Tổ Toán - Trường THPT Thừa Lưu TIẾT 9: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: 1.Về kiến thức: Củng cố khắc sâu kiến thức về + Các phép toán trên tập hợp: phép hợp, phép giao, phép hiệu ( phép lấy phần bù ) của hai tập hợp. + Phương pháp chứng minh hai tập hợp bằng nhau ( khác nhau). 2. Về kĩ năng: Thành thạo các phép toán trên tập hợp. 3. Về tư duy: Rèn luyện thêm các thao tác tư duy: phân tích- tổng hợp, khái quát hoá- đặc biệt hoá, 4. Về thái độ: Cẩn thận ,chính xác trong tính toán lập luận. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: Giáo viên: + Sách giáo khoa, sách giáo viên và một số tài liệu tham khảo khác có liên quan. + Phiếu học tập; bảng phụ, thước kẻ. Học sinh: + Bài cũ; bài tập 39,40,41,42 trang 22/ SGK và một số bài tập làm thêm. + Đồ dùng học tập: thước kẻ, bảng hoạt động nhóm. III. Phương pháp dạy học: Sử dụng các PPDH cơ bản sau một cách linh hoạt nhằm giúp HS tìm tòi, phát hiện, chiếm lĩnh tri thức: gợi mở,vấn đáp; phát hiện và giải quyết vấn đề . Đan xen hoạt động nhóm. IV. Tiến trình bài học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Ki ểm tra b ài c ũ : Lồng vào các hoạt động của giờ học. Bài mới: Hoạt động 1: -Ghi bài tập đã được chuẩn bị -Thực hiện theo yêu cầu của GV. BT1.Tìm các Tổ Toán - Trường THPT Thừa Lưu lên trên bảng (hoặc phát đề bài cho học sinh) rồi yêu cầu cả lớp thực hiện theo nhóm: chia lớp thành 6 nhóm cứ 2 nhóm làm một câu. -Gợi ý: Hãy xem lại cách xác định các tập AB, AB , A\B và biểu diễn kết quả trên truc số khi A, B là các khoảng (đoạn, nửa khoảng). -Hướng dẫn, sửa sai (nếu có).Sau đó ghi lại kết quả phải tìm lên bảng. Hoạt động 2: Yêu cầu HS giải BT 39 trang 22. Hướng dẫn: -Giải BT này tương tự như giải BT1 . -Đưa ra một số câu hỏi gợi ý: -Xem lại phương pháp giải toán: i) Để xác định các tâpAB, AB , A\B ta dựa vào định nghĩa các phép toán trên tập hợp. ii) Biểu diễn các tập AB, AB , A\B trên trục số: + Để biểu diễn tập AB trên trục số ta gạch bỏ tập R\A và R\B, phần còn lại chưa bị gạch bỏ đó là tập AB . + Để biểu diễn tập AB trên trục số ta tô đậm tập A và tập B. Toàn bộ phần tô đậm đó là tậpAB . + Để biểu diễn tập A\B trên trục số ta tô đậm tập A và gạch bỏ tập B. Phần tô đậm (không gạch) là kết quả phải tìm. Kết quả BT1:a)(-1;2); b) (-2;4); c) (-1;1]. Kết quả câu hỏi 1: Chọn d) (-1;1) tập sau và biểu diễn chúng trên trục số: a) [-3;2) (- 1;5); b)(-2;2]  (1;4); c)(-1;3] \ (1;5). Kết quả BT1: a) [-3;2) (-1;5) = (-1;2); b)(-2;2]  (1;4) = (-2;4); c)(-1;3] \ (1;5) = (-1;1] BT 39: AB =(-1;1) . AB . + Để biểu diễn tập AB trên trục số ta tô đậm tập A và tập B. Toàn bộ phần tô đậm đó là tậpAB . + Để biểu diễn tập AB trên trục số ta tô đậm tập A và gạch bỏ tập B. Phần tô đậm (không. Lưu TIẾT 9: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: 1.Về kiến thức: Củng cố khắc sâu kiến thức về + Các phép toán trên tập hợp: phép hợp, phép giao, phép hiệu ( phép lấy phần bù ) của hai tập hợp phép toán trên tập hợp. ii) Biểu diễn các tập AB, AB , AB trên trục số: + Để biểu diễn tập AB trên trục số ta gạch bỏ tập RA và RB, phần còn lại chưa bị gạch bỏ đó là tập AB . +