TUẦN 1 Thứ ……ngày…….tháng…….năm 20 Lịch sử MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ I,Mục tiêu : -Biết môn Lịch sử và Địa lí ở lớp 4 giúp học sinh hiểu biết về thiên nhiên và con người Việt Nam, biết công lao của ông cha ta trong thời kì dựng nước và giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn. -Biết môn Lịch sử và Địa lí góp phần giáo dục học sinh tình yêu thiên nhiên, con người và đất nước Việt Nam. II,Chuẩn bị : − GV : Sơ đồ tự nhiên Việt Nam, bảng tính thời gian, một số ảnh phản ảnh đời sống của con người ở ba vùng miền và các di tích lịch sử − HS : SGK, vở nháp. III, Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Ổn định : 2. Bài cũ : − Kiểm tra SGK. − Nêu yêu cầu môn học. 3. Bài mới *Giới thiệu bài : Sơ lược về Lịch sử và Đia lí lớp 4. Hoạt động 1 : Xác định thiên nhiên ở 3 vùng miền sẽ học ở phần địa lí. − GV treo bản đồ địa lí tự nhiên Việt nam lên bảng. − Yêu cầu Hs xác định 3 vùng miền sẽ học ở phần địa lí lớp 4? − GV nhận xét Hoạt động 2: Hoạt động sản xuất của con người ở 3 vùng miền sẽ học ở phần địa lí − GV đưa cho mỗi nhóm 3 bức tranh nói về 1 nét sinh hoạt người dân ở 3 miền và trả lời câu hỏi: + Tranh phản ánh cái gì? + Ở đâu? + Vì sao em biết? ( Kết luận: mặc, ở, lễ hội ở mỗi vùng Hát − Hs lên bảng xác định. − Lớp nhận xét − Hs quan sát – TLCH:nêu về cách ăn mặc, nhà ở, lễ hội… − Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. Trang 1 miền có khác nhau. Đó là 1 trong những nội dung mà các em sẽ học ở phần Địa lí lớp 4. Hoạt động 3: Quá trình dựng nước và giữ nước từ buổi đầu đến thời kì đầu nhà Nguyễn. − GV đưa mỗi nhóm 2 hoặc 3 bức tranh nói về quá trình thay đổi của 1 sự vật nào đó? Và yêu cầu phát hiện các điểm khác nhau của các bức tranh? ( Kết luận: Nguyên nhân của sự khác nhau đó là do thời gian, do con người đã cải tao và phát triển sự vật đó. Môn lịch sử tìm hiểu quá trình phát triển đó thông qua các sự kiện lịch sử. Ở lớp 4 chúng ta sẽ tìm hiểu lịch sử từ buổi đầu dựng nước đến thời kì đầu nhà Nguyễn. Hoạt động 4: Cách tính thời gian trong lịch sử . Ôn lại cách tính thời gian trong môn toán? − Gv giải thích khái niệm và cách viết tắt: Công nguyên (CN), trước Công nguyên(TCN), sau Công nguyên (SCN), thế kỉ, … − GV giới thiệu bảng thời gian. 4.Tổng kết – Dặn dò : − Xem lại bài và cách tính thời gian. − Chuẩn bị: − Các nhóm thảo luận – báo cáo kết quả − Ví dụ: cảnh một làng xưa và nay; ga tàu hỏa xưa và nay; trường họa xưa và nay … − Hs nêu − Hs nghe − Hs tập xác định các sự kiện trên bảng thời gian. Trang 2 TUẦN 2 Thứ ……ngày…….tháng…….năm 20 Lịch sử LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ ( tt ) I-Mục tiêu : -Nêu được các bước sử dụng bản đồ:đọc tên bản đồ, xembảng chú giải, tìm đối tượng lịch sử hay địa lí trên bản đồ. -Biết đọc bản đồ ở mức độ đơn giản:nhận biết vị trí,đặc điểm của đối tượng trên bản đồ;dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt độ cao, nhận biết núi, cao nguyên, đồng bằng , vùng biển. II-Chuẩn bị : − GV : Bản đồ VN, bản đồ Hà Nội, bản đồ tự nhiên VN, bản đồ châu lục. − HS : SGK. III-Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1-Ổn định : 2-Bài cũ : Sơ đồ − Sơ đồ là gì? − Kiểm tra sơ đồ HS vẽ ở nhà. Nhận xét cho điểm 3- Bài mới G iới thiệu bài : Bản đồ.  Hoạt động 1 : Khái niệm bản đồ. − GV treo bản đồ các loại lên bảng. − GV: các bản đồ này là hình vẽ hay hình chụp? Vì sao em biết? − GV yêu cầu HS chỉ vị trí Đền Ngọc Sơn, Tháp Rùa. − Muốn vẽ bản đồ của 1 khu vực người ta làm như thế nào? − Bản đồ là gì? GV có thể chỉ 1 vài khu vực và yêu cầu HS chỉ 1 vài khu vực  Hoạt động 2: Một số yếu tố của bản đồ. A/ Tên bản đồ: − GV treo bản đồ tự nhiên Việt Nam Hát − HS quan sát − Các bản đồ là hình vẽ vì … HS trả lời. − HS chỉ trên bản đồ. − Chụp hình khu vực đó ở nhiều vị trí sau đó rút ngắn theo tỉ lệ. − Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt trái đất theo cách nhìn từ trên xuống. − HS quan sát. − HS chỉ. − HS quan sát. Trang 3 − Cho biết tên bản đồ? GV chia 4 nhóm và làm theo gợi ý sau: Tên bản đồ Phạm vi thể hiện Thông tin chủ yếu Gv cho các nhóm báo cáo. B/ Phương hướng: GV vừa chỉ bản đồ vừa giới thiệu: bên phải là hướng Đông; bên trái là hướng Tây, bên trên là hướng Bắc, bên dưới là hướng Nam GV gọi vài HS lên chỉ lại các hướng và tìm vị trí Hà Nội, TPHCM trên bản đồ. C/ Bảng chú giải: Bảng chú giải cho ta biết gì? GV chỉ vài kí hiệu để HS nêu tên kí hiệu đó. ( GV chốt: Một số kí hiệu trên bản đồ mà chúng ta vừa tìm hiểu là: tên bản đồ, phương hướng, tỉ lệ và bảng chú giải.  Hoạt động 3: Thực hành GV yêu cầu HS vẽ một số kí hiệu. Nhận xét tuyên dương 4: Củng cố Thi đua chỉ hướng trên bản đồ 5 Tổng kết – Dặn dò: − Chuẩn bị: Cách sử dụng bản đồ. Nhận xét − HS nêu Các nhóm thảo luận và hoàn thành bảng Đại diện nhóm báo cáo − HS quan sát. − HS chỉ bản đồ − HS nghe − HS lặp lại − Giải thích các kí hiệu trên bản đồ. − HS nêu − HS nêu Hs vẽ kí hiệu theo yêu cầu GV 2 dãy thi với nhau: bên nêu, bên chỉ và ngược lại Trang 4 TUẦN: 3 Thứ ……ngày…….tháng…….năm 20 Lịch sử NƯỚC VĂN LANG. I-Mục tiêu : -Nắm được một số điều kiện về nhà nước Văn Lang: thời gian ra đời, những nét chính về đời sống vật chất và tinh thần của người Việt cổ: +Khoảng năm 700 TCN nước Văn Lang, nhà nước đầu tiên trong lịch sử dân tộc ra đời. +Người Lạc Việt biết làm ruộng ươm tơ, dệt lụa, đúc đồng làm vũ khí và công cụ sản xuất. +Người Lạc Việt ở nhà sàn,họp nhau thành các làng , bản. +Ngưòi Lạc Việt có tục nhuộm răng, ăn trầu; ngày lễ hội thường đua thuyền đấu vật,… II-Chuẩn bị : − GV : Hình trong SGK, phiếu học tập, bản đồ TNVN. − HS : SGK. III-Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1-Ổn định : 2-Bài cũ : − Kiểm tra: ĐDHT. 3-Bài mới Giới thiệu bài : Nước Văn Lang  Hoạt động 1 : Nước Văn Lang và cách tổ chức nhà nước Văn Lang. − GV treo bản đồ tự nhiên Việt Nam và yêu cầu Hs xác định địa phận nước Văn Lang và kinh đô Văn Lang trên bản đồ, cho H đọc từ “ Cách đây…lạc dân” rồi trả lời câu hỏi? + Nước Văn Lang ra đời khi nào? + Kinh đô được xây dựng ở đâu? − GV cho Hs trình bày cá nhân và yêu cầu lớp nhận xét, bổ sung. ( GV chốt ý: Nước Văn Lang là nhà nước đầu tiên của nước ta.  Hoạt động 2: Đới sống vật chất và trinh thần của người Lạc Việt. Hát − Hs xác định ( sông Hồng, sông Mã, Phú Thọ ). − 700 năm TCN. − Phong Châu ( Phú Thọ ). Trang 5 − GV yêu cầu Hs quan sát tranh và đọc SGK để điền vào bảng sau: Sản xuất ăn ở Lễ hội − GV cho Hs trình bày kết quả. 4.Củng cố. − Kể tên một số tục lệ của người Lạc Việt. − GV nhận xét đánh giá 5-Tổng kết – Dặn dò : − Chuẩn bị: Nước Âu Lạc. − Nhận xét tiết học − Hs quan sát tranh và điền vào bảng: ở Lễ hội,Lúa,Khoai,Cây ăn quả Cơm,xôi,Bánh chưng,Bánh dày Nhà sàn…… Vui chơi nhảy múa − Hs trình bày. − Lớp nhận xét. Trang 6 TUẦN: 4 Thứ ……ngày…….tháng…….năm 20 Lịch sử NƯỚC ÂU LẠC. I-Mục tiêu : - Nắm được một cách sơ lược cuộc kháng chiến chống Triệu Đà của nhân dân Aâu Lạc: Triệu Đà nhiều lần kéo quân sang xâm lược Aâu Lạc. Thời kì đầu do đoàn kết, có vũ khí lợi hại nên giành được thắng lợi; nhưng về sau do An Dương Vương chủ quan nên cuộc kháng chiến thất bại. II-Chuẩn bị : − GV : Hình trong SGK, phiếu giao việc. − HS : SGK. III-Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1-Ổn định : 2-Bài cũ : Nước Văn Lang. − Nước Văn Lang ra đời lúc nào? − Đứng đầu là ai? − Cuộc sống của người Văn Lang? − Nhận xét cho điểm. 3.Bài mới: Giới thiệu bài : Nước Âu Lạc.  Hoạt động 1 : Nước Âu Lạc và cuộc sống của người Âu Lạc. − Bên cạnh người Lạc Việt còn có người nào sống chung? − GV phát phiếu. − Em hãy điền dấu x vào ô để chỉ những điểm giống về cuộc sống của người Lạc Việt và Âu Việt. − Sống cùng một địa điểm − Đều biết chế tạo đồ đồng − Đều trồng lúa và chăn nuôi − Tục lệ nhiều điểm giống nhau  Hoạt động 2: Quân sự và cuộc chiến chống Triệu Đà và kết quả. Hát − Người Âu Việt. − Hs nhận phiếu. − Hs đánh dấu. Trang 7 − Thời Âu Lạc người Việt đã đạt được thành tựu gì? − Về quân sự đã đạt được những tiến bộ nào? − Triệu Đà xâm lược nước ta vào năm nào? Có chiến thắng trong những lần đầu tấn công không? − Vì sao Triệu Đà thất bại? − Triệu Đà dùng cách gì để đánh Âu Lạc trong năm 179 TCN? − Kết quả như thế nào? − GV chốt ý: ADV thua do mất đề phòng, mất cảnh giác trước mưu đồ của giặc. ( Giáo dục tư tưởng ( ghi nhớ. 4.Củng cố. − Thi đua kể lại cuộc chiến giữa Âu Lạc và Triệu Đà. − Gv nhận xét đánh giá 5.Tổng kết – Dặn dò : − Chuẩn bị: Nước ta dưới ách đô hộ của phong kiến phương Bắc. Nhận xét tiết học − Sử dụng lưỡi cày đồng và phát minh kĩ thuật rèn sắt. − Kĩ thuật quân sự phát triển, người Âu Lạc chế được nỏ bắn một lần được nhiều phát. − An Dương Vương cho xzây thành Cổ Loa. − Năm 207 TCN Triệu Đà vua Nam Việt kéo quân sang chiếm Âu Lạc nhưng đều thất bại. − Do quân dân đồng lòng, có tướng chỉ huy giỏi và vũ khí tốt, thành lũy kiên cố. − Dùng kế hõan binh vờ cầu hòa và lén học cách chế tạo nỏ, chia rẽ nội bộ những người đứng đầu? − An Dương Vương thua trận nhảy xuống biển tự vân. ( Nước ta rơi vào tay phong kiến phương Bắc. − Hs thi đua kể cá nhân. Trang 8 TUẦN: 5 Thứ ……ngày…….tháng…….năm 20 Lịch sử NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC I-Mục tiêu : -Biết được thời gian đô hộ của phong kiến phương Bắc đối với nước ta:từ năm179 TCN đến năm 938. -Nêu đôi nét về đời sống cực nhục của nhân dân ta dưới ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc (một vài điểm chính, sơ giản về việc nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý, đi lao dịch bị cưỡng bức theo phong tục người Hán): +Nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý. +Bọn đô hộ đưa người Hán sang ở lẫn với dân ta, bắt dân ta phải học chữ Hán, sống theo phong tục của người Hán. II-Chuẩn bị : − GV : phiếu giao việc, SGK. − HS : SGK. III-Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1-Ổn định : 2-Bài cũ : Nước âu lạc −Vì sao cuộc xâm lược của quân Triệu Đà thất bại ? −Vì sao năm 179 TCN nước ta lại rơi vào tay bọn phong kiến phương Bắc ? −Ghi nhớ −Nhận xét, cho điểm. 3.Bài mới: Giới thiệu bài : Sau khi đất nước rơi vào tay Triệu Đà. Nhân dân ta sống dưới ách đô hộ của bọn phong kiến phương Bắc vô cùng khổ cực. Vậy họ khổ như thế nào và họ đã làm gì ? ( tựa : Nước ta dưới ách đô hộ của phong kiến phương Bắc.  Hoạt động 1 : Tình hình nước ta trước và sau khi bị phong kiến phương Bắc đô hộ. −GV: sau khi chiếm được Âu Lạc, nước ta đã trải qua các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ. Tình hình nước ta có gì khác Hát −HS nghe. Trang 9 trước không ? ( phiếu −GV phát phiếu cho cả lớp. Thời gian các mặt Trước năm 179TCN Từ năm 179TCN đến 938 SCN -Chủ quyền -Kinh tế -Văn hóa −GV cho HS nêu kết quả −GV cho HS trình bày. −GV chốt ý. 4. Củng cố −Nêu những việc mà bọn giặc bắt dân ta phải làm? −Nhân dân ta chống lại âm mưu đồng hóa của chúng như thế nào? −GV nhận xét đánh giá 5. Tổng kết – Dặn dò : −Xem lại bài học −Chuẩn bị:” Khởi nghĩa Hai Bà Trưng“ −Nhận xét tiết học −HS nhận phiếu và điền phiếu. Thời gian các mặt Trước năm 179TCN Từ năm 179TCN đến 938 SCN Chủ quyền Là một nước độc lập Nước ta trở thành quận, huyện của phong kiến phương Bắc -Kinh tế Độc lập và tự chủ Bị phụ thuộc Văn hóa Có phong tục tập quán riêng. Dân ta phải sửa đổi theo phong tục Hán, học chữ Hán. −Lớp nhận xét, bổ sung. −Lớp nhận xét, bổ sung. −Hs nêu −Hs nêu Trang 10 [...]... lập nên nhà Hồ? -Gv nhận xét-đánh giá -Chuẩn bị bài: KTHK1 -Nhận xét tiết học Trang 34 TUẦN 18 Thứ ……ngày…….tháng…….năm 20 Lịch sử KIỂM TRA HỌC KÌ I I-MỤC TIÊU: - Kiểm tra để đánh giá việc nắm kiến thức của HS về phân mơn lịch sử mà các em đã học trong học kì I - HS nhớ rõ được các sự kiện lịc sử và nhân vật cũng như các ý ngiã của các sự kiện lịch sử đối với nước ta - Giáo dục các em lòng tự hào về... nhớ 4. Củng cố Dặn dò: - Vì sao thời Lý đạo Phật thịnh đạt? - Chuẩn bị: Cuộc kháng chiến chống qn Tống lần hai - Nhận xét tiết học Trang 24 TUẦN: 13 Thứ ……ngày…….tháng…….năm 20 Lịch sử CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ HAI ( 1075 – 1077 ) I-Mục tiêu : Học xong bài này HS biết: - Trình bày sơ lược ngun nhân, diễn biến, kết quả cuộc kháng chiến chống qn Tống dưới thời Lý - Tường thuật sinh... cho dân tộc - Các nhóm trình bày,GV nhận xét 4 Củng cố– Dặn dò : - Chuẩn bị: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ qn - Nhận xét tiết học TUẦN: 9 Thứ ……ngày…….tháng…….năm 20 Lịch sử ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QN I-Mục tiêu : Học xong bài này học sinh biết: Một số diễn biến chính: - Sau khi Ngơ Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, nền kinh tế bị kìm hãm bởi chiến tranh liên miên - Đinh Bộ Lĩnh đã cĩ cơng... ruộng trở lại xanh tươi, ngược xi bn bán,khắp nơi chùa tháp được xây dựng - GV cho các nhóm trình bày - GV nhận xét 4- Củng cố– Dặn dò : - Kể lại diễn biến trận đánh Đinh Bộ Lĩnh dẹp 12 sứ qn - Nhận xét tiết học Trang 18 TUẦN: 10 Thứ ……ngày…….tháng…….năm 20 Lịch sử CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT (Năm 981) I Mục tiêu : Học xong bài này học sinh biết: Nắm được những nét chính về... ta 4 Củng cố- Dặn dò - Em hãy kể vài mẫu chuyện về Trần Quốc - HS kể Toản trong cuộc kháng chiến chống Mơng_Ngun mà em biết - Gv nhận xét-Tun dương - Chuẩn bị: ƠN TẬP - Nhận xét tiết học Trang 32 TUẦN: 17 Thứ ……ngày…….tháng…….năm 20 Lịch sử ƠN TẬP I-Mục tiêu : - Hệ thống hố các sự kiện, nhân vật lịch sử ở từng giai đoạn LS - HS thấy được truyền thống dựng nước và giữ nước của d/tộc ta - Qua đó giáo. .. lợi hồn tồn sau 200 năm bị đơ hộ − Đại diện nhóm trình bày − Các nhóm khác bổ sung − GV cho các nhóm trình bày ( Ghi nhớ) 4. Củng cố − Thi đua mơ tả lại diễn biến trận đánh tiến lược đồ − GV nhận xét 5 Tổng kết – Dặn dò : − Chuẩn bị: Ngơ Quyền và chiến thắng − Hs thi đua Bạch Đằng − Nhận xét tiết học Trang 12 TUẦN:7 Thứ ……ngày…….tháng…….năm 20 Lịch sử NGƠ QUYỀN VÀ CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG I-Mục tiêu :... luận nhóm đơi và điền phiếu ( GV nhận xét ( Ghi nhớ 4- Củng cố − Tại sao nói bài thơ thần của Lý Thường Kiệt góp phần vào thắng lợi? − GV nhận xét đánh giá HS nêu 5-Dặn dò: − Xem lại bài học − Chuẩn bị: Nhà Trần thành lập - Nhận xét tiết học Trang 26 TUẦN: 14 Thứ ……ngày…….tháng…….năm 20 Lịch sử NHÀ TRẦN THÀNH LẬP I Mục tiêu : Học xong bài này học sinh biết: - Hồn cảnh ra đời của nhà Trần - Về cơ bản... điểm nào? - Hs đọc ghi nhớ - Gv nhận xét đánh giá - Hs nêu - Xem lại bài học - Chuẩn bị: Ơn tập - Nhận xét tiết học Trang 14 TUẦN: 8 Thứ ……ngày…….tháng…….năm 20 Lịch sử ƠN TẬP I.Mục tiêu : Học xong bài này, HS biết - Từ bài 1 đến bài 5 học về hai giai đoạn LS: Buổi đầu dựng nước và giữ nước; Hơn 1000 năm đấu tranh giành lại độc lập - Kể tên những sự kiện lịch sử tiêu biểu trong hai thời kỳ này rồi thể... lợi của cuộc kháng chiến - Đơi nét về Lê Hồng: Tướng chỉ huy qn của nhà Đinh khi Dinh Tiên Hồng bị ám hại, qn Tống sang xâm lược, TháI hậu họ Dương và qn sĩ đã tơn ơng lên làm vua để chỉ huy qn đánh giặc II Đồ dùng dạy học : - GV: + Lược đồ minh họa - HS: SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Ổn định: Hát vui 2.Bài cũ: - Đinh Bộ Lĩnh đã có cơng gì? - Đinh Bộ Lĩnh lấy... xây dựng kinh thành Thăng Long Sau đĩ, Lý Thánh Tơng đặt tên nước là Đại Việt - Kinh đơ Thăng Long thời Lý ngày càng phồn thịnh - Vài nét về Lý Cơng Uốn: Người sáng lập ra nhà Lý, cĩ cơng rời đơ ra Đại La và đổi tên kinh đơ là Thăng Long II -Chuẩn bị : − GV : SGK, tranh ảnh về Thăng Long ( nếu có ) − HS : SGK III-Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 Ổn định : Hát 2-Bài cũ : Cuộc kháng chiến . TUẦN 1 Thứ ……ngày…….tháng…….năm 20 Lịch sử MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ I,Mục tiêu : -Biết môn Lịch sử và Địa lí ở lớp 4 giúp học sinh hiểu biết về thiên nhiên và con người Việt. vật đó. Môn lịch sử tìm hiểu quá trình phát triển đó thông qua các sự kiện lịch sử. Ở lớp 4 chúng ta sẽ tìm hiểu lịch sử từ buổi đầu dựng nước đến thời kì đầu nhà Nguyễn. Hoạt động 4: Cách tính. hội,Lúa,Khoai,Cây ăn quả Cơm,xôi,Bánh chưng,Bánh dày Nhà sàn…… Vui chơi nhảy múa − Hs trình bày. − Lớp nhận xét. Trang 6 TUẦN: 4 Thứ ……ngày…….tháng…….năm 20 Lịch sử NƯỚC ÂU LẠC. I-Mục tiêu :