Tuần 12 Ngy son, ch nht ngy 14 thỏng 11 nm 2011 Ngy ging,Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2011 Tiết 1 : Chào cờ Tiết 2: Toán Luyện tập I- Mục tiêu. - Bit t tớnh v tớnh nhõn s cú ba ch s vi s cú mt ch s . - Bit gii bi toỏn cú phộp nhõn s cú ba ch s vi s cú mt ch s v bit thc hin gp lờn , gim i mt s ln . Bi tp cn lm:Bi 1 (ct 1,3,4), Bi 2, Bi 3, Bi 4, Bi 5 II- Các hoạt động dạy và học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kim tra bi c: - Gi 4 HS lờn bng lm bi 2/25 ca tit 55. - Nhn xột cho im HS 2. Dy hc bi mi: 2.1 Gii thiu bi: Tit luyn tp hụm nay giỳp cỏc em nm vng hn na cỏch nhõn s cú 3 ch s vi s cú 1 ch s. 2.2 Hng dn luyn tp: Bi 1: K bng ni dung bi tp 1 lờn bng -Hi: Bi tp yờu cu chỳng ta lm gỡ? - Mun tớnh tớch chỳng ta lm nh th no ? - Yờu cu HS lm bi - Cha bi v cho im HS - Cú th hi thờm HS v cỏch thc - 4 HS lờn bng lm bi 2/55 - C lp lm bng con , nhận xét - Nghe gii thiu - 1 HS c bi - Bi tp yờu cu chỳng ta tớnh tớch. - Mun tớnh tớch chỳng ta thc hin phộp nhõn cỏc tha s vi nhau. - 2 HS lờn bng lm bi, HS c lp lm bi SGK. - Lớp nhận xét 1 hiện các phép nhân trong bài. Bài 2 - Bài yêu cầu chúng ta tìm gì ? - Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào ? - Nhận xét chữa bài Bài 3:- Gọi 1 HS đọc lại đề bài Hỏi: Bài toán yêu cầu tìm gì? Bài toán cho biết gì? - Yêu cầu HS tự làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Bài 4:- Gọi 1 HS đọc đề bài - Bài toán yêu cầu tìm gì? - Muốn biết sau khi lấy ra 185lít dầu từ 3 thùng thì còn lại bao nhiêu lít dầu, ta phải biết được điều gì trước ? - Yêu cầu HS tự làm tiếp bài - Nhận xét chữa bài Bài 5:- Gọi 1 HS đọc lại đề bài - Nhận xét chữa bài 3. Củng cố - dặn dò: - 1 HS đọc đề bài - Tìm số bị chia - lấy thương nhân với số chia - Cả lớp làm bảng con, 2 em lên bảng a. X : 3 = 212 b. X : 5 = 141 X = 212 x 3 X = 141 x 5 X = 636 X = 705 - Líp nhËn xÐt - 1 HS đọc đề bài - HS tóm tắt và giải: + 1 hộp: 120 cái + 4 hộp: ? cái Bài giải Cả 4 hộp có số gói mì là: 120 x 4 = 480 ( gói mì ) ĐS: 420 gói mì - Líp nhËn xÐt - 1 HS đọc đề bài - Bài toán yêu cầu tính số dầu còn lại sau khi lấy ra 185 lít dầu. - Ta phải biết lúc đầu có tất cả bao nhiêu lít dầu. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bài giải Số lít dầu có trong 3 thùng dầu là; 125 x 3 = 375 ( lít ) Số lít dầu còn lại là: 375 – 185 = 190 ( lít ) ĐS: 180 lít dầu - Líp nhËn xÐt 2 - Yờu cu HS v nh luyn tp thờm v bi toỏn cú liờn quan n nhõn s cú ba ch s vi c cú mt ch s. - Nhn xột tit hc: Bi sau: So sỏnh s ln gp my ln s bộ. - 1 HS lờn bng lm bi, c lp lm bi vo v bi tp. - Lớp nhận xét Tiết 4+5:Tập đọc- Kể chuyện Nắng phơng Nam I- Mục tiêu. T: Bc u din t c ging cỏc nhõn vt trong bi, phõn bit c li ngi dn chuyn vi li cỏc nhõn vt - Hiu c tỡnh cm v p , thõn thit v gn bú gió thiu nhi min Nam Bỏc (Tr li c cỏc CH trong SGK ) . HS khỏ , gii nờu c lớ do chn mt tờn truyn CH5 KC: K li c tng on ca cõu chuyn theo ý túm tc . II- Đồ dùng:Tranh minh hoạ bài tập đọc. III- Các hoạt động dạy và học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kim tra bi c:- Gi 2 HS lờn bng c v tr li cõu hi v ni dung bi tp c: Chừ bỏnh khỳc ca dỡ tụi. - Nhn xột v cho im HS - 2 HS lờn bng thc hin yờu cu, HS di lp theo dừi v nhn xột bi c, nhn xột cõu tr li ca bn. B. Dy hc bi mi: 1 Gii thiu ch im v bi mi - Y/c HS quan sỏt tranh minh ho ch im v gii thiu: Tranh v nhng cnh p ni ting ca ba min Bc Trung Nam , ú l lu Khuờ Vn Cỏc Quc T Giỏm, H Ni, l c ụ Hu, l cng chớnh ch Bn Thnh Thnh Ph H Chớ Minh. Trong hai tun 12 v 13 cỏc bi hc ting vit ca chỳng ta s núi v ch im Bc Trung Nam. - Bi tp c u tiờn chỳng ta hc l bi vn: Nng Phng Nam. Qua bi ny, chỳng ta s thy c tỡnh bn thõn thit gia thiu nhi hai min Nam - Bc. 2. Luyn c - GV c ton bi mt lt vi ging thong th, nh nhng, tỡnh cm. - Hng dn c tng cõu v luyn - Theo dừi GV c mu - Mi HS c 1 cõu, tip ni nhau c t u n ht bi. c 2 vũng 3 phát âm từ khó dễ lẫn. - Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó. - Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và thể hiện tình cảm khi đọc các lời thoại. - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV - Mỗi HS đọc 1 đoạn trước lớp.(Đọc 2 lượt) - Nè,/ sắp nhỏ kia,/ đi đâu vậy ?// - Tụi mình đi lòng vòng/ tìm chút gì để kịp gửi ra Hà Nội cho Vân.// - Những dòng suối hoa/ trôi dưới bầu trời xám đục/ và làn mưa bụi trắng xoá.// - Một cành mai ? - //Tất cả sửng sốt,/ rồi cùng kêu lên - /Đúng !/ Một cành mai chở Nắng Phương Nam.// - Y/c HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó. - HS đọc phần chú giải - GVgiảng thêm về hoa đào (hoa Tết của miền Bắc), hoa mai (Tết của miền Nam). Nếu có thì cho HS quan sát tranh vẽ hai loại hoa này. - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm - Đọc đồng thanh đoạn 2 - Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS đọc 1 đoạn trong nhóm. - 3 nhóm thi đọc tiếp nối. Cả lớp nhận xét - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. - Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1 - Uyên và các bạn đang đi đâu ? Vào dịp nào? - 1 HSđọc- cả lớp cùng theo dõi SGK. - 1 HS đọc đoạn trước lớp - Uyên và các bạn đang đi chợ hoa vào ngày 28 Tết. GV: Uyên và các bạn cùng đi chợ hoa để làm gì? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn 2 của bài. - 1 HS đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm. -Uyên và các bạn ra chợ hoa ngày Tết để làm gì? - Vân là ai ? Ở đâu ? - Để chọn quà gửi cho Vân - Vân là bạn của Phương, Uyên, Huê, ở tận ngoài Bắc. GV : Ba bạn nhỏ trong Nam tìm quà để gửi cho bạn mình ở ngoài Bắc, điều đó cho thấy các bạn rất quý mến nhau. 4 - Vy, cỏc bn ó quyt nh gi gỡ cho Võn ? - Vỡ sao cỏc bn li chn gi cho Võn mt cnh mai? - Cỏc bn quyt nh gi cho Võn mt cnh Mai. - HS t do phỏt biu ý kin: Vỡ theo cỏc bn, cnh mai ch c nng phng Nam ra Bc, ngoi y ang cú mựa ụng lnh v thiu nng m./ Vỡ mai l loi hoa c trng cho tt ca min Nam. Ging nh hoa o c trng cho tt min Bc. * GV ging: Hoa mai l loi hoa tiờu biu cho min Nam vo ngy Tt. Hoa mai cú mu vng rc r, ti sỏng nh ỏnh nng phng Nam mi xuõn v. Cỏc bn Uyờn, Phng, Huờ gi cho Võn mt cnh mai vi mong c cnh mai s ch nng phng Nam ra v si m cỏi lnh ca min Bc. Cnh mai ch nng giỳp cho Võn thờm nh, thờm yờu cỏc bn min Nam ca mỡnh v tỡnh bn ca cỏc bn cng thờm thm thit. - Yờu cu HS suy ngh, tho lun vi bn bờn cnh tỡm tờn khỏc cho cõu chuyn trong cỏc tờn gi: Cõu chuyn cui nm, Tỡnh bn, Cnh mai Tt. - Cho cỏc em gii thớch lý do chn tờn gi. - HS tho lun cp ụi, sau ú phỏt biu ý kin, khi phỏt biu ý kin phi gii thớch rừ vỡ sao em li chn tờn ú. + Chn Cõu chuyn cui nm vỡ cõu chuyn xy ra vo cuI nm. + Chn Tỡnh bn vỡ cõu chuyn ca ngi tỡnh bn gn bú, thõn thit gia cỏc bn thiu nhi min Nam vi cỏc bn thiu nhi min Bc. + Chn Cnh mai Tt vỡ cỏc bn Phng, Uyờn, Huờ quyt nh gi ra Bc cho Võn mt cnh mai, c trng cho Tt phng Nam T2 : a- Luyện đọc lại. - Hớng dẫn học sinh luyện đọc hay đoạn 2. - Tổ chức luyện đọc bài theo vai. K CHUYN - Luyện đọc lại đoạn 2. - Học sinh đọc theo vai: Ngời dẫn truyện, Uyên, Phơng, Huê. 1. Xỏc nh yờu cu: Gi HS c yờu cu ca phn k chuyn, trang 95/SGK. 2. K mu: - 1 HS c yờu cu, 3 HS khỏc ln lt c gi ý ca 3 cõu chuyn. - HS 1: K on 1; HS2: K on 2 5 - GV chn 3 HS khỏ cho cỏc em tip ni nhau k li tng on ca cõu chuyn trc lp. - Nu cỏc em ngp ngng, GV gi ý cho cỏc em. 3. K theo nhúm 4. K trc lp - Tuyờn dng HS k tt. - HS3: K on 3 - C lp theo dừi v nhn xột - Mi nhúm 3 HS ln lt tng HS k 1 on trong nhúm, cỏc bn trong nhúm nghe v cha li cho nhau. - 2 nhúm HS k trc lp, c lp theo dừi, nhn xột v bỡnh chn nhúm k hay nht. 5. Cng c - dn dũ: iu gỡ lm em xỳc ng nht trong cõu chuyn trờn ? - Nhn xột tit hc - Dn: HS chun b bi sau: Cnh p non sụng - Xỳc ng vỡ tỡnh bn thõn thit gia ba bn nh min Nam vi mt bn nh min Bc./ Xỳc ng vỡ cỏc bn nh min Nam thng min Bc ang chu thi tit giỏ lnh, mun gi ra Bc mt chỳt nng m. Ngy son, th hai ngy 14 thỏng 11 nm 2011 Ngy ging, thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2011 Tiết 4 :Toán So sánh số lớn gấp mấy lần số bé I- Mục tiêu. - Bit so sỏnh s ln gp my ln s bộ . Bi tp cn lm: Bi 1, Bi 2, Bi 3 II- Các hoạt động dạy và học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kim tra bi c: Cha bi 5/56 - Nhn xột, cha bi cho im HS 2. Dy hc bi mi: 2.1 Gii thiu bi: bit s ny gp my ln s kia hay s ln gp my ln s bộ, bi hụm nay cỏc em s hc: So sỏnh s ln gp my ln s bộ? 2.2 Hng dn thc hin so sỏnh s ln gp my ln s bộ. - 2 HS lm bi trờn bng - Lớp nhận xét - Nghe gii thiu - 1 HS c toỏn 6 Bài toán: Đoạn thẳng AB dài 6 cm, đoạn thẳng CD dài 2cm. Hỏi đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần đoạn thẳng CD. - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - GV dán sơ đồ lên bảng và dùng đoạn thẳng 2cm đặt lên đoạn thẳng 6 cm để chia thành 3 phần bằng nhau. - Sau khi chia, em thấy đoạn thẳng AB gấp mấy lần đoạn thẳng CD ? - Muốn tìm đoạn thẳng AB gấp 3 lần đoạn thẳng CD bằng cách nào ? - Ai có thể giải được bài toán bày ? - Hướng dẫn cách trình bày bài giải - GV: Bài toán trên được gọi là bài toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. Vậy khi muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào ? 2.3 Luyện tập - thực hành: Bài 1:- Gọi 1 HS đọc lại đề bài - GV lần lượt dán phần a, b, c lên bảng - Yêu cầu HS QS hình a và nêu số hình tròn màu xanh và số hình tròn màu trắng có trong hình này. - Muốn biết số hình tròn màu xanh gấp mấy lần số hình tròn màu trắng ta làm thế nào ? - Vậy trong hình a, số hình tròn màu xanh gấp mấy lần số hình tròn màu trắng ? - Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại. - Đoạn thẳng AB = 6 cm, CD = 2cm - AB = mấy lần CD? - Đoạn thẳng AB gấp 3 lần đoạn thẳng CD. - Chia đoạn thẳng AB thành các đoạn thẳng 2 cm. - HS lên bảng giải cả lớp làm vào vở. Bài giải Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài đoạn thẳng CD số lần là: 6 : 2 = 3 ( lần ) ĐS: 3 lần - Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé, ta lấy số lớn chia số bé. - 1 HS đọc đề toán - Hình a: Có 6 hình tròn màu xanh và 2 hình tròn màu trắng. - Ta lấy số hình tròn màu xanh chia cho số hình tròn màu trắng. - Số hình tròn màu xanh gấp số hình tròn màu trắng số lần là: 6 : 2 = 3 ( lần) - Làm bài và trả lời câu hỏi - Líp nhËn xÐt - 1 HS đọc đề toán - Trong vườn có 5 cây cau và 20 cây cam. - Hỏi số cây cam gấp mấy lần số 7 - Chữa bài và cho điểm HS Bài 2:- Gọi 1 HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm như thế nào ? - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Chấm 10 bài - Chữa bài và nhận xét Bài 3:- Gọi 1 HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì ? - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm như thế nào ? - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Chữa bài và nhận xét Bài 4*:- GV dán hình lên bảng - Yêu cầu HS nêu đó là hình gì ? - Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi của một hình rồi tự làm bài. - Chữa bài và cho điểm HS 3. Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm -Nhận xét tiết học cây cau. - Bài toán thuộc dạng so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. - Ta lấy số lớn chia cho số bé. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở Bài giải Số cây cam gấp số cây cau số lần là; 20 : 5 = 4 ( lần ) ĐS: 4 lần - Líp nhËn xÐt - 1 HS đọc đề toán - Hs tr¶ lêi - Bài toán thuộc dạng so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. - Ta lấy số lớn chia cho số bé. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở - Líp nhËn xÐt - 1 HS đọc đề toán - hình vuông MNPQ ; tứ giác ABCD - Muốn tính chu vi của một hình ta tính tổng độ dài các cạnh của hình đó. a. Chu vi của hình vuông MNPQ là: 3 + 3 + 3 + 3 = 12 ( cm ) Hay 3 x 4 = 12 ( cm ) b. Chu vi của hình tứ giác ABCD là: 3 + 4 + 5 + 6 = 18 ( cm ) - Líp nhËn xÐt TiÕt 5:§¹o ®øc 8 Tích cực tham gia việc lớp, việc trờng (tiết 1) I/ Mục tiêu: Giúp HS - Hiểu thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trờng và vì sao cần phải tích cực tham gia việc lớp, việc trờng - Trẻ em có quyền đợc tham gia những việc có liên quan đến trẻ em - HS tích cực tham gia các công việc của lớp, của trờng - HS biết quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trờng II/ Tài liệu và phơng tiện: - Vở bài tập- Tranh tình huống của hoạt động 1 - Phiếu bài tập cho hoạt động 2 - Các bài hát về chủ đề nhà trờng - Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ 2/ Bài mới a, Khởi động: Cả lớp hát bài: Em yêu trờng em b, Hoạt động 1: Phân tích tình huống - Giáo viên treo tranh, yêu cầu HS quan sát tranh tình huống và cho biết nội dung tranh Tình huống: trong khi cả lớp đang tổng vệ sinh sân trờng: bạn thì cuốc đất, bạn thì trồng hoa riêng bạn Thu ghé tai rủ Huyền bỏ đi chơi nhảy dây. Theo em bạn Huyền có thể làm gì? vì sao? - GV tóm tắt các cách giải quyết chính: a- Huyền đồng ý đi chơi với bạn b- Huyền từ chối không đi và để bạn đi chơi một mình c- Huyền doạ sẽ mách cô giáo d- Huyền khuyên ngăn Thu tổng vệ sinh xong rồi mới đi - GV hỏi: Nếu là bạn Huyền, ai sẽ - HS nêu các cách giải quyết - HS chia thành các nhóm thảo luận vì sao chọn cách giải quyết đó - Các nhóm thảo luận xong chuẩn bị đóng vai một cách ứng xử - Đại diện các nhóm lên trình bày. Cả lớp thảo luận phân tích mặt hay, mặt tốt và mặt cha hay, cha tốt của mỗi cách giải quyết 9 chọn cách giải quyết a, b, c, d? * GV kết luận: Cách giải quyết (d) là phù hợp nhất vì thể hiện ý thức tích cực tham gia việc lớp, việc trờng và biết khuyên nhủ bạn cùng làm Th t ngy 16/11 n 17 /11 . Dy thay i thi u búng chuyn Ngy son, Thứ năm ngày 17 tháng 11 năm 2011 Ngy gingThứ sáu ngày 18 tháng 11 năm 2011 Tiết 2:Chính tả Cảnh đẹp non sông I. Mục tiêu: - Nghe - vit ỳng bi CT ; trỡnh by ỳng hỡnh thc cỏc cõu th th lc bỏt , th song tht . - Lm ỳng BT(3) a / b II. dựng dy hc: Bng lp vit sn ni dung bi tp 2 III. Cỏc hot ng dy hc: Hot ng ca GV Hot ng ca HS A. Kim tra bi c: - GV cho 2 HS vit bng lp 2 t cha vn ooc ( qun soúc, xe r moúc ) - GV nhn xột B. Dy hc bi mi: 1. Gii thiu bi: Hụm nay cỏc em s vit 4 cõu ca dao cui trong bi Cỏnh p non sụng v tỡm cỏc ting cú cha õm u l/n; vn at/ ac 2. Hng dn chớnh t a. Hng dn HS chun b - Hot ng 1: GV c 4 cõu ca dao cui trong bi: Cnh p non sụng - C lp c thm 4 cõu ca dao trong SGK. Chỳ ý trỡnh by nhng tờn riờng trong bi, nhng ch cỏc em d vit sai chớnh t. - Hot ng 2:- HDHS nhn xột v - HS vit bng con - Nhn xột - HS nghe - Mt HS c thuc lũng li - HS c thm 4 cõu th u. - C lp theo dừi SGK - Ngh, Hi Võn, Hng, Hn, Nh Bố, Gia nh, ng Nai, 10 [...]... sai t 1 - 3 li v nh - HS lng nghe chỳ ý coi li v rốn ch vit nh - HS ng ti ch tr li - GV nhn xột tit chớnh t - HS lm vo v bi tp 2a 3 Hng dn HS lm bi tp - Lớp nhận xét - Hng dn HS lm vo v bi tp 2a - Cõy chui, cha bnh, trụng - GV nhn xột - Bi tp 2b: V nh lm v nh 4 Cng c - dn dũ: - GV nhn xột, rỳt kinh nghim cho HS v k nng vit chớnh t v lm bi 11 tp - Chỳ ý t vit sai ln sau trỏnh Tiết 3: Toán Luyện tập... YU: 1/ Đạo đức: - Nhận xét lớp: Lớp thực hiện tốt nội quy,nề nếp của nhà trờng , cá nhân :thực hiện đầy đủ có ý thức trách nhiệm cao: - 2/ Nề nếp: - Học sinh đã thực hiện đúng nội quy của trờng và của lớp 3/ Học tập - Nhận xét : Đồ dùng học tập : Đầy đủ và sạch sẽ Giữ gìn sách vở :sạch sẽ : giúp đỡ đôi bạn, - Tuyên dơng, động viên cá nhân: Quõn, Tỳ, Dng, Diu 4/ Kế hoạch tuần tới - Phát huy mặt đợc,... v chun b bi sau - Ch H, N, g, h cao 2 li ri, cỏc ch cũn li cao 1 li - Bng 1 con ch o - 3 HS lờn bng vit, HS di lp vit vo bng con 2 hc sinh c: - Cỏc ch H,V,b,g, h cao 2 li ri, cỏc ch t, s cao 1 li ri, cỏc ch cũn li cao 1 li - 3 HS lờn bng vit, HS di lp vit vo v nhỏp - HS vit - HS sa li Tiết 4:Sinh hoạt lớp 15 TUN 12 NI DUNG: - Cng c n np lp sau cỏc thỏng hố, sau mt tun hc tp - Nhn xột v tỡnh hỡnh,... nhẩm nhanh và chữa miệng Bi 2: 12 - Yờu cu HS suy ngh v t lm bi - GV nhaọn xeựt Bi 3: Gi 1 HS c bi - Ngi ú cú bao nhiờu con th ? - Sau khi bỏn i 10 con th thỡ cũn li bao nhiờu con th ? - Ngi ú ó lm gỡ vi s con th cũn li - Hóy tớnh xem mi chung cú bao nhiờu con th ? - Yờu cu HS trỡnh by bi gii nối tiếp - Lp nhn xột b sung - 1 HS c bi - Cú 42 con th - Cũn li 42 10 = 32 con th - Nht u vo 8 chung -... phn my s ln 13 Tiết 4: Tập viết Ôn chữ hoa: H I Mục tiêu: - Vit ỳng ch hoa H (1 dũng) , N , V (1 dũng) vit ỳng tờn riờng Hm Nghi (1 dũng) v cõu ng dng : Hi Võn vnh Hn (1 ln) bng ch c nh II dựng dy hc: - Mu ch vit hoa H, N, V.Tờn riờng v cm t ng dng vit sn trờn bng lp V tp vit 3, T1 III Cỏc hot ng dy hc: Hot ng ca GV Hot ng ca HS 1 Kim tra bi c:Gi HS c - 1 HS c thuc t v cõu ng dng ca tit - 3 HS lờn bng... vit theo th 7 ch c trỡnh by th no ? - 3 HS lờn bng vit - Hot ng 3: - Luyn vit ting khú: - HS vit bng con - GV chn ri phõn tớch t cho vit bng con tng t hoc 2 t 1 ln - c ri phõn tớch cỏc t: nghỡn - HS vit bi vo v trựng, sng sng, lúng lỏnh, nc bic, bỏt ngỏt - Hot ng 4:- GV c vit vo v - GV c li 1 ln - HS nhỡn vo v dũ li - Lu ý t th ngi cm bỳt ca HS (ngt cõu cm t u, c 3 ln 1 cõu) - c HS dũ li bi ca mỡnh -... vit chớnh t v lm bi 11 tp - Chỳ ý t vit sai ln sau trỏnh Tiết 3: Toán Luyện tập I Mc tiờu:Giỳp HS: - Thuc bng chia 8 v vn dng c trong gii toỏn ( cú mt phộp chia 8 ) Bi tp cn lm: Bi 1 (ct 1,2 ,3) , Bi 2 (ct 1,2 ,3) , Bi 3, Bi 4 II Cỏc hot ng dy hc: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kim tra bi c: - Yờu cu HS c thuục lũng bng - 2 HS c thuc lũng bng chia 8 chia 8 - Lp nhn xột b sung - Nhn xột cho im B Dy hc bi mi:... nối tiếp - Lp nhn xột b sung - 1 HS c bi - Cú 42 con th - Cũn li 42 10 = 32 con th - Nht u vo 8 chung - HS trỡnh by bi gii Bi gii S con th cũn li sau khi bỏn 10 con th l: 42 10 = 32 ( con th ) S con th trong mi chung l; 32 : 8 = 4 ( con th ) S: 4 con th - Lp nhn xột b sung - 1 HS c bi - Tỡm 1/8 s ụ vuụng cú trong mi hỡnh - Hỡnh a: Cú tt c 16 ụ vuụng - Mt phn tỏm s ụ vuụng trong hỡnh a l: 16 : 8 =... N, V ch H, N, V - Trong tờn riờng v cõu ng dng - 3 HS nhc li quy trỡnh vit C cú nhng ch vit hoa no ? lp theo dừi - Treo bng cỏc ch vit hoa v gi HS nhc li quy trỡnh vit - Vit li mu ch cho HS quan - 4 HS lờn bng vit, HS c lp sỏt, va vit va nhc li quy trỡnh vit bng con vit b Vit bng: Yờu cu HS vit cỏc ch hoa GV i chnh cha li cho - 2 hcinh c: Hm Nghi tng HS 3 Hng dn vit t ng dng: a Gii thiu t ng dng: 14... Vit bng: Yờu cu HS vit cỏc ch hoa GV i chnh cha li cho - 2 hcinh c: Hm Nghi tng HS 3 Hng dn vit t ng dng: a Gii thiu t ng dng: 14 - Gi HS c t ng dng - Gii thiu: õy l tờn mt ụng vua nc ta, ụng lm vua khi 12 tui, ụng cú tinh thn yờu nc, chng thc dõn Phỏp v b a i y An giờ ri ri mt ú b Quan sỏt v nhn xột - Cỏc ch trong t ng dng cú chiu cao nh th no ? - Khong cỏch gia cỏc ch bng chng no ? c Vit bng: Yờu . vuông MNPQ là: 3 + 3 + 3 + 3 = 12 ( cm ) Hay 3 x 4 = 12 ( cm ) b. Chu vi của hình tứ giác ABCD là: 3 + 4 + 5 + 6 = 18 ( cm ) - Líp nhËn xÐt TiÕt 5:§¹o ®øc 8 Tích cực tham gia việc lớp, việc trờng. 3. Củng cố - dặn dò: - 1 HS đọc đề bài - Tìm số bị chia - lấy thương nhân với số chia - Cả lớp làm bảng con, 2 em lên bảng a. X : 3 = 212 b. X : 5 = 141 X = 212 x 3 X = 141 x 5 X = 636 . vở - Chấm 10 bài - Chữa bài và nhận xét Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì ? - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm như