Đang tải... (xem toàn văn)
Đây là bộ tài liệu luyện thi đại học cực hay, được tuyển chọn kĩ càng, có chất lượng cao, giúp các em học sinh lớp 12 củng cố và nâng cao kiến thức, phục vụ tốt việc luyện thi đại học của bộ môn. Bên cạnh phần lí thuyết được hệ thống hóa một cách khoa học và dễ hiểu là phần bài tập thực hành với lời giải chi tiết cụ thể, không những giúp các thầy cô có căn cứ để hướng dẫn và giảng dạy cho học sinh mà còn giúp cho các em tự học, tự kiểm tra và so sánh đối chiếu kết quả làm bài của mình khi không có sự trợ giúp của các thầy cô giáo. Hy vọng bộ tài liệu sẽ giúp ích đắc lực cho các em học sinh lớp 12 trong việc luyện thi đại học.
Tuyển tập đề luyện thi đại học môn văn (có đáp án chi tiết kèm theo) SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC ĐỀ KTCL ÔN THI ĐẠI HỌC LẦN I NĂM HỌC 2013-2014 Môn: NGỮ VĂN – KHỐI D Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề ĐỀ SỐ 1: I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Trong Hạnh phúc tang gia (trích Số đỏ - Vũ Trọng Phụng), cảnh hạ huyệt, ông Phán mọc sừng có cử chỉ, hành động nào? Ý nghĩa cử chỉ, hành động Câu (3,0 điểm) Ngạn ngữ có câu: Cuộc đời ngắn ngủi khơng cho phép ta ước vọng nhiều Nhà văn Nga M Pris-vin lại cho rằng: Phải ước mơ nhiều nữa, phải thiết tha để biến tương lai thành Viết văn (khoảng 600 từ) trình bày suy nghĩ anh/chị quan niệm II PHẦN RIÊNG (5,0 điểm) Thí sinh làm hai câu (câu 3.a câu 3.b) Câu 3.a Theo chương trình Chuẩn (5,0 điểm) Về nhân vật Liên truyện ngắn Hai đứa trẻ Thạch Lam, có ý kiến cho rằng: Nét bật Liên hồn nhiên, ngây thơ trẻo Ý kiến khác lại nhấn mạnh: Liên chín chắn điềm đạm, có tâm hồn phong phú nhân hậu Từ cảm nhận nhân vật Liên, anh/chị bình luận ý kiến Câu 3.b Theo chương trình Nâng cao (5,0 điểm) Bàn đặc điểm thơ Sóng Xuân Quỳnh, có ý kiến cho rằng: Đó tơi có khát vọng sống, khát vọng yêu chân thành mãnh liệt Lại có ý kiến khẳng định: Bài thơ thể nhạy cảm, day dứt giới hạn tình yêu hữu hạn kiếp người Từ cảm nhận tơi thơ, anh/chị bình luận ý kiến - Hết Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm Tuyển tập 50 đề luyện thi đại học mơn văn 2014 (có đáp án chi tiết kèm theo) Họ tên thí sinh ; SBD SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC (Đáp án có 04 trang) ĐÁP ÁN KTCL ÔN THI ĐẠI HỌC LẦN I NĂM HỌC 2013-2014 Môn: NGỮ VĂN – KHỐI D I Hướng dẫn chung - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu Hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm - Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm; khuyến khích viết có tư khoa học, lập luận sắc sảo, có khả cảm thụ văn học tính sáng tạo cao - Sau chấm xong, điểm toàn làm tròn đến 0,25 điểm II.Đáp án thang điểm Câu Ý 1 2 Nội dung trình bày Trong Hạnh phúc tang gia (trích Số đỏ - Vũ Trọng Phụng), cảnh hạ huyệt, ông Phán mọc sừng có cử chỉ, hành động nào? Ý nghĩa cử chỉ, hành động Cử chỉ, hành động ông Phán mọc sừng (0,75 điểm) + Khóc to Hứt! Hứt! Hứt! , khóc quá, muốn lặng đi, may có Xuân đỡ cho khỏi ngã + Dưới khăn trắng to tướng, áo thụng trắng l x, ơng Phán oặt người đi, khóc khơng thơi + Dúi vào tay Xn Tóc Đỏ giấy bạc năm đồng gấp tư Ý nghĩa (1,25 điểm) - Ông Phán cố gắng cho thiên hạ thấy đứa cháu chí hiếu, đau đớn trước chết cụ cố tổ Đồng thời nhanh chóng trả cơng cho Xn- kẻ gây nên chết Điều cho thấy chất giả nhân giả nghĩa, hám cạn tình người nhân vật Phán mọc sừng - Thể thái độ mỉa mai, phê phán Vũ Trọng Phụng với xã hội thượng lưu giả tạo - Đây chi tiết nghệ thuật đắt giá thể sắc sảo ngịi bút trào phúng bậc thầy Ngạn ngữ có câu: Cuộc đời ngắn ngủi không cho phép ta ước vọng nhiều Nhà văn Nga M Pris-vin lại cho rằng: Phải ước mơ nhiều nữa, phải thiết tha để biến tương lai thành Viết văn (khoảng 600 từ) trình bày suy nghĩ anh/chị quan niệm Giải thích ý kiến (1,0 điểm) - Ý kiến thứ nhất: + Cuộc đời ngắn ngủi: Thời gian người sống, tồn không dài + Ước vọng: Mơ ước, mong muốn, khát vọng + Ước vọng nhiều: Ước mong lớn, cao xa, không thực dẫn đến bất hạnh Ý câu: Vì đời người ngắn ngủi nên người không đủ thời gian thực nhiều mơ ước, mong muốn, mơ ước, mong muốn xa rời thực tế Điểm 2,0 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,25 3,0 0,25 Tuyển tập 50 đề luyện thi đại học mơn văn 2014 (có đáp án chi tiết kèm theo) 3.a - Ý kiến thứ hai: +Phải ước mơ nhiều nữa, phải thiết tha : Cấu trúc tăng tiến, nhấn mạnh việc người cần phải biết ước mơ, khát vọng + Tương lai: Những điều chưa đến, người mong chờ + Hiện tại: Những diễn Ý câu: Con người cần mơ ước nhiều hơn, khao khát mãnh liệt để biến điều mơ ước thành thực - Hai ý kiến trái ngược song đưa lời khun bổ ích, giúp người có định hướng đắn sống nhiều khó khăn phức tạp Bàn luận ý kiến (1,5 điểm) - Nếu khơng biết mơ ước, khơng có ước mơ cao xa, người vượt lên thực để thực điều tốt đẹp, kì diệu - Tuy nhiên, ước mơ thật nhiều, khát khao mãnh liệt tất trở thành thực, có ước mơ viễn vơng, lãng mạn, xa rời thực tế khiến người dễ bị rơi vào ảo tưởng, thất vọng - Do vậy, cần biết kết hợp ước mơ thực tại, phải theo đuổi ước mơ không mơ ước viển vơng Trong xã hội, có kẻ sống q thực dụng, không dám mơ ước kẻ mơ tưởng hão huyền, tất đáng phê phán Bài học nhận thức hành động (0,5 điểm) - Phải có hành động tích cực để biến ước mơ thành thực, phải nỗ lực để thành cơng - Luôn tự tin vào lực thân để tránh biểu tư tưởng an phận mơ ước viển vông Cảm nhận nhân vật Liên Hai đứa trẻ (Thạch Lam) bình luận hai ý kiến (5,0 điểm) Vài nét tác giả, tác phẩm (0,5 điểm) - Thạch Lam nhà văn tiêu biểu văn học Việt Nam giai đoạn 1930 -1945 Ơng có sở trường viết truyện khơng có chuyện, chủ yếu khai thác giới nội tâm nhân vật với cảm xúc mong manh, mơ hồ - Hai đứa trẻ (in tập Nắng vườn) tác phẩm xuất sắc, xây dựng thành cơng nhân vật Liên Giải thích ý kiến (0,5 điểm) - Hồn nhiên, ngây thơ trẻo: biểu tâm hồn thơ dại, sáng, vơ tư cách nhìn, cách cảm nhận sống, cách thể thân - Chín chắn điềm đạm, có tâm hồn phong phú nhân hậu: biểu người trưởng thành suy nghĩ nhận thức, có trách nhiệm với việc làm thân; có cảm nhận tinh tế người, sống, biết rung động biết yêu thương Cảm nhận nhân vật Liên bình luận hai ý kiến (4,0 điểm) a Cảm nhận nhân vật Liên (3,0 điểm) - Sự hồn nhiên, ngây thơ trẻo (1,0 điểm) + Liên tin vào tồn giới cổ tích với vịt, ơng Thần Nơng, dịng sơng Ngân Hà, muốn chơi đùa đám trẻ ngồi phố; thích thể người trưởng thành (hãnh diện xà tích khố, tỏ chị người gái lớn đảm đang) + Bị thu hút khác lạ, ồn sơi động Đây lí 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 5,0 0,5 0,25 0,25 0,5 Tuyển tập 50 đề luyện thi đại học mơn văn 2014 (có đáp án chi tiết kèm theo) 3.b khiến Liên háo hức với chuyến tàu đêm qua phố huyện, giới hồn tồn khác với giới xung quanh Liên: âm mạnh mẽ sơi động, ánh sáng rực rỡ đa dạng, người sang trọng sung sướng - Chín chắn điềm đạm, có tâm hồn phong phú nhân hậu (1,5 điểm) + Chín chắn điềm đạm: Có trách nhiệm với cơng việc mẹ giao; u thương em; có dáng tảo tần, chăm chỉ, chịu thương chịu khó cô gái thôn quê + Tâm hồn phong phú: Nhạy cảm với giới xung quanh (cảm nhận mùi riêng đất q hương, khơng khí buồn lặng buổi chiều, cảm nhận đêm sao, hoa bàng rụng ); hoài niệm khứ ngào, êm đềm, hạnh phúc mơ ước, hi vọng vào tương lai + Nhân hậu: khơng u thương em, Liên cịn dành tình thương cảm thơng cho người sống quanh mình: động lịng thương đứa trẻ nhà nghèo, rót đầy vào cút rượu cụ Thi, cảm thơng với mẹ chị Tí, hàng phở bác Siêu, gia đình bác xẩm - Nghệ thuật thể (0,5 điểm) + Liên vừa nhân vật truyện, vừa người quan sát, lời người kể chuyện nhiều hoà nhập làm với cảm nhận Liên, thế, đời sống tâm trạng Liên miêu tả sinh động, vẻ đẹp tâm hồn Liên bộc lộ tự nhiên tinh tế + Liên vừa đặt sống tại, vừa thể hoài niệm khứ, đối diện với tương phản hai miền không gian, hai giới từ làm bật nét đẹp khác tâm hồn b Bình luận hai ý kiến (1,0 điểm) - Hai ý kiến đề cập đến đặc điểm khác tâm hồn Liên Ý kiến thứ nhấn mạnh đến ngây thơ, trẻo, ý kiến thứ hai khẳng định chín chắn, điềm đạm, nét tinh tế nhạy cảm nhân hậu - Hai ý kiến khác không đối lập mà bổ sung cho nhau, hợp thành nhìn nhận tồn diện thống nhân vật; giúp người đọc có nhìn sâu sắc thấu đáo vẻ đẹp tâm hồn Liên Cảm nhận tơi thơ Sóng (Xn Quỳnh) bình luận hai ý kiến Vài nét tác giả, tác phẩm (0,5 điểm) - Xuân Quỳnh gương mặt tiêu biểu hệ nhà thơ trẻ thời chống Mĩ Thơ Xuân Quỳnh tiếng lòng tâm hồn phụ nữ nhiều trắc ẩn, vừa hồn nhiên tươi tắn vừa chân thành, đằm thắm da diết khát vọng hạnh phúc đời thường - Sóng thơ tình đặc sắc Xuân Quỳnh sáng tác nhân chuyến thực tế vùng biển Diêm Điền Giải thích ý kiến (0,5 điểm) - Cái ngã, tâm trạng, cảm xúc, giới tâm hồn riêng nhà thơ trước thực khách quan Qua tơi, ta thấy suy nghĩ, thái độ, tư tưởng nhà thơ trước đời - Khát vọng sống, khát vọng yêu chân thành mãnh liệt: mong muốn, khát khao sống tình yêu đẩy lên đến cao độ, nồng nàn - Cái nhạy cảm, day dứt giới hạn tình yêu hữu hạn kiếp người: tinh tế cảm nhận, giàu trăn trở suy tư nhận ngắn ngủi tình yêu mong manh đời người Cảm nhận Sóng bình luận hai ý kiến ( 4,0 điểm) 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,5 0,5 5,0 0,5 0,5 Tuyển tập 50 đề luyện thi đại học mơn văn 2014 (có đáp án chi tiết kèm theo) a Cảm nhận tơi Sóng (3,0 điểm) - Cái tơi có khát vọng sống, khát vọng yêu chân thành mãnh liệt (1,5 điểm) + Cái khát vọng sống với cá tính mình, thấu hiểu yêu thương nên dấn thân vào hành trình gian truân tìm kiếm hạnh phúc Cái tơi cịn khát vọng khám phá chất, nguồn gốc tình yêu, để nhận tình u bí ẩn, thiêng liêng khơng thể lí giải + Cái tơi mang nỗi nhớ nồng nàn da diết, nỗi nhớ vượt qua khoảng cách không gian, giới hạn thời gian, không tồn ý thức mà len lỏi vào tiềm thức, xâm nhập vào giấc mơ + Cái tơi khát vọng tin tưởng tình u chung thuỷ vượt qua biến động sống, thăng trầm đời để đến bến bờ hạnh phúc - Cái nhạy cảm day dứt giới hạn tình yêu hữu hạn kiếp người (1,0 điểm) + Bằng chiêm nghiệm trái tim đa cảm trải, nhà thơ sớm nhận nghịch lý: đời người ngắn ngủi so với thời gian vô thuỷ vơ chung; khát vọng tình u khơn mà kiếp sống người hữu hạn + Cái tơi tìm cách hố giải nghịch lý nỗi day dứt khát vọng hố thân vào sóng, hồ nhập vào biển lớn tình yêu để mãi yêu thương dâng hiến, để tình yêu vượt qua hữu hạn phận người - Nghệ thuật thể (0,5 điểm) + Cái tơi Sóng thể thể thơ ngũ ngôn với nhịp thơ linh hoạt, giọng điệu chân thành, da diết, riêng khổ khổ gồm câu thơ, phá cách để thể trái tim u tha thiết, nồng nàn + Ngơn ngữ bình dị với thủ pháp nhân hoá, ẩn dụ, cặp từ tương phản, đối lập, điệp từ; cặp hình tượng sóng em vừa sóng đơi, vừa bổ sung hoà quyện vào diễn tả vẻ đẹp tâm hồn tơi thi sĩ b Bình luận hai ý kiến (1,0 điểm) - Hai ý kiến đề cập đến đặc điểm khác Xuân Quỳnh thơ Sóng Ý kiến thứ nhất mạnh đến khát vọng sống, khát vọng yêu, ý kiến thứ hai khẳng định nhạy cảm, nỗi day dứt tơi giới hạn tình u hữu hạn kiếp người - Hai ý kiến khác không đối lập mà bổ sung cho nhau, hợp thành nhìn nhận tồn diện tơi thi sĩ; giúp người đọc có nhìn sâu sắc thấu đáo vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ tình yêu ………………………HẾT…………………… ĐỀ SỐ 2: SỞ GD & ĐT VĨNH PHÚC ĐỀ KTCL ÔN THI ĐẠI HỌC LẦN NĂM HỌC 2013-2014 Môn: NGỮ VĂN - KHỐI C Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm) Câu (2,0 điểm) 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,5 0,5 Tuyển tập 50 đề luyện thi đại học môn văn 2014 (có đáp án chi tiết kèm theo) Trình bày ngắn gọn giá trị nội dung nghệ thuật thơ Đàn ghi ta Lor-ca (Thanh Thảo) Câu (3,0 điểm) Theo nguồn tin Báo Dân trí, ngày 04-12-2013, thành phố Biên Hòa, tỉnh Đồng Nai xảy vụ đổ xe chở hàng khiến ngàn thùng bia xe đổ xuống đường nhiều người xung quanh nhào đến hôi Anh/chị viết văn (khoảng 600 từ) bàn tượng II PHẦN RIÊNG (5,0 điểm) Thí sinh làm hai câu (câu 3.a câu 3.b) Câu 3.a Theo chương trình Chuẩn (5,0 điểm) Về nhân vật Huấn Cao Chữ người tử tù Nguyễn Tuân, có ý kiến cho rằng: Huấn Cao nghệ sĩ tài hoa người anh hùng có khí phách hiên ngang, bất khuất Ý kiến khác lại khẳng định: Huấn Cao người có thiên lương sáng Từ cảm nhận hình tượng Huấn Cao, anh/chị bình luận ý kiến Câu 3.b Theo chương trình Nâng cao (5,0 điểm) Từ cảm nhận đoạn thơ sau, anh/chị làm rõ cách vận dụng sáng tạo chất liệu văn hoá dân gian nhà thơ: Khi ta lớn lên Đất Nước có Đất Nước có “ngày xửa ngày xưa…” mẹ thường hay kể Đất Nước bắt đầu với miếng trầu bà ăn Đất Nước lớn lên dân biết trồng tre mà đánh giặc Tóc mẹ bới sau đầu Cha mẹ thương gừng cay muối mặn Cái kèo, cột thành tên Hạt gạo phải nắng hai sương xay, giã, giần, sàng Đất Nước có từ ngày đó… (Đất Nước - trích Mặt đường khát vọng - Nguyễn Khoa Điềm - Ngữ văn 12 - Tập 1) -Hết Thí sinh không sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh:…………………… ………… ; Số báo danh……… SỞ GD -ĐT VĨNH PHÚC ĐÁP ÁN KTCL ÔN THI ĐẠI HỌC LẦN NĂM 2013-2014 Môn: NGỮ VĂN - KHỐI C (Đáp án có 04 trang) I Hướng dẫn chung - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu Hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm Tuyển tập 50 đề luyện thi đại học mơn văn 2014 (có đáp án chi tiết kèm theo) - Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm; khuyến khích viết có tư khoa học, lập luận sắc sảo, có khả cảm thụ văn học tính sáng tạo cao - Sau chấm xong, điểm tồn làm trịn đến 0,25 điểm II Đáp án thang điểm Câu Ý 1 2 3.a Đáp án Điểm Trình bày ngắn gọn giá trị nội dung nghệ thuật thơ Đàn ghi ta Lor-ca Giá trị nội dung (1,0 điểm) - Đàn ghi ta Lor-ca khắc họa thành cơng hình tượng Lor-ca, nghệ sĩ có khát vọng cách tân nghệ thuật, chiến sĩ suốt đời đấu tranh cho tự do, công lí; đời lại bất hạnh tội ác lực bạo tàn - Qua thơ, Thanh Thảo bày tỏ lịng đồng cảm, xót thương tri âm, ngưỡng mộ đời, tài năng, nhân cách nghệ sĩ thiên tài Nhà thơ gửi tới người đọc thông điệp: đẹp nhân cách, đẹp sáng tạo nghệ thuật chân có sức sống bất diệt Giá trị nghệ thuật (1,0 điểm) - Thể thơ tự mang phong cách tượng trưng siêu thực, nhiều hình ảnh độc đáo lạ, ngơn ngữ đầy chất tạo hình giàu nhạc tính - Các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ chuyển đổi cảm giác, hốn dụ, điệp từ, điệp ngữ sử dụng tài hoa Theo nguồn tin Báo Dân trí, ngày 04-12-2013, thành phố Biên Hòa, tỉnh Đồng Nai xảy vụ đổ xe chở hàng khiến ngàn thùng bia xe đổ xuống đường nhiều người xung quanh nhào đến hôi Viết văn bàn tượng Nhận thức tượng (1,0 điểm) - Đây tượng có thực, bàn luận nhiều phương tiện thông tin đại chúng đời sống hàng ngày - Hiện tượng cịn mang tính phổ biến đời sống người Việt, trở thành vấn nạn nhức nhối văn hóa, nhân cách đạo đức người Bàn luận tượng (1,0 điểm) - Hiện tượng cho thấy lối sống tị mị, hiếu kì; ích kỉ, vụ lợi; thói vơ cảm, thiếu văn hóa ý thức trách nhiệm với cộng đồng; đồng thời, cịn biểu xuống cấp đạo đức trầm trọng đời sống đại - Nguyên nhân dẫn đến tượng tâm lí đám đơng cách ứng xử văn hóa thiếu chiều sâu phận người Việt Giải pháp (0,5 điểm) - Cần tuyên truyền ý thức trách nhiệm, lối sống tương thân tương cộng đồng - Cần có can thiệp pháp luật thân cá nhân cần tự nhìn nhận lại hành vi Bài học nhận thức hành động (0,5 điểm) - Nhận thức: Hiện tượng hình ảnh khơng đẹp văn hóa ứng xử người Việt Nam đáng bị xã hội lên án - Hành động: Mỗi người cần có việc làm cụ thể giúp người gặp rủi ro, hoạn nạn sống Về nhân vật Huấn Cao Chữ người tử tù Nguyễn Tuân, có ý kiến cho rằng: Huấn Cao nghệ sĩ tài hoa người anh hùng có khí 2,0 0,5 0,5 0,5 0,5 3,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 5,0 Tuyển tập 50 đề luyện thi đại học mơn văn 2014 (có đáp án chi tiết kèm theo) phách hiên ngang, bất khuất Ý kiến khác lại khẳng định: Huấn Cao người có thiên lương sáng Từ cảm nhận hình tượng Huấn Cao, bình luận ý kiến Vài nét tác giả, tác phẩm (0,5 điểm) - Nguyễn Tuân (1910 - 1987) nhà văn mực tài hoa, uyên bác Ông sáng tác hai giai đoạn trước sau Cách mạng tháng Tám - Chữ người tử tù in tập Vang bóng thời(1940) truyện ngắn xuất sắc kết tinh tài Nguyễn Tuân Tác phẩm xây dựng thành cơng hình tượng nhân vật Huấn Cao, từ gửi gắm quan niệm tiến nhà văn đẹp Giải thích ý kiến (0,5 điểm) - Nghệ sĩ người có rung động tâm hồn mãnh liệt trước vui buồn sống, tạo vật khả thể rung động phương tiện nghệ thuật đặc thù Người nghệ sĩ tài hoa người nghệ sĩ có tài xuất chúng Người anh hùng có khí phách hiên ngang, bất khuất người có lĩnh, chí khí, không sợ cường quyền, dám đứng lên chống lại bạo ngược để bảo vệ lẽ phải, thiện - Người có thiên lương sáng người có lịng tốt tự nhiên, khiết Đây hai nhận xét khái quát khía cạnh khác tạo nên vẻ đẹp lý tưởng nhân vật Huấn Cao: tài hoa, khí phách, thiên lương Cảm nhận hình tượng nhân vật Huấn Cao bình luận ý kiến (4,0 điểm) a Cảm nhận hình tượng nhân vật Huấn Cao (3,0 điểm) * Huấn Cao - nghệ sĩ tài hoa (0,75 điểm) - Huấn Cao nghệ sĩ nghệ thuật thư pháp Ông tiếng khắp vùng tỉnh Sơn tài viết chữ nhanh đẹp, nói lên hoài bão tung hoành đời người - Chữ Huấn Cao trở thành niềm đam mê, khao khát quản ngục Viên quản bất chấp nguy hiểm đến tính mạng, kiên trì, cơng phu, dũng cảm xin chữ Huấn Cao Những nét chữ vuông vắn, tươi tắn mà Huấn Cao cho quản ngục nhà lao đẩy lùi bóng tối, chiến thắng tàn bạo, xấu xa * Huấn Cao - người anh hùng có khí phách hiên ngang (0,75 điểm) - Ở đời, Huấn Cao người đứng đầu bọn phản nghịch, dám hiên ngang chống lại triều đình - Trong ngày nhà lao, Huấn Cao giữ phong thái hiên ngang, trực, thản nhiên nghe tin bị pháp trường đường hồng, lẫm liệt dậm tơ nét chữ phiến lụa óng * Huấn Cao- người có thiên lương sáng (1,0 điểm) - Sinh thời, Huấn Cao không ép cho chữ vàng ngọc hay quyền - Khi hiểu lòng biệt nhỡn liên tài quản ngục, Huấn Cao xúc động, vui lòng cho chữ nói lời khuyên với quản ngục người tri âm * Nghệ thuật xây dựng nhân vật (0,5 điểm) 0,5 0,25 0,25 0,25 0,5 0,25 0,5 0,5 0,5 Tuyển tập 50 đề luyện thi đại học mơn văn 2014 (có đáp án chi tiết kèm theo) - Xây dựng tình giàu kịch tính, thủ pháp nghệ thuật đối lập tương phản; ngôn ngữ vừa cổ điển, vừa đại, bút pháp giàu chất tạo hình - Khả phân tích sâu sắc diễn biến nội tâm nhân vật; đặt nhân vật mối quan hệ đối sánh với nhân vật khác b Bình luận ý kiến(1,0 điểm) - Hai ý kiến nhận xét nhân vật Huấn Cao xác Mỗi ý kiến đề cập đến khía cạnh nhân vật, khác lại có mối liên hệ mật thiết, bổ sung cho để khẳng định vẻ đẹp lý tưởng hình tượng Huấn Cao: tài hoa nghệ sĩ, khí phách hiên ngang, thiên lương sáng - Qua hình tượng nghệ thuật Huấn Cao, Nguyễn Tuân thể quan niệm thẩm mĩ mình: tài gắn liền với tâm, đẹp gắn liền với thiện 3.b 0,25 Cảm nhận đoạn thơ đoạn trích Đất Nước để thấy cách vận dụng sáng tạo chất liệu văn hoá dân gian nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm Vài nét tác giả, tác phẩm (0,5 điểm) - Nguyễn Khoa Điềm gương mặt tiêu biểu hệ thơ trẻ thời chống Mĩ Thơ Nguyễn Khoa Điềm thể tâm tư người trí thức tích cực tham gia kháng chiến dân tộc - Trường ca Mặt đường khát vọng tác giả hoàn thành chiến khu Trị - Thiên năm 1971, in lần đầu năm 1974 Đoạn trích Đất Nước thuộc phần đầu, chương V, thể tư tưởng Đất Nước Nhân dân Cảm nhận đoạn thơ (3,0 điểm) a Nội dung (2,0 điểm) - Sự hình thành Đất Nước gắn liền với hình thành văn hóa, phong tục, tập quán, lối sống nhân dân - Sự hình thành Đất Nước cịn gắn liền với truyền thống lao động cần cù, vất vả nắng hai sương truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm dân tộc - Cách cảm nhận làm cho Đất Nước trở nên gần gũi, bình dị, thân thuộc Đất Nước không xa lạ, trừu tượng mà hóa thân sống hàng ngày 5,0 b Nghệ thuật (1,0 điểm) - Thể thơ tự với câu thơ dài ngắn khác bộc lộ cảm xúc cách tự nhiên Giọng điệu thủ thỉ tâm tình, tự hào, sâu lắng Chất liệu văn hóa dân gian bút pháp luận trữ tình thể sâu sắc tư tưởng Đất Nước Nhân dân - Ngơn ngữ giản dị gợi tình cảm gia đình ruột thịt thân thương Hình ảnh quen thuộc gần gũi với sống thường nhật có khả gợi liên tưởng xúc động, sâu xa Biện pháp điệp từ kết hợp với cách viết hoa danh từ Đất Nước vừa mang sắc thái trang trọng vừa góp phần khẳng định diện Đất Nước muôn mặt đời thường Cách vận dụng sáng tạo chất liệu văn hoá dân gian (1,0 điểm) 0,25 0,5 0,5 0,5 0,75 0,75 0,5 0,5 0,5 Tuyển tập 50 đề luyện thi đại học mơn văn 2014 (có đáp án chi tiết kèm theo) - Chất liệu dân gian vận dụng đa dạng, từ văn hóa, phong tục, tập quán sinh hoạt, lối sống, vật dụng quen thuộc đến ca dao, tục ngữ, truyền thuyết, cổ tích - Cách vận dụng tác giả thường gợi vài từ câu ca dao hay hình ảnh, chi tiết tạo giới nghệ thuật vừa gần gũi thân quen, vừa bay bổng, mĩ lệ Đánh giá chung (0,5 điểm) Đoạn trích thể đặc điểm thơ Nguyễn Khoa Điềm: Kết hợp luận trữ tình, suy tưởng cảm xúc; qua đó, thể suy nghĩ, phát sâu sắc Đất Nước tiếp nối mạch nguồn thơ ca truyền thống 0,5 0,5 0,5 HẾT ĐỀ SỐ 3: SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC KỲ KTCL ÔN THI ĐẠI HỌC LẦN NĂM HỌC 2013 – 2014 MÔN: NGỮ VĂN - KHỐI C Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Trong tác phẩm Hai đứa trẻ, Thạch Lam viết: Chừng người bóng tối mong đợi tươi sáng cho sống nghèo khổ ngày họ Anh/chị cho biết chừng người ai? Điều tươi sáng mà họ mong đợi gì? Nhận xét tư tưởng Thạch Lam qua việc thể niềm mong đợi họ Câu (3,0 điểm) Thói ỷ lại bệnh nguy hiểm dần hủy diệt sức trẻ Hãy viết văn ngắn (khoảng 600 từ) trình bày suy nghĩ anh/chị ý kiến II PHẦN RIÊNG (5,0 điểm) Thí sinh làm hai câu (câu 3.a câu 3.b) Câu 3.a Theo chương trình Chuẩn (5,0 điểm) Có ý kiến cho rằng: Chí Phèo người nơng dân bị tước đoạt nhân hình, nhân tính mà bi thảm hơn, Chí Phèo muốn trở lại làm người mà không Từ cảm nhận nhân vật Chí Phèo tác phẩm tên Nam Cao, anh/chị làm sáng tỏ ý kiến Câu 3.b Theo chương trình Nâng cao (5,0 điểm) Cảm nhận anh/chị hai đoạn thơ sau: 10 Tuyển tập 50 đề luyện thi đại học mơn văn 2014 (có đáp án chi tiết kèm theo) - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu Hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm - Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm; khuyến khích viết có tư khoa học, lập luận sắc sảo, có khả cảm thụ văn học tính sáng tạo cao - Sau chấm xong, điểm toàn làm tròn đến 0,25 điểm II.Đáp án thang điểm Câu Ý Nội dung trình bày Điểm Mở đầu tác phẩm Chí Phèo nhà văn Nam Cao hình ảnh vừa vừa chửi Anh/chị cho biết Chí Phèo chửi đối tượng nào? Ý nghĩa 2,0 tiếng chửi Những đối tượng tiếng chửi Chí chửi trời, chửi đời, chửi làng Vũ Đại, chửi đứa không chửi 0,5 với hắn, chửi đứa chết mẹ đẻ thân Ý nghĩa - Tiếng chửi Chí thể hin s khổ đau bế tắc, bất mÃn bit mỡnh ó b gạt khỏi xó hi loài ngời, cho thấy khao khát giao tiếp, làm người, 1,0 bị tha hóa, đồng thời làm bật bi kịch bị cự tuyệt quyền làm người Chí - Chỉ chi tiÕt nhá nhng ting chi ca Chớ ó nói đợc nhiều điều kiếp sống cô đơn, cô độc ngời nông dân bị tha hoá xà hội thc dõn na 0,5 phong kiến, lòng thương cảm Nam Cao cho số phận người Viết văn trình bày suy nghĩ vụ án Nhân kết xét nghiệm 3,0 Nhận thức việc( 0,5 điểm) - Xét nghiệm kết xét nghiệm yếu tố quan trọng định tới việc 0,25 chẩn đoán bác sĩ - Sự việc cho thấy: mức độ vi phạm nghiêm trọng; việc vi phạm diễn 0,25 thời gian dài; tính chất vi phạm mang tính hệ thống có tổ chức Bàn bạc việc (2,0 điểm) - Việc làm hành vi trục lợi thân xác danh nghĩa bệnh nhân, hành 0,5 vi vô nhân đạo đáng bị pháp luật nghiêm trị, xã hội lên án - Sự việc cho thấy tha hóa mức báo động phận 0,5 người thầy thuốc - Hành vi ngược lạiy đức người thầy thuốc: lương y từ mẫu 0,5 - Tuy nhiên, tượng sâu làm rầu nồi canh, đất nước biết bác sĩ, lương y ngày đêm tận tình cứu chữa bệnh 0,5 76 Tuyển tập 50 đề luyện thi đại học mơn văn 2014 (có đáp án chi tiết kèm theo) nhân Bài học nhận thức hành động (0,5 điểm) - Lên án hành vi nhân kết xét nghiệm để trục lợi - Có ý thức ngăn ngừa đấu tranh chống lại hành vi xấu ngành y 0,5 ngành nghề khác Cảm nhận anh/chị hai đoạn thơ Vội vàng – Xuân Diệu 3.a 5,0 Sóng – Xuân Quỳnh Vài nét tác giả, tác phẩm (0,5 điểm) - Xuân Diệu đánh giá Nhà thơ nhà thơ Vội vàng (in tập Thơ Thơ- 1938) thơ tiêu biểu cho hồn thơ Xuân Diệu trước cách mạng 0,5 - Xuân Quỳnh nhà thơ trưởng thành kháng chiến chống Mỹ Sóng (in tập Hoa dọc chiến hào – 1968) tác phẩm thể tâm tình người phụ nữ làm thơ đề tài tình yêu Cảm nhận hai đoạn thơ(3,5 điểm) a Đoạn thơ Vội vàng ( 1,75 điểm ) - Đoạn thơ thể niềm yêu đời, khát vọng sống nồng nàn, mãnh liệt Xuân 1.25 Diệu Ý thức hữu hạn đời người, tuổi xuân thời gian trôi vĩnh viễn không trở lại nên nhà thơ vội vàng, cuống quýt để tận hưởng sống trần gian với tất đẹp (sự sống mơn mởn, mây đưa gió lượn, cánh bướm với tình u, …), mức độ cao (ôm, riết, say, thâu, cắn), với trạng thái đầy, no nê, chếnh choáng - Các yếu tố nghệ thuật như: điệp từ ngữ, điệp cấu trúc câu, động từ mạnh, nhân 0,5 hóa, nhịp điệu sơi nổi, cuồng nhiệt tất góp phần thể cảm xúc nồng nàn, khát vọng sống mãnh liệt Xuân Diệu b Đoạn thơ Sóng (1,75 điểm) - Đoạn thơ thể khát vọng sống trọn vẹn tình u, gắn bó 1,25 với sống, hòa nhập với đời vĩnh tình yêu chân thành, mãnh liệt Những sóng tan khơng phải để biến đại dương mà để hóa thân, để tồn vĩnh viễn sóng khác Con người tình u cịn lại tình u đời Đó cách để tình yêu trở nên - Thể thơ ngũ ngôn đại, hình tượng sóng sử dụng linh hoạt, sáng tạo để 0,5 thể cảm xúc nhân vật trữ tình Sự tương đồng khác biệt (1,0 điểm) - Điểm tương đồng: Hai đoạn thơ bộc lộ thái độ sống tích cực hai thi sĩ 0,5 trước đời: tình u khát vọng sống mãnh liệt Đây hai đoạn thơ có kết hợp cảm xúc - triết lí 77 Tuyển tập 50 đề luyện thi đại học môn văn 2014 (có đáp án chi tiết kèm theo) - Điểm khác biệt: + Sử dụng thể thơ tự do, vận dụng tối đa hiệu biện pháp nghệ thuật 0,25 (điệp từ, điệp ngữ, liệt kê, nhân hóa…); đoạn thơ Xuân Diệu diễn tả cảm xúc sôi nổi, mãnh liệt cá nhân muốn khẳng định cách chói lói + Bằng giọng điệu thủ thỉ, tâm tình đầy nữ tính, thể thơ ngũ ngơn đại, hình ảnh ẩn dụ; Xn Quỳnh thể khát vọng tan hịa tơi vào ta chung 0,25 đời để tình yêu trở thành Nhận xét truyện ngắn Hai đứa trẻ nhà văn Thạch Lam, Nguyễn Tuân 3.b cho rằng: Truyện vừa gợi nỗi niềm thuộc vãng, đồng thời 5,0 gióng lên tương lai Từ cảm nhận hình ảnh đoàn tàu tác phẩm, anh/chị làm rõ nhận xét Vài nét tác giả, tác phẩm (0,5 điểm) - Thạch Lam nhà văn lãng mạn tiếng Việt Nam trước cách mạng 0,25 Truyện ơng thường khơng có cốt truyện cốt truyện đơn giản Mỗi truyện thơ trữ tình đượm buồn - Hai đứa trẻ truyện ngắn xuất sắc in tập Nắng vườn(1938) Giải thích ý kiến( 0,5 điểm) - Gợi nỗi niềm thuộc vãng gợi lại tâm trạng, nỗi niềm qua 0,25 Gióng lên tương lai cách nói hình ảnh diễn tả điều tươi đẹp đến tương lai 0,5 - Ý nghĩa câu nói Nguyễn Tuân: Hai đứa trẻ gợi lại tâm trạng, nỗi niềm nhân vật khứ tươi đẹp, khác hẳn với sống tù đọng quẩn quanh, đồng thời thắp lên niềm tin, niềm hy vọng cho kiếp người mòn mỏi nơi phố huyện nghèo Cảm nhận hình ảnh đồn tàu (3,0 điểm) - Đồn tàu xuất tâm trạng chờ đợi khắc khoải hai đứa trẻ 0.5 người dân phố huyện nghèo - Đoàn tàu miêu tả thoi ánh sáng xuyên thủng đêm phố 1,0 huyện với ánh sáng từ màu xanh đèn ghi chập chờn ma trơi, ánh sáng từ tay vịn đồng kền lấp lánh, từ toa hạng sang chiếu rọi xuống lề đường, từ đốm than đỏ bay tung đường sắt… - Đoàn tàu đến mang âm náo nhiệt: âm tiếng còi tàu, âm 1,0 tiếng bánh xe rít đường ray, âm ồn hành khách… - Đoàn tàu đến chờ đợi, háo hức niềm tiếc nuối chị em 0,5 Liên người dân phố huyện nghèo Nhận xét (0,5 điểm) - Với chị em Liên, hình ảnh đoàn tàu gợi lại vãng tươi đẹp Đó thời 0,25 gian Hà Nội, ba Liên chưa việc, cuối tuần chị em Liên thường ăn 78 Tuyển tập 50 đề luyện thi đại học mơn văn 2014 (có đáp án chi tiết kèm theo) kem Bờ Hồ uống cốc nước lạnh xanh đỏ - Với người dân phố huyện, hình ảnh đồn tàu ánh sáng rực rỡ âm náo nhiệt xua sống tù đọng quẩn quanh nơi đây, thắp lên niềm 0,25 tin, niềm hi vọng vào tương lai cho họ Đồng thời tàu cịn hình ảnh biểu tượng sống đủ đầy, hạnh phúc, nhiều niềm vui Đánh giá( 0,5 điểm) Bằng cảm nhận tinh tế, giọng văn nhẹ nhàng, thủ thỉ, lòng cảm thương sâu 0,5 sắc, Thạch Lam tạo sức hấp dẫn đặc biệt cho truyện ngắn ………………………HẾT…………………… ĐỀ SỐ 16: SỞ GD & ĐT VĨNH PHÚC ĐỀ KTCL ÔN THI ĐẠI HỌC LẦN NĂM HỌC 2013-2014 Môn: NGỮ VĂN - KHỐI C Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Trình bày ngắn gọn giá trị nội dung nghệ thuật thơ Đàn ghi ta Lor-ca (Thanh Thảo) Câu (3,0 điểm) Theo nguồn tin Báo Dân trí, ngày 04-12-2013, thành phố Biên Hòa, tỉnh Đồng Nai xảy vụ đổ xe chở hàng khiến ngàn thùng bia xe đổ xuống đường nhiều người xung quanh nhào đến hôi Anh/chị viết văn (khoảng 600 từ) bàn tượng II PHẦN RIÊNG (5,0 điểm) Thí sinh làm hai câu (câu 3.a câu 3.b) Câu 3.a Theo chương trình Chuẩn (5,0 điểm) Về nhân vật Huấn Cao Chữ người tử tù Nguyễn Tuân, có ý kiến cho rằng: Huấn Cao nghệ sĩ tài hoa người anh hùng có khí phách hiên ngang, bất khuất Ý kiến khác lại khẳng định: Huấn Cao người có thiên lương sáng Từ cảm nhận hình tượng Huấn Cao, anh/chị bình luận ý kiến Câu 3.b Theo chương trình Nâng cao (5,0 điểm) Từ cảm nhận đoạn thơ sau, anh/chị làm rõ cách vận dụng sáng tạo chất liệu văn hoá dân gian nhà thơ: Khi ta lớn lên Đất Nước có Đất Nước có “ngày xửa ngày xưa…” mẹ thường hay kể 79 Tuyển tập 50 đề luyện thi đại học mơn văn 2014 (có đáp án chi tiết kèm theo) Đất Nước bắt đầu với miếng trầu bà ăn Đất Nước lớn lên dân biết trồng tre mà đánh giặc Tóc mẹ bới sau đầu Cha mẹ thương gừng cay muối mặn Cái kèo, cột thành tên Hạt gạo phải nắng hai sương xay, giã, giần, sàng Đất Nước có từ ngày đó… (Đất Nước - trích Mặt đường khát vọng - Nguyễn Khoa Điềm - Ngữ văn 12 - Tập 1) -Hết Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm Họ tên thí sinh:…………………… ………… ; Số báo danh……… SỞ GD -ĐT VĨNH PHÚC ĐÁP ÁN KTCL ÔN THI ĐẠI HỌC LẦN NĂM 2013-2014 Mơn: NGỮ VĂN - KHỐI C (Đáp án có 04 trang) I Hướng dẫn chung - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu Hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm - Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm; khuyến khích viết có tư khoa học, lập luận sắc sảo, có khả cảm thụ văn học tính sáng tạo cao - Sau chấm xong, điểm tồn làm trịn đến 0,25 điểm II Đáp án thang điểm Câu Ý 1 2 Đáp án Điểm Trình bày ngắn gọn giá trị nội dung nghệ thuật thơ Đàn ghi ta Lor-ca Giá trị nội dung (1,0 điểm) - Đàn ghi ta Lor-ca khắc họa thành công hình tượng Lor-ca, nghệ sĩ có khát vọng cách tân nghệ thuật, chiến sĩ suốt đời đấu tranh cho tự do, cơng lí; đời lại bất hạnh tội ác lực bạo tàn - Qua thơ, Thanh Thảo bày tỏ lòng đồng cảm, xót thương tri âm, ngưỡng mộ đời, tài năng, nhân cách nghệ sĩ thiên tài Nhà thơ gửi tới người đọc thông điệp: đẹp nhân cách, đẹp sáng tạo nghệ thuật chân có sức sống bất diệt Giá trị nghệ thuật (1,0 điểm) - Thể thơ tự mang phong cách tượng trưng siêu thực, nhiều hình ảnh độc đáo lạ, ngơn ngữ đầy chất tạo hình giàu nhạc tính - Các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ chuyển đổi cảm giác, hoán dụ, điệp từ, điệp ngữ sử dụng tài hoa Theo nguồn tin Báo Dân trí, ngày 04-12-2013, thành phố Biên Hòa, tỉnh 2,0 80 0,5 0,5 0,5 0,5 3,0 Tuyển tập 50 đề luyện thi đại học mơn văn 2014 (có đáp án chi tiết kèm theo) 3.a Đồng Nai xảy vụ đổ xe chở hàng khiến ngàn thùng bia xe đổ xuống đường nhiều người xung quanh nhào đến hôi Viết văn bàn tượng Nhận thức tượng (1,0 điểm) - Đây tượng có thực, bàn luận nhiều phương tiện thông tin đại chúng đời sống hàng ngày - Hiện tượng mang tính phổ biến đời sống người Việt, trở thành vấn nạn nhức nhối văn hóa, nhân cách đạo đức người Bàn luận tượng (1,0 điểm) - Hiện tượng cho thấy lối sống tị mị, hiếu kì; ích kỉ, vụ lợi; thói vơ cảm, thiếu văn hóa ý thức trách nhiệm với cộng đồng; đồng thời, cịn biểu xuống cấp đạo đức trầm trọng đời sống đại - Nguyên nhân dẫn đến tượng tâm lí đám đơng cách ứng xử văn hóa thiếu chiều sâu phận người Việt Giải pháp (0,5 điểm) - Cần tuyên truyền ý thức trách nhiệm, lối sống tương thân tương cộng đồng - Cần có can thiệp pháp luật thân cá nhân cần tự nhìn nhận lại hành vi Bài học nhận thức hành động (0,5 điểm) - Nhận thức: Hiện tượng hình ảnh khơng đẹp văn hóa ứng xử người Việt Nam đáng bị xã hội lên án - Hành động: Mỗi người cần có việc làm cụ thể giúp người gặp rủi ro, hoạn nạn sống Về nhân vật Huấn Cao Chữ người tử tù Nguyễn Tuân, có ý kiến cho rằng: Huấn Cao nghệ sĩ tài hoa người anh hùng có khí phách hiên ngang, bất khuất Ý kiến khác lại khẳng định: Huấn Cao người có thiên lương sáng 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 5,0 Từ cảm nhận hình tượng Huấn Cao, bình luận ý kiến Vài nét tác giả, tác phẩm (0,5 điểm) - Nguyễn Tuân (1910 - 1987) nhà văn mực tài hoa, uyên bác Ông sáng tác hai giai đoạn trước sau Cách mạng tháng Tám - Chữ người tử tù in tập Vang bóng thời(1940) truyện ngắn xuất sắc kết tinh tài Nguyễn Tuân Tác phẩm xây dựng thành cơng hình tượng nhân vật Huấn Cao, từ gửi gắm quan niệm tiến nhà văn đẹp Giải thích ý kiến (0,5 điểm) - Nghệ sĩ người có rung động tâm hồn mãnh liệt trước vui buồn sống, tạo vật khả thể rung động phương tiện nghệ thuật đặc thù Người nghệ sĩ tài hoa người nghệ sĩ có tài xuất chúng Người anh hùng có khí phách hiên ngang, bất khuất người có lĩnh, chí khí, khơng sợ cường quyền, dám đứng lên chống lại bạo ngược để bảo vệ lẽ phải, thiện - Người có thiên lương sáng người có lịng tốt tự nhiên, khiết Đây hai nhận xét khái quát khía cạnh khác tạo nên vẻ đẹp lý tưởng nhân vật Huấn Cao: tài hoa, khí phách, thiên lương 81 0,5 0,25 0,25 Tuyển tập 50 đề luyện thi đại học mơn văn 2014 (có đáp án chi tiết kèm theo) 3.b Cảm nhận hình tượng nhân vật Huấn Cao bình luận ý kiến (4,0 điểm) a Cảm nhận hình tượng nhân vật Huấn Cao (3,0 điểm) * Huấn Cao - nghệ sĩ tài hoa (0,75 điểm) - Huấn Cao nghệ sĩ nghệ thuật thư pháp Ông tiếng khắp vùng tỉnh Sơn tài viết chữ nhanh đẹp, nói lên hồi bão tung hồnh đời người - Chữ Huấn Cao trở thành niềm đam mê, khao khát quản ngục Viên quản bất chấp nguy hiểm đến tính mạng, kiên trì, công phu, dũng cảm xin chữ Huấn Cao Những nét chữ vuông vắn, tươi tắn mà Huấn Cao cho quản ngục nhà lao đẩy lùi bóng tối, chiến thắng tàn bạo, xấu xa * Huấn Cao - người anh hùng có khí phách hiên ngang (0,75 điểm) - Ở đời, Huấn Cao người đứng đầu bọn phản nghịch, dám hiên ngang chống lại triều đình - Trong ngày nhà lao, Huấn Cao giữ phong thái hiên ngang, trực, thản nhiên nghe tin bị pháp trường đường hồng, lẫm liệt dậm tơ nét chữ phiến lụa óng * Huấn Cao- người có thiên lương sáng (1,0 điểm) - Sinh thời, Huấn Cao khơng ép cho chữ vàng ngọc hay quyền - Khi hiểu lòng biệt nhỡn liên tài quản ngục, Huấn Cao xúc động, vui lịng cho chữ nói lời khuyên với quản ngục người tri âm * Nghệ thuật xây dựng nhân vật (0,5 điểm) - Xây dựng tình giàu kịch tính, thủ pháp nghệ thuật đối lập tương phản; ngôn ngữ vừa cổ điển, vừa đại, bút pháp giàu chất tạo hình - Khả phân tích sâu sắc diễn biến nội tâm nhân vật; đặt nhân vật mối quan hệ đối sánh với nhân vật khác b Bình luận ý kiến(1,0 điểm) - Hai ý kiến nhận xét nhân vật Huấn Cao xác Mỗi ý kiến đề cập đến khía cạnh nhân vật, khác lại có mối liên hệ mật thiết, bổ sung cho để khẳng định vẻ đẹp lý tưởng hình tượng Huấn Cao: tài hoa nghệ sĩ, khí phách hiên ngang, thiên lương sáng - Qua hình tượng nghệ thuật Huấn Cao, Nguyễn Tuân thể quan niệm thẩm mĩ mình: tài gắn liền với tâm, đẹp gắn liền với thiện Cảm nhận đoạn thơ đoạn trích Đất Nước để thấy cách vận dụng sáng tạo chất liệu văn hoá dân gian nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm Vài nét tác giả, tác phẩm (0,5 điểm) - Nguyễn Khoa Điềm gương mặt tiêu biểu hệ thơ trẻ thời chống Mĩ Thơ Nguyễn Khoa Điềm thể tâm tư người trí thức tích cực tham gia kháng chiến dân tộc - Trường ca Mặt đường khát vọng tác giả hoàn thành chiến khu Trị - Thiên năm 1971, in lần đầu năm 1974 Đoạn trích Đất Nước thuộc phần đầu, chương V, thể tư tưởng Đất Nước Nhân dân Cảm nhận đoạn thơ (3,0 điểm) a Nội dung (2,0 điểm) 82 0,25 0,5 0,25 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,5 0,5 5,0 0,5 Tuyển tập 50 đề luyện thi đại học mơn văn 2014 (có đáp án chi tiết kèm theo) - Sự hình thành Đất Nước gắn liền với hình thành văn hóa, phong tục, tập qn, lối sống nhân dân - Sự hình thành Đất Nước cịn gắn liền với truyền thống lao động cần cù, vất vả nắng hai sương truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm dân tộc - Cách cảm nhận làm cho Đất Nước trở nên gần gũi, bình dị, thân thuộc Đất Nước khơng xa lạ, trừu tượng mà hóa thân sống hàng ngày b Nghệ thuật (1,0 điểm) - Thể thơ tự với câu thơ dài ngắn khác bộc lộ cảm xúc cách tự nhiên Giọng điệu thủ thỉ tâm tình, tự hào, sâu lắng Chất liệu văn hóa dân gian bút pháp luận trữ tình thể sâu sắc tư tưởng Đất Nước Nhân dân - Ngôn ngữ giản dị gợi tình cảm gia đình ruột thịt thân thương Hình ảnh quen thuộc gần gũi với sống thường nhật có khả gợi liên tưởng xúc động, sâu xa Biện pháp điệp từ kết hợp với cách viết hoa danh từ Đất Nước vừa mang sắc thái trang trọng vừa góp phần khẳng định diện Đất Nước muôn mặt đời thường Cách vận dụng sáng tạo chất liệu văn hoá dân gian (1,0 điểm) - Chất liệu dân gian vận dụng đa dạng, từ văn hóa, phong tục, tập quán sinh hoạt, lối sống, vật dụng quen thuộc đến ca dao, tục ngữ, truyền thuyết, cổ tích - Cách vận dụng tác giả thường gợi vài từ câu ca dao hay hình ảnh, chi tiết tạo giới nghệ thuật vừa gần gũi thân quen, vừa bay bổng, mĩ lệ Đánh giá chung (0,5 điểm) Đoạn trích thể đặc điểm thơ Nguyễn Khoa Điềm: Kết hợp luận trữ tình, suy tưởng cảm xúc; qua đó, thể suy nghĩ, phát sâu sắc Đất Nước tiếp nối mạch nguồn thơ ca truyền thống 0,75 0,75 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 HẾT ĐỀ SỐ 17: TRƯỜNG THPT Nguyến Bỉnh Khiêm Đ SỐ2 Ề ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC ,CAO ĐẲNG - NĂM 2013 Môn thi: NGỮ VĂN, Khối C ,D Thời gian làm : 180 phút,không kể thời gian phát đề I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH(5,0 điểm) Câu (2,0 điểm) 83 Tuyển tập 50 đề luyện thi đại học mơn văn 2014 (có đáp án chi tiết kèm theo) Trong bóng đêm tràn ngập phố huyện truyện ngắn “Hai đứa trẻ” Thạch Lam (Ngữ văn 11), anh/chị thấy nhà văn đặc biệt quan tâm tới hai loại ánh sáng nào? Ý nghĩa hai loại ánh sáng việc thể tâm trạng nhân vật Liên? Câu (3,0 điểm) “Ai muốn làm điều lớn lao, lại khơng nhận sống tạo thành từ điều nhỏ” (Frank A.Clark) Hãy viết nghị luận ngắn (khoảng 600 từ) trình bày suy nghĩ anh/chị ý kiến II PHẦN RIÊNG (5,0 điểm) Thí sinh làm hai câu phần riêng (câu 3.a câu 3.b) Câu 3.a Theo chương trình Chuẩn(5,0 điểm) Cảm nhận anh/chị chi tiết “tiếng chim hót ngồi vui vẻ q!” mà nhân vật Chí Phèo cảm nhận sau đêm gặp thị Nở (Chí Phèo - Nam Cao, Ngữ văn 11) chi tiết “Mị nghe tiếng sáo vọng lại, thiết tha bổi hổi” mà nhân vật Mị nghe đêm tình mùa xn (Vợ chồng A Phủ - Tơ Hồi, Ngữ văn 12) Câu 3.b Theo chương trình Nâng cao(5,0 điểm) “Sông Mã xa Tây Tiến ơi! Nhớ rừng núi nhớ chơi vơi Sài Khao sương lấp đoàn quân mỏi Mường Lát hoa đêm Dốc lên khúc khuỷu dốc thăm thẳm Heo hút cồn mây súng ngửi trời Ngàn thước lên cao, ngàn thước xuống Nhà Pha Luông mưa xa khơi Anh bạn dãi dầu không bước Gục lên súng mũ bỏ quên đời! Chiều chiều oai linh thác gầm thét Đêm đêm Mường Hịch cọp trêu người Nhớ ôi Tây Tiến cơm lên khói Mai Châu mùa em thơm nếp xơi” ( Tây Tiến - Quang Dũng, Ngữ Văn 12) Phân tích đoạn thơ để làm rõ đặc điểm bút pháp lãng mạn nhà thơ Quang Dũng Hết Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm 84 Tuyển tập 50 đề luyện thi đại học mơn văn 2014 (có đáp án chi tiết kèm theo) Họ tên thí sinh:…………………………………; Số báo danh: … …… SỞ GD VÀ ĐT HÀ TĨNH HƯỚNG DẪN CHẤM TRƯỜNG THPT MINH KHAI ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC – CAO ĐẲNG LẦN I, NĂM 2013 Môn: NGỮ VĂN Câu Ý Nội dung Điểm Trong bóng đêm tràn ngập phố huyện truyện ngắn “Hai đứa trẻ” Thạch Lam, anh/chị thấy nhà văn đặc biệt quan tâm tới hai loại ánh sáng nào? Ý nghĩa hai loại ánh sáng việc thể tâm trạng nhân vật Liên? Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm chi tiết ánh sáng Nhà văn đặc biệt quan tâm tới hai loại ánh sáng: 0,5 0,5 - Ánh sáng từ “ngọn đèn con” hàng nước mẹ chị Tí - Ánh sáng đoàn tàu qua phố huyện với “các toa đèn sáng trưng” Ý nghĩa: 1,0 - Ánh sáng đèn chị Tí trở trở lại nhiều lần vào giấc ngủ Liên ám ảnh tâm lí Đó ánh sáng biểu trưng cho sống thực tại: mòn mỏi, lay lắt, quẩn quanh, nhỏ nhoi đầy bế tắc, buồn chán chị em Liên,…; cho kiếp người vô danh, vô nghĩa, sống lam lũ, vật vờ,…trong đêm tối mênh mông xã hội cũ - Ánh sáng đoàn tàu qua phố huyện với “các toa đèn sáng trưng” khát khao chờ đợi Liên Đó ánh sáng khát vọng, ước mơ sống tươi hơn, đẹp đẽ hơn; ánh sáng nhu cầu tinh thần sống dù khoảnh khắc giới khác,…của Liên “Ai muốn làm điều lớn lao, lại khơng nhận sống tạo thành từ điều nhỏ” (Frank A.Clark) I Yêu cầu kĩ năng: 85 Tuyển tập 50 đề luyện thi đại học mơn văn 2014 (có đáp án chi tiết kèm theo) - Biết kết hợp thao tác nghị luận để làm văn nghị luận xã hội - Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, diễn đạt sáng rõ, lưu loát II Yêu cầu nội dung: Giải thích ý kiến: 0,5 - Ai muốn làm điều lớn lao: Khát vọng vươn tới đích lớn người, làm thay đổi sống theo hướng lên, tốt đẹp - lại không nhận sống tạo thành từ điều nhỏ: song không ý thức việc lớn phải việc nhỏ, dịng sơng tạo từ nhiều suối… => Ý câu: người có khát khao làm điều lớn lao, kì vĩ mà lại quên phải điều nhỏ bé, bình thường 2,0 kBình luận ý kiến: 0,75 - Mơ ước làm điều lớn lao nguyện vọng đáng, cần thiết người, cần hoan nghênh, khuyến khích.(hs lí giải lấy dẫn 0,75 chứng) - Nhưng phải ý thức rằng: + Cuộc sống người vốn tổng hòa mối quan hệ xã hội, nhân cách người tạo nên kết hợp bình diện từ nhỏ đến lớn hành vi, đạo đức, lối sống,…ý nghĩa, 0,5 hạnh phúc sống kiến tạo từ điều đơn sơ, bình dị.(hs lấy dẫn chứng thực tế) - Phê phán lối nghĩ, cách nói ngụy biện: việc lớn mà quên việc nhỏ, muốn trở thành vĩ nhân mà quên người bình thường Bài học nhận thức hành động: - Con người phải ln có ý thức kiểm sốt hành động nhận thức việc nhỏ mà có ích kiên làm… 86 0,5 Tuyển tập 50 đề luyện thi đại học môn văn 2014 (có đáp án chi tiết kèm theo) - Thường xuyên rèn luyện đức tính kiên nhẫn, việc làm nhỏ để hướng tới điều lớn lao Cảm nhận anh/chị chi tiết “tiếng chim hót ngồi vui vẻ 3a q!” mà nhân vật Chí Phèo cảm nhận sau đêm gặp thị Nở (Chí Phèo – Nam Cao) chi tiết “Mị nghe tiếng sáo vọng lại, thiết tha bổi hổi” mà nhân vật Mị nghe đêm tình mùa xn (Vợ chồng A Phủ - Tơ Hồi) I Yêu cầu kĩ năng: - Nắm vững phương pháp làm văn nghị luận văn học - Bố cục chặt chẽ, văn lưu lốt, có cảm xúc II u cầu nội dung: Giới thiệu vài nét tác giả, tác phẩm giới hạn đề 0,5 - Nam Cao, bút thực xuất sắc thấm đẫm tinh thần nhân đạo Chí Phèo (1941) kiệt tác kết tinh cao cho đặc điểm nghệ thuật nhà văn Chi tiết “tiếng chim hót ngồi vui vẻ quá!” chi tiết đặc sắc thể giá trị nhân đạo tác phẩm - Tơ Hồi nhà văn lớn văn học Việt Nam đại Ông đạt nhiều thành tựu rực rỡ viết đề tài miền núi, có tác phẩm Vợ chồng A Phủ - đạt giải Nhất, Giải thưởng hội văn nghệ Việt Nam 1954-1955 Tác phẩm có giá trị thực nhân đạo sâu sắc Thể rõ điều có lẽ phải kể đến chi tiết “Mị nghe tiếng sáo vọng lại, thiết tha bổi hổi” Về chi tiết “tiếng chim hót ngồi vui vẻ q!” tác 1,5 phẩm Chí Phèo Nam Cao: - Về nội dung: 1,0 + Cuộc gặp gỡ bất ngờ với thị Nở trận ốm làm cho quỷ có thay đổi hẳn tâm sinh lí + Từ tù lần sau năm Chí hết say, hồn tồn tỉnh táo có khoảng ngưng lặng để nghe âm quen thuộc c/s Những âm tiếng gọi tha thiết sống anh 87 Tuyển tập 50 đề luyện thi đại học mơn văn 2014 (có đáp án chi tiết kèm theo) + Âm đánh thức Chí cảm xúc người Chí nhớ khứ, ý thức nghĩ đến tương lai 0,5 - Về Nghệ thuật: + Là chi tiết quan trọng góp phần thúc đẩy phát triển cốt truyện, khắc họa sâu sắc nét tính cách tâm lí bi kịch nhân vật + Tập trung thể tư tưởng nhân đạo sâu sắc bất ngờ ngòi bút Nam Cao Về chi tiết “Mị nghe tiếng sáo vọng lại, thiết tha bổi hổi” mà 1,5 nhân vật Mị nghe đêm tình mùa xn (Vợ chồng A Phủ - Tơ Hồi) 1,0 - Về nội dung: + Mùa xuân miền núi Tây Bắc miêu tả đẹp, sắc màu váy hoa, tiếng cười nói đám trẻ chơi quay đợi tết, đặc biệt tiếng sáo da diết xoáy sâu vào trái tim tưởng băng giá Mị + Mị nhớ khứ; nhận thức tại, thấm thía thân phận hành động (uống rượu, xắn mỡ,…) + Âm làm thức dậy Mị ý thức tình yêu, hạnh 0,5 phúc lòng khát khao sống tự - Về nghệ thuật: + Là chi tiết góp phần làm thay đổi trạng thái tâm lí nhân vật + Tài nghệ miêu tả tâm lí sống động lòng nhân đạo (phát sức sống tiềm tàng…) nhà văn So sánh: - Sự tương đồng: + Đó âm diệu kì, len lỏi vào tận sâu tâm hồn vốn tưởng chết nhân vật để khơi dậy họ niềm ham sống khát khao sống mãnh liệt 88 1,0 Tuyển tập 50 đề luyện thi đại học mơn văn 2014 (có đáp án chi tiết kèm theo) + Đấy chi tiết đặc sắc góp phần khẳng định giá trị nhân đạo sâu sắc mẽ hai tác phẩm - Sự khác biệt: + Ở Chí Phèo âm quen thuộc sống xung quanh “hôm chả có” Nhưng hơm Chí nghe thấy hết say âm khát khao sống, làm người lương thiện người khơng có quyền làm người + Chi tiết tác phẩm VCAP đến mùa xuân Hồng Ngài Là âm Mị nghe thủa chưa nhà Thống Lí Phá Tra Đây tác nhân quan trọng giúp cho Mị từ người tê 3b dại, vô cảm tâm hồn “thấy phơi phới trở lại”,… Đánh giá giá trị 0,5 Phân tích đoạn thơ (SM xa rồi…thơm nếp xôi) để làm rõ đặc điểm bút pháp lãng mạn nhà thơ Quang Dũng I Yêu cầu kĩ năng: - Nắm vững phương pháp làm văn nghị luận văn học - Bố cục chặt chẽ, văn lưu lốt, có cảm xúc II u cầu nội dung: Giới thiệu tác giả, tác phẩm giới hạn đề 0,5 - Quang Dũng nghệ sĩ đa tài,…nhưng đạt thành công thơ ca Thơ ơng tiếng nói tâm hồn nhạy cảm, giàu chất lãng mạn, khả cảm nhận tinh tế,… - Tây Tiến thi phẩm xuất sắc ông thơ ca kháng chiến chống Pháp Một yếu tạo nên thành công cho thơ bút pháp nghệ thuật lãng mạn… Nhận diện đặc điểm bút pháp lãng mạn: - Thể “tơi” trữ tình giàu cảm xúc, giàu trí tưởng tượng - Nhạy cảm với phi thường, khác thường, lí tưởng có viết thực lãng mạn hóa, độc đáo hóa - Nhạy cảm với vẻ đẹp cảnh người mang màu sắc xứ lạ phương xa 89 0,5 Tuyển tập 50 đề luyện thi đại học môn văn 2014 (có đáp án chi tiết kèm theo) - Hay viết nỗi buồn chết, để tô đậm vẻ đẹp bi tráng - Thường sử dụng thủ pháp đối lập -> tác động mạnh vào cảm xúc người đọc Phân tích đoạn thơ sở soi chiếu vào đặc điểm 3,5 bút pháp lãng mạn với nội dung : - Nỗi nhớ “chơi vơi” 0,5 - Bức tranh thiên nhiên miền Tây Bắc lên vừa đa dạng vừa độc 1,5 đáo, vừa hùng vĩ vừa thơ mộng, hoang sơ mà ấm áp - Cuộc hành quân vượt lũng, xuyên sơn người lính gian lao, 1,5 khắc nghiệt toát lên tư đẹp, hùng dũng Đánh giá giá trị: 0,5 * Lưu ý: - Học sinh làm nhiều cách khác miễn chuyển tải vấn đề cần làm rõ cách thuyết phục; nắm vững kĩ làm cho điểm tối đa - Trân trọng làm sáng tạo ĐỀ SỐ 18: 90 ... thơ ĐỀ SỐ 8: 37 0.5 Tuyển tập 50 đề luyện thi đại học môn văn 2014 (có đáp án chi tiết kèm theo) TRƯỜNG THPT Nguyến Bỉnh Khiêm ĐỀ SỐ ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC ,CAO ĐẲNG - NĂM 2013 Môn thi: NGỮ VĂN,.. .Tuyển tập 50 đề luyện thi đại học môn văn 2014 (có đáp án chi tiết kèm theo) Họ tên thí sinh ; SBD SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC (Đáp án có 04 trang) ĐÁP ÁN KTCL ƠN THI ĐẠI HỌC LẦN I NĂM HỌC... liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh: ; Số báo danh 22 Tuyển tập 50 đề luyện thi đại học mơn văn 2014 (có đáp án chi tiết kèm theo) ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ SỐ ĐỀ THI