LICH BO GING : TUN 30 Th hai ngy 28 thỏng 3 nm 2011 TIT 1: Tập đọc: HN MT NGHèN NGY VềNG QUANH TRI T I.Mục tiêu 1. Đọc trôi chảy toàn bài, đọc lu loát các tên riêng nớc ngoài ,đọc rành mạch các chữ số chỉ ngày, tháng, năm. Th Mụn Tờn bi dy Hai 28/3/11 Tp c Toỏn o c Khoa hc Hn mt nghỡn nm vũng quanh trỏi t Luyn tp chung Bo v mụi trng(t1) Nhu cu cht khoỏng ca thc vt Ba 29/3/11 Khoa hc Toỏn Chớnh t LT- C Nhu cu cht khoỏng ca thc vt(tt) T l bn (N-V) ng i Sa Pa MRVT: Du lch- Thỏm him T 30/3/11 Tp c Toỏn K chuyn Lch s Dũng sụng mc ỏo ng dng ca r l bn K chuyn ó nghe, ó c Nhng chớnh sỏch v kinh t v vn hoỏ ca vua Quang Trung Nm 31/3/11 Tp lm vn Toỏn LT-C in vo giy t in sn ng dng ca r l bn (tt) Cõu cm Sỏu 1/4/11 Tp lm vn Toỏn a lớ Sinh hot in vo giy t in sn Thc hnh Thnh ph Nng Biết đọc diễn cảm bài văn với dọng đọc rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm. 2. Hiểu câu chuyện: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vợt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: Khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dơng và những vùng đất mới. II. Đồ dùng dạy học ảnh chân dung Ma-gien-lăng III. các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ:5 Gv kiểm tra 2 hs đọc thuộc lòng bài Trăng ơi từ đâu đến?, trả lời câu hỏi về nội dung bài. 2.Dạy bài mới.33 a.Giới thiệu bài b.Luyện đọc - Gv đọc diễn cảm toàn bài - Gv viết lên bảng các tên riêng ( Xe- vi-la, Tây Ban Nha, Ma-gien-lăng, Ma- tan, các chữ số chỉ ngày, tháng, năm ( + Bài chia làm mấy đoạn? Gv hớng dẫn cách đọc - Hs tiếp nối nhau đọc 6 đoạn của bài c. Tìm hiểu bài - Ma-gien-lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì? - Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì dọc đờng? - Đoàn thám hiểm đã bị thiệt hại nh thế nào? - Hạm đội của Ma-gien-lăng đã đi theo hành trình nào? Gv giải thích: Đoàn thuyền xuất phát từ cửa biển Xê-vi-la nớc Tây Ban Nha là từ Châu Âu. - Đoàn thám hiểm của Ma-gien-lăng đã đạt đợc những kết quả gì? - Câu chuyện giúp em hiểu những gì về các nhà thám hiểm? - Nêu ý nghĩa của câu chuyện c. Hớng dẫn đọc diễn cảm - Gv hớng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm 1đoạn tiêu biểu, Chọn đoạn sau: Vợt Đại Tây Dơng ổn định tinh thần. + Gv đọc mẫu đoạn trên - 2 hs đọc - Chú ý - Chú ý - Hs luyn c ỳng. - 1 hs đọc toàn bài - 6 đoạn - Hs tiếp nối nhau đọc 6 đoạn của bài. *- Hs đọc lớt đoạn 1. Cuộc thám hiểm của Ma-gien-lăng có nhiệm vụ khám phá những con đờng trên biển dẫn đến những vùng đất mới. * Hs đọc thầm đoạn 2,3,4,5,6. - Cạn thức ăn, hết nớc ngọt, thuỷ thủ - Ra đi với năm chiếc thuyền, đoàn thám hiểm mất bốn chiếc thuyền lớn, gần hai trăm ngời bỏ mạng dọc đờng trong đó có Ma-gien-lăng bỏ mình trong trận giao tranh với dân đảo Ma-tan. Chỉ còn một chiếc thuyền và tám thuỷ thủ sống sót. - Chọn ý c: Châu âu ( Tây Ban Nha) Đại Tây Dơng; Châu Mĩ: ( Nam Mĩ ); Thái Bình Dơng- Châu á ( Ma-tan) ấn Độ Dơng- Châu Âu ( Tây Ban Nha) - Chuyến thám hiểm kéo dài 1083 ngày đã khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dơng và nhiều vùng đất mới. - Những nhà thám hiểm rất dũng cảm dám vợt mọi khó khăn để đạt đợc mục đích đặt ra, những nhà thám hiểm là những ngời hiểu biết - Hs phát biểu. - Ba hs tiếp nối nhau đọc 6 đoạn của bài TI T 2 : Toán: Luyện tập chung I.Mục tiêu: Giúp hs ôn tập, củng cố về: - Khái niệm ban đầu về phân số, các phép tính về phân số, tìm phân số của một số. - Giải bài toán liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng ( hoặc hiệu ) và tỉ số của hai số đó. -Tính diện tích hình bình hành. II. Các hoạt động dạy học 1/Gi i thiu bi , ghi u bi.2 2. Luyện tập.31 Bài 1: Củng cố về cách tính ( cộng, trừ, nhân, chia; th tự thực hiện các phép tính trong biểu thức có phân số ). - Trớc khi làm bài gv yêu cầu hs nêu cách làm ( đối với từng phần ). - Gv yêu cầu hs nêu cách làm Bài 2: Củng cố giải toán, dạng tìm phân số của một số. Gv gợi ý phân tích đề bài - Gv mời hs nêu cách làm và kết quả Bài 3: Củng cố giải toán dạng Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó - Gv mời hs nêu cách làm Bài 4: Củng cố giải toán về tìm hai số khi hiệu và tỉ số của hai số đó. Tổ chức trò chơi tiếp sức theo nhóm 3 ( Nêu cách chơi, luật chơi ) Gv và hs quan sát phân thắng thua Gv kết luận: ghi điểm cho từng nhóm 3. Củng cố, dặn dò.2 * Nhận xét tiết học - 1 hs nêu yêu cầu của bài. - Hs làm vào vở vài hs lên bảng. a, 20 23 20 11 20 12 20 11 5 3 =+=+ b, 72 13 72 32 72 45 9 4 8 5 == - 1 hs đọc đề bài Hs làm vào vở 1 hs lên bảng làm bài Bài giải Chiều cao của hình bình hành là: 18 x 9 5 = 10(cm) Diện tích của hình bình hành là: 18 x 10 = 180 (cm 2 ) Đáp số: 180 cm 2 - 1 hs đọc đề bài - Hs nêu cách giải - Hs làm vào nháp-1 hs lên bảng chữa Bài gải Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là: 2 + 5 = 7 ( phần) Số ô tô có trong gian hàng là: 63 : 7 x 5 = 45 ( ô tô ) Đáp số: 45 ô tô Cả lớp nhận xét - 1 hs đọc đề bài - Các nhóm chuẩn bị trong 2 phút - 3 nhóm lên bảng làm bài Bài giải Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 9 - 2 = 7( phần) Tuổi con là: 35 : 7 x 2 = 10 ( tuổi) Đáp số: 10 tuổi TIT 3: Đạo đức: Bảo vệ môi trờng ( Tiết 1) I. Mục tiêu. Học xong bài này, HS có khả năng: 1.Hiểu: Con ngời phải sống thân thiện với môi trờng vì cuộc sống hôm nay và mai sau. Con ngời có trách nhiệm gìn giữ môi trờng trong sạch. 2. Biết bảo vệ,gìn giữ môi trờng trong sạch. 3. Đồng tình, ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trờng. II. Tài liệu và ph ơng tiện - Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng. - SGK đạo đức 4. III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ:5 - Em hãy đa ra một vài biện pháp để phòng tránh tai nạn giao thông? 2. Dạy bài mới: 28 a/ Giới thiệu bài b/ Tỡm hiu bi . Hoạt động 1: Thảo luận nhóm ( thông tin trang 43,44- SGK) - GV chia lớp thành 6 nhóm- yêu cầu HS đọc và thảo luận về sự kiện nêu trong SGK. - GV kết luận: + Đất bị xói mòn: Diện tích đất trồng trọt giảm, thiếu lơng thực sẽ bị đói nghèo + Dầu đổ vào đại dơng: gây ô nhiễm biển, các sinh vật bị chết. + Rừng bị thu hẹp: nớc ngầm dự chữ giảm. - GV yêu cầu HS giải thích phần ghi nhớ H 2:Làm việc cá nhân (bài tập1, SGK) - GV giao nhiệm vụ cho HS làm bài tập 1: Dùng phiếu để bày tỏ ý kiến đánh giá - GV kết luận: + Các việc làm bảo vệ môi trờng: (b), (c), (đ), (g). + Mở xởng ca gỗ gần khu dân c gây ô nhiễm không khí và tiếng ồn (a). Giết, mổ gia súc gần nguồn nớc sinh hoạt ô nhiễm nguồn n ớc (d), (e), (h). 3. Hoạt động nối tiếp.2 - Tìm hiểu bảo vệ môi trờng ở địa ph- ơng. * GV nhận xét tiết học - 2 HS trình bày - Các nhóm thực hiện - Đại diện các nhóm trình bày - HS đọc phần ghi nhớ trong SGK - Chú ý - HS bày tỏ ý kiến đánh giá theo cách đã quy ớc. - 1số HS giải thích TI T 4 : Khoa học: Nhu cầu chất khoáng của thực vật I. Mục tiêu: Sau bài học, hs biết: - Kể ra vai trò của các chất khoáng đối với đời sống thực vật. - Trình bày nhu cầu về các chất khoáng của thực vật và ứng dụng thực tế của kiến thức đó trong trồng trọt. II. Đồ dùng dạy học - Hình trang 118-119 SGK - Su tầm tranh ảnh , cây thật hoặc lá cây, bao bì quảng cáo cho các loại phân bón. III. Hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Dạy bài mới. * Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của các chất khoáng đối với thực vật. - Các cây cà chua ở hình b,c,d thiếu các chất khoáng gì? kết quả ra sao? - Trong số các cây cà chua: a,b,c,d cây nào phát triển tốt nhất? hãy giải thích tại sao? Điều đó giúp em rút ra kết luận gì? - Cây cà chua nào kém nhất? tới mức không ra hoa kết quả đợc? tại sao? rút ra kết luận. Bớc 2: Làm việc cả lớp Kết luận: Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu các chất khoáng của thực vật. Bớc 1: Tổ chức, hớng dẫn Gv phát phiếu học tập cho các nhóm yêu cầu hs đọc mục Bạn cần biết tr 119 SGK đểlàm bài tập. Bớc 2. Hs làm việc theo nhóm với - 1-2 hs trình bày ni dung bi hc trc. Chú ý - Hs thực hiện theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Hs phát biểu. Hs tho lun lm bi vo phiu Cỏc nhúm trỡnh by phiếu học tập. Bớc 3: Làm việc cả lớp - Gv chữa bài - Giảng: Cùng một cây ở những giai đoạn phát triển khác nhau, nhu cầu về chất khoáng cũng khác nhau (nêu vd) Kết luận: 3. Củng cố, dặn dò.2 Gv mời 1-2 hs nhắc lại nội dung bài. * Gv nhận xét tiết học Th ba ngy 29thỏng 3 nm 2011 Tit 1: KHOA HC NHU CU CHT KHONG CA THC VT I- MC TIấU: - Bit mi loi thc vt , mi giai on phỏt trin ca thc vt cú nhu cu v cht khoỏng khỏc nhau. II.CHUN B : - GV : -Hỡnh trang 118,119 SGK. -Tranh nh,cõy tht hoc lỏ cõy, bao bỡ qung cỏo cỏc loi phõn bún. - HS : - SGK III- CC HOT NG DY- HC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động: 2.Kiểm tra bài cũ: -Nhu cầu về nước của cây như thế nào? 3.Bài mới:Giới thiệu: Bài “Nhu cầu chất khoáng của thực vật” *Hoạt động 1:Tìm hiểu vai trò về chất khoáng của thực vật -Yêu cầu các nhóm quan sát hình các cây cà chua a,b,c trang 118 SGK. *Kết luận: Trong quá trình sống, nếu không được cung cấp đầy đủ cá chất khoáng, cây sẽ phát triển kém, không ra hoa kết quả được hoặc nếu có, sẽ cho năng suất thấp. Điều đó chứng tỏ các chất khoáng tham gia vào thành phần cấu tạo và các hoạt động sống của cây. Ni-tơ có trong chất đạm là chất khoáng quan trọng nhất mà cây cần. *Hoạt động 2:Tìm hiểu nhu cầu chất khoáng của thực vật -Phát phiếu học tập cho các nhóm, yêu cầu hs đọc mục “Bạn cần biết” trang 119 để biết làm. -Giảng: Cùng một cây ở vào những giai đoạn phát triển khác nhau, nhau cầu về chất khoáng khác nhau. VD : đối với các cây cho quả, người ta bón phân vào lúc cây đâm cành, đẻ nhánh hay sắp ra hoa vì ở những giai đoạn đó cây cần nhiều chất khoáng. Kết luận: -Các loại cây khác nhau cần các loại chất khoáng với liều lượng khác - HS trả lời câu hỏi . - Hs nghe giới thiệu bài . -Quan sát và thảo luận: +Các cây cà chua ở hình b, c, d thiếu các chất khoáng gì? Kết quả ra sao? +Trong số các cây cà chua:a, b, c ,d cây nào phát triển tốt nhất? Hãy giải thích tại sao? Em rút ra điều gì? +Cây cà chua nào phát triển kém nhất, tới mức không ra hoa kết quả được? Tại sao? Em rút ra điều gì ? -Đại diện các nhóm báo cáo. - HS nhắc lại kết luận . -Nhận phiếu và làm theo phiếu (kèm theo) -Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - HS nhắc kết luận . [...]... bng ph, lp lm nhỏp Bi gii 41 km = 41 000 000mm Quóng ng H Ni Sn Tõy trờn bn di l: 41 000000 : 1000000 = 41 (mm) ỏp s: 41 mm T l bn 1:10 1:50 1:20 000 00 000 di tht 5km 25m 2km di 50cm 5mm 1dm trờn bn -HS c yờu cu bi, thi ua cp ụii din nhúm sa bi HS nhn xột Bi gii: 12km = 1200000cm Quóng ng t bn A n bn B trờn bn l: 1200000 : 100000 = 12 (cm) ỏp s : 12 cm - HS nhn xột 4 Cng c-dn dũ : - HS nờu cỏch... 1cm Vy 2000cm thỡ ng vi 2000 : 500 = 4cm trờn bn Hot ng 3: Hng dn HS lm bi toỏn 2 Hng dn tng t bi 1 Gi HS c toỏn 2 trc lp +Bi toỏn cho bit nhng gỡ? +Bi toỏn hi gỡ? -Nhc cỏc em chỳ ý khi tớnh n v o ca quóng ng tht v quóng ng thu nh phi ng nht li HS nờu cỏch gii Bi gii 20m = 2000cm Khong cỏch AB trờn bn l: 20000 : 500 = 4( cm) ỏp s:4cm -GV nhn xột bi lm ca HS Hot ng 4: Thc hnh Bi tp 1: - Gi HS c yờu cu... chuyện và trao đổi kể xong trao đổi về ý nghĩa câu chuyện về nội dung câu chuyện - Hs thi kể trớc lớp - Hs nối tiếp nhau thi kể - Gv dán tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện Cả lớp bình chọn bạn có chuyện hay nhất, bạn kể hay nhất 3 Củng cố, dặn dò.1 * Gv nhận xét tiết học Tit 4: LCH S NHNG CHNH SCH V KINH T V VN HO CA VUA QUANG TRUNG I MC TIấU : - Nờu c cụng lao ca vua Quang Trung trong vic xõy dng t nc: +... trờn bn (on AB) di my xngtimột? + T l bn õy l bao nhiờu? + 1cm trờn bn ng vi di tht l bao nhiờu xngtimột? di thu nh : 2cm GV gii thiu cỏch ghi bi gii T l bn 1 : 300 (nh trong SGK) 300 cm Bi gii: Chiu rng tht ca cng trng l: 2 x 300 = 600(cm) 600 cm = 6m ỏp s :6m Hot ng 3: Hng dn HS lm bi toỏn 2 - GV thc hin tng t nh bi toỏn 1 Lu ý: + di thu nh bi toỏn 2 di thu nh : 102mm T l bn 1 : 1 000 000... 1 000 45 100000mm di 000 000dm tht -HS nhn xột -HS c yờu cu bi - GV cựng HS sa bi nhn xột Bi tp 2: T l 1:200 -Gi HS c yờu cu bi Chiu di phũng hc thu nh :4cm -Bi toỏn cho bit gỡ? +Bn v theo t l no? Tỡm chiu di tht ca phũng hc +Chiu di phũng hc thu nh -HS t tỡm ra cỏch gii trờn bn l bao nhiờu? 1 HS lờn bng lm bi -Bi toỏn hi gỡ? Bi gii -Yờu cu HS gii theo nhúm ụi Chiu di tht ca phũng hc l: 4 x 200... ý 1 và 2 - Cả lớp theo dõi - Chú ý - HS tiếp nối nhau giới thiệu tên câu chuyện mình sẽ kể - GV dán tờ phiếu ghi vắn tắt dàn ý của - 1 hs đọc dàn ý bài kể chuyện + Cần kể tự nhiên + Với những chuyện khá dài, các em có - Từng cặp hs kể cho nhau nghe, thể chỉ kể 1-2 đoạn b, Hs thực hành kể chuyện và trao đổi kể xong trao đổi về ý nghĩa câu chuyện về nội dung câu chuyện - Hs thi kể trớc lớp - Hs nối tiếp... bài sẵn trên bảng phụ thu nhỏ dm - Gv mời 1 hs nêu cách là Độ dài 1000 300 10000 500 thật cm dm mm m hs làm vào vở 1 hs lên bảng làm bài Bài 3: Củng cố cách tính độ dài thật trên - Hs nêu - Cả lớp nhận xét tỉ lệ bản đồ cho trớc - 1 hs nêu nội dung bài tập - Gv yêu cầu hs giải thích lí do ghi Đ Hs làm vào vở nháp 1 hs lên bảng làm Cả lớp nhận xét hoặc S a, 10000m S (sai vì khác tên đơn vị, độ dài thu... giới-rộng-biên giới dài b Th viện Quốc gia-lu giữ- bằng vàng-đại 4 Củng cố, dặn dò.1 dơng-thế giới * Gv nhận xét tiết học TIT 4: Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ; Du lịch Thám hiểm I Mục tiêu 1 Tiếp tục mở rộng vốn từ về du lịch, thám hiểm 2 Biết viết đoạn văn về hoạt động du lịch hay thám hiểm có sử dụng những từ ngữ tìm đợc II Đồ dùng dạy học - 4 tờ phiếu viết nội dung BT 1, 2 III Các hoạt động day học... phiếu cho các nhóm( 4 nhóm) trao đổi, thi tìm từ - Gv khen ngợi những nhóm tìm đợc đúng nhiều từ Bài tập 3 - Gv yêu cầu hs làm bài cá nhân vào vở Mỗi em tự chọn nội dung viết về du lịch hay thám hiểm - Chú ý - 1 hs đọc yêu cầu của bài tập - Hs các nhóm thực hiện - Đại diện nhóm trình bày kết quả - 1 hs đọc yêu cầu của bài tập - Hs làm bài vào vở - Hs đọc đoạn văn trớc lớp - Cả lớp nhận xét, rút kinh... đờng đi SaPa chính tả Cả lớp theo dõi trong SGK + Gv đọc: thoắt, khoảnh khắc, hây - Hs đọc thầm lại đoạn văn để ghi nhớ hẩy, nồng nàn, hiếm quý - HS nh vit - Gv đọc cho hs soát lỗi, - Gv đọc cho hs soát lỗi, - Gv thu 7 bài: chấm và chữa - Gv thu 7 bài: chấm và chữa - Gv nhận xét chung - Gv nhận xét chung 3 Hớng dẫn hs làm các bài tập chính tả ( lựa chọn) 12 Bài tập 3 Hs lm bi Gv dán 3 tờ phiếu lên bảng . bài toán 2 - GV thực hiện tương tự như bài toán 1. Lưu ý: + Độ dài thu nhỏ ở bài toán 2 - HS lên sửa lại bài 3 -HS nhận xét -HS trả lời Độ dài thu nhỏ : 2cm Tỉ lệ bản đồ 1 : 300 300 cm Bài. tỏ ý kiến đánh giá theo cách đã quy ớc. - 1số HS giải thích TI T 4 : Khoa học: Nhu cầu chất khoáng của thực vật I. Mục tiêu: Sau bài học, hs biết: - Kể ra vai trò của các chất khoáng đối với. a/ Giới thiệu bài b/ Tỡm hiu bi . Hoạt động 1: Thảo luận nhóm ( thông tin trang 43 ,44 - SGK) - GV chia lớp thành 6 nhóm- yêu cầu HS đọc và thảo luận về sự kiện nêu trong SGK. - GV kết luận: