TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA TP.HCM PHÒNG QUẢN LÝ KHOA HỌC – SAU ĐẠI HỌC TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC Phân tích MỐI QUAN HỆ BIỆN CHỨNG GIỮA VẬT CHẤT VÀ Ý THỨC VAI TRÒ CỦA TRI THỨC KHOA HỌC TRONG CÔNG CUỘC ĐỔI MỚI CỦA NƯỚC TA HIỆN NAY GVHD : TS ĐÀO DUY THANH HVTT : NGUYỄN DUY KIỆT MSHV : QTDN13026 Tp.HCM, tháng 03/2003 Tiểu Luận Triết Học A MỐI QUAN HỆ BIỆN CHỨNG GIỮA VẬT CHẤT VÀ Ý THỨC: Chủ nghóa vật triết học có trình hình thành phát triển từ thời cổ đại mà đỉnh cao chủ nghóa vật Mácxit Chủ nghóa vật thực tập trung việc giải vấn đề triết học – mối quan hệ vật chất ý thức tìm hiểu vật chất ý thức I VẬT CHẤT VÀ CÁC HÌNH THỨC TỒN TẠI CỦA NÓ: Định nghóa phạm trù vật chất: 1.1 Quan niệm chủ nghóa vật trước Mác vật chất: Chủ nghóa vật trước Mác có nhiều định nghóa vật chất, lên định nghóa điển hình sau đây: Định nghóa vật chất định nghóa cho vật chất vật thể cụ thể, hữu hình đặc biệt định Xuất phát từ nhận thức trực quan sinh động, cảm tính, nhà triết học Hy Lạp cổ đại cho rằng: vật, tượng trình giới bắt nguồn từ nguyên thể rõ rệt, ta gọi quan điểm nguyên thể Chẳng hạn, Talet cho rằng, vật chất nước, nước yếu tố đầu tiên, nguyên vật giới Theo ông, vật sinh từ trước, phân hủy lại biến thành nước Mọi vật có sinh đi, biến đổi không ngừng, có nước tồn mãi - Một số nhà triết học khác lại cho giới vật, tượng yếu tố vật chất tạo thành, ta gọi quan điểm đa nguyên thể Chẳng hạn, thuyết ngũ hành triết học Trung Quốc cổ đại cho năm yếu tố: Kim, Mộc, Thủy, Hỏa,Thổ yếu tố khởi nguyên cấu tạo nên vật Nhìn chung, quan điểm đa nguyên thể giải thích biến đổi giới tự nhiên kết hợp khác yếu tố vật chất So với quan điểm nguyên thể quan điểm đa nguyên thể bước tiến định trình nhận thức vật chất Vì sở vật số đối tượng rộng lớn - Bước tiến quan trọng phát triển phạm trù vật chất định nghóa vật chất hai nhà triết học Hy Lạp cổ đại: Lờxíp Đêmôcrít Hai ông định nghóa vật chất nguyên tử, nguyên vật nguyên tử Mọi vật, tượng giới kết hợp phân giải nguyên tử mà Hvth: Nguyễn Duy Kiệt Trang Tiểu Luận Triết Học thành Thuyết nguyên tử cổ đại vượt lên xa hơn, khái quát hơn, trừu tượng quan niệm vật chất so với học thuyết vật chất nhà vật trước Tuy nhiều hạn chế quy vật chất dạng cụ thể vật chất, học thuyết nguyên tử bước phát triển đường hình thành phạm trù vật chất triết học, tạo sở triết học cho nhận thức khoa học sau Hvth: Nguyễn Duy Kiệt Trang Tiểu Luận Triết Học 1.2 Định nghóa vật chất V.I.LêNin: “Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh, tồn không lệ thuộc vào cảm giác” Đây định nghóa khoa học hoàn chỉnh vật chất V.I.Lênin tác phẩm Chủ nghóa vật Và Chủ nghóa kinh nghiệm phê phán, bao hàm nội dung sau đây: - Một là, vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan Khi nói vật chất với tư cách phạm trù triết học trừu tượng Vì vậy, “chúng ta không biết, chưa có nhìn cảm thấy vật chất với tính cách vật chất … đường cảm tính khác” (C.Mác Ph.Ăngghen: toàn tập, NXB Chính Trị Quốc gia Hà Nội, 1994, tr.726) Song trừu tượng đặc tính chung nhất, chất mà vật, tượng cụ thể vật chất có, đặc tính tồn khách quan độc lập với ý thức loài người Đặc tính tiêu chuẩn để phân biệt vật chất, vật chất Khi nghiên cứu nội dung cần phải yếu hai khía cạnh phân biệt nhau, lại gắn bó với nhau, tính trừu tượng tính cụ thể vật chất Nếu thấy tính trừu tượng, thổi phồng tính trừu tượng mà quên biểu cụ thể vật chất đồng vật chất với vật thể Cần khẳng định rằng, chủ nghóa vật Mácxit không quy vật chất thành “viên gạch nhỏ lâu đài giới” có tính chất bất biến mà luôn hiểu vật chất thực khách quan tồn độc lập với ý thức ý thức người phản ánh “Khách quan theo ý nghóa xã hội sinh vật có ý thức, người, tồn phát triển không phụ thuộc vào tồn sinh vật có ý thức, mà khách quan theo nghóa tồn xã hội không phụ thuộc vào ý thức xã hội người” V.I.LêNin: Chủ nghóa kinh nghiệm phê phán chủ nghóa vật lịch sử Toàn tập, tập 18 NXB Tiến Bộ Mát-xcơ-va 1980, tr.403 - Hai là, thực khách quan đem lại cho người cảm giác tồn không lệ thuộc vào cảm giác Với nội dung này, V.I.LêNin làm rõ mối quan hệ thực khách quan cảm giác thực khách quan (tức vật chất) có trước ý thức, không phụ thuộc vào ý thức, độc lập với ý thức, Hvth: Nguyễn Duy Kiệt Trang Tiểu Luận Triết Học cảm giác (tức ý thức) người có sau vật chất, phụ thuộc vào vật chất Vật chất nội dung, nguồn gốc khách quan tri thức, nguyên nhân phát sinh ý thức, bị phản ánh vật chất phản ánh ý thức - Ba là, thực khách quan cảm giác chép lại, chụp lại phản ánh Với nội dung này, V.I.LêNin chứng minh vật chất tồn khách quan, tồn cách vô hình thần bí mà tồn cách thực dạng vật, tượng cụ thể, mà người cá giác quan trực tiếp gián tiếp nhận biết Nghóa là, dấu hiệu tồn khách quan, vật chất có dấu hiệu quan trọng khác tính nhận thức Vì vậy, nguyên tắc, đối tượng nhận biết, có đối tượng chưa nhận thức mà Là kết khái quát thành tựu khoa học hoạt động thực tiễn người, định nghóa vật chất V.I.LêNin giải đáp cách đắn, sâu sắc hai mặt nội dung vấn đề triết học Vì vậy, ý nghóa giới quan khoa học đây, định nghóa vật chất V.I.LêNin có ý nghóa phương pháp luận chung nhận thức hoạt động thực tiễn Vì vật chất có trước, tồn khách quan không phụ thuộc vào ý thức, ý thức có sau, vật chất định ý thức, nhận thức hoạt động thực tiễn “Phải luôn xuất phát từ thực tế, tôn trọng hành động theo quy luật khách quan” (Đảng Cộng Sản Việt Nam :Văn Kiện Đại Hội Đại Biểu Toàn Quốc Lần Thứ VI, NXB Sự Thật, Hà Nội, 1987, tr.30), phải xuất phát từ điều kiện vật chất khách quan có làm sở cho hành động mình, không lấy ý muốn, nguyện vọng chủ quan làm điểm xuất phát Yêu cầu đề mục tiêu, nhiệm vụ biện pháp thực mục tiêu, nhiệm vụ cho địa phương mình, đơn vị mình, ngành mình, phải nắm tình hình thực tế khách quan nêu mục đích, chủ trương đến thắng lợi hoạt động thực tiễn Ngược lại, cần chống thái độ chủ quan, ý chí, nóng vội, bất chấp quy luật khách quan, không đếm xỉa đến điều kiện vật chất khách quan, tùy tiện phiến diện, lấy ý muốn, nguyện vọng, cảm tính làm xuất phát điểm cho chủ trương, sách, hậu đường lối không thực, không tưởng tất yếu đến thất bại hoạt động thực tiễn Hvth: Nguyễn Duy Kiệt Trang Tiểu Luận Triết Học Sẽ không đầy đủ, sau làm rõ vật chất gì, không đề cập đến vấn đề liên quan chặt chẽ với vật chất, vật chất tồn cách nào? Các hình thức tồn vật chất: Chủ nghóa vật biện chứng cho vật chất tồn vận động, vận động vật chất diễn không gian thời gian Vì vậy, vận động, không gian thời gian hình thức tồn vật chất 2.1 Vận động: Quan điểm chủ nghóa vật biện chứng phát triển khoa học đại chứng minh rằng: hiểu vận động theo nghóa học, tức chuyển dịch vị trí vật thể không gian, mà phải hiểu vận động theo nghóa chung biến đổi nói chung Tư tưởng Ph.Ăngghen khái quát sau: “Vận động, hiểu theo nghóa chung nhất, tức hiểu phương thức tồn vật chất, thuộc tính cố hữu vật chất, bao gồm tất thay đổi trình diễn vũ trụ, kể từ thay đổi vị trí đơn giản tư duy.” (C.Mác Ph.Ăngghen: Toàn Tập, NXB Chính Trị Quốc Gia, Hà Nội, 1994, tr 519) 2.1.a Vận động phương thức tồn vật chất: “Vận động phương thức tồn vật chất Bất đâu lúc có vật chất mà vận động Vận động không gian vũ trụ, vận động học khối nhỏ thiên thể riêng biệt, dao động phân tử hình thức nhiệt, hay hình thức dòng điện dòng từ, phân giải hóa học hóa hợp hóa học đời sống hữu cơ, hình thức vận động mà nguyên tử vật chất riêng biệt vũ trụ (trong lúc định nằm hình thức vận động hay nhiều hình thức vận động lúc Mọi trạng thái đứng yên, trạng thái thăng tương đối, có ý nghóa đem so sánh với hình thức vận động định đó.” Vận động phương thức tồn vật chất, điều có nghóa vật chất tồn cách vận động, thông qua vận động mà dạng vật chất biểu tồn Như vậy, vật, tượng trạng thái vận động Từ thiên thể khổng lồ đến hạt vô nhỏ, từ giới vô sinh đến giới hữu sinh, từ vật, tượng tự nhiên đến xã hội loài người, tất không ngừng biến đổi hình thức hay hình thức khác Hvth: Nguyễn Duy Kiệt Trang Tiểu Luận Triết Học Ph.Ăngghen: chống Đuy – rinh Mác – Ăngghen, toàn tập, tập 20, NXB Chính trị Quốc Gia Hà Nội, 1994, tr.89 2.1.b Nguồn gốc vận động nằm thân vật, thân vật chất : Vật chất trạng thái vận động, vật, tượng vật chất thể thống có kết cấu định Kết cấu gồm nhân tố, phận, xu hướng khác nhau, đối lập Sự tác động, ảnh hưởng qua lại lẫn yếu tố gây biến đổi nói chung, tức vận động Vì vậy, nguồn gốc vận động tác động mặt khác biệt bên kết cấu vật chất tạo nên Do đó, vận động vật chất tự vận động 2.1.c Những hình thức vận động vật chất: Với cách nhìn khái quát theo quan điểm vật biện chứng, Ph.Ăngghen rút năm hình thức vận động vật chất là: - Vận động học (sự dịch chuyển vị trí vật thể không gian) - Vận động vật lý (vận động phân tử, hạt bản, vận động điện tử, trình nhiệt, điện ….) - Vận động hóa học (vận động nguyên tử, trình hóa học phân giải chất) - Vận động sinh vật (sự trao đổi chất thể sống với môi trường) - Vận động xã hội (sự biến đổi, thay hình thái kinh tế xã hội) Các hình thức vận động có khác chất, lại tồn mối liên hệ biện chứng với Mỗi hình thức vận động thực tác động qua lại với nhiều hình thức vận động khác 2.2 Không gian thời gian: Vật chất vận động phát triển, vận động không đâu khác “Ngoài không gian thời gian” Không gian thời gian thuộc tính khách quan vật chất, gắn liền với vận động vật chất Mọi vật tồn khách quan có vị trí, có hình thức kết cấu, có độ dài ngắn, ngang dọc, cao thấp nó, tất thuộc tính gọi không gian Hvth: Nguyễn Duy Kiệt Trang Tiểu Luận Triết Học Mọi vật trạng thái không ngừng biến đổi, mà biến đổi diễn có trình, có độ dài diễn biến, nhanh, chậm nhau, tất thuộc tính gọi thời gian Như vậy, không gian thời gian thuộc tính khách quan, nội thân vật chất Không gian hình thức tồn vật chất vận động mặt vị trí, quảng tính, kết cấu, thời gian hình thức tồn vật chất vận động mặt độ dài diễn biến, trình Chính vậy, V.I.LêNin viết: “Trong giới vật chất vận động vật chất vận động vận động đâu không gian thời gian” (V.I.LêNin: Toàn tập, NXB Tiến Bộ, Mátxcơva, 1980, tr.209 – 210) Không gian thời gian hai thuộc tính khác tách rời vật chất vận động Vì vậy, không gian thời gian có tính chất sau đây: - Tính khách quan: không gian thời gian thuộc tính vật chất, tồn gắn liền với vật chất vận động Vật chất tồn khách quan, không gian thời gian tồn khách quan - Tính vónh cữu thời gian tính vô tận không gian, thành tựu vật lý học đại lónh vực vi mô vũ trụ học ngày xác nhận tính chất - Tính ba chiều không gian tính chiều thời gian, tính ba chiều không gian chiều dài, chiều rộng chiều cao Tính chiều thời gian chiều từ khứ đến tương lai Hvth: Nguyễn Duy Kiệt Trang Tiểu Luận Triết Học II NGUỒN GỐC, BẢN CHẤT CỦA Ý THỨC: “Nếu người ta đặt câu hỏi tư ý thức gì, chúng từ đâu đến, người ta thấy chúng sản vật óc người thân người, sản vật giới tự nhiên sản vật phát triển môi trường định với môi trường Vì vậy, lẽ tự nhiên sản vật giới tự nhiên, không mâu thuẫn mà lại phù hợp với mối liên hệ lại giới tự nhiên” P.h ngghen: Chống Đuy-Rinh Mác – ngghen, toàn tập, tập 20 Nxb CTQG, HN, 1994, trang 55 Vấn đề nguồn gốc, chất vai trò ý thức vấn đề phức tạp triết học, trung tâm đấu tranh chủ nghóa vật chủ nghóa tâm lịch sử Dựa thành tựu triết học vật, khoa học thực tiễn xã hội, triết học Mác – Lênin góp phần làm sáng tỏ vấn đề Quan điểm triết học Mac – Lênin nguồn gốc chất ý thức: 1.1 Nguồn gốc ý thức: 1.1.a Nguồn gốc tự nhiên: Trước Mác nhiều nhà vật không thừa nhận tính chất siêu tự nhiên ý thức, song khoa học chưa phát triển nên không giải thích nguồn gốc chất ý thức Dựa thành tựu khoa học tự nhiên sinh lý học thần kinh, chủ nghóa vật biện chứng khẳng định ý thức thuộc tính vật chất dạng vật chất mà thuộc tính dạng vật chất sống có tổ chức cao óc người Bộ óc người quan vật chất ý thức Ý thức chức óc người Hoạt động ý thức người diễn sở hoạt động sinh lý thần kinh óc người Ý thức phụ thuộc vào hoạt động óc người, óc bị tổn thương hoạt động ý thức không bình thường bị rối loạn Vì vậy, tách rời ý thức khỏi hoạt động óc Ý thức diễn ra, tách rời hoạt động sinh lý thần kinh óc người Tuy nhiên, có óc không mà tác động giới bên để óc phản ánh lại tác động có ý thức Hvth: Nguyễn Duy Kiệt Trang Tiểu Luận Triết Học Phản ánh thuộc tính chung, phổ biến đối tượng vật chất, thuộc tính biểu liên hệ, tác động qua lại đối tượng vật chất với nhau, phản ánh tái tạo đặc điểm hệ thống vật chất hệ thống vật chất khác trình tác động qua lại chúng Kết phản ánh phụ thuộc vào hai vật – vật tác động vật nhận tác động Đồng thời trình phản ánh bao hàm trình thông tin Nói cách khác, vật nhận tác động mang thông tin vật tác động Đây điều quan trọng để làm sáng tỏ nguồn gốc tự nhiên ý thức Là hình thức cao phản ánh giới thực, ý thức nảy sinh giai đoạn phát triển cao giới vật chất, với xuất người Ý thức ý thức người, nằm người, tách rời người Ý thức bắt nguồn từ thuộc tính vật chất – thuộc tính phản ánh – phát triển thành Ý thức đời kết phát triển lâu dài thuộc tính phản ánh vật chất, nội dung thông tin giới bên ngoài, vật phản ánh Ý thức phản ánh giới bên vào óc người óc người quan phản ánh song có riêng óc chưa thể có ý thức Không có tác động giới bên lên giác quan qua đến óc hoạt động ý thức xảy Như vậy, óc người với giới bên tác động lên óc, nguồn gốc tự nhiên ý thức 1.1.b Nguồn gốc xã hội: Để cho ý thức đời, tiền đề, nguồn gốc tự nhiên quan trọng, thiếu được, song chưa đủ điều kiện định cho đời với trình hình thành óc người nhờ lao động, ngôn ngữ quan hệ xã hội, ý thức sản phẩm phát triển xã hội, phụ thuộc xã hội, từ đầu mang tính chất xã hội Quá trình hình thành ý thức trình người thu nhận thụ động Nhờ có lao động người tác động vào đối tượng thực, bắt chúng phải bộc lộ thuộc tính, kết cấu, quy luật vận động thành tượng định tượng tác động vào óc người ý thức hình thành chủ yếu tác động túy, tự nhiên giới khách quan vào óc người, mà chủ yếu hoạt động người cải tạo giới khách quan làm biến đổi giới Quá trình hình thành ý thức Hvth: Nguyễn Duy Kiệt Trang Tiểu Luận Triết Học kết hoạt động, chủ động người vậy, nhiên giới khách quan tác động vào óc người để người có ý thức mà trái lại, người có ý thức người chủ động tác động vào giới thông qua hoạt động thực tiễn để cải tạo giới, người có ý thức có tác động vào giới Nói cách khác, ý thức hình thành thông qua hoạt động thực tiễn người Nhờ tác động vào giới mà người khám phá bí mật giới, ngày làm phong phú sâu sắc ý thức giới “Sự sản xuất ý niệm, quan niệm ý thức lúc đầu trực tiếp gắn liền mật thiết với hoạt động vật chất với giao tiếp vật chất người Ngôn ngữ sống thực Ở đây, quan niệm tư duy, giao tiếp tinh thần người xuất sản phẩm trực tiếp quan hệ vật chất họ Đối với sản xuất tinh thần, biểu ngôn ngữ trị, pháp luật, tôn giáo, siêu hình học, v v…trong dân tộc Chính người kẻ sản xuất quan niệm, ý niệm,v v… mình, song người thực, hành động đúng, , họ bị quy định phát triển định lực lượng sản xuất họ giao tiếp phù hợp với phát triển ấy, kể hình thức rộng rãi giao tiếp ? C Mac Ăngghen : Hệ tư tưởng Đức Toàn tập, tập NXB CTQG, HN, 1995, trang 37 Ngôn ngữ nhu cầu lao động nhờ vào lao động mà ý thức Không có hệ thống tín hiệu – tức ngôn ngữ , ý thức tồn thể Ngôn ngữ, theo C Mác vỏ vật chất tư duy, thực trực tiếp tư tưởng, ngôn ngữ, người có ý thức Như vậy, nguồn gốc trực tiếp quan trọng định đời phát triển ý thức lao động , thực tiển xã hội Ý thức phản ánh thực khách quan vào óc người thông qua lao động, ngôn ngữ quan hệ xã hội Ý thức sản phẩm xã hội, tượng xã hội 1.2/ - Bản chất ý thức Ý thức phản ảnh giới khách quan, thuộc phạm vi chủ quan, thực chủ quan, tính vật chất Ý thức hình ảnh phi cảm tính đối tượng vật chất có tồn cảm tính Nếu coi ý thức tượng vật chất lẫn lộn vật chất ý thức , làm ý nghóa Hvth: Nguyễn Duy Kiệt Trang 10 Tiểu Luận Triết Học đối lập vật chất ý thức, từ dẫn đến làm đối lập chủ nghóa vật chủ nghóa tâm Tuy nhiên, ý thức giản đơn, thụ động máy móc vật Ý thức người, mà người thực thể xã hội động sáng tạo Ý thức phản ảnh giới khách quan trình người tác động cải tạo giới Do đó, ý thức người phản ảnh có tính động, sáng tạo Ý thức phản ảnh sáng tạo lại thực, theo nhu cầu thực tiển xã hội, ý thức “Chẳng qua vật chất đem chuyển vào đầu óc người, cải biến đó” (C Mác Ph Ăngghen : Toàn tập, NXB CTQG, HN, 1993, Trang 35) Nói cách khác, ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan Ý thức phản ánh thực khách quan vào óc người, song phản ảnh đặc biệt – phản ảnh trình người, cải tạo giới Quá trình ý thức trình thống mặt sau : - Một trao đổi thông tin chủ thể đối tượng phản ánh Sự trao đổi mang tính chất hai chiều, có định hướng chọn lọc thông tin cần thiết - Hai là, mô hình hóa đối tượng tư dạng hình ảnh tinh thần Thực chất trình “Sáng tạo lại” tượng ý thức , theo nghóa mã hóa đối tượng vật chất thành ý thức tinh thần phi vật chất - Ba là, chuyển mô hình từ tư thực khách quan, tức trình thực hóa tư tưởng, thông qua hoạt động thực tiển biến quan niệm thành thực tại, biến ý tưởng phi vật chất tư thành dạng vật chất thực Trong giai đoạn người lựa chọn phương pháp, phương tiện, công cụ để tác động vào thực khách quan nhằm thực mục đích Điều nói lên tính động sáng tạo ý thức Tính sáng tạo ý thức nghóa ý thức đẻ vật chất Sáng tạo ý thức sáng tạo phản ảnh, theo qui luật khuôn khổ phản ánh, mà kết khách thể tinh thần Sự sáng tạo ý thức không đối lập , loại trừ, tách rời phản ánh mà ngược lại thống với phản ánh, sở phản ánh Phản ánh sáng tạo hai mặt thuộc chất ý thức Ý thức trường hợp - phản ánh thực tiển xã hội người tạo phản ánh phức tạp, động, sáng tạo óc Hvth: Nguyễn Duy Kiệt Trang 11 Tiểu Luận Triết Học 2/ Vai trò tác dụng ý thức Ý nghóa phương pháp luận mối quan hệ vật chất ý thức : “Ý thức người phản ánh giới khách quan, mà tạo giới khách quan” V.I Lênin : Bản tóm tắt : “Khoa học Lôgich “ học thuyết khái niệm Toàn tập, tập 29 NXB Tiến Bộ Mát -xcơ va, 1981, trang 228 Khi khẳng định vai trò định vật chất ý thức, chủ nghóa vật Mác xit đồng thời vạch rõ tác động trở lại vô quan trọng ý thức vật chất Ý thức cho vật chất sinh định, song sau đời, ý thức có tính độc lập tương đối nên có tác động trở lại, to lớn vật chất thông qua hoạt động thực tiển người Ý thức người có tác động tích cực, làm biến đổi thực, vật chất khách quan theo nhu cầu Quan hệ vật chất ý thức quan hệ chiều mà quan hệ tác động qua lại Không thấy điều rơi vào quan niệm vật tầm thường bệnh bảo thủ trì trệ nhận thức hành động Vai trò tích cực ý thức, tư tưởng chổ trực tiếp tạo hay thay đổi giới vật chất mà nhận thức giới khách quan từ làm cho người hình thành mục đích, phương hướng, biện pháp ý chí cần thiết cho hoạt động Sức mạnh ý thức người chổ tách rời điều kiện vật chất , thoát ly thực khách quan , mà biết dựa vào điều kiện vật chất có, phản ánh qui luật khách quan để cải tạo giới khách quan theo cách chủ động, sáng tạo với ý chí, nhiệt tình cao Con người phản ánh đầy đủ xác giới khách quan cải tạo giới có hiệu Vì phải phát huy tính động, sáng tạo ý thức, phát huy vai trò nhân tố người để tác động cải tạo giới khách quan Đồng thời phải khắc phục bệnh bảo thủ trì trệ, thái độ tiêu cực, thụ động, ỷ lại, ngồi chờ trình đổi Tuy nhiên sở cho việc phát huy tính động chủ quan việc thừa nhận tôn trọng tính khách quan vật chất , qui luật tự nhiên xã hội Nếu giới vật chất – với thuộc tính qui luật vốn có – tồn khách quan, không phụ thuộc ý thức người nhận thức hoạt động thực tiễn phải xuất phát từ thực tế khách quan, lấy thực tế khách quan làm cho hoạt động Chính vậy, Lênin nhiều lần nhấn mạnh rằng, Hvth: Nguyễn Duy Kiệt Trang 12 Tiểu Luận Triết Học không lấy ý muốn chủ quan làm sách, không lấy tình cảm làm điểm xuất phát cho chiến lược sách lược cách mạng Nếu xuất phát từ ý muốn chủ quan, lấy ý chí áp đặt cho thực tế, lấy ảo tưởng thay cho thực mắc phải bệnh chủ quan ý chí III TÍNH TUYỆT ĐỐI VÀ TƯƠNG ĐỐI CỦA MỐI QUAN HỆ GIỮA VẬT CHẤT VÀ Ý THỨC VÀ Ý NGHĨA LÝ LUẬN CỦA NÓ: Từ trước tới có quan niệm cho rằng, mối quan hệ vật chất ý thức vật chất có trước, ý thức có sau, vật chất định ý thức, nơi, lúc Họ làm tưởng đứng lập trường kiên định chủ nghóa vật biện chứng Nhưng thực đâu có phải vậy, họ đứng lập trường chủ nghóa vật máy móc, siêu hình, lại vậy? Trước hết, giới hạn vấn đề nhận thức luận, thừa nhận có trước, có sau, đối lập vật chất ý thức, xem vật chất có trước, ý thức có sau, vật chất định ý thức, ý thức có ý nghóa tuyệt đối Điều phát triển khoa học, đặc biệt khoa học tự nhiên khẳng định Ngay từ năm đầu kỷ XX, chủ nghóa vật chủ nghóa kinh nghiệm phê phán, V.I Lênin đặt vấn đề: “ Giới tự nhiên có tồn trước loài người không? ” Và ông trả lời: “Các khoa học tự nhiên khẳng định cách tích cực trái đất tồn trạng thái chưa có có loài người hay sinh vật nói chung Vật chất hữu tượng sau có, kết phát triển lâu dài” Rằng “ Vật chất có trước; tư duy, ý thức, cảm giác sản phẩm phát triển cao” Avênariút cho rằng, khoa học tự nhiên muốn biết , hình dung trái đất giới trước có sinh vật hay người xuất hiện? Không phải từ Avênariút, mà trước có người cho sở dó biết vật ta “Quẳng” tâm vào Còn tâm vật vật ta Cũng nay, phóng tầm mắt, ý thức vũ trụ cách xa trái đất hàng tỷ năm ánh sáng, giới hạn gì, ta hay biết Cái mà Cantơ gọi “Vật tự nó” ông “Quẳng” ý thức vào để đặt tên cho vật chưa biết Còn thực vật hay tâm, gì, không hay biết Từ học rút kết luận, sở dó có vật vật, vật chất vật chất có c tâm, có ý thức Hvth: Nguyễn Duy Kiệt Trang 13 Tiểu Luận Triết Học Còn tâm, ý thức vật vật hay Như vậy, vật tâm, vật chất ý thức không tách rời nhau, liên hệ mật thiết với nhau, thiếu hai không tồn Qua ta thấy, vấn đề nhận thức luận ra, đối lập vật chất ý thức tương đối Nếu dừng lại chấp nhận được, nhà lý luận xa nữa, họ cho có tâm có vật, tâm vật, họ lại rơi vào chủ nghóa tâm, “Không có chủ thể khách thể ” Mặt khác, vấn đề nhận thức luận, không nên khẳng định vật chất định ý thức nơi, lúc Nếu khẳng định rút hệ phong phú, giàu có vật chất người phong phú, giàu có tinh thần Điều đâu phải lúc Nhiều sản phẩm tinh thần sống với thời gian thoát thai từ hoàn cảnh trăn trở, éo le, khó khăn, nghèo nàn đời sống vật chất Quan niệm lại không lónh vực tính ngưỡng, tôn giáo, đạo đức, đạo làm người nước phương đông Trong tư tưởng Ấn Độ Trung Hoa cổ đại, người ta coi thường vật chất đề cao tinh thần Trong đời người, thể xác tinh thần đâu có đối lập, tách rời nhau, mà chúng nằm mối liên hệ biện chứng khắn khích Thể xác quy định, chi phối tinh thần, ngược lại, tinh thần có tác động không nhỏ, không muốn nói có tính chất định, thể xác Nếu tư tưởng phương Tây có đối lập vật tâm tư tưởng phương đông lại không đặt vấn đề Và đối lập phương Tây có ý nghóa tuyệt đối phạm vi hạn hẹp, phần lớn đối lập có tính chất tương đối Điều này, chủ nghóa vật chủ nghóa kinh nghiệm phê phán, V.I Lênin rõ đối lập vật chất ý thức có ý nghóa tuyệt đối phạm vi hạn chế: trường hợp này, giới hạn vấn đề nhận thức luận thừa nhận có trước có sau ? Ngoài giới hạn đó, không nghi ngờ đối lập tương đối Ở đây, V.I Lênin phạm vi hạn chế gì, vấn đề nhận thức luận Hvth: Nguyễn Duy Kiệt Trang 14 Tiểu Luận Triết Học Nhưng số người không hiểu điều đó, tuyệt đối hóa gọi vật chất định ý thức, xem vạn năng, lúc nơi Điều đẩy họ vào Chủ nghóa vật máy móc, siêu hình Họ quên điều dặn V.I.Lênin chủ nghóa tâm thông minh gần chủ nghóa vật biện chứng chủ nghóa vật thô thiển, máy móc, ngu xuẩn Họ quên chủ nghóa vật biện chứng cho ý thức có tác động lại vật chất, ý thức xã hội góp phần cải biến xã hội Những quan niệm đẩy họ tới, lối sống vật chất, tiền, lối sống thực dụng, lạnh lùng, không tình nghóa, lối sống hưởng thụ, vị kỷ cá nhân Mục đích họ vật chất, cải tiền bạc, theo họ, có có tất cả, nên họ bất chấp dư luận, luân lý, đạo đức kinh tế nay, có nguyên nhân bắt nguồn từ quan niệm Bởi vậy, để góp phần làm bầu không khí tinh thần, làm lành mạnh xã hội, cần phải phê phán, lên án mạnh mẽ quan niệm vật thô thiển, máy móc Trong công việc đó, dẫn V.I Lênin chủ nghóa vật chủ nghóa kinh nghiệm phê phán nguyên giá trị B VAI TRÒ CỦA TRI THỨC I ĐỊNH NGHĨA NỀN KINH TẾ TRI THỨC KINH TẾ TRI THỨC Là kinh tế sản sinh phổ cập sử dụng trí thức giữ vai trò quan trọng định phát triển kinh tế tạo cải nâng cao chất lượng sống Trong kinh tế tri thức nông nghiệp công nghiệp hai ngành chiếm tỷ lệ thấp Cũng kinh tế công nghiệp nông nghiệp nông nghiệp nhỏ bé Trong kinh tế tri thức chiếm đa số kinh tế dựa vào tri thức, dựa vào thành tựu khoa học công nghệ Đó ngành công nghiệp thông tin (công nghiệp phần cứng công nghiệp phần mềm ), ngành công nghiệp dịch dựa vào công nghệ cao ngành truyền thống (nông nghiệp, công nghiệp, dịch vụ) cải tạo khoa học công nghệ cao II QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH NỀN KINH TẾ TRI THỨC : Vai trò tri thức phát triển : Hvth: Nguyễn Duy Kiệt Trang 15 Tiểu Luận Triết Học Tri thức, thông tin, công nghệ có vai trò thúc đẩy phát triển sản xuất, vai trò tăng dần trình phát triển Trong kinh tế nông nghiệp vốn tri thức người ít, công nghệ không đổi mới, tác động tri thức công nghệ chưa rõ rệt Nền kinh tế nông nghiệp kéo dài sáu bảy nghìn năm, tiến chậm chạp Những thành tựu khoa học kỷ 17 dẫn tới cách mạng kỹ thuật lần thứ ( cuối kỷ thứ 18) thúc đẩy chuyển biến từ kinh tế nông nghiệp sang kinh tế công nghiệp) Kinh tế công nghiệp phát triển nhanh 200 năm qua, cải loài người tăng lên hàng trăm lần, khoa học công nghệ ngày đóng góp quan trọng cho phát triển kinh tế xã hội ngày phát triển nhanh Những thành tựu bật cuả khoa học đầu kỷ 20 với vai trò dẫn đầu thuyết tương đối thuyết lượng tử tiền đề cho cách mạng khoa học công nghệ đời phát triển giữ kỷ 20, ¼ kỷ cuối bước sang giai đoạn – giai đoạn bùng nổ thông tin, tri thức công nghệ – đặc biệt công nghệ cao công nghệ thông tin ( siêu xa lộ thông tin, internet, multimedia tương tác, thực tế ảo ), công nghệ sinh học (đặc biệt công nghệ gen ,công nghệ tế bào ) , công nghệ vật liệu mới, công nghệ lượng làm tăng nhanh nhịp độ tăng trưởng kinh tế, dịch chuyển mạnh cấu kinh tế, tạo nhảy vọt lực lượng sản xuất, lực lượng sản xuất bước sang giai đoạn chất tri thức, thông tin trở thành yếu tố hàng đầu sản xuất, khoa học công nghệ trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp, không cách mạng khoa học công nghệ, phát triển lực lượng sản xuất mà cách mạng quan niệm, cách tiếp cận, đòi hỏi ngừơi phải đổi cách nghó , cách làm để thích nghi làm chủ phát triển Chưa vai trò động lực tri thức, khoa học công nghệ phát triển kinh tế xã hội trở nên rõ ràng, bật ngày Trứơc người ta thường coi yếu tố sản xuất bao gồm lao động vốn , tri thức , công nghệ, giáo dục yếu tố ben sản xuất có ảnh hưởng tới sản xuất Gần nghiên cứu kinh tế (Romer , Schumpeter , R.Solow ) thừa nhận công nghệ tri thức yếu tố bên hệ thống kinh tế Romer coi tri thức công nghệ yếu tố thứ ba sản xuất , bên cạnh vốn lao động Lập luận nhà nghiên cứu chấp nhận Hvth: Nguyễn Duy Kiệt Trang 16 Tiểu Luận Triết Học Tri thức ngày trở thành nhân tố trực tiếp chức sản xuất Đầu tư vào tri thức trở thành yếu tố then chốt cho tăng trửơng kinh tế dài hạn Trong nước phát triển đầu tư vô hình (vào giáo dục , khoa học công nghệ, văn hoá, phát triển người … ) tăng nhanh đầu tư hữu hình Ở Mỹ đầu tư vô hình tăng nhanh đầu tư hữu hình Chính K.Marx coi tri thức nhân tố trực tiếp chức sản xuất, người khẳng định khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp Ngày luận điểm chứng minh : khoa học không tham gia trực tiếp vào trình sản xuất việc tạo công nghệ, tạo phương pháp tổ chức quản lý ý thức sản xuất để nâng cao suất chất lượng hiệu sản xuất , đổi sản phẩm mà trực tiếp tạo sản phẩm ( sản phẩm phần mềm), ngành công nghiệp công nghệ cao …) Khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp quan trọng hàng đầu Engels viết : “ Trong chế độ hợp lý vượt lên chia rẽ lợi ích, đương nhiên yếu tố tinh thần liệt kê số yếu tố sản xuất tìm vị trí hạng mục chi phí sản xuất trị kinh tế học Đến lúc đương nhiên vui mừng thấy thành khoa học máy nước James Walt, 50 năm đầu tồn đem lại cho giới lơi ích nhiều so với giá phải trả cho công phát triển khoa học kể từ lúc bắt đầu (Toàn tập Marx-Engels, tập tr 607) Tri thức yếu tố sản xuất, khác biệt với yếu tố vốn hay lao động chỗ người có kiến thức cho người khác kiến thức không mà lại sử dụng tốt tạo cho nhiều người khả sử dụng để tạo cuả cải nhiều mặt khác chi phí cho việc phổ biến tri thức công chúng để làm tăng số người sử dụng gần không Cuộc cách mạng khoa học công nghệ đại cách mạng thông tin thúc đẩy đời kinh tế tri thức : Quá trình phát triển lực lượng sản xuất loài người chia làm ba thời kỳ: Thứ kinh tế nông nghiệp gọi kinh tế sức lao động chủ yếu đặc trưng sản xuất lao động thủ công suất thấp đất đai tài nguyên chủ yếu Thứ hai kinh tế công nghiệp gọi kinh tê tài nguyên chủ yếu dựa vào máy móc tài nguyên thiên nhiên thiên niên kỷ bắt đầu loài ngưởi bước vào nến kinh tế chủ yếu dựa vào tri Hvth: Nguyễn Duy Kiệt Trang 17 Tiểu Luận Triết Học thức chủ yếu thông tin tri thức thông tin trở thành yếu tố sản xuất quan trọng vốn lao động So với chuyển biến kinh tế nông nghiệp sang công nghiệp từ công nghiệp sang tri thức có ý nghiã sâu sắc trọng đại trước hết chuyển đổi từ tài nguyên lao động sang sản xuất dựa vào trí tuệ người tức từ lực lượng sản xuất vật chất chủ yếu sang tinh thần chủ yếu Thứ hai thay đổi lónh vực mà trước hết công nghệ sản xuất kinh doanh diễn nhanh chóng dồn dập thập kỷ sau nhanh thập kỷ trước, năm sau nhanh năm trước thành tựu kỳ diệu loài người kỷ 20 tập trung chủ yếu thập kỷ 90 năm cuối thập kỷ 30 ta chưa dự báo phát triển Internet thương mại diện tử ngày khó dự báo thành tựu đạt năm tới phần lớn chiến lược qui hoạch phát triển quốc gia điều chỉnh cho nhanh ) chưa có thời kì mà lịch sử mà thay đổi, đảo lộn xã hội diễn nhanh chóng, to lớn, sâu sắc toàn diệân Nhiều khái niệm phương thức, qui tắc hoạt độâng, xử lý bị đảo lộ, buộc người ta phải đổi tư duy, phải hành động nhanh, “làm việt theo tốc độ tư “(Bill Gates) Các công nghệ cao, trước hết công nghệ thông tin, nguồn góc biến đổi lớn Máy nước, động điện mở đầu cho cách mạng công nghiệp, thúc đẩy đời nển kinh tế nông nghiệp , nội dung chủ yếu thay lao động chân tay máy móc Đó cách mạng sâu sắc diễn chậm chạp thời gian dài Còn máy tính mạng máy tính có chức kỳ diệu thay phần lao động trí óc người nâng cao trí thức giúp người nâng cao khả tư khả sáng tạo từ đẩy mạnh đổi công nghệ đổi tổ chức quản lý cải thiên điều kiện lao động rút ngắn khoảng cách tạo điều kiên thuận lợi cho quốc tế hoá sản xuất thương mai lưu thông tiền tệ làm cho trình toàn cầu hoá gia tăng mạnh mẽ năm gần Máy tímh phát triển nhanh công nghệ khác sánh kịp Chúng nhanh chóng vào sống, có mặt nơi lónh vực hoạt động Sở dó chức có đặc điểm lực tăng nhanh 18 tháng tăng gấp đôi Chẳng mạng máy tính tốc độ cao nối với hộ gia đình trường học quan, doanh nghiệp, nhà máy, trang trại, hộ gia đình đến thiết bị công cụ xã hội thông tin xã hội tự động hoá hình thành Hvth: Nguyễn Duy Kiệt Trang 18 Tiểu Luận Triết Học III NỀN KINH TẾ TRI THỨC VÀ CÔNG CUỘC CÔNG NGHIỆP HOÁ HIỆN ĐẠI HOÁ Ở NƯỚC TA Thời Cơ Và Thách Thức Đại hội Đảng lần thứ VIII dã định phải đẩy mạnh công nghiệp hoá đại hoá để điến năm 2020 nước ta thức trở thành nước công nghiệp hoá Trong thời gian hai thập kỷ kinh tế giới có biến động to lớn không lường trước theo chiều hướng chuyển mạnh sang kinh kinh tế tri thức, tốc động tăng trưởng kinh tế cao, khoảng cách nước giàu nghèo tiếp tục gia tăng, thách thức gay gắt nước phát triển nói chung nước ta Nếu tận dụng hội nâng cao lực nội sinh đổi cách nghó cách nhìn, bắt kịp tri thức thời đại, thẳng vào ngành kinh tế dựa vào tri thức công nghệ cao, thực tắt đón đầu tụt hậu xa Chúng ta rập khuôn theo mô hình công nghiệp hoá mà nước trước Cũng không nên hiểu công nghiệp hoá xây dựng công nghiệp, mà phải hiểu kinh tế từ tình trạng lạc hậu suất chất lượng hiệu thấp dựa vào phương pháp sản xuất nông nghiệp lao động thủ công sang kinh tế có suất chất lượng hiệu qủa cao theo phương pháp sản xuất công nghệ nhất, công nghiệp hóa phải đôi với đại hóa Như kinh tế tri thức vận hội ngàn vàng để ta đẩy mạnh công nghiệp hoá đai hoá Nước ta chần chừ bỏ lỡ hội lớn mà phải thẳng vào kinh tế tri thức để rút ngắn khoảng cách với nước, công nghiệp hoá nước ta đồng thời thực hai nhiệm vụ lớn lao : chuyển biến từ kinh tế nông nghiệp sang kinh tế công nghiệp từ kinh tế công nghiệp sang kinh tế tri thức Không thể chờ công nghiệp hóa hoàn thành chuyển sang kinh tế tri thức nước trước phải trãi qua Đây lợi nước sau Để làm việc cần phải có đủ lực trí tuệ có khả sáng tạo làm chủ tri thức chủ động hội nhập vào quốc tế phát huy lợi so sánh mìn Khoảng cách nước giàu nghèo khoảng cách tri thức Chiến Lược Nước ta GDP bình quân đầu người ½ bình quân giới xếp thứ 180 110 nước, (nếu theo PPthì thứ 164) thuộc nhóm nước nghèo không cách đuổi kịp nước phát triển phải cố gắng nhanh chóng để nâng cao trình độ tri thức tăng cường lực nội sinh khoa học công Hvth: Nguyễn Duy Kiệt Trang 19 Tiểu Luận Triết Học nghệ để hoàn thành thắng lợi công nghiệp hóa hiên đại hoá, thực mục tiêu dân giàu nước mạnh xã hội công dân chủ văn minh Chúng ta mạnh tiềm người, số phát triển người Chỉ số phát triển người (HDI) nứơc ta đứng thứ 110 thuộc nhóm trung bình giới Thực tế chứng minh người Việt Nam nắm bắt làm chủ nhanh tri thức ngành công nghệ đại Nhiều ngành xây dựng nhờ sử dụng công nghệ theo kịp trình độ nùc khu vực ( Bưu viễn thông, lượng, cầu đường, dầu khí …) Cho nên cần thực sách phát triển dựa vào người, khoa học công nghệ, nghị TW2 khóa Chiến lược phát triển đất nước dựa vào tri thức thông tin, chiến lược tắt, đón đầu với mũi nhọn công gnhệ thông tin Về công nghệ thông tin, ngành động lực chủ yếu thúc đẩy kinh tế tri thức xã hội thông tin, người Việt Nam có nhiều khả Những học sinh Việt Nam thi giải tin học quốc tế đoạt giải cao, lực lượng người Việt Nam nước làm tin học đông giữ nhiều vị trí quan trọng Riêng thung lũng Silicon có 10.000 người làm công nghệ thông tin Việt Nam cần tập trung phát triển công nghệ thông tin để thúc đẩy phát triển đại hoá ngành, lónh vực sản xuất dịch vụ, nâng vao hiệu tổ chức quản lý, đồng thời để phát triển ngành công nghệ thông tin ngành có giá trị gia tăng cao nhất, ngành trụ cột xã hội tương lai Công nghệ thông tin trở thành ưu tiên hàng đầu chiến lược phát triển nước ta Nền kinh tế nước ta phải phát triển theo mô hình hai tốc độ : Một mặt phải lo phát triển nông nghiệp, nâng cao lực sản xuất ngành công nghiệp bản, lo giải nhữnh nhu cầu xúc người dân, mặt khác đồng thới phải phát triển nhanh ngành kinh tế dựa vào tri thức công nghệ cao, công nghệ thông tin để đại hóa nâng cao lực cạnh tranh cuả nền, tạo ngành nghề mới, việc làm mới, tốc độ tăng trưởng cao, hội nhập có hiệu vào kinh tế giới Không thể làm đồng loạt dàn hàng ngang tiến Trong nhiều lónh vực kinh tế sử dụng ngành công nghệ truyền thống cải tiến tri thức để tạo nhiều việc làm, tận dụng lao động, đất đai, tài nguyên, đẩy mạnh công nghiệp hóa nông nghiệp nông thôn, xóa đói giảm nghèo Hvth: Nguyễn Duy Kiệt Trang 20 Tiểu Luận Triết Học Trong phải giành lực lượÏng thích đáng để phát triển ngành kinh tế sử dụng tri thức công nghệ tiên tiến Đã đầu tư xây dựng phải sử dụng công nghệ tiên tiến Phải nhanh chóng xây dựng sở hạ tầng, công nghệ thông tin, hình thành mạng xa lộ thông tin quốc gia, ứng dụng công nghệ thông tin rộng rãi tất lónh vực, phát triển công nghiệp thông tin, công nghiệp phần mềm, thúc đẩy phát triển nhanh tất lónh vực dịch chuyển nhanh cấu kinh tế, nâng cao tốc độ tăng trưởng, hiệu chất lượng kinh tế Phát triển ngành công nghiệp sinh học (các ngành nông nghiệp công nghệ cao, công nghiệp dược phẩm , công nghiệp môi trường ) , ngành vật liệu … Sử dụng công nghệ cao để phát triển ngành công nghiệp then chốt : Chế tạo máy (sử dụng CDA , CMA , tự động hoá ), … Các ngành xây dựng, giao thông, lượng phải sử dụng công nghệ tiên tiến đảm bảo hiệu đầu tư cao Hvth: Nguyễn Duy Kiệt Trang 21 ... vấn đề tri? ??t học – mối quan hệ vật chất ý thức tìm hiểu vật chất ý thức I VẬT CHẤT VÀ CÁC HÌNH THỨC TỒN TẠI CỦA NÓ: Định nghóa phạm trù vật chất: 1.1 Quan niệm chủ nghóa vật trước Mác vật chất: ...Tiểu Luận Tri? ??t Học A MỐI QUAN HỆ BIỆN CHỨNG GIỮA VẬT CHẤT VÀ Ý THỨC: Chủ nghóa vật tri? ??t học có trình hình thành phát tri? ??n từ thời cổ đại mà đỉnh cao chủ nghóa vật Mácxit Chủ nghóa vật thực... từ ý muốn chủ quan, lấy ý chí áp đặt cho thực tế, lấy ảo tưởng thay cho thực mắc phải bệnh chủ quan ý chí III TÍNH TUYỆT ĐỐI VÀ TƯƠNG ĐỐI CỦA MỐI QUAN HỆ GIỮA VẬT CHẤT VÀ Ý THỨC VÀ Ý NGHĨA LÝ