giáo án vật lí 9 phạm văn tín giáo án thcs môn vật lí liên hệ đt 01693172328 loại giáo án 3 cột Phân phối chơng trình vật lí 9 Tiết Bài Tên bài 1 1 Sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu vật dẫn 2 2 Điện trở của dây dẫn- Định luật Ôm 3 3 Thực hành: Xác định điện trở của một dây dẫn bằng vôn kế và Ampekế 4 4 Đoạn mạch nối tiếp 5 5 Đoạn mạch song song 6 6 Bài tập vận dụng định luật Ôm 7 7 Sự phụ thuộc của điện trở vào chiều dài của dây dẫn 8 8 Sự phụ thuộc của điện trở vào tiết diện của dây dẫn 9 9 Sự phụ thuộc của điện trở vào vật liệu làm dây dẫn 10 10 Biến trở- Điện trở dùng trong kĩ thụât 11 11 Bài tập áp dụng định luật Ôm và công thức tính điện trở của dây dẫn 12 12 Công suất điện 13 13 Điện năng Công của dòng điện 14 14 Bài tập về công suất và điện năng sử dụng 15 15 Thực hành: Xác định công suất của các dụng cụ điện 16 16 Định luật Jun-Lenxơ 17 17 Bài tập vận dụng định luật Jun-Lenxơ 18 Ôn tập 19 Kiểm tra 20 18 Thực hành: kiểm nghiệm mối quan hệ Q-I 2 trong định luật Jun-Lenxơ 21 19 Sử dụng an toàn và tiết kiệm điện 22 20 Tổng kết chơng I : Điện học 23 21 Nam châm vĩnh cửu 24 22 Tác dụng từ của dòng điện- Từ trờng 25 23 Từ phổ - Đờng sức từ 26 24 Từ trờng của ống dây có dòng điện chạy qua 27 25 Sự nhiếm từ của sắt, thép- Nam châm điện 28 26 ứng dụng của nam châm 29 27 Lực điện từ 30 28 Động cơ điện một chiều 31 29 Thực hành và kiểm tra thực hành: Chế tạo nam châm vĩnh cửu, nghiệm lại từ tính của đoạn dây có dòng điện 32 30 Bài tập vận dung qui tắc nắm tay phải và qui tắc bàn tay trái 33 31 Hiện tợng cảm ứng điện từ 34 32 Điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng 35 Kiểm tra học kì I 36 Ôn tập 37 33 Dòng điện xoay chiều 38 34 Máy phát điện xoay chiều 39 35 Các tác dụng của dòng điện xoay chiều. Đo cờng độ và hiệu điện thế xoay chiều 40 36 Truyền tải điện năng đi xa 41 37 Máy biến thế 42 38 Thực hành : vận hành máy phát điện và máy biến thế 43 39 Tổng kết chơng II: Điện từ học 44 40 Hiện tợng khúc xạ ánh sáng 45 41 Quan hệ giữa góc tới và góc khúc xạ 46 42 Thấu kính hội tụ 47 43 ảnh của một vật tạo bởi thấu kính hội tụ 48 44 Thấu kính phân kì 49 45 ảnh của một vật tạo bởi thấu kính phân kì 50 46 Thực hành và kiểm tra thực hành: Đo tiêu cự của thấu kính hội tụ 51 47 Sự tạo ảnh trên phim trong máy ảnh 52 Ôn tập 53 Kiểm tra 54 48 Mắt 55 49 Mắt cận thị và mắt lão 56 50 Kính lúp 57 51 Bài tập quang hình học 58 52 ánh sáng trắng và ánh sáng màu 59 53 Sự phân tích ánh sáng trắng 60 54 Sự trộn các ánh sáng màu 61 55 Màu sắc các vật 62 56 Các tác dụng của ánh sáng 63 57 Thực hành: Nhận biết ánh sáng đơn sắc và ánh sáng không đơn sắc bằng đĩa CD 64 58 Tổng kết chơng III: Quang học 65 59 Năng lợng và sự chuyển hoá năng lợng 66 60 Định luật bảo toàn năng lợng 67 61 Sản xuất điện năng-Nhiệt điện và thuỷ điện 68 62 Điện gió - điện mặt trời- điện hạt nhân 69 Ôn tập 70 Kiểm tra học kì II Chơng I Điện học Tiết 1: Sự phụ thuộc của cờng độ dòng vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn I. Mục tiêu: * Kiến thức: HS nắm đợc sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế ở hai đầu dây dẫn đó Vẽ đợc đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế * Kĩ năng: Làm thí nghiệm rút ra đợc kết luận về sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế II. Chuẩn bị: Mỗi nhóm: 1 Vôn kế, 1 Ampe kế, 4 pin 1,5 V, một khoá K, một dây dẫn Bảng 1 ghi kết quả thí nghiệm Cả lớp : sơ đồ hình 1.1, bảng 2 III. Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: kiểm tra sĩ số đầu năm 2) Kiểm tra bài cũ: Giới thiệu chơng I 3) Nội dung bài mới: Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tạo tình huống học tập: GV đặt vấn đề vào bài nh ở SGK Hoạt động 2:Làm thí nghiệm - GV y/c Hs đọc thông tin ở SGK - GV treo sơ đồ hình 1.1 (hoặc vẽ hình lên bảng) và y/c HS nêu công dụng và cách mắc các dụng cụ trong sơ đồ -GV y/c HS trả lời câu hỏi b) -Y/c HS đọc thông tin để nắm cách tiến hành thí nghiệm -GV hớng dẫn lại cách tiến hành và phát dụng cụ cho các nhóm tiến hành - Y/c HS lên điền kết quả thí nghiệm vào bảng 1 -Sau khi rút ra kết quẩ thí nghiệm, y/c HS thảo luận theo nhóm , thống nhất và trả lời câu C1, GV ghi bảng Hoạt động 3:Vẽ đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của c- ờng độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây -Y/c HS đọc SGK và thực HS suy nghĩ -Đọc thông tin ở SGK - HS quan sát và trả lời - Trả lời câu hỏi b) -HS đọc SGK -HS tiến hành theo nhóm, ghi kết quả vào bảng 1 -Đ ại diện nhóm lên điền kết quả -HS thảo luận và trả lời câu hỏi C1 Chơng I Điện học Tiết 1: Sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn I. Thí nghiệm 1) Sơ đồ mạch điện (hình 1.1) 2) Tiến hành thí nghiệm Khi hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn thay đổi thì c- ờng độ dòng điện chạy qua dây dẫn cũng thay đổi theo II. Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của c ờng độ dòng điện vào hiệu điện thế 1) Dạng đồ thị I(A) hiện theo hớng dẫn nh ở SGK -GV hớng dẫn cách thực hiện vẽ đồ thị và y/c các nhóm tiến hành vẽ đồ thị theo kết quả của nhóm mình -GV gọi đại diện hai nhóm lên bảng vẽ lại đồ thị - Y/c Hs nhận xét cac điểm A,B,C,D,E cùng nằm trên đ- ờng gì và trả lời câu C2 -? Qua các nhận xét trên em có kết luận gì về sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế Hoạt động 4: Vận dụng -GV y/c HS trả C5 - HD Hs trả lời các câu C3, C4 - HS tiến hành đọc SGK ,nắm thông tin - Các nhóm tiến hành vẽ đồ thị theo hớng dẫn của GV -Đại diện nhóm lên bảng vẽ lại đồ thị -HS trả lời theo câu hỏi của GV -HS rút ra kết luận HS trả lời các câu hỏi theo y/c của Gv E 1.2 D 0.6 C 0.3 B 0 1.5 3.0 4.5 6.0U(V) 2) Kết luận -Hiệu điện thế giữa hai đầu dây tăng (hoặc giảm) bao nhiêu lần thì cờng độ dòng điện chạy qua dây dẫn tăng (hay giảm) bấy nhiêu lần hay nói cờng độ dòng điện tỷ lệ thuận với hiệu điện thế giữa hai đầu dây - Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện voà hiệu điện thế giữa hai đầu dây là một đờng thẳng đi qua gốc toạ độ. III.Vận dụng 4) Củng cố: -Gọi 2 HS đọc lại phần ghi nhớ -GV có thể đặt câu hỏi để Hs trả lời các nội dung của bài học 5) Dặn dò: -Học bài theo phần ghi nhớ ở SGK và vở ghi -Làm các bài tập ở SBT Tiết 2 điện trở của dây dẫn - định luật ôm I. Mục tiêu: * KT : -Nhận biết đợc đơn vị điện trở và vận dụng đợc công thức tính điện trở để giải bài tập -Phát biểu và viết đợc hệ thức định luật Ôm *KN: -Vận dụng đợc công thức tính điện trở và công thức định luật Ôm để giải một số bài tập có liên quan II. Chuẩn bị: Kẽ sẵn bảng 1 và 2 ở bài trớc III. Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: ? Nêu kết luận về sự phụthuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế ở hai đầu dây dẫn? Đồ thị biểu diễn mối quan hệ đó có đặc điểm gì? 3) Nội dung bài mới: Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tạo tình huống học tập: -GV đặt vấn đề nh ở SGK Hoạt động 2:Xác định th- ơng số U/I đối với mỗi dây dẫn: -Y/c HS dựa vào bảng 1 và 2 ở bài trớc để tính thơng số U/I đối với mỗi dây dẫn - Y/c HS trả lời câu C2 Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niêm điện trở: -Y/c HS đọc thông tin SGK về điện trở -Y/c HS đọc tiếp thông tin ở SGK ? Vậy điện trở đợc tính theo công thức nào ?Khi tăng hiệu điện thế hai đầu dây lên hai lần thì điện trở của nó tăng mấy lần? Vì sao? ?kí hiệu của sơ đồ điện trở là gì ? Đơn vị của điện trở là gì? -HS theo dõi và suy nghĩ -HS dựa vào bảng kết quả tính -HS trả lời C2 -HS đọc thông tin SGK và ghi vở - Đọc thông tin ở SGK -HS trả lời -HS trả lời -Trả lời -Trả lời Tiết 2: Điện trở của dây dẫn- Định luật Ôm I.Điện trở của dây dẫn: 1/ Xác định th ơng số U/I đối với mỗi dây dẫn: 2/Điện trở: -Trị số U/I không đổi đối với mỗi dây dẫn và đợc gọi là điện trở của dây dẫn đó -Kí hiệu sơ đồ của điện trở là: -Đơn vị của điện trở là Ôm, kí hiệu là 1 = A V 1 1 Ngoài ra còn có: kilôÔm (k) và MêgaÔm (M) ? Hãy nêu ý nghĩa của điện trở Hoạt động 4: Phát biểu và viết hệ thức định luật Ôm: -Y/c HS đọc SGK về hệ thức của định luật và định luật Hoạt động 5: Vận dụng : ? Công thức I= R U dùng để làm gì? từ công thức này có thể nói rằng R tăng khi U tăng đợc không? -Y/c và hớng dẫn HS trả lời các câu hỏi C3 và C4 SGK Nêu ý nghĩa -Đọc SGK nêu hệ thức và phát biểu định luật HS trả lời các câu hỏi đặt ra của GV Trả lời C3 và C4 SGK II.Định luật Ôm: 1) Hệ thức của định luật: I= R U Trong đó: I là cờng độ dòng điện U là hiệu điện thế R là điện trở 2)Phát biểu định luật: (SGK) III.Vận dụng: 4) Dặn dò: Học bài theo phần ghi nhớ SGK và vở ghi Đọc thêm phần có thể em cha biết Làm các bài tập ở SBT và xem trớc bài 3 Tiết 3 thực hành : xác định điện trở của một dây dẫn bằng ampekế và vôn kế I. Mục tiêu: -Nêu đợc cách xác định điện trở từ công thức tính điện trở -Mô tả đợc cách bố trí và thực hiện đợc TN xác định điện trở của một dây dẫn bằng Ampekế vvà Vônkế -Có ý thức chấp hành nghiêm túc quy tắc sử dụng các thiết bị điện trong TN II. Chuẩn bị: * Mỗi nhóm : - 1 dây dẫn có điện trở cha biết giá trị - 1 nguồn điện có thể điều chỉnh đợc giá trị từ 0-6 - 1 Ampekế - 1 Vônkế - 1 công tắc điện - 7 đoạn dây nối * Mỗi HS chuẩn bị sẵn một bản báo cáo thực hành III. Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: ? Hãy phát biểu định luật Ôm, viết hệ thức của định luật, ghi rõ các đại lợng trong công thức? 3) Nội dung bài mới: Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Giáo viên thông báo mục đích của tiết thực hành và nội qui của tiết thực hành Hoạt động 2:Trả lời câu hỏi: -GV goi 2,3 HS trả lời câu hỏi đã chuẩn bị ở nhà trong phần 1 của mẫu báo cáo -Y/c 1 HS lên bảng vẽ lại sơ đồ mạch điện TN Hoat động 3: Tiến hành thí nghiệm: - GV hớng dẫn nội dung thực hành nh ở SGK -Y/c các nhóm mắc mạch điện theo sơ đồ hình vẽ và tiến hành đo, ghi các giá trị vào bảng -Y/c từng cá nhân hoàn thành mẫu báo cáo -HS theo dõi và nắm mục đích, nội qui thực hành -2,3 HS trả lời câu hỏi -HS vẽ lại sơ đồ mạch điện - HS theo dõi nội dung thực hành -HS tiến hành theo nhóm đo và ghi kết quả vào bảng Tiết 3: Thực hành Xác định điện trở của một dây dẫn bằng Ampekế và Vôn kế Nội dung thực hành: 1)Vẽ sơ đồ mạch điện để đo điện trở của một dây dẫn bằng vônkế và ampekế 2)Mắc mạch điện theo sơ đồ đã vẽ 3)Lần lợt đặt các giá trị hiệu điện thế khác nhau vào hai đầu dây , đọc và ghi giá trị cờng độ dòng điện chạy qua ampekế ứng với từng giá trị của hiệu điện thế 4) Củng cố và dặn dò: - Y/c HS hoàn thành mẫu báo cáo và nộp - Gv nhận xét tiết thực hành - Đọc thêm phần có thể em cha biết - Nghiên cứu trớc bài 4 Tiết 4: ĐOạn mạch nối tiếp I. Mục tiêu: - Suy luận để xây dựng đợc công thức tính điện trở tơng đơng của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp R tđ = R 1 + R 2 và hệ thức 2 1 U U = 2 1 R R - Mô tả đợc cách bố trí và tiến hành TN kiểm tra lại hệ thức suy ra từ lí thuyết - Vận dụng đợc những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tợng và bài tập về đoạn mạch nối tiếp II. Chuẩn bị: * Đối với mỗi nhóm HS: - 3 điện trở mẫu lần lợt có giá trị 6, 10, 16 - 1 ampekế có GHĐ 1.5A - 1 Vôn kế - 1 nguồn điện - 1 công tắc - 7 đoạn dây nối III. Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: ? Phát biểu định luật Ôm? Viết biểu thức và ghi rõ các đại lợng 3) Nội dung bài mới: Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1:Tạo tình huống học tập GV giới thiệu nh ở SGK Hoạt động 2:Ôn lại những kiến thức có liên quan dến kiến thức bài mới: -Y/c HS trả lời câu hỏi: ? Trong đoạn mạch măc nối tiếp, cờng độ dòng điện và hiêu điện thế trong mạch chính so với cờng độ dòng điện và hiêu điện thế trong các mạch điện thành phần nh thế nào? Hoạt động 3:Nhận biết đợc đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp: -Y/c HS trả lời câu C1 và cho biết hai điện trở có mấy điểm chung -HD HS dùng định luật Ôm để trả lời C2 Hoạt động 4: Xây dựng công thức tính điện trở t- ơng đơng của mạch điện HS theo dõi -HS nhắc lại kiến thức đã học ở lớp 7 -HS trả lời C1 -Trả lời C2 theo gợi ý của GV Tiết 4: Đoạn mạch nối tiếp I.Cờng độ dòng điện và hiệu điện thế trong mạch điện nối tiếp: Trong đoạn mạch nối tiếp: -Cờng độ dòng điện có giá trị nh nhau tại mọi điểm: I = I 1 = I 2 -Hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch bằng tổng các hiệu điện thểtên mỗi điện trở: U=U 1 +U 2 - 2 1 U U = 2 1 R R II.Điện trở tơng đơng của đoạn mạch nối tiếp: 1/ Điện trở t ơng đ ơng: (SGK) gồm hai điện trở mắc nối tiếp: -Y/c HS đọc thông tin ở SGK và trả lời câu hỏi:? Thế nào là điện trở tơng của đoạn mạch -Y/c HS trả lời câu C3: GV gợi ý HS dùng định luật Ôm và biến đổi để rút ra biểu thức tính R tđ Hoạt động 5: Tiến hành TN kiểm tra: -Y/c HS đọc SGK nắm cách tiến hành TN -GV HD lại cách tiến hành TN và phát dụng cụ cho HS tiến hành -Y/c HS phát biểu kết lụân -Y/c HS đọc tiếp thông tin ở SGK Hoạt động 6:Củng cố và vận dụng: -Y/c HS trả lời các câu C4,C5 - GV giới thiệu tiếp nh ở SGK -Gọi hai HS đọc phần ghi nhớ -Đọc SGK và trả lời câu hỏi của GV -HS trả lời C3 theo gợi ý của GV -HS tiến hành đọc SGK -HS tiến hành theo nhóm -HS phát biểu kết luận - HS trả lời các câu C4, C5 -HS đọc ghi nhớ 2/ Công thức tính điện trở t ơng đ ơng của đoạn mạch nối tiếp R tđ = R 1 + R 2 3/Tiến hành TN kiểm tra: III. Vận dụng: 4) Dặn dò: - Học bài theo phần ghi nhớ ở SGK - Đọc thêm phần Có thể em cha biết - Làm các bài tập ở SBT. Đọc trớc bài 5 Tiết 5 : ĐOạn mạch song song I. Mục tiêu: - Suy luận để xây dựng đợc công thức tính điện trở tơng đơng của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc hội 1/R tđ = 1/R 1 + 1/R 2 và hệ thức 2 1 I I = 1 2 R R - Mô tả đợc cách bố trí và tiến hành TN kiểm tra lại hệ thức suy ra từ lí thuyết đối với đoạn mạch mắc song song - Vận dụng đợc những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tợng và bài tập về đoạn mạch song song II. Chuẩn bị: * Đối với mỗi nhóm HS: - 3 điện trở mẫu - 1 ampekế có GHĐ 1.5A - 1 Vôn kế - 1 nguồn điện - 1 công tắc [...]... = I1 + I2 -Hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch chính bằng hiệu điện thế giữa hai đầu các điện trở thành -HS trả lời C1 phần: U=U1=U2 -Trả lời C2 theo gợi ý I1 R2 = của GV I2 R1 Trả lời câu hỏi của GV II.Điện trở tơng đơng của đoạn mạch song song: -HS trả lời C3 theo gợi ý của GV 1/ Công thức tính điện trở tơng đơng của đoạn mạch gồm 2 đt song song 1/ Rtđ = 1/ R1 + 1/ R2 -HS tiến hành đọc SGK Rtđ = R1... loại nguồn 11 0V và 220V III Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: ? Hãy viết các biểu thức cho đoạn mạch mắc nối tiếp và đoạn mach mắc song song? ? Làm bài tập 5 .1 và 5.2 SBT 3) Nội dung bài mới: Hoạt động của Thầy Hoạt động 1: Hớng dẫn cách giải một bài toán: -Giáo viên hớng dẫn cho HS trình tự các bớc để giải một bài toán nh đã giới thiệu ở SGV Hoạt động 2: Giải bài tập 1: Giáo viên... HS suy nghĩ , trả lời a)Điện trở tơng đơng là: câu hỏi của giáo viên U U ADCT: I= R= để làm câu a R I -Từng HS làm câu b) R= 6 =12 0.5 b)Điện trở R2 là: ADCT: Rtđ=R1+R2 R2=Rtđ-R1 =12 -5=7 Hoạt động 2: Giải bài tập 2 -Hs lên bảng tóm tắt Bài tập 2: Cho biết: -Y/c HS đọc đề bài và lên bài toán -HS theo dõi gợi ý (HS tóm tắt) bảng tóm tắt bài toán -Giáo viên hớng dẫn HS của GV -HS theo dõi gợi ý Giải cách... bài toán: ? Hãy cho biết R1 và R2 mắc với nhau nh thế nào? Vôn kế và Am pekế dùng để đo đại lợng nào trong mạch? ? Khi biết U và I thì vận dụng công thức nào để tính Rtđ ? Vận dụng công thức nào để tính R2 khi biết Rtđ và R1? Hoạt động của trò - HS theo dõi và ghi vở Nội dung ghi bảng Tiết 6: Bài tập vận dụng định luật Ôm Bài tập 1: Cho biết : R1=5 U=6V I=0.5A -HS trả theo câu hỏi gợi ý của giáo viên...- 9 đoạn dây nối III Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: ? Hãy viết các biểu thức của đoạn mạch mắc nối tiếp ? Làm bài tập 4 .1 SBT 3) Nội dung bài mới: Hoạt động của Thầy Hoạt động 1: Tạo tình huống học tập GV giới thiệu nh ở SGK Hoạt động 2:Ôn lại những kiến thức có liên quan dến kiến... gợi ý Giải cách giải: Hãy tính UAB thông qua của GV và tính các (HS trình bày) giá trị theo gợi ý mạch rẽ R1 Tính cờng độ dòng điện qua HS lên bảng giải chi R2, từ đó suy ra R2 -Y/c HS lên bảng giải chi tiết HS hoạt động nh hoạt tiết Bài tập 3: động 2 (học sinh tự giải ) Hoạt động 3: Giải bài tập 3: GV tiến hành hoạt động nh -HS trả lời hoạt động 2 Hoạt động 4: Củng cố: ? Muốn giải bài tập về định luật... mạch rẽ nh thế nào? Hoạt động 3: Nhận biết đợc đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song -Y/c HS trả lời câu C1 và cho biết hai điện trở có mấy điểm chung -HD HS dùng định luật Ôm để trả lời C2 Hoạt động 4: Xây dựng công thức tính điện trở tơng đơng của mạch điện gồm hai điện trở mạch song song -Y/c HS nhắc lại thế nào là điện trở tơng của đoạn mạch -Y/c HS trả lời câu C3: GV gợi ý HS dùng định luật... -HS trả lời C3 theo gợi ý của GV 1/ Công thức tính điện trở tơng đơng của đoạn mạch gồm 2 đt song song 1/ Rtđ = 1/ R1 + 1/ R2 -HS tiến hành đọc SGK Rtđ = R1 * R 2 R1 + R 2 2/Tiến hành TN kiểm tra: -HS tiến hành theo nhóm -HS phát biểu kết luận 3/ Kết luận (SGK) III Vận dụng: C4,C5 - GV giới thiệu tiếp nh ở SGK -Gọi hai HS đọc phần ghi nhớ - HS trả lời các câu C4, C5 -HS đọc ghi nhớ 4) Dặn dò: - Học bài . giáo án vật lí 9 phạm văn tín giáo án thcs môn vật lí liên hệ đt 01 6 93 17 232 8 loại giáo án 3 cột Phân phối chơng trình vật lí 9 Tiết Bài Tên bài 1 1 Sự phụ thuộc của cờng. trái 33 31 Hiện tợng cảm ứng điện từ 34 32 Điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng 35 Kiểm tra học kì I 36 Ôn tập 37 33 Dòng điện xoay chiều 38 34 Máy phát điện xoay chiều 39 35 Các tác dụng của. tập 53 Kiểm tra 54 48 Mắt 55 49 Mắt cận thị và mắt lão 56 50 Kính lúp 57 51 Bài tập quang hình học 58 52 ánh sáng trắng và ánh sáng màu 59 53 Sự phân tích ánh sáng trắng 60 54 Sự trộn các ánh sáng