Đang tải... (xem toàn văn)
Câu 1: (4,0 điểm)Cho câu chủ đề: “Bài thơ Đoàn thuyền đánh cá đã khắc họa nhiều hình ảnh đẹp tráng lệ, thể hiện sự hài hòa giữa thiên nhiên và con người lao động, bộc lộ niềm vui, niềm tự hào của nhà thơ trước đất nước và cuộc sống”. Viết một đoạn văn hoàn chỉnh (Từ 1012 câu) theo ý câu chủ đề trên.
Các đề thi học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 9 cấp tỉnh ( kèm đáp án) Đề số 1: SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CAO BẰNG ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 9 THCS NĂM HỌC 2010 - 2011 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) Đề chính thức ĐỀ BÀI (Đề gồm: 01 trang) Câu 1: (4,0 điểm) Cho câu chủ đề: “Bài thơ Đoàn thuyền đánh cá đã khắc họa nhiều hình ảnh đẹp tráng lệ, thể hiện sự hài hòa giữa thiên nhiên và con người lao động, bộc lộ niềm vui, niềm tự hào của nhà thơ trước đất nước và cuộc sống”. Viết một đoạn văn hoàn chỉnh (Từ 10-12 câu) theo ý câu chủ đề trên. Câu 2: (6,0 điểm) Cảm nhận của em về vấn đề tự học. Câu 3: (10,0 điểm) Phân tích tấn bi kịch và vẻ đẹp người phụ nữ qua văn bản "Chuyện người con gái Nam Xương" (Trích Truyền kì mạn lục) của tác giả Nguyễn Dữ (Sách giáo khoa Ngữ văn 9 - Tập I). ____________________Hết______________________ Họ và tên thí sinh:……………… Số báo danh:…………… Họ tên, chữ ký của giám thị 1:……………………………………… SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CAO BẰNG HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 9 THCS NĂM HỌC 2010-2011 Môn: Ngữ - Văn (Hướng dẫn chấm gồm 05 trang) Đề chính thức Câu 1 (4,0 điểm) Ý Nội dung Thang điểm 1 Câu văn đã cho là câu mở đầu đoạn văn, nêu luận điểm toàn đoạn (Có thể viết lại câu chủ đề). 0,5 2 - Các câu được triển khai sẽ có những luận cứ: + Mạch cảm xúc được miêu tả trong cảnh ra khơi của người dân chài vùng biển, tràn đầy niềm lạc quan; Cảnh hài hòa giữa thực và ảo, thấm đẫm chất lãng mạn, thơ mộng. + Không gian: Cảnh mây, trời, biển khơi bao la, lung linh đầy sắc màu … + Thời gian: Mặt trời lặn, đêm trăng, mặt trời mọc… 1,5 3 Vẻ đẹp con người được miêu tả ở khí thế lao động, hăm hở, hăng say và lạc quan… hòa mình vào không gian và thời gian. 1,0 Nghệ thuật: Âm hưởng thơ khỏe khoắn, hào hùng; Hình ảnh giàu sức liên tưởng, sống động Bức tranh thiên nhiên được nhân hóa, so sánh sinh động tạo nên sự thành công cho bài thơ. 1,0 Câu 2 (6,0 điểm) 1 Giới thiệu được vấn đề. 0,5 2 Giải thích: - Tự học là quá trình tự thu nhận, biết, hiểu, trang bị kiến thức cho bản thân, đáp ứng nhu cầu học tập của 1,0 2 mỗi cá nhân; Tự học làm cho con người có tính chủ động suy nghĩ, khám phá, phân tích và lĩnh hội kiến thức - Có rất nhiều cách tự học khác nhau và có mục đích học khác nhau. 3 Tự học: Có tính chủ động, khám phá, nghiên cứu kiến thức và chiếm lĩnh kiến thức cho riêng mình phục vụ học tập, nghiên cứu 1,0 Tự học đòi hỏi mỗi cá nhân phải có ý thức, sự kiên trì, tính ham học hỏi và thường xuyên tạo nên thói quen đọc sách, nghiên cứu 1,0 Có nhiều cách tự học: Đọc, nghiên cứu, xem tivi, nghe đài, báo, truy cập Internet Quá trình tự học tạo cho bản thân một thói quen học tập (dẫn chứng ); Khám phá thế giới, cuộc sống, khoa học và nhiều lĩnh vực khác 1,0 Tự học cần có phương pháp, có sự chắt lọc kiến thức để nắm được vấn đề cốt lõi và phải biết liên hệ vấn đề tự học vào cuộc sống 0,5 4 Kết luận: Tự học là một cách thức, phương pháp tự tìm hiểu, chiếm lĩnh kiến thức Tự học giúp ta có kiến thức, vươn tới tương lai, làm chủ cuộc sống. 1,0 Câu 3 (10,0 điểm) 1 Giới thiệu được vấn đề cần nghị luận. 1,0 2 - Bi kịch của người phụ nữ: + Lấy chồng vì chiến tranh phải xa chồng; Chồng phải đi lính xa nhà. Ở nhà, Vũ Nương phải gánh chịu bao nỗi vất vả, sinh con không có chồng ở bên nâng đỡ, chăm sóc… 1,0 1,0 3 + Khi trở về, chồng nghi ngờ vợ không chung thủy, qua lời ngây thơ của con trẻ, sóng đã nổi lên Chàng Trương lúc đầu dằn hắt, mắng mỏ “… La um cho hả giận” rồi “Mắng nhiếc”… sau là “Đánh đuổi nàng đi”; Vũ Nương đã giãi bày, phân trần “Nay đã bình gãy, mây tạnh mưa tan, sen rũ trong ao…” + Đỉnh điểm: Vũ Nương tự vẫn bên bến Hoàng Gia. 1,0 0,5 3 - Vẻ đẹp của người phụ nữ: + Tư dung xinh đẹp, tính hiền thục nết na; Người con dâu thảo, người vợ hiền, người mẹ thương chiều chuộng con Lấy chồng biết giữ khuôn phép nhà chồng, trong ấm, ngoài êm, dù vất vả trong cảnh xa chồng, nuôi con thơ. + Sự hiếu thảo: Nuôi nấng, thuốc thang mẹ già lúc ốm đau, mẹ mất “Nàng hết lòng thương xót", lo lắng chu toàn “…Phàm việc ma chay tế lễ, lo liệu như đối với cha mẹ đẻ mình”. + Nàng luôn giữ tiết hạnh khi xa chồng (Dẫn chứng). + Là người phụ nữ có lòng tự trọng, ý thức về danh dự và giàu lòng vị tha thể hiện ở hình ảnh Nàng trở về dương thế ngồi trên kiệu hoa và nói vọng vào “Đa tạ tình chàng…” -> Nàng có đầy đủ: Công, Dung, Ngôn, Hạnh -> Là mẫu người phụ nữ chuẩn mực trong xã hội phong kiến. 1,0 1,0 1,0 0,5 4 Nghệ thuật: - Ngòi bút nhân đạo được thể hiện qua các yếu tố hư cấu, kì ảo tạo nên một kết cục có hậu cho tác phẩm - Tả, kể, trần thuật, tạo tình huống, xen với yếu tố 1,0 4 kỳ ảo tạo câu chuyện cảm động, hấp dẫn và giàu tính nhân văn. 5 Kết luận: - Câu chuyện là tấn bi kịch và vẻ đẹp của người phụ nữ trong xã hội phong kiến: Đức hạnh, thủy chung nhưng bất hạnh. - Thái độ nhà văn biểu hiện một cách nhìn tiến bộ, lên tiếng bênh vực số phận éo le của người phụ nữ trong xã hội thời bấy giờ. - Qua câu chuyện người đọc hiểu được tấm lòng nhân đạo cao cả của nhà văn. 1,0 Lưu ý chung toàn bài: 1. Câu 1: - Từ câu chủ đề, bài viết triển khai các câu tiếp theo. Bài viết có thể viết theo các kết cấu khác nhau; Số lượng câu như qui định. - Giữa các câu có sự liên kết chặt chẽ về nội dung, hình thức diễn đạt. 2. Câu 2: - Bài viết bố cục 3 phần (Học sinh có thể làm theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đảm bảo các ý đã nêu). - Luận cứ, luận điển rõ ràng, đủ ý, lập luận chặt, không sai: ngữ pháp, chính tả, diễn đạt, đáp ứng được yêu cầu đề. 3. Câu 3: - Bài viết đảm bảo bố cục 3 phần (Bài có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng đáp ứng được yêu cầu đề bài). - Luận cứ, luận điển rõ ràng, đủ ý, lập luận chặt, không sai ngữ pháp chính tả, dùng từ chính xác, đáp ứng được yêu cầu đề. * Điểm toàn bài là tổng các phần điểm, không làm tròn (để 2 số thập phân). Hết 5 CẤU TRÚC CHUẨN BỊ 1, Nằm trong chương trình THCS, chủ yếu lớp 9 2. Các thể loại cơ bản trong lớp 9: Hết lòng chăm sóc mẹ chồng khi bà ốm đau “Thuốc thang lễ bái…khôn khéo khuyên lơn”; Đợi chờ mong ngày chồng trở về đoạn tụ, một mực giữ gìn tiết hạnh “…Chỉ xin ngày về được mang theo hai chữ bình yên…”, “Ba năm gìn giữ một tiết”; Nàng chỉ mong ngày vợ chồng, con cái đoàn tụ bên nhau. Đề số 2: SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CAO BẰNG ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 9 THCS NĂM HỌC 2010 - 2011 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) 6 Đề số 1 ĐỀ BÀI (Đề gồm: 01 trang) Câu 1: (4,0 điểm) Em hãy tóm tắt văn bản Chiếc lược ngà của nhà văn Nguyễn Quang Sáng và phát biểu cảm nghĩ về nhân vật ông Sáu trong tác phẩm. Câu 2: (6,0 điểm) Suy nghĩ của em về công cha, nghĩa mẹ từ câu ca dao: “ Công cha như núi Thái Sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra” Câu 3: (10,0 điểm) Hãy viết về bản thân và đồng đội khi em nhập vai người lính trong bài thơ Đồng Chí của Chính Hữu. ___________Hết__________ Họ và tên thí sinh:…………………………Số báo danh:…………………. Họ tên, chữ ký giám thị 1:………………………………………………… SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CAO BẰNG HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 9 THCS NĂM HỌC 2010-2011 Môn: Ngữ - Văn (Hướng dẫn chấm gồm: 03 trang) Đề dự bị Câu 1 (4,0 điểm) Ý Nội dung Thang điểm 1 Giới thiệu được vấn đề sát yêu cầu 0,5 2 Đây là một câu chuyện cảm động viết về tình cha con trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước; Vì hoàn cảnh chiến tranh cha, con ông Sáu phải xa nhau; ông chỉ được thấy con qua ảnh; Khi được gặp con, bé Thu 1,5 7 đã đã không nhận ông ở nơi xa ông đã làm chiếc lược ngà để tặng con gái và rồi ông hi sinh Khi Thu trở thành một cô giao liên cô đã nhận được kỉ vật của cha và hiểu được tình nghĩa cha con thiêng liêng, sâu sắc. 3 Ông Sáu là một người chiến sĩ yêu nước, dũng cảm, cống hiến hi sinh cho sự nghiệp cách mạng. 1,0 4 Chiếc lược ngà trở thành biểu tượng của tình cha con cảm động; ở đó ông Sáu là một người chiến sĩ, người cha cao đẹp. 1,0 Câu 2 (6,0 điểm) 1 Giới thiệu được vấn đề phù hợp yêu cầu đề bài. 0,5 2 Nội dung câu ca dao: - Đề cao công ơn cha, mẹ đã sinh thành, dưỡng dục - So sánh công cha, mẹ với núi Thái Sơn, Nước nguồn để khắc ghi tình cảm gia đình đầy cao đẹp, thiêng liêng. 1,0 1,0 3 Tình cảm, công lao của cha mẹ là vô cùng thiêng liêng, lớn lao trải qua năm tháng và mỗi người làm con cần nhận thấy, khắc ghi và ghi ơn (kèm dẫn chứng). 2,5 4 Nêu ý thức, trách nhiệm của con với gia đình và xã hội 0,5 5 Hướng phấn đấu trong hiện tại, tương lai. 0,5 Câu 3 (10,0 điểm) 1 Giới thiệu, nhập vai kể và tạo dựng chuyện phù hợp yêu cầu đề bài. 1,0 8 2 Tình đồng chí bắt nguồn từ sự tương đồng về cảnh ngộ xuất thân nghèo khổ, cùng giai cấp, chung lí tưởng cách mạng thân quen nhau. 2,5 3 Tình đồng chí bền chặt, giản dị, chia sẻ chan hòa trong gian khổ của cuộc chiến đấu. 2,5 4 Tình đồng chí là sức mạnh, tình người ấm áp giúp người lính để họ vượt qua gian khổ hướng đến niềm vui lạc quan và sự lãng mạn. 3,0 5 Kết thúc vấn đề hợp lí. 1,0 Lưu ý chung toàn bài: 1. Câu 1: Tóm tắt đủ ý và phát biểu được những suy, cảm tưởng, diễn đạt rõ ràng không sai ngữ pháp, chính tả. 2. Câu 2: - Bài viết bố cục 3 phần (Học sinh có thể làm theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đảm bảo các ý đã nêu). - Luận cứ luận, luận điển rõ ràng, đủ ý lập luận chặt, không sai ngữ pháp chính tả, đáp ứng được yêu cầu đề. 3. Câu 3: - Tưởng tượng, nhập vai và tạo dựng một câu chuyện phù hợp với nội dung trong Bài thơ Đồng Chí của Chính Hữu; hư cấu chuyện phù hợp nội dung và các ý đã nêu. - Luận cứ luận điểm rõ ràng, lập luận chặt, không sai ngữ pháp chính tả, đáp ứng được yêu cầu đề. * Điểm toàn bài là tổng các phần điểm, không làm tròn (để 2 số thập phân). Hết 9 s 3: Sở Giáo dục và Đào tạo đề thi chọn học sinh giỏi Cao Bằng Lớp 9 Cấp tỉnh. năm học 2009-2010 Môn: Ngữ văn Thời gian: 150 phút, không kể thời gian giao đề Đề bài (Đề gồm: 01 trang) Câu 1 (4,0 điểm) Ba câu thơ cuối của bài thơ Đồng chí, nhà thơ Chính Hữu viết: "Đêm nay rừng hoang sơng muối Đứng cạnh bên nhau chờ giặc tới Đầu súng trăng treo." (Chính Hữu - Đồng chí) a) Hãy nêu nội dung khái quát của ba câu thơ trên bằng một câu văn ngắn. b) Coi câu văn vừa viết (theo yêu cầu của ý a) là câu chủ đề, em hãy viết một đoạn văn (từ 8 đến 10 câu) bộc lộ cảm nhận về ba câu thơ trên, trong đó có sử dụng lời dẫn trực tiếp và lời dẫn gián tiếp. Câu 2 (6,0 điểm) Mở đầu văn bản Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới (SGK Ngữ văn 9, tập II, tr.26), tác giả Vũ Khoan đa ra lời khuyên: "Lớp trẻ Việt Nam cần nhận ra những cái mạnh, cái yếu của con ngời Việt Nam để rèn những thói quen tốt khi bớc vào nền kinh tế mới." ý kiến của Vũ Khoan gợi cho em suy nghĩ và hớng hành động nh thế nào để chuẩn bị tốt hành trang đến với tơng lai cho bản thân? Câu 3 (10,0 điểm) Trong bài Tiếng nói của văn nghệ, Nguyễn Đình Thi nhận xét: " Một bài thơ hay không bao giờ ta đọc qua một lần mà bỏ xuống đợc. Ta sẽ dừng tay trên trang giấy đáng lẽ lật đi, và đọc lại bài thơ. Tất cả tâm hồn chúng ta đọc " Em có suy nghĩ nh thế nào về ý kiến trên? Hãy làm sáng tỏ bằng sự cảm nhận về một bài thơ trong chơng trình Ngữ văn lớp 9, phần Văn học Việt Nam, mà em cho là bài thơ hay. Hết Họ và tên thí sinh: Số báo danh Họ tên, chữ kí của giám thị số 1: 10 Đề chính thức . Các đề thi học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 9 cấp tỉnh ( kèm đáp án) Đề số 1: SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CAO BẰNG ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 9 THCS NĂM HỌC 2010 - 2011 MÔN: NGỮ VĂN Thời. nhau. Đề số 2: SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CAO BẰNG ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 9 THCS NĂM HỌC 2010 - 2011 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) 6 Đề số 1 ĐỀ BÀI ( ề. phân). Hết 9 s 3: Sở Giáo dục và Đào tạo đề thi chọn học sinh giỏi Cao Bằng Lớp 9 Cấp tỉnh. năm học 20 09- 2010 Môn: Ngữ văn Thời gian: 150 phút, không kể thời gian giao đề Đề bài ( ề gồm: