Tiết 50 GIẢI BÀI TẬP BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH (Tiếp) I . Mục tiêu Tiếp tục rèn luyện cho HS kĩ năng giải toán bằng cách lập phương trình. HS biết cách chọn ẩn khác nhau hoặc biểu diễn các đại lượng theo các cách khác nhau, rèn luyện kĩ năng trình bày bài, lập luận chính xác. II. Chuẩn bị - HS: chuẩn bị bài tập ở nhà, đọc trước bài học. - GV: chuẩn bị các phiếu học tập. III. Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt động 1: "Phân tích bài toán" - GV: cho HS đọc ví dụ (GV: có thể dùng đèn chiếu chiếu nội dung ví dụ ở SGK, HS gấp sách lại). - GV: yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau: - Nêu giả thiết, kết luận của bài toán. - Một HS đọc nội dung ví dụ 1. Tiết 50: GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH (tiếp) Ví dụ: SGK Giải: SGK - Nêu những đại lượng đã biết, đại lượng chưa biết, quan hệ giữa các đại lượng của bài toán. - Hãy biểu diễn các đại lượng chưa biết trong bài ra ở các bảng sau: Vận tốc (km/h) Thời gian (h) Quãng đường (km) Xe máy 35 x ôtô 45 Và thiết lập phương trình. - GV: ghi bảng đen phần phương trình, gọi 1 HS lên giải. - GV: lưu ý HS trong khi giải bài toán bằng cách lập phương trình có những điều - HS thảo luận nhóm, điền vào các ô trống, viết phương trình và trả lời. không ghi trong giả thiết nhưng ta phải suy luận mới có thể biểu diễn các đại lượng chưa biết hoặc thiết lập phương trình được; chẳng hạn: Gà có 2 chân; hoặc khi đi ngược chiều tổng quảng đường đi của 2 chuyển động từ khi đến điểm gặp nhau là bằng quảng đường. - GV: phát tiếp phiếu học tập yêu cầu HS: a. Điền tiếp các dữ liệu vào ô trống: Vận tốc (km/h) Thời gian (h) Quãng đường (km) Xe máy 1 HS lên giải tiếp. - HS làm việc cá nhân rồi trao đổi kết quả ở nhóm. ôtô x b. Trình bày lời giải - GV: gọi một HS lên bảng trình bày. - HS thực hiện ?4. Hoạt động 2: "Giải bài tập 37". - GV: phát tiếp phiếu học tập yêu cầu HS: a. Điền tiếp các dữ liệu vào ô trống. Vận tốc (km/h) Thời gian (h) Quãng đường (km) Xe máy 1 3 2 x ôtô 1 2 2 b. Trình bày lời giải - GV: phát phiếu học tập yêu - HS trao đổi nhóm và lên bảng trình bày bài giải. - HS trao đổi nhóm, sau đó làm việc cá nhân. Bài tập 37: Gọi x(km/h) là vận tốc của xe máy. Thời gian của xe máy đi hết quãng đường AB: 1 1 9 6 3 2 2(h)   thời gian của ôtô đi hết quãng đường AB: 1 1 9 7 2 (h) 2 2   vận tốc của ôtô cầu HS: a. Điền tiếp các dữ liệu vào ô trống: Vận tốc (km/h) Thời gian (h) Quãng đường (km) Xe máy 1 3 2 x ôtô 1 2 2 x b. Trình bày lời giải. Hướng dẫn về nhà: Làm các bài tập 38, 39 SGK. - HS làm việc cá nhân, sau đó trao đổi ở nhóm. (x + 20) km/h Quãng đường đi của xe máy 1 3 x(km) 2 Ta có phương trình: 1 1 2 (x 20) 3 x 2 2      x = 50 Trả lời: Vận tốc xe máy 50km/h. Quãng đường AB: 1 50.3 175km 2  V/ Rút kinh nghiệm: . Tiết 50 GIẢI BÀI TẬP BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH (Tiếp) I . Mục tiêu Tiếp tục rèn luyện cho HS kĩ năng giải toán bằng cách lập phương trình. HS biết cách chọn ẩn khác nhau. Nêu giả thiết, kết luận của bài toán. - Một HS đọc nội dung ví dụ 1. Tiết 50: GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH (tiếp) Ví dụ: SGK Giải: SGK - Nêu những. phần phương trình, gọi 1 HS lên giải. - GV: lưu ý HS trong khi giải bài toán bằng cách lập phương trình có những điều - HS thảo luận nhóm, điền vào các ô trống, viết phương