Tn 5 Ngµy so¹n: Chđ nhËt ngµy 25/9/2011 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 26/9/2011 S¸ng: TiÕt 1- Chµo cê TiÕt 2: To¸n Nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè ( cã nhí) I/ Mục tiêu: - BiÕt lµm tÝnh nhÊn sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè ( cã nhí) - VËn dơng gi¶i bµi to¸n mét phÐp tÝnh nh©n. II/ Chuẩn bò: * GV: Bảng phơ * HS: VBT, bảng con. III/ Các hoạt động: 1. Bài cũ: đọc bảng nhân 6. 2. Bài mới: Giới thiệu bài – ghi tựa. Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS Hướng dẫn thực hiện phép nhân. a) Phép nhân 26 x 3. - Gv HDHs đặt tính theo cột dọc. - Khi thực hiện phép nhân này ta phải thực hiện từ đâu? 26 * 3 nhân 6 bằng 18 viết 8, nhớ 1. x 3 * 3 nhân 2 bằng 6, 6 thêm 1 bằng 78 7, viết 7. * Vậy 26 nhân 3 bằng 78. b) Phép nhân 54 x 6 - Gv yêu cầu Hs đặt tính theo cột dọc. 54 x 6 3 2 4 - Lưu ý: kết quả của phép nhân này là một số có ba chữ số. Hướng dẫn bµi tËp • Bài 1 ( 1,2,4) - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: - Yêu cầu Hs cả lớp tự làm vào VBT. Bốn Hs lên bảng làm, nêu cách tính. Bài 2: - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài.PT- tãm t¾t bµi Cả lớp đặt tính ra giấy nháp. Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vò, sau đó đến hàng chục. - 1 HS tr×nh bµy c¸ch ®Ỉt tÝnh Một em lên bảng làm. Cả lớp làm vào nháp. Hs đọc yêu cầu đề bài Học sinh làm bài vào bảng con. 4 Hs TB,Y lên bảng làm bài. Cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs cả lớp làm vào VBT. Một Hs lên bảng làm. to¸n( K,G ) - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT. Một Hs lên bảng làm. • Bài 3: - Gv gäi1 Hs đọc y/c cuả đề bài. nhắc lại cách tìm số bò chia. - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài. Hai Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại bài đúng. X : 3 = 25 X : 5 = 28 X = 25 x 2 X = 28 x 5 X =50. X =140. Hs nhận xét. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs làm vàoVBT.2Hs lên bảng làm. Hs nhận xét. 3Dặn dò . - Chuẩn bò bài: Luyện tập. TiÕt 3+4 : TËp ®äc -KĨ chun: Ngêi lÝnh dòng c¶m I/ Mục tiêu: A. Tập đọc. - Bíc ®Çu biÕt ®äc ph©n biƯt lêi ngêi dÉn chun víi lêi c¸c nh©n vËt. - HiĨu ý nghÜa: Khi m¾c lçi ph¶i d¸m nhËn vµ sưa lçi; ngêi d¸m nhËn lçi vµ sưa lçi lµ ngêi dòng c¶m. - Hs kt: §äc ®ỵc 2,3 ®o¹n cđa c©u chun B. Kể Chuyện. - BiÕt kĨ l¹i tõng ®o¹n cđa c©u chun theo tranh minh ho¹. II/ Các hoạt động: 1Bài cũ: Ông ngoại. - Gv mời 2 Hs đọc bài “ Ông ngoại” và hỏi. + Ông ngoại giúp bạn nhỏ đi học như thế nào? + Bµi T§ nãi lªn ®iỊu g×? - Gv nhận xét. 2Bài mới: Giới thiiệu bài ( Gv cho Hs xem tranh minh họa.)– ghi tựa ®Ị: Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß * Hoạt động 1: Luyện đọc. • Gv đọc mẫu bài văn. • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghóa từ. - Gv mời Hs đọc từng câu. - Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp. - Gv lưu ý Hs đọc đúng các câu: Học sinh đọc thầm theo Gv. Hs đọc từng câu. Hs đọc từng đoạn trước lớp. . Lời viên tướng: Vượt rào, / bắt sống lấy nó ! // - Chỉ những thằng hèn mới chui. – Về thôi. (mệnh lệnh, dứt khoát). . Lời chú lính nhỏ: Chui vào à? ( rụt rè, ngập ngừng) - Ra vườn đi ! (khẽ, rụt rè) - Như vậy là quá hèn. ( quả quyết) - Gv mời 4 Hs K,G nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của truyện. - Gv KK Hs giải thích từ mới: nứa tép, ô quả trám, thủ lónh, hoa mười giờ, nghiêm trọng, quả quyết. - Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm. - Gv mời 1 Hs đọc lại toàn truyện. * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. + Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò chơi gì? Ở đâu?( TB,Y) + Vì sao chú lính nhỏ quyết đònh chui qua lỗ hổng dưới chân rào? + Việc leo rào của các bạn đã gây ra hậu quả gì? + Thầy giáo mong chờ điều gì ở học sinh trong lớp? - Gv cho Hs thảo luận từng nhóm đôi để trả lời câu hỏi : + Vì sao chú lính nhỏ run lên khi nghe thầy giáo hỏi? - Gv nhận xét, chốt lại : Vì chú sợ hãi. Vì chú đang suy nghó rất căng thẳng nhận lỗi hay là không. Vì chú quyết đònh nhận lỗi. - Cả lớp đọc thầm đoạn 4: + Phản ứng của chú lính như thế nào khi nghe lệnh “ Về thôi!” của viên tướng? + Ai là người dũng cảm trong truyện này? Vì sao? * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV đọc lại đoạn 4. Gv hướng dẫn Hs đọc: . Về thôi ! // . Như vậy là hèn. // . Nói rồi, chú lính quả quyết bước về phía Hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài. Hs giải nghóa từ. ( Đặt câu với những từ đó- HS K,G ) Hs đọc từng đoạn trong nhóm. Hs đọc lại toàn chuyện. - Hs đọc thành tiếng đoạn 1.Cả lớp đọc thầm.HS Y TL 1 Hs đọc đoạn 2. Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường. -Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm. Đại diện các nhóm lên cho ý kiến Hs nhận xét. Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới chân hàng rào lại là người lính dũng cảm nhận lỗi và sữa lỗi. - Hs thi đọc đoạn văn.Hs nhận xét. - Hs đọc truyện theo vai của mình. - Hs quan sát lần lượt 4 tranh minh vườn trường. . Những người lính và viên tướng / sững lại / nhìn chú lính nhỏ. // ( giọng ngạc nhiên). . Rồi, / cả đội bước nhanh theo chú, / như là bước theo một người chỉ huy dũng cảm.// (giọng vui, hào hứng). - Gv mời 4 Hs K,G( KK HS TB,Y) thi đọc đoạn văn. - Gv nhận xét , công bố bạn nào đọc hay nhất. - Gv mời 4 Hs các em tự phân theo các vai, đọc lại truyện. * Hoạt động 4: Kể chuyện. - Gv treo tranh minh họa sau đó mời 4 Hs tiếp nối nhau kể 4 đoạn câu chuyện. Tranh 1: Viên tướng ra lệnh thế nào? Chú lính nhỏ có thái độ ra sao? . Tranh 2: Cả tốp vượt rào bằng cách nào? Chú lính nhỏ vượt rào bằng cách nào? Kết quả ra sao? . Tranh 3: Thầy giáo nói gì với Hs? Thầy mong điều gì ở các bạn? . Tranh 4: Viên tướng ra lệnh thế nào? Chú lính nhỏ phản ứng ra sao? Câu chuyện kết thúc thế nào? - Gv mời 2 Hs thi kể chuyện. - Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay. họa. - 4 Hs nối tiếp nhu kể 4 đoạn câu chuyện. - Hs tự phân vai.và kĨ -Hai Hs lên thi kể chuyện. - Hs nhận xét. 3 Củng cố – dặn dò. - Về luyện đọc lại câu chuyện. - Chuẩn bò bài: Cc häp cđa ch÷ viÕt Ngµy so¹n: Thø hai ngµy 26 th¸ng 09 n¨m 2011 Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 27/09/2011 TiÕt 4- To¸n : Luyªn tËp I/ Mục tiêu: - BiÕt nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ). - BiÕt xem đồng hồ chÝnh x¸c ®Õn 5 Phót II/ Chuẩn bò: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS Bài 1: ( 1,,2,4) - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: - Yêu cầu Hs cả lớp làm vào bảng con. 3Hs TB,Y lên bảng làm, nêu cách tính. - Gv nhận xét, chốt lại: • Bài 2: - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài:§Ỉt tÝnh råi tÝnh - Gv chia lớp thành 4 nhóm cho các em thi làm tính nhanh. Hs đọc yêu cầu đề bài Học sinh. vào bảng con 5 Hs lên bảng làm bài. Cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs nhận xét. Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút các nhóm phải tính xong, trình bày sạch đẹp. - Gv KT -công bố nhóm thắng cuộc. • Bài 3: - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài.pt vµ tãm t¾t bµi to¸n. - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT. Một Hs TB lên bảng làm. - Gv nhận xét, chốt lại. Bài 4: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv đọc từng giờ, sau đó yêu cầu Hs sử dụng mặt đồng hồ của mình đề quay kim đến đúng giờ đó. - Gv nhận xét. Hs đọc yêu cầu đề bài.HS K tãm t¾t bµi to¸n Hs cả lớp làm vào VBT. Một Hs lên bảng làm. Hs nhận xét. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs thực hành trªn ®ång hå . Lµm vµo vë theo y/c Hs nhận xét. 2 x 3 ; 6 x 4 ; 3 x 5 5 x 3 ; 3 x 2 ; 4 x 6 Từng nhóm tiến hành thi đua làm bài. TiÕt 4. §¹o ®øc TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 1) I. Mơc tiªu: - KĨ ®ỵc mét sè viƯc mµ HS líp 3 cã thĨ tù lµm lÊy. - Nªu ®ỵc Ých lỵi cđa viƯc tù lµm lÊy viƯc cđa m×nh. - BiÕt tù lµm lÊy nh÷ng viƯc cđa m×nh ë nhµ, ë trêng. - HiĨu ®ỵc Ých lỵi cđa viƯc tù lµm lÊy viƯc cđa m×nh trong cc sèng hµng ngµy. II. Chn bÞ: - PhiÕu th¶o ln nhãm. - Mét sè ®å vËt cÇn cho trß ch¬i ®ãng vai. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Hoạt động 1 : Xử lí tình huống - Yêu cầu cả lớp xử lí các tình huống dưới đây : - Lần lượt nêu ra từng tình huống của BT1 ở VBT yêu cầu học sinh giải quyết. - Yêu cầu cả lớp thảo luận theo các câu hỏi gợi ý : - Nếu là Đại em sẽ làm gì khi đó ? Vì sao ? - Gọi hai học sinh nêu cách giải quyết - Em có đồng tình với cách ứng xử của bạn vừa trình bày không ? Vì sao? -Theo em có còn cách giải quyết nào khác tốt hơn không ? * KL: Mỗi người cần phải tự làm lấy việc của mình. * Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm - Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu HS thảo luận nội dung của BT2 - VBT. - Mời lần lượt đại diện từng nhóm trình bày ý kiến trước lớp. * Kết luận: Cần điền các từ: a/ cố gắng - bản thân - dựa dẫm. b/ tiến bộ - làm phiền.  Hoạt động 3 :Xử lí tình huống - Lần lượt nêu ra từng tình huống ở BT3 - VBT và yêu cầu học sinh suy nghó cách giải quyết. - Gọi 1 số HS nêu cách giải quyết của mình, lớp nhận xét bổ sung. * GV kết luận: Đề nghò của Dũng là sai. Hai bạn cần tự làm lấy việc của mình. *Hướng dẫn thực hành : - Tự làm lấy những công việc của mình ở nhà, ở lớp. - Sưu tầm những mẫu chuyện tấm gương về tự làm lấy việc của mình - Học sinh theo dõi giáo viên và tiến hành trao đổi để giải đáp tình huống do giáo viên đặt ra - Hai em nêu cách giải quyết của mình - Học sinh theo dõi nhận xét bổ sung. - Lần lượt từng em nêu ý kiến của mình. - Các nhóm thảo luận theo tình huống - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp. - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu có. - 2HS đọc lại ND câu a và b sau khi đã điền đủ. - Lắng nghe GV nêu tìng huống. - Lần lượt từng HS đứng nêu lên ý kiến về cách giải quyết của bản thân. - Các em khác nhận xét đánh giá và bổ sung ý kiến của bạn, giải thích về ý kiến của mình. - Về nhà sưu tầm các tranh ảnh, câu chuyên về các tấm gương tự làm lấy - Nhận xét đánh giá tiết học việc của mình. - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày. Ngµy so¹n:Thø ba ngµy 27 th¸ng 09 n¨m 2011 Ngµy gi¶ng: Thø t ngµy 28 th¸ng 9 n¨m 2011 TiÕt 2- TËp ®äc Cc häp cđa ch÷ viÕt I/ Mục tiêu: - BiÕt ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ®äc đúng các kiểu câu. Bíc ®Çu biÕt ®äc phân biệt được lời dẫn chuyện và lời nhân vật. - HiĨu tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung. II/ Chuẩn bò: * GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. III/ Các hoạt động: 1. Bài cũ: Ngêi lÝnh dòng c¶m - Gäi 4 HS ®äc nèi tiÕp 4 ®o¹n- TLCH - Gv nhận xét. 2. Bài mới: + Giới thiệu bài ( Cho Hs quan sát tranh minh hoạ trong SGK.) + ghi ®Çu bµi Hoạt đơng của thầy. Hoạt đơng của trò. * Hoạt động 1: Luyện đọc. • Gv đọc toàn bài. - Gv đọc bài với giọng hóm hỉnh, dõng dạc, rõ ràng, rành mạch. • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghóa từ. - Gv mời Hs đọc từng câu. - Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp. - Bài này có thể chia làm 4 đoạn: Đoạn 1: Từ dầu ……Đi đôi giày da trên trán lấm tấm mồ hôi. Đoạn 2: Từ Có tiếng xì xào …… Trên trán lấm tấm mồ hôi Đoạn 3: Từ Tiếng cười rộ lên …… u thế nhỉ ! Đoạn 4: Còn lại. - Gv nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi đúng ở câu sau: Thưa các bạn ! // Hôm nay, chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng. // Hoàng hoàn Học sinh lắng nghe. Hs đọc từng câu nèi tiÕp. Hs đọc từng đoạn trước lớp. Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhãm . Bốn nhóm tiếp nối nhau đọc toàn không biết chấm câu. // Có đoạn văn / em viết thế này : // “ Chú lính bước vào đầu chú. // Đội chiếc mũ sắt dưới chân. // Đi đôi giày da trên trán lấm tấm mồ hôi” - Gv yêu cầu Hs đọc từng đoạn trong nhóm. - Gv mời 4 Hs đọc 4 đoạn. - Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng. * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Gv mời 1 Hs đọc thành tiếng và trả lời các câu hỏi: + Các chữ cái và dấu câu họp bàn chuyện gì? + Cuộc họp đề ra cách gì để giúp đỡ bạn Hoàng? - Gv chia lớp thành 5 nhóm. Thảo luận. điền vào những câu trong bài thể hiện đúng diễn biến cuộc họp. - Gv nhận xét, chốt lại: a) Nêu mục đích cuộc họp: Hôm nay chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng. b) Nêu tình hình của lớp: Hoàng hoàn toàn không biết dấu chấm câu. Có đoạn em viết thế này “ Chú lính bước vaò đầu chú lấm tấm mồ hôi.” c) Nêu nguyên nhân dẫn tới tình hình đó: Tất cả là do Hoàng chẳng bao giờ để ý đến dấu câu. Mỏi tay chỗ naò, cậu ta chấm chỗ ấy. d) Nêu cách giải quyết: Từ nay, mỗi khi Hoàng đònh đặt dấu chấm câu, Hoàng phải đọc lại câu văn một lần nữa. e) Giao việc cho mọi người: Anh dấu Chấm cần yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn một lần nữa trước khi Hoàng đònh chấm câu. * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - Gv mời 4 Hs đọc truyện theo vai ( người dẫn chuyện, bác chữ A, đám đông, Dấu Chấm). Gv cho Hs chơi trò chơi: “Ai đọc diễn cảm”. Cho 4 học sinh đoạn văn trên. - Gv mời 2 nhóm thi đua đọc cả bài Gv nhận xét 4 đoạn. Một Hs đọc lại toàn bài. 1 Hs đọc. Cả lớp đọc thầm. Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng. Bạn này không biết dùng dấu chấm câu. Hs đọc. Hs thảo luận. - Đại diện các nhóm lên trình bày ý kiến của nhóm mình - Hs nhận xét. Hs phát biểu theo suy nghó của mình. Bốn Hs đọc lại truyện. Hai nhóm thi đua đọc Hs nhận xét. 3. Củng cố – dặn dò. - Về luyện đọc thêm ở nhà. - Chuẩn bò bài lun tËp ®äc : Mïa thu cđa em. TiÕt 4- To¸n: B¶ng chia 6 I/ Mục tiêu: - Bíc dÇu thc b¶ng nh©n 6. - VËn dơng trong gi¶i to¸n cã lêi v¨n.( cã mét phÐp chia 6) II/ Chuẩn bò: * GV: Các tấm thỴ, mỗi tấm thỴ có 6 hình tròn. Bảng phụ viết sẵn bảng chia 6. * HS: VBT, bảng con. III/ Các hoạt động: 1. Bài cũ: Luyện tập - Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài 2, 3 - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới Giới thiệu bài – ghi tựa. Hoạt đơng của thầy. Hoạt đơng của trò. Hướng dẫn Hs thành lập bảng chia 6. - Gv gắn một tấm bìa có 6 hình tròn lên bảng và hỏi: Vậy 6 lấy một lần được mấy? - Haỹ viết phép tính tương ứng với “ 6 được lấy 1 lần bằng 6”? - Trên tất cả các tấm thỴ có 6 chấm tròn, biết mỗi tấm có 6 chấm tròn . Hỏi có bao nhiêu tấm thỴ? - Hãy nêu phép tính để tím số tấm thỴ. - Gv viết lên bảng 6 : 6 = 1 và y/c Hs đọc phép lại phép chia . - Gv viết lên bảng phép nhân: 6 x 2 = 12 và yêu cầu Hs đọc phép nhân này. - Gv gắn lên bảng hai tấm thỴ và nêu bài toán “ Mỗi tấm thỴ có 6 chấm tròn. Hỏi 2 tấm thỴ như thế có tất cả bao nhiêu chấm tròn?”. - Trên tất cả các tấm thỴ có 12 chấm tròn, biết mỗi tấm thỴ có 6 chấm tròn. Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm thỴ? -Hãy lập phép tính . - Vậy 12 : 6 = mấy? - Gv viết lên bảng phép tính : 12 : 6 = 2. - Tương tự Hs tìm các phép chia còn lại Hs quan sát hoạt động của Gv và trả lời: 6 lấy một lần được 6. Phép tính: 6 x 1 = 6. Có 1 tấm thỴ,. Phép tính: 6 : 6 = 1. Hs đọc phép chia. Có 12 chấm tròn: 6 x 2 = 12. Có 2 tấm thỴ. Phép tính : 12 : 6 = 2 12 : 6 = 2. Hs đọc lại. Hs tìm các phép chia. Hs đọc bảng chia 6 và học thuộc lòng. Hs thi đua học thuộc lòng. - Gv yêu cầu cả lớp nhìn bảng đọc bảng chia 6. Hs tự học thuộc bảng chia 6 - Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng. Híng dÉn Bµi tËp: • Bài 1: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs nêu miệng - Gv nhận xét. • Bài 2: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài. NhËn xÐt ®Ỉc ®iĨm tõng cỈp phÐp tÝnh: VD: 5 x 6 = 6 x 5 = - Gv yêu cầu Hs tự làm bài. Bốn bạn lên bảng giải. - Gv nhận xét, chốt lại: • Bài 3: - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài, pt , tãm t¾t bµi to¸n. - NX ch÷a bµi. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs nối tiếp nhau đọc từng phép tính trước lớp. Hs nhận xét. -Hs đọc yêu cầu đề bài NX : C¸c thõa sè ®ỉi chç cho nhau nªn kÕt qu¶ kh«ng thay ®ỉi. Hs làm bài. 4 Hs TB, Y lên bảng làm. Hs nhận xét bài làm của bạn. -Hs đọc y/c đề bài.Hs tự làm bài. Một Hs lên bảng làm. Hs nhận xét. 3. Củng cố – dặn dò. - Học thuộc bảng chia 6. - Chuẩn bò bài: Luyện tập. TiÕt 5- Lun tõ vµ c©u So s¸nh I/ Mục tiêu: - Nắm được kiểu so sánh mới : so sánh hơn kém. - Nªu được các từ so sánh trong c¸c khỉ th¬. - Biết thªm tõ so s¸nh vµo nh÷ng c©u cha cã tõ so s¸nh. II/ Các hoạt động: 1. Bài cũ: + KĨ tªn c¸c tõ chØ gép nh÷ng ngêi trong gia ®×nh , hä hµng.( Y) + §Ỉt 2 c©u kiĨu Ai lµ g× ? ®Ĩ nãi vỊ ngêi mĐ trong bµi Ngêi mĐ.( TB,K,G ) - Gv nhận xét bài cũ. 2. Bài mới: Giới thiệu bài + ghi tựa. [...]... (từ 5 – 7 bài) - Gv nhận xét bài viết của Hs * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập + Bài tập 1: - Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài - Gv chia bảng làm 3 cột, mời 3 nhóm thi - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: a) Sóng vỗ oàm oạp b) Mèo ngoạm miếng thòt c) Đừng nhai nhồm nhoàm + Bài tập 3: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của bài - Gv chia lớp thành 2 nhóm Thảo luận: Nhóm 1 làm bài 3a) Nhóm 2 làm bài 3b)... có 42kg t¸o Đã bán được 1/6 số t¸o.đó Số t¸o.mà cửa hàng bán được Ta phải tìm 1/6 của 4 2 kg t¸o Hs làm bài vào VBT Một Hs TB lên bảng làm Hs nhận xét Củng cố: Viết số thích hợp vào chỗ chấm 1/4 của 10 kg là …… kg 1 /5 của 20 học sinh là …… học sinh 1 /3 của 27 quả cam là …… quả cam 1/6 của 36 l dầu là ……… l dầu - Gv chia lớp thành 2 nhóm Cho các thi làm bài Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút, nhóm nào... 3: Chấm chữa bài Hs viết các chữ vào bảng con Hs đọc: tên riêng Chu Văn An Hs viết trên bảng con Hs đọc câu ứng dụng: Hs viết trên bảng con các chữ: Chim, Người Hs viết vào vở 3 Củng cố – dặn dò TiÕt 4- Sinh ho¹t líp: SINH HOẠT TN 5 Mục tiêu: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 5 - Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân II Đánh giá tình hình tuần. .. nhận xét, chốt lại: a) 1 /3 của 12m là 12 : 3 = 4 ( m ) • Bài 2: Ho¹t ®éng cđa HS Đọc đề lại toán 12 cái Ta chia 12 cái kẹo thành 3 phần bằng nhau, sau đó lấy đi một phần Mỗi phần được 4 cái kẹo Ta thực hiện phép chia 12 : 3 = 4 Muốn tìm một phần mấy của một số ta lấy số đó chia cho số phần - Mét sè HS nãi tiÕp nh¾c l¹i quy t¾c Hs đọc yêu cầu đề bài 6 Hs lên bảng làm bài Cả lớp làm vào VBT Hs nhận... xu«i - Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ cái vào ô trống trong bảng II/ Chuẩn bò: Bảng phụ kẻ bảng chữ BT3 Bảng con II/ Các hoạt động: 1 Bài cũ: Ông ngoại - GV mời 3 Hs lên viết bảng :loay hoay, gió xoáy, nhẫn nại, hiu hiu - Gv mời 2 Hs đọc thuộc 19 tên chữ đã học ở tuần 1, 3 - Gv nhận xét bài cũ 3 Bài mới: Giới thiệu bài Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết Hs lắng... * Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo Bài tập 1: Hs thảo luận.Đại diện 3 nhóm - Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài lê - Gv mời 3 Hs lên g¹ch ch©n c¸c h×nh ¶nh ®ỵc so n bảng làm s¸nh trong tõng khỉ th¬ Hs nhận xét -Gv chốt lại lời giải đúng:( Cháu- ông; ng- buổi trời chiều Cháu - ngày rạng sáng ; ) Một Hs đọc yêu cầu 3 Hs lên * Hoạt động 2: Thảo luận bảng thi làm bài Bài... các phần bằng nhau của một số - Gv nêu bài toán “ Chò có 12 cái kẹo, chò cho em 1 /3 số kẹo đó Hỏi chò cho em mấy cái kẹo?” Ph©n tÝch : + Chò có tất cả bao nhiêu cái kẹo? + Muốn lấy được 1 /3 của 12 cái kẹo ta làm thế nào? + 12 cái kẹo, chia thành 3 phần bằng nhau thì mỗi phần được mấy cái kẹo? + Em làm thế nào để tìm được 4 cái kẹo? -> 4 cái kẹo chính là 1 /3 của 12 cái kẹo - Vậy muốn tìm một phần mấy... Hs lên bảng điền Cả lớp sửa bài vào VBT TiÕt 5 An toµn giao th«ng AN TỒN GIAO THƠNG BÀI 5: CON ĐƯỜNG AN TỒN ĐẾN TRƯỜNG I-Mục tiêu: - HS biết tên đường phố xung quanh trường Biết các đặc điểm an tồn và kém an tồn của đường đi Biết lựa chọn đường an tồn đến trường II- Nội dung: - Đặc điểm của đường an tồn - Đặc điểm của đường chưa đảm bảo an tồn III- Chuẩn bị: Thầy:tranh , phiếu đánh giá các điền kiện... líp - Yªu cÇu HS dùa vµo gỵi ý ®Ĩ lun kĨ - 3 HS thi kĨ trícchän b¹n kĨ tèt nhÊt - NhËn xÐt, b×nh theo cỈp - §äc yªu cÇu - Gäi 3 HS thi kĨ tríc líp - NhËn xÐt - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng * Bµi tËp 2: - KĨ vỊ gia ®×nh - Gäi HS ®äc yªu cÇu cđa BT Dùavµo lêi kĨ viÕt ®ỵc 4- 5 c©u kĨ vỊ gia ®×nh m×nh Cho hs lµm bµi voµ vë - NhËn xÐt, chÊm ®iĨm IV- Cđng cè, dỈn dß ( 2- 3 phót) ? TiÕt TLV h«m nay häc bµi g×? - Häc... đúng Câu a) Nắm – lắm – gạo nếp Câu b) Kèn – kẻng – chén - 3 Củng cố – dặn dò - Về tập viết lại từ khó Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại Hs lắng nghe.1 Hs đọc bài thơ Thơ bốn chữ Hs viết ra b¶ng con Học sinh viết vào vở Học sinh soát lại bài.Hs tự chữa bài 1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo Ba Hs lên bảng làm Cả lớp làm vào VBT Hs nhận xét Cả lớp chữa bài vào VBT Hs đọc yêu cầu của bài Hs làm vào VBT . bµi to¸n Hs cả lớp làm vào VBT. Một Hs lên bảng làm. Hs nhận xét. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs thực hành trªn ®ång hå . Lµm vµo vë theo y/c Hs nhận xét. 2 x 3 ; 6 x 4 ; 3 x 5 5 x 3 ; 3 x 2 ; 4 x 6 Từng. Bài 3: - Gv gäi1 Hs đọc y/c cuả đề bài. nhắc lại cách tìm số bò chia. - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài. Hai Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại bài đúng. X : 3 = 25 X : 5 = 28 X = 25 x. xét. 3. Củng cố – dặn dò. - Học thuộc bảng chia 6. - Chuẩn bò bài: Luyện tập. TiÕt 5- Lun tõ vµ c©u So s¸nh I/ Mục tiêu: - Nắm được kiểu so sánh mới : so sánh hơn kém. - Nªu được các từ so sánh