   i k  l.R59> N19< '  m k  l.R5R9> N19< - f i k 5%nl.R59> N1 0 3 f m k 5%nl.R5R9> N1 0 , f i k% 5%nl.R59>!1 0 3 6 f m k% 5%nl.R5R9>!1 0 G  i k%  l.R59>!19< H  m k%  l.R5R9>!19<  @oW .R*AN%  @e .R&/*<ANB Lời nói đầu   !"#$%&'( %)*+,+-. /01&2!34567(8!$9(##  !&:;< $=(5 %4>?&$%&'!@8A&2(!0 A.(17B!C5 %  &-?!=D1*&- 238E4#!8!&:1#92(@-!+&-!=DF 52G#G@H%G%IJ@,<(4-&-(#?&G#G@H%G% (&-G 2,I2F%K.LD@#'$?&GM@- 4D14,!J(N2,#  &OJ. P#4,!&:!#(8(8&0LQRS&T,OJ!=!&:G B *U(1V+M'*452, .W217N>%4# ,M2!+OJ!&:(!XG4-!5#YZC<9[2%X 4 ;1\   !"#$p ]-4AV+M!=!&:*U4#9^N_VGV(#@2 K4-9O%!`aGB (V(!b*@#BNguyễn Văn Nhơn!+!5#aOJ!='*(##. cF(dV!5##aOJ!9'(##E@#$4,8 *e_(5D G<84#N>%.LX0D3@##@2 V((G*8N4,a2,#  4#G2,#VG ,262A3245Vf2>  . ($<2!5#^-gV+M4#V^8+,( [2G9!5#JF(!&:9h<iaGB 4#9O%!`D% ja*8*k!3!5#aOJ(##A'. %&'() qrB02 Q4,YĐào xuân Trọng Ngô Gia Tú CHƯƠNG I : MỞ ĐẦU 1.1. LÝ DO LỰA CHỌN ĐỀ TÀI VÀ LỊCH SỬ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU. *+*+*+,-./012&+ l&-+Vh9+*$45V(NVm2>aC@(8!=*&-@,$ B(-.nF521#92V(NVm2>G%GG+ !>F!84#D6M<(.P#$[2AD5V+@8>2&- !=4#!D1G-!3O!oV+.]+%2G%<G# 92V(N,+a+-!F!&:#&-[2Cd8(!o 8%G3G# %-4-!6!&&-p$&-  %@8>2#$&- %%G3.[2F527%F!F2 5 4#%G3.&-!=@##4,aVAV+[2A+qr.]-4 +%>G[2AD5V+%G3OD3(@&2N_V +%24#G%<G#92V(N,+!3%G3'15 V+(&-*&-1*&-!41H,(!&0[2G!$@,s/Z (G# %-!!&:#&-ON!B2&%G3  %  @#$(1#57.(9+*$45V(N  ,[2G %D!8(G%G3$GX898 H1G =I2F  &trnrTruvcQsccQ !=DF 52+45i2=V32<G?&F@&:%4aIJd!*( (#(&0;<8($ &0@#4(G(&0@G$G AF.L3!G%M!&:1,2B2!DG !52V3,  D 24#AD,%<w;<&@8@8(&0@G9 (Gx]-GM<,!8&4>!^_&0Vm2>4,%D !$32*+N_G8(!3*HVU%4-V(N,+!8H*H!&: 1!)45G!b6Vm2>ap@(8IJ<^IJ!0IJ...sD3o !(G&_4#!&%&'G;1A&244>#&0Vm2>4,&- !D%!&:!#(8(4-$&'!#(8(,+!82F%!B!a V+M@j2+?&9#. Trên thực tế, trong các trường kỹ thuật của ta hiện nay thì trang thiết bị cho sinh viên, học sinh thực hành còn thiếu thốn rất nhiều, đặc biệt là các trang thiệt bị, mô hình thực tập tiên tiến, hiện đại. Các kiến thức mới có tính khoa học kỹ thuật cao còn chưa được khai thác và đưa vào thực tế giảng dạy. Các bài tập hướng dẫn thực tập, thực hành còn thiếu thốn. Vì vậy mà người kỹ thuật viên khi ra trường sẽ gặp nhiều khó khăn, khó tiếp xúc với những kiến thức, thiết bị tiên tiến, hiện đại trong thực tế. *+*+3+4512&  Đề tài giúp sinh viên năm cuối khi sắp tốt nghiệp có thể củng cố kiến, tổng hợp và nâng cao kiến thức chuyên ngành cũng như những kiến thức ngoài thực tế, xã hội, đề tài còn thiết kế, chế tạo thiết bị, mô hình để các sinh viên trong trường đặc biệt là trong khoa Cơ khí Động lực tham khảo học hỏi. L5#y6   !"#$pV hO%(OJ+%>4-9+4A ###!&:ON52,  4#?!3(D",C[2J4-N 6 z4,G&0Vm2>.8(2X#@2(G*8Nz4, GV(G2D,2X#@2!3,M2N>%. /1V+[22>%!&:2V(##!5##&-,@#EO%( OJ14,@-%LPSPsD332C2'45*+!&:V+F2!52 V@#44#$A1&_?&%&'%G%V3o!(GG& _&0b%!D.W2!DDV+M2!3D3@H%!b;1,52 @(8IJVG2. 1.2. MỤC TIÊU CỦA ĐỀ TÀI S3!GG!&:8Vm2> L5I2F%G%%&'GV+A!3V3o!(GVH%&_a AC#A{:@K. L&AG4F!5[2C,A 1.3. ĐỐI TƯỢNG VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU LA&:,M2YS(GG8!&"!+[2G!52V3 C#J. SG3,M2YIJ(( 1.4. GIẢ THIẾT KHOA HỌC A4i^@#$$<2-4#%M8%!A4-Nz 4,.A!8!&:;<,  4#!&4#(@#$<2 <8,M2N>%^&!&:ON[2C. A*#>%#@2,M2#@2V(45A% 4(N>%4#,M2?&M<(9+&52 1.5. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU z RC6!b!3V+F22,@j@#4aA z sG%&'GV+AV3o!(GaA6{:@K. z /,M24#V(GG,OA&"-[2G!52V3 A):%#@2(4#(#&-!3(##!5#,M2a . 1.6. CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 7 *+7+*+89(//: (%&'%G%,M2#OJ^b%52VDV7&[2 DOJ?2<&:52V+M*)6(2,#. s.01NF) Bước 1:W2G32A,IJ9+32G+9+, U&0. Bước 2:ZC<9%&'G+V+  Bước 3:P>%%&'GV+AV3o!(G&_aAC 6{:@K. Bước 4Y pV+[2V3o!(G@>%%&'G*(<&`;1VH %&_. *+7+3+89(//&# P#%&'%G%,M22>% V(N,'",M2 G47*#@2!=D|4#*dG(G&<2@ !3OV+@2>V(N B+. .01NF) Bước 1Y 2>%^G#@24+45A {:@K. Bước 2:QH%I+%G#@2V(N#$A@ bEJ(p *&-p!'4UV+Mp4F!5V(ND'"4#*FF!U. Bước 3Y LN,M24#%C6G#@2D45A{: @K!U4UIJ%C6V+F22,@j@#4$GV(N. Bước 4Y):%V+[2!=%C6!&:A(G@81V+Mk5 &/turt19:8$9R>l8($A@j2+!B!a4# C2H. *+7+;+89(// <' b0) P#%&'%G%):%V+[2,M29w4#,M2# @2!3!&V+@2>6IGV(N. 1.01NF) 8 p9w,M2,GIJ9+I*#4#,M2G# @2@j2+!&A*#>%9#*(<&`;1VH%&_ aA CHƯƠNG II.TỔNG QUAN VỀ HỆ THỐNG TIỆN NGHI TRÊN Ô TÔ 2.1. LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN HỆ THỐNG ÂM THANH GIẢI TRÍ TRÊN ÔTÔ . /7+<(&'8!B2, !0.l$<(aJ#}@4DG ~Q•%,*NDG~Q€ LC@#+<(!B2,D# &' 84#@#%o!B2,,v(((@. 9   p745&-uv4i@#42a D<(2,!+7+ <(8Dtv!&:!^*"l@2%2V  /7<(N!B2,, +-!&:-2*"lJVJ*$<( XDtv•uv4#O<^9!$.  ! "#$%&% /7@JD2$ A_,GIJ!H58!f 4-0@&:V(%O. /7+<(*G<i!B2, a*JVJ4D,(J@(!&:D2 '(%!)*+, /7!G<F2+G8*7 =!B2,!0<(t(<4#v(((@- 22,V !&:9#  4#*+F4#(!B2>%Vh. 10 [...]... dao động âm thanh trong không khí Để nghe được tín hiệu âm thanh stereo nhất thiết phải có hai loa 3.1.2.2 Đặc điểm Hệ thống âm thanh trên ôtô cũng như hệ thống âm thanh ở trong nhà Tuy nhiên hệ thống âm thanh ở trên ôtô có điều kiện làm việc khó khăn hơn sau dây là một số đặc điểm của hệ thống này Hình 3.3: Độ mạnh yếu của tín hiệu sóng rađiô - Hệ thống sử dụng điện ắc quy của ôtô Hệ thống âm thanh... khảo sát ,xây dựng mô hình,và phương pháp sửa chữa bảo dưỡng CHƯƠNG III HỆ THỐNG ÂM THANH GIẢI TRÍ, HỆ THÔNG HỖ TRỢ LÙI XE 3.1 RAĐIÔ 3.1.1 Nhiệm vụ, yêu cầu 3.1.1.1 Nhiệm vụ 12 Hình 3.1: Các bộ phận trong hệ thống rađiô Nhiệm vụ của hệ thống âm thanh là một thiết bị để tạo ra môi trường làm việc thoải mái cho người lái xe giống như hệ thống điều hòa không khí Các bản nhạc từ đĩa CD hoặc chương trình phát... chương trình TV 11 mọi lúc mọi nơi Sự xuất hiện của màn hình TV cònmang nhiều tính năng với người dùng như các camera hỗ trợ lùi, camera hành trình, hệ thống định vị, dò đường JPS… Cho đến nay với sự xuất hiện của USB, công nghệ Bluetooth, kết nối những chiếc điện thoại với hệ thống âm thanh xe hơi cho người dùng thêm nhiều lựa chọn giải trí cho chiếc xe hơi Để có thể tiếp cận và hiểu biết hơn về hệ thống. .. riêng đã thu thập rất nhiều tài liệu mới và mua những phương tiện hiện đại cho sinh viên học hỏi và nghiên cứu Đồng thời khoa cũng giao các đề tài có liên quan đến các hệ thống tiện nghi cho sinh viên nghiên cứu Hệ thống tiện nghi đã được những sinh viên năm trước nghiên cứu, trong quá trình nghiên cứu, tìm hiểu họ đã đưa ra được những kết quả khả quan Tuy nhiên những kết quả đó vẫn còn nhiều hạn chế,... trình phát thanh âm nhạc từ hệ thống âm thanh sẽ làm cho người lái được thoải mái Người lái cũng cần được cung cấp các thông tin hữu ích về tình trạng và hệ thống giao thông cũng như thông tin về thời sự Ở hệ thống âm thanh của ôtô người ta trang bị chủ yếu là chức năng thu sóng rađiô Và chạy băng cát xét tuy nhiên do tính ưu việt của công nghệ kĩ thuật số ở các đời xe gần đây người ta trang bị đầu đĩa... thu sóng rađiô được trang bị một mạch (AGC) để điều chỉnh sự thay đổi này - Dễ điều khiển Hệ thống âm thanh trên ôtô được điều khiển rất dễ dàng khi lái xe Bộ thu sóng rađiô có các nút bấm và chức năng tự động dò sóng 15 - Độ nhạy cảm thấp với các nhiễu điện Trên ôtô có rất nhiều thiết bị như hệ thống đánh lửa, hệ thống nạp và mô tơ có thể tạo ra nhiễu điện tiếng ồn do điện Hệ thống âm thanh trên ôtô... rađiô - Hệ thống sử dụng điện ắc quy của ôtô Hệ thống âm thanh trên ôtô sử dụng điện từ ắc quy của xe Điện áp của hệ thống là 12V (hoặc 24V) - Hệ thống phải chịu tác động của giao động xe và bụi Hệ thống âm thanh trên ôtô được thiết kế để chịu các dao động và bụi bặm khi xe chạy trên đường xấu …v v - Độ nhạy của hệ thống rất tốt Bộ thu sóng rađiô được thiết kế có độ nhạy cao để có thể nhận được tín hiệu... - Âm thanh tốt khỏe phù hợp với ca bin xe và việc đặt hướng loa phải phù hợp đảm bảo được âm giảm sự không đồng đều về tần số âm trên toàn xe 3.1.2 Cấu tạo, nguyên lý làm việc của một số bộ phận chính trong hệ thống 3.1.2.1 Cấu tạo 13 Cấu tạo hệ thống âm thanh trên ôtô có nhiều đặc điểm khác nhau tùy vào từng loại xe và cấp nội thất Trong một số trường hợp khách hàng tự lựa chọn các bộ phận của hệ thống. .. đầu tiên Năm 1969 hệ thống âm thanh steoreo đầu tiên được ra đời Bộ radio Europa của Becker với ampli 2 kênh thay vì 1 kênh Hình 2.6 Hệ thống Stereo đầu tiên Năm 1970-1977 máy chạy catxet đầu tiên ra đời và nó là một tiến bộ lớn trong việc lưu giữ lại những bài hát, và sau đó là sự xuất hiện của tương hiệu pioneer, alpine Cũng sau đó năm 1982 Bose và GM hợp tác cho ra đời hệ thống âm thanh steoreo... không cho những nhiễu điện này lọt vào hệ thống - Ít nhạy cảm với khí hậu nóng lạnh Nhiệt độ trong cabin về mùa hè rất cao trên 80 độ C về mùa đông lại rất thấp dưới 20 độ Hệ thống âm thanh trên ôtô được thiết kế để làm việc tốt trong sự thay đổi nhiệt độ rộng này 3.1.2.3 Nguyên lý làm việc một số bộ phận trong hệ thống a Rađiô - Khái quát Máy thu rađiô lựa chọn chương trình mong muốn từ rất nhiều đài phát

Ngày đăng: 11/10/2014, 04:50

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • Contents

  • CHƯƠNG III. HỆ THỐNG ÂM THANH GIẢI TRÍ, HỆ THÔNG HỖ TRỢ LÙI XE.

    • Hình 5.1: Hình dạng khung của xa bàn kiểu nằm

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan