thông tin chung về sáng kiến 1. Tên sáng kiến Tổng kết kinh nghiệm huy động cộng đồng tham gia xây dựng cơ sở vật chất nhà trờng đạt chuẩn quốc gia mức độ II . 2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến : Quản lý 3. Thời gian áp dụng sáng kiến Từ ngày 8 tháng 3 năm 2009 đến ngày 31 tháng 5 năm 2012. 4. Tác giả Họ và tên: trần Thị Phợng Năm sinh: Ngày 08 tháng 8 năm 1964 Nơi thờng trú: Liên Bảo, Vụ Bản, Nam Định Trình độ chuyên môn: Cao đẳng s phạm Chức vụ công tác: Hiệu trởng Nơi làm việc:Trờng Tiểu học Bảo Xuyên, Liên Bảo, Vụ Bản, Nam Định Địa chỉ liên hệ: Đờng 10, Trình Xuyên, Liên bảo, Vụ Bản, Nam Định Điện thoại: 03503986800 5. Đơn vị áp dụng sáng kiến Tên đơn vị : Trờng Tiểu học Bảo Xuyên Địa chỉ: : Liên Bảo, Vụ Bản, Nam Định Điện thoại: 03503820781 I. điều kiện hoàn cảnh tạo ra sáng kiến Thực tiễn giáo dục hiện nay của các nớc trên thế giới cũng nh ở nớc ta cho thấy không thể đào tạo con ngời phát triển toàn diện theo yêu cầu phát triển của xã hội nếu không có những cơ sở vật chất tơng ứng. Cơ sở vật chất của nhà trờng gồm nhà cửa (phòng học, phòng thí nghiệm, phòng chức năng, phòng th viện) sân chơi, bãi tập, đồ dùng trang thiết bị học tập. Cơ sở vật chất của nhà trờng là những điều kiện vật chất cần thiết giúp học sinh nắm vững kiến thức, thuận tiện trong việc thực hành lao động, trong việc làm thí nghiệm, trong hoạt động văn nghệ và rèn luyện thân thể. Không thể hình dung đợc việc dạy học mà không có đủ sách giáo khoa, sách hớng dẫn giảng dạy của giáo viên. Cũng không thể hình dung đợc việc dạy môn thể dục 1 mà không có bãi tập, dạy âm nhạc mà không có nhạc cụ, dạy tin học mà không có máy tính. Cơ sở vật chất là điều kiện thiết yếu của quá trình s phạm vì nó là phơng tiện để tác động đến thế giới tâm hồn của học sinh. Một trờng học khang trang sạch đẹp có đủ vờn hoa, sân chơi, bãi tập cũng nh trang thiết bị cần thiết sẽ làm cho học sinh yêu trờng mến lớp, hăng say học tập rèn luyện. Cơ sở vật chất trờng học cũng là yếu tố tác động trực tiếp đến quá trình giảng dạy của giáo viên góp phần quyết định tới chất lợng giáo dục của nhà trờng. Cùng với sự phát triển của nền kinh tế xã hội, sự phát triển khoa học kĩ thuật cũng nh yêu cầu của xã hội về việc đào tạo con ngời ngày càng cao, đó là đào tạo những con ngời phát triển toàn diện, hài hoà về thể chất và tinh thần, tâm hồn và trí tuệ, đặc biệt là đáp ứng yêu cầu của thời kì công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nớc nên cơ sở vật chất kĩ thuật của nhà trờng ngày càng phải đầy đủ phong phú, đa dạng và hiện đại. Nh chúng ta biết cấp Tiểu học là cấp học đầu tiên của hệ thống giáo dục quốc dân, giáo dục Tiểu học nhằm giúp cho học sinh hình thành những cơ sở ban đầu để phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học lên Trung học cơ sở. Cấp Tiểu học là một mắt xích quan trọng, là nhân tố ảnh hởng lớn đến chất lợng giáo dục Việt Nam. Chính vì vậy mà Nhà nớc coi giáo dục Tiểu học là cấp học nền tảng, là quốc sách hàng đầu, luôn nhận thức sâu sắc giáo dục Tiểu học là nhân tố cơ bản góp phần tích cực làm phát triển bền vững nền giáo dục quốc dân. Nhà nớc có chính sách u tiên, u đãi với cấp Tiểu học, đặc biệt là chính sách đầu t xây dụng đội ngũ giáo viên, xây dựng cơ sở vật chất theo tinh thần Dành cho trẻ những gì tốt đẹp nhất. Tuy nhiên trong điều kiện kinh tế xã hội còn nhiều khó khăn nhng yêu cầu phát triển của cấp học thì ngày càng cao, nhà nớc không thể đầu t kịp. Mặt khác đây là quá trình không kém phần quan trọng đó là giáo dục Tiểu học liên quan đến từng gia đình và nó gắn chặt với cộng đồng địa phơng. Do vậy Điều lệ trờng Tiểu học chơng VII, Điều 50 nêu rõ: Nhà trờng phối hợp với chính quyền, các ngành, đoàn thể địa phơng, ban đại diện cha mẹ học sinh của trờng, các tổ chức chính trị - xã hội và cá nhân có liên quan nhằm: - Thống nhất quy mô, kế hoạch phát triển nhà trờng, các biện pháp giáo dục học sinh và quan tâm giúp đỡ học sinh cá biệt. - Huy động mọi lực lợng và nguồn lực của cộng đồng góp phần xây dựng cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục của nhà trờng, chăm lo cho sự nghiệp giáo dục, xây dựng phong trào học tập và môi trờng giáo dục lành mạnh, an toàn, tạo điều kiện để học sinh đợc vui chơi, học tập văn hoá, hoạt động thể dục thể thao phù hợp với lứa tuổi. 2 - Khuyến khích các tổ chức, cá nhân tài trợ, ủng hộ để phát triển sự nghiệp giáo dục. Không đợc lợi dụng việc tài trợ, ủng hộ cho giáo dục để ép buộc đóng góp tiền hoặc hiện vật. Quy chế công nhận trờng Tiểu học đạt chuẩn quốc gia ban hành kèm theo quyết định số 32/2005/QĐ - Bộ GD - ĐT ngày 24/10/2005 của Bộ trởng Bộ Giáo dục và Đào tạo đã nêu 5 tiêu chuẩn trong đó có tiêu chuẩn 3 là tiêu chuẩn về cơ sở vật chất. Vận dụng tốt đờng lối của Đảng vào thực tế, Đảng uỷ chính quyền xã Liên Bảo, huyện Vụ Bản đã u tiên cho giáo dục và coi đầu t cho giáo dục là đầu t cho phát triển, đầu t cho tơng lai. Nghị quyết Đại hội Đảng lần thứ XIV và Nghị quyết Hội đồng nhân dân xã Liên Bảo đã nêu: Quyết tâm xây dựng trờng Tiểu học đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2010 - 2015 vào năm học 2011-2012 Chính vì vậy ngời Hiệu trởng trờng Tiểu học cần xác định rõ: Khi huy động cộng đồng toàn xã hội phát huy sức mạnh tổng hợp của mọi nhân tố, mọi lực lợng xã hội thì nhà trờng phải giữ vai trò chủ động, nòng cốt trong công tác này để thực hiện hoá chủ trơng: Nhà nớc và nhân dân, Trung ơng và địa phơng cùng làm để phát triển sự nghiệp giáo dục. Trờng Tiểu học Bảo Xuyên - xã Liên Bảo - huyện Vụ Bản đã thực hiện thành công việc huy động cộng đồng tham gia xây dựng cơ sở vật chất nhà trờng vào tháng 9 năm 2011. Trờng đã có đầy đủ phòng học, phòng chức năng, sân chơi, bãi tập và các trang thiết bị trong các phòng học. Trờng đang tiến hành các bớc để cấp trên công nhận trờng đạt chuẩn mức độ II vào cuối năm học 2011- 2012. Có đợc kết quả nh vậy là do sự vận dụng tốt nguyên tắc lãnh đạo của Đảng, sự quan tâm chỉ đạo và thực hiện của chính quyền địa phơng, sự cố gắng nỗ lực của nhà trờng cùng với sự phát huy cao độ vai trò của các tổ chức chính trị - xã hội và toàn thể nhân dân đã huy động nguồn lực vật chất tham gia chăm lo cho sự nghiệp giáo dục xã Liên Bảo. Từ cơ sở lý luận và thực tiễn trên, tôi quyết định chọn sáng kiến kinh nghiệm với đề tài: Tổng kết kinh nghiệm huy động cộng đồng tham gia xây dựng cơ sở vật chất nhà trờng đạt chuẩn quốc gia mức độ II . II. thực trạng Thực trạng ban đầu từ năm học 2007-2008 trở về trớc Trờng Tiểu học Bảo Xuyên có 360 học sinh chia làm 12 lớp. Về cơ sở vật chất nhà trờng còn thiếu thốn nhiều, trờng phải học luân phiên cả thứ 7 và chủ nhật, trang thiết bị đồ dùng dạy học còn thiếu thốn, sách hớng dẫn, sách tham khảo không đủ cung cấp cho giáo viên dẫn đến việc dạy còn gặp nhiều khó khăn. Bàn ghế chất lợng kém, bảng viết còn loá khiến học sinh khó nhìn. Đảng uỷ chính quyền địa phơng cha nhận thức đầy đủ đợc tầm quan trọng của cấp học 3 cùng với kinh tế địa phơng còn gặp nhiều khó khăn, vì vậy việc đầu t xây dựng cơ sở vật chất nhà trờng mang tính nhỏ giọt, cha có các phòng chức năng, cha có khu hiệu bộ, cha có bảng tin, mặt bằng sân chơi còn thiếu, cha đổ bê tông, sân lầy lội, vào những ngày trời ma cô và trò phải lội bì bõm vì hệ thống thoát nớc không có. Chính vì vậy việc đổi mới phơng pháp giảng dạy và nâng cao chất lợng còn nhiều hạn chế. Đối với nhân nhân và phụ huynh học sinh cha nhận thức đúng đắn về vị trí vai trò của giáo dục Tiểu học. Một số gia đình không quan tâm đến việc học hành của con cái, đặc biệt là việc học tập giao phó cho nhà trờng, thiếu thống nhất giữa nhà trờng và gia đình dẫn đến học sinh bỏ học, lời học. Sân chơi bãi tập cha quy hoạch vì vậy việc tổ chức các tiết học ngoài trời, các hoạt động ngoài giờ lên lớp còn gặp nhiều khó khăn, hoặc tổ chức không hiệu quả. Nh vậy sự kết hợp giữa gia đình nhà trờng- xã hội cha có sự thống nhất chặt chẽ, cha thực sự tạo ra đợc môi trờng s phạm lành mạnh để nâng cao chất l- ợng giáo dục học sinh. Mối liên hệ giữa nhà truờng với cấp uỷ Đảng và chính quyền địa phơng và các đoàn thể trong xã còn xem nhẹ. Do vậy việc thực hiện xã hội hoá giáo dục cha có bớc đi cụ thể, còn lúng túng, cha tận dụng đợc vai trò của các lực lợng xã hội để thực hiện phơng châm dựa vào dân. Nhà nớc và nhân dân cùng làm để phát triển giáo dục, vì vậy kết quả những năm học trớc còn thấp, cơ sở vật chất trang thiết bị cha có những đổi mới . III. các giải pháp Muốn huy động cộng đồng tham gia xây dựng cơ sở vật chất nhà trờng, khi triển khai công việc huy động trớc tiên phải nhận thức rõ vai trò lãnh đạo xây dựng kế hoạch hoá những việc cần để tham mu, gợi ý lãnh đạo địa phơng trong quá trình huy động. Hiệu trởng phải biết đợc vai trò, tầm quan trọng của từng đoàn thể, tổ chức trong cộng đồng mà tranh thủ sự giúp đỡ của họ, biết lôi kéo họ cùng tham gia vào xây dựng cơ sở vật chất. Ngời Hiệu trởng phải tâm huyết, trăn trở, suy nghĩ tìm tòi các biện pháp thực hiện, hoạch định các công việc cụ thể chi tiết theo 5 tiêu chuẩn công nhận trờngTiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ II của Bộ Giáo dục - Đào tạo trên cơ sở đó mà huy động cộng đồng tham gia xây dựng cơ sở vật chất nhà trờng. Để thực hiện nghị quyết trung ơng II khoá VIII của ban chấp hành Trung - ơng Đảng Cộng sản Việt Nam ngày 24/10/2005 Bộ trởng Bộ giáo dục đào tạo đã ban hành quy chế công nhận trờng Tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ I và mức độ II. Trong đó quy định 5 tiêu chuẩn trờng đạt chuẩn quốc gia bao gồm : - Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý 4 - Tiêu chuẩn 2: Đội ngũ giáo viên - Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất - thiết bị trờng học - Tiêu chuẩn 4: Thực hiện chủ trơng xã hội hoá giáo dục - Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục và chất lợng giáo dục Tiêu chuẩn 3 đợc quy định cụ thể nh sau: khuôn viên nhà trờng là một khu riêng biệt có tờng bao, cổng trờng, tờng rào, tất cả các khu trong nhà trờng đợc bố trí hợp lý, luôn sạch sẽ, đảm bảo mỗi học sinh có diện tích 10 m 2 đối với vùng nông thôn, không dới 6m 2 đối với vùng thành phố, thị xã. Cơ cấu các khối công trình trong trờng bao gồm - Khu phòng học: Đủ số bàn học và ghế 2 chỗ ngồi cho các lớp học 1 ca, phòng học thoáng mát, đủ ánh sáng, bàn ghế học sinh, bàn ghế giáo viên theo quy định hiện hành. - Khu vực phục vụ học tập Có th viện đúng theo tiêu chuẩn quy định hiện hành về tổ chức và hoạt động của th viện trong trờng học, phòng truyền thống, phòng hoạt động của Đội Thiếu niên tiền phong, phòng giáo dục nghệ thuật, phòng y tế học đờng, phòng bảo vệ. - Khu hành chính quản trị Có phòng làm việc của Hiệu trởng, phòng làm việc của phó Hiệu trởng, văn phòng nhà trờng, phòng họp giáo viên, phòng thờng trực. Khu sân chơi đảm bảo vệ sinh, có cây bóng mát, bãi tập thể dục đảm bảo 1m 2 /HS - Khu vệ sinh đợc bố trí hợp lý, dành riêng cho giáo viên, học sinh nam, học sinh nữ, không làm ô nhiễm môi trờng ở trong và ngoài nhà trờng. Có nhà để xe riêng cho giáo viên, học sinh theo từng lớp trong khuôn viên nhà trờng đảm bảo sự trật tự an toàn. Có đủ nớc sạch cho hoạt động dạy và học, các hoạt động giáo dục, nớc sử dụng cho giáo viên, học sinh; có hệ thống thoát nớc hợp vệ sinh. Tóm lại: Việc huy động cộng đồng tham gia xây dựng cơ sở vật chất trờng Tiểu học đạt chuẩn quốc gia vừa là mục tiêu, vừa là động lực đẩy mạnh sự nghiệp phát triển, bền vững của giáo dục Tiểu học trong giai đoạn hiện nay. Muốn thực hiện tốt công tác huy động cộng đồng xây dựng cơ sở vật chất thì ng- ời Hiệu trởng phải xây dựng nhận thức về vị trí vai trò của giáo dục trong sự phát triển kinh tế - xã hội, phát triển nguồn lực con ngời vì lợi ích cá nhân và lợi ích của toàn xã hội cho mọi cấp, mọi ngành, mọi tổ chức xã hội. Đồng thời, ngời Hiệu trởng phải khéo léo huy động, khuyến khích và tổ chức mọi thành viên trong cộng đồng tham gia vào xây dựng phát triển giáo dục Tiểu học bằng những 5 cơ chế và tổ chức điều hành trên tinh thần Đảng lãnh đạo, Nhà nớc thực hiện, nhân dân làm chủ trong công tác này. 1. Những chuyển biến của nhà trờng từ năm học 2007 - 2008 đến năm học 2011 - 2012 Từ những buổi đầu của năm học 2007 - 2008, Ban Giám hiệu nhà trờng nhất là đồng chí Hiệu trởng đã quan tâm động viên tập thể giáo viên tạo lập uy tín với phụ huynh, cấp uỷ Đảng, chính quyền và cộng đồng dân c ở địa phơng thông qua việc khẳng định uy tín chất lợng nhà trờng bằng sự năng động sáng tạo, tự thân vận động, phát huy nội lực của mình nâng cao chất lợng giáo dục nhất là chất lợng học sinh giỏi. Song, với trang thiết bị thiếu thốn, cơ sở vật chất quá khó khăn việc đổi mới phơng pháp dạy học không đem lại kết quả theo yêu cầu đổi mới về nội dung và mục tiêu giáo dục. Vấn đề học sinh xin chuyển tr- ờng, thậm chí chất lợng giáo dục toàn diện còn thấp so với bình quân chung của Huyện đó là những điều đáng lo ngại. Ban Giám hiệu nhà trờng chúng tôi thật sự trăn trở làm thế nào để tháo gỡ đợc những vấn đề cấp bách trên. Đứng trớc thực trạng khó khăn về cơ sở vật chất, Ban Giám hiệu nhà tr- ờng, đứng đầu là đồng chí Hiệu trởng đã từng bớc chủ động tích cực tham mu với Đảng uỷ, Hội đồng nhân dân, Uỷ ban nhân dân xã, tuyên truyền vận động mọi tổ chức xã hội, phụ huynh học sinh và toàn thể nhân dân nhận thức rõ vai trò trách nhiệm trong việc tham gia xây dựng cơ sở vật chất góp phần nâng cao chất lợng giáo dục, phấn đấu xây dựng trờng để đợc công nhận trờng đạt trờng chuẩn quốc gia. Bằng các biện pháp tuyên truyền thuyết phục của nhà trờng làm cho cấp uỷ Đảng, chính quyền, các tổ chức xã hội, nhân dân địa phơng đã nhận thức rõ vai trò và tầm quan trọng của cấp học và ý nghĩa của việc xây dựng tr- ờng chuẩn quốc gia. Chính vì vậy mà cuộc họp hội đồng nhân xã năm 2008 đã đề ra nghị quyết : Phấn đấu xây dựng trờng Tiểu học Bảo Xuyên đạt chuẩn quốc gia mức độ II vào năm học 2011 2012. Từ năm học 2007 - 2008 và năm học 2008 - 2009 nhà trờng cùng với địa phơng tập trung hoàn thiện cơ sở vật chất, san lấp mặt bằng, xây tờng bao quanh, xây dựng các phòng chức năng, xây nhà để xe, công trình vệ sinh của giáo viên và học sinh mua sắm trang thiết bị nh máy tính, các thiết bị cho các phòng chức năng và th viện, đầu t bàn ghế cho các lớp cơ bản đủ theo tiêu chuẩn do Bộ Giáo dục - Đào tạo đã ban hành. Từ đó sự chuyển biến về chất lợng giáo dục, sĩ số học sinh đã có bớc thay đổi mới. 2. Thực trạng hiện nay của năm học 2011 - 2012 Nhờ có tầm nhìn chiến lợc của Ban giám hiệu đứng đầu là đồng chí Hiệu trởng năm học 2011 - 2012 trờng Tiểu học Bảo Xuyên đã có đợc cơ sở vật chật 6 khang trang đảm bảo đủ điều kiện cho nhà trờng tổ chức các hoạt động giáo dục. - Tổng diện tích mặt bằng 6075 m 2 bình quân 20m 2 / học sinh. - Có sân bãi tập riêng diện tích rộng đảm bảo theo yêu cầu. - Khuôn viên trờng có tờng bao, có cổng trờng, biển trờng. Các khu trong trờng đợc bố trí hợp lý, có nhiều cây xanh, cây cảnh làm cho trờng xanh, sạch, đẹp. - Trờng có đủ 12 phòng học để 10 lớp học 1 ca. Diện tích phòng học bình quân trên 1m 2 /học sinh. Các phòng đều thoáng mát có đủ ánh sáng, đủ bàn ghế cho giáo viên, học sinh theo quy định. Có các phòng bộ môn và phòng chức năng riêng: + Phòng âm nhạc + Phòng nghệ thuật + Phòng Truyền thống Đội + Phòng y tế học đờng + Phòng thiết bị giáo dục + Phòng thờng trực + Phòng th viện + Phòng hỗ trợ học sinh khuyết tật học hoà nhập + Phòng tin học Th viện nhà trờng có trên 6000 đầu sách. Có phòng làm việc của Hiệu trởng Có phòng làm việc của Phó Hiệu trởng Có phòng Hội đồng Có khu vệ sinh tự hoại riêng cho giáo viên học sinh ở xa khu học tập và làm việc, đảm bảo giữ vệ sinh môi trờng, hệ thống cấp thoát nớc đầy đủ, hợp lý. Có nhà để xe đợc xây riêng cho giáo viên và học sinh ngăn nắp quy củ. Với điều kiện về cơ sở vật chất đợc thay thế nh trên dẫn đến chất lợng giáo dục trong nhà trờng đợc nâng lên rõ rệt thể hiện ở bảng sau : Nội dung so sánh 2007-2008 2008- -2009 2009- -2010 2010-2011 Học sinh giỏi tỉnh 0 1 5 7 Học sinh giỏi huyện 2 7 12 24 Học sinh giỏi trờng 20 16 57 79 Những chuyển biến về cơ sở vật chất khi huy động cộng đồng xây dựng tr- ờng Tiểu học Bảo Xuyên năm học 2011 - 2012 so với các năm trớc: Vốn đầu t Năm học 2007-2008 30 triệu Năm học 2011-2012 4,8 tỷ 7 Đánh giá chung: Sự nghiệp giáo dục của xã Liên Bảo đã và đang đợc phát triển mạnh mẽ với các cấp học. Đặc biệt đối với trờng Tiểu học trớc đây chỉ là những trờng bình thờng thì bây giờ luôn đạt danh hiệu xuất sắc. Nhờ làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục, huy động cộng đồng tham gia xây dựng hoàn thiện cơ sở vật chất nhà trờng của ban Giám hiệu, nhà trờng từng bớc xây dựng hoàn thiện cơ sở vật chất theo hớng chuẩn quốc gia .Tháng 9/2011 trờng đã cơ bản xây dựng xong, trong suốt năm học 2011-2012 nhà trờng từng bớc tiến hành để cuối năm học 2011-2012 Sở công nhận trờng Tiểu học đạt chuẩn mức độ 2. Đúng nh kế hoạch đề ra ngày 7 tháng 6 năm 2012 UBND Tỉnh Nam Định, Sở GD ĐT Nam Định đã về kiểm tra công nhận trờng Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia mức độ II cho nhà trờng. Đây là một phần thởng lớn lao đã đánh giá đúng mức vai trò lãnh đạo của Đảng, chính quyền địa phơng và sự cố gắng nỗ lực của cán bộ giáo viên nhà trờng và nhân dân trong xã. Sự thành công đó đã khẳng định vị thế của ban Giám hiệu nhà trờng với bản lĩnh không ngại khó, ngại khổ, đi đầu tiên phong trong sự nghiệp giáo dục của xã Liên Bảo nói riêng và sự nghiệp giáo dục của toàn Đảng toàn dân nói chung. 3. Nhiệm vụt cụ thể: Từ thực trạng trên, tôi tập trung nghiên cứu để tìm ra mối quan hệ có tính chất quy luật giữa những biện pháp huy động cộng đồng xây dựng cơ sở vật chất và hiệu quả giáo dục, tôi đề ra các nhiệm vụ cụ thể sau: 3.1. Tổng kết những kinh nghiệm thành công của Hiệu trởng trong việc tham m- u cho Đảng uỷ chính quyền địa phơng nhận thức và tham gia xây dựng cơ sở vật chất nhà truờng đạt chuẩn quốc gia của ngời Hiệu truởng. 3.2. Tổng kết kinh nghiệm thành công của ngời Hiệu trởng trong việc huy động Hội cha mẹ học sinh và phụ huynh học sinh tham gia xây dựng cơ sở vật chất nhà trờng đạt chuẩn quốc gia của ngời Hiệu trởng. 3.3. Tổng kết những kinh nghiệm thành công của ngời Hiệu trởng trong việc huy động các tổ chức, các lực lợng xã hội khác tham gia xây dựng cơ sở vật chất nhà trờng đạt chuẩn quốc gia của ngời Hiệu trởng 4. Những biện pháp tham mu cho Đảng uỷ, chính quyền địa phơng về nhận thức và tham gia xây dựng cơ sở vật chất nhà trờng đạt chuẩn Quốc gia của Hiệu trởng 4.1. Nâng cao nhận thức cho Đảng uỷ, chính quyền địa phơng về công tác xã hội hoá giáo dục Vấn đề xã hội hoá công tác giáo dục, huy động cộng đồng tham gia xây dựng cơ sở vật chất trờng Tiểu học đạt chuẩn quốc gia liên quan đến trách nhiệm và nhận thức của cả cộng đồng về giáo dục. Nghị quyết Trung ơng II khoá VIII 8 đã chỉ rõ: Xã hội hoá giáo dục là chỉ ra và phát triển phong trào toàn dân học tập, toàn xã hội làm giáo dục dới sự lãnh đạo của Đảng, sự quản lý giáo dục của Nhà nớc. Thực hiện xã hoá giáo dục không có nghĩa là khoán trắng cho nhà tr- ờng và giảm nhẹ trách nhiệm của Đảng và Nhà nớc. Lãnh đạo Đảng, chính quyền địa phơng - Đây là lực lợng quan trọng quyết định việc đầu t cơ sở vật chất cho nhà trờng và cũng là lực lợng tạo cơ chế cho việc huy động cộng đồng ở địa phơng, tạo điều cho việc huy động cộng đồng của nhà trờng triển khai thuận lợi. Để giải quyết tốt vấn đề này Hiệu trởng Trờng Tiểu học Bảo Xuyên bằng mọi biện pháp làm cho cộng đồng đặc biệt là Đảng uỷ và chính quyền địa phơng nhận thức đúng đắn đầy đủ về tiêu chuẩn cơ sở vật chất nhà trờng Tiểu học đạt chuẩn quốc gia để từ đó thống nhất quan điểm chỉ đạo, huy động cộng đồng tham gia xây dựng và phát triển nhà trờng. Từ thực tiễn nghiên cứu cho thấy Hiệu trởng Trờng Tiểu học Bảo Xuyên đã áp dụng các biện pháp tuyên truyền, vận động, tham mu với Đảng uỷ, chính quyền, vận động các tổ chức đoàn thể làm cho họ nhận thức đợc vai trò trách nhiệm của mình với sự nghiệp giáo dục để chăm lo xây dựng và phát triển nhà trờng. Hàng năm trong các ngày lễ lớn do nhà trờng tổ chức nh: ngày khai giảng, ngày nhà giáo Việt Nam, ngày sơ kết, tổng kết, hội giảng, hội thi nhà trờng đều tổ chức long trọng và mời đầy đủ các ban ngành đoàn thể và nhân dân tham dự. Hiệu trởng coi đây là dịp báo cáo thành tích, tuyên truyền mục tiêu giáo dục, nội dung phơng pháp giáo dục theo yêu cầu đổi mới và là cơ hội để bầy tỏ những khó khăn về cơ sở vật chất để họ thấy và quyết tâm xây dựng cơ sở vật chất trờng Tiểu học đạt chuẩn quốc gia. 4.2. Tham mu cho Đảng uỷ, chính quyền địa phơng tham gia xây dựng cơ sở vật chất nhà trờng . Trong công tác xây dựng cơ sở vật chất trờng Tiểu học thì vai trò lãnh đạo của Đảng uỷ và chính quyền địa phơng là rất quan trọng. Hiệu trởng trờng Tiểu học Bảo Xuyên đã căn cứ vào tiêu chuẩn về xây dựng cơ sở vật chất của trờng Tiểu học đạt chuẩn quốc gia, căn cứ vào thực tiễn nhà trờng mà xây dựng kế hoạch tham mu cho phù hợp sát với thực tế địa phơng. Trớc hết nhà trờng phải thực sự làm cho lãnh đạo Đảng uỷ, chính quyền địa phơng hiểu và nắm đợc nội dung của thông t 40 /2011/TT-BGDDT và quyết định số 32/2005 của Bộ giáo dục và Đào tạo đã ban hành ngày 24/10/ 2005 quy định về tiêu chuẩn về trờng Tiểu học đạt chuẩn quốc gia. Ngay từ đầu năm học 2007 - 2008 Ban Giám hiệu đã lên kế hoạch tham mu cho chính quyền địa ph- ơng: 9 - Trớc tiên nhà trờng phải xây dựng đề án xây dựng trờng chuẩn quốc gia. - Sau đó thông qua trong chi bộ, công đoàn, hội đồng s phạm nhà trờng để cùng tham khảo ý kiến đi đến thống nhất và mời các đồng chí lãnh đạo địa ph- ơng đi thăm quan mô hình trờng chuẩn ở một số phờng đã đạt chuẩn nh trờng Tiểu học Thị Trấn Gôi, trờng Tiểu học Cộng Hoà. Từ đó Hiệu trởng cùng Ban Giám hiệu nhà trờng tham mu với Đảng uỷ, chính quyền địa phơng xây dựng lộ trình khoa học, xây dựng kế hoạch đề ra một cách cụ thể cho việc khai thác nguồn lực để đầu t mọi mặt. Bên cạnh đó Hội đồng giáo dục nhà trờng họp bàn dân chủ xây dựng kế hoạch thực hiện năm học một cách cụ thể có tính khoa học, quyết tâm nâng cao chất lợng để tạo niềm tin cho Đảng uỷ, chính quyền và nhân dân địa phơng. Hiệu trởng thờng xuyên cung cấp những dữ liệu cần thiết để cho lãnh đạo địa phơng thể chế hoá sự phối hợp giữa các lực lợng xã hội của địa phơng cho việc xây dựng và phát triển nhà trờng, tạo cơ chế quản lý cho việc huy động các nguồn lực phù hợp với đặc điểm điều kiện, hoàn cảnh của địa phơng. Hiệu trởng nhà trờng phải nắm bắt thời cơ tuyên truyền tham mu đúng lúc, đúng chỗ, dới nhiều hình thức nh trên loa đài phát thanh của xã, qua báo cáo tại các Đại hội, các ngày lễ lớn của nhà trờng, của địa phơng Trong bầu không khí thân mật, Hiệu trởng báo cáo các thành tích đã đạt đợc của nhà trờng, tuyên truyền mục tiêu giáo dục, nội dung phơng pháp dạy học theo yêu cầu đổi mới, toạ đàm về vấn đề chất lợng giáo dục, những khó khăn mà nhà trờng đang gặp phải, tìm hớng giải quyết. Đặc biệt phải hớng vào vấn đề cơ sở vật chất bày tỏ sự thiếu thốn, tầm quan trọng của vấn đề này nhằm mục đích thúc giục, kêu gọi cấp uỷ Đảng, chính quyền và các ban ngành đa ra biện pháp cụ thể. Tháng 6/2008 Đảng uỷ, Hội đồng nhân dân, Uỷ ban nhân dân đã triển khai cuộc họp Hội đồng nhân dân xã, đồng chí chủ tịch Phạm Văn Quý đã báo cáo toàn bộ kế hoạch xây dựng trờng chuẩn và đã phân tích nhấn mạnh xây dựng cơ sở vật chất trờng Tiểu học đạt chuẩn quốc gia mà đồng chí Hiệu trởng đã tham mu. Tại kỳ họp Hội đồng nhân dân ngày 10/6/2008 xã Liên Bảo, Hội đồng đã quyết định xây dựng trờng Tiểu học Bảo Xuyên đạt chuẩn quốc gia. Đảng uỷ, Uỷ ban nhân dân đã họp bầu ra ban chỉ đạo xây dựng cơ sở vật chất tr- ờng Tiểu học đạt chuẩn quốc gia thành phần gồm có đại diện Đảng uỷ, Uỷ ban nhân dân, Ban Giám hiệu nhà trờng, các đoàn thể, hội phụ huynh họp, hoạch định công việc và thời gian xúc tiến xây dựng cơ sở vật chất trờng Tiểu học dạt chuẩn quốc gia và quyết định xây dựng trờng trong thời hạn 2 năm (2008 - 2010) . 10 [...]... quản lý nhà trờng cũng nh công tác huy động cộng đồng tham gia xây dựng cơ sở vật chất cho nhà trờng 1.7 Để làm tốt công tác huy động cộng đồng tham gia xây dựng cơ sở vật chất trờng đạt chuẩn quốc gia thì ngời Hiệu trởng phải có uy tín, kiên trì vận động, thuyết phục, khuyến khích cộng đồng tham gia xây dựng và phát triển nhà trờng Cần có những biện pháp sử dụng có hiệu quả các nguồn lực đã huy động, ... đem lại Từ thực tế nghiên cứu việc huy động công đồng tham gia xây dựng cơ sở vật chất nhà trờng đạt chuẩn quốc gia mức độ II tôi đã áp dụng vào việc xây dựng trờng đạt chuẩn Quốc gia của nhà trờng thành công Ngày 7 tháng 6 năm 2012 vừa qua Đoàn kiểm tra của cấp trên đã về kiểm tra công nhận trờng đạt chuẩn Quốc gia mức độ II và trờng Xanh sạch - đẹp an toàn Đoàn đã động viên và khen ngợi rất nhiều... trong việc huy động cộng đồng tham gia xây dựng cơ sở vật chất để trờng đạt chuẩn quốc gia, đó là Hội Cựu chiến binh, Hội Cựu giáo chức, Hội Khuyến học, Hội Phụ nữ, Đoàn thanh niên, Hội Đồng môn, các nhà hảo tâm, các cá nhân tâm huy t với giáo dục Để huy động đợc các tổ chức xã hội này tham gia vào xây dựng cơ sở vật chất đòi hỏi vai trò quan trọng trong công tác tham mu của ngời quản lý nhà trờng Ngời... nhiệm vụ cũng nh phơng thức hoạt động của từng tổ chức Từ đó lôi kéo, vận động mọi điều kiện thuận lợi cho họ tham gia đắc lực vào việc xây dựng cơ sở vật chất nhà trờng 14 Trên đây là một vài biện pháp trong số rất nhiều kinh nghiệm của ngời Hiệu trởng đã phối hợp thực hiện trong quá trình huy động cộng đồng tham gia xây dựng cơ sở vật chất trờng tiểu học đạt chuẩn quốc gia IV Hiệu quả do sáng kiến đem... phần vật chất vào thành công trong việc hoàn thành cơ sở vật chất để trờng đạt chuẩn quốc gia mà còn là tiền đề cho các bớc thành công tiếp theo của Hiệu trởng: Giữ vững trờng chuẩn quốc gia, phấn đấu hơn nữa trong công tác chỉ đạo của mình, giúp ngời Hiệu trởng tự tin vì đã có kinh nghiệm bớc đầu 4.4 Những biện pháp huy động các lực lợng xã hội khác tham gia xây dựng cơ sở vật chất nhà trờng đạt chuẩn. .. sinh tham gia xây dựng cơ sở vật chất nhà trờng Vào đầu năm học, nhà trờng tổ chức Đại hội phụ huynh, thông qua báo cáo kết quả năm học cũ và kế hoạch năm học mới Hiệu trởng phân tích rõ chủ trơng của Phòng Giáo dục - Đào tạo huy n, ủy ban nhân dân xã về việc xây dựng cơ sở vật chất trờng chuẩn Trên cơ sở đó nhà trờng lấy ý kiến đóng góp dân chủ của từng phụ huynh, vận động khuyến khích để phụ huynh... để làm công tác xã hội hoá giáo dục, huy động cộng đồng tham gia xây dựng cơ sở vật chất với phơng châm: "Nhà nớc và nhân dân cùng làm" 1.4 Ngời Hiệu trởng cần phải phối hợp chơng trình hành động của nhà trờng với Đảng uỷ, chính quyền địa phơng, các lực lợng, các tổ chức xã hội để làm tốt công tác huy động cộng đồng tham gia xây dựng cơ sở vật chất và phát triển nhà trờng 1.5 Ngời Hiệu trởng phải lập... đánh giá rất cao về việc xây dựng trờng chuẩn Quốc gia mức độ II và chuẩn Xanh sạch đẹp an toàn của trờng Tiểu học Bảo Xuyên Qua thực tế việc làm và kết quả đã đạt đợc, tôi đã rút ra những kinh nghiệm sau: 1.1 Ngời Hiệu trởng nhà trờng cần nhận thức đầy đủ về tầm quan trọng của công tác xã hội hoá giáo dục, huy động cộng đồng cần tham gia xây dựng về cơ sở vật chất và phát triển nhà trờng 1.2 Cần làm... các lực lợng xã hội khác tham gia xây dựng cơ sở vật chất nhà trờng đạt chuẩn quốc gia của ngời Hiệu trởng 4.4.1 Nâng cao nhận thức cho các lực lợng xã hội ở địa phơng về tiêu chuẩn cơ sở vật chất của trờng đạt chuẩn quốc gia Việc huy động các lực lợng xã hội xây dựng cơ sở vật chất cho nhà trờng tiểu học đạt chuẩn quốc gia phụ thuộc vào nhận thức đúng đắn của các tổ chức, các lực lợng xã hội, các... chủ thể để huy động cộng đồng, họ hiểu mục đích của việc huy động cộng đồng, họ ý thức hơn với công việc và trách nhiệm đợc nâng lên rõ rệt Thành công trong việc huy động phụ huynh học sinh chủ động tích cực tham gia xây dựng cơ sở vật chất cho trờng Tiểu học Bảo Xuyên là một việc làm đi đợc quá nửa đoạn đờng trong công tác xây dựng trờng chuẩn Uy tín của ngời Hiệu trởng đợc tăng thêm với phụ huynh, nó . tế nghiên cứu việc huy động công đồng tham gia xây dựng cơ sở vật chất nhà trờng đạt chuẩn quốc gia mức độ II tôi đã áp dụng vào việc xây dựng trờng đạt chuẩn Quốc gia của nhà trờng thành công sở lý luận và thực tiễn trên, tôi quyết định chọn sáng kiến kinh nghiệm với đề tài: Tổng kết kinh nghiệm huy động cộng đồng tham gia xây dựng cơ sở vật chất nhà trờng đạt chuẩn quốc gia mức độ. Tên sáng kiến Tổng kết kinh nghiệm huy động cộng đồng tham gia xây dựng cơ sở vật chất nhà trờng đạt chuẩn quốc gia mức độ II . 2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến : Quản lý 3. Thời gian áp dụng sáng